古诗文默写训练（期中50题）-2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 聚焦八年级上册期中古诗文默写，整合多地区真题，覆盖直接默写与理解性默写，强化文化积累与语境应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |直接默写|约30题|单句补写，考查精准记忆|覆盖《三峡》《野望》等15篇必背篇目，夯实基础积累| |理解性默写|约20题|结合语境提示，考查理解运用|按"意象-情感-主题"逻辑设题，如"乡愁""边塞风光"等主题归类，提升思维能力与审美创造|

09 八年级上册古诗文默写训练（期中） 1．（25-26八年级上·北京西城·期中）默写，完成下面小题。 （1）________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2）《三峡》中，引用渔歌衬托三峡深秋清幽寂静的句子是：________，________。 （3）《与朱元思书》开篇勾勒出富春江景象清新壮阔与作者自在行船的状态的句子是：________，________。________，________。 （4）《野望》中，写傍晚时分人的活动，反衬诗人郁闷孤独心境的诗句是：________，________。 【答案】 日暮乡关何处是 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 牧人驱犊返 猎马带禽归 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、猿、俱、飘荡、驱犊、禽”等字词容易写错。 2．（25-26八年级上·广东东莞·期中）默写古诗文。 （1）__________，__________。月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （2）老骥伏枥，志在千里。__________，__________。（曹操《龟虽寿》） （3）晴川历历汉阳树，__________。__________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；__________，__________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）刘桢在《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：“__________？__________。” （5）唐代诗人王维的《使至塞上》以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：__________，________。 【答案】 山随平野尽 江入大荒流 烈士暮年 壮心不已 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 夕日欲颓 沉鳞竞跃 岂不罹凝寒 松柏有本性 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：荒、暮、鹦鹉、颓、鳞、罹、漠、圆。 3．（25-26八年级上·山东济南·期中）按照要求填写相应语句。 （1）漫步钱塘湖畔，白居易勾勒出“________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）的春日画卷。 （2）攀登飞来峰巅，王安石凭栏抒怀，写下“________，________”（《登飞来峰》）的壮志之语。 （3）王维出使西域，行于塞上，便有了“________，________”（《使至塞上》）的雄浑咏叹，尽展边塞壮美。 （4）崔颢登临黄鹤楼，发出“________？________”（《黄鹤楼》）的深情慨叹，满含乡愁与怅惘。 （5）夜幕降临，苏轼写下“庭下如积水空明，________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的清幽之句，将闲适心境融入这静谧的月色之中。 【答案】 乱花渐欲迷人眼 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 水中藻、荇交横 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、遮、自缘、漠、圆、暮、乡、荇”等字词容易写错。 4．（25-26八年级上·四川达州·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）________，松枝一何劲！（刘桢《赠从弟〈其二〉》） （3）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （4）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）李白《渡荆门送别》中，“________，________”两句以精妙的比喻手法描写出舟行所见江天映月、天边飞霞的美丽景象。 （6）白居易《钱塘湖春行》中，“________，________”两句以小见大，通过莺燕的动态，将钱塘湖的春色写得鲜活而富有情趣。 【答案】 山山唯落晖 风声一何盛 征蓬出汉塞 芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 云生结海楼 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：晖、蓬、萋、鹦、鹉、镜、莺、啄。 5．（25-26八年级上·广东东莞·期中）古诗文填空 （1）“_________，志在千里。”（曹操《龟虽寿》） （2）“_________？松柏有本性。”（刘桢《赠从弟》） （3）“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。_________，_________。”（杜牧《赤壁》） （4）李清照在《渔家傲·天接云涛连晓雾》中以“_________，_________”这两句写梦中所见，以丰富的想象创造了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。 （5）“_________，_________。”这两句用了典故，抒写将士们誓死报效朝廷的决心和爱国情怀，感情豪迈奔放。（李贺《雁门太守行》） （6）《与朱元思书》中“_________，_________”生动形象地写出了江水水流之湍急。 【答案】 老骥伏枥 岂不罹凝寒 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 急湍甚箭 猛浪若奔 【详解】本题考查名句默写。注意易错字：骥、枥、罹、雀、雾、舞、湍。 6．（25-26八年级上·黑龙江绥化·期中）默写。 （1）树树皆秋色，_________________。 （2）_________________，芳草萋萋鹦鹉洲。 （3）王维《使至塞上》中描绘黄河边，看夕阳下烽烟直起的两句是：_________________，_________________。 （4）李白在《渡荆门送别》中乘舟东下，看向江中的月亮和江上云霞多变形成的美丽景象，脑海中涌现出的画面是：_________________，_________________。 （5））《梁甫行》中描绘边民为躲避战乱，带领妻儿躲进山林险阻之地的两句是：_________________，_________________。 （6）吴均在《与朱元思书》中运用夸张和比喻写水流湍急的两句是：_________________，_________________。 【答案】 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 大漠孤烟直 长河落日圆 月下飞天镜 云生结海楼 妻子象禽兽 行止依林阻 急湍甚箭 猛浪若奔 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字词：晖、漠、圆、镜、楼、禽兽、湍。 7．（25-26八年级上·北京海淀·期中）默写。 （1）月下飞天镜，_________。（李白《渡荆门送别》） （2）_________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）_________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）至于夏水襄陵，_________。（郦道元《三峡》） （5）《野望》一诗中引用典故，表达自己知音难觅、孤独惆怅的诗句是：“_________，_________。” （6）古诗词中，有不少诗句如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一样含有地名。你读过的古诗词中，含有地名的两句诗是：_________，_________。（本试卷已出现的除外） 【答案】 云生结海楼 老骥伏枥 庭下如积水空明 沿溯阻绝 相顾无相识 长歌怀采薇 示例：姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“骥、枥、溯、顾、薇”等字词容易写错。 （6）结合学习积累，写出两句含地名的诗句即可。 示例：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 8．（25-26八年级上·黑龙江伊春·期中）古诗文默写。 （1）______，山山唯落晖。 （2）相顾无相识，______。 （3）黄鹤一去不复返，______。 （4）______？烟波江上使人愁。 （5）王绩在《野望》中借牛群鸟兽，描绘了“______，______”的野外夕照牧归图。 （6）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“______，______”的绚丽之景映入眼帘。 （7）《野望》借夕阳表达情感，用“______，______”，表达了诗人迷茫、失意的情绪。 【答案】 树树皆秋色 长歌怀采薇 白云千载空悠悠 日暮乡关何处是 牧人驱犊返 猎马带禽归 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 东皋薄暮望 徙倚欲何依 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“薇、载、禽、萋、鹦鹉、皋、徙”等字词容易写错。 9．（25-26八年级上·福建福州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）王维《使至塞上》中“①________，②________”，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 （2）秋日里你和朋友登高远望，看到秋树遍染色彩，群山尽沐夕阳。这画面正如王绩《野望》所写：“③________，④________。” （3）《三峡》用夸张的手法，侧面烘托夏季三峡水流极快，连骑马驾风都比不上的句子是：“⑤________，⑥________。” （4）《龟虽寿》中，曹操以年老骏马仍有驰骋之志为喻，表自身暮年壮志不减的句子是：⑦________，⑧________。” 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 树树皆秋色 山山唯落晖 虽乘奔御风 不以疾也 老骥伏枥 志在千里 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、御、疾、骥、枥”等字词容易写错。 10．（25-26八年级上·安徽六安·期中）默写。 （1）王绩《野望》中，以叠词勾勒秋景全貌、营造萧瑟氛围的句子是：“__________，__________”。 （2）王维《使至塞上》中，“__________，__________”两句以“征蓬”“归雁”自比，暗含漂泊无依的羁旅之愁。 （3）白居易《钱塘湖春行》中，“__________，__________”通过花草情态，写出早春西湖的生机盎然。 （4）曹操《龟虽寿》中，“__________，__________”展现老当益壮、锐意进取的人生态度。 （5）刘桢《赠从弟（其二）》中，“__________，__________”以松柏经霜不凋，喻指君子坚贞气节。 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 征蓬出汉塞 归雁入胡天 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 老骥伏枥/烈士暮年 志在千里/壮心不已 冰霜正惨凄 终岁常端正 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、蓬、雁、骥、枥”等字词容易写错。 11．（25-26八年级上·湖南常德·期中）古诗文默写。 ①吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂”。在《与朱元思书》中相类似的句子是“__________，__________；__________，__________”。 ②王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：__________，__________。 ③《梁甫行》中，曹植直陈边海百姓生活的凄惨与无依，用“__________，__________”两句刻画其流离失所、与野兽为伍的生存状态，饱含对底层民众的深切同情。 【答案】 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 大漠孤烟直 长河落日圆 妻子象禽兽 行止依林阻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“激、泠、嘤、孤、落、禽兽、阻”等字词容易写错。 12．（25-26八年级上·福建南平·期中）根据语境，补全下列古诗文名句。 （1）《黄鹤楼》中“________，________”两句，运用对偶的修辞手法写登高所见，境界阔大，色彩鲜明。 （2）《使至塞上》中“________，________”两句，以景物自喻，抒发漂泊无定的内心感受。 （3）《野望》中“________，________”两句，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意。 （4）《龟虽寿》中“________，________”两句，表达了作者老当益壮、自强不息的意志。 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 征蓬出汉塞 归雁入胡天 树树皆秋色 山山唯落晖 老骥伏枥 志在千里或（烈士暮年，壮心不已） 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晴、历、萋、洲、蓬、雁、唯、晖、骥、枥、暮”等字词容易写错。 13．（25-26八年级上·福建福州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）学校开展“传统建筑之美”主题展览，介绍黄鹤楼时，可引用崔颢《黄鹤楼》中“______________，______________”的句子，展现登黄鹤楼所见的明丽景致。 （2）社区组织“自然观察”活动，一幅春日鸟儿在枝头嬉戏的画面，恰好对应白居易《钱塘湖春行》里“______________，______________”的早春禽鸟动态描写。 （3）地理社在制作西北边塞纪录片时，可使用王维《使至塞上》中“______________，______________”的句子，勾勒出大漠辽阔、落日天际的壮阔边塞景象。 （4）小语暑假到永泰天门山体验漂流，皮筏艇顺着峡谷急流飞速冲下，两岸青山飞速后退，这种畅快感受，正契合郦道元《三峡》中描写夏水湍急的名句：“______________，______________。” 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 长河落日圆 虽乘奔御风 不以疾也 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“历、萋、洲、莺、啄、漠、孤、御、疾”等字词容易写错。 14．（25-26八年级上·安徽合肥·期中）默写。 “山川之美，古来共谈”，古代诗文中的山川如画一般娇美壮丽。 （1）江出荆门，开阔平静，李白《渡荆门送别》以“_______________，_______________。”写江水清澈，江上云霞的变幻多姿；晴日原野，郁郁青青，崔颢《黄鹤楼》以“______________，_______________。”写汀洲草树绿意盎然、茂盛蓬勃的明朗之景；庭院寂静，月色澄澈，苏轼《记承天寺夜游》以“______________，_______________。”写寺中庭院清丽淡雅、似真似幻的美妙境界。 （2）江山如画，王绩《野望》中“______________，_______________。”特写牛马暮归的场景，带有牧歌式的田园氛围；王维《使至塞上》中“______________，_______________。”则“独绝千古”，捕捉到了塞外风光的雄奇壮观。 【答案】 月下飞天镜 云生结海楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 牧人驱犊返 猎马带禽归 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“萋、鹦鹉、藻、荇、犊、禽”等字词容易写错。 15．（25-26八年级上·安徽六安·期中）（1）《龟虽寿》中“______，______”直接写出了曹操的雄心壮志。 （2）思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“______？______。” （3）王维在《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：______，______。 （4）古人善借动物写景抒情。吴均在《与朱元思书》中借“______，______”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。白居易在《钱塘湖春行》中借动物活动描写早春的诗句是：______，______。 【答案】 烈士暮年 壮心不已 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 征蓬出汉塞 归雁入胡天 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、已、愁、蓬、雁、蝉、莺、燕”等字词容易写错。 16．（25-26八年级上·黑龙江大庆·期中）古诗文默写 （1）《答谢中书书》中表达作者与古今知音共赏山水美景的得意之情的句子是：_______________________，_________________。 （2）郦道元的《三峡》中用“虽乘奔御风，不以疾也”来写江水湍急，与《与朱元思书》中的________________  ，__________________  两句有异曲同工之妙。   （3）王绩《野望》里“__________________，_____________________ ”两句，借典故比喻隐居不仕，抒发自己在现实中孤独无依，只好追怀古代隐士的慨叹。 （4）《使至塞上》中用传神的笔法刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：__________________， ______________________。 （5）云飘浮不定，形态万千，是诗人常歌咏的对象。李白在《渡荆门送别》中用“ ____________________”描述了江上云霞多变形成的美丽景象；白居易在《钱塘湖春行》中用“ _________________”描述了湖水白云相连的景象。 【答案】 自康乐以来 未复有能与其奇者 急湍甚箭 猛浪若奔 相顾无相识 长歌怀采薇 大漠孤烟直 长河落日圆 云生结海楼 水面初平云脚低 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“康乐、湍、甚、箭、奔、顾、采薇、漠、孤烟”等字词容易写错。 17．（25-26八年级上·安徽安庆·月考）默写。 （1）《野望》中写诗人所见秋景的诗句是：____________________，____________________。 （2）《黄鹤楼》中描写诗人登楼所见之景的诗句是：____________________，____________________。 （3）《使至塞上》中写诗人所见边塞之奇景的诗句是：____________________，____________________。 （4）《赠从弟》（其二）中以风声衬托松柏的句子是：____________________，____________________。 （5）《答谢中书书》中写朝暮之景的句子是：__________，__________，__________，__________。 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 风声一何盛 松枝一何劲 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、晖、晴、萋、鹦、鹉、漠、盛、雾、歇、猿、颓、鳞、竞”等字词容易写错。 18．（25-26八年级上·广东潮州·期中）根据课文默写古诗文 （1）《野望》一诗中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：____________，____________。 （2）《黄鹤楼》一诗中抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：____________？____________。 （3）王维在《使至塞上》一诗中，抓住沙漠典型的景物进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，其中被誉为“千古壮观”的名句是________________，________________。 （4）《渡荆门送别》一诗中以动态的视角写出了由荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：____________，____________。 （5）白居易在《钱塘湖春行》一诗中抓住早春特点描写花草的诗句是：____________，________________。 （6）《黄鹤楼》中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句是“______________________，________________________。 【答案】 相顾无相识 长歌怀采薇 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 长河落日圆 山随平野尽 江入大荒流 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤、直、圆、荒、流、渐、鹤”等字词容易写错。 19．（25-26八年级上·江苏南通·期中）请根据课文内容，填写相应的句子。 阅读古诗文，我们欣赏自然风物，感受文人情怀。“青林翠竹，_________”的清幽之景令人向往（陶弘景《答谢中书书》)，“_________，水中藻、荇交横”的月下之景令人流连（苏轼《记承天寺夜游》)，“_________，长河落日圆”的塞外奇景令人惊叹（王维《使至塞上》)，“山随平野尽，__________”的壮阔之景令人开怀（李白《渡荆门送别》)，“__________，行止依林阻”的艰难惨景令人悲慨（曹植《梁甫行》)，“__________，_________”的落晖秋景令人神伤（王绩《野望》)，“_________，_________”的莺燕趣景令人欣喜（白居易《钱塘湖春行》)。 【答案】 四时俱备 庭下如积水空明 大漠孤烟直 江入大荒流 妻子象禽兽 树树皆秋色 山山唯落晖 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“俱、禽兽、莺、啄”等字词容易写错。 20．（25-26八年级上·四川攀枝花·期中）根据语境和诗题的提示，补写下列句子中的空缺部分。 优美诗词宛若星辰，散落在中华文化的浩瀚银河中。让我们试着踏上追寻与体悟的旅程：人生旅途，总在不同景致中寻得心境的共鸣，我们曾渴望如“①________”（《与朱元思书》），奋力追求名利，但当你“望峰息心”，暂忘尘嚣之际，或许才会将目光投向更广阔的天际。于是，我们启程远行，沉醉过“②________，③________”（《使至塞上》）的苍凉雄浑，也曾惊叹于“④________，⑤________”（《渡荆门送别》）的壮阔奔涌。踏过“⑥________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）的初春郊野，也曾登高凝望那“晴川历历汉阳树，⑦________”（《黄鹤楼》）的江州原野。然而，即便岁月渐深，最终领悟到，最珍贵的并非征服，而是心境。即便有“⑧________，⑨________”（《龟虽寿》）的骏马豪情，也需要一颗“闲”静的心去品味。恰如苏轼所叹：江山风月本无常主，“⑩________”（《记承天寺夜游》），这份安于当下、与自我及世界和解的“闲”，方能读懂这山河与人生的深意。 【答案】 鸢飞戾天者 大漠孤烟直 长河落日圆 山随平野尽 江入大荒流 乱花渐欲迷人眼 芳草萋萋鹦鹉洲 老骥伏枥 志在千里 但少闲人如吾两人者耳 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戾、荒、萋、鹦鹉、骥、枥”等字词容易写错。 21．（25-26八年级上·甘肃天水·期中）古诗文名句理解性默写： 璀璨诗词园地，就是我们精神成长的家园。徜徉西湖，“几处早莺争暖树，①________”，新生的春，绽放出生命喜悦（《钱塘湖春行》）。远游楚国，“②________，万里送行舟”，思念满含故土眷恋（《渡荆门送别》）。“③________，④________”，悠然自得，积极进取，鉴赏创造，都可成就人生别样风景（《饮酒》）。“微动涟漪，⑤________”是词人短桨轻舟、泛游西湖的芳春之美（《采桑子》）；⑥________，似曾相识燕归来，是诗人对繁华易逝的“无可奈何”，看到旧识重来的欣喜，描摹伤感与通达欣慰的情感交织（《浣溪沙》）。唐代名相魏征认为，帝王心怀忧患，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了《〈孟子〉三章》其中一章的中心论点：⑦________，⑧________。 【答案】 谁家新燕啄春泥 仍怜故乡水 采菊东篱下 悠然见南山 惊起沙禽掠岸飞 无可奈何花落去 生于忧患 死于安乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、啄、泥、菊、篱、禽、掠、奈、患、乐”等字词容易写错。 22．（25-26八年级上·山东日照·期中）文化周通过“诗画中国”竞答赛帮助同学们巩固经典积累，请用古诗文将比赛活动的开场白补充完整。 浩瀚的古典诗文，犹如美丽的中国画卷，等待我们去品鉴、去传承。这画卷是郦道元眼中“①___________，隐天蔽日”的壮美山势；是王绩笔下“树树皆秋色，②___________”的秀美秋色；是王维《使至塞上》中生动描绘的塞外奇观“③___________，④___________”；是白居易《钱塘湖春行》中湖畔流连的禽鸟欢歌“⑤___________，谁家新燕啄春泥”。于美景美物中，我们可以感受崔颢“⑥___________？烟波江上使人愁”的乡思；可以体会“馨香盈怀袖，⑦___________”的闺怨；可以体悟“⑧___________，终岁常端正”的坚贞品德；可以坚定自强不息的意志“⑨___________，志在千里；⑩___________，壮心不已”。赏绮丽美景，赞诗画中国！ 【答案】 重岩叠嶂 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 日暮乡关何处是 路远莫致之 冰霜正惨凄 老骥伏枥 烈士暮年 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“嶂、唯、晖、孤、圆、莺、暮、致、凄、骥、枥、暮”等字的正确书写。 23．（25-26八年级上·福建龙岩·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 春去秋来，花开花落，让我们追随文人墨客共赏山川之美。七百里三峡重岩叠嶂，“自非亭午夜分，①__________”（郦道元《三峡》）；富春江水碧山青，江水亦动亦静，静则“②____________，直视无碍”，动则“急湍甚箭，猛浪若奔”（吴均《与朱元思书》）；登临黄鹤楼远眺，可见“晴川历历汉阳树，③___________”（崔颢《黄鹤楼》）；漫步钱塘湖踏青，“④______________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）。时代更迭，岁月流转，让我们追随先贤圣哲体悟动人真情。曹操《龟虽寿》中“⑤__________，⑥____________”用比喻表达老当益壮、自强不息的意志；吴均《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦____________，⑧___________”劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。 【答案】 不见曦月 游鱼细石 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼 老骥伏枥 志在千里 经纶世务者 窥谷忘反 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曦、萋、鹦、鹉、骥、枥、纶、窥”等字词容易写错。 24．（25-26八年级上·湖北随州·期中）为增强主持词的感染力，小明增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 读“树树皆秋色，①________”，要读出王绩眼中的秋意浓浓；读“黄鹤一去不复返，②________”，要读出崔颢的物是人非之慨；读“征蓬出汉塞，③________”，要读出王维笔下的塞外苍凉；读“④________，壮心不已”，要读出曹操老当益壮的豪情；读“⑤________，清流见底”，要读出陶弘景对山水清澈的赞美；读“⑥________，隐天蔽日”，要读出郦道元笔下三峡山势的险峻；读“山随平野尽，⑦________”，要读出李白出蜀时的壮阔胸怀；读“⑧________，在昼犹昏”，要读出吴均文中山林的光影变化。 【答案】 山山唯落晖   白云千载空悠悠 归雁入胡天 烈士暮年 高峰入云 重岩叠嶂 江入大荒流 横柯上蔽 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、载、雁、暮、叠、嶂、蔽”等字词容易写错。 25．（25-26八年级上·天津和平·期中）默写填空。 让我们跟随古代的文人墨客去游历祖国的大好河山吧：登临黄鹤楼，面前是“________，________”的明丽和煦；驱车古塞北，抬头见“__________，___________”的雄壮辽阔；漫游西湖边，徜徉于“________，_________”的鲜活初春；深秋抵九寨，满眼是“树树皆秋色，__________”的绚丽画卷；哪怕时至夕阳在山，清溪小潭，我们也能道一句“夕日欲颓，__________”；哪怕就在小园香径，叶绿花盛，我们也会吟一首“庭中有奇树，__________”。让我们在文字间旅行吧，感受那份跨越时空的美丽与感动。 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 山山唯落晖 沉鳞竞跃 绿叶发华滋 【详解】本题考查名句名篇默写。 注意易错字：历、萋、洲、圆、暖、啄、晖、竞、滋。 26．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）用课文原句填空。 一路走来，一路高歌。来到边塞，面对落日，吟唱起王维《使至塞上》中的“①_____， ②_____”；行至三峡，目睹江流奔涌，便咏唱起郦道元在《三峡》中的描绘“其间千二百里，③______，不以疾也”；行走山间，见松柏刚劲挺拔，便朗诵起刘桢《赠从弟》中的名句：“ ④______，终岁常端正”；来到西湖边，陶醉于花草之美，不禁吟诵起白居易《钱塘湖春行》中的“ ⑤_____， ⑥______”；当你思乡情切时，便会低吟崔颢《黄鹤楼》中的“ ⑦_____？⑧_______”。 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 虽乘奔御风 冰霜正惨凄 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、奔、御、惨、凄、蹄、暮、烟、愁”等字词容易写错。 27．（25-26八年级上·浙江绍兴·期中）根据展板内容提示，填写相应的诗词名句。 雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑。中国大地沧海桑田，五千年来风雨变迁。三国乱世，家园荒芜成动物的巢窟，正是“柴门何萧条，①________。”（曹植《梁甫行》）；当今盛世，人民和乐，繁荣富强，亦要有“②________，③________；烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。（曹操《龟虽寿》） 朝代更迭，不变的是这片国土上的江河湖海，五岳山川，千百年来许多文人志士在这辽阔的天地间探寻。郦道元笔下，群山高耸，雄峻险拔，正所谓“④________，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）；陶弘景眼中，水清见底，生机蓬勃，正所谓“夕日欲颓，⑤________”（陶弘景《答谢中书书》）；登楼远眺，江面晴明，景色秀丽，正所谓“⑥________，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）；单车问边，塞外茫茫，辽远壮阔，正所谓“⑦________，⑧________”（王维《使至塞上》）。 【答案】 狐兔翔我宇 老骥伏枥 志在千里 重岩叠嶂 沉鳞竞跃 晴川历历汉阳树 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：翔、骥、枥、嶂、圆。 28．（25-26八年级上·山西晋城·期中）班级开展“寻美·江山如画”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 寻美·时时皆美景：春季，“几处早莺争暖树，（1）________”（白居易《钱塘湖春行》），莺啼燕鸣，春意萌动；夏季，“（2）________，________”（郦道元《三峡》），舟行江上，胜过飞马；秋季，“树树皆秋色，（3）________”（王绩《野望》），山野树木，浓浓秋意；冬季，“风声一何盛，（4）________”（刘桢《赠从弟（其二）》），朔风卷地，青松昂首。一岁四季交替之妙，皆在俯仰之间。 寻美·处处皆美景：黄鹤楼旁，“（5）________，________”（崔颢《黄鹤楼》），芳草葱茏，生机盎然；荆门山外，“山随平野尽，（6）________”（李白《渡荆门送别》），江水奔腾，流入荒原；富阳至桐庐间，“（7）________，天山共色”（吴均《与朱元思书》），晴空万里，空气明净；庭院之中，“庭中有奇树，（8）________”（《庭中有奇树》），奇树挺立，叶绿花盛。广阔江山旖旎风光，皆在行止之处。 【答案】 谁家新燕啄春泥 虽乘奔御风 不以疾也 山山唯落晖 松枝一何劲 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 江入大荒流 风烟俱净 绿叶发华滋 【详解】本题考查诗文默写。 默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“啄、御、唯、晖、萋、鹦鹉洲、俱、滋”等字词容易写错。 29．（25-26八年级上·广东东莞·期中）古往今来，有太多的执笔者，记笔下春秋，述时代之声。 正如刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之口赞美的“（1）_______？_______”这种在酷寒环境中傲然挺立的姿态，正是中华民族历经风雨而生生不息的真实写照；曹植在《梁甫行》中发出“（2）_______，寄身于草野”的感叹，对民生疾苦发表最深切的同情，这些感人至深的情怀，是民族精神中最温暖的底色；王绩在《野望》中以“（3）_______，_______”勾勒出隋末乱世的萧瑟，道尽隐者对山河变迁的怅惘；崔颢登《黄鹤楼》叩问“（4）_______，_______”，将盛唐文人的乡愁与对人生漂泊的慨叹融于江雾；李白乘舟出蜀，借《渡荆门送别》里“（5）_______，_______”的柔情，写下盛唐士人仗剑天涯的壮志与对故土的眷恋。白居易漫步西湖，在《钱塘湖春行》中以“（6）_______，_______”绘出中唐初年的春日生机，道尽太平时光里的闲适与欣喜；《庭中有奇树》则以“（7）_______，将以遗所思”代表民族精神中最诚挚的牵念。 【答案】 岂不罹凝寒 松柏有本性 剧哉边海民 树树皆秋色 山山唯落晖 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 攀条折其荣 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罹、凝、哉、晖、暮、攀”等字词容易写错。 30．（25-26八年级上·河南郑州·期中）小语同学对本册古诗文进行了梳理，请你一起完成。 奇山异水，美丽神州。《野望》中“①________，②________”是秋意浓浓的山野之美；《黄鹤楼》中“③________，④________”是登楼远眺的江景之美；然览物之情，文人各有不同，面对傲雪凌霜的松柏，《赠从弟》中刘桢发出了“⑤________？⑥________”的赞叹；面对荒芜破败的家园，《梁甫行》中曹植抒发的是“⑦________，⑧________”的悲伤之情。 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 岂不罹凝寒 松柏有本性 柴门何萧条 狐兔翔我宇 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、历、萋、鹦鹉、洲、罹、凝、翔、宇”等字词容易写错。 31．（25-26八年级上·安徽六安·期中）默写。 中国古代诗文中多有与旅途风光相关的名篇名句，或绘景色，或寄情怀。 （1）诗人行旅中，常见田园之趣。王绩《野望》以“_________ ，________ ”勾勒秋日山野的萧瑟；白居易《钱塘湖春行》则用“________ ，_________”展现西湖早春黄莺争树、春燕啄泥的盎然生机。 （2）登高临远，江河入目。崔颢《黄鹤楼》中“__________ ，_________”写晴川草树，思乡之情油然而生；李白《渡荆门送别》“_________ ，________”绘山野江流，抒发送别之意。 （3）边塞之行，景色壮阔。王维《使至塞上》以“_________ ，________”描绘大漠孤烟、长河落日的雄浑画面，展现了盛唐边塞诗的典型风格。 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽 江入大荒流 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、啄、历、洲、鹦、荒”等字词容易写错。 32．（25-26八年级上·吉林松原·期中）在下面空格中填写古诗名句。 诗可绘景。白居易《钱塘湖春行》中，“（1）___________，___________。”以小见大，通过莺燕的动态，将钱塘湖的春色写得鲜活而富有情趣。王维《使至塞上》中，“（2）___________，___________。”描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。 诗可传情。崔颢《黄鹤楼》中，“（3）___________，___________。准确地传达了日暮时分诗人登上黄鹤楼，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。李白《渡荆门送别》中，“（4）___________，万里送行舟”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念之情。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“莺、暖、啄、孤、圆、暮、怜”等字词容易写错。 33．（25-26八年级上·内蒙古呼和浩特·期中）活动结束后，班级征集活动心得。 小语写了下面的学习心得，请你将空缺的古诗文补充完整。 “追忆过往，感恩前行”，这趟感恩的旅程化作了我血脉中奔涌的力量。我们感恩的不仅有过往的人和事，还有翻开语文课本先贤们为我们留下的传世名篇。离开故乡，踏足边塞，感恩那“①________，②________”（王维《使至塞上》）的壮阔，让我们读懂天地有大美而不言；收拾行囊，辞亲远游，感恩那“③________，④________”（李白《渡荆门送别》）的豁达，让我们顿觉前程辽阔、心随境开；踏破铁鞋，凝望三峡，感恩那“⑤________，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）的险峻，让我们铭记有人为山川作注的坚守；走近边民，感慨万千，感恩那“⑥________，寄身于草野”（曹植《梁甫行》）的悲歌，让我们听见诗人对人间疾苦的悲悯。感恩文人们，在文学的过往中用笔墨为我们留下的丰厚馈赠。 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 山随平野尽 江入大荒流 重岩叠嶂 剧哉边海民 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“直、野、荒、嶂、哉”等字词容易写错。 34．（25-26八年级上·陕西西安·期中）下面是栏目二《经典》的部分内容，请你将缺失的古诗文句子补充完整。 山川之美，古来共谈。郦道元在《三峡》中镌刻下（1）“两岸连山，________”的连绵与雄伟；陶弘景在《答谢中书书》里描绘出（2）“________，________”的巍峨与明净；崔颢在《黄鹤楼》上定格了（3）“________，________”的明朗与美丽；王维在《使至塞上》的途中捕捉到（4）“________，________”的辽阔与壮丽；苏轼则在《记承天寺夜游》中展现了（5）“________，水中藻、荇交横”的澄澈与优美。这些刻入山河的文字，早已成为我们血脉中的文化基因，让每一处山的隆起，每一道水的褶皱，都化作永恒的文明坐标。 【答案】 略无阙处 高峰入云 清流见底 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 庭下如积水空明 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“阙、萋、鹦鹉”等字词容易写错。 35．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）默写。 陶弘景说的好：“山川之美，古来共谈”。在郦道元的文字中，我们感受到三峡“至于夏水襄陵，（1）________________”的水势浩大；跟随着白居易的《钱塘湖春行》，我们感受到“几处早莺争暖树，（2）________________”的勃勃生机；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略“（3）________________，云生结海楼”的江上美景；在崔颢登上黄鹤楼之际，我们目睹了他眼中“（4）________________，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景；苏轼《记承天寺夜游》中的“（5）________________，水中藻、荇交横”刻画了月下庭院的幽静；吴均信中“（6）________________，直视无碍”描绘了水的清澈；王维《使至塞上》中“（7）________________，（8）________________”绘出了大漠独特的夕阳晚景；刘桢《赠从弟》中“（9）________________？（10）________________”既赞美了松柏傲雪凌霜的品格，又对堂弟给予了无限期望。 【答案】 沿溯阻绝 谁家新燕啄春泥 月下飞天镜 晴川历历汉阳树 庭下如积水空明 游鱼细石 大漠孤烟直 长河落日圆 岂不罹凝寒 松柏有本性 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溯、啄、历历、罹”等字词容易写错。 36．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）按教材原文填空。 于四十七中的校园，我们开启了一场诗文之旅。我们随李白出蜀，见江面涌动，好似明月倒映其中。此情此景，正是《渡荆门送别》中的“①________________，②________________”。与白居易同游西湖，沉醉于新燕衔泥筑巢的早春生机，这恰是《钱塘湖春行》所写的“③________________，④________________”。 然而，游子终有思乡时，正如《庭中有奇树》中那位深情的主人公，“⑤________________，将以遗所思”，愿借芬芳的花草寄托情感。泛舟湖上，亦如欧阳修在《采桑子》中所感“⑥________________，不觉船移”。而李清照的少女情趣则活泼得多，她沉醉于美景之中，以至“兴尽晚回舟，⑦________________”。 诗文不仅抒情，更明心志。读《孟子》，我们铭记“⑧________________，失道者寡助”的千古训诫，并以大丈夫的品格自励——“富贵不能淫，⑨________________，威武不能屈”，此之谓大丈夫。 【答案】 月下飞天镜 云生结海楼 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 攀条折其荣 无风水面琉璃滑 误入藕花深处 得道者多助 贫贱不能移 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“镜、莺、啄、荣、琉璃、藕”等字词容易写错。 37．（25-26八年级上·福建福州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 祖国壮丽无比的山河美景一草一木无不牵动人们的情思。来到荆门山，我们能欣赏到“________，________”（李白《渡荆门送别》）的月映清江云霞蒸腾的壮美景色；漫步西湖，我们可欣赏“________，________”（白居易《钱塘湖春行》）的鸟儿闹春的美景；来到三峡，看“________，________”（郦道元《三峡》），高山飞泉，直冲江面，流露出诗人对祖国壮丽山河的赞美之情；来到山野郊外，傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意“________，________”，却更增添了诗人孤寂苦闷的心绪（王绩《野望》）。 【答案】 月下飞天镜 云生结海楼 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 悬泉瀑布 飞漱其间 树树皆秋色 山山唯落晖 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、楼、莺、暖、燕、啄、悬、瀑、漱、晖。 38．（25-26八年级上·广东揭阳·期中）将下面的古诗文填写完整。 翻阅古典诗文，犹如走进美丽中国的画卷。中国的美是王维笔下描绘大漠落日的壮阔：（1）__________，__________（王维《使至塞上》）；中国的美是王绩口中吟咏的秋林与山峦一片秋色的秀美：（2）__________，__________（王绩《野望》）；中国的美是白居易笔下初春西湖鸟儿们勃勃生机：（3）___________，___________（白居易《钱塘湖春行》）；中国的美是李白奇特想象中的江中奇景：月下飞天镜，（4）___________（李白《渡荆门送别》）；中国的美是郦道元眼中三峡深秋的凄美：每至晴初霜旦，（5）__________，__________，属引凄异（郦道元《三峡》）。于中国的美景美物中，我们可以体悟松柏坚贞之德：岂不罹凝寒？（6）___________（刘桢《赠从弟（其二）》）；可以感受人生壮志：（7）__________，志在千里（曹操《龟虽寿》）；在《梁甫行》“剧哉边海民，（8）__________”中，我们感慨边地贫民生活之苦。迈进新时代，我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 树树皆秋色 山山唯落晖 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 云生结海楼 林寒涧肃 常有高猿长啸 松柏有本性 老骥伏枥 寄身于草野 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“大漠、孤烟、圆、唯、落晖、早莺、新燕、啄、结、涧肃、猿、啸、老骥、伏枥、寄”等字词容易写错。 39．（25-26八年级上·四川广安·期中）请在横线上填写诗句 古人常将情思寄于景物，在情景交融的笔墨间留下永恒的诗意。面对庭中那株充满香气的奇树，诗人发出了“_______，路远莫致之”（《庭中有奇树》）无可奈何的感慨；曹操年事虽高，面对槽前老马，却仍以“_______，志在千里”（《龟虽寿》）的豪言，道尽自己老当益壮的雄心；见一株青松傲然挺立峭壁之上，刘桢借“岂不罹凝寒，_______”（《赠从弟》）表达了对堂弟坚贞明志的无限期望之情；曹植笔下“柴门何萧条，_______”（《梁甫行》）的荒芜之境，表达出对边海民悲苦生活的同情；吴均泛舟富春江，看到沿岸风景，用“_______，望峰息心”（《与朱元思书》）抒发了对功名利禄的鄙视以及寄情山水的思想感情；李白辞亲远游，用“山随平野尽，_______”（《渡荆门送别》）的壮阔，书写少年远行的豪情；王绩用“______，______”（《野望》）写了人物归家的情景，暗含了自己无所归依的孤独与郁闷——原来诗人的每一次凝望与行走，都在草木山河里藏下了最动人的心跳。 【答案】 馨香盈怀袖 老骥伏枥 松柏有本性 狐兔翔我宇 鸢飞戾天者 江入大荒流 牧人驱犊返 猎马带禽归 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、骥、枥、翔、鸢、戾、荒、犊、禽”等字词容易写错。 40．（25-26八年级上·广西防城港·期中）“绿水青山就是金山银山。”山山水水自古以来就是镌刻在中国人心中的热爱，故乡的山山水水更是远赴他乡的游子永远的眷恋。下面是小语整理的关于各地山水的古诗文，请你帮助他完善表格。 山水记忆 古诗文 批注 出处 绿水 春冬之时，（1）_______，回清倒影，绝𪩘多生怪柏。 白色的激流，绿色的潭水，动静相宜，让人心旷神怡。 《三峡》 （2）_______，万里送行舟。 最爱故乡的水，不远万里来相送。 《渡荆门送别》 高山 夹岸高山，皆生寒树，（3）_________，互相轩邈。 山峦争着向高处远处伸展，这是一种引人向上的力量。 《与朱元思书》 草树 （4）___________，芳草萋萋鹦鹉洲。 原野上一棵棵树木，清晰可辨；小洲上芳草如茵，十分茂盛。 《黄鹤楼》 庭中有奇树，（5）_______。 庭院中有一棵珍贵的树，满树绿叶衬托着繁密的花朵，美丽怡人。 《庭中有奇树》 风声一何盛，（6）______！ 挺拔的松树顶着山间呼啸而过的狂风，屹立不倒。 《赠从弟》 （其二） 【答案】 则素湍绿潭 仍怜故乡水 负势竞上 晴川历历汉阳树 绿叶发华滋 松枝一何劲 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“素湍、潭、势、竞、历、滋、劲”等字词容易写错。 41．（25-26八年级上·重庆江津·期中）子曰：“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”请你完成下列古诗词名句的辑录。 观自然 （1）春水初涨，湖水与岸齐平，香山居士白居易被西湖“乱花渐欲迷人眼，________________”的早春之景所折服（白居易《钱塘湖春行》）。 （2）既能观赏到《三峡》中“重岩叠嶂，________________”的静态美，又有《答谢中书书》中“夕日欲颓，________________”的动态美。 （3）“树树皆秋色，________________”又道出不一般的浓浓秋意（王绩《野望》）。 观社会 （4）曹植一句“柴门何萧条，________________”道出社会苍凉（曹植《梁甫行》）。 （5）《使至塞上》中表现边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是“________________，________________。” 观人生 （6）曹操用“________________，志在千里。”告诉世人生命不在于简单“活着”，即使人到暮年，也应奋发图强，志向高远（曹操《龟虽寿》）。 （7）《赠从弟》（其二）中赞美松柏耐寒不凋、坚贞不变的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子“________________？________________。” 【答案】 浅草才能没马蹄 隐天蔽日 沉鳞竞跃 山山唯落晖 狐兔翔我宇 萧关逢候骑 都护在燕然 老骥伏枥 岂不罹凝寒 松柏有本性 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、蔽、竞、唯、狐、萧、骥、枥、罹”等字词容易写错。 42．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）漫步古诗长廊。阅读下面的表格，完成古诗词填空。 主题 诗文名句 赏景 “（1）________，（2）________”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》） “山随平野尽，（3）________”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》） “（4）________，（5）________”描绘了春冬季节江水湍急、潭深水碧的动静交融之美。（郦道元《三峡》） 怡情 “（6）________，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》） “烈士暮年，（7）________”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》） “（8）________？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》） “柴门何萧条，（9）________”，诗人咏叹家园荒芜，动物出没，抒发了对下层人民的深切同情。（曹植《梁甫行》） “（10）________？松柏有本性”，表达了诗人对松柏坚韧不屈的品格赞美。［刘桢《赠从弟》（其二）］ 登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！ 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 江入大荒流 素湍绿潭 回清倒影 最爱湖东行不足 壮心不已 此物何足贵 狐兔翔我宇 岂不罹凝寒 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：圆、荒、湍、翔、罹、凝。 43．（25-26八年级上·广西贺州·期中）请根据积累，补全表格。 写景技巧 示例 你的发现 看对偶 ① ________，②_________。（王维《使至塞上》） 诗中有画，展现塞外壮美风光。 显动静 ③_________，④ ________。（李白《渡荆门送别》） 用移动的视角，描绘出一幅气势磅礴的万里长江图。 用正侧 ⑤_________，⑥ ________。（吴均《与朱元思书》） 侧面烘托出富春江江水的清澈。 借俯仰 ⑦_________，⑧_________。（白居易《钱塘湖春行》） 抓住早春特点，描写禽鸟充满生机活力。 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 山随平野尽 江入大荒流 游鱼细石 直视无碍 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、随、入、荒、碍、莺、燕”等字词容易写错。 44．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返。请根据提示，完成下列表格。 观大千世界 大千世界 诗文溯源 欲界仙都之奇丽 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；①_______，②_______。（《答谢中书书》陶弘景） 晴川草树之明朗 晴川历历汉阳树，③_________。（《黄鹤楼》崔颢） 庭中嘉树之芳馨 庭中有奇树，④_______。（《庭中有奇树》） 庭下月光之澄澈 ⑤_____________，⑥___________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》苏轼） 百姓家园之荒凉 柴门何萧条，⑦____________。（《梁甫行》曹植） ⑧__________ ⑨_______？松柏有本性。（《赠从弟》（其二）刘桢） 【答案】 夕日欲颓 沉鳞竞跃 芳草萋萋鹦鹉洲 绿叶发华滋 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 狐兔翔我宇 例：山中松柏之刚劲 岂不罹凝寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：颓、竞、萋、鹦鹉、洲、华、藻、荇、翔、罹。 （8）结合题干“晴川草树之明朗”“庭中嘉树之芳馨”“庭下月光之澄澈”“百姓家园之荒凉”可知，题干“大千世界”一列，句式相似，都是四字名词性短语（景色）+之+二字词语（对景色特点的概括）。结合“松柏有本性”可知，描写的景物是松柏，“岂不罹凝寒？松柏有本性”写出了在寒冷中坚守的松柏的坚贞、刚劲。故抓住“松柏”“坚贞”“刚劲”等内容表达即可。 示例：山中松柏之坚贞。 45．（25-26八年级上·安徽淮北·期中）补全诗旅行踪。 “跟着诗文去旅行” 行踪 诗句 参考出处 诗中所见 三峡 ①_____，_______。 《三峡》 正面描绘了山峰的高峻和连绵。 富春江 ②______，________。 《与朱元思书》 水流湍急迅猛，尽显豪迈奔放。 黄鹤楼 ③______，_______。 《黄鹤楼》 登楼所见江汉平原生机盎然的平原风光。 东皋 ④_____，______ 《野望》 乡村傍晚宁静、祥和的田园生活场景。 钱塘湖 ⑤_____，_______。 《钱塘湖春行》 春日里早莺争栖，新燕筑巢的热闹景象。 【答案】 重岩叠嶂 隐天蔽日 急湍甚箭 猛浪若奔 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 牧人驱犊返 猎马带禽归 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嶂”“湍”“箭”“萋”“洲”“犊”“燕”“啄”等字词容易写错。 46．（25-26八年级上·山西临汾·期中）赏自然之景，悟情志之深。班级开展“寻古典雅韵·品山水情怀”活动，请将空缺的古诗文原句填写到横线上。 赏自然之景 文人笔下的山水，藏着无尽诗意。 春日游园，白居易在《钱塘湖春行》中以“①________________，谁家新燕啄春泥”写生机；夏季观峡，郦道元在《三峡》中用“夏水襄陵，②________________”状水势；秋日登山，王绩在《野望》中凭“③________________，山山唯落晖”绘秋意；冬日赏松，刘桢在《赠从弟》中借“风声一何盛，④________________”摹松态。 悟情志之深 诗家吟就的篇章，藏着壮志哲思。 曹操《龟虽寿》中“⑤________________，志在千里；⑥________________，壮心不已”，抒发老当益壮的豪情；崔颢《黄鹤楼》中“⑦_____________？⑧_____________”，寄寓触景思归的乡愁；李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，⑨________________”，倾诉借水恋乡的深情；《庭中有奇树》中“馨香盈怀袖，⑩________________”，流露怀花难寄的怅惘。 同学们，愿你们也有一颗伴山枕水的初心，沐风赏雨，安放诗意。 【答案】 几处早莺争暖树 沿溯阻绝 树树皆秋色 松枝一何劲 老骥伏枥 烈士暮年 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 万里送行舟 路远莫致之 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、溯、皆、骥、伏枥、暮、愁、致”等字词容易写错。 47．（25-26八年级上·重庆合川·期中）请根据下表提示，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主题归类 理解性默写提示 作者 山川美景，四时风物 （1）《渡荆门送别》以移动的视角，勾勒出平原广阔、江流壮阔的景象：“山随平野尽，_________。” 李白 （2）《野望》有两句诗描绘在夕阳晕染下，每棵树、每座山都呈现着浓浓的秋意：“_________，_________。” 王绩 （3）《钱塘湖春行》通过花草的变化，生动写出西湖早春生机勃勃的景象的句子是：“_________，浅草才能没马蹄。” 白居易 （4）《使至塞上》以传神之笔描绘了塞外雄浑壮丽景象的千古名句：“_________，_________。” 王维 志趣胸怀，人生感喟 （5）《龟虽寿》体现诗人积极进取、老当益壮的人生高度的千古名句：“老骥伏枥，_________。烈士暮年， _________。” 曹操 （6）《梁甫行》通过对野兽的描写，反衬出边海人民生存环境的恶劣：“_________，狐兔翔我宇。” 曹植 （7）《黄鹤楼》中即景生情，以烟波江景烘托旅人乡愁的句子是：“日暮乡关何处是？_________。” 崔颢 【答案】 江入大荒流 树树皆秋色 山山唯落晖 乱花渐欲迷人眼 大漠孤烟直 长河落日圆 志在千里 壮心不已 柴门何萧条 烟波江上使人愁 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荒、唯、晖、直、已、萧”等字词容易写错。 48．（25-26八年级上·青海西宁·期中）山河岁月入怀，化作笔底烟霞。小语梳理了有关诗句，请你根据相关信息，补充以下诗文。 诗句梳理 抒发情致 ①__________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） 流连忘返，忆旧时闲游之趣。 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。__________？（晏殊《浣溪沙》） 叠印时空，启岁月流转之思。 夕日欲颓，③__________。（陶弘景《答谢中书书》） 鸟鸣鱼跃，赏自然美景之乐。 最爱湖东行不足， ④__________。 直抒胸臆，诉陶醉春景之爱。 金陵城上西楼， ⑤__________，⑥__________。（朱敦儒《相见欢》） 暮色残阳，述国破家亡之痛。 ⑦__________，⑧__________。（李白《渡荆门送别》） 辽阔浩荡，绘豪迈开阔之境。 【答案】 常记溪亭日暮 夕阳西下几时回 沉鳞竞跃 绿杨阴里白沙堤 倚清秋 万里夕阳垂地大江流 山随平野尽 江入大荒流 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、鳞、竞、阴、堤、倚、荒”等字词容易写错。 49．（25-26八年级上·浙江绍兴·期中）下面是小语同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文填写在横线上 主题 诗文名句 赏景 （1）“_______，___________”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》） （2）“山随平野尽，_________”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》） 怡情 （3）“___________，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》） （4）“烈士暮年，________”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》） （5）“__________？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》） （6）“岂不罹凝寒？________”，表达了诗人对松柏傲雪凌霜品格的赞美。[刘桢《赠从弟》（其二）] 登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！ 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 江入大荒流 最爱湖东行不足 壮心不已 此物何足贵 松柏有本性 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“孤、长、荒、已、贵、柏”等字的正确书写。 50．（25-26八年级上·江苏南京·期中）用古诗文原句填空，并根据表格要求完成（4）（6）两空。 诗句及出处 景物特征 心灵感受 树树皆秋色，（1）______。（王绩《野望》） 萧瑟单调 内心彷徨 （2）______，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） 开阔壮丽 豁达乐观 （3）______？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 苍茫浩渺 （4）______ 几处早莺争暖树，（5）______。（白居易《钱塘湖春行》） （6）______ 喜悦闲适 大漠孤烟直，（7）______。（王维《使至塞上》） 雄奇壮丽 慷慨悲壮 （8）______，终岁常端正。（刘桢《赠从弟》） 傲霜独立 坚定无畏 【答案】 山山唯落晖 山随平野尽 日暮乡关何处是 忧愁思乡 谁家新燕啄春泥 生机盎然 长河落日圆 冰霜正惨凄 【详解】本题考查古诗文默写及画面情感。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“唯”“晖”“随”“暮”“燕”“啄”“圆”“惨”等字的正确书写。 第四空，仿照其它示例，以四字词语概括诗人情感。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”一句中，一个“愁”字直抒胸臆，诗人凭栏远望，触景生情，抒发浓烈的思想愁绪。据此可组织答案为“忧愁思乡”（思乡愁绪等）。 第六空，仿照其它示例，以四字词语概括画面景物特征。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。这句话写出了初春时节早莺争树、新燕衔泥的生动场面，表现了早春的蓬勃生机。据此可组织答案为“生机盎然”。 学科网（北京）股份有限公司 $ 09 八年级上册古诗文默写训练（期中） 1．（25-26八年级上·北京西城·期中）默写，完成下面小题。 （1）________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2）《三峡》中，引用渔歌衬托三峡深秋清幽寂静的句子是：________，________。 （3）《与朱元思书》开篇勾勒出富春江景象清新壮阔与作者自在行船的状态的句子是：________，________。________，________。 （4）《野望》中，写傍晚时分人的活动，反衬诗人郁闷孤独心境的诗句是：________，________。 2．（25-26八年级上·广东东莞·期中）默写古诗文。 （1）__________，__________。月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （2）老骥伏枥，志在千里。__________，__________。（曹操《龟虽寿》） （3）晴川历历汉阳树，__________。__________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；__________，__________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）刘桢在《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：“__________？__________。” （5）唐代诗人王维的《使至塞上》以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：__________，________。 3．（25-26八年级上·山东济南·期中）按照要求填写相应语句。 （1）漫步钱塘湖畔，白居易勾勒出“________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）的春日画卷。 （2）攀登飞来峰巅，王安石凭栏抒怀，写下“________，________”（《登飞来峰》）的壮志之语。 （3）王维出使西域，行于塞上，便有了“________，________”（《使至塞上》）的雄浑咏叹，尽展边塞壮美。 （4）崔颢登临黄鹤楼，发出“________？________”（《黄鹤楼》）的深情慨叹，满含乡愁与怅惘。 （5）夜幕降临，苏轼写下“庭下如积水空明，________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的清幽之句，将闲适心境融入这静谧的月色之中。 4．（25-26八年级上·四川达州·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）________，松枝一何劲！（刘桢《赠从弟〈其二〉》） （3）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （4）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）李白《渡荆门送别》中，“________，________”两句以精妙的比喻手法描写出舟行所见江天映月、天边飞霞的美丽景象。 （6）白居易《钱塘湖春行》中，“________，________”两句以小见大，通过莺燕的动态，将钱塘湖的春色写得鲜活而富有情趣。 5．（25-26八年级上·广东东莞·期中）古诗文填空 （1）“_________，志在千里。”（曹操《龟虽寿》） （2）“_________？松柏有本性。”（刘桢《赠从弟》） （3）“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。_________，_________。”（杜牧《赤壁》） （4）李清照在《渔家傲·天接云涛连晓雾》中以“_________，_________”这两句写梦中所见，以丰富的想象创造了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。 （5）“_________，_________。”这两句用了典故，抒写将士们誓死报效朝廷的决心和爱国情怀，感情豪迈奔放。（李贺《雁门太守行》） （6）《与朱元思书》中“_________，_________”生动形象地写出了江水水流之湍急。 6．（25-26八年级上·黑龙江绥化·期中）默写。 （1）树树皆秋色，_________________。 （2）_________________，芳草萋萋鹦鹉洲。 （3）王维《使至塞上》中描绘黄河边，看夕阳下烽烟直起的两句是：_________________，_________________。 （4）李白在《渡荆门送别》中乘舟东下，看向江中的月亮和江上云霞多变形成的美丽景象，脑海中涌现出的画面是：_________________，_________________。 （5））《梁甫行》中描绘边民为躲避战乱，带领妻儿躲进山林险阻之地的两句是：_________________，_________________。 （6）吴均在《与朱元思书》中运用夸张和比喻写水流湍急的两句是：_________________，_________________。 7．（25-26八年级上·北京海淀·期中）默写。 （1）月下飞天镜，_________。（李白《渡荆门送别》） （2）_________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）_________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）至于夏水襄陵，_________。（郦道元《三峡》） （5）《野望》一诗中引用典故，表达自己知音难觅、孤独惆怅的诗句是：“_________，_________。” （6）古诗词中，有不少诗句如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一样含有地名。你读过的古诗词中，含有地名的两句诗是：_________，_________。（本试卷已出现的除外） 8．（25-26八年级上·黑龙江伊春·期中）古诗文默写。 （1）______，山山唯落晖。 （2）相顾无相识，______。 （3）黄鹤一去不复返，______。 （4）______？烟波江上使人愁。 （5）王绩在《野望》中借牛群鸟兽，描绘了“______，______”的野外夕照牧归图。 （6）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“______，______”的绚丽之景映入眼帘。 （7）《野望》借夕阳表达情感，用“______，______”，表达了诗人迷茫、失意的情绪。 9．（25-26八年级上·福建福州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）王维《使至塞上》中“①________，②________”，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 （2）秋日里你和朋友登高远望，看到秋树遍染色彩，群山尽沐夕阳。这画面正如王绩《野望》所写：“③________，④________。” （3）《三峡》用夸张的手法，侧面烘托夏季三峡水流极快，连骑马驾风都比不上的句子是：“⑤________，⑥________。” （4）《龟虽寿》中，曹操以年老骏马仍有驰骋之志为喻，表自身暮年壮志不减的句子是：⑦________，⑧________。” 10．（25-26八年级上·安徽六安·期中）默写。 （1）王绩《野望》中，以叠词勾勒秋景全貌、营造萧瑟氛围的句子是：“__________，__________”。 （2）王维《使至塞上》中，“__________，__________”两句以“征蓬”“归雁”自比，暗含漂泊无依的羁旅之愁。 （3）白居易《钱塘湖春行》中，“__________，__________”通过花草情态，写出早春西湖的生机盎然。 （4）曹操《龟虽寿》中，“__________，__________”展现老当益壮、锐意进取的人生态度。 （5）刘桢《赠从弟（其二）》中，“__________，__________”以松柏经霜不凋，喻指君子坚贞气节。 11．（25-26八年级上·湖南常德·期中）古诗文默写。 ①吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂”。在《与朱元思书》中相类似的句子是“__________，__________；__________，__________”。 ②王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：__________，__________。 ③《梁甫行》中，曹植直陈边海百姓生活的凄惨与无依，用“__________，__________”两句刻画其流离失所、与野兽为伍的生存状态，饱含对底层民众的深切同情。 12．（25-26八年级上·福建南平·期中）根据语境，补全下列古诗文名句。 （1）《黄鹤楼》中“________，________”两句，运用对偶的修辞手法写登高所见，境界阔大，色彩鲜明。 （2）《使至塞上》中“________，________”两句，以景物自喻，抒发漂泊无定的内心感受。 （3）《野望》中“________，________”两句，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意。 （4）《龟虽寿》中“________，________”两句，表达了作者老当益壮、自强不息的意志。 13．（25-26八年级上·福建福州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）学校开展“传统建筑之美”主题展览，介绍黄鹤楼时，可引用崔颢《黄鹤楼》中“______________，______________”的句子，展现登黄鹤楼所见的明丽景致。 （2）社区组织“自然观察”活动，一幅春日鸟儿在枝头嬉戏的画面，恰好对应白居易《钱塘湖春行》里“______________，______________”的早春禽鸟动态描写。 （3）地理社在制作西北边塞纪录片时，可使用王维《使至塞上》中“______________，______________”的句子，勾勒出大漠辽阔、落日天际的壮阔边塞景象。 （4）小语暑假到永泰天门山体验漂流，皮筏艇顺着峡谷急流飞速冲下，两岸青山飞速后退，这种畅快感受，正契合郦道元《三峡》中描写夏水湍急的名句：“______________，______________。” 14．（25-26八年级上·安徽合肥·期中）默写。 “山川之美，古来共谈”，古代诗文中的山川如画一般娇美壮丽。 （1）江出荆门，开阔平静，李白《渡荆门送别》以“_______________，_______________。”写江水清澈，江上云霞的变幻多姿；晴日原野，郁郁青青，崔颢《黄鹤楼》以“______________，_______________。”写汀洲草树绿意盎然、茂盛蓬勃的明朗之景；庭院寂静，月色澄澈，苏轼《记承天寺夜游》以“______________，_______________。”写寺中庭院清丽淡雅、似真似幻的美妙境界。 （2）江山如画，王绩《野望》中“______________，_______________。”特写牛马暮归的场景，带有牧歌式的田园氛围；王维《使至塞上》中“______________，_______________。”则“独绝千古”，捕捉到了塞外风光的雄奇壮观。 15．（25-26八年级上·安徽六安·期中）（1）《龟虽寿》中“______，______”直接写出了曹操的雄心壮志。 （2）思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“______？______。” （3）王维在《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：______，______。 （4）古人善借动物写景抒情。吴均在《与朱元思书》中借“______，______”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。白居易在《钱塘湖春行》中借动物活动描写早春的诗句是：______，______。 16．（25-26八年级上·黑龙江大庆·期中）古诗文默写 （1）《答谢中书书》中表达作者与古今知音共赏山水美景的得意之情的句子是：_______________________，_________________。 （2）郦道元的《三峡》中用“虽乘奔御风，不以疾也”来写江水湍急，与《与朱元思书》中的________________  ，__________________  两句有异曲同工之妙。   （3）王绩《野望》里“__________________，_____________________ ”两句，借典故比喻隐居不仕，抒发自己在现实中孤独无依，只好追怀古代隐士的慨叹。 （4）《使至塞上》中用传神的笔法刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：__________________， ______________________。 （5）云飘浮不定，形态万千，是诗人常歌咏的对象。李白在《渡荆门送别》中用“ ____________________”描述了江上云霞多变形成的美丽景象；白居易在《钱塘湖春行》中用“ _________________”描述了湖水白云相连的景象。 17．（25-26八年级上·安徽安庆·月考）默写。 （1）《野望》中写诗人所见秋景的诗句是：____________________，____________________。 （2）《黄鹤楼》中描写诗人登楼所见之景的诗句是：____________________，____________________。 （3）《使至塞上》中写诗人所见边塞之奇景的诗句是：____________________，____________________。 （4）《赠从弟》（其二）中以风声衬托松柏的句子是：____________________，____________________。 （5）《答谢中书书》中写朝暮之景的句子是：__________，__________，__________，__________。 18．（25-26八年级上·广东潮州·期中）根据课文默写古诗文 （1）《野望》一诗中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：____________，____________。 （2）《黄鹤楼》一诗中抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：____________？____________。 （3）王维在《使至塞上》一诗中，抓住沙漠典型的景物进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，其中被誉为“千古壮观”的名句是________________，________________。 （4）《渡荆门送别》一诗中以动态的视角写出了由荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：____________，____________。 （5）白居易在《钱塘湖春行》一诗中抓住早春特点描写花草的诗句是：____________，________________。 （6）《黄鹤楼》中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句是“______________________，________________________。 19．（25-26八年级上·江苏南通·期中）请根据课文内容，填写相应的句子。 阅读古诗文，我们欣赏自然风物，感受文人情怀。“青林翠竹，_________”的清幽之景令人向往（陶弘景《答谢中书书》)，“_________，水中藻、荇交横”的月下之景令人流连（苏轼《记承天寺夜游》)，“_________，长河落日圆”的塞外奇景令人惊叹（王维《使至塞上》)，“山随平野尽，__________”的壮阔之景令人开怀（李白《渡荆门送别》)，“__________，行止依林阻”的艰难惨景令人悲慨（曹植《梁甫行》)，“__________，_________”的落晖秋景令人神伤（王绩《野望》)，“_________，_________”的莺燕趣景令人欣喜（白居易《钱塘湖春行》)。 20．（25-26八年级上·四川攀枝花·期中）根据语境和诗题的提示，补写下列句子中的空缺部分。 优美诗词宛若星辰，散落在中华文化的浩瀚银河中。让我们试着踏上追寻与体悟的旅程：人生旅途，总在不同景致中寻得心境的共鸣，我们曾渴望如“①________”（《与朱元思书》），奋力追求名利，但当你“望峰息心”，暂忘尘嚣之际，或许才会将目光投向更广阔的天际。于是，我们启程远行，沉醉过“②________，③________”（《使至塞上》）的苍凉雄浑，也曾惊叹于“④________，⑤________”（《渡荆门送别》）的壮阔奔涌。踏过“⑥________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）的初春郊野，也曾登高凝望那“晴川历历汉阳树，⑦________”（《黄鹤楼》）的江州原野。然而，即便岁月渐深，最终领悟到，最珍贵的并非征服，而是心境。即便有“⑧________，⑨________”（《龟虽寿》）的骏马豪情，也需要一颗“闲”静的心去品味。恰如苏轼所叹：江山风月本无常主，“⑩________”（《记承天寺夜游》），这份安于当下、与自我及世界和解的“闲”，方能读懂这山河与人生的深意。 21．（25-26八年级上·甘肃天水·期中）古诗文名句理解性默写： 璀璨诗词园地，就是我们精神成长的家园。徜徉西湖，“几处早莺争暖树，①________”，新生的春，绽放出生命喜悦（《钱塘湖春行》）。远游楚国，“②________，万里送行舟”，思念满含故土眷恋（《渡荆门送别》）。“③________，④________”，悠然自得，积极进取，鉴赏创造，都可成就人生别样风景（《饮酒》）。“微动涟漪，⑤________”是词人短桨轻舟、泛游西湖的芳春之美（《采桑子》）；⑥________，似曾相识燕归来，是诗人对繁华易逝的“无可奈何”，看到旧识重来的欣喜，描摹伤感与通达欣慰的情感交织（《浣溪沙》）。唐代名相魏征认为，帝王心怀忧患，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了《〈孟子〉三章》其中一章的中心论点：⑦________，⑧________。 22．（25-26八年级上·山东日照·期中）文化周通过“诗画中国”竞答赛帮助同学们巩固经典积累，请用古诗文将比赛活动的开场白补充完整。 浩瀚的古典诗文，犹如美丽的中国画卷，等待我们去品鉴、去传承。这画卷是郦道元眼中“①___________，隐天蔽日”的壮美山势；是王绩笔下“树树皆秋色，②___________”的秀美秋色；是王维《使至塞上》中生动描绘的塞外奇观“③___________，④___________”；是白居易《钱塘湖春行》中湖畔流连的禽鸟欢歌“⑤___________，谁家新燕啄春泥”。于美景美物中，我们可以感受崔颢“⑥___________？烟波江上使人愁”的乡思；可以体会“馨香盈怀袖，⑦___________”的闺怨；可以体悟“⑧___________，终岁常端正”的坚贞品德；可以坚定自强不息的意志“⑨___________，志在千里；⑩___________，壮心不已”。赏绮丽美景，赞诗画中国！ 23．（25-26八年级上·福建龙岩·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 春去秋来，花开花落，让我们追随文人墨客共赏山川之美。七百里三峡重岩叠嶂，“自非亭午夜分，①__________”（郦道元《三峡》）；富春江水碧山青，江水亦动亦静，静则“②____________，直视无碍”，动则“急湍甚箭，猛浪若奔”（吴均《与朱元思书》）；登临黄鹤楼远眺，可见“晴川历历汉阳树，③___________”（崔颢《黄鹤楼》）；漫步钱塘湖踏青，“④______________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）。时代更迭，岁月流转，让我们追随先贤圣哲体悟动人真情。曹操《龟虽寿》中“⑤__________，⑥____________”用比喻表达老当益壮、自强不息的意志；吴均《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦____________，⑧___________”劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。 24．（25-26八年级上·湖北随州·期中）为增强主持词的感染力，小明增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 读“树树皆秋色，①________”，要读出王绩眼中的秋意浓浓；读“黄鹤一去不复返，②________”，要读出崔颢的物是人非之慨；读“征蓬出汉塞，③________”，要读出王维笔下的塞外苍凉；读“④________，壮心不已”，要读出曹操老当益壮的豪情；读“⑤________，清流见底”，要读出陶弘景对山水清澈的赞美；读“⑥________，隐天蔽日”，要读出郦道元笔下三峡山势的险峻；读“山随平野尽，⑦________”，要读出李白出蜀时的壮阔胸怀；读“⑧________，在昼犹昏”，要读出吴均文中山林的光影变化。 25．（25-26八年级上·天津和平·期中）默写填空。 让我们跟随古代的文人墨客去游历祖国的大好河山吧：登临黄鹤楼，面前是“________，________”的明丽和煦；驱车古塞北，抬头见“__________，___________”的雄壮辽阔；漫游西湖边，徜徉于“________，_________”的鲜活初春；深秋抵九寨，满眼是“树树皆秋色，__________”的绚丽画卷；哪怕时至夕阳在山，清溪小潭，我们也能道一句“夕日欲颓，__________”；哪怕就在小园香径，叶绿花盛，我们也会吟一首“庭中有奇树，__________”。让我们在文字间旅行吧，感受那份跨越时空的美丽与感动。 26．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）用课文原句填空。 一路走来，一路高歌。来到边塞，面对落日，吟唱起王维《使至塞上》中的“①_____， ②_____”；行至三峡，目睹江流奔涌，便咏唱起郦道元在《三峡》中的描绘“其间千二百里，③______，不以疾也”；行走山间，见松柏刚劲挺拔，便朗诵起刘桢《赠从弟》中的名句：“ ④______，终岁常端正”；来到西湖边，陶醉于花草之美，不禁吟诵起白居易《钱塘湖春行》中的“ ⑤_____， ⑥______”；当你思乡情切时，便会低吟崔颢《黄鹤楼》中的“ ⑦_____？⑧_______”。 27．（25-26八年级上·浙江绍兴·期中）根据展板内容提示，填写相应的诗词名句。 雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑。中国大地沧海桑田，五千年来风雨变迁。三国乱世，家园荒芜成动物的巢窟，正是“柴门何萧条，①________。”（曹植《梁甫行》）；当今盛世，人民和乐，繁荣富强，亦要有“②________，③________；烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。（曹操《龟虽寿》） 朝代更迭，不变的是这片国土上的江河湖海，五岳山川，千百年来许多文人志士在这辽阔的天地间探寻。郦道元笔下，群山高耸，雄峻险拔，正所谓“④________，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）；陶弘景眼中，水清见底，生机蓬勃，正所谓“夕日欲颓，⑤________”（陶弘景《答谢中书书》）；登楼远眺，江面晴明，景色秀丽，正所谓“⑥________，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）；单车问边，塞外茫茫，辽远壮阔，正所谓“⑦________，⑧________”（王维《使至塞上》）。 28．（25-26八年级上·山西晋城·期中）班级开展“寻美·江山如画”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 寻美·时时皆美景：春季，“几处早莺争暖树，（1）________”（白居易《钱塘湖春行》），莺啼燕鸣，春意萌动；夏季，“（2）________，________”（郦道元《三峡》），舟行江上，胜过飞马；秋季，“树树皆秋色，（3）________”（王绩《野望》），山野树木，浓浓秋意；冬季，“风声一何盛，（4）________”（刘桢《赠从弟（其二）》），朔风卷地，青松昂首。一岁四季交替之妙，皆在俯仰之间。 寻美·处处皆美景：黄鹤楼旁，“（5）________，________”（崔颢《黄鹤楼》），芳草葱茏，生机盎然；荆门山外，“山随平野尽，（6）________”（李白《渡荆门送别》），江水奔腾，流入荒原；富阳至桐庐间，“（7）________，天山共色”（吴均《与朱元思书》），晴空万里，空气明净；庭院之中，“庭中有奇树，（8）________”（《庭中有奇树》），奇树挺立，叶绿花盛。广阔江山旖旎风光，皆在行止之处。 29．（25-26八年级上·广东东莞·期中）古往今来，有太多的执笔者，记笔下春秋，述时代之声。 正如刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之口赞美的“（1）_______？_______”这种在酷寒环境中傲然挺立的姿态，正是中华民族历经风雨而生生不息的真实写照；曹植在《梁甫行》中发出“（2）_______，寄身于草野”的感叹，对民生疾苦发表最深切的同情，这些感人至深的情怀，是民族精神中最温暖的底色；王绩在《野望》中以“（3）_______，_______”勾勒出隋末乱世的萧瑟，道尽隐者对山河变迁的怅惘；崔颢登《黄鹤楼》叩问“（4）_______，_______”，将盛唐文人的乡愁与对人生漂泊的慨叹融于江雾；李白乘舟出蜀，借《渡荆门送别》里“（5）_______，_______”的柔情，写下盛唐士人仗剑天涯的壮志与对故土的眷恋。白居易漫步西湖，在《钱塘湖春行》中以“（6）_______，_______”绘出中唐初年的春日生机，道尽太平时光里的闲适与欣喜；《庭中有奇树》则以“（7）_______，将以遗所思”代表民族精神中最诚挚的牵念。 30．（25-26八年级上·河南郑州·期中）小语同学对本册古诗文进行了梳理，请你一起完成。 奇山异水，美丽神州。《野望》中“①________，②________”是秋意浓浓的山野之美；《黄鹤楼》中“③________，④________”是登楼远眺的江景之美；然览物之情，文人各有不同，面对傲雪凌霜的松柏，《赠从弟》中刘桢发出了“⑤________？⑥________”的赞叹；面对荒芜破败的家园，《梁甫行》中曹植抒发的是“⑦________，⑧________”的悲伤之情。 31．（25-26八年级上·安徽六安·期中）默写。 中国古代诗文中多有与旅途风光相关的名篇名句，或绘景色，或寄情怀。 （1）诗人行旅中，常见田园之趣。王绩《野望》以“_________ ，________ ”勾勒秋日山野的萧瑟；白居易《钱塘湖春行》则用“________ ，_________”展现西湖早春黄莺争树、春燕啄泥的盎然生机。 （2）登高临远，江河入目。崔颢《黄鹤楼》中“__________ ，_________”写晴川草树，思乡之情油然而生；李白《渡荆门送别》“_________ ，________”绘山野江流，抒发送别之意。 （3）边塞之行，景色壮阔。王维《使至塞上》以“_________ ，________”描绘大漠孤烟、长河落日的雄浑画面，展现了盛唐边塞诗的典型风格。 32．（25-26八年级上·吉林松原·期中）在下面空格中填写古诗名句。 诗可绘景。白居易《钱塘湖春行》中，“（1）___________，___________。”以小见大，通过莺燕的动态，将钱塘湖的春色写得鲜活而富有情趣。王维《使至塞上》中，“（2）___________，___________。”描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。 诗可传情。崔颢《黄鹤楼》中，“（3）___________，___________。准确地传达了日暮时分诗人登上黄鹤楼，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。李白《渡荆门送别》中，“（4）___________，万里送行舟”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念之情。 33．（25-26八年级上·内蒙古呼和浩特·期中）活动结束后，班级征集活动心得。 小语写了下面的学习心得，请你将空缺的古诗文补充完整。 “追忆过往，感恩前行”，这趟感恩的旅程化作了我血脉中奔涌的力量。我们感恩的不仅有过往的人和事，还有翻开语文课本先贤们为我们留下的传世名篇。离开故乡，踏足边塞，感恩那“①________，②________”（王维《使至塞上》）的壮阔，让我们读懂天地有大美而不言；收拾行囊，辞亲远游，感恩那“③________，④________”（李白《渡荆门送别》）的豁达，让我们顿觉前程辽阔、心随境开；踏破铁鞋，凝望三峡，感恩那“⑤________，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）的险峻，让我们铭记有人为山川作注的坚守；走近边民，感慨万千，感恩那“⑥________，寄身于草野”（曹植《梁甫行》）的悲歌，让我们听见诗人对人间疾苦的悲悯。感恩文人们，在文学的过往中用笔墨为我们留下的丰厚馈赠。 34．（25-26八年级上·陕西西安·期中）下面是栏目二《经典》的部分内容，请你将缺失的古诗文句子补充完整。 山川之美，古来共谈。郦道元在《三峡》中镌刻下（1）“两岸连山，________”的连绵与雄伟；陶弘景在《答谢中书书》里描绘出（2）“________，________”的巍峨与明净；崔颢在《黄鹤楼》上定格了（3）“________，________”的明朗与美丽；王维在《使至塞上》的途中捕捉到（4）“________，________”的辽阔与壮丽；苏轼则在《记承天寺夜游》中展现了（5）“________，水中藻、荇交横”的澄澈与优美。这些刻入山河的文字，早已成为我们血脉中的文化基因，让每一处山的隆起，每一道水的褶皱，都化作永恒的文明坐标。 35．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）默写。 陶弘景说的好：“山川之美，古来共谈”。在郦道元的文字中，我们感受到三峡“至于夏水襄陵，（1）________________”的水势浩大；跟随着白居易的《钱塘湖春行》，我们感受到“几处早莺争暖树，（2）________________”的勃勃生机；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略“（3）________________，云生结海楼”的江上美景；在崔颢登上黄鹤楼之际，我们目睹了他眼中“（4）________________，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景；苏轼《记承天寺夜游》中的“（5）________________，水中藻、荇交横”刻画了月下庭院的幽静；吴均信中“（6）________________，直视无碍”描绘了水的清澈；王维《使至塞上》中“（7）________________，（8）________________”绘出了大漠独特的夕阳晚景；刘桢《赠从弟》中“（9）________________？（10）________________”既赞美了松柏傲雪凌霜的品格，又对堂弟给予了无限期望。 36．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）按教材原文填空。 于四十七中的校园，我们开启了一场诗文之旅。我们随李白出蜀，见江面涌动，好似明月倒映其中。此情此景，正是《渡荆门送别》中的“①________________，②________________”。与白居易同游西湖，沉醉于新燕衔泥筑巢的早春生机，这恰是《钱塘湖春行》所写的“③________________，④________________”。 然而，游子终有思乡时，正如《庭中有奇树》中那位深情的主人公，“⑤________________，将以遗所思”，愿借芬芳的花草寄托情感。泛舟湖上，亦如欧阳修在《采桑子》中所感“⑥________________，不觉船移”。而李清照的少女情趣则活泼得多，她沉醉于美景之中，以至“兴尽晚回舟，⑦________________”。 诗文不仅抒情，更明心志。读《孟子》，我们铭记“⑧________________，失道者寡助”的千古训诫，并以大丈夫的品格自励——“富贵不能淫，⑨________________，威武不能屈”，此之谓大丈夫。 37．（25-26八年级上·福建福州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 祖国壮丽无比的山河美景一草一木无不牵动人们的情思。来到荆门山，我们能欣赏到“________，________”（李白《渡荆门送别》）的月映清江云霞蒸腾的壮美景色；漫步西湖，我们可欣赏“________，________”（白居易《钱塘湖春行》）的鸟儿闹春的美景；来到三峡，看“________，________”（郦道元《三峡》），高山飞泉，直冲江面，流露出诗人对祖国壮丽山河的赞美之情；来到山野郊外，傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意“________，________”，却更增添了诗人孤寂苦闷的心绪（王绩《野望》）。 38．（25-26八年级上·广东揭阳·期中）将下面的古诗文填写完整。 翻阅古典诗文，犹如走进美丽中国的画卷。中国的美是王维笔下描绘大漠落日的壮阔：（1）__________，__________（王维《使至塞上》）；中国的美是王绩口中吟咏的秋林与山峦一片秋色的秀美：（2）__________，__________（王绩《野望》）；中国的美是白居易笔下初春西湖鸟儿们勃勃生机：（3）___________，___________（白居易《钱塘湖春行》）；中国的美是李白奇特想象中的江中奇景：月下飞天镜，（4）___________（李白《渡荆门送别》）；中国的美是郦道元眼中三峡深秋的凄美：每至晴初霜旦，（5）__________，__________，属引凄异（郦道元《三峡》）。于中国的美景美物中，我们可以体悟松柏坚贞之德：岂不罹凝寒？（6）___________（刘桢《赠从弟（其二）》）；可以感受人生壮志：（7）__________，志在千里（曹操《龟虽寿》）；在《梁甫行》“剧哉边海民，（8）__________”中，我们感慨边地贫民生活之苦。迈进新时代，我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 39．（25-26八年级上·四川广安·期中）请在横线上填写诗句 古人常将情思寄于景物，在情景交融的笔墨间留下永恒的诗意。面对庭中那株充满香气的奇树，诗人发出了“_______，路远莫致之”（《庭中有奇树》）无可奈何的感慨；曹操年事虽高，面对槽前老马，却仍以“_______，志在千里”（《龟虽寿》）的豪言，道尽自己老当益壮的雄心；见一株青松傲然挺立峭壁之上，刘桢借“岂不罹凝寒，_______”（《赠从弟》）表达了对堂弟坚贞明志的无限期望之情；曹植笔下“柴门何萧条，_______”（《梁甫行》）的荒芜之境，表达出对边海民悲苦生活的同情；吴均泛舟富春江，看到沿岸风景，用“_______，望峰息心”（《与朱元思书》）抒发了对功名利禄的鄙视以及寄情山水的思想感情；李白辞亲远游，用“山随平野尽，_______”（《渡荆门送别》）的壮阔，书写少年远行的豪情；王绩用“______，______”（《野望》）写了人物归家的情景，暗含了自己无所归依的孤独与郁闷——原来诗人的每一次凝望与行走，都在草木山河里藏下了最动人的心跳。 40．（25-26八年级上·广西防城港·期中）“绿水青山就是金山银山。”山山水水自古以来就是镌刻在中国人心中的热爱，故乡的山山水水更是远赴他乡的游子永远的眷恋。下面是小语整理的关于各地山水的古诗文，请你帮助他完善表格。 山水记忆 古诗文 批注 出处 绿水 春冬之时，（1）_______，回清倒影，绝𪩘多生怪柏。 白色的激流，绿色的潭水，动静相宜，让人心旷神怡。 《三峡》 （2）_______，万里送行舟。 最爱故乡的水，不远万里来相送。 《渡荆门送别》 高山 夹岸高山，皆生寒树，（3）_________，互相轩邈。 山峦争着向高处远处伸展，这是一种引人向上的力量。 《与朱元思书》 草树 （4）___________，芳草萋萋鹦鹉洲。 原野上一棵棵树木，清晰可辨；小洲上芳草如茵，十分茂盛。 《黄鹤楼》 庭中有奇树，（5）_______。 庭院中有一棵珍贵的树，满树绿叶衬托着繁密的花朵，美丽怡人。 《庭中有奇树》 风声一何盛，（6）______！ 挺拔的松树顶着山间呼啸而过的狂风，屹立不倒。 《赠从弟》 （其二） 41．（25-26八年级上·重庆江津·期中）子曰：“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”请你完成下列古诗词名句的辑录。 观自然 （1）春水初涨，湖水与岸齐平，香山居士白居易被西湖“乱花渐欲迷人眼，________________”的早春之景所折服（白居易《钱塘湖春行》）。 （2）既能观赏到《三峡》中“重岩叠嶂，________________”的静态美，又有《答谢中书书》中“夕日欲颓，________________”的动态美。 （3）“树树皆秋色，________________”又道出不一般的浓浓秋意（王绩《野望》）。 观社会 （4）曹植一句“柴门何萧条，________________”道出社会苍凉（曹植《梁甫行》）。 （5）《使至塞上》中表现边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是“________________，________________。” 观人生 （6）曹操用“________________，志在千里。”告诉世人生命不在于简单“活着”，即使人到暮年，也应奋发图强，志向高远（曹操《龟虽寿》）。 （7）《赠从弟》（其二）中赞美松柏耐寒不凋、坚贞不变的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子“________________？________________。” 42．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）漫步古诗长廊。阅读下面的表格，完成古诗词填空。 主题 诗文名句 赏景 “（1）________，（2）________”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》） “山随平野尽，（3）________”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》） “（4）________，（5）________”描绘了春冬季节江水湍急、潭深水碧的动静交融之美。（郦道元《三峡》） 怡情 “（6）________，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》） “烈士暮年，（7）________”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》） “（8）________？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》） “柴门何萧条，（9）________”，诗人咏叹家园荒芜，动物出没，抒发了对下层人民的深切同情。（曹植《梁甫行》） “（10）________？松柏有本性”，表达了诗人对松柏坚韧不屈的品格赞美。［刘桢《赠从弟》（其二）］ 登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！ 43．（25-26八年级上·广西贺州·期中）请根据积累，补全表格。 写景技巧 示例 你的发现 看对偶 ① ________，②_________。（王维《使至塞上》） 诗中有画，展现塞外壮美风光。 显动静 ③_________，④ ________。（李白《渡荆门送别》） 用移动的视角，描绘出一幅气势磅礴的万里长江图。 用正侧 ⑤_________，⑥ ________。（吴均《与朱元思书》） 侧面烘托出富春江江水的清澈。 借俯仰 ⑦_________，⑧_________。（白居易《钱塘湖春行》） 抓住早春特点，描写禽鸟充满生机活力。 44．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返。请根据提示，完成下列表格。 观大千世界 大千世界 诗文溯源 欲界仙都之奇丽 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；①_______，②_______。（《答谢中书书》陶弘景） 晴川草树之明朗 晴川历历汉阳树，③_________。（《黄鹤楼》崔颢） 庭中嘉树之芳馨 庭中有奇树，④_______。（《庭中有奇树》） 庭下月光之澄澈 ⑤_____________，⑥___________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》苏轼） 百姓家园之荒凉 柴门何萧条，⑦____________。（《梁甫行》曹植） ⑧__________ ⑨_______？松柏有本性。（《赠从弟》（其二）刘桢） 45．（25-26八年级上·安徽淮北·期中）补全诗旅行踪。 “跟着诗文去旅行” 行踪 诗句 参考出处 诗中所见 三峡 ①_____，_______。 《三峡》 正面描绘了山峰的高峻和连绵。 富春江 ②______，________。 《与朱元思书》 水流湍急迅猛，尽显豪迈奔放。 黄鹤楼 ③______，_______。 《黄鹤楼》 登楼所见江汉平原生机盎然的平原风光。 东皋 ④_____，______ 《野望》 乡村傍晚宁静、祥和的田园生活场景。 钱塘湖 ⑤_____，_______。 《钱塘湖春行》 春日里早莺争栖，新燕筑巢的热闹景象。 46．（25-26八年级上·山西临汾·期中）赏自然之景，悟情志之深。班级开展“寻古典雅韵·品山水情怀”活动，请将空缺的古诗文原句填写到横线上。 赏自然之景 文人笔下的山水，藏着无尽诗意。 春日游园，白居易在《钱塘湖春行》中以“①________________，谁家新燕啄春泥”写生机；夏季观峡，郦道元在《三峡》中用“夏水襄陵，②________________”状水势；秋日登山，王绩在《野望》中凭“③________________，山山唯落晖”绘秋意；冬日赏松，刘桢在《赠从弟》中借“风声一何盛，④________________”摹松态。 悟情志之深 诗家吟就的篇章，藏着壮志哲思。 曹操《龟虽寿》中“⑤________________，志在千里；⑥________________，壮心不已”，抒发老当益壮的豪情；崔颢《黄鹤楼》中“⑦_____________？⑧_____________”，寄寓触景思归的乡愁；李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，⑨________________”，倾诉借水恋乡的深情；《庭中有奇树》中“馨香盈怀袖，⑩________________”，流露怀花难寄的怅惘。 同学们，愿你们也有一颗伴山枕水的初心，沐风赏雨，安放诗意。 47．（25-26八年级上·重庆合川·期中）请根据下表提示，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主题归类 理解性默写提示 作者 山川美景，四时风物 （1）《渡荆门送别》以移动的视角，勾勒出平原广阔、江流壮阔的景象：“山随平野尽，_________。” 李白 （2）《野望》有两句诗描绘在夕阳晕染下，每棵树、每座山都呈现着浓浓的秋意：“_________，_________。” 王绩 （3）《钱塘湖春行》通过花草的变化，生动写出西湖早春生机勃勃的景象的句子是：“_________，浅草才能没马蹄。” 白居易 （4）《使至塞上》以传神之笔描绘了塞外雄浑壮丽景象的千古名句：“_________，_________。” 王维 志趣胸怀，人生感喟 （5）《龟虽寿》体现诗人积极进取、老当益壮的人生高度的千古名句：“老骥伏枥，_________。烈士暮年， _________。” 曹操 （6）《梁甫行》通过对野兽的描写，反衬出边海人民生存环境的恶劣：“_________，狐兔翔我宇。” 曹植 （7）《黄鹤楼》中即景生情，以烟波江景烘托旅人乡愁的句子是：“日暮乡关何处是？_________。” 崔颢 48．（25-26八年级上·青海西宁·期中）山河岁月入怀，化作笔底烟霞。小语梳理了有关诗句，请你根据相关信息，补充以下诗文。 诗句梳理 抒发情致 ①__________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） 流连忘返，忆旧时闲游之趣。 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。__________？（晏殊《浣溪沙》） 叠印时空，启岁月流转之思。 夕日欲颓，③__________。（陶弘景《答谢中书书》） 鸟鸣鱼跃，赏自然美景之乐。 最爱湖东行不足， ④__________。 直抒胸臆，诉陶醉春景之爱。 金陵城上西楼， ⑤__________，⑥__________。（朱敦儒《相见欢》） 暮色残阳，述国破家亡之痛。 ⑦__________，⑧__________。（李白《渡荆门送别》） 辽阔浩荡，绘豪迈开阔之境。 49．（25-26八年级上·浙江绍兴·期中）下面是小语同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文填写在横线上 主题 诗文名句 赏景 （1）“_______，___________”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》） （2）“山随平野尽，_________”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》） 怡情 （3）“___________，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》） （4）“烈士暮年，________”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》） （5）“__________？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》） （6）“岂不罹凝寒？________”，表达了诗人对松柏傲雪凌霜品格的赞美。[刘桢《赠从弟》（其二）] 登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！ 50．（25-26八年级上·江苏南京·期中）用古诗文原句填空，并根据表格要求完成（4）（6）两空。 诗句及出处 景物特征 心灵感受 树树皆秋色，（1）______。（王绩《野望》） 萧瑟单调 内心彷徨 （2）______，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） 开阔壮丽 豁达乐观 （3）______？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 苍茫浩渺 （4）______ 几处早莺争暖树，（5）______。（白居易《钱塘湖春行》） （6）______ 喜悦闲适 大漠孤烟直，（7）______。（王维《使至塞上》） 雄奇壮丽 慷慨悲壮 （8）______，终岁常端正。（刘桢《赠从弟》） 傲霜独立 坚定无畏 学科网（北京）股份有限公司 $