第2课《中国人首次进入自己的空间站》课件2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦新闻消息的要素、结构及写作特点，以“中国人首次进入自己的空间站”为载体。课堂导入通过神舟十九号发射新闻，关联神舟五号等历史任务及载人航天“三步走”战略，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与文化自信，通过分层练习（基础积累到综合探究）、中考对接（拟写新闻标题指导）及类文拓展，提升学生规范表达与逻辑分析能力。如时间顺序梳理培养思维严谨性，航天成就分析激发文化认同，助力学生语文素养提升，为教师提供系统教学资源。

统编版语文8年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月4日 1.2 中国人首次进入自己的空间站 第一单元 统编版八年级上册《中国人首次进入自己的空间站》同步练习题（含答案） （满分：100分 字数适配千字练习 时长：40分钟） 一、基础积累（24分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（6分）（ ） A. 承载（zǎi） 轨道（guǐ） 一丝不苟（gǒu） B. 驻留（zhù） 镌刻（juān） 惊心动魄（pò） C. 炽热（zhì） 紧绷（bēng） 振聋发聩（kuì） D. 遨游（áo） 瞬间（xùn） 屏息敛声（bǐng） 2. 下列词语书写无误的一项是（6分）（ ） A. 凯旋 潇洒 眼花潦乱 B. 娴熟 浩瀚 从容不迫 C. 咆啸 默契 殚精竭虑 D. 篮天 磅礴 无怨无悔 3. 文学常识与文本填空。（12分） （1）本文是一篇新闻消息，消息以________、________为主要特点，结构上包含标题、导语、主体、背景、结语五部分。 （2）本文报道了________年6月17日，________载人飞船成功发射，聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员顺利进入________核心舱，实现中国人首次进驻自己空间站的重大事件。 二、词语运用与语句赏析（26分） 4. 结合语境，解释下列加点词语的含义并分析表达效果。（16分） （1）整个发射过程精准无误，各项操作娴熟规范，展现出航天团队过硬的专业素养。 （2）浩瀚的太空之中，中国空间站稳稳伫立，承载着中国航天人的梦想与坚守。 5. 文中“这一刻，标志着中国人首次进入自己的空间站”一句，在全文中有何作用？（10分） 三、内容理解与文本分析（30分） 6. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（10分） 7. 本文按照时间顺序记录航天发射与进驻空间站的全过程，请简析这种写作顺序的好处。（10分） 8. 这则新闻没有华丽的辞藻，却极具感染力，请结合文本说说本文的语言特色。（10分） 四、综合探究与拓展运用（20分） 9. 结合全文，简要分析中国人首次进入自己的空间站这一事件的重大意义。（10分） 10. 从航天团队与航天员的身上，你看到了怎样的载人航天精神？结合自身学习生活谈谈感悟。（10分） --- 参考答案 一、基础积累 1. B 解析：A项“承载”读zài；C项“炽热”读chì；D项“瞬间”读shùn。 2. B 解析：A项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；C项“咆啸”应为“咆哮”；D项“篮天”应为“蓝天”。 3.（1）真实、及时 （2）2021、神舟十二号、天和 二、词语运用与语句赏析 4.（1）“娴熟”形容动作熟练、精准。文中用来形容航天工作人员的操作，精准体现出发射流程的专业严谨，凸显航天团队技术过硬、训练有素，体现新闻语言的准确平实。 （2）“浩瀚”形容太空广阔无垠、辽阔壮美。既描绘出太空的壮阔景象，又烘托出中国空间站入驻太空的震撼场面，暗含对中国航天事业蓬勃发展的自豪之情。 5. 这句话是全文的核心点睛句，总结新闻核心事件，点明本次航天任务的里程碑意义；同时承接上文发射、对接的全过程，引出下文的价值阐释，奠定全文自豪、庄重的情感基调。 三、内容理解与文本分析 6. 本文详细报道了2021年6月17日神舟十二号载人飞船成功发射，三名航天员顺利进驻天和核心舱，中国人首次进入自主建造的空间站的全过程，展现了中国航天事业的重大突破。 7. 文章以时间为线索，依次记录飞船发射、在轨飞行、对接空间站、航天员进驻等关键环节，条理清晰、层次分明，完整还原航天任务全过程，符合新闻真实、客观、严谨的特点，让读者清晰直观地了解事件全貌。 8. 本文语言简洁平实、准确严谨，符合新闻文体特点。用词精准规范，客观记录航天事件，无多余修饰；同时在平实的叙事中暗藏自豪与庄重的情感，文字简练却极具力量，兼具真实性与感染力。 四、综合探究与拓展运用 9. 这一事件是中国载人航天工程的重要里程碑，标志着中国独立自主建成空间站、实现太空驻留的重大突破，彰显了中国航天科技的硬核实力，提升了国家科技影响力与民族自信心，为后续太空科研、航天探索奠定了坚实基础。 10. 体现出攻坚克难、精益求精、默默奉献、勇于探索、爱国担当的载人航天精神。感悟：航天成就的背后是无数人的坚守与付出，学习亦是如此。我们在日常学习中，要学习航天人严谨细致、坚持不懈的精神，直面困难、踏实进取，不断突破自我，努力成长为有担当、有追求的新时代青少年。 新课导入 北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。10月30日12时51分，驾乘神舟十九号载人飞船的三名航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽成功入驻中国空间站，与神舟十八号航天员乘组聚首，完成中国航天史上第5次“太空会师”。 听完新闻播报，有没有勾起你的某些相关回忆？你还知道哪些飞行任务？ 2003年10月15日 神舟五号 2005年10月12日 神舟六号 2021年6月17日 神舟十二号 2023年5月30日 神舟十六号 2024年6月25日 嫦娥六号 历史背景 1992年，中国政府决策实施载人航天工程，并确定了我国载人航天工程“三步走”的发展战略。 2022年12月31日，国家主席习近平在新年贺词中向全世界郑重宣布“中国空间站全面建成”。 载人航天工程“三步走”战略 第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。 第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。 第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 内容探究 体会标题中的关键词，说说标题好在哪里。 2 中国人首次进入自己的空间站 神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱 引题——新闻事实 正题——聚焦新闻点，醒目夺人 点明了新闻的关键信息，突出了中国航天克服困难、独立自主取得的成就，客观叙述中包含强烈的民族自豪感。 引题和正题相互配合，共同起到了传递信息和吸引读者的作用。 你还记得新闻“六要素”吗？ 何时、何地、何事、何人、何故、如何 阅读课文，在文中勾画出相关内容，并用表格的形式进行梳理。 何时 何地 何人 何事 如何 2021年6月17日 酒泉—太空（神舟十二号载人飞船—空间站） 聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员 顺利进驻天和核心舱 航天员乘组将按计划开展相关工作 消息正文的结构包括哪些部分？ 导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）。 再次阅读消息，根据之前所学的相关知识及课件所示资料，勾画出本则消息的结构。 注意：消息虽然有着比较固定的格式和写法，但它并不是简单的格式文本。有些消息的写法比较自由，标题中会容纳较多的关键信息，导语仅呈现部分新闻事实，而将其他一些关键内容安排在主体部分。 参考课文旁批，说说各部分传递了什么信息。 电头和导语部分（第1段）：交代时间、地点与部分新闻事件，即神舟十二号载人飞船升空并与天和核心舱成功对接。 主体部分（第2、3段）：交代了航天员进入空间站的环节及后续即将开展的相关工作。 本则消息写法相对自由，请具体分析它是按怎样的顺序行文的，这样写有什么好处。 17日9时22分 神舟十二号载人飞船发射升空。 17日15时54分 载人飞船与天和核心舱成功交会对接。 17日18时48分 三名航天员进入天和核心舱。 后续 航天员乘组将按计划开展相关工作。 消息正文按时间顺序展开，依次介绍新闻事件的始末。这样的结构脉络清楚，方便读者对事件的过程获得清晰、完整的印象。 再读课文，赏析以下语句。 记者从中国载人航天工程办公室获悉：…… 交代了消息的来源，增强消息的权威性、可靠性、准确性。 6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空……于北京时间6月17日15时54分……整个交会对接过程历时约6.5小时。 准确交代了神舟十二号载人飞船升空及成功与天和核心舱对接的时间，“约”表示大概，体现了消息的准确性和客观性。 这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 “首次”表明这是第一次，揭示了这次交会对接的重要性。 在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，……标志着中国人首次进入自己的空间站。 逐一介绍航天员进入空间站的各个环节，让读者具体了解标题中的信息。“首次”点明了这次进入空间站的重大意义。 后续，航天员乘组将按计划开展相关工作， ……再生生保等一系列关键技术。 概述后续工作，文字简洁，信息完备。 这则消息短小精悍，在有限的篇幅，做到了内容充实。写得既规范准确又通俗流畅，使读者看得很明白。 1.下面是班长拟写的一段发言稿，请你阅读并完成练习。 仰望星空，逐梦九天，承载千年飞天梦；神舟遨游，圆梦太空，激励民族复兴志。载人航天事业的每一个辉煌成就，都让全体中华儿女欢欣鼓舞、精神振奋，那份激动与自豪的情感深深驻留在每一个中国人的心中。 • • 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 奋斗征程波　 　壮阔，伟大精神代代相传。新时代新征程，我们要大力弘扬载人航天精神，凝聚起无坚不摧的磅礴力量，不断推进党和国家事业向着第二个百年奋斗目标踔厉奋发、砥　 　前行。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 (1)请确认发言稿中加点字的读音。(只填序号) ①载人航天(A.zǎi B.zài) 　　. ②驻留(A.zhù B.zhǔ) 　　. (2)请在横线上各填写一个汉字，将发言稿中的两个词语补充完整。 ①波　 　壮阔 ②砥　 　前行 B A 澜 砺 返回 • • 积累和运用 基础型学习任务群 返回 2.下面是小安在参观航天发展历程展时所写的随记，请你阅读后帮忙解决相关问题。 1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星东方红一号发射成功，展现了中华民族自力更生【甲】艰苦奋斗的精神，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。一首《东方红》乐曲响彻神州，震动世界，中国航天事业开启了新纪元的开端。 积累和运用 基础型学习任务群 返回 五十多年来，随着我国航天事业的蓬勃发展，航天精神也在载人航天等工程中得到丰富。无数航天工作者在铭记与传承中逐梦、圆梦。一箭三星、太空行走、“嫦娥”奔月、“长五”飞天【乙】中国航天事业的每一步跨越都离不开航天精神的坚定支撑，离不开几代航天人、几十万航天大军的不断探索与顽强拼搏。航天三大精神【丙】航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神必将代代相传，激励着中国航天人不断创造新的辉煌。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 ▲(1) 小安斟酌了语段中【甲】【乙】【丙】三处要填入的标点符号，下列说法有误的一项是(　　) A.【甲】处填顿号，因为“自力更生” 和“艰苦奋斗”是并列词语。 B.【乙】处填省略号，因为中国航天事 业的跨越式发展还有许多，并没有列举完。 C.【丙】处填冒号，因为后面的内容是 温馨提示：标有“▲”的题目为本单元集中训练的基础考点 C 返回 对“航天三大精神”的解释说明。 积累和运用 基础型学习任务群 返回 【点拨】【丙】处后面的内容不仅解释说明了“航天三大精神”，还指出了其“必将代代相传，激励着中国航天人不断创造新的辉煌”，故【丙】处应用破折号。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 (2)你发现语段中画波浪线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　. (3)请提取语段中画横线句子的主干：　　　　 　　. 删去“的开端”。 航天精神得到丰富。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 3. 活动尾声，小陕准备拟写一副对联来歌颂我国航天事业的成就，他已写出下联，请你结合所给材料，帮他对出上联。 示例：神舟逐梦，中国航天探宇宙 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 本课基础补充练 4.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 获xī(　　) 交huì(　　) 节点(　　) 关jiàn(　　) 悉 会 jié 键 返回 • 积累和运用 基础型学习任务群 返回 考点 拟写新闻标题 (★练习见第5题) 请为这则新闻拟写一个标题。(×字以内) 返回 返回 返回 返回 请为下面这则新闻拟写一个标题。(20字以内)(2分) 中新社北京11月1日电 中国载人航天工程办公室1日发布2026年度载人航天飞行任务标识征集活动公告。根据公告，2026年，中国将在文昌航天发射场首次采用长征十号甲运载火箭发射梦舟一号载人飞船，开展无人飞行试验，完成梦舟载人飞船首飞。 中国新一代载人飞船“梦舟”将于2026年首飞(2分) 返回 返回 拓展延伸 搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭点火升空。 返回 返回 类文阅读提优练 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 何沛苁 付毅飞 ①据中国载人航天工程办公室消息，北京时间10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ②飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实(试)验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ③至此，我国2025 年载人航天发射任务圆满收官。此次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。此次任务也是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟载人飞船的第21次飞行。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ④目前，空间站组合体已进入对接轨道，工作状态良好，满足与神舟二十一号载人飞船交会对接和航天员进驻条件。 (选自“中国科技网”2025年11月1日，有删改) 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ★5. 请你为这则新闻拟写一个标题。(不超过20字)(2分) 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　. 示例：神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功(2分) 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 6. 下面对这则新闻的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分) A.新闻开篇“据中国载人航天工程办公室消息”交代信息来源，体现了新闻的权威性。[教材旁批迁移] B.新闻中“成功分离”“状态良好”“圆满成功”等词语的使用，既体现了我国航天技术的先进，又传达出强烈的民族自信心和自豪感。 C.神舟二十一号载人飞船在发射约10分钟后与火箭成功分离并进入预定轨道，随后便立即与空间站组合体完成了自主快速交会对接。 D.新闻提及航天员在空间站驻留期间将在“空间生命与人体研究”等多个领域开展实(试)验与应用，并指出此次任务是长征系列运载火箭的第604次飞行。 C 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 【点拨】C项，第②段明确指出“飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接”，这表明交会对接是飞船入轨后将要进行的动作，而非入轨后便立即完成。该选项与新闻原意不符。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 7. 读完《中国人首次进入自己的空间站》和本则新闻，你也许会想到这些词语：瞩目、高飞、自豪、动容。请任选两至三个词语，并结合两则新闻的内容，谈谈你的感想。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　. 示例：2021年，中国人首次进入自己的空间站；2025年，神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　. 中国航天事业取得了举世瞩目的成就，为人类探索太空贡献了重要力量，这让我感到无比自豪。更令我动容的是，那些科研工作者的奋斗与付出，他们是我们学习的榜样，我以后要像他们一样努力为祖国的繁荣富强献出力量！(4分) 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 8. 班级开展“逐梦航天”主题活动，你所在的小组搜集到了关于天和核心舱的资料，请你以小组代表的身份，结合下面的知识卡片，条理清楚地向同学们介绍天和核心舱的大小、结构和作用。 返回 素养 拓展型学习任务群 返回 返回 素养 拓展型学习任务群 返回 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 . 　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 . 　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　. 示例：同学们，天和核心舱总长度16.6米，最大直径4.2米，由节点舱、生活控制舱、资源舱三部分组成，主要用于空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，可支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术 试验。 返回 素养 拓展型学习任务群 返回 $