精品解析：广东省深圳市龙岗区2025-2026学年统编版三年级下学期学科素养巩固语文期末复习

2025—2026学年第二学期学科素养巩固 三年级语文 期末复习 一、知识积累 （一）选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 皱眉（zhòu） 椭圆（duǒ） 追逐（zhuí） B. 砌墙（qiè） 搏斗（fù） 箱子（xiāng） C. 蜡烛（là） 山巅（diān） 鸳鸯（yuān） 【答案】C 【解析】 【详解】A．椭圆（tuǒ），追逐（zhú）； B．砌墙（qì），搏斗（bó）。 2. 下列加点多音字读音完全相同的一组是（ ） A. 称赞 匀称 名称 B. 新鲜 鲜艳 鲜红 C. 骨折 折腾 折纸船 【答案】B 【解析】 【详解】A．chēng/chèn/chēng； B．都读xiān； C．zhé/zhē/zhé。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 赶集 争执 仰望 B. 拓展 稀望 机肉 C. 乘谅 酒落 破裂 【答案】A 【解析】 【详解】B．希望，肌肉。 C．乘凉，洒落。 4. 下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 上课要专心听讲，不能在底下和同学窃窃私语。 B. 春天来了，树林里百鸟争鸣，到处都是好听的“歌声”。 C. 小华为了学到真本领，每天坚持练习，这真是“不入虎穴，焉得虎子”。 【答案】C 【解析】 【详解】C．不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲临险境，就无法取得收获，侧重“亲身冒险”。句中小华只是日常坚持练习，没有冒险的含义，语境不匹配，使用不恰当。 5. 下列句子中，加点词语意思相同的一组是（ ） A. 春天的阳光好温暖。 老师的话让人心里很温暖。 B. 苹果的味道甜甜的。 这本小说越读越有味道。 C. 这件衣服价格便宜。 我们买东西要看质量，不能只图便宜。 【答案】C 【解析】 【详解】A．暖和/温馨； B．味觉滋味/趣味； C．都是价格低的意思。 6. 下列对病句修改不恰当的一项是（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】B．病因是语序不当，定语位置颠倒，正确修改应把“明显的”挪到“提升”前面，改为“他的写作水平有了明显的提升。” 7. 东东准备讲一则寓言故事，让同学们明白“自欺欺人骗不了别人，只能蒙蔽自己”。他要讲的故事是（ ） A. 《掩耳盗铃》 B. 《画蛇添足》 C. 《守株待兔》 【答案】A 【解析】 【详解】A．故事讲捂住自己耳朵偷铃铛，以为别人听不见，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，贴合“自欺欺人骗不了别人，只能蒙蔽自己”的道理。 B．寓意是做了多余的事，非但没用，反而坏事，和自欺欺人无关。 C．寓意是心存侥幸，妄想不劳而获，不靠努力得到收获，不符合题干道理。 8. 括号中对句子的朗读语气判断有误的一项是（ ） A. 你看，张择端画的画，是多么传神啊！（佩服、赞美的语气） B. 县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”（温和、亲切的语气） C. 唉！可怜可怜我这善良的狗吧！（哀求、可怜的语气） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：‘给我打！’”从“拍惊堂木”和命令的内容能看出，县官此时是威严、凶狠的，不可能是温和、亲切的语气，所以这个是错误的。 9. 下列对制作树叶书签的过程，排序正确的一项是（ ） ①把洗净的树叶擦干，夹进厚书本里压平。 ②先在野外挑选一片完整好看的树叶，轻轻洗干净。 ③最后系上一根漂亮的丝带，树叶书签就做好了。 ④放置一段时间后取出，给压平的树叶涂上颜色。 A. ②①④③ B. ①②④③ C. ②④①③ 【答案】A 【解析】 【详解】制作树叶书签的过程需要按照先后逻辑排序：首先要挑选并清洗树叶（②），接着把洗净的树叶擦干、夹进厚书本压平（①），等压平后取出给树叶上色（④），最后系上丝带完成制作（③），这个顺序符合制作的操作流程。 综上所述，正确排序为②①④③，对应选项A。 10. 下面这段话是围绕哪个意思来写的？（ ） 金黄的银杏叶随风飘落，像一把把小巧的扇子。满树的桂花吐露芬芳，香气飘满整个校园。同学们在树荫下追逐嬉戏，处处是他们的欢声笑语。秋天的校园真是热闹又美丽！ A. 满树的桂花吐露芬芳，香气飘满整个校园。 B. 同学们在树荫下追逐嬉戏，处处是他们的欢声笑语。 C. 秋天的校园真是热闹又美丽！ 【答案】C 【解析】 【详解】A．这句话只是文段其中一个景物描写，只写桂花香气，只体现校园景色美，不能概括银杏、学生玩耍等全部内容，不是整段中心。 B．这句话仅写同学们活动，只体现“热闹”，没有涵盖银杏、桂花等美丽秋景，概括不完整，不能统领全段。 C．前面分别写银杏叶、桂花（景色美丽）、同学嬉戏（场面热闹），最后一句是中心句，整段话都围绕“秋天的校园真是热闹又美丽！”这句话展开描写。 （二）填空题。 11. 看拼音，写词语。 （1）在这片的森林里了方向。 （2）离不开的积累，同时更需要的思维。 （3）春天，冰雪，河边的抽出了新芽。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“猎、迷”的正确写法。 （2）书写时注意“创、验”的正确写法。 （3）书写时注意“临、融、柳”的正确写法。 12. 根据积累的古诗填空。 （1）【走进诗文，遇见春天】苏轼的“__________________，春江水暖鸭先知”，描绘出桃花初绽、群鸭戏水的早春景致；韦应物的“__________________，野渡无人舟自横”，勾勒出春潮暮雨、野渡孤舟的清幽画面；白居易的“____________芳菲尽，__________________”，写出了高山古寺春色迟来的别样风光。 （2）【探寻古诗，邂逅节日】王安石的“爆竹声中____________，____________入屠苏”，展现了春节辞旧迎新的热闹场景；杜牧的“__________________，路上行人欲断魂”，借迷蒙细雨渲染出清明时节的哀思愁绪；王维的“__________________，每逢佳节____________”，抒发了重阳佳节游子思乡怀亲的深切情感。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春潮带雨晚来急 ③. 人间四月 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 一岁除 ⑥. 春风送暖 ⑦. 清明时节雨纷纷 ⑧. 独在异乡为异客 ⑨. 倍思亲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桃、潮、间、盛”的正确写法。 （2）书写时注意“除、暖、纷、客、思”的正确写法。 13．按要求完成句子练习。 13. 请将下面句子改为转述句。 李明说：“今天的演讲精彩极了，我听完后深受启发。” ________________________________ 【答案】李明说，今天的演讲精彩极了，他听完后深受启发。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时要根据说话对象，改为第一人称或者直接改为人名。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改为“他”。 句子改为：李明说，今天的演讲精彩极了，他听完后深受启发。 14. 任选一幅图，仿照例句，写一写图中小动物的外形特点。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 我选图（ ）（填序号）：___________________________ 【答案】 ①. 1 ②. 一身黑白相间的绒毛，一对圆溜溜的眼睛，加上胖乎乎的身子，凑成了那样憨厚可爱的大熊猫。 【解析】 【详解】要求模仿例句的句式，通过“一身……一对……加上……凑成了……”的结构，抓住小动物最具代表性的外形特征进行描写，同时用恰当的形容词体现小动物的整体特点，做到结构一致、特征鲜明、语言生动。 示例：（熊猫）一身蓬松柔软的黑白绒毛，一对黑眼圈似的圆眼睛，加上圆滚滚的肚皮，凑成了那样憨态可掬的大熊猫。 （刺猬）一身尖锐坚硬的刺，一对黑葡萄似的小眼睛，加上短短的小爪子，凑成了那样机智的小刺猬。 （兔子）一身洁白顺滑的短毛，一对长长的粉耳朵，加上绒球似的短尾巴，凑成了那样灵动乖巧的小兔子。 二、阅读理解 请认真阅读课文选段，然后完成下列各题。 漏（节选） ①雨越下越大。 ②老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。 ③贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。 ④老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：（1）“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 ⑤老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：（2）“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 ⑥老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：（3）“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 ⑦天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 ⑧老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！ 15. 下列说法正确的一项是（ ） A. （1）（2）两处画线句是对贼和老虎的心理描写，体现了他们的贪婪。 B. （3）处画线句是对贼和老虎的语言描写，从中可以感受到他们的惊恐。 C. 复述这个故事时，最好省略老虎和贼的心理活动和语言，让内容更简洁。 16. 结合课文内容可知，“漏”实际上是指____________，而老虎和贼却误以为“漏”是_________________。 17. 贼和老虎最后偷到小胖驴了吗？为什么？ __________________________ 18. 联系全文，你想对贼和老虎说些什么呢？请写一写。 _________________________________ 【答案】15. B 16. ①. 屋顶漏雨 ②. 一种厉害、可怕的东西 17. 没有偷到。因为他们都误把对方当作可怕的“漏”，吓得滚下山坡昏了过去，而小胖驴则安稳地待在驴圈里。 18. 贪心做坏事，只会让自己疑神疑鬼，最后自食恶果。你们以后还是安分守己、改邪归正吧。 【解析】 【导语】这是民间故事《漏》的节选，巧用误会制造了极强的喜剧效果：做贼心虚的老虎和贼，都错把对方当成可怕的“漏”，一路恐慌滚下山坡吓昏，结尾才点破“漏”原是漏雨，反差感拉满。选文语言浅白生动，寥寥几笔就把两个角色心虚恐慌的模样刻画得活灵活现，充满民间故事的诙谐趣味。 【15题详解】 A．虽然老虎想吃驴、贼想偷驴体现了二者的贪婪，但这两处心理描写“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”，写出的是他们看到黑影后内心极度害怕、恐慌的情绪，侧重表现恐惧，并非体现贪婪。因此该项说法错误； B．两个人碰面后同时大喊出这句话，属于直接的语言描写，他们都把对方当成了可怕的“漏”，内心万分恐惧，这句话直观表现出二人极度惊恐的心情。因此该项说法正确； C．心理活动与人物语言是本文的关键内容，既推动了故事情节发展，又生动刻画了老虎和贼胆小、心虚的特点，如果省略，人物形象不够鲜明，故事情节也会缺失关键部分，所以不能省略。因此该项说法错误。 【16题详解】 由第⑧段“滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了”可知，老婆婆口中害怕的“漏”，指屋顶漏雨；躲在屋外的老虎和贼心里本来就做贼心虚、十分紧张，没有听清老婆婆话语的真实意思，各自暗自揣测，都把“漏”当成了一种从来没见过、法力高强、能抓住自己的可怕怪物。 【17题详解】 老虎原本打算回来吃驴，贼打算回来偷驴，可两人再次返回农户家途中意外相遇。天黑加上下雨视线模糊，贼看见老虎这个黑乎乎的身影，误以为是可怕的“漏”，吓得慌忙爬树，不慎从树上滚落；老虎看见从天上掉下来的黑影，也以为是厉害的“漏”，慌忙逃窜。下雨后的山坡湿滑，老虎和贼一同顺着山坡滚下去，撞在一起，看清对方后都极度恐惧，双双吓昏过去。二人只顾慌忙逃命、惊吓过度，根本没有机会靠近驴圈偷小胖驴。等到天亮，小胖驴依旧在驴圈里安稳吃草，所以老虎和贼最终没能偷到小胖驴。 综上，贼和老虎最后没有偷到小胖驴，因为他们都误把对方当作可怕的“漏”，吓得滚下山坡昏了过去，而小胖驴则安稳地待在驴圈里。 【18题详解】 此题为开放性作答题，解答时首先结合故事内容，点明老虎和贼因为贪心想要偷驴、做坏事内心心虚，错把彼此当成可怕的 “漏”，自己吓唬自己最终一无所获；接着提炼文章蕴含的道理，告诫他们不能贪图不属于自己的东西，不要妄想不劳而获，做人要安分守己、脚踏实地，组织通顺简洁的语言进行劝说即可。 示例：你们总想着偷别人的小胖驴，心存贪念又做贼心虚，才会闹出自己吓唬自己的笑话，最后什么也没有得到。做人不能贪图私利，要靠自己的劳动安稳生活，不要总想着不劳而获。 请认真阅读下列短文，然后完成下列各题。 蜗牛的秘密 ①我在院子的草坪里找到了十只蜗牛。 ②这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕（rú）动着，两对触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它们给人的印象就是慢吞吞的，反应迟钝（dùn）。 ③我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐。我目不转睛地看着它们，期待它们毫不客气地享受我的款待，可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情，我生气地走了。不一会儿，我忍不住又回来看它们。这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！ ④不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被粘住了。这些黏（nián）糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了资料，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌（mì）物，它们有助于蜗牛的爬行。 ⑤为了知道蜗牛的眼睛和嘴在哪里，过了一段时间，我又把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的眼睛长在较长触角的顶端。 ⑥真没想到，小小蜗牛也有这么多的秘密啊！ 19. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蜗牛刚开始不吃菜叶，是因为它们不爱吃。（ ） （2）蜗牛爬行时身后留下的“银带子”是它们的分泌物。（ ） （3）蜗牛的眼睛长在较短的触角上。（ ） 20. 该第④、⑤段，作者在观察蜗牛时运用了哪些方法？（ ）（多选） A. 用眼睛看 B. 用耳朵听 C. 用脑思考 D. 查阅资料 21. 作者在观察蜗牛的过程中，心情发生了怎样的变化？根据短文内容填一填。 阶段 刚捉到蜗牛，为它们准备晚餐 蜗牛碰了碰菜叶就移开，不肯吃 发现蜗牛偷偷吃菜叶 看见蜗牛身后留下一条“银带子” 心情 _____ _____ ___ 好奇 22. 从作者发现蜗牛秘密的过程中，你获得了什么启发？请写一写。 _______________________ 【答案】19. ①. × ②. √ ③. × 20. ACD 21. ①. 期待 ②. 失望 ③. 开心 22. 遇到不懂的问题，我们要主动探究，细心观察，认真思考，这样就能发现生活中许多有趣的秘密。 【解析】 【导语】这篇《蜗牛的秘密》是一篇贴近孩童生活的观察类短文，以探究蜗牛秘密的顺序行文，情节有轻起伏，把观察时的心情变化写得真实细腻。它文字浅白生动，贴合小学生认知，暗合“留心生活就能有所发现”的启发，非常适合作为小学阶段的阅读训练材料。 【19题详解】 定位原文第③自然段，文中写蜗牛一开始避开菜叶，是因为怕羞、不好意思当着“我”的面进食，并不是不爱吃菜叶，该项说法错误；定位原文第④自然段，原文直接交代蜗牛爬行留下的银带子是自身分泌物，能够辅助爬行，和题干表述一致，该项说法正确；定位原文第⑤自然段，文中明确说明蜗牛的眼睛长在较长触角的顶端，并非较短触角，题干描述和原文相反，该项说法错误。 【20题详解】 A．用眼晴看：作者亲眼观察蜗牛爬行留下银带子、往带子上撒沙子看粘性、观察蜗牛用触角触碰菜叶进食，都是视觉观察； B．全文段落没有出现依靠耳朵听声音观察蜗牛的内容。 C．用脑思考：看到黏糊糊银带子心生疑惑，主动思考它是什么，属于动脑思考； D．查阅资料：对银带子产生疑问后主动查阅书籍找到答案。 【21题详解】 第一空对应原文第③段“我目不转睛地看着它们，期待它们毫不客气地享受我的款待”，直接提取心情词“期待”；第二空对应同一段“可是没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情，我生气地走了”，能看出此时内心是失望又生气；第三空对应后文“不一会儿，我忍不住又回来看它们。这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！”，发现真相后恍然大悟，内心十分开心。 【22题详解】 全文作者全程仔细观察蜗牛的进食、爬行特点，看到奇怪现象主动思考背后原因，遇到不懂的分泌物问题主动查阅资料解开谜团，一步步发现蜗牛多个秘密。这件事告诉我们，好奇心搭配细致观察、主动思考、查阅资料的探究方式，才能发掘身边事物隐藏的知识。 三、表达创作 23. 轻松习作。 我们知道，猫和老鼠，狼和羊，蛇和青蛙，它们之间本来是敌人。可是有一天，它们却变成了好朋友，这是为什么呢？之后又会发生什么？请你大胆想象，从中任选一对主角，编写一个有趣的故事。 要求：题目自拟；内容完整，语句通顺；300字左右。 【答案】例文一： 猫和老鼠成了好朋友 在大家的印象里，猫和老鼠是天生的天敌。小猫总爱追着小老鼠跑，小老鼠每次都吓得四处躲藏，它们从来没有好好相处过。可就在前几天，这对冤家竟然变成了最好的朋友。 一个下雨天，窗外风雨大作。小老鼠出门找食物，不小心掉进了积水的水坑里。水坑又深又滑，小老鼠不会游泳，拼命挣扎，浑身湿透，吓得大声呼救。 正在屋檐下避雨的小猫听见了，立刻冲了过去。它毫不犹豫地伸出爪子，小心翼翼地把小老鼠捞了上来。小猫看着瑟瑟发抖的小老鼠，没有追赶它，反而温柔地把它带到干燥的墙角。 小老鼠又感动又羞愧，小声对小猫说：“谢谢你救了我，以前我总偷偷偷吃家里的食物，对不起。”小猫摇摇尾巴笑着说：“没关系，以后我们互相帮助，再也不做敌人啦！” 雨停了，天边出现了彩虹。从此，猫不再追老鼠，老鼠也不再偷偷捣乱。它们在院子里一起玩耍、互相陪伴，原本的天敌，变成了一对温暖又可爱的好朋友。 原来，真诚的善意，可以化解所有的对立与误会。 例文二： 善良化解仇恨 在森林里，狼和羊是世代的敌人。狼总是凶狠地追赶小羊，所以羊群每次见到狼，都会吓得四散逃跑。谁也想不到，有一天，它们竟然成了最好的朋友。 有一天，大灰狼在山林里奔跑时，不小心被树枝划伤了腿，伤口又红又肿，疼得它寸步难行，只能孤零零地躺在草丛里低声呻吟。平日里威风的大灰狼，此刻看起来虚弱又可怜。 一只善良的小羊路过，看见了受伤的狼。它虽然心里很害怕，但还是鼓起勇气，找来柔软的青草，轻轻帮狼擦拭、包扎伤口。小羊温柔地说：“你好好休息，很快就会好起来。” 大灰狼看着温柔善良的小羊，心里又温暖又愧疚。它小声对小羊说：“谢谢你，以前是我太凶狠，总欺负你们。” 狼养好伤后，再也不欺负羊群了。它还主动守护羊群，赶走捣乱的野兽。从此，森林里再也没有狼羊争斗，天敌变成了彼此守护的好朋友，和睦又温暖。 例文三： 池塘边的新朋友 池塘边，蛇和青蛙是大家都知道的天敌。青蛙每次看见蛇，都会立刻跳进水里躲起来，生怕被蛇抓住。可今年夏天，它们却奇妙地成为了好朋友。 盛夏时节，天气炎热，池塘的水快要干涸了。一条小蛇出来找水喝，不小心被干裂的泥土困住，动弹不得。太阳火辣辣地晒着，小蛇又渴又累，奄奄一息。 一只小青蛙看见了被困的小蛇。虽然它一直很怕蛇，但看着可怜的小蛇，它不忍心置之不理。小青蛙跳进仅剩的小水洼，用身体沾上水，一次次跳回来，把水淋在小蛇身上，还努力帮忙拨开泥土。 在小青蛙的帮助下，小蛇终于挣脱了泥土，恢复了力气。它真诚地对小青蛙说：“谢谢你救了我，以后我再也不会欺负你们青蛙了！” 从此，蛇不再追逐青蛙，青蛙也不再躲避蛇。它们一起守护池塘，互帮互助。原来，只要心怀善意，再对立的天敌，也能变成温暖的好朋友。 【解析】 【详解】猫和老鼠 一、审题 固有关系：猫和老鼠是传统天敌，猫追鼠、鼠怕猫，常年对立。 写作任务：打破固有印象，写出关系反转，讲清“为什么不打架、变成好朋友”，要有具体事件、有转折、有结局。 二、立意 没有永远的敌人。偏见和对立只是习惯，善良与救助能化解矛盾，真诚相待就能收获友谊。 三、写作思路 开头：简单交代常识——猫和老鼠是冤家，见面就追跑、互相防备。 中间：设置突发事件（下雨落水/被困），弱小的老鼠遇险，猫放下本能、主动救助，打破对立。 双方道歉、解除误会，互相理解。 结尾：从此成为朋友，点明善意化解矛盾的道理。 狼和羊 一、审题 固有关系：狼凶狠、吃小羊，羊群恐惧、躲避，是森林里最典型的天敌。 写作突破点：不能写狼突然变好，必须依靠一件感恩事件，让狼被善良打动，实现和解。 二、立意 温柔与善良拥有最强大的力量，可以化解仇恨、改变偏见。哪怕是天生的敌人，真诚相待也能换来守护与友谊。 三、写作思路 开头：交代背景，狼和羊世代为敌，羊群害怕野狼。 中间：野狼意外受伤、陷入困境，失去攻击性，处境可怜。 小羊克服恐惧，主动帮助、包扎、照顾受伤的狼。 狼被感动，心生愧疚，不再欺负羊群，反而守护大家。 结尾：升华：善良能融化冷漠，包容能化解对立。 蛇和青蛙 一、审题 固有关系：蛇捕食青蛙，青蛙天生躲避、畏惧蛇，是池塘典型天敌。 写作要求：跳出“捕食打架”，创编全新暖心奇遇，完成敌人变朋友的反转。 二、立意 生命之间可以彼此温柔相助。抛开天生的对立，心怀善意、互帮互助，就能打破偏见，收获珍贵友谊。 三、写作思路 开头：介绍池塘常态：蛇是青蛙的天敌，青蛙见蛇就躲。 中间：极端天气（干旱、高温），小蛇被困、缺水遇险。青蛙放下恐惧，不计前嫌，勇敢救助被困的蛇。 蛇深受感动，承诺不再伤害青蛙。 结尾：二者和睦共处，揭示善意不分强弱、可以改变一切。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期学科素养巩固 三年级语文 期末复习 一、知识积累 （一）选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 皱眉（zhòu） 椭圆（duǒ） 追逐（zhuí） B. 砌墙（qiè） 搏斗（fù） 箱子（xiāng） C. 蜡烛（là） 山巅（diān） 鸳鸯（yuān） 2. 下列加点多音字读音完全相同的一组是（ ） A. 称赞 匀称 名称 B. 新鲜 鲜艳 鲜红 C. 骨折 折腾 折纸船 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 赶集 争执 仰望 B. 拓展 稀望 机肉 C. 乘谅 酒落 破裂 4. 下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 上课要专心听讲，不能在底下和同学窃窃私语。 B. 春天来了，树林里百鸟争鸣，到处都是好听的“歌声”。 C. 小华为了学到真本领，每天坚持练习，这真是“不入虎穴，焉得虎子”。 5. 下列句子中，加点词语意思相同的一组是（ ） A. 春天的阳光好温暖。 老师的话让人心里很温暖。 B. 苹果的味道甜甜的。 这本小说越读越有味道。 C. 这件衣服价格便宜。 我们买东西要看质量，不能只图便宜。 6. 下列对病句修改不恰当的一项是（ ） A. B. C. 7. 东东准备讲一则寓言故事，让同学们明白“自欺欺人骗不了别人，只能蒙蔽自己”。他要讲的故事是（ ） A. 《掩耳盗铃》 B. 《画蛇添足》 C. 《守株待兔》 8. 括号中对句子的朗读语气判断有误的一项是（ ） A. 你看，张择端画的画，是多么传神啊！（佩服、赞美的语气） B. 县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”（温和、亲切的语气） C. 唉！可怜可怜我这善良的狗吧！（哀求、可怜的语气） 9. 下列对制作树叶书签的过程，排序正确的一项是（ ） ①把洗净的树叶擦干，夹进厚书本里压平。 ②先在野外挑选一片完整好看的树叶，轻轻洗干净。 ③最后系上一根漂亮的丝带，树叶书签就做好了。 ④放置一段时间后取出，给压平的树叶涂上颜色。 A. ②①④③ B. ①②④③ C. ②④①③ 10. 下面这段话是围绕哪个意思来写的？（ ） 金黄的银杏叶随风飘落，像一把把小巧的扇子。满树的桂花吐露芬芳，香气飘满整个校园。同学们在树荫下追逐嬉戏，处处是他们的欢声笑语。秋天的校园真是热闹又美丽！ A. 满树的桂花吐露芬芳，香气飘满整个校园。 B. 同学们在树荫下追逐嬉戏，处处是他们的欢声笑语。 C. 秋天的校园真是热闹又美丽！ （二）填空题。 11. 看拼音，写词语。 （1）在这片的森林里了方向。 （2）离不开的积累，同时更需要的思维。 （3）春天，冰雪，河边的抽出了新芽。 12. 根据积累的古诗填空。 （1）【走进诗文，遇见春天】苏轼的“__________________，春江水暖鸭先知”，描绘出桃花初绽、群鸭戏水的早春景致；韦应物的“__________________，野渡无人舟自横”，勾勒出春潮暮雨、野渡孤舟的清幽画面；白居易的“____________芳菲尽，__________________”，写出了高山古寺春色迟来的别样风光。 （2）【探寻古诗，邂逅节日】王安石的“爆竹声中____________，____________入屠苏”，展现了春节辞旧迎新的热闹场景；杜牧的“__________________，路上行人欲断魂”，借迷蒙细雨渲染出清明时节的哀思愁绪；王维的“__________________，每逢佳节____________”，抒发了重阳佳节游子思乡怀亲的深切情感。 13．按要求完成句子练习。 13. 请将下面句子改为转述句。 李明说：“今天的演讲精彩极了，我听完后深受启发。” ________________________________ 14. 任选一幅图，仿照例句，写一写图中小动物的外形特点。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 我选图（ ）（填序号）：___________________________ 二、阅读理解 请认真阅读课文选段，然后完成下列各题。 漏（节选） ①雨越下越大。 ②老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。 ③贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。 ④老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：（1）“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 ⑤老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：（2）“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 ⑥老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：（3）“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 ⑦天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 ⑧老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！ 15. 下列说法正确的一项是（ ） A. （1）（2）两处画线句是对贼和老虎的心理描写，体现了他们的贪婪。 B. （3）处画线句是对贼和老虎的语言描写，从中可以感受到他们的惊恐。 C. 复述这个故事时，最好省略老虎和贼的心理活动和语言，让内容更简洁。 16. 结合课文内容可知，“漏”实际上是指____________，而老虎和贼却误以为“漏”是_________________。 17. 贼和老虎最后偷到小胖驴了吗？为什么？ __________________________ 18. 联系全文，你想对贼和老虎说些什么呢？请写一写。 _________________________________ 请认真阅读下列短文，然后完成下列各题。 蜗牛的秘密 ①我在院子的草坪里找到了十只蜗牛。 ②这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕（rú）动着，两对触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它们给人的印象就是慢吞吞的，反应迟钝（dùn）。 ③我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐。我目不转睛地看着它们，期待它们毫不客气地享受我的款待，可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情，我生气地走了。不一会儿，我忍不住又回来看它们。这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！ ④不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被粘住了。这些黏（nián）糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了资料，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌（mì）物，它们有助于蜗牛的爬行。 ⑤为了知道蜗牛的眼睛和嘴在哪里，过了一段时间，我又把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的眼睛长在较长触角的顶端。 ⑥真没想到，小小蜗牛也有这么多的秘密啊！ 19. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蜗牛刚开始不吃菜叶，是因为它们不爱吃。（ ） （2）蜗牛爬行时身后留下的“银带子”是它们的分泌物。（ ） （3）蜗牛的眼睛长在较短的触角上。（ ） 20. 该第④、⑤段，作者在观察蜗牛时运用了哪些方法？（ ）（多选） A. 用眼睛看 B. 用耳朵听 C. 用脑思考 D. 查阅资料 21. 作者在观察蜗牛的过程中，心情发生了怎样的变化？根据短文内容填一填。 阶段 刚捉到蜗牛，为它们准备晚餐 蜗牛碰了碰菜叶就移开，不肯吃 发现蜗牛偷偷吃菜叶 看见蜗牛身后留下一条“银带子” 心情 _____ _____ ___ 好奇 22. 从作者发现蜗牛秘密的过程中，你获得了什么启发？请写一写。 _______________________ 三、表达创作 23. 轻松习作。 我们知道，猫和老鼠，狼和羊，蛇和青蛙，它们之间本来是敌人。可是有一天，它们却变成了好朋友，这是为什么呢？之后又会发生什么？请你大胆想象，从中任选一对主角，编写一个有趣的故事。 要求：题目自拟；内容完整，语句通顺；300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $