1.7亿以内数的大小比较 课件-2026-2027学年人教版四年级上册数学

该小学数学课件聚焦“亿以内数的大小比较”，课堂导入先通过万以内数比较实例（如435<453）复习方法，再结合位数、最高位问题衔接，用农产品产量数据引导探究，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于结合2021年农产品产量实际情境培养数学眼光，通过“核心比较三步法”和趣味口诀发展推理意识，课堂练习含排序、填数等强化数据意识。帮助学生提升抽象能力和解决问题能力，为教师提供结构化教学流程和丰富实例。

1.7亿以内数的大小比较 小学 / 数学 / 人教版 / 四年级上册 一 万以上数的认识 掌握数的大小比较的方法，并能正确地进行大小比较。（重难点） 培养观察、比较和分析问题、解决问题的能力。 学习目标 五位数 万位 八位数 千万位 七位数 百万位 56432700 43500 6030045 这些数是几位数？ 最高位是什么？ 新课导入 说一说你是 怎么比较的。 435 453 1089 989 4375 4357 8901 8910 < < > > 先看位数，位数多的那个数较大； 如果位数相同，就比较最高位上的数， 如果最高位上的数相同，就比较下一 个数位上的数。 新课导入 说一说：怎样比较大小？ 这节课我们学习数的大小比较。 回顾复习 下面是2021年全国主要农产品的产量（单位：t）。 (教材P15例6) 探索新知 按照万以内数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。 6 探索新知 探究数的大小比较的方法 （1）比较位数不同的两个数的大小。 八位数 九位数 212842400 16395400 位数不同的两个数比较大小，位数多的数就大。 > 九位数 八位数 大豆：16395400 稻谷：212842400 小麦：136944500 玉米：272550600 所以16395400最小 探索新知 （2）比较位数相同的两个数的大小。 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。 稻谷：2 1 2 8 4 2 4 0 0 玉米：2 7 2 5 5 0 6 0 0 位数相同，比最高位，2=2 探索新知 如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 稻谷：2 1 2 8 4 2 4 0 0 玉米：2 7 2 5 5 0 6 0 0 最高位上的数相同，比较次高位，1<7 ➡ 212842400<272550600 16395400<136944500<212842400<272550600 方法总结 01 核心比较三步法 ① 比位数：位数不同时，位数多的那个数就大； ② 比高位：位数相同时，先比最高位，数大的数就大； ③ 依次比：若最高位相同，就依次比较下一位，直到比出大小。 02 趣味记忆口诀 两数比大小，先把位数瞧；位数多的大，同数高位找； 高位相同往下比，直到分出大和小！ 1.7.2013 好了，探险家们，我们已经掌握了所有秘密！现在让我们来总结一下亿以内数大小比较的方法。第一步，比位数；第二步，位数相同比高位；第三步，高位相同依次比。为了方便大家记忆，我还编了一个口诀：“两数比大小，先把位数瞧。位数多的数就大，位数相同高位找。高位相同往下比，直到分出大和小。”大家一起念一遍吧！ ‹#› 1.按照从小到大的顺序排列下面各数。 课堂练习 50500 500500 55000 40005 50500 500500 55000 40005 ① 40005 ② 50500 ③ 55000 ④ 500500 ＜ ＜ ＜ 92504 103600 28906 28890 620300 307300 50140 63140 课堂练习 ＜ ＜ ＞ ＞ 2.比较下面每组中两个数的大小。 大数比较大小时， 先分数级。 课堂练习 3. 在□里填上适当的数字。 （1）785900>78□900（填最大数） 4 （2）6883100>5□98310 0~9 （3）578080<5□6208（填最小数） 8 课堂练习 01.比较两个数的大小，只要看它们的最高位就可以了。（×） 02.七位数的位数比六位数多，所以七位数一定比六位数大。（√） 03.3,456,789 和 3,456,798 的十位数字不同，并非一样大。（ √） 04.在整数范围内，位数越多意味着计数单位越高，数就越大。（√） 05.比较 5,678,901 和 5,678,910 应看十位（0<1），而非个位。（×） 💡 核心法则：先看位数定大小，位数相同比高位，高位相同依次比低位。 4.智慧小法官 1.7.2013 最后一关，智慧小法官！这里有五个关于数的大小比较的说法，请大家判断它们是对还是错。这非常考验大家对知识点的理解是否透彻哦！ ‹#› 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 亿以内数的大小比较 位数相同 位数多的数就大 位数不相同 从最高位比起， 最高位上的数大 的那个数就大。 最高位上的数相同 依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。 课堂小结 恭喜你，数学探险家！ 解锁数字奥秘，探索宇宙精彩！ 今天的数学探险之旅圆满结束，下课！ 记得把数学的乐趣带回生活哦～ 1.7.2013 今天的数学探险之旅圆满结束！恭喜每一位小朋友都成功成为了宇宙数学探险家！希望大家能把今天学到的知识运用到生活中，去发现更多数学的奥秘！下课！ ‹#› $