精品解析：2026年河南周口市郸城县吴台镇第二、三初级中学两校中考二模化学试题

2026年初中学业水平质量检测试卷(二) 九年级化学 满分：50分 考试时间：50分钟 注意事项 1.答题前，务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 2.本试卷分试题卷和答题卡，答案一律写在答题卡上，写在试题卷上无效。 3.考试结束，将试题卷、答题卡一并上交。 4.合理分配答题时间，规范书写化学用语，严谨作答。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 中国传统节日是中华民族历史文化的重要组成部分。下列传统节日活动中，涉及化学变化的是 A. 清明节：放风筝 B. 端午节：包粽子 C. 中秋节：赏明月 D. 春节：放烟花 【答案】D 【解析】 【详解】略。 2. 化学应用于生活，下列对生活中的化学知识解释正确的是 A. 水银温度计热胀冷缩——汞原子大小发生变化 B. 家里燃气泄漏——立即点火检查 C. 家用木炭取暖——利用木炭的还原性 D. 适当服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸分泌过多——中和反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、水银温度计热胀冷缩是汞原子间的间隔随温度改变而变化，汞原子本身大小不变，故A错误； B、燃气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故家用燃气泄漏时，不能立即点火检查，防止发生爆炸，故B错误； C、家用木炭取暖是利用木炭的可燃性，燃烧放热，与还原性无关，故C错误； D、胃酸的主要成分为盐酸，氢氧化铝属于碱，氢氧化铝能与盐酸反应生成氯化铝和水，可用于治疗胃酸分泌过多，故D正确。 3. 下列实验设计能达到其对应实验目的的是 A. 探究稀盐酸和氢氧化钠反应是否放热 B. 探究质量守恒定律 C. 探究“与NaOH是否发生化学反应” D. 探究二氧化碳与水是否发生反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢氧化钠固体溶于水本身会放出热量，无法证明热量来自稀盐酸与氢氧化钠的化学反应，不能达到实验目的。 B、稀硫酸和氯化钠不发生化学反应，无法用于探究质量守恒定律，不能达到实验目的。 C、可溶于水且能与水反应，也会使装置内压强减小、气球膨胀，未排除水的干扰，无法证明与发生了反应，不能达到实验目的。 D、干燥石蕊纸花在中不变色，湿润石蕊纸花在中变红，说明与水反应生成了能使石蕊变红的酸性物质，可达到实验目的。 4. 物质分类是化学核心思维，下列物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是 A. 金刚石、冰水混合物、洁净空气 B. 生铁、干冰、矿泉水 C. 液氧、高锰酸钾、稀有气体 D. 氢气、碳酸钙、水泥砂浆 【答案】A 【解析】 【详解】A.金刚石是碳元素组成的纯净物（单质）；冰水混合物只含一种物质，是由氢、氧两种元素组成的化合物（氧化物）；洁净空气含氮气、氧气等多种物质（混合物），符合要求。 B.生铁是铁碳合金，属于混合物，不是单质，不符合要求。 C.高锰酸钾（​）含钾、锰、氧共3种元素，不属于氧化物，不符合要求。 D.碳酸钙（）含钙、碳、氧共3种元素，不属于氧化物，不符合要求。 5. 食品安全关乎民生，生活中下列做法合理的是 A. 霉变大米洗净蒸煮后继续食用 B. 用甲醛溶液浸泡海产品保鲜 C. 合理使用食品添加剂改善食品风味 D. 长期饮用蒸馏水补充人体矿物质 【答案】C 【解析】 【详解】A.霉变大米会产生耐高温的黄曲霉毒素，有毒性，清洗、蒸煮都无法去除毒性，不能继续食用，做法不合理。 B.甲醛有毒，会破坏人体蛋白质结构，危害人体健康，不能用甲醛浸泡海产品，做法不合理。 C.在国家标准范围内合理使用食品添加剂，可以改善食品风味、延长保存时间，做法合理。 D.蒸馏水几乎不含人体需要的矿物质，长期饮用无法补充矿物质，不利于健康，做法不合理。 6. 全球第一个液态阳光技术大规模工业化示范项目——二氧化碳与绿氢制甲醇()技术示范项目，预计2026年9月建成投产。将二氧化碳转化为甲醇()的微观反应示意图如下。下列有关说法正确的是 A. 甲、丙、丁均属于氧化物 B. 反应前后氢原子的数目增多 C. 参加反应的甲与乙的质量比为1∶3 D. 甲、乙、丁三种物质均不污染空气 【答案】D 【解析】 【分析】读图可知此反应为CO2与H2反应生成CH3OH和H2O，配平得到方程式：。 【详解】A、氧化物是含有两种元素且其中一种是氧的化合物，丙（CH3OH）不是氧化物，错误。 B、反应前后原子数目和种类不变，错误。 C、参加反应的甲与乙质量比是22：3，非1：3，错误。 D、CO2、H2和H2O都不是空气污染物，正确。 7. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养，下列事实微观解释不合理的是 A. 花香四溢——分子在不断运动 B. 水结冰体积变大——分子体积变大 C. 氧气和液氧都助燃——同种分子化学性质相同 D. 金刚石石墨性质差异大——碳原子排列方式不同 【答案】B 【解析】 【详解】A.带有香味的分子不断运动扩散到空气中，因此能闻到花香，正确。 B.水结冰体积变大是因为水分子之间的间隔增大，分子本身的体积不会发生变化，错误。 C.氧气和液氧都由氧分子构成，同种分子化学性质相同，因此都具有助燃性，正确。 D.金刚石和石墨都是由碳原子构成的碳单质，二者性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同，正确。 8. 我国古代冶金技术领先世界，《天工开物》记载炼铁工艺，工业炼铁主要原料不包含 A. 铁矿石 B. 焦炭 C. 石灰石 D. 黄铜矿 【答案】D 【解析】 【详解】工业炼铁的核心原料为铁矿石、焦炭、石灰石，不包含黄铜矿。故选D。 9. 硝酸钾是农业常用复合肥，结合溶解度知识，下列有关硝酸钾说法正确的是 A. 硝酸钾属于磷肥 B. 升温一定能使硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液 C. 降温结晶适合提纯混有少量氯化钠的硝酸钾 D. 硝酸钾溶液均一稳定，长期放置会分层 【答案】C 【解析】 【详解】A.硝酸钾的化学式为，同时含有氮、钾两种营养元素，属于复合肥，不属于磷肥，A错误。 B.硝酸钾溶解度随温度升高而增大，但若原饱和溶液中存在未溶解的硝酸钾固体，升温后若固体未完全溶解，溶液仍为饱和状态，B错误。 C.硝酸钾溶解度随温度变化幅度大，氯化钠溶解度随温度变化幅度小，降温时硝酸钾会大量结晶析出，氯化钠几乎不析出，因此降温结晶可提纯混有少量氯化钠的硝酸钾，C正确。 D.溶液具有均一、稳定的性质，长期放置不会分层，D错误。 10. 化学与能源、环境紧密相连，下列能源开发利用符合绿色化学理念的是 A. 大力推广燃煤发电 B. 随意焚烧秸秆肥田 C. 开发利用氢能、太阳能 D. 过量使用化石燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A.燃煤发电会产生、氮氧化物、可吸入颗粒物等大量污染物，不符合要求。 B.随意焚烧秸秆会释放大量烟尘和有害气体，严重污染大气，不符合要求。 C.氢能燃烧产物只有，太阳能使用过程无任何污染物排放，二者均为清洁能源，符合绿色化学理念。 D.过量使用化石燃料会排放大量污染物，还会加剧温室效应，不符合要求。 11. 金属活动性顺序有着广泛应用，下列实验方案不能验证金属活动性强弱的是 A. 铁放入硫酸铜溶液中 B. 铜、银分别放入稀盐酸 C. 锌、铁放入等浓度稀硫酸 D. 铜放入硝酸银溶液中 【答案】B 【解析】 【详解】A. 铁能将硫酸铜中的铜置换出来，有红色固体析出，说明活动性：，可验证； B. 铜、银均与稀盐酸不反应，均无明显现象，说明在金属活动性顺序里，铜、银均排在氢后，无法比较二者活动性，不能验证； C. 锌、铁都能与稀硫酸反应，均产生气泡，且锌与稀硫酸反应产生气泡的速率比铁快，说明活动性：，可验证； D. 铜可置换出硝酸银中的银，有银白色固体析出，证明活动性：，可验证。 12. 酸碱盐在生活生产中用途广泛，下列物质用途与性质对应错误的是 A. 熟石灰改良酸性土壤——呈碱性 B. 小苏打治疗胃酸过多——能与盐酸反应 C. 浓硫酸作干燥剂——具有吸水性 D. 烧碱改良土壤——易溶于水 【答案】D 【解析】 【详解】A.熟石灰化学式为，呈碱性，可与土壤中的酸性物质发生中和反应，能改良酸性土壤，正确。 B.小苏打化学式为，可与胃酸的主要成分反应，且自身腐蚀性较弱，可用于治疗胃酸过多，正确。 C.浓硫酸具有吸水性，因此可作部分气体的干燥剂，正确。 D.烧碱化学式为，腐蚀性极强，不能用于改良酸性土壤，且改良酸性土壤利用的是碱的碱性，与易溶于水的性质无关，错误。 13. 除去下列物质中少量杂质，所选试剂及操作方法均正确的是 A. 除去中CO：点燃混合气体 B. 除去铜粉中铁粉：加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 C. 除去NaCl中泥沙：溶解、蒸发结晶 D. 除去NaOH中 加入过量氯化钙溶液过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A.不支持燃烧，大量存在时，少量的无法被点燃，错误。 B.金属活动性顺序为，可与稀盐酸反应：，不参与反应，经过过滤、洗涤、干燥即可得到纯净铜粉，正确。 C.泥沙不溶于水，正确操作应为溶解、过滤除去泥沙后，再蒸发结晶得到，错误。 D.加入氯化钙会发生反应：，引入新杂质，且过量的也会成为新杂质，错误。 14. 某化学实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应，用pH传感器测得稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化如图2所示。下列有关说法不正确的是 A. 该实验是向稀盐酸中滴入稀氢氧化钠溶液 B. 图2不能证明反应是放热反应 C. 在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色 D. b点时溶液中的溶质只有氯化钠 【答案】A 【解析】 【详解】A、判断滴加顺序：图2中初始溶液，呈碱性，随着稀盐酸加入量增加，逐渐减小至小于7，说明实验是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，错误。 B、图2仅给出和稀盐酸体积的对应关系，没有温度变化数据，无法证明反应放热，正确。 C、点溶液，呈碱性，石蕊溶液遇碱性溶液显蓝色，正确。 D、点，说明酸碱恰好完全中和，反应为，溶液中溶质只有氯化钠，正确。 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 用合适的化学用语填空 （1）地壳中含量最高的金属元素___________； （2）3个氢氧根离子___________； （3）标出过氧化氢中氧元素化合价___________。 【答案】（1）Al （2）3OH⁻ （3） 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量从高到低前四位为氧、硅、铝、铁，其中含量最高的金属元素是铝，元素符号为。 【小问2详解】 氢氧根离子符号为，表示多个离子时在离子符号前加对应数字，因此3个氢氧根离子表示为。 【小问3详解】 过氧化氢中氢元素为+1价，设氧元素化合价为，根据化合物中正负化合价代数和为0，列式：，解得；化合价需标注在对应元素符号正上方，因此为。 16. 传统文化化学：古代炼丹、酿酒、制醋均涉及化学变化，酿酒过程中粮食发酵生成乙醇，乙醇完全燃烧的化学方程式为___________；餐桌上洗洁精去除油污利用___________作用。 【答案】 ①. C2H5OH+3O22CO2+3H2O ②. 乳化 【解析】 【详解】略。 洗洁精含乳化剂，可将大颗粒油污分散为细小油滴，使之随水流被冲走，该过程利用的是乳化作用。 17. 化学与人体健康息息相关，青少年缺乏___________元素易患佝偻病；日常生活中食用蔬菜、水果主要补充的营养素是___________。 【答案】 ①. 钙##Ca ②. 维生素 【解析】 【详解】钙是人体骨骼和牙齿的核心组成元素，青少年缺钙会阻碍骨骼正常发育，易患佝偻病，老年人缺钙则易患骨质疏松； 蔬菜、水果中富含维生素，日常食用这类食物的核心补充营养素就是维生素，可维持人体正常新陈代谢与生理功能。 18. 跨学科实践：野外露营生火做饭，木柴架空燃烧更旺，原因是___________；熄灭篝火可采用沙土掩埋，灭火原理是___________。 【答案】 ①. 使可燃物与氧气充分接触 ②. 隔绝氧气(或空气) 【解析】 【详解】木柴架空后，更多空气可进入木柴缝隙，使可燃物与氧气充分接触，燃烧更旺。 沙土掩埋篝火时，会阻断可燃物和空气的接触，缺少氧气支持燃烧，篝火就会熄灭，对应灭火原理为隔绝氧气（或空气）。 19. 碳酸钙是常见的化工原料，常作补钙剂，也可作为牙膏中的摩擦剂。以石灰石(主要成分是，含有少量的、及等杂质)为原料制备高纯碳酸钙的工艺流程示意图如下。回答下列问题。 【已知】i.SiO2不溶于水，不与盐酸反应。ii.NH3溶于水所得溶液呈碱性 （1）利用“粉碎机”粉碎石灰石的目的是_______。 （2）“酸浸”时发生的反应所属基本反应类型为______，滤渣I的成分为_____。 （3）加入适量除去多种杂质，写出除去的化学方程式_______。 【答案】（1） 增大反应物之间的接触面积，加快反应速率，使反应更充分 （2） ①. 复分解反应 ②. SiO2##二氧化硅 （3） 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 酸浸时碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，均符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应”，均属于复分解反应； 根据已知条件，SiO2不溶于水也不与盐酸反应，因此滤渣I的成分为二氧化硅； 【小问3详解】 略。 20. 某同学用pH传感器测定稀盐酸滴入氢氧化钠溶液过程中的变化，测定结果如图所示。 （1）滴入稀盐酸时发生反应的化学方程式为__________。 （2）当滴入稀盐酸的体积为时，此时溶液中的溶质是__________（写化学式）。 （3）若中和等质量的氢氧化钠溶液时，用相同溶质质量分数的稀硫酸代替稀盐酸，反应后向溶液中加入酚酞溶液，溶液呈__________色。 【答案】（1） （2） 、 （3） 红 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 由图像可知，滴入10mL稀盐酸时溶液pH=7，酸碱恰好完全反应，溶质只有NaCl；滴入15mL稀盐酸时盐酸过量，因此溶质为反应生成的NaCl和过量的HCl。 【小问3详解】 设中和NaOH的质量为a，设消耗硫酸的质量为x 列出比例式 解得x=1.225a 设消耗盐酸的质量为y 列出比例式 解得y=0.9125a 消耗H2SO4的质量大于消耗HCl的质量。 相同体积、相同溶质质量分数的稀硫酸和稀盐酸溶质质量相等，因此稀硫酸不足，NaOH有剩余，溶液呈碱性，遇酚酞变红。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 中原地区矿产资源丰富，请简述保护金属资源两条有效途径。 【答案】防止金属锈蚀；回收利用废旧金属；合理开采矿物；寻找金属替代品(任意两条即可) 【解析】 【详解】保护金属资源的途径有：回收利用废旧金属，既可以节约金属资源，又可以减少对环境的污染；防止金属锈蚀，减少金属的损耗；有计划、合理地开采矿物，禁止滥采乱挖；寻找金属的代用品，节约金属资源（任选两点展开即可）。 22. 践行低碳生活，助力碳中和，请写出日常生活中两种低碳环保做法。 【答案】绿色出行；随手关灯；减少一次性餐具使用(合理即可) 【解析】 【详解】低碳生活，助理碳中和，在生活中要节约能源资源，减少直接或间接产生二氧化碳。 出行方面：尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少使用私家车，降低碳排放。 用电方面：随手关灯，使用节能电器，合理设置空调温度，避免不必要的能源浪费。 购物方面：自带环保袋，减少使用一次性塑料袋；选择可重复使用的餐具，避免使用一次性餐具。 23. 结合燃烧与灭火知识回答 （1）煤炭炉火越扇越旺，蜡烛火焰一扇就灭，分别说明原因； （2）室内起火时，为什么不能迅速打开门窗。 【答案】（1）扇煤炭炉补充充足氧气，促进燃烧；扇蜡烛快速带走热量，温度降至可燃物的着火点以下熄灭 （2）打开门窗涌入大量空气，补充氧气，火势迅速蔓延 【解析】 【小问1详解】 扇煤炭炉主要是为了提供更充足的氧气以促进燃烧；而蜡烛火焰较小，扇风会带走大量热量，使其温度降到可燃物的着火点以下而熄灭。 【小问2详解】 燃烧需要氧气。室内起火时，打开门窗补充氧气会使火势更猛。 24. 化学小组在实验室用打磨后的铜、铁、铝片制作书签。三种金属片依次按照下图所示进行“化学反应显画”操作。(石蜡不与滴加试剂反应) （1）实验前铝片需用砂纸打磨的目的是什么？ （2）操作完成后发现铜片表面没有显画，要达到实验目的，稀硫酸需用另一种试剂代替，写出该试剂与铜片发生反应的化学方程式。 （3）通过图示的操作不能判断三种金属的活动性顺序，请继续设计实验。(写出所选试剂即可) 【答案】（1）除去表面的氧化膜。 （2） （3）铁片、硫酸铝溶液 【解析】 【小问1详解】 铝的化学性质活泼，在空气中易与氧气反应，在表面生成一层致密的氧化铝薄膜，这层薄膜会阻碍后续铝与试剂的反应。用砂纸打磨的目的是：除去铝片表面的氧化铝薄膜，确保铝片能与后续滴加的试剂充分反应。 【小问2详解】 依据金属活动性顺序可知：铜不能与稀硫酸反应，为使铜片表面显画，所滴加试剂要能与铜片发生反应，可滴加硝酸银溶液，发生反应的化学方程式为。 【小问3详解】 上述操作中铁片、铝片均能与稀硫酸反应，铜片不能与稀硫酸反应，证明铁、铝的金属活动性均比铜强，为证明铜、铁、铝三种金属的活动性顺序，还需补做实验比较铁、铝的金属活动性，故可将铁片放入硫酸铝溶液中，无明显现象，证明铝的金属活动性强于铁；或将铝片放入硫酸亚铁溶液中，若有固体析出，溶液由浅绿色逐渐变为无色，也能证明铝的金属活动性强于铁。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学实验探究与酸碱盐综合应用 某校开展跨学科实践—自制草木灰钾肥并探究其化学性质实践活动 查阅资料：草木灰主要成分为碳酸钾，水溶液呈碱性，与碳酸钠化学性质相似。 （1）实验室制取二氧化碳常用药品是___________和稀盐酸，收集二氧化碳选用___________法。 （2）检验草木灰水溶液显碱性，可选用的试剂是___________。 （3）请写出碳酸钾与稀盐酸反应的化学方程式： ___________。 （4）为测定某草木灰样品中碳酸钾质量分数，取10g草木灰样品(杂质不与酸反应)，加入足量稀盐酸充分反应，生成二氧化碳气体2.2g，计算该草木灰样品中碳酸钾的质量分数。 【答案】（1） ①. 大理石##石灰石 ②. 向上排空气 （2）无色酚酞溶液(或紫色石蕊溶液、pH试纸) （3） （4）解：设样品中碳酸钾质量为x 该草木灰样品中碳酸钾的质量分数： 答：该草木灰样品中碳酸钾的质量分数为69%。 【解析】 【小问1详解】 实验室制取二氧化碳选用大理石/石灰石（主要成分为碳酸钙，反应速率适中便于控制）和稀盐酸； 二氧化碳密度大于空气，且能溶于水、可与水反应，因此用向上排空气法收集； 【小问2详解】 碱性溶液可使无色酚酞变红、紫色石蕊变蓝，或用试纸测得，以上试剂均可检验溶液碱性； 【小问3详解】 碳酸钾属于碳酸盐，和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，化学方程式为； 【小问4详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平质量检测试卷(二) 九年级化学 满分：50分 考试时间：50分钟 注意事项 1.答题前，务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 2.本试卷分试题卷和答题卡，答案一律写在答题卡上，写在试题卷上无效。 3.考试结束，将试题卷、答题卡一并上交。 4.合理分配答题时间，规范书写化学用语，严谨作答。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 中国传统节日是中华民族历史文化的重要组成部分。下列传统节日活动中，涉及化学变化的是 A. 清明节：放风筝 B. 端午节：包粽子 C. 中秋节：赏明月 D. 春节：放烟花 2. 化学应用于生活，下列对生活中的化学知识解释正确的是 A. 水银温度计热胀冷缩——汞原子大小发生变化 B. 家里燃气泄漏——立即点火检查 C. 家用木炭取暖——利用木炭的还原性 D. 适当服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸分泌过多——中和反应 3. 下列实验设计能达到其对应实验目的的是 A. 探究稀盐酸和氢氧化钠反应是否放热 B. 探究质量守恒定律 C. 探究“与NaOH是否发生化学反应” D. 探究二氧化碳与水是否发生反应 4. 物质分类是化学核心思维，下列物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是 A. 金刚石、冰水混合物、洁净空气 B. 生铁、干冰、矿泉水 C. 液氧、高锰酸钾、稀有气体 D. 氢气、碳酸钙、水泥砂浆 5. 食品安全关乎民生，生活中下列做法合理的是 A. 霉变大米洗净蒸煮后继续食用 B. 用甲醛溶液浸泡海产品保鲜 C. 合理使用食品添加剂改善食品风味 D. 长期饮用蒸馏水补充人体矿物质 6. 全球第一个液态阳光技术大规模工业化示范项目——二氧化碳与绿氢制甲醇()技术示范项目，预计2026年9月建成投产。将二氧化碳转化为甲醇()的微观反应示意图如下。下列有关说法正确的是 A. 甲、丙、丁均属于氧化物 B. 反应前后氢原子的数目增多 C. 参加反应的甲与乙的质量比为1∶3 D. 甲、乙、丁三种物质均不污染空气 7. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养，下列事实微观解释不合理的是 A. 花香四溢——分子在不断运动 B. 水结冰体积变大——分子体积变大 C. 氧气和液氧都助燃——同种分子化学性质相同 D. 金刚石石墨性质差异大——碳原子排列方式不同 8. 我国古代冶金技术领先世界，《天工开物》记载炼铁工艺，工业炼铁主要原料不包含 A. 铁矿石 B. 焦炭 C. 石灰石 D. 黄铜矿 9. 硝酸钾是农业常用复合肥，结合溶解度知识，下列有关硝酸钾说法正确的是 A. 硝酸钾属于磷肥 B. 升温一定能使硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液 C. 降温结晶适合提纯混有少量氯化钠的硝酸钾 D. 硝酸钾溶液均一稳定，长期放置会分层 10. 化学与能源、环境紧密相连，下列能源开发利用符合绿色化学理念的是 A. 大力推广燃煤发电 B. 随意焚烧秸秆肥田 C. 开发利用氢能、太阳能 D. 过量使用化石燃料 11. 金属活动性顺序有着广泛应用，下列实验方案不能验证金属活动性强弱的是 A. 铁放入硫酸铜溶液中 B. 铜、银分别放入稀盐酸 C. 锌、铁放入等浓度稀硫酸 D. 铜放入硝酸银溶液中 12. 酸碱盐在生活生产中用途广泛，下列物质用途与性质对应错误的是 A. 熟石灰改良酸性土壤——呈碱性 B. 小苏打治疗胃酸过多——能与盐酸反应 C. 浓硫酸作干燥剂——具有吸水性 D. 烧碱改良土壤——易溶于水 13. 除去下列物质中少量杂质，所选试剂及操作方法均正确的是 A. 除去中CO：点燃混合气体 B. 除去铜粉中铁粉：加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 C. 除去NaCl中泥沙：溶解、蒸发结晶 D. 除去NaOH中 加入过量氯化钙溶液过滤 14. 某化学实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应，用pH传感器测得稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化如图2所示。下列有关说法不正确的是 A. 该实验是向稀盐酸中滴入稀氢氧化钠溶液 B. 图2不能证明反应是放热反应 C. 在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色 D. b点时溶液中的溶质只有氯化钠 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 用合适的化学用语填空 （1）地壳中含量最高的金属元素___________； （2）3个氢氧根离子___________； （3）标出过氧化氢中氧元素化合价___________。 16. 传统文化化学：古代炼丹、酿酒、制醋均涉及化学变化，酿酒过程中粮食发酵生成乙醇，乙醇完全燃烧的化学方程式为___________；餐桌上洗洁精去除油污利用___________作用。 17. 化学与人体健康息息相关，青少年缺乏___________元素易患佝偻病；日常生活中食用蔬菜、水果主要补充的营养素是___________。 18. 跨学科实践：野外露营生火做饭，木柴架空燃烧更旺，原因是___________；熄灭篝火可采用沙土掩埋，灭火原理是___________。 19. 碳酸钙是常见的化工原料，常作补钙剂，也可作为牙膏中的摩擦剂。以石灰石(主要成分是，含有少量的、及等杂质)为原料制备高纯碳酸钙的工艺流程示意图如下。回答下列问题。 【已知】i.SiO2不溶于水，不与盐酸反应。ii.NH3溶于水所得溶液呈碱性 （1）利用“粉碎机”粉碎石灰石的目的是_______。 （2）“酸浸”时发生的反应所属基本反应类型为______，滤渣I的成分为_____。 （3）加入适量除去多种杂质，写出除去的化学方程式_______。 20. 某同学用pH传感器测定稀盐酸滴入氢氧化钠溶液过程中的变化，测定结果如图所示。 （1）滴入稀盐酸时发生反应的化学方程式为__________。 （2）当滴入稀盐酸的体积为时，此时溶液中的溶质是__________（写化学式）。 （3）若中和等质量的氢氧化钠溶液时，用相同溶质质量分数的稀硫酸代替稀盐酸，反应后向溶液中加入酚酞溶液，溶液呈__________色。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 中原地区矿产资源丰富，请简述保护金属资源两条有效途径。 22. 践行低碳生活，助力碳中和，请写出日常生活中两种低碳环保做法。 23. 结合燃烧与灭火知识回答 （1）煤炭炉火越扇越旺，蜡烛火焰一扇就灭，分别说明原因； （2）室内起火时，为什么不能迅速打开门窗。 24. 化学小组在实验室用打磨后的铜、铁、铝片制作书签。三种金属片依次按照下图所示进行“化学反应显画”操作。(石蜡不与滴加试剂反应) （1）实验前铝片需用砂纸打磨的目的是什么？ （2）操作完成后发现铜片表面没有显画，要达到实验目的，稀硫酸需用另一种试剂代替，写出该试剂与铜片发生反应的化学方程式。 （3）通过图示的操作不能判断三种金属的活动性顺序，请继续设计实验。(写出所选试剂即可) 四、综合应用题(共10分) 25. 化学实验探究与酸碱盐综合应用 某校开展跨学科实践—自制草木灰钾肥并探究其化学性质实践活动 查阅资料：草木灰主要成分为碳酸钾，水溶液呈碱性，与碳酸钠化学性质相似。 （1）实验室制取二氧化碳常用药品是___________和稀盐酸，收集二氧化碳选用___________法。 （2）检验草木灰水溶液显碱性，可选用的试剂是___________。 （3）请写出碳酸钾与稀盐酸反应的化学方程式： ___________。 （4）为测定某草木灰样品中碳酸钾质量分数，取10g草木灰样品(杂质不与酸反应)，加入足量稀盐酸充分反应，生成二氧化碳气体2.2g，计算该草木灰样品中碳酸钾的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $