精品解析：2026年河南省周口市郸城县城郊乡第三中学等两校二模化学试题

2026年中考适应性调研考试卷(二) 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分：50分，考试时间：50分钟。 2.答题前请将姓名、班级填写完整。 3.所有答案均填写在答题卡指定区域内，写在试题卷上无效。 4.考试结束后，只上交答题卡。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 中华传统文化蕴含丰富化学知识，《天工开物》记载古法造纸工序，下列工序中涉及化学变化的是 A. 斩竹漂塘 B. 煮楻足火 C. 荡料入帘 D. 覆帘压纸 2. 跨学科实践活动“自制简易净水器”中，下列材料性质及用途说法错误的是 A. 鹅卵石过滤大颗粒不溶物 B. 石英砂除去水中色素异味 C. 活性炭具有吸附性 D. 蓬松棉起到隔离分层作用 3. 在面粉加工厂必须粘贴禁止吸烟的标志为 A. B. C. D. 4. 空气是宝贵自然资源，下列有关空气与生态环境说法正确的是 A. 空气中氧气质量分数约为21% B. 二氧化碳属于空气污染物 C. 植树造林可减缓温室效应 D. 稀有气体化学性质活泼，用途广泛 5. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养，下列事实微观解释不合理的是 A. 酒香不怕巷子深——分子不断运动 B. 冰水共存物属于纯净物——同种分子构成 C. 金刚石、石墨硬度不同——原子排列方式不同 D. 水结成冰体积变大——水分子体积变大 6. 合理膳食助力青少年成长，下列食材中富含人体必需蛋白质的是 A. 河南铁棍山药 B. 道口烧鸡 C. 新郑大枣 D. 焦作怀菊花 7. 分类法是化学常用学习方法，下列物质分类完全正确的一组是 A. 单质：生铁、液氧、金刚石 B. 氧化物：干冰、冰水、过氧化氢 C. 碱：纯碱、烧碱、熟石灰 D. 复合肥：尿素、硝酸钾、磷酸铵 8. 古籍《本草纲目》记载药材炮制工艺，草木燃烧生成草木灰，草木灰主要成分为碳酸钾，碳酸钾溶液呈现 A. 酸性 B. 碱性 C. 中性 D. 无法确定 9. 制造C919大飞机用到很多钛合金材料。钛元素在元素周期表中的信息如图。下列说法不正确的是 A. 钛原子中的质子数是22 B. 钛属于金属元素 C. 钛的原子序数为22 D. 钛原子的中子数为47.87 10. 生活中防火防灾安全知识必不可少，下列灭火与自救做法错误的是 A. 油锅着火迅速盖上锅盖 B. 电器着火直接用水浇灭 C. 森林火灾开辟隔离带 D. 火灾逃生弯腰贴近地面前行 11. 下列各组物质在水溶液中能够大量共存，且溶液为无色透明的是 A. CuSO4、NaCl、H2SO4 B. NaOH、KCl、MgCl2 C. Na2CO3、KNO3、NaCl D. HCl、AgNO3、Na2SO4 12. 区分下列各组物质，所选实验方法或试剂不能达到目的的是 A. 硬水和软水——肥皂水 B. 氮气与二氧化碳——燃着的木条 C. 纯棉布料与合成纤维——灼烧闻气味 D. 稀盐酸与蒸馏水——紫色石蕊溶液 13. 金属材料广泛应用于古代器物与现代工业，下列有关金属说法正确的是 A. 铝制品耐腐蚀是因为铝不活泼 B. 铁生锈只与空气中氧气有关 C. 废旧金属回收可节约金属资源 D. 银能与稀盐酸反应生成氢气 14. 常温下，某小组同学向稀盐酸a中加水，向稀盐酸b中逐滴加氢氧化钠溶液，利用pH传感器分别测得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是 A. 图1：M点时的溶液能使酚酞溶液变红 B. 图1：向N点时的溶液中加大量水可使溶液的pH≈9 C. 图2：向P点时的溶液中加入锌粒能产生气泡 D. 图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 化学与我们的生产、生活息息相关。请选择下列物质填空（填序号）： ①碳酸钙 ②浓硫酸 ③石墨 ④小苏打 （1）可用于实验室干燥气体的是______； （2）可用于焙制糕点的是______； （3）可用作建筑材料的是______； （4）可用作润滑剂的是______。 16. 传统节日蕴含化学知识，端午佳节佩戴香囊驱虫，香囊内香料分子四处飘散，从微观角度说明_____；粽子常用草木灰水浸泡增香，草木灰水可改良_____(填“酸性”或“碱性”)土壤。 17. 跨学科实践活动《土壤酸碱度检测》，测定土壤酸碱度常用________；若土壤pH＜7，可施加适量_____改良土壤。 18. 水是生命之源，生活中常用_____降低水的硬度；实验室电解水实验中，正、负极产生气体体积比为_____。 19. 按照如图所示，对一定质量的水进行相关实验。 （1）从微观角度分析，过程②的实质是温度升高，分子___________变大。 （2）反应③的化学方程式是___________。 （3）实验结束后，甲、乙两个密闭容器中物质的质量关系是：甲___________(填“>”“=”或“<”)乙。 20. 如图，甲、乙、丙是初中化学常见物质，且与图中其他两种物质的类别不同，“-”表示两端相连的物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。 （1）甲的溶液与溶液反应时，一定能观察到的现象为___________。 （2）丙转化为CuO的反应类型是___________(填基本反应类型)。 （3）写出乙转化为的化学反应方程式：___________(写一个)。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 小明观察到敞口水草缸(内有鱼和水草)中持续有气体通入，装置如图所示。请回答以下问题： （1）请验证通入的气体是二氧化碳，简述实验操作及现象。 （2）结合多学科知识，解释向水草缸中通入二氧化碳的目的。 22. 为探究铁、铬(Cr)的化学性质，某实验小组进行如图所示实验。 （1）根据实验能得出铁、铬具有相似的化学性质，得出该结论的实验现象是什么？ （2）设计实验进一步探究铁、铬的金属活动性顺序，请写出实验操作。 23. 如图所示，同时将两支充满CO2的、相同的试管分别倒扣在等体积的水和NaOH 溶液中，一段时间后观察到实验乙中试管内液面高于实验甲。 （1）用化学方程式解释实验乙中试管内液面高于实验甲的原因。 （2）实验甲的作用是什么? （3）请设计方案，检验实验乙中生成的新物质。(写出选用的试剂和现象即可) 24. 化学实验注重操作规范与实验安全，请简答。 （1）做铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部预留少量水目的。 （2）实验室取用浓盐酸后，试剂瓶必须及时盖紧瓶塞原因。 （3）如何除去氯化钠固体中混有的少量泥沙，简述简要实验步骤。 四、综合应用题(共10分) 25. 酸碱盐是初中化学核心内容，也是生活、工业、传统文化工艺中常用物质，结合所学知识完成下列探究与计算。 (一)实验探究 某兴趣小组开展跨学科实践探究：家中食用纯碱(碳酸钠)与食用白醋反应实验 （1）白醋中含有醋酸，醋酸属于_____(填“有机物”或“无机物”)。 （2）将纯碱放入白醋中观察到明显气泡，该气体化学式为_____。 （3）探究反应后溶液溶质成分 【猜想】猜想一：CH3COONa；猜想二：CH3COONa、Na2CO3；猜想三：_____。 【实验验证】 （4）取少量反应后溶液，滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，则猜想_____成立。 (二)定量计算 现有含有少量氯化钠杂质的纯碱样品12g，加入足量稀盐酸充分反应后，共生成二氧化碳气体4.4g，试计算： （5）样品中碳酸钠的质量。 （6）样品中氯化钠的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考适应性调研考试卷(二) 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分：50分，考试时间：50分钟。 2.答题前请将姓名、班级填写完整。 3.所有答案均填写在答题卡指定区域内，写在试题卷上无效。 4.考试结束后，只上交答题卡。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 中华传统文化蕴含丰富化学知识，《天工开物》记载古法造纸工序，下列工序中涉及化学变化的是 A. 斩竹漂塘 B. 煮楻足火 C. 荡料入帘 D. 覆帘压纸 【答案】B 【解析】 【详解】斩竹漂塘是砍伐竹子、浸泡除杂的过程，仅改变竹子形态、除去可溶性杂质；荡料入帘是将纸浆铺到帘上的固液分离操作；覆帘压纸是挤压湿纸除去水分的过程，均无新物质生成，均属于物理变化；煮楻足火是高温蒸煮造纸原料的过程，原料中的木质素、果胶等物质会发生分解反应，有新物质生成，属于化学变化。 2. 跨学科实践活动“自制简易净水器”中，下列材料性质及用途说法错误的是 A. 鹅卵石过滤大颗粒不溶物 B. 石英砂除去水中色素异味 C. 活性炭具有吸附性 D. 蓬松棉起到隔离分层作用 【答案】B 【解析】 【详解】A. 鹅卵石孔径较大，位于净水器上层，作用是过滤大颗粒不溶物，说法正确； B. 石英砂的作用是除去较小颗粒的难溶性杂质，不能除去水中的色素和异味，说法错误； C. 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，说法正确； D. 蓬松棉填充在各过滤层之间及底部，可隔离不同滤料避免混合，同时能过滤细小杂质，说法正确。 3. 在面粉加工厂必须粘贴禁止吸烟的标志为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 该标志为剧毒物品标识。 B. 该标志为PVC塑料回收标识。 C. 该标志为禁止吸烟标识。 D. 该标志为国家节水标识。 4. 空气是宝贵自然资源，下列有关空气与生态环境说法正确的是 A. 空气中氧气质量分数约为21% B. 二氧化碳属于空气污染物 C. 植树造林可减缓温室效应 D. 稀有气体化学性质活泼，用途广泛 【答案】C 【解析】 【详解】A. 空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，错误； B. 二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，错误； C. 绿色植物可通过光合作用吸收二氧化碳，可减少大气中二氧化碳的含量，减缓温室效应，正确； D. 稀有气体化学性质不活泼，但是用途广泛，如稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作不同用途的电光源，错误。 5. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养，下列事实微观解释不合理的是 A. 酒香不怕巷子深——分子不断运动 B. 冰水共存物属于纯净物——同种分子构成 C. 金刚石、石墨硬度不同——原子排列方式不同 D. 水结成冰体积变大——水分子体积变大 【答案】D 【解析】 【详解】A. 酒香不怕巷子深，是因为分子在不断运动，引起酒香的分子四处扩散，故远处也能闻到酒香，正确； B. 冰是固态的水，冰和水均是由水分子构成，即由水一种物质组成，因此属于纯净物，正确； C. 金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，故硬度不同，正确； D. 水结成冰体积变大是因为水分子之间的间隔变大，水分子本身的体积不会发生变化，错误。 6. 合理膳食助力青少年成长，下列食材中富含人体必需蛋白质的是 A. 河南铁棍山药 B. 道口烧鸡 C. 新郑大枣 D. 焦作怀菊花 【答案】B 【解析】 【详解】A. 河南铁棍山药主要成分是淀粉，属于糖类，不符合要求； B. 道口烧鸡属于禽肉类食材，动物肌肉中富含人体必需的蛋白质，符合要求； C. 新郑大枣主要富含糖类和维生素，不符合要求； D. 焦作怀菊花主要含维生素等成分，不符合要求。 7. 分类法是化学常用学习方法，下列物质分类完全正确的一组是 A. 单质：生铁、液氧、金刚石 B. 氧化物：干冰、冰水、过氧化氢 C. 碱：纯碱、烧碱、熟石灰 D. 复合肥：尿素、硝酸钾、磷酸铵 【答案】B 【解析】 【详解】A．由同种元素组成的纯净物叫做单质，生铁是铁碳合金，属于混合物，不符合单质的定义，液氧、金刚石属于单质，错误。 B．由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物叫做氧化物，干冰（固态）、冰水（均为H2O）、过氧化氢（）都属于氧化物，正确。 C．水溶液中解离出阴离子全部为的化合物，俗称纯碱，属于盐，氢氧化钠、氢氧化钙俗称分别是烧碱、熟石灰，都属于碱，错误。 D．含N、P、K三种营养元素中至少2种的化肥叫做复合肥，尿素仅含N元素，属于氮肥，不是复合肥，错误。 8. 古籍《本草纲目》记载药材炮制工艺，草木燃烧生成草木灰，草木灰主要成分为碳酸钾，碳酸钾溶液呈现 A. 酸性 B. 碱性 C. 中性 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】类比碳酸钠，碳酸钾和碳酸钠同属于可溶性碳酸盐，组成结构相似，因此可以类比得出：碳酸钾在水中形成的溶液也呈碱性。 9. 制造C919大飞机用到很多钛合金材料。钛元素在元素周期表中的信息如图。下列说法不正确的是 A. 钛原子中的质子数是22 B. 钛属于金属元素 C. 钛的原子序数为22 D. 钛原子的中子数为47.87 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钛原子的质子数为22，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钛，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22，故选项说法正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为47.87，故选项说法错误。 10. 生活中防火防灾安全知识必不可少，下列灭火与自救做法错误的是 A. 油锅着火迅速盖上锅盖 B. 电器着火直接用水浇灭 C. 森林火灾开辟隔离带 D. 火灾逃生弯腰贴近地面前行 【答案】B 【解析】 【详解】A. 油锅着火迅速盖上锅盖，可隔绝氧气（或空气），达到灭火的目的，正确； B. 水具有导电性，电器着火直接用水浇灭极易引发触电事故，应先切断电源再选择合适的灭火方式，错误； C. 森林火灾开辟隔离带是通过清除可燃物阻断火势蔓延，正确； D. 火灾产生的有毒烟气受热后密度变小，会聚集在空间上方，弯腰贴近地面前行可减少有害烟气吸入，正确。 11. 下列各组物质在水溶液中能够大量共存，且溶液为无色透明的是 A. CuSO4、NaCl、H2SO4 B. NaOH、KCl、MgCl2 C. Na2CO3、KNO3、NaCl D. HCl、AgNO3、Na2SO4 【答案】C 【解析】 【详解】A.CuSO4中含Cu2+，溶液呈蓝色，不符合无色要求，错误。 B.NaOH与MgCl2发生反应生成氢氧化镁沉淀，无法共存，错误。 C.三种物质间不发生反应，且无有色离子，符合要求，正确。 D.HCl与AgNO3发生反应生成氯化银沉淀，无法共存，错误。 12. 区分下列各组物质，所选实验方法或试剂不能达到目的的是 A. 硬水和软水——肥皂水 B. 氮气与二氧化碳——燃着的木条 C. 纯棉布料与合成纤维——灼烧闻气味 D. 稀盐酸与蒸馏水——紫色石蕊溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A.硬水遇肥皂水浮渣多、泡沫少，软水遇肥皂水浮渣少、泡沫多，现象差异明显，可鉴别，A方法正确。 B.氮气和二氧化碳都不支持燃烧、本身也不可燃，都会使燃着的木条立即熄灭，现象完全相同，无法鉴别，B方法错误。 C.纯棉布料灼烧有烧纸的气味，灰烬松散易碎；合成纤维灼烧有特殊刺激性气味，灰烬结块坚硬，现象差异明显，可鉴别，C方法正确。 D.稀盐酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红；蒸馏水呈中性，紫色石蕊溶液不变色，现象差异明显，可鉴别，D方法正确。 13. 金属材料广泛应用于古代器物与现代工业，下列有关金属说法正确的是 A. 铝制品耐腐蚀是因为铝不活泼 B. 铁生锈只与空气中氧气有关 C. 废旧金属回收可节约金属资源 D. 银能与稀盐酸反应生成氢气 【答案】C 【解析】 【详解】A.铝是活泼金属，铝制品耐腐蚀是因为常温下铝和氧气反应生成致密的Al2O3薄膜，可阻止内部铝继续被氧化，不是铝不活泼，A错误。 B.铁生锈是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果，并非只与氧气有关，B错误。 C.回收废旧金属可减少金属矿石开采，有效节约金属资源，同时降低冶炼能耗、减少环境污染，C正确。 D.金属活动性顺序中银排在氢之后，不能与稀盐酸发生置换反应生成氢气，D错误。 14. 常温下，某小组同学向稀盐酸a中加水，向稀盐酸b中逐滴加氢氧化钠溶液，利用pH传感器分别测得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是 A. 图1：M点时的溶液能使酚酞溶液变红 B. 图1：向N点时的溶液中加大量水可使溶液的pH≈9 C. 图2：向P点时的溶液中加入锌粒能产生气泡 D. 图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小 【答案】D 【解析】 【分析】稀盐酸加水稀释时，溶液始终呈酸性，pH会无限趋近于接近7但永远小于7；稀盐酸和氢氧化钠发生中和反应：，pH从小于7逐渐升高，恰好完全反应时pH=7，氢氧化钠过量时pH>7。 【详解】A.图1是稀盐酸加水稀释，溶液始终呈酸性，pH<7，M点溶液为酸性，酚酞溶液遇酸性、中性溶液不变色，遇碱性溶液才变红，因此M点溶液不能使酚酞变红，错误。 B.酸性溶液无论加多少水稀释，始终为酸性，pH只会无限接趋近7，不可能大于7变为碱性，所以不可能达到pH≈9，错误。 C.图2中P点pH=7，说明此时稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，溶液中溶质只有氯化钠，加入锌粒不会产生气泡，错误。 D.P点时盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，此后再加氢氧化钠，氯化钠的质量不再增加，溶液总质量随氢氧化钠溶液加入不断增大，因此Q→S过程中氯化钠的质量分数逐渐减小，正确。 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 化学与我们的生产、生活息息相关。请选择下列物质填空（填序号）： ①碳酸钙 ②浓硫酸 ③石墨 ④小苏打 （1）可用于实验室干燥气体的是______； （2）可用于焙制糕点的是______； （3）可用作建筑材料的是______； （4）可用作润滑剂的是______。 【答案】（1）② （2）④ （3）① （4）③ 【解析】 【小问1详解】 ②浓硫酸具有吸水性，是实验室常见的酸性干燥剂，可干燥不与其反应的气体； 【小问2详解】 ④小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳，能使糕点疏松多孔，因此可用于焙制糕点； 【小问3详解】 ①碳酸钙是大理石、石灰石的主要成分，硬度大、性质稳定，常用作建筑材料； 【小问4详解】 ③石墨为层状结构，层间作用力小、有滑腻感，可作润滑剂。 16. 传统节日蕴含化学知识，端午佳节佩戴香囊驱虫，香囊内香料分子四处飘散，从微观角度说明_____；粽子常用草木灰水浸泡增香，草木灰水可改良_____(填“酸性”或“碱性”)土壤。 【答案】 ①. 分子在不断运动 ②. 酸性 【解析】 【详解】分子在不断运动，香料分子能向四周扩散，故佩戴香囊驱虫； 草木灰主要成分为碳酸钾（K2CO3），水溶液呈碱性，可与土壤中的酸性物质发生反应，因此用于改良酸性土壤。 17. 跨学科实践活动《土壤酸碱度检测》，测定土壤酸碱度常用________；若土壤pH＜7，可施加适量_____改良土壤。 【答案】 ①. pH试纸##pH计 ②. 熟石灰 【解析】 【详解】酸碱指示剂只能定性检测溶液酸碱性，要定量测定酸碱度（酸碱性强弱程度），常用pH试纸或pH计； pH<7的土壤呈酸性，需用碱性物质中和改良，熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤。 18. 水是生命之源，生活中常用_____降低水的硬度；实验室电解水实验中，正、负极产生气体体积比为_____。 【答案】 ①. 煮沸 ②. 1：2 【解析】 【详解】可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度； 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故正、负极产生气体体积比为：1:2。 19. 按照如图所示，对一定质量的水进行相关实验。 （1）从微观角度分析，过程②的实质是温度升高，分子___________变大。 （2）反应③的化学方程式是___________。 （3）实验结束后，甲、乙两个密闭容器中物质的质量关系是：甲___________(填“>”“=”或“<”)乙。 【答案】（1）间隔或间隙 （2） （3）= 【解析】 【小问1详解】 过程②是水受热蒸发的物理变化，温度升高时水分子本身大小不变，改变的是分子间的间隔。 【小问2详解】 反应③为水的电解反应，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，配平后标注反应条件和气体符号即可。 【小问3详解】 原水样平均分为两份，初始两份水质量相等；甲中是物理变化，密闭容器总质量不变；乙中是化学变化，根据质量守恒定律，密闭容器中反应前后总质量不变，因此最终甲、乙容器中物质总质量相等。 20. 如图，甲、乙、丙是初中化学常见物质，且与图中其他两种物质的类别不同，“-”表示两端相连的物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。 （1）甲的溶液与溶液反应时，一定能观察到的现象为___________。 （2）丙转化为CuO的反应类型是___________(填基本反应类型)。 （3）写出乙转化为的化学反应方程式：___________(写一个)。 【答案】（1）有蓝色沉淀生成 （2）化合反应 （3）或 【解析】 【分析】根据题干要求，甲、乙、丙三者物质类别各不相同，结合图中转化关系可推得：丙能和CuO相互转化，且硫酸铜可一步转化为丙，丙为铜（单质）；乙可一步转化为硫酸铜，且能和甲反应，甲可与硫酸铜反应，因此乙为硫酸（酸），氧化铜属于氧化物，硫酸铜属于盐，甲能与硫酸和硫酸铜反应，则甲为可溶性碱，如氢氧化钠。将答案代入原题，符合题意。 【小问1详解】 甲是可溶性碱，与硫酸铜反应一定生成氢氧化铜蓝色沉淀，因此一定能观察到该现象。 【小问2详解】 丙是单质铜，铜和氧气在加热条件下一步生成氧化铜，反应符合"多变一"，属于化合反应。 【小问3详解】 乙是硫酸，可以和氧化铜或氢氧化铜反应转化成硫酸铜，方程式为分别为： 、。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 小明观察到敞口水草缸(内有鱼和水草)中持续有气体通入，装置如图所示。请回答以下问题： （1）请验证通入的气体是二氧化碳，简述实验操作及现象。 （2）结合多学科知识，解释向水草缸中通入二氧化碳的目的。 【答案】（1）将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳 （2）促进水草进行光合作用 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故通常用澄清石灰水检验二氧化碳； 【小问2详解】 光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿素的作用下反应生成有机物和氧气，二氧化碳是光合作用的原料，故目的是：促进水草进行光合作用。 22. 为探究铁、铬(Cr)的化学性质，某实验小组进行如图所示实验。 （1）根据实验能得出铁、铬具有相似的化学性质，得出该结论的实验现象是什么？ （2）设计实验进一步探究铁、铬的金属活动性顺序，请写出实验操作。 【答案】（1）两试管内都有气泡生成 （2）将铬放入硫酸亚铁溶液中，观察现象 【解析】 【小问1详解】 铁和铬都能与稀硫酸发生反应，相似的化学性质（金属与酸反应）对应的实验现象是： 两试管内都有气泡生成； 【小问2详解】 将铬片放入硫酸亚铁溶液中，若铬片表面有固体析出，说明铬的活动性强于铁；若无明显现象，说明铁的活动性强于铬。 23. 如图所示，同时将两支充满CO2的、相同的试管分别倒扣在等体积的水和NaOH 溶液中，一段时间后观察到实验乙中试管内液面高于实验甲。 （1）用化学方程式解释实验乙中试管内液面高于实验甲的原因。 （2）实验甲的作用是什么? （3）请设计方案，检验实验乙中生成的新物质。(写出选用的试剂和现象即可) 【答案】（1） （2）对比实验 （3）加入足量的稀盐酸，产生气泡 【解析】 【小问1详解】 实验甲中二氧化碳能溶于水，且能与水反应，实验乙中二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，均会导致试管内气体减少，压强减小，试管内液面上升，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力比水强，故一段时间后观察到实验乙中试管内液面高于实验甲； 【小问2详解】 氢氧化钠溶液中本身含水，二氧化碳能溶于水且与水反应，也会导致试管内液面升高，故要想证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，应排除水的干扰，故实验甲的作用是：对比实验； 【小问3详解】 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故检验实验乙中生成的新物质，可加入足量的稀盐酸，产生气泡，可说明生成了碳酸钠。 24. 化学实验注重操作规范与实验安全，请简答。 （1）做铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部预留少量水目的。 （2）实验室取用浓盐酸后，试剂瓶必须及时盖紧瓶塞原因。 （3）如何除去氯化钠固体中混有的少量泥沙，简述简要实验步骤。 【答案】（1）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （2）浓盐酸具有挥发性 （3）溶解、过滤、蒸发结晶 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，需要在集气瓶底部预留少量水，目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问2详解】 浓盐酸具有挥发性，氯化氢会挥发出去，导致盐酸浓度降低，故取用浓盐酸后，试剂瓶必须及时盖紧瓶塞； 【小问3详解】 氯化钠固体能溶于水，泥沙难溶于水，可通过溶解、过滤，除去泥沙，然后蒸发结晶，得到纯净的氯化钠。 四、综合应用题(共10分) 25. 酸碱盐是初中化学核心内容，也是生活、工业、传统文化工艺中常用物质，结合所学知识完成下列探究与计算。 (一)实验探究 某兴趣小组开展跨学科实践探究：家中食用纯碱(碳酸钠)与食用白醋反应实验 （1）白醋中含有醋酸，醋酸属于_____(填“有机物”或“无机物”)。 （2）将纯碱放入白醋中观察到明显气泡，该气体化学式为_____。 （3）探究反应后溶液溶质成分 【猜想】猜想一：CH3COONa；猜想二：CH3COONa、Na2CO3；猜想三：_____。 【实验验证】 （4）取少量反应后溶液，滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，则猜想_____成立。 (二)定量计算 现有含有少量氯化钠杂质的纯碱样品12g，加入足量稀盐酸充分反应后，共生成二氧化碳气体4.4g，试计算： （5）样品中碳酸钠的质量。 （6）样品中氯化钠的质量分数。 【答案】（1）有机物 （2）CO2 （3）CH3COONa、CH3COOH （4）三 （5）设样品中Na2CO3的质量为x。 = x==10.6g 答：样品中碳酸钠的质量为10.6g。 （6）样品中氯化钠的质量为：12g-10.6g=1.4g NaCl的质量分数：×100%≈11.7% 答：样品中氯化钠的质量分数约为11.7%。 【解析】 【小问1详解】 醋酸化学式为，是含碳元素的化合物，属于有机物（除CO、、碳酸盐等少数特殊含碳物质外，含碳化合物一般归为有机物）。 【小问2详解】 碳酸钠属于碳酸盐，和酸反应生成二氧化碳气体，化学式为。 【小问3详解】 碳酸钠与醋酸反应生成醋酸钠、水和二氧化碳，若反应后醋酸过量，溶质为生成的醋酸钠和过量的醋酸，即为猜想三。 【小问4详解】 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，溶液变红说明含过量醋酸，对应猜想三成立。 【小问5详解】 见答案。 【小问6详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $