7.1 影响深远的人文精神 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治七年级全一册

该初中道德与法治课件聚焦中华人文精神内涵，通过复习“道法自然、讲仁爱”等思想理念导入，以“中华人文精神有哪些内涵”为子议题，结合教材引文、诗句及文艺作品，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于融合政治认同与健全人格素养，引用《周易》“人文”起源及陶渊明田园诗，通过讨论启发和教材探究，引导学生理解“求同存异、形神兼备”等内涵。采用案例式练习（如上海地铁站设计）巩固知识，既助学生增强文化自信，又为教师提供结构化教学资源。

影响深远的人文精神(第1课时） 年　级：七年级　　　　　　学 科：道德与法治（统编版） 主讲人：　　　　　学 校： 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1.课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以TimesNewRoman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 复习巩固 历久弥新的思想理念 中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码，是中华民族宝贵的精神财富。 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 做核心思想理念的传承者 道法自然、天人合一 脚踏实地、实事求是 革故鼎新、与时俱进 惠民利民、安民富民 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 子议题一 为什么中华人文精神能影响深远？ 子议题二 中华人文精神有哪些内涵？ 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅 添加标题 议 题 如何正确认识中华人文精神？ 中华人文精神有哪些内涵？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 4 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 处世方法 教化思想 教材第58页 美学追求 生活理念 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开 热烈讨论。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们 要在相互尊重的基础上和谐共处。 我读过许多古代种话传说，如盘古开天辟地、女娲 补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚 公移山等，它们都蕴含着勇于迪求梦想的执着精种。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中 就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的 千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一苹食，一瓢饮， 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精种。 5 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 求同存异、和而不同的处世方法。求同存异，就是既 找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同 意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此 尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意 见，但不盲从苟同。求同存异、和而不同的处世方法，有 助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表 现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人， 成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想，对于丰 富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘 画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵， 可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。形神兼备、情 景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭 朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人 与人、人与世界的和谐统一。俭约自守、中和泰和的生活 理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费 主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 6 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 求同存异、和而不同 9 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 教材第59页 你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？它们体现了什么思想？ …… …… …… 以下是一些蕴含中华人文精神的文字作品： 古典文学类 • 《论语》：孔子及其弟子的言行录，集中体现了儒家的道德观念、教育思想等，如“仁、义、礼、智、信”等理念贯穿其中，教导人们如何修身、处世、为学，是中华人文精神中道德修养、社会秩序规范方面的重要经典。 • 《孟子》：进一步阐述了儒家思想，强调人性本善，主张“民贵君轻”等，弘扬了以民为本、道德自觉等人文精神，对后世影响深远。 • 《诗经》：我国最早的一部诗歌总集，收录了大量古代诗歌，反映了当时人们的生活、情感、风俗等，展现了中华民族质朴、纯真的情感以及对美好生活的向往，蕴含着丰富的人文内涵。 史书类 • 《史记》：司马迁所著的纪传体通史，记载了从上古传说到汉武帝时期的众多历史事件和人物事迹。通过对历史的叙述，不仅呈现了华夏民族的发展脉络，更传递了诸多如忠义、爱国、坚韧等人文精神，为后世树立了诸多可供学习借鉴的典范。 诗词类 • 李白的诗歌：如《将进酒》《梦游天姥吟留别》等，作品豪放飘逸、意境奇妙，在展现个人才情与对自由向往的同时，也反映了中华民族骨子里的浪漫情怀与豁达精神。 • 杜甫的诗歌：像《登高》《茅屋为秋风所破歌》等，其诗沉郁顿挫，饱含着对民生疾苦的深切关怀，体现了中华人文精神中的忧国忧民情怀。 小说类 • 《红楼梦》：以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，细致刻画了众多人物形象，通过家族故事展现了封建社会的诸多方面，蕴含着人情世故、爱情悲剧等元素，反映了人性、家族伦理等诸多中华人文精神层面的内容。 • 《三国演义》：描绘了三国时期的政治、军事斗争以及英雄人物的传奇故事，传递了忠义、智谋、勇气等人文精神，成为中国文化中英雄主义、智慧谋略等方面的经典呈现。 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 文以载道、以文化人 12 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 这幅画作带给你什么样的感受？ …… …… 教材第60、61页 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 形神兼备、情景交融 15 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 教材第61页 查阅陶渊明的田园诗，谈谈你从中感受到的生活理念。 陶渊明的手抄报 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 查阅陶渊明的田园诗，谈谈你从中感受到的生活理念。 少无适俗韵， 性本爱丘山。 过门更相呼， 有酒斟酌之。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 木欣欣以向荣， 泉涓涓而始流。 以下是一些蕴含中华人文精神的文字作品： 古典文学类 • 《论语》：孔子及其弟子的言行录，集中体现了儒家的道德观念、教育思想等，如“仁、义、礼、智、信”等理念贯穿其中，教导人们如何修身、处世、为学，是中华人文精神中道德修养、社会秩序规范方面的重要经典。 • 《孟子》：进一步阐述了儒家思想，强调人性本善，主张“民贵君轻”等，弘扬了以民为本、道德自觉等人文精神，对后世影响深远。 • 《诗经》：我国最早的一部诗歌总集，收录了大量古代诗歌，反映了当时人们的生活、情感、风俗等，展现了中华民族质朴、纯真的情感以及对美好生活的向往，蕴含着丰富的人文内涵。 史书类 • 《史记》：司马迁所著的纪传体通史，记载了从上古传说到汉武帝时期的众多历史事件和人物事迹。通过对历史的叙述，不仅呈现了华夏民族的发展脉络，更传递了诸多如忠义、爱国、坚韧等人文精神，为后世树立了诸多可供学习借鉴的典范。 诗词类 • 李白的诗歌：如《将进酒》《梦游天姥吟留别》等，作品豪放飘逸、意境奇妙，在展现个人才情与对自由向往的同时，也反映了中华民族骨子里的浪漫情怀与豁达精神。 • 杜甫的诗歌：像《登高》《茅屋为秋风所破歌》等，其诗沉郁顿挫，饱含着对民生疾苦的深切关怀，体现了中华人文精神中的忧国忧民情怀。 小说类 • 《红楼梦》：以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，细致刻画了众多人物形象，通过家族故事展现了封建社会的诸多方面，蕴含着人情世故、爱情悲剧等元素，反映了人性、家族伦理等诸多中华人文精神层面的内容。 • 《三国演义》：描绘了三国时期的政治、军事斗争以及英雄人物的传奇故事，传递了忠义、智谋、勇气等人文精神，成为中国文化中英雄主义、智慧谋略等方面的经典呈现。 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 俭约自守、中和泰和 19 子议题一：中华人文精神有哪些内涵？ 本课小结 影响深远的人文精神 中华人文精神的内涵 求同存异、和而不同 文以载道、以文化人 形神兼备、情景交融 俭约自守、中和泰和 …… 21 上海17号线地铁站台以山水国画、浮雕工艺来布置景观长廊，凸显了“灵秀水乡，上海之源”的设计概念，成为上海地铁的一道美丽风景线。该设计理念体现了（ ）。 A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 文以载道、以文化人的教化思想 单选题 B 课堂练习 以下是一段关于上海 17 号线地铁站台景观长廊的景与情描写： 踏入 17 号线地铁站台，一幅山水画卷在眼前徐徐展开。浮雕的山峦起伏连绵，似在云雾中沉睡，国画里的溪流潺潺，仿佛能听到那清脆的水声。每一处笔触与雕刻的纹理，都细致入微地勾勒出灵秀水乡的模样。看着这宛如仙境的景观，心中不禁涌起对上海这片土地深深的敬意与热爱，往昔水乡的宁静与如今都市的繁华交替浮现，仿佛能触摸到岁月在这片土地上留下的温柔痕迹，沉浸于这艺术营造的梦幻，感受着作为上海之源的独特魅力与无尽的文化底蕴。 22 《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治练习部分 七年级（全一册）》 P34、35/同步练习/2、4 本课作业 23 null 4231.8447 null 3395.923 null 16953.389 null 21002.46 null 26749.531 null 14785.235 Lavf57.83.100 null 25391.133 null 17371.357 null 18285.664 null 25286.64 null 21368.184 null 22909.443 null 13609.742 null 20897.969 null 20532.246 null 20114.277 null 21211.445 null 14079.939 $