三升四暑假第一周（综合练习）2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三升四暑假语文综合训练，以字词句基础到语段理解的螺旋式衔接为核心，融合文化自信与语言运用素养，系统巩固三年级知识并衔接四年级能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拼音书写|6份共50+词语|看拼音写词语，含“huǒ shāo yún”等短语|从单字积累到短语运用，夯实基础| |词语运用|近反义、同音字、成语辨析等|结合语境理解“学富五车”“形态各异”等|从词义辨析到文化内涵，提升语言运用能力| |阅读理解|《赵州桥》《纸的发明》等选段及课外短文|概括段落、提取信息、拓展表达|从文本解读到思维迁移，渗透文化自信与思维能力|

三升四暑假语文 第一周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 yuán pán jīng yàn shí jiàng xiào huà huǒ shāo yún lì hai huān yíng liú tǎng xīn rán fǎn tuī lì 二、词语的积累与理解。 1. “学富五车”是一个________(褒义/贬义)词，它常常用来形容_______________________。 2. “双龙戏珠”的“戏”意思是________，写出两个含“龙”的成语：____________、____________。 3. 看到“形态、姿态各不相同，各有特色”，我想到的四字词语是____________，与之相反，“样子完全相同”可用四字词语“____________”来形容。 三、阅读短文，完成练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿欣然怒放；傍晚(   )点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在(   )点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上(   )点开花；昙花却在(   )点左右含笑一现…… 1. 在括号里写出各种花开放的时间。 2. 选段是围绕哪句话写的？用横线画出来。 3. 文中加点的“一现”说明昙花开放的时间______，生活中人们用成语“____________”形容美好的事物出现不久就消逝。 4. 选段用不同的说法表达了鲜花的开放，请你也选择一种花写一写。 __________________________________________________________ 三升四暑假语文 第一周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 hú lu huā shēng mì fēng qīng xiāng zhào zhōu qiáo chuī fú ào màn ōu zhōu ǒu ěr méi jīng dǎ cǎi 二、比一比，再组词。 建(    ) 尘(    ) 牡(    ) 导(    ) 健(    ) 尖(    ) 牧(    ) 异(    ) 三、阅读短文，完成练习。 赵州桥(节选) 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1. 从文中找出“稳固”的近义词：________。 2. 用“ ”画出能概括本段意思的句子。 3. 文段围绕“________”这一关键词，具体描写了栏板上雕刻的精美图案，分别介绍了不同姿态的龙：________________、____________、____________。 4. 如果你是导游，应该怎样向游客介绍赵州桥呢？写一段介绍词，用上下面的词语。 雄伟 创举 美观 世界闻名 游客朋友们，欢迎你们来参观赵州桥！__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三升四暑假语文 第一周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 jīng měi qiān xū shān dòng bīng zhù pái gǔ shǒu yì mò fēi xiāng yù sū xǐng yuán liào 二、写同音字组成词。 zī biàn xīn lù dài (   )势 (   )论 (   )旧 记(   ) 等(   ) (   )产 (   )认 (   )赏 道(   ) (   )领 三、阅读短文《竹》，完成练习。 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样生长的呢？ 它是一年成才的植物，冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候稍转暖就开始萌发。春季，是竹子生长的旺季。可这时候，往往因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里的水分多了，春笋吸足了水分，就顶土而出。它们一天能长高一、二尺，有的还能长高一米。遍地的新竹，不到一年就能长成竹林。 竹子的竿能制成笙、笛，能制成箩筐、扁担、竹杠、脚手架；它的枝丫扎成扫帚，能除去污尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成为肥料。竹，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1. 根据上文，填上合适的词语。 气候(    ) 吸足(    ) (    )扫帚 (    )污尘 2. 春笋破土而出的条件是_______________________________________。 3. 为什么一场春雨过后，一夜之间就会有新竹遍地？请你在文中找到答案，用“ ”画出来。 4. 竹子有哪些用途？请简要写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 三升四暑假语文 第一周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 lóu tī sōng shǒu yīng ér jì xù yàn lì pò liè jù lǒng chōng jī làng huā jiǎn chá 二、用“√”画出恰当的字。 变(幼 幻) 光(芒 茫) (绣 诱)人 (功 攻)击 (妙 秒)钟 后(退 褪) 危(险 检) (镇 填)静 三、阅读短文，完成练习。 《纸的发明》(节选) 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文宇刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1. 文中加点的“刻、铸刻”说明了在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字( ) A．非常清楚、明了。 B．需要用很大的力量，是非常难的一件事。 C．是一件很郑重其事的事情。 2. “学富五车”这个成语形容读书多，学问大，它的来历与( )有关。 A．文字刻在青铜器上 B．文字写在竹片和木片上 C．文字写在帛上 3. 这段话介绍了人们记录文字经历了一段发展过程，请下面的发展过程补充完整。 龟甲、兽骨或青铜器→(       )→(   ) 4. 这段话表现了古人 __________________________的精神。 三升四暑假语文 第一周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 wáng cháo jī ling jié shěng zhǎn shì guò nián fēi yuè gǎn tàn mò shēng dīng líng wàn shòu jú 二、写出下面词语的近义词或反义词。 近义词：保存(    ) 麻烦(    ) 彷佛(    ) 阻力(    ) 反义词：迅速(    ) 后退(    ) 攻击(    ) 准确(    ) 三、阅读短文《一只狼》，完成练习。 一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。 眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，赶快向前跑，希望狼吃了肉，不再追。可是狼吃完肉，又追上来。 卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。剩下的那块肉在钩子上摇晃着。 狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。这下可好啦，它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。 1. 联系上下文，理解词语。 恰好(       ) 猛然(       ) 2. “它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。” 这句话是把______比作______________。这句话中__________这个词的“钩”是表示事物的名称。________这个词的“钩”是表示动作。 3. 第四自然段有___句话。第一句话写狼看见____________________。第二句话写____________________。第三句话写狼________________。 4. 读了这个故事，你有什么感想？请写下来。 ___________________________________________________________ 三升四暑假语文 第一周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 shuì lián qīng shuǎng mì fēng jīng yà hú miàn nuò ruò tòng kuài gè zì xiāng cháng zhēng qí dòu yàn 二、在括号里填上恰当的词语。 减轻(    ) 建造(    ) (    )的废墟 (    )的珊瑚 节省(    ) 舒展(    ) (    )的尘土 (    )的雨珠 三、阅读短文《野竹》，完成练习。 它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。 它那挽住晨雾托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。 贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。 农家灶膛里的灰烬不就是它吗？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上的长柄儿扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗？我手中的毛笔杆儿不就是它吗？ 默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。不与大树( )，不与浅草( )，不与楠竹( )。 人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”——用它的管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧！ 1. 选择合适的词语，填入文中第5自然段的括号内。(填序号) A．论长短 B．比高低 C．争宠爱 2. 读第3自然段，回答问题。 (1) 即使是____________________也不会使野竹感到凄苦。 (2) 即使是____________也无法改变野竹绿色的性格。 (3) 四个“年年”说明了_____________________________。 3. 文中有一句话十分精练地概括出作者对野竹的感情，请用横线画出来。 学科网（北京）股份有限公司 三升四暑假语文 第一周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 圆 盘 yuán pán 经 验 jīng yàn 石 匠 shí jiàng 笑 话 xiào huà 火 烧 huǒ shāo yún 云 厉 害 lì hai 欢 迎 huān yíng 流 淌 liú tǎng 欣 然 xīn rán 反 推 fǎn tuī lì 力 二、词语的积累与理解。 1. “学富五车”是一个 褒义 (褒义/贬义)词，它常常用来形容 一个人很有学问 。 2. “双龙戏珠”的“戏”意思是 玩耍 ，写出两个含“龙”的成语： 龙飞凤舞 、 龙马精神 。 3. 看到“形态、姿态各不相同，各有特色”，我想到的四字词语是 形态各异 ，与之相反，“样子完全相同”可用四字词语“ 一模一样 ”来形容。 三、阅读短文，完成练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿欣然怒放；傍晚( 六 )点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在( 七 )点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上( 八 )点开花；昙花却在( 九 )点左右含笑一现…… 1. 在括号里写出各种花开放的时间。 2. 选段是围绕哪句话写的？用横线画出来。 3. 文中加点的“一现”说明昙花开放的时间 短 ，生活中人们用成语“ 昙花一现 ”形容美好的事物出现不久就消逝。 4. 选段用不同的说法表达了鲜花的开放，请你也选择一种花写一写。 清晨六点，龙葵轻轻地伸了一个懒腰。 三升四暑假语文 第一周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 葫 芦 hú lu 花 生 huā shēng 蜜 蜂 mì fēng 清 香 qīng xiāng 赵 州 zhào zhōu qiáo 桥 吹 拂 chuī fú 傲 慢 ào màn 欧 洲 ōu zhōu 偶 尔 ǒu ěr 没 精 méi jīng dǎ cǎi 打 采 二、比一比，再组词。 建( 建设 ) 尘( 灰尘 ) 牡( 牡丹 ) 导( 开导 ) 健( 健康 ) 尖( 尖刀 ) 牧( 牧童 ) 异( 奇异 ) 三、阅读短文，完成练习。 赵州桥(节选) 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1. 从文中找出“稳固”的近义词： 坚固 。 2. 用“ ”画出能概括本段意思的句子。 3. 文段围绕“ 美观 ”这一关键词，具体描写了栏板上雕刻的精美图案，分别介绍了不同姿态的龙： 相互缠绕的龙 、 回首遥望 、 双龙戏珠 。 4. 如果你是导游，应该怎样向游客介绍赵州桥呢？写一段介绍词，用上下面的词语。 雄伟 创举 美观 世界闻名 游客朋友们，欢迎你们来参观赵州桥！ 赵州桥是一座世界闻名的桥，是建桥史上的一个创举。这座桥不但雄伟，而且美观，体现了古代劳动人民的智慧和才干。 三升四暑假语文 第一周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 精 美 jīng měi 谦 虚 qiān xū 扇 动 shān dòng 冰 柱 bīng zhù 排 骨 pái gǔ 手 艺 shǒu yì 莫 非 mò fēi 相 遇 xiāng yù 苏 醒 sū xǐng 原 料 yuán liào 二、写同音字组成词。 zī biàn xīn lù dài ( 姿 )势 ( 辩 )论 ( 新 )旧 记( 录 ) 等( 待 ) ( 资 )产 ( 辨 )认 ( 欣 )赏 道( 路 ) ( 带 )领 三、阅读短文《竹》，完成练习。 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样生长的呢？ 它是一年成才的植物，冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候稍转暖就开始萌发。春季，是竹子生长的旺季。可这时候，往往因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里的水分多了，春笋吸足了水分，就顶土而出。它们一天能长高一、二尺，有的还能长高一米。遍地的新竹，不到一年就能长成竹林。 竹子的竿能制成笙、笛，能制成箩筐、扁担、竹杠、脚手架；它的枝丫扎成扫帚，能除去污尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成为肥料。竹，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1. 根据上文，填上合适的词语。 气候( 转暖 ) 吸足( 水分 ) ( 扎成 )扫帚 ( 除去 )污尘 2. 春笋破土而出的条件是 吸饱养分、气候变暖、水分充足 。 3. 为什么一场春雨过后，一夜之间就会有新竹遍地？请你在文中找到答案，用“ ”画出来。 4. 竹子有哪些用途？请简要写下来。 竹子的竿能制成笙、笛，能制成箩筐、扁担、竹杠、脚手架；它的枝丫扎成扫帚，能除去污尘；它的落叶，可以腐烂成肥料。 三升四暑假语文 第一周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 楼 梯 lóu tī 松 手 sōng shǒu 婴 儿 yīng ér 继 续 jì xù 艳 丽 yàn lì 破 裂 pò liè 聚 拢 jù lǒng 冲 击 chōng jī 浪 花 làng huā 检 查 jiǎn chá 二、用“√”画出恰当的字。 变(幼 幻) 光(芒 茫) (绣 诱)人 (功 攻)击 (妙 秒)钟 后(退 褪) 危(险 检) (镇 填)静 三、阅读短文，完成练习。 《纸的发明》(节选) 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文宇刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1. 文中加点的“刻、铸刻”说明了在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字( B ) A．非常清楚、明了。 B．需要用很大的力量，是非常难的一件事。 C．是一件很郑重其事的事情。 2. “学富五车”这个成语形容读书多，学问大，它的来历与( B )有关。 A．文字刻在青铜器上 B．文字写在竹片和木片上 C．文字写在帛上 3. 这段话介绍了人们记录文字经历了一段发展过程，请下面的发展过程补充完整。 龟甲、兽骨或青铜器→( 竹片、木片 )→( 帛 ) 4. 这段话表现了古人 勇于探索、积极进取 的精神。 三升四暑假语文 第一周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 王 朝 wáng cháo 机 灵 jī ling 节 省 jié shěng 展 示 zhǎn shì 过 年 guò nián 飞 越 fēi yuè 感 叹 gǎn tàn 陌 生 mò shēng 丁 零 dīng líng 万 寿 wàn shòu jú 菊 二、写出下面词语的近义词或反义词。 近义词：保存( 保管 ) 麻烦( 烦琐 ) 彷佛( 好像 ) 阻力( 阻碍 ) 反义词：迅速( 缓慢 ) 后退( 前进 ) 攻击( 守卫 ) 准确( 错误 ) 三、阅读短文《一只狼》，完成练习。 一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。 眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，赶快向前跑，希望狼吃了肉，不再追。可是狼吃完肉，又追上来。 卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。剩下的那块肉在钩子上摇晃着。 狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。这下可好啦，它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。 1. 联系上下文，理解词语。 恰好( 正好，刚好 ) 猛然( 突然，忽然 ) 2. “它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。” 这句话是把 狼 比作 上了钩的鱼 。这句话中 肉钩子 这个词的“钩”是表示事物的名称。 钩住 这个词的“钩”是表示动作。 3. 第四自然段有 3 句话。第一句话写狼看见 有块肉在树上摇晃 。第二句话写 狼去吃钩子上的肉 。第三句话写狼 被肉钩子钩住 。 4. 读了这个故事，你有什么感想？请写下来。 我们遇到危险时不要慌张，要冷静地想解决的办法。 三升四暑假语文 第一周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 睡 莲 shuì lián 清 爽 qīng shuǎng 蜜 蜂 mì fēng 惊 讶 jīng yà 湖 面 hú miàn 懦 弱 nuò ruò 痛 快 tòng kuài 各 自 gè zì 香 肠 xiāng cháng 争 奇 zhēng qí dòu yàn 斗 艳 二、在括号里填上恰当的词语。 减轻( 负担 ) 建造( 房屋 ) ( 荒凉 )的废墟 ( 美丽 )的珊瑚 节省( 石料 ) 舒展( 身体 ) ( 厚厚 )的尘土 ( 晶莹 )的雨珠 三、阅读短文《野竹》，完成练习。 它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。 它那挽住晨雾托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。 贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。 农家灶膛里的灰烬不就是它吗？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上的长柄儿扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗？我手中的毛笔杆儿不就是它吗？ 默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。不与大树( B )，不与浅草( A )，不与楠竹( C )。 人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”——用它的管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧！ 1. 选择合适的词语，填入文中第5自然段的括号内。(填序号) A．论长短 B．比高低 C．争宠爱 2. 读第3自然段，回答问题。 (1) 即使是 贫瘠、干旱、荒凉 也不会使野竹感到凄苦。 (2) 即使是 雨雪风霜 也无法改变野竹绿色的性格。 (3) 四个“年年”说明了 野竹的生命力顽强 。 3. 文中有一句话十分精练地概括出作者对野竹的感情，请用横线画出来。 $