第5课《黄河颂》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以《黄河颂》为载体，分层设计基础巩固、能力提升、拓展实践三阶练习，覆盖语言运用、思维能力、文化自信与审美创造，形成从单一知识点到综合应用的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、成语、病句等语言基础|选择题为主，聚焦语言运用，夯实课内基础| |能力层|课文内容理解与分析（如修辞、象征意义）|简答分析题，深化文本解读，培养思维能力| |拓展层|文化活动设计与课外阅读（盲盒、成长叙事）|实践题与拓展阅读，联系现实，涵养文化自信与审美创造|

统编版语文七年级下册第5课黄河颂练习题(含答案) 一、积累与运用 阅读下列文字,回答问题 黄河,中华民族的母亲河,她气势磅礴、( ),掀起万丈狂l n,穿越千年岁月,滋养了中华大地的每一寸土地,筑成我们民族的屏zh n 。她的水,是历史宛转的低吟,是文化绵延的传承,见证了中华民族的兴衰更替。走近黄河,仿佛能听到远古的呼唤,仿佛能感受到那份不屈不挠、勇往直前的英雄气魄。让我们携手共唱黄河颂,以黄河为榜样,赞美她的伟大坚强! 1.给文段中加点的字注音,正确的一项是( ) A. 宛转(zhu n) 榜样(b n ) B. 宛转(zhu n) 榜样(b n ) C. 宛转(zhu n) 榜样(b n ) D. 宛转(zhu n) 榜样(b n ) 2.根据文段中的拼音写汉字,正确的一项是( ) A. 斓/障 B. 澜/嶂 C. 澜/障 D. 斓/嶂 3. 填入文段中括号内的成语,最恰当的一项是( ) A. 咄咄逼人 B. 可歌可泣 C. 浩浩荡荡 D. 莽莽榛榛 4.下列语段中没有语病的一项是( ) ①黄河是中华民族的母亲河,孕育了古老而伟大的中华文明,是否保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。②人们回溯悠长的黄河文明,也是在回望民族发展的历程。③一路看下来,可以真切地体会到,中华民族勇往直前、百折不挠的精神是何等强大。④黄河,塑造了中华儿女刚毅不屈的鲜明气质,但是我们的拼搏与奋斗,亦将为黄河精神注入新的内涵。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5.下列句子标点符号使用不正确的一项是( ) A.啊!黄河!你是中华民族的摇篮! B.谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。 C.山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的夜色中。 D.有人说:“既然这苦是从负责任生来,我若是将责任推却,岂不就永