期中检测卷2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 八年级上册语文单元检测卷（原创·提升版），聚焦1-3单元，以文化传承与思维发展为核心，融合非遗、山水文化等素材，通过情境化命题提升语言运用与审美创造能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |默写|1题/10分|古诗文积累|以“山川胜迹情思”为情境，整合《黄鹤楼》《使至塞上》等文本，考查文化自信| |综合性学习|1题/12分|对联、新闻修改、旅游设计|结合“行走山河·遇见非遗”主题，设计安徽非遗旅游线路，提升语言运用与实践能力| |阅读|3篇/55分|现代文（水利工程）、非连续性文本（非遗旅游）、文言文对比|《大江入淮记》通过古今水利工程对比考查思维能力，非遗文本分析行业趋势，文言文比较阅读深化审美创造| |写作|1题/55分|材料作文（匠心）|以陶瓷艺人“一辈子学圆碗”为素材，引导思考专注与传承，体现文化自信与思维深度|

八年级上册语文单元检测卷（原创·提升版） 考察范围：（1-3单元） 时间：150分钟　满分：150分（含卷面书写5分） 1. 语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） 山川胜迹，情思悠远。请在横线上补写恰当的诗文名句。 1. 行旅之中，总有风景触动心弦。崔颢登黄鹤楼，见"____________，____________"（《黄鹤楼》），描绘出一派明丽开阔的江天画卷；王维出使边塞，以"____________，____________"（《使至塞上》）的千古名句，写尽大漠的苍茫壮阔；陶弘景则从仰视和俯视两个角度，捕捉到"____________，____________"（《答谢中书书》）的山水交响之美。 1. 山水之间，亦藏情思与哲思。王绩《野望》中"____________，____________"两句，借用伯夷、叔齐的典故，道出了诗人孤独无依的苦闷；苏轼《记承天寺夜游》中"____________，____________"则以奇妙的比喻，将月色描摹得空灵澄澈，暗含了贬谪中难得的闲适心境。 1. 请运用所积累的知识，完成（1）—（4）题。（13分） 【甲】 我怀着兴奋而又忐忑的心情，踏上了前往延安的旅程。在西安，一位自称"王牧师"的神秘人物与我接上了头。他带我穿过层层关卡，绕过了国民党的封锁线。一路上，我看到了面黄肌瘦的农民，也看到了趾高气扬的税吏。当终于踏上苏区的土地时，我感到了某种奇妙的变化——这里的农民眼中没有恐惧，取而代之的是一种我从未见过的自信与警觉。一个十多岁的少年先锋队员拦住了我，他仔细检查了我的证件，尽管他个子还不到我的肩膀，却透着一股不容置疑的庄重。这种庄重，不是装出来的，而是源于一种信仰的笃定。 【乙】 他看起来像个"神秘人物"，实际上却有一种温和的吸引力。他个子不高，有着一双深陷的、洞察一切的眼睛。他能讲一口流利的英语，这在当时的苏区高层领导人中极为罕见。他告诉我，他曾在南开大学求学，后赴法国勤工俭学。他说话时带着一种近乎冷静的理性，然而讲到长征中牺牲的战友时，他的眼神里分明闪过一丝难以察觉的颤动。他为我规划了整整九十二天的采访行程——细致到每一天该去哪里、见谁。他不仅是革命家，更像是一位极其出色的组织者。 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） 忐忑（　　）　封锁（　　）　面黄肌瘦（　　）　不rónɡ置疑（　　） 1. 【甲】文段中的"我"指的是____________（人名），这部纪实文学作品的名字是《》。【乙】文段描写的"他"是（人名）。（3分） 1. 【甲】文画线句子中的"这种庄重"指的是什么？请结合《红星照耀中国》中的相关内容，分析这种"庄重"的根源。（3分） 1. 假如【乙】文中的"他"与《长征》中的红军战士相遇，他们会交流什么？请发挥想象，写一段不超过80字的对话。（3分） 1. 学校开展以"行走山河·遇见非遗"为主题的综合性实践活动，请你参与。（12分） 1. 以下是同学收集的一副描写黄山奇景的对联，但顺序被打乱了。请根据对联的格式要求，将其正确排序。（4分） 奇峰　松涛　云海　万壑　千岩　隐现　奔来　收眼底　卷潮中 上联：________________________________________________， 下联：________________________________________________， 1. 活动中，小明拟写了一则关于"非遗+旅游"的新闻片段，请你帮助修改。（4分） 【甲】2026年暑期，非遗体验正从"被动观看"加速转向"主动参与"。"为一门手艺赴一座城"已成为许多年轻人的旅行新选择。在江西景德镇，游客可以亲手揉泥、拉坯，感受一抔泥土到精美瓷器的蜕变过程；在福建泉州，游客头戴簪花围穿行于千年古巷，在红砖古厝间定格美好瞬间。【乙】这种"可以带走的非遗体验"，让传统文化从展柜走向生活，让游客不再是旁观者，而是成为了文化传承的参与者。 1. 【甲】处画线句有一处标点使用不当，请指出并修改。（2分） 1. 【乙】处画线句中"旁观者"和"参与者"存在逻辑关系，请将其改写为递进关系的复句，使表达更有层次感。（2分） 1. 安徽文旅资源丰富。请你结合安徽省的实际，为安徽设计一条"非遗+山水"主题旅游线路，写一段80字左右的推介语。要求包含两个非遗项目和一个著名山水景点。（4分） 1. 阅读（55分） 【一】（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 大江入淮记 ①车子行到肥西将军岭，远远便望见一座银灰色的庞然大物横亘在江淮分水岭上。那是一座钢结构渡槽桥，像一条钢铁巨龙，驮着一条大河，从另一条大河的上空跨过。这就是淠河总干渠渡槽——目前世界上跨度最大的通水通航钢结构渡槽。 ②我站在渡槽边的观景台上，脚下是江淮运河的水面，头顶是淠河总干渠的碧波。两条人工河在此十字交汇，一条东西向，一条南北行，各安其道，互不干扰，却又在这个点上完成了某种壮丽的握手。这就是"河上有河"的奇观。 ③六十多年前，这里还是江淮分水岭上最贫瘠的土地。先辈们挥着十字镐，推着独轮车，在没有任何大型机械的条件下，用最原始的工具凿开了这条人工天河。淠史杭灌区——这个新中国水利史上的奇迹，就是从这条分水岭上生长出来的。我俯身触摸渡槽的钢梁，那冰凉而坚硬的触感，让我仿佛触摸到了六十年前那些滚烫的汗珠。 ④江淮运河的挖掘，则是一场更为浩大的工程。下切江淮分水岭46.4米，口宽357米——这不是一组冰冷的数字，而是一代建设者用热血和智慧在岩石上刻下的印记。他们遭遇了曹操时代就未能征服的膨胀土和崩解岩，那些"日挖一丈，夜长八尺"的顽石，曾让一千八百年前的古人折戟沉沙。但今天的建设者们没有退缩，他们用现代科技驯服了这些难缠的土石，让一条崭新的运河从历史的遗憾中奔涌而出。 ⑤我在桥下捡起一块石头，青灰色的岩面上留着清晰的层理。我想起《合肥县志》中的记载：传说宋代有杨将军募集民工疏通曹操河，因耗费大量人力物力却未能成功，在分水岭上拔剑自刎，留下了将军岭的悲壮地名。石头无言，却见证了一个民族从"折戟沉沙"到"引江济淮"的千年跋涉。 ⑥江水从长江来，经过巢湖，带着各拉丹冬雪山的讯息，挟着三峡的猿声朝霞，沿派河两岸一路奔腾。运河边的堤岸宽阔平整，两岸高楼与田野交错，油菜花海和青青麦田铺展到天边。一艘满载货物的航船缓缓驶过，汽笛声在运河上空回荡。这声音不同于古人的舟楫欸乃，却同样唱着属于这个时代的歌。 ⑦暮色渐浓，运河上的桥梁次第亮起灯光。繁华大道桥上的彩灯如一条飞舞的飞龙，在夜色中蜿蜒。远望那些形态各异的桥——有如彩虹卧波的，有如长弓待发的，有如竖琴临风的——它们不仅是交通的纽带，更像是一座座无声的纪念碑，铭记着这片土地上从古至今的水利梦想。 ⑧江水汤汤，运河吞吐。从将军岭的悲歌到渡槽桥的雄姿，从曹操河的遗憾到江淮运河的通航，我站在这座"水桥"之上，看见的不仅是两条运河的交汇，更是一个民族在与山河的对话中不断超越自己的历史。这水从江上来，奔流向北，注入淮河，也注入了一个古老文明永不枯竭的生命力。 1. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 文章以"我"的游览行踪为线索，贯穿古今，将眼前的渡槽奇观与历史掌故巧妙勾连。 B. 第③段中"冰凉而坚硬的触感"与"滚烫的汗珠"形成对比，突出建设者付出的艰辛。 C. 第⑤段插入杨将军的传说，既丰富了文章内容，又暗示了古今水利工程难度的相似性。 D. 文章结尾"注入了一个古老文明永不枯竭的生命力"，运用了比喻，将水比作文明的生命力。 1. 请结合文章内容，完成下面的表格。（4分） 内容层次 所见/所感 对应段落 渡槽奇观 钢结构的渡槽桥、河上有河的十字交汇 ①② 忆往昔 ①____________________________ ③④ 抚今追昔 ②____________________________ ⑤⑥ 展望升华 夜晚的运河灯光与现代航运，古今水利梦想 ⑦⑧ 1. 赏析文中画波浪线句子的表达效果。（4分） 它们不仅是交通的纽带，更像是一座座无声的纪念碑，铭记着这片土地上从古至今的水利梦想。 1. 文章多处运用"对比"手法。请找出两处，分别说明其作用。（6分） 1. 文章标题"大江入淮记"改为"参观淠河总干渠渡槽"好不好？为什么？（6分） 【二】（16分） 阅读下面的非连续性文本，回答问题。 【材料一】 2026年暑期，非遗旅游迎来爆发式增长。同程旅行发布的《2026暑期非遗目的地指南》显示，景德镇、泉州、苏州、西安、大理、潮州等城市入选十大非遗目的地。"非遗体验"相关关键词搜索热度环比上月增长71%，其中"非遗扎染""非遗戏剧"等深度体验类产品增幅显著。同程研究院分析认为，非遗体验从"被动观看"转向"主动参与"，反映了年轻消费群体对情绪价值和深度体验的追求。 在江西景德镇，游客不再满足于隔着玻璃看展品，而是走进陶溪川文创街区的工作室，亲手揉泥、拉坯、上釉。数据显示，"制瓷体验"相关搜索量环比增长69%，18至30岁的年轻用户占比最高。在福建泉州，头戴簪花围的游客穿行于千年古巷，"簪花围"相关景区搜索热度环比增长89%。在陕西西安，电视剧《主角》的热播带动秦腔艺术博物馆演出通票预订热度环比增长27%，影视IP正成为非遗"破圈"的重要推手。 （选自《同程旅行报告》2026年6月，有删改） 【材料二】 2026年"文化和自然遗产日"期间，青海省推出首批10条非遗精品旅游线路，将河湟谷地、黄河源头、雪域高原等自然景观与湟中堆绣、塔尔寺酥油花、热贡艺术等非遗项目深度融合。在湖南洪江古商城，来自全国的160个非遗展位和60家特色美食摊位齐聚，英歌舞、鱼龙灯等非遗项目在古街巷中巡游展演，形成"街区巡游+散点展演+剧场盛典"的立体呈现模式。 与此同时，数字技术也为非遗保护注入新活力。湖南省博物院的"数字展"通过超高清文物扫描和裸眼3D技术，让马王堆汉墓出土文物的纹饰和色彩纤毫毕现。游客戴上VR设备后，可以"走进"文物内部，观察每一道纹路的走向。这种沉浸式体验，让公众对传统文化有了更感性的认知。 （选自央视网2026年6月相关报道，有删改） 【材料三】 然而，非遗旅游的火爆也给一些"小而美"的景区带来了考验。山西临汾隰县千佛庵小西天景区，因《黑神话：悟空》游戏取景而一夜爆红。核心景点大雄宝殿仅有169.6平方米，却容纳了1900多尊精美悬塑。游客量激增导致排队时间长达数小时，景区一度收到大量"差评"。面对游客的吐槽，当地副县长亲自到现场为游客唱歌、当导游，并承诺"给我半个小时，我来解决这个问题"。景区通过拓宽排队通道、分段隔离客流、延时进入等方式缓解压力，最终实现了口碑逆转。 对此，有专家指出：非遗旅游不能只靠"流量"和"网红效应"，更需要在服务配套、体验设计和文化阐释上下功夫。真正的非遗传承，不是让游客"看一眼就走"，而是让他们在有限的空间和时间内，获得有深度的文化体验。 （选自《工人日报》2024年10月，有删改） 1. 下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（　　）（3分） A. 材料一中的数据显示，"非遗体验"搜索热度增长71%主要归功于影视IP的带动。 B. 材料二表明，非遗旅游的推广形式正在从单一的展示向"沉浸式体验"转变。 C. 材料三中的隰县小西天景区之所以收到"差评"，是因为景区面积太小无法容纳游客。 D. 三则材料都强调了数字技术（VR、裸眼3D等）在非遗传承中的关键性作用。 1. 请为材料三拟写一个恰当的新闻标题。（不超过20字）（3分） 1. 结合材料一和材料二，概括当前非遗旅游发展的三个新趋势。（6分） 1. 安徽拥有丰富的非遗资源和山水资源。请结合三则材料，为安徽文旅部门提出两条具体建议，以增强游客的文化体验。（4分） 【三】（16分） 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 故鄣县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。 （吴均《与施从事书》） 【丙】 近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （王维《山中与裴秀才迪书》，有删节） 1. 下列对文中加点词的理解与分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. "清流见底"中的"清"与"回清倒影"（《三峡》）中的"清"含义相同，都指"清澈"。 B. "晓雾将歇"中的"歇"与"行者休于树"（《醉翁亭记》）中的"休"含义不同。 C. "千翼竞来"中的"竞"与"沉鳞竞跃"中的"竞"含义相同，都译为"争相"。 D. "倘能从我游乎"中的"从"与"太守归而宾客从也"中的"从"含义不同，前者为"跟从"，后者为"顺从"。 1. 请用"/"给文中画波浪线的句子断句。（断三处）（3分） 故　鄣　县　东　三　十　五　里　有　青　山　绝　壁　干　天　孤　峰　入　汉 1. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） 1. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 1. 非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 1. 【甲】【乙】【丙】三段文字都描写了山水之美，但在表达的情感上既有相同之处，又各有侧重。请根据提示完成下表。（4分） 篇目 共同点 不同侧重 【甲】《答谢中书书》 ①________________ 寄寓了作者对世俗名利的淡泊，以及对知音难觅的感慨 【乙】《与施从事书》 ①________________ ②________________ 【丙】《山中与裴秀才迪书》 ①________________ 表达了作者对友人的真挚邀请，以及对隐居生活的向往 1. 写作（55分） 1. 阅读下面的材料，按要求作文。（55分） 2026年暑期，一位年轻的陶瓷艺人坐在景德镇的拉坯机前。她面前是一团泥，身后是千年的窑火。游客问她："你做一只碗要多久？"她说："一辈子。" "一辈子做一只碗？"游客不解。 "不，"她笑了，"一辈子，才刚刚学会让一只碗真正地'圆'。" 这则材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的生活经历或感悟，写一篇不少于600字的文章。 要求： 1. 自拟题目，自选文体（诗歌除外）； 1. 文中不要出现真实的人名、校名等信息； 1. 不得抄袭，不得套作。 参考答案与评分标准 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写（10分） （1）晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲 （2）大漠孤烟直　长河落日圆 （3）晓雾将歇　猿鸟乱鸣（或：夕日欲颓，沉鳞竞跃） （4）相顾无相识　长歌怀采薇 （5）庭下如积水空明　水中藻荇交横（盖竹柏影也） 每空1分，错字、漏字、添字均不得分。 2.（13分） （1）（4分）tǎn tè；suǒ；jī；容（每空1分） （2）（3分）埃德加·斯诺；《红星照耀中国》；周恩来（每空1分） （3）（3分）"这种庄重"指少年先锋队员（红小鬼）检查证件时表现出的认真、自信和使命感。（1分）其根源在于：①他们接受了革命教育，有了坚定的信仰；②他们是苏区的主人，有强烈的主人翁意识；③革命队伍中人人平等、各尽职责的氛围塑造了他们的精神面貌。（2分，答出两点即可） （4）（3分）示例： 周恩来："翻雪山时，你们是怎么熬过来的？" 战士："心里想着'革命必胜'，脚就不冷了。您呢？" 周恩来笑笑："我也是这样想的。不同的路，同一个信念。" 对话符合人物身份，体现《红星照耀中国》中周恩来理性温和的特点，2分；结合《长征》精神，1分。 3.（12分） （1）（4分）上联：奇峰万壑隐现收眼底　下联：云海千岩奔来卷潮中（或合理搭配均可，符合平仄、对仗即可。每联2分） （2）（4分） ①（2分）"被动观看"和"主动参与"之间的引号使用不当，"被动观看"与"主动参与"之间的连接应用顿号而非逗号。 ②（2分）示例：游客不再仅仅是旁观者，更是文化传承的参与者。 （3）（4分）示例：推荐"徽风皖韵·非遗山水之旅"：登黄山赏奇松怪石，赴歙县观汪满田鱼灯（非遗），到宣城体验宣纸制作技艺（非遗）。一路行来，山水为骨，非遗为魂，让您在行走中触摸安徽文化的温度。 包含两个非遗项目2分，包含山水景点1分，语言流畅有推介力1分。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 4.（3分）C （"暗示了古今水利工程难度的相似性"表述不当，文章写曹操河的遗憾恰恰是为了反衬当代水利科技的进步，突出"从折戟沉沙到引江济淮"的历史跨越） 5.（4分） ①六十年前先辈们用原始工具开凿人工天河，江淮运河建设者克服膨胀土等难题（2分） ②捡起青灰色石块，联想到杨将军传说和千年治水史（2分） 6.（4分） 运用了比喻的修辞手法（1分），将桥比作"纽带"和"无声的纪念碑"（1分）。"纽带"写出桥连接交通的功能，"纪念碑"则赋予其历史意蕴，暗示这些水利工程承载着千百年来中国人治水梦想的积淀（2分）。比喻新颖，意蕴丰厚。 7.（6分） 示例： ①将六十年前先辈们"十字镐、独轮车"的原始工具与今天建设者用"现代科技"征服膨胀土形成对比，突出了从人力到科技的进步（2分）。 ②将曹操时代"日挖一丈，夜长八尺"的折戟沉沙与当代"引江济淮"的成功通航形成对比，展现了一个民族从遗憾到超越的历史跨越（2分）。 ③将"古人的舟楫欸乃"与现代运河上的"汽笛声"对比，暗示时代的变迁和治水梦的不同表达方式（2分）。 每点2分，答出三点即可。如有其他合理答案，酌情给分。 8.（6分） 不好。（1分） ①"大江入淮记"中的"记"字明确了文体为游记，简洁有力（1分）；②"大江入淮"不仅交代了江淮运河引江济淮的水利事实，更暗示了长江水流入淮河这一宏大的地理叙事（1分）；③"记"字带有古典韵味，与文中对历史掌故的追溯相契合（1分）；④"参观淠河总干渠渡槽"过于直白，缺少文学韵味，无法涵盖文章从古至今的历史纵深和情感升华（2分）。 【二】（16分） 9.（3分）B （A项"主要归功于影视IP"错误，材料一未体现因果关系；C项"因为景区面积太小"片面，主要原因是游客量激增与服务配套不足；D项"都强调了"错误，材料一未提及数字技术） 10.（3分） 示例：小西天"差评"逆袭，非遗景区需补服务短板（或：从"差评"到口碑逆转，小景区面临大考验） （概括事件1分，点明实质1分，语言精炼1分） 11.（6分） ①从"被动观看"转向"主动体验"：游客不再满足于远观展示，而是亲手参与制作（如制瓷、簪花围等），追求沉浸式深度体验。（2分） ②"非遗+影视IP"跨界联动：《黑神话：悟空》《主角》等影视作品带动取景地热度，影视成为非遗"破圈"的重要推手。（2分） ③"非遗+山水/古建"线路融合：多地推出将非遗项目与自然景观、古建筑群串联的精品旅游线路，形成复合型文旅产品。（2分） 每点2分，概括准确、结合材料即可。 12.（4分） 示例： ①借鉴景德镇模式，在黄山或宏村等景区设立徽墨、歙砚、宣纸等非遗手工体验工坊，让游客从"看展品"变为"做手艺"。（2分） ②借鉴小西天景区的教训，提前做好景区承载量评估和分流预案，同时运用数字技术（VR导览、裸眼3D展示等），在有限空间内提升游客的文化体验深度。（2分） 每条建议2分，结合安徽实际、有可操作性即可。 【三】（16分） 13.（3分）D （"倘能从我游乎"的"从"和"太守归而宾客从也"的"从"都译为"跟从"，含义相同） 14.（3分） 故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉 （每断对一处得1分） 15.（6分） （1）（3分）自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 （关键词："康乐"译为谢灵运1分，"与"译为欣赏、参与1分，大意通顺1分） （2）（3分）如果不是您这样天性高洁脱俗的人，（我）怎么敢用这样不重要的事情来邀请你呢？ （关键词："天机清妙"译为天性高洁脱俗1分，"岂能……相邀"反问语气1分，大意通顺1分） 16.（4分） ①都表达了对山水自然之美的热爱和赞美（2分） ②【乙】更侧重于表达自然山水能够"荡累颐物"（消除烦恼、怡情养性）的功能，强调山水对心灵的疗愈作用（2分） 三、写作（55分） 17. 评分标准 等级 分数 标准 一类卷 49-55 立意深刻，紧扣材料中"一辈子做好一件事"的匠心主题；内容充实，有真情实感；结构严谨；语言流畅有文采；书写工整 二类卷 43-48 立意明确，能联系材料；内容较充实；结构完整；语言通顺；书写清晰 三类卷 32-42 立意基本明确，与材料有一定关联；内容一般；结构基本完整；语言基本通顺 四类卷 21-31 立意不明确或偏离材料；内容空洞；结构混乱；语病较多 五类卷 20分以下 严重偏离题意；套作或抄袭；字数不足300 写作提示： 可从"匠心""专注""时间与技艺""快与慢"等角度切入 结合个人成长经历（如学书法、练琴、学手艺等） 避免空谈，要有具体事例和细节描写 题目自拟，如《一辈子，一只碗》《慢下来的智慧》《圆》等 卷面书写（5分）： 根据卷面整洁度、字迹工整度酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $