第11课《短文两篇》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以文言文基础知识为核心，通过基础积累、理解运用、深层探究三层递进设计，覆盖文言知识到文本解读，适配新授课巩固需求，助力文化自信与语言运用素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|文学常识、词语解释、语法现象（一词多义等）|以课下注释为依托，直接考查文言基础，题量占比约61%| |理解运用|语句翻译、理解性默写|结合文本语境，强化对关键句的理解记忆，题量占比约30%| |深层探究|作者情感与文本主旨|通过开放问答（如"闲人"情感分析），提升逻辑思维与审美创造能力，题量占比约9%|

《短文两篇》过关单 班级:_ 姓名:_ 得分:_ 第一篇:《答谢中书书》 一、文学常识填空(每空1分,共4分) 1. 《答谢中书书》的作者是_(朝代)的_,字_,自号_。 2. 本文的体裁是_,其中"书"的意思是_。 二、课下注释词语解释(每空1分,共14分) 1. 五色交辉(交辉:_) 2. 四时俱备(四时:_;俱:_) 3. 晓雾将歇(歇:_) 4. 夕日欲颓(颓:_) 5. 沉鳞竞跃(沉鳞:_;竞跃:_) 6. 实是欲界之仙都(欲界:_;仙都:_) 7. 未复有能与其奇者(与:_) 三、一词多义(每空2分,共4分) 1. 与:①未复有能与其奇者(_);②念无与为乐者(_) 2. 书:①答谢中书书(_);②即书诗四句(_) 四、词类活用(每空2分,共2分) 1. 猿鸟乱鸣(乱鸣:_) 五、古今异义(每空2分,共6分) 1. 四时俱备("时"古义:_;今义:_) 2. 晓雾将歇("歇"古义:_;今义:_) 六、重点语句翻译(每题3分,共9分) 1. 高峰入云,清流见底。 2. 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 3. 自康乐以来,未复有能与其奇者。 七、理解性默写(每空2分,共6分) 1. 总写山川之美的句子:_,_。 2. 写晨昏景色变化的句子:_,_;_,_。 八、问答题(每题4分,共4分) 1. 作者结尾说"自康乐以来,未复有能与其奇者",这句话有什么言外之意? 第一篇得分:_ / 约49分 第二篇:《记承天寺夜游》 一、文学常识填空(每空1分,共5分) 1. 《记承天寺夜游》的作者是_(朝代)的_,字_,号_。 2. 本文选自《_》。 二、课下注释词语解释(每空1分,共10分) 1. 月色入户(户: