第1课《消息二则》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦消息这一新闻体裁，系统梳理消息的六要素、结构等文体知识，通过《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》两篇课文展开教学。课堂导入从生活中了解信息的方式切入，引导学生关注新闻媒介，再通过预习检查、自主学习等环节搭建支架，衔接消息基础知识与课文分析。 其亮点在于以文体知识为核心，结合自主探究（如找消息六要素、划分结构）和合作分析（如语言准确性、详略安排），培养学生语言运用和思维能力，同时依托革命历史消息渗透文化自信。例如“拟写新闻标题”拓展环节提升表达能力，学生能系统掌握消息特点，教师可借助完整教学流程高效开展教学。

新课导入 在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢? 八年级语文上册 1 消息二则 了解作者毛泽东,积累“溃退”“泄气”“锐不可当” “摧枯拉朽”等易考词语。 掌握消息这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。(重点) 把握课文的新闻要素,理清写作思路,欣赏新闻写作的艺术。(难点) 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 学习目标 毛泽东(1893—1976),字润之,笔名子任,湖南湘潭人,中国无产阶级革命家、军事家、思想家,诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣,一生创作了大量的诗词。他十分重视新闻工作,亲自动手办报刊,写消息、述评、社论等,作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》,新闻作品收入《毛泽东新闻作品集》。 作者简介 概念 经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息 基本 特征 真实性、时效性、准确性 分类 广义的新闻包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等,狭义的新闻专指消息 要素 who(何人)、what(何事)、when(何时)、where(何地)、why(为何)和how(如何) 新 闻 文体知识 新闻基本常识 概念 指报道事情的概貌而不讲述详