内容正文:
道德与法治
七年级全一册 RJ
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第三单元 传承中华优秀传统文化
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第七课
弘扬中华人文精神
课时1 影响深远的人文精神
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刷教材·刷基础
刷中考·刷模拟
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教材
基础
1.[2024山东东营模拟]某校进行校园文化建设,围绕“建立和谐的人际关系,
学会求同存异、和而不同的处世方法”向学生征集宣传标语。下列标语适用的有
( )
B
A.人而无礼,焉以为德 B.周而不比,和而不同
C.功崇惟志,业广惟勤 D.天地之大,黎元为本
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【解析】本题考查求同存异、和而不同的处世方法。“人而无礼,焉以为德”强
调要做文明有礼的人,A与题意不符;“周而不比,和而不同”指尊重彼此的差异
性,但同时也应该在相互交往中保持和谐,建立和谐的人际关系,B符合题意;
“功崇惟志,业广惟勤”意思是要想建立大的功业,一定要立大的志向,要想成
就大的事业,一定要勤勉,C与题意不符;“天地之大,黎元为本”意思是天地虽
然广袤无垠,但是黎民百姓才是国家的根本,D与题意不符。
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归纳总结
求同存异、和而不同的处世方法,有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提
供重要启示。
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2.[2025山东青岛莱西期末]央视节目《典籍里的中国》,把典籍的精神内涵、
文化价值和独到的电视“综艺”结合起来,让典籍的魅力通过电视综艺的形态传
递给观众,既让观众近距离了解文化典籍,也传递了优秀传统文化的精神密码。
这类节目的播出( )
A
①有助于提升个人的精神境界
②有助于丰富我们的精神生活,满足精神需求
③表明文化的表现形式可以多种多样
④表明我国各民族文化相互交融、相互促进
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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【解析】本题考查文以载道、以文化人的教化思想。《典籍里的中国》等这类节
目的播出,有助于丰富我们的精神生活,满足精神需求,提升个人的精神境界,
也侧面表明文化的表现形式可以多种多样,①②③符合题意;④不符合题意,排
除。故选A。
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3.[2025原创]《富春山居图》是元代画家黄公望创作的纸本水墨画,中国十大
传世名画之一。千丘万壑,越出越奇,重峦叠嶂,越深越妙,既形象地再现了富
春山水的秀丽外貌,又把其本质美的特征挥洒得淋漓尽致。《富春山居图》表现
出秀润淡雅的风貌,气度不凡,这是画家与富春山水情景交融的结晶。由此可见
( )
B
A.优秀文艺作品可以促进美好情感的交流
B.优秀文艺作品能将人的思想情感与外界景物融为一体
C.文艺作品塑造了中华民族独特的审美气质
D.所有文艺作品都有美妙形态
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【解析】本题考查形神兼备、情景交融的美学追求。“《富春山居图》表现出秀
润淡雅的风貌,气度不凡,这是画家与富春山水情景交融的结晶”,体现出优秀
文艺作品能将人的思想情感与外界景物融为一体,B正确;材料未体现“美好情感
的交流”,A不符合题意;形神兼备、情景交融的美学追求,塑造了中华民族独特
的审美气质,C错误;“所有”“都”说法太绝对,D错误。
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4.[2024山东淄博模拟]《中华人民共和国反食品浪费法》施行以来,“节约粮
食、反对浪费”越来越成为一种社会共识,“光盘”成为年轻人的新时尚。这启
示我们( )
A
A.要养成俭约自守、中和泰和的生活理念
B.科学立法能够有效地杜绝消费主义、享乐主义
C.反食品浪费力度与餐厨的垃圾量成正比
D.需要达成人与自身的和谐统一
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【解析】本题考查俭约自守、中和泰和的生活理念。反食品浪费法施行以来,
“节约粮食、反对浪费”越来越成为一种社会共识,体现了俭约自守、中和泰和
的生活理念,A正确;“杜绝”说法过于绝对,B错误;题文未体现反食品浪费力
度与餐厨的垃圾量的关系,且反食品浪费力度与餐厨的垃圾量应当成反比,C排除;
题文不涉及人与自身和谐统一,D排除。
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知识链接
中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、
人与世界的和谐统一。
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刷易错
易错点 误认为求同存异、和而不同的处世方法需要我们放弃自己的意见
5.[2025原创](5分)求同存异、和而不同的处世方法是宽容、合作的基础,这
就意味着需要我们放弃自己的意见和主张。
判断:______________。
理由: ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________________________________ 。
该说法错误。
求同存异,就是既找出共同点,找到最大公约数,又保留不同点,尊重
不同意见。求同能让人们更加亲近、友善,存异则让人们彼此尊重、包容。和而
不同,就是倡导和谐相处,协调不同意见,但不盲从苟同。求同存异、和而不同
的处世方法,并不意味着需要我们放弃自己的意见和主张。(5分)
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【解析】本题考查求同存异、和而不同的处世方法。分析可知,题干中的说法错
误,理由可依据教材知识,从求同存异、和而不同的处世方法等角度作答。
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中考
模拟
1.[2024贵州黔东南州中考]古诗文内涵丰富、韵味悠长,给人们带来诸多感悟。
以下对古诗文感悟正确的是( )
序
号 古诗文 感悟
① 君子和而不同 尊重文化差异性
② 亲仁善邻,国之宝也 中国无条件与其他国家交往
③ 大道之行,天下为公 中国坚持胸怀天下,关注人类命运
④ 万物并育而不相害,道并行而不相悖 国与国的交往要相互尊重、求同存异
D
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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【解析】本题考查求同存异、和而不同的处世方法等。“君子和而不同”强调有
德行的人可以与周围保持和谐融洽的氛围,但他对待任何事情都持有自己的独立
见解,而不是人云亦云,盲目附和,启示我们要尊重文化的多样性,正确认识文
化差异,①正确;“大道之行,天下为公”意思是当大道行于天下的时候,天下
就是人们所共有的,说明中国坚持胸怀天下,关注人类命运,③正确;“万物并
育而不相害,道并行而不相悖”意思是万物同时生长而不相妨害,日月运行四时
更替而不相违背,启示我们国与国之间的交往要相互尊重、求同存异,④正确;
“亲仁善邻,国之宝也”意思是亲近仁德,与邻邦友好相处,是立国的法宝,启
示我们要与其他国家友好相处,而不是无条件与其他国家交往,②错误。故选D。
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2.[2024山东东营模拟]2024年2月,东营市举办以“才聚东营 ‘啡’你不可”
为主题的青年咖啡阅读节活动。让市民通过阅读,提升文化素质,提高文明程度,
进一步营造全民读书、终身学习的良好社会氛围。开展青年咖啡阅读节活动
( )
A
①可以以文化人,提升精神境界
②有利于培养高雅的生活情趣
③有利于弘扬中华人文精神,满足人们的精神需求
④可以解决遇到的所有人生困惑
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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【解析】本题考查文以载道、以文化人的教化思想。开展青年咖啡阅读节活动可
以以文化人,提升精神境界,有利于培养高雅的生活情趣,有利于弘扬中华人文
精神,满足人们的精神需求,①②③符合题意;“解决遇到的所有人生困惑”夸
大了这一活动的意义,④错误。故选A。
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3.[2025山东济宁质检]某国风动漫电影在年轻群体中走红,电影以诗人高适的
回忆串起了李白等数十位“顶流”的大唐往事,令观众在“银鞍照白马,飒沓如
流星”中穿行大漠边塞,徜徉烟雨江南,在水墨意境与最新光影技术的融合里,
感受辉煌、壮丽的中华诗歌艺术。由此可见( )
C
①中华文化是世界上最优秀的文化 ②中华文化源远流长、博大精深
③中华诗歌艺术富有独特神韵 ④中华文化倡导简约的生活方式
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】本题考查形神兼备、情景交融的美学追求。某国风动漫电影在年轻群体
中走红,让我们感受到中华文化源远流长、博大精深,中华诗歌艺术富有独特神
韵,②③正确;“最优秀”说法太绝对,①错误;题干未体现“简约的生活方
式”,④排除。故选C。
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刷素养 走向重高
以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题
(2022年版课标议题)
4. 开放性、探究性 核心素养 政治认同[2024山东泰安模拟](8分)阅读
材料,回答问题。
2023年11月,以“访一代宗师,寻千年文脉”为主题的《宗师列传·唐宋八
大家》节目在央视开播。为引导学生关注中华文化、传承中华文明,某中学七年
级(1)班开展了以“先生之风,山高水长”为议题的学习活动,请你参与其中。
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子议题一 文以“载道”——披星戴月,只为思想理念之义
“唐宋八大家”,堪称是中华文脉中的“最强文化天团”之一。他们的文化
价值,让我们体会到文字之外更重要的精神。例如,欧阳修认为学者不应该“弃
百事不关心”,苏轼提出“享天下之利者,任天下之患;居天下之乐者,同天下
之忧”……
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(1)结合子议题一,运用所学知识,谈谈先生们的言语中体现了怎样的核心思想
理念。(4分)
【答案】体现了求大同的核心思想理念。求大同,要求我们胸怀天下,牢记“大
道之行也,天下为公”的古训,将天下视作天下人的天下,追求和谐美好的理想
社会。我们应当热爱祖国和人民,积极为人类的发展和进步作贡献。(4分)
【解析】本问考查先生们的言语中体现的核心思想理念。分析材料可知,学者不
应该“弃百事不关心”和“同天下之忧”体现了求大同的核心思想理念。
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子议题二 以文“化人”——文心雕龙,只为人文精神传承
“文心相通、古今共鸣。”韩愈在《进学解》中说:“业精于勤,荒于嬉;
行成于思,毁于随。”这句话的意思是,学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒
废,在于嬉戏游乐;做事情成功是因为反复、独立的思考,而毁于跟随他人。千
年之后,当代教育家陶行知先生发展了这一思想,提出了“行动中学习,学习中
行动”的教育理念,使广大学子受益匪浅。
(2)结合子议题二,运用所学知识,谈谈你体会到了怎样的人文精神。(4分)
【答案】体会到了文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都
承载着做人做事的道理,可以教育人、感化人,成就理想人格。文以载道、以文
化人的教化思想,对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。(4分)
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【解析】本问考查中华人文精神。依据教材知识,可从文以载道、以文化人的教
化思想等角度作答。
【解析】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念、中华人文精神。
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