2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 这份六年级下册语文毕业学业水平自测卷以“成长”为主线，融合文化传承与真实体验，通过基础积累、文本赏析及习作表达，全面考查语言运用、思维能力与文化自信，适配小升初学业评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/37分|字词书写、古诗文默写、名著阅读等|结合成长情境，如“探索新知”“坚持初心”，基础巩固与语言运用并重| |阅读理解|3篇/30分|课内《匆匆》、课外文言文《司马光勤学》、记叙文《墨香伴成长》|注重文本赏析与思维深度，如《匆匆》时光感悟、《墨香伴成长》文化育人| |习作表达|1题/30分|记叙文写作|聚焦真实成长经历，要求细节与心理描写，体现突破自我的审美创造|

2025-2026学年统编版六年级下册语文毕业学业水平自测卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 温馨提示：本试卷为毕业学业水平自测卷，全面考查六年级语文核心素养。请认真审题、规范书写、细心作答，卷面整洁、书写工整可获3分卷面分。 第一部分 积累与运用（37分） 一、看拼音，写词语（每词1分，共8分） 六年时光匆匆流逝，我们在语文的世界里tàn suǒ（ ）新知，在成长中jiān chí（ ）初心。面对学习tiǎo zhàn（ ），我们从不wèi jù（ ）；懂得做事yán jǐn（ ）细致，学会在生活中guān chá（ ）体悟，积攒力量，不负韶华，奔赴měi hǎo（ ）的qián chéng（ ）。 二、下列加点字读音、字形、释义全部正确的一项是（ ）（3分） A. 彻底（chè） 倾覆 见微知著（细微、苗头） B. 蒸融（zhēng） 书藉 赴汤蹈火（奔赴） C. 栅栏（cè） 荒凉 无济于事（救济） D. 抽噎（yē） 疲备 万象更新（更加） 三、下列加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 辩论赛上，我方队员侃侃而谈，凭借清晰逻辑赢得评委认可。 B. 他做事随心所欲、一丝不苟，每次作业都完成得十分完美。 C. 同学们争先恐后、司空见惯地参与校园志愿活动。 D. 面对难题，他不求甚解、追根溯源，终于攻克了难关。 四、下列句子没有语病、标点使用正确的一项是（ ）（3分） A. 通过六年的语文积累，使我们的阅读和写作能力大幅提升。 B. 我喜欢读的书籍有《朝花夕拾》《城南旧事》《昆虫记》等。 C. 能否坚持每日练字，是书写工整、卷面整洁的重要关键。 D. 老师叮嘱我们：毕业在即，一定要珍惜、守护、铭记同窗情谊。 五、查字典填空（每空1分，共4分） “御”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查______部，再查______画。 六、按要求完成句子练习（每题1分，共6分） 1. 温暖的春风轻轻拂过辽阔的原野。（缩句，缩到最简） ________________________________________________ 2. 老师对我说：“你坚持阅读，语文素养一定会稳步提升。”（改为转述句） ________________________________________________ 3. 雨丝飘落下来，温柔又轻盈。（改为比喻句） ________________________________________________ 4. 我们应当铭记师长的教诲，珍惜六年的校园时光。（改为双重否定句） ________________________________________________ 5. 珍惜每一次阅读，沉淀每一点收获，丰盈每一段时光。（仿写排比句） ________________________________________________ 6. 成长是一束微光，照亮前行的道路；成长是__________，__________。 七、课文积累与古诗文默写（每题1分，共7分） 1. 日暮汉宫传蜡烛，________________。（《寒食》） 2. ________________，任尔东西南北风。（《竹石》） 3. 《匆匆》中，朱自清感叹时光易逝：洗手的时候，日子从水盆里过去；__________，________________。 4. ________________，近山识鸟音。 5. 良药苦口利于病，________________。 6. 《周易》中“穷则变，__________，__________”启迪我们要与时俱进。 7. 人固有一死，________________，或轻于鸿毛。（司马迁《报任安书》） 八、名著阅读与口语交际（3分） 1. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛凭借__________、__________的品质生存多年，最终重返故土。（2分） 2. 毕业在即，请你为母校写一句简短的祝福，情感真挚、语言简洁。（1分） ________________________________________________ 第二部分 阅读理解（30分） （一）课内阅读理解（12分） 《匆匆》节选 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 1. 写出“头涔涔”“泪潸潸”的近义词。（2分） 头涔涔——（________） 泪潸潸——（________） 2. 赏析文中画线句子的表达效果。（4分） ________________________________________________ 3. 文段中连用多个问句，有什么作用？（3分） ________________________________________________ 4. 读完选段，谈谈你对“珍惜时光”的理解。（3分） ________________________________________________ （二）课外文言文阅读（8分） 司马光勤学 司马温公幼时，患记忆不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独闭门不出，俟能讽诵乃已。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 1. 解释文中加点字词。（4分） （1）患记忆不若人（________） （2）众兄弟既成诵（________） （3）俟能讽诵乃已（________） （4）温公尝言（________） 2. 翻译句子：用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。（2分） ________________________________________________ 3. 结合短文，说说司马光成才的原因。（2分） ________________________________________________ （三）课外记叙文阅读（10分） 墨香伴成长 书桌一角，常年摆放着一方砚台、一支毛笔，淡淡的墨香，陪伴我走过六年小学时光，成为我成长路上最温柔的底色。 初次接触书法，是在小学三年级。那时的我，字迹潦草浮躁，横竖歪斜，毫无章法。老师没有批评我，只是握着我的手，一笔一画教我起笔、行笔、收笔。墨汁在宣纸上缓缓晕开，横竖平直，撇捺舒展，一个个端正的汉字静静伫立，朴素又庄重。老师告诉我：“写字如做人，横平竖直，堂堂正正；静心沉淀，方能成事。” 从此，我坚持每日练字。春日暖阳下，我临帖摹字；夏夜清风中，我打磨笔画；秋冬寒夜里，我静心书写。日复一日，浮躁的心境慢慢沉静，潦草的字迹渐渐工整。我渐渐懂得，书法不仅是书写文字，更是修炼心性、涵养品格。 六年光阴，墨香不散。练字的时光，磨去了我的浮躁，教会我坚持与沉稳。一方砚台、一纸墨韵，不仅让我收获了工整的字迹，更让我拥有了踏实做事、静心前行的人生态度。这缕悠悠墨香，终将伴随我奔赴更远的人生旅途。 1. 文章围绕“墨香”写了哪几件事？简要概括。（3分） ________________________________________________ 2. 赏析文中画线句子的表达效果。（3分） ________________________________________________ 3. 通读全文，说说文章结尾的作用及作者的思想感情。（4分） ________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分，含卷面3分） 小学六年，我们一路成长、一路收获。总有一种品质、一次坚持、一份陪伴、一次蜕变，让你突破自我、慢慢长大，成为更好的自己。 题目：那一次，我突破了自己 写作要求： 1. 紧扣题目，选取小学六年真实的成长经历，写一篇记叙文； 2. 内容具体，细节生动，有真情实感，写出心理变化； 3. 语句通顺，条理清晰，结构完整，不少于450字； 4. 文中不得出现真实校名、人名，书写工整、卷面整洁。 参考答案及详细解析 第一部分 积累与运用（37分） 一、看拼音写词语（8分） 探索、坚持、挑战、畏惧、严谨、观察、美好、前程 易错提示：“畏惧”勿少写竖心旁；“严谨”区别“紧张”；“挑战”笔画规范书写。 二、字音字形释义辨析（3分） 答案：A 解析：B项 书藉→书籍；C项 栅栏（zhà）、无济于事（补益、帮助）；D项 疲备→疲惫、万象更新（改换、革新）。 三、成语运用（3分） 答案：A 解析：B项 随心所欲指任意行事，含贬义，与“一丝不苟”矛盾；C项 司空见惯指常见不新奇，不适合形容志愿活动；D项 不求甚解指读书粗浅，与“追根溯源”矛盾。 四、病句标点辨析（3分） 答案：B 解析：A项 缺主语，删去“通过”或“使”；C项 两面对一面，删去“能否”；D项 并列词语语序不当，应为“铭记、珍惜、守护”。 五、查字典填空（4分） Y、yu、彳、9 六、句子练习（6分） 1. 春风拂过原野。 2. 老师对我说，我坚持阅读，我的语文素养一定会稳步提升。 3. 细密的雨丝像轻柔的银丝，缓缓飘落，温柔又轻盈。 4. 我们不能不铭记师长的教诲，珍惜六年的校园时光。 5. 坚持每一次努力，积攒每一点进步，奔赴每一场成长。（句式一致即可） 6. 示例：成长是一阵清风，吹散年少的迷茫。 七、古诗文默写（7分） 1. 轻烟散入五侯家 2. 千磨万击还坚劲 3. 吃饭的时候，日子从饭碗里过去 4. 近水知鱼性 5. 忠言逆耳利于行 6. 变则通，通则久 7. 或重于泰山 八、名著与口语交际（3分） 1. 坚韧不拔、积极乐观（勤劳勇敢、永不言弃均可） 2. 示例：感恩母校栽培，愿母校桃李芬芳、岁岁向荣！ 第二部分 阅读理解（30分） （一）课内阅读《匆匆》（12分） 1. 燥热、落泪（近义词贴合语境即可，2分） 2. 运用比喻的修辞手法，将流逝的日子比作针尖滴入大海的水滴，生动形象地写出个人时光的渺小、时光流逝的无声无息、悄无声息，表达作者对时光匆匆流逝的惋惜与无奈之情。（4分） 3. 连用设问、反问，引发读者思考，层层递进，强化作者对时光一去不返的感慨，突出珍惜时光的主旨，奠定全文抒情基调。（3分） 4. 时光转瞬即逝、一去不返，年少时光尤为珍贵。我们不能虚度光阴，要把握当下、勤学奋进，用努力填满时光，不负年少韶华。（3分） （二）文言文《司马光勤学》（8分） 1.（1）担心 （2）已经 （3）等待 （4）曾经（每空1分，4分） 2. 下功夫多的人收获的成效更长远，他精心背诵的内容，一辈子都不会忘记。（2分） 3. 司马光天资并非出众，但勤奋刻苦、坚持不懈，主动勤学多诵、勤于思考，日积月累终成博学之人。（2分） （三）课外阅读《墨香伴成长》（10分） 1. ①三年级初学书法，老师悉心教导写字与做人的道理；②坚持每日练字，静心沉淀、改正浮躁；③多年练字涵养心性，收获成长与蜕变。（3分） 2. 运用景物、细节描写，生动刻画练字时的美好画面，勾勒出汉字端正庄重的美感，烘托出静谧的练字氛围，承接老师的教诲，为下文感悟成长做铺垫。（3分） 3. 结尾总结全文、点明中心，升华主旨；表达作者对练字时光的怀念，对书法育人的感悟，赞美坚持、沉稳的美好品质，寄托自己静心前行、不负成长的人生追求。（4分） 第三部分 习作评分标准（30分） 一类文（24-27分+卷面2-3分） 中心鲜明，紧扣“突破自我”，选材新颖真实，心理、细节描写细腻，情感真挚饱满，结构严谨，语句流畅优美，无错别字、语病，字数达标。 二类文（20-23分+卷面1-2分） 中心明确，贴合主题，事例完整，有简单细节和心理描写，语句通顺，结构完整，少量错别字、语病，字数达标。 三类文（15-19分） 中心基本明确，内容单薄，细节较少，情感平淡，语句基本通顺，有少量语病、错别字，字数基本达标。 四类文（14分及以下） 偏离主题、内容空洞、结构混乱、语病较多，字数严重不足、抄袭、出现真实信息酌情扣分。 范文 那一次，我突破了自己 成长就是一场不断突破的旅程，我们总在一次次尝试、一次次坚持中，打破胆怯与懦弱，遇见更优秀的自己。那次校园演讲比赛的经历，让我真切读懂了突破的意义。 曾经的我，性格内向，极度胆怯。课堂上不敢举手发言，人前说话总会紧张脸红，更别说站上舞台当众演讲。当老师选中我参加班级演讲比赛时，我满心忐忑，一度想要退缩逃避。我害怕失误、害怕嘲笑，害怕自己笨拙的模样被大家看见。 老师看出了我的顾虑，温柔地鼓励我：“勇敢不是不害怕，而是明明害怕，依然选择前行。敢于尝试，就是最大的突破。”老师的话点醒了我。我不再退缩，决心挑战自我，突破内心的胆怯。 此后的日子里，我全力以赴备战比赛。每天放学，我对着镜子反复练习，调整语速、矫正姿态、打磨表情。遇到卡顿的句子，我反复背诵；紧张怯场时，我深呼吸调整心态。无数次练习，无数次自我鼓励，慢慢的，我不再紧张，语气愈发坚定，状态愈发从容。 比赛当天，站在明亮的舞台上，看着台下众多师生，我心底依旧有一丝紧张。但我想起连日的坚持，想起老师的鼓励，鼓起勇气，自信开口。我流畅地完成演讲，声音洪亮、情感真挚，赢得了台下热烈的掌声。最终，我顺利拿下了比赛二等奖。 站在领奖台上，我满心欢喜。我不仅收获了荣誉，更突破了胆怯的自己。原来，所有的畏惧都源于自我设限，只要敢于尝试、坚持到底，就没有跨不过的坎。 那一次，我突破了自己。这场成长的蜕变，让我明白：人生最大的对手从来都是自己。勇敢突破、不负坚持，我们终将在成长路上，遇见闪闪发光的自己。 学科网（北京）股份有限公司 $