精品解析：山东潍坊市昌乐县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

四年级语文 同学们，步履不停，成长不止，校园文学社推出《拾光留影·成长同行》童年特刊，现邀请大家收集活动素材，让我们赶紧行动起来，共赴这场文化盛宴吧！ 【活动一：校刊素材采集卡】 ★这是童年特刊中的一段话，请根据要求补充完整。 让我们一起来聆听2026年的中国之声。 环境之声：我们用二十年jiàn xíng（①）了“绿水青山就是金山银山”的理念，miáo huì（②）出了生态和谐的画卷。 科技之声：神舟飞船奔赴qí huàn（③）太空，华为凭借先进技术2．率（A．shuài B．lǜ）先突破芯片瓶颈，一批yǐn xíng（④）核心技术正在落地应用。 体育之声：世界超级摩托车锦标赛中，倔3．强（A．qiáng B．jiàng）的张雪机车展露矫健zī tài（⑤），奋勇夺冠；中国少年足球队远赴欧洲，最后的点球大战紧张极了，我们4．屏（A．píng B．bǐng）住呼吸……足球小将们终于勇夺桂5．冠（A．guān B．guàn），体育赛场结出了fēng shuò（⑥）的果实。 中国之声，谱写了新时代的华丽乐章。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 2. 请给加点字选择正确读音。 【答案】1. ①践行 ②描绘 ③奇幻 ④隐形 ⑤姿态 ⑥丰硕 2. 2.A 3.B 4.B 5.A 【解析】 【详解】（1）书写时注意“践、隐、姿、硕”的写法。 （2）注意区分多音字“强、屏、冠”的读音。 ★下面是同学们投寄的稿件中的内容，请根据要求完成练习。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 繁衍（yǎn） 悲戚（qī） 杜甫（pǔ） B. 尘垢（gòu） 慷慨（kǎi） 砌（qī）墙 C. 晕（yùn）皱 窥（kuī）伺 抡（lūn）拳 D. 赠予（yǔ） 刹（shà）那 遗憾（hàn） 【答案】C 【解析】 【详解】A．杜甫（fǔ）； B．砌（qì）墙； D．刹（chà）那。 4. 下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 夏夜，人民广场灯火辉煌，人声鼎沸，充满着热烈而又快乐的气氛。 B. 眺望白浪河两岸，高楼林立，楼上一串串彩灯在夜空中眨着眼睛。 C. 课间，同学们都在外面玩耍，小玲却手不释卷，完全沉浸在有趣的故事里。 D. 为邀请顶尖专家指导，市长多次登门拜访，颇有悬梁刺股的诚意。 【答案】D 【解析】 【详解】D．悬梁刺股：因怕困倦影响学习，就把头发束起来吊在屋梁上，用锥子刺大腿。形容勤学苦读。句中用来形容市长邀请专家的诚意，不恰当。 5. 下列句中加点词语的理解和运用不正确的一项是（ ） A. “锦鲤”原本是一种观赏鱼，如今在网络上象征好运。 B. 在网络上不管别人说得对错，总是不断反驳，这样的人被称为“杠精”。 C. 这首传统民乐成功出圈，“出圈”指的是非常火，被更多人知道。 D. “老师先把装有备课资料的文件夹放进包里，然后把电脑里的文件夹整理好。”这句话中两个“文件夹”的意思是一样的。 【答案】D 【解析】 【详解】锦鲤：本义是彩色观赏鲤鱼；网络引申义代表好运、福气。 杠精：网络流行词，指不分对错、刻意抬杠反驳他人的人。 出圈：网络词，指人、作品突破原有小圈子，大范围走红，被大众熟知。 文件夹：第一个文件夹指实体纸质收纳夹；第二个文件夹指电脑系统里存放文件的虚拟存储目录。 D．句子里第一个“文件夹”是现实中装纸质备课资料的实物收纳袋/夹子；第二个“文件夹”是电脑中用于分类存放电子文档的虚拟存储空间，两个词语指代事物不一样，句意表述错误。 6. 将合适的词语填入下面横线上，恰当的一项是（ ） 少年足球队征战欧洲赛场的历程格外___________，教练的悉心教导、队友不离不弃的陪伴是每位队员心底最珍贵的___________，这份并肩拼搏的热血时光，所有人此生都将难以___________。 A. 困难 安慰 忘怀 B. 艰难 慰藉 忘怀 C. 困难 慰藉 忘记 D. 艰难 安慰 忘记 【答案】B 【解析】 【详解】困难：指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多。 安慰：指安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。 忘怀：指忘记，多用于书面语，常与“不能”“难以”等词搭配，表达难以忘记的情感。 艰难：指困难、艰巨，强调过程的不易。 慰藉：指安慰、抚慰，更侧重于精神上的安慰。 忘记：指经历的事物不再存留在记忆中，强调记忆的丧失。 第一空：少年足球队征战欧洲赛场的历程格外困难、艰巨，选填“艰难”更符合语境；第二空：教练的悉心教导、队友不离不弃的陪伴是每位队员心底最珍贵的精神上的安慰，选填“慰藉”更符合语境；第三空：这份并肩拼搏的热血时光，所有人此生都将难以忘记，选填“忘怀”更符合语境。 7. 在国旗下讲话中，校长对同学们提出了期望，你认为最恰当的一项是（ ） 孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要勤劳勇敢，努力做纵横驰骋的千里马；遇到问题时，不能做人云亦云的___________，我们应该有自己的思考和主张。 A. 纸老虎 B. 变色龙 C. 应声虫 D. 哈巴狗 【答案】C 【解析】 【详解】A．纸老虎：形容外表强大但实际上虚弱无力的人或事物。 B．变色龙：形容善变、没有固定立场的人。 C．应声虫：形容一个人没有主见，别人怎么说，自己就跟着怎么说，常用于形容那些随声附和、没有自己见解的人。 D．哈巴狗：形容讨好别人、唯命是从的人。 结合题意可知，遇到问题时我们不能没有主见，不能别人怎么说，自己就跟着怎么说，不能没有自己见解的人。选填“应声虫”符合语境。 8. 下列句子中冒号使用不恰当的一项是（ ） A. 萝卜蒜盆景十分好看：萝卜外皮通红，蒜叶碧绿鲜亮，挂在窗边格外清新。 B. 葡萄架下格外热闹：藤蔓层层叠叠，青果一串串垂着，蜜蜂绕着嫩叶飞来飞去。 C. 高邮咸蛋的特点是质细而油多：蛋白柔嫩顺滑，蛋黄通红起沙，一戳就流出红油。 D. 每到雨季我们就去采菌子：牛肝菌、青头菌、干巴菌，味道都很鲜美。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“每到雨季我们就去采菌子”是总述，“牛肝菌、青头菌、干巴菌，味道都很鲜美”是对采到的菌子的种类及味道的描述，并不是对前面“采菌子”这一行为的解释说明，冒号在这里不符合提示下文的作用，故使用不当。 9. 下列句子表达的方法与其他三项不同的是（ ） A. 弟弟总爱黏着我，真是个小跟屁虫。 B. 喵喵这个淘气包，总喜欢把毛线球扒得到处都是。 C. 这只小狗性格凶猛，陌生人靠近就会大声吼叫。 D. “你这个小马虎，又忘记带文具啦！”奶奶笑眯眯地说。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把黏人的弟弟叫作“小跟屁虫”，是亲昵的戏称。 B．把调皮小猫叫作“淘气包”，带有喜爱的戏称。 C．句子直接客观描述小狗凶猛、爱吼叫的性格，没有使用戏称、比喻式昵称，只是简单说明事实，和另外三句表达方法不同。 D．把忘带文具的孩子叫作“小马虎”，奶奶笑眯眯说，是温柔亲昵的外号。 10. 下面是青岛研学记录，这四个句子中加点部分表达的情感色彩与其他三项不同的是（ ） A. 一上车奇奇就像只小猴子似的又蹦又跳，真是太吵闹了。 B. 途中，同学们唱起了欢快的歌曲，那歌声像百灵鸟一样动听。 C. 在海边的沙滩上，轩轩像条小泥鳅，大家怎么也抓不住他。 D. 潜水回来的小海像小鸭子一样抖了抖头上的水，讲述着海底景色。 【答案】A 【解析】 【详解】A．把蹦跳吵闹的奇奇比作小猴子，后文直接点明“太吵闹了”，带有嫌弃、批评的贬义色彩。 B．把歌声比作百灵鸟，百灵鸟叫声清脆悦耳，是褒义、赞美的情感。 C．把活泼好动抓不住的轩轩比作小泥鳅，是充满喜爱的褒义、亲昵描写。 D．把沾水抖水的小海比作小鸭子，画面可爱，是褒义、喜爱的情感。 11. 关于东方明珠电视塔的介绍方法与其他三句不同的是（ ） A. 东方明珠电视塔高468米，大约有120层楼那么高。 B. 东方明珠电视塔像一个待发射的火箭，屹立于陆家嘴地区。 C. 东方明珠电视塔第二个塔球在250米高的地方，有五个教室那么大。 D. 东方明珠电视塔比我在济南见到的第一高楼还要高60多米。 【答案】B 【解析】 【详解】A．运用列数字、作比较的说明方法，用468米、120层楼的数据对比，说明电视塔高度； B．运用打比方的说明方法，把东方明珠电视塔比作待发射的火箭，描摹外形； C．运用列数字、作比较的说明方法，用250米、五个教室的数据对比，说明塔球尺寸； D．运用作比较、列数字的说明方法，和济南高楼对比，用60多米突出高度。 12. 从下面这段自我介绍中猜测朵朵想要（ ） 大家好，我叫朵朵，从小就爱好阅读，观察力强，擅长发现校园里的新鲜事。我还参加了很多征文比赛，也得到了很多奖项，我希望能…… A. 应聘“拾光留影·成长同行”校刊记者 B. 参加“校园好声音”选拔 C. 应聘“拾光留影·成长同行”节目主持人 D. 参加“校园舞星”评选 【答案】A 【解析】 【详解】A．朵朵爱好阅读、观察力强，能捕捉校园新鲜事，还多次参加征文比赛并获奖，擅长文字写作。校刊记者需要观察搜集校园新闻、撰写文字稿件，她的各项特长都和这个岗位的能力要求高度匹配。 B．该选拔侧重歌唱、舞台演唱方面的才艺，自我介绍里没有提到任何和唱歌、声乐相关的特长，无法匹配该选拔的要求。 C．主持人需要优秀的口头表达、临场应变、舞台主持等能力，文段只介绍了朵朵的阅读、观察、文字写作相关优势，没有体现口才、主持相关特长，不符合岗位需求。 D．此项评选需要舞蹈才艺，自我介绍全程没有提及舞蹈相关的爱好、经历，完全不匹配该评选的报名条件。 【活动二：社团活动记录簿】 ★学校开展了丰富多彩的社团活动，请记录精彩瞬间吧！ 13. 朗诵大会开始了，根据课文内容填空。 小亮：在朗诵时，我们欣赏着美妙的风光。那是杜甫“桃花一簇开无主，_______”的江畔赏花；那是李白“众鸟高飞尽，________”的安静悠然的山水风光；也是辛弃疾“最喜小儿亡赖，_________”的童真童趣。 小英：诵读诗歌，可以感受诗人的豪情壮志。王昌龄用“洛阳亲友如相问，_______”来表明自己坚持操守的信念；《蜂》中作者用“________，为谁辛苦为谁甜”赞美辛勤劳作之人，表达对不劳而获者的不满；卢纶以“欲将轻骑逐，_______。”赞扬了将士们雪夜奋勇追敌的豪迈气概。 小海：诵读经典，可以让我们成为更好的自己。《周易》中的“天行健，_________”告诉我们奋发上进；求学路上，不必畏惧基础薄弱，正所谓“学习不怕根底浅，_________”，我们还要像车胤那样“__________，博学多通”。 小艺：你们的朗诵真好听，有什么秘诀吗？ 小海：朗诵诗歌要注意节奏，朱光潜先生说过：“________，生命全在节奏。” 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 孤云独去闲 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 大雪满弓刀 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 只要迈步总不迟 ⑨. 胤恭勤不倦 ⑩. 诗和音乐一样 【解析】 【详解】书写时注意“浅”“卧”“蓬”“壶”“蜜”“迈”“胤”“倦”的正确写法。 14. 同学们合作编写了小诗集，下面是两份诗集目录，请根据目录为诗集选择合适的名字，将选项序号填写在横线上。 （一）______________ （二）______________ 夜空中的诗篇/林玲 1 星星的诺言/小夕 2 仰望那片星海/小小 3 卵石/柴皓凡 1 流萤/金波 2 秋风是个魔法师/冒钰涵 3 A．成长吧，少年 B．星语星愿 C．科幻之光 D．大自然的歌 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】A．成长吧，少年：侧重少年励志成长，和两份诗集篇目主题都不匹配。 B．星语星愿：围绕星空、星星寄托心愿，适合描写夜空、星辰的诗歌。 C．科幻之光：用来畅想未来科技，和本次诗集内容无关。 D．大自然的歌：收录描写山川风物、自然景物的诗歌。 左侧目录篇目：《夜空中的诗篇》《星星的诺言》《仰望那片星海》全都围绕夜空、星星展开，对应标题星语星愿。 右侧目录篇目：《卵石》《流萤》《秋风是个魔法师》，分别描写石头、萤火虫、秋风等自然事物，对应标题大自然的歌。 15. 学校体育吉尼斯大赛中，同学们各展风采。请从图片中选择其中一项体育活动，联系生活，用一组连续动作写一写同学的表现吧。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】选跳绳项目：只见小兰双腿微微分开站好，双手握住跳绳两头，她手臂一扬把绳子甩过头顶，眼看绳子落到脚边，她轻轻一跳，绳子稳稳擦过鞋底飞了上去。她跟着绳子的节奏快速摆动手腕，一下又一下轻快地跳跃，很快就跳出了两百个的好成绩。 【解析】 【详解】图中一共有跳绳、篮球扣篮、打乒乓球三项体育活动，任选其一，顺着动作发生的先后顺序，用一连串不同的动词，把同学运动的过程写清楚，贴合日常运动的真实场景即可。 示例一：选择跳绳项目，只见小红站定在起跳线，攥紧绳柄调整了两步站位，听到哨声立刻手腕翻转甩动长绳，绳圈刚擦过地面她便猛地踮脚起跳，绳子顺着身形从脚下顺滑划过；她膝盖微微弯曲蓄力，不等绳头落地就紧跟着甩出下一圈，辫子随着跳跃的节奏上下甩动，半分钟里脚下没有一次卡顿，看得周围同学连连惊叹。 示例二：选择篮球项目，只见参赛的小明目不转睛地盯着篮筐，他屈膝弯腰，右手稳稳拍着篮球向前冲，闪过补防的同学后，猛地踮脚起跳，把抱在身侧的篮球高高举过头顶，手腕顺势向前一推，篮球擦着篮网“唰”的一声稳稳落进筐里，场边瞬间响起了欢呼声！ 示例三：选择打乒乓球项目，对面的小凯发了一个急短旋球，站在球台这边的小轩立刻左脚往前跨半步压低重心，手腕一转提拍往上一搓，稳稳把球送回了球台；小凯反手推挡变线把球打向球台角落，小轩迅速侧移身子垫步，看准来球轨迹挥拍重重一扣，擦网的乒乓球直直落在对方台边，拿下了这关键一分。 16. 在“朋友相处的秘诀”交流会上，组长将同学们的意见进行汇总。 在这些意见中，你认为不恰当的一项是__________________，可以合并的是__________________，再分享一条你与朋友相处的秘诀______________________________________________________ 序号 意见 1 和朋友相处一定要互相包容 2 朋友之间要真诚守信 3 对方有小缺点不能斤斤计较 4 懂得分享是关键，分享快乐，分担烦恼 5 朋友过生日时一定要买最好的礼物 6 相处时学会好好倾听，不随意打断朋友说话 7 朋友遇到困难要主动伸手帮忙，不能冷眼旁观 【答案】 ①. 5 ②. 1、3 ③. 和朋友相处要尊重彼此的边界，不随意打探对方的隐私，也不强行要求对方满足自己的所有期待。 【解析】 【详解】序号5认为朋友生日必须买最好的礼物，真正的友谊看重心意而非礼物价格，盲目追求贵重礼物会造成攀比、经济负担，这份看法存在误区，是不恰当的内容。 序号1核心是朋友相处互相包容，序号3讲包容对方小缺点、不计较小事，二者表达的都是和朋友相处要包容的同一层意思，内容高度重合，可以合并；其余2、4、6、7分别围绕诚信、分享、倾听、互助，都是独立且合理的交友原则。 最后补充的相处秘诀需要贴合真诚、尊重、体谅这类正向交友理念，语句通顺贴合日常交友场景即可。 示例：和朋友相处要懂得尊重对方的喜好与边界，不强迫朋友做不喜欢的事。 【活动三：书香阅读训练营】 ★在书香阅读活动中，同学们品读佳作，收获成长。 （一）整本书阅读挑战 17. 回想一下，你第一次打开这本书时，看着那些奇怪的问题，你当时猜到的答案是什么？读完后，科学的解释又是什么?选择一项，写下你的答案。 为什么水能灭火 为什么面包有孔 目录中奇怪的问题 看书前我的猜测 书中的解释 我们为什么要吃肉 肉很香，很好吃；吃肉可以长个子，更强壮。 肉类富含蛋白质，蛋白质是构成人体肌肉的“建筑材料”，缺少它人无法存活。 ____________________ ______________ ______________ 【答案】 ①. 为什么水能灭火 ②. 水凉凉的，能把火的热量带走，直接浇灭火焰。 ③. 水遇高温会变成水蒸气，既能快速带走大量热量，把燃烧物温度降到燃点以下；水蒸气还能隔绝空气，缺少氧气火就会熄灭。 【解析】 【详解】选择一个问题，先写出自己看书前的猜测，再根据自己的阅读经验，写出书中的科学解释，答案不唯一。 示例：为什么面包有孔 和面时揉进去了很多空气，烤完就留下小孔。 面团里的酵母分解糖分，产生二氧化碳气泡，气泡被面筋困住，烘烤后面团定型，气泡的位置就变成了小孔。 18. 书中《十万个为什么》有许多个“为什么”，哪个才是你心目中的“奥秘之王”？请从书中挑选出最让你吃惊、最颠覆你认知的科学事实，参与“奥秘王”评选吧。 我的推荐名单 入选奥秘：①____________ 震撼理由：②____________ 震撼指数：★★★★★ 【答案】 ①. 眼睛不怕冷，是因为眼部没有感知寒冷的神经 ②. 冬天寒风刮在脸上，只有眼睛不会冻得刺痛，从前我以为是眼皮保护了眼球，书中告诉我眼球缺少冷觉感受器，再低温也感受不到寒意，这个冷知识彻底颠覆了我的想法。 【解析】 【详解】选自《十万个为什么》书中知识点，挑选颠覆固有认知、让人吃惊的科学事实；写出震撼理由，说明它哪里打破了你原来的想法、带给你什么启发即可。 示例：入选奥秘：骆驼的驼峰里储存的不是水，而是脂肪 震撼理由：我一直以为驼峰是装水的仓库，读完才知道驼峰全是脂肪，缺水时脂肪能转化成水分和能量，支撑骆驼在沙漠长途行走，完全打破了我长久以来的误解，大自然的生存设计太奇妙了。 跟着作家去旅行 趵突泉 老舍 ①【A】千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 ②在济南西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜活，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是由趵突泉流出来的。【B】设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。 ③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，占了大半个公园。 ④看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！ ⑤池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；还有的……这比那三个大泉还更有味。 ⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。 （选自《老舍散文》，有改编） 19. 本文是按照____________顺序描写趵突泉的，请补充游览路线图。 （ ）→（ ）→出了公园北门 20. 阅读第④⑤自然段仿佛看到了两幅画面，请给每幅画取一个名字。 ④______________________ ⑤______________________ 21. 第4自然段中画线的句子，注意加点词语，运用了__________的修辞方法，从中可以感受到趵突泉__________，也可以体会到老舍先生___________ 22. 阅读第⑤自然段，想象一下小泉还会是什么样子的？仿照画线句子写一写。 ________________________________________ 23. 抓住关键语句能够体会课文表达的思想感情，你认为A、B两句中哪句话是关键句，简单写一写你的理由。 选择：___________ 理由：________________________________________ 【答案】19. ①. 游览 ②. 济南西门外的桥上 ③. 趵突泉公园 20. ①. 三泉翻涌图 ②. 百态小泉图 21. ①. 反复、排比 ②. 源源不断、生机勃勃、充满活力 ③. 对趵突泉磅礴生命力的赞叹与喜爱 22. 有的像细碎银星，轻轻飘到水面转眼消散；有的像一串串小气泡，慢悠悠浮上来又静静散开；有的像鱼儿吐的泡泡，三三两两缓缓升上水面。 23. ①. B ②. B 句直接点明趵突泉对济南美景至关重要，全文所有内容都围绕趵突泉的美展开，写出泉水是济南美的核心，直接抒发作者对趵突泉的喜爱赞美；A 句只是开篇简单介绍济南三大名胜，仅起到引出下文的作用，没有点明文章核心情感。 【解析】 【导语】老舍这篇游记《趵突泉》以游览动线行文，开篇点明趵突泉的济南地标地位，直言泉水撑起济南半数风光。先铺写门外清溪绿意，再浓墨刻画三股大泉奔腾不息的磅礴生命力，又以比喻细绘小泉灵动百态，一壮一巧相映成趣。文字质朴鲜活，短句与重复字句极具张力，藏着对自然生机由衷的赞叹。 【19题详解】 文中第②段“在济南西门外的桥上”“沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园”“看完了泉，再往北走…… 便出了公园北门”，是按照作者游览行走的先后顺序行文，所以写作顺序为游览顺序；梳理行进路线，依次经过济南西门外、趵突泉公园，最后走出公园北门。 【20题详解】 第④自然段刻画了三股大泉日夜不停、持续翻滚喷涌的壮阔景象，可取名：三泉翻涌图；第⑤自然段刻画了小泉形态万千、水泡灵动有趣的模样，可取名：百态小泉图。 【21题详解】 第④自然段中画线的句子，加点的词语连用三个 “永远那么”是排比；多次重复“永远”“冒” 是反复，强化泉水不停喷涌的状态，直白抒发老舍对趵突泉蓬勃生命力的赞叹与喜爱。 【22题详解】 该题要求沿用原文“有的像…… 有的像…… 还有的……”排比句式，选用小巧灵动的事物作水泡喻体并补充动态，做到结构、喻体特点与原文文风统一。 示例：有的像晶莹碎玉，慢悠悠浮上来轻轻化开；有的像点点星光，飘到水面就消散不见；还有的像孩童吹出的细泡泡，一簇簇慢悠悠从泉底涌上来。 【23题详解】 该题关键句需要概括全文中心、体现作者核心情感。A句只是简单介绍济南名胜，仅用来引出写作对象趵突泉，没有表达赞美之情，不能统领全文；B句用假设写出趵突泉对济南美景十分重要，全文描写大泉、小泉秀丽灵动的景色都是为印证这句话，直接抒发作者对趵突泉的喜爱赞美，能概括文章中心，所以B是关键句。 致敬平凡英雄 长白山的守林人 ①长白山的原始森林像一片绿色海洋，千年古树遮天蔽日。张爷爷的木屋就立在林海深处，冬天大雪封山时，屋檐垂下一尺长的冰凌，仿佛一面水晶帘幕。寒风裹着雪粒子，“呜呜”地撞击木窗、震得油灯的火苗忽明忽暗。 ②天未破晓，张爷爷已裹紧旧军大衣出门巡山。他深一脚浅一脚地跋涉在齐膝深的积雪中，行至断崖边，他突然跪下来，扒开积雪仔细察看云杉幼苗。冻裂的手背渗出血珠，在雪地上绽开点点红梅。忽然，他眯起眼望向东坡——几棵白桦树的树皮被剥得精光！// ③“住手！”一声怒喝惊飞了树梢的山雀。张爷爷如豹子般冲过去，枯瘦的手铁钳似的攥住偷伐者的斧柄。他瞪圆的眼睛里燃起火，额头上青筋直暴，怒吼道：“树是山的魂！林子毁了，山就死了！”偷伐者被他嘶哑的怒吼震慑，斧头哐当坠地，狼狈地逃入深林。// ④返程时，暴风雪更猛了。行经冰河时，张爷爷听见微弱的哀鸣——一只小鹿跌进了冰裂缝！他甩掉大衣，匍匐着爬向裂缝。冰碴割破他的脸颊，他咬紧牙关，将麻绳系在腰间，一寸寸探身抓住鹿角慢慢后挪，硬是把小鹿拖回了安全地带。他冻紫的嘴唇哆嗦着，缺牙的嘴却咧开笑了。// ⑤回到家，邻居踩着雪来传话：“老哥，城里有暖气有热饭，孩子等着你去享福呢！”张爷爷慢慢地摇了摇头，用他那双粗糙的大手，轻轻摸了摸门口那棵老红松结实的树干，声音不高，却像树根扎进地里一样稳当：“我要是走了，谁来守护这些鸟儿？谁来替这大山守着这片林子？” ⑥深夜，木屋炉火作响。张爷爷弓着背在巡山日志上记录：“救下幼鹿，东坡三棵白桦遭剥皮……”笔尖沙沙划过纸页，他摸着窗台上的松果轻叹：“老伙计们，只要我还能动，谁也别想伤着你们！”// 24. 默读第②—⑥自然段，根据划分的段落提示，列出小标题。 ①巡山查苗 ②______________ ③_____________ ④_____________ 25. 朗读以下人物语言时，应读出怎样的语气？将序号填到（ ）里。 A．着急 B．愤怒 C．担忧 D．留恋 （1）“树是山的魂！林子毁了，山就死了！”（ ） （2）“我要是走了，谁来守护这些鸟儿？谁来替这大山守着这片林子？”（ ） 26. 第④自然段画线的句子是对张爷爷的____________描写，你从中感受到他怎样的品质？ _______________________________________________________________________________________________ 27. 文中第①和第④自然段中画波浪线的句子主要描写了________________________，这对表现人物品质起到了怎样的作用？ _______________________________________________________________________________________________ 28. 结合文章内容写一写对“只要我还能动，谁也别想伤着你们！”这句话的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】24. ①. 怒止偷伐 ②. 冰缝救鹿 ③. 坚守山林 25. ①. B ②. C 26. ①. 动作 ②. 从中感受到他善良勇敢、爱护林中生灵、舍己保护小动物、不怕吃苦牺牲的美好品质。 27. ①. 长白山严寒、恶劣的山林冰雪环境 ②. 运用环境描写，写出林区冬日风雪大、气候寒冷，巡山、生活条件十分艰苦；以恶劣环境反衬张爷爷不畏严寒、忠于职守、爱护林中生灵、无私坚守山林的美好品质。 28. 这句话是张爷爷的内心誓言。句中的 “你们” 指长白山整片森林、树木和山里所有小动物。只要自己身体还能行动，就会一直守护山林，绝不允许任何人破坏树木、伤害林中生灵。这句话体现出张爷爷热爱山林、尽职尽责、甘愿终身坚守、誓死守护绿水青山的坚定决心，赞美了守林人无私奉献、有强烈责任心的高尚品格。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，紧扣“致敬平凡英雄”的主题，聚焦守林人张爷爷的日常巡山片段，通过怒斥偷伐者、冰河救幼鹿、婉拒进城享福几个细节，刻画出张爷爷守护林海、甘于寂寞的平凡英雄形象。文中恶劣风雪的环境描写，侧面烘托了人物的勇敢坚守，语言质朴动人，于细微处见精神。 【24题详解】 结合第③段内容可知，这一段主要写张爷爷厉声喝止偷伐者，冲上前攥住斧头，怒斥对方毁坏山林，偷伐者吓得逃走。 抓核心动作：发怒、阻拦偷树的人。可以概括为怒拦盗木。 结合第④段内容可知，这一段主要描写张爷爷返程遇暴风雪，听见小鹿哀鸣，不顾冰碴划伤，爬进冰裂缝救出小鹿。可以概括为冰缝救鹿。 结合第⑤⑥段内容可知，邻居劝张爷爷去城里享福，他拒绝；深夜写巡山日志，自语只要能动就保护山林。可以概括为坚守山林。 【25题详解】 （1）句子写张爷爷怒喝、眼睛冒火、青筋暴起，发现有人破坏树木，内心满是气愤，说话要读出严厉愤怒的语气。 （2）有人劝他去城里享福，他担心自己离开后山林、小动物没人保护，满是对森林的牵挂与担忧。 【26题详解】 阅读划线句子可知，句子使用了“甩掉、爬、咬紧、系、探身、抓住、后挪、拖”一系列的动词，全部是描写张爷爷救助小鹿时的动作，是动作描写。同时还描写了暴风雪天气，冰裂缝锋利冰碴会划伤皮肤，一不小心他自己也会跌落冰缝遇险的情景。从中能感受到张爷爷心地善良、爱护山林小动物、勇敢无畏、不怕吃苦、舍己救助小动物的美好品质。 【27题详解】 第①段“冬天大雪封山时，屋檐垂下一尺长的冰凌，仿佛一面水晶帘幕。寒风裹着雪粒子，‘呜呜’地撞击木窗、震得油灯的火苗忽明忽暗。” 描写了长白山冬天大雪封山，冰凌厚重、寒风猛烈、风雪刺骨的居住环境，突出深山冬日极度寒冷、环境凄冷艰苦。第④段“返程时，暴风雪更猛了。” 交代张爷爷救小鹿时风雪骤然变大，户外巡山、救人的环境凶险、严寒刺骨。 两处句子采用环境描写，写出长白山冬季风雪肆虐、天寒地冻，不管是木屋居住，还是户外巡山救人，条件都极其恶劣。用恶劣冰冷的环境，反衬出张爷爷不畏严寒、吃苦耐劳、勇敢善良、坚守山林、甘愿奉献的可贵品质。 【28题详解】 句子的表面意思是只要我的身体还能走动、还能干活，就绝不会让任何人来破坏这片林子、伤害山里的动植物。结合第②到⑥段内容可知，张爷爷冒着大雪巡山，呵斥制止偷剥树皮的盗木人；暴风雪里不顾冻伤冒险救出冰缝里的小鹿；别人劝他去城里享福，他选择留在深山。这些事都印证了他这句话不是空话。从“老伙计们”可以看出张爷爷早已把整片森林当成伙伴、家人，对山林、小动物怀有深厚的喜爱与怜惜。这句话直白流露他扎根深山、不畏艰苦、忠于守林岗位、无私奉献的责任感，是全文中心句，升华了守林人平凡又伟大的形象。 同时，这句话在文章的末尾，借张爷爷的自语直接点明文章主旨，凸显守林人终身守护山林的坚定信念，让人物形象更加动人。 【活动四：成长故事直播间】 ★在成长故事直播间里，同学们用笔记录自己的成长，分享感人故事。 29. 用学过的修改符号，修改下面这段话（共4处错误）。 每逢暑假，我们一家人全家都要到乡下爷爷家去，今年也不利外。回到老家，我喜欢跟小伙伴玩游戏，喜欢捉蝴蝶在田野里，喜欢看天上闪烁的星星。每次乡村之行我都收获满满，认识了很多知识，懂得了很多道理。 【答案】 【解析】 【详解】1、重复啰嗦，“一家人”和“全家”语义重复，删去一个即可。 2、错别字，把“利外”改成“例外”。 3、语序不当，地点状语“在田野里”应该放在动作“捉蝴蝶”前面，把“捉蝴蝶”和“在田野里”调换位置。 4、搭配不当，“认识”不能和“知识”搭配，把“认识”改成“学到”。 改为：每逢暑假，我们全家都要到乡下爷爷家去，今年也不例外。回到老家，我喜欢跟小伙伴玩游戏，喜欢在田野里捉蝴蝶，喜欢看天上闪烁的星星。每次乡村之行我都收获满满，学到了很多知识，懂得了很多道理。或：每逢暑假，我们一家人都要到乡下爷爷家去，今年也不例外。回到老家，我喜欢跟小伙伴玩游戏，喜欢在田野里捉蝴蝶，喜欢看天上闪烁的星星。每次乡村之行我都收获满满，学到了很多知识，懂得了很多道理。 30. 请同学们一起参加专刊征稿活动，共赴成长之约吧。 《拾光留影．成长同行》童年特刊征稿启事 深深浅浅的脚印，写满成长的故事，《拾光留影·成长同行》童年特刊现面向全体同学征集稿件！本次征稿以“记录成长，珍藏温暖”为主题，请你写下自己认为最有成就感的一件事。 写作要求： （1）按一定顺序把事情的过程写清楚。 （2）写出心情变化。 （3）题目自拟，内容具体，感情真实，全文不少于400字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 热忱欢迎各位同学踊跃投稿，用文字记录成长故事，与全校师生共赴一场成长之约！ 【答案】例文： 第一次独自登台 成长相册里藏着许多小事，最让我难忘、满是成就感的，是我第一次独自上台朗诵的经历。 学校要举办朗读比赛，老师推荐我参加，我当时又惊喜又慌张，手心直冒冷汗，生怕自己站在台上忘词，当众出丑。拿到稿子后，密密麻麻的文字看得我头晕，读起来磕磕绊绊，读到长句还总换气出错，练了没两天，我就耷拉着脑袋想放弃，心里又委屈又胆怯。 回家后我坐在书桌前发呆，看着镜子里垂头丧气的自己，我咬咬牙决定再试一试。每天写完作业，我就站在阳台反复朗读，标注停顿的地方，对着镜子调整站姿和表情，读错了就从头再来，嗓子读干了就喝口水继续。遇到很难把控的段落，我一段一段拆分练习，慢慢找到了朗读的节奏，原本沉重的稿子，渐渐读得流畅又有感情，心里也多了几分底气。 比赛那天，候场时我的心怦怦直跳，双腿微微发颤。轮到我上场，聚光灯照在身上，我深吸一口气，稳住情绪开口朗读。我不再紧张，顺着练习时的节奏完整读完了全文，下台时台下响起阵阵掌声。最后我拿到了二等奖，捧着奖状的那一刻，喜悦和成就感一下子填满了我的心底。 如今再想起这件事，我依旧觉得温暖。这次登台让我明白，只要肯坚持、敢克服胆怯，就能突破自己。这份努力换来的成就感，是我成长路上珍贵又温暖的宝藏。 【解析】 【详解】一、审题。 本次写作是特刊征稿记叙文，主题为记录成长、珍藏温暖，核心写作对象是一件让自己充满成就感的事，行文需要遵循清晰叙事顺序，完整展现自身从事件开端到收尾的心情起伏，题目自拟。 二、立意。 通过完整记叙一件靠自身坚持与努力完成的事，记录成长路上的蜕变，借过程里的情绪起伏体会坚持的意义，珍藏努力过后收获成果的温暖与成就感，传递直面困难、不轻言放弃的成长力量，契合本次特刊记录成长、珍藏温暖的核心主题。 三、写作思路。 开头：运用环境描写或者内心独白引出这件藏在成长记忆里、带给自己满满成就感的事，简单铺垫最初面对这件事时的内心状态，自然开启叙事。 中间：按照时间先后顺序完整铺展整件事的经过，分层写出事情起步时的生疏与挫败、中途想要放弃的低落、重新鼓起勇气坚持的挣扎，再细致描写付出努力反复练习、克服难关的过程，同步对应写出每个阶段不一样的心情变化，增添动作、心理细节让内容更具体。 结尾：写事情圆满完成后的场景，抒发当下浓烈的成就感，回望整件事总结从中收获的成长感悟，呼应征稿“记录成长，珍藏温暖”的主题，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文 同学们，步履不停，成长不止，校园文学社推出《拾光留影·成长同行》童年特刊，现邀请大家收集活动素材，让我们赶紧行动起来，共赴这场文化盛宴吧！ 【活动一：校刊素材采集卡】 ★这是童年特刊中的一段话，请根据要求补充完整。 让我们一起来聆听2026年的中国之声。 环境之声：我们用二十年jiàn xíng（①）了“绿水青山就是金山银山”的理念，miáo huì（②）出了生态和谐的画卷。 科技之声：神舟飞船奔赴qí huàn（③）太空，华为凭借先进技术2．率（A．shuài B．lǜ）先突破芯片瓶颈，一批yǐn xíng（④）核心技术正在落地应用。 体育之声：世界超级摩托车锦标赛中，倔3．强（A．qiáng B．jiàng）的张雪机车展露矫健zī tài（⑤），奋勇夺冠；中国少年足球队远赴欧洲，最后的点球大战紧张极了，我们4．屏（A．píng B．bǐng）住呼吸……足球小将们终于勇夺桂5．冠（A．guān B．guàn），体育赛场结出了fēng shuò（⑥）的果实。 中国之声，谱写了新时代的华丽乐章。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 2. 请给加点字选择正确读音。 ★下面是同学们投寄的稿件中的内容，请根据要求完成练习。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 繁衍（yǎn） 悲戚（qī） 杜甫（pǔ） B. 尘垢（gòu） 慷慨（kǎi） 砌（qī）墙 C. 晕（yùn）皱 窥（kuī）伺 抡（lūn）拳 D. 赠予（yǔ） 刹（shà）那 遗憾（hàn） 4. 下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 夏夜，人民广场灯火辉煌，人声鼎沸，充满着热烈而又快乐的气氛。 B. 眺望白浪河两岸，高楼林立，楼上一串串彩灯在夜空中眨着眼睛。 C. 课间，同学们都在外面玩耍，小玲却手不释卷，完全沉浸在有趣的故事里。 D. 为邀请顶尖专家指导，市长多次登门拜访，颇有悬梁刺股的诚意。 5. 下列句中加点词语的理解和运用不正确的一项是（ ） A. “锦鲤”原本是一种观赏鱼，如今在网络上象征好运。 B. 在网络上不管别人说得对错，总是不断反驳，这样的人被称为“杠精”。 C. 这首传统民乐成功出圈，“出圈”指的是非常火，被更多人知道。 D. “老师先把装有备课资料的文件夹放进包里，然后把电脑里的文件夹整理好。”这句话中两个“文件夹”的意思是一样的。 6. 将合适的词语填入下面横线上，恰当的一项是（ ） 少年足球队征战欧洲赛场的历程格外___________，教练的悉心教导、队友不离不弃的陪伴是每位队员心底最珍贵的___________，这份并肩拼搏的热血时光，所有人此生都将难以___________。 A. 困难 安慰 忘怀 B. 艰难 慰藉 忘怀 C. 困难 慰藉 忘记 D. 艰难 安慰 忘记 7. 在国旗下讲话中，校长对同学们提出了期望，你认为最恰当的一项是（ ） 孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要勤劳勇敢，努力做纵横驰骋的千里马；遇到问题时，不能做人云亦云的___________，我们应该有自己的思考和主张。 A. 纸老虎 B. 变色龙 C. 应声虫 D. 哈巴狗 8. 下列句子中冒号使用不恰当的一项是（ ） A. 萝卜蒜盆景十分好看：萝卜外皮通红，蒜叶碧绿鲜亮，挂在窗边格外清新。 B. 葡萄架下格外热闹：藤蔓层层叠叠，青果一串串垂着，蜜蜂绕着嫩叶飞来飞去。 C. 高邮咸蛋的特点是质细而油多：蛋白柔嫩顺滑，蛋黄通红起沙，一戳就流出红油。 D. 每到雨季我们就去采菌子：牛肝菌、青头菌、干巴菌，味道都很鲜美。 9. 下列句子表达的方法与其他三项不同的是（ ） A. 弟弟总爱黏着我，真是个小跟屁虫。 B. 喵喵这个淘气包，总喜欢把毛线球扒得到处都是。 C. 这只小狗性格凶猛，陌生人靠近就会大声吼叫。 D. “你这个小马虎，又忘记带文具啦！”奶奶笑眯眯地说。 10. 下面是青岛研学记录，这四个句子中加点部分表达的情感色彩与其他三项不同的是（ ） A. 一上车奇奇就像只小猴子似的又蹦又跳，真是太吵闹了。 B. 途中，同学们唱起了欢快的歌曲，那歌声像百灵鸟一样动听。 C. 在海边的沙滩上，轩轩像条小泥鳅，大家怎么也抓不住他。 D. 潜水回来的小海像小鸭子一样抖了抖头上的水，讲述着海底景色。 11. 关于东方明珠电视塔的介绍方法与其他三句不同的是（ ） A. 东方明珠电视塔高468米，大约有120层楼那么高。 B. 东方明珠电视塔像一个待发射的火箭，屹立于陆家嘴地区。 C. 东方明珠电视塔第二个塔球在250米高的地方，有五个教室那么大。 D. 东方明珠电视塔比我在济南见到的第一高楼还要高60多米。 12. 从下面这段自我介绍中猜测朵朵想要（ ） 大家好，我叫朵朵，从小就爱好阅读，观察力强，擅长发现校园里的新鲜事。我还参加了很多征文比赛，也得到了很多奖项，我希望能…… A. 应聘“拾光留影·成长同行”校刊记者 B. 参加“校园好声音”选拔 C. 应聘“拾光留影·成长同行”节目主持人 D. 参加“校园舞星”评选 【活动二：社团活动记录簿】 ★学校开展了丰富多彩的社团活动，请记录精彩瞬间吧！ 13. 朗诵大会开始了，根据课文内容填空。 小亮：在朗诵时，我们欣赏着美妙的风光。那是杜甫“桃花一簇开无主，_______”的江畔赏花；那是李白“众鸟高飞尽，________”的安静悠然的山水风光；也是辛弃疾“最喜小儿亡赖，_________”的童真童趣。 小英：诵读诗歌，可以感受诗人的豪情壮志。王昌龄用“洛阳亲友如相问，_______”来表明自己坚持操守的信念；《蜂》中作者用“________，为谁辛苦为谁甜”赞美辛勤劳作之人，表达对不劳而获者的不满；卢纶以“欲将轻骑逐，_______。”赞扬了将士们雪夜奋勇追敌的豪迈气概。 小海：诵读经典，可以让我们成为更好的自己。《周易》中的“天行健，_________”告诉我们奋发上进；求学路上，不必畏惧基础薄弱，正所谓“学习不怕根底浅，_________”，我们还要像车胤那样“__________，博学多通”。 小艺：你们的朗诵真好听，有什么秘诀吗？ 小海：朗诵诗歌要注意节奏，朱光潜先生说过：“________，生命全在节奏。” 14. 同学们合作编写了小诗集，下面是两份诗集目录，请根据目录为诗集选择合适的名字，将选项序号填写在横线上。 （一）______________ （二）______________ 夜空中的诗篇/林玲 1 星星的诺言/小夕 2 仰望那片星海/小小 3 卵石/柴皓凡 1 流萤/金波 2 秋风是个魔法师/冒钰涵 3 A．成长吧，少年 B．星语星愿 C．科幻之光 D．大自然的歌 15. 学校体育吉尼斯大赛中，同学们各展风采。请从图片中选择其中一项体育活动，联系生活，用一组连续动作写一写同学的表现吧。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 在“朋友相处的秘诀”交流会上，组长将同学们的意见进行汇总。 在这些意见中，你认为不恰当的一项是__________________，可以合并的是__________________，再分享一条你与朋友相处的秘诀______________________________________________________ 序号 意见 1 和朋友相处一定要互相包容 2 朋友之间要真诚守信 3 对方有小缺点不能斤斤计较 4 懂得分享是关键，分享快乐，分担烦恼 5 朋友过生日时一定要买最好的礼物 6 相处时学会好好倾听，不随意打断朋友说话 7 朋友遇到困难要主动伸手帮忙，不能冷眼旁观 【活动三：书香阅读训练营】 ★在书香阅读活动中，同学们品读佳作，收获成长。 （一）整本书阅读挑战 17. 回想一下，你第一次打开这本书时，看着那些奇怪的问题，你当时猜到的答案是什么？读完后，科学的解释又是什么?选择一项，写下你的答案。 为什么水能灭火 为什么面包有孔 目录中奇怪的问题 看书前我的猜测 书中的解释 我们为什么要吃肉 肉很香，很好吃；吃肉可以长个子，更强壮。 肉类富含蛋白质，蛋白质是构成人体肌肉的“建筑材料”，缺少它人无法存活。 ____________________ ______________ ______________ 18. 书中《十万个为什么》有许多个“为什么”，哪个才是你心目中的“奥秘之王”？请从书中挑选出最让你吃惊、最颠覆你认知的科学事实，参与“奥秘王”评选吧。 我的推荐名单 入选奥秘：①____________ 震撼理由：②____________ 震撼指数：★★★★★ 跟着作家去旅行 趵突泉 老舍 ①【A】千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 ②在济南西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜活，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是由趵突泉流出来的。【B】设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。 ③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，占了大半个公园。 ④看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！ ⑤池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；还有的……这比那三个大泉还更有味。 ⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。 （选自《老舍散文》，有改编） 19. 本文是按照____________顺序描写趵突泉的，请补充游览路线图。 （ ）→（ ）→出了公园北门 20. 阅读第④⑤自然段仿佛看到了两幅画面，请给每幅画取一个名字。 ④______________________ ⑤______________________ 21. 第4自然段中画线的句子，注意加点词语，运用了__________的修辞方法，从中可以感受到趵突泉__________，也可以体会到老舍先生___________ 22. 阅读第⑤自然段，想象一下小泉还会是什么样子的？仿照画线句子写一写。 ________________________________________ 23. 抓住关键语句能够体会课文表达的思想感情，你认为A、B两句中哪句话是关键句，简单写一写你的理由。 选择：___________ 理由：________________________________________ 致敬平凡英雄 长白山的守林人 ①长白山的原始森林像一片绿色海洋，千年古树遮天蔽日。张爷爷的木屋就立在林海深处，冬天大雪封山时，屋檐垂下一尺长的冰凌，仿佛一面水晶帘幕。寒风裹着雪粒子，“呜呜”地撞击木窗、震得油灯的火苗忽明忽暗。 ②天未破晓，张爷爷已裹紧旧军大衣出门巡山。他深一脚浅一脚地跋涉在齐膝深的积雪中，行至断崖边，他突然跪下来，扒开积雪仔细察看云杉幼苗。冻裂的手背渗出血珠，在雪地上绽开点点红梅。忽然，他眯起眼望向东坡——几棵白桦树的树皮被剥得精光！// ③“住手！”一声怒喝惊飞了树梢的山雀。张爷爷如豹子般冲过去，枯瘦的手铁钳似的攥住偷伐者的斧柄。他瞪圆的眼睛里燃起火，额头上青筋直暴，怒吼道：“树是山的魂！林子毁了，山就死了！”偷伐者被他嘶哑的怒吼震慑，斧头哐当坠地，狼狈地逃入深林。// ④返程时，暴风雪更猛了。行经冰河时，张爷爷听见微弱的哀鸣——一只小鹿跌进了冰裂缝！他甩掉大衣，匍匐着爬向裂缝。冰碴割破他的脸颊，他咬紧牙关，将麻绳系在腰间，一寸寸探身抓住鹿角慢慢后挪，硬是把小鹿拖回了安全地带。他冻紫的嘴唇哆嗦着，缺牙的嘴却咧开笑了。// ⑤回到家，邻居踩着雪来传话：“老哥，城里有暖气有热饭，孩子等着你去享福呢！”张爷爷慢慢地摇了摇头，用他那双粗糙的大手，轻轻摸了摸门口那棵老红松结实的树干，声音不高，却像树根扎进地里一样稳当：“我要是走了，谁来守护这些鸟儿？谁来替这大山守着这片林子？” ⑥深夜，木屋炉火作响。张爷爷弓着背在巡山日志上记录：“救下幼鹿，东坡三棵白桦遭剥皮……”笔尖沙沙划过纸页，他摸着窗台上的松果轻叹：“老伙计们，只要我还能动，谁也别想伤着你们！”// 24. 默读第②—⑥自然段，根据划分的段落提示，列出小标题。 ①巡山查苗 ②______________ ③_____________ ④_____________ 25. 朗读以下人物语言时，应读出怎样的语气？将序号填到（ ）里。 A．着急 B．愤怒 C．担忧 D．留恋 （1）“树是山的魂！林子毁了，山就死了！”（ ） （2）“我要是走了，谁来守护这些鸟儿？谁来替这大山守着这片林子？”（ ） 26. 第④自然段画线的句子是对张爷爷的____________描写，你从中感受到他怎样的品质？ _______________________________________________________________________________________________ 27. 文中第①和第④自然段中画波浪线的句子主要描写了________________________，这对表现人物品质起到了怎样的作用？ _______________________________________________________________________________________________ 28. 结合文章内容写一写对“只要我还能动，谁也别想伤着你们！”这句话的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动四：成长故事直播间】 ★在成长故事直播间里，同学们用笔记录自己的成长，分享感人故事。 29. 用学过的修改符号，修改下面这段话（共4处错误）。 每逢暑假，我们一家人全家都要到乡下爷爷家去，今年也不利外。回到老家，我喜欢跟小伙伴玩游戏，喜欢捉蝴蝶在田野里，喜欢看天上闪烁的星星。每次乡村之行我都收获满满，认识了很多知识，懂得了很多道理。 30. 请同学们一起参加专刊征稿活动，共赴成长之约吧。 《拾光留影．成长同行》童年特刊征稿启事 深深浅浅的脚印，写满成长的故事，《拾光留影·成长同行》童年特刊现面向全体同学征集稿件！本次征稿以“记录成长，珍藏温暖”为主题，请你写下自己认为最有成就感的一件事。 写作要求： （1）按一定顺序把事情的过程写清楚。 （2）写出心情变化。 （3）题目自拟，内容具体，感情真实，全文不少于400字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 热忱欢迎各位同学踊跃投稿，用文字记录成长故事，与全校师生共赴一场成长之约！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $