1.1 长度和时间的测量 同步练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦长度和时间测量核心技能，通过基础认知-技能应用-综合实践三层设计，实现从概念理解到科学探究的递进，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|测量工具识别、单位估测、基础读数|单选题1-4直接考查物理观念，如刻度尺使用与误差概念| |提升|测量操作规范、数据处理、特殊方法|填空题9-14训练科学思维，如累积法测纸厚与铜丝直径| |综合|实际问题解决、实验设计|实验探究题15结合脚长测量情境，体现科学探究与社会责任|

1.1长度和时间的测量 同步练习 2026-2027学年人教版（2024）物理八年级上册 一、单选题 1.物理实验室常用的测量长度的工具是(    ) A. 刻度尺 B. 天平 C. 量筒 D. 秒表 2.下列估计的数据与实际最接近的是(    ) A. 中学生食指的长度为 B. 教室的空间高度为 C. 人的一次脉搏时间为 D. 中学生百米赛跑的时间为 3.小宇用毫米刻度尺测量物理课本的长度，四次读数分别为、、、。该物理课本的长度应为(    ) A. B. C. D. 4.下列关于误差和错误的说法正确的是(    ) A. 选用精密仪器，改进测量方法，可以减小误差 B. 只要测量方法正确就不会产生误差 C. 利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的错误 D. 测量中要避免错误是不可能的 5.如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，需测量窗户的高度和宽度。下面是小明准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是(    ) A. 分度值为、测量范围为的钢卷尺 B. 分度值为、测量范围为的三角尺 C. 分度值为、测量范围为的钢直尺 D. 分度值为、测量范围为的软尺 6.现要测量某圆柱体的底面直径，图中几种测量方法正确的是(    ) A. B. C. D. 7.下图是用刻度尺测量物块长度时的读数示意图，其中正确的是(    ) A. B. C. D. 8.用皮卷尺测量长度时，若用力拉伸，使尺变长，则测量结果会(    ) A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影响 D. 可能偏小，可能偏大 二、填空题 9.根据如图完成以下题目： 如图所示，用刻度尺测量木块的长度，刻度尺分度值为        ，则测量值为        ； 如图所示，秒表的读数为        。 10.在下列横线上填上合适的单位符号。 一支铅笔的长度是          。 一名中学生的身高约是          。 我国的黄河全长约          。 11.是指大气中直径小于或等于的颗粒物，____________；一支铅笔的长度为______填写合适的单位；________； 12.小星测量橡皮擦的长度时操作如图所示，请指出她测量过程中的两处错误：                        。 13.小文同学使用的物理书共页，她利用一刻度尺对该书不含书皮的厚度进行了次测量，结果为，，，。其中错误的数据是          ，据此可以计算每张纸的厚度是          ，若测量时没有将课本压紧，会使测量结果          偏大不变偏小。 14.铜丝直径的测量方法如图所示。若铜丝在圆筒上排绕不紧密，则铜丝直径的测量值          填“大于”“小于”或“等于”真实值。 三、实验探究题 15.小嘉想要购买一双合适的运动鞋，他决定先测量自己的脚长之后，对照尺码表选择合适的尺寸购买，请你帮助他完成这个任务吧； 运动鞋尺码对照表 鞋码 脚长单位： 请将上表填写完整          ； 你推荐小嘉选择下图中的          来测量脚长填字母； 小嘉选择好工具后，将脚踩在白纸上，画出脚的轮廓，再用工具测量脚长。如图，小嘉选用的工具量程为          厘米，分度值为          厘米。读数时，视线应该          刻度线。为了使测量结果更加精准，小嘉可以使用          的方法来减小测量带来的误差； 经测量，小嘉应该选择哪个鞋码？为什么？          。 四、计算题 16.小明想知道张纸的厚度，于是数了张纸叠平压紧，用刻度尺测出这张纸叠起的总厚度为。 求一张纸的厚度； 若同样一叠纸叠平压紧时总厚度为，求这叠纸的张数。 答案和解析 1.【答案】  【解析】【分析】 此题考查的是我们对常见物理量及其测量工具的掌握情况，属于基础题，容易解答。 对每个选项中的测量工具进行分析，明确各自的测量对象，就能确定符合题意的选项。 【解答】 A.刻度尺是测量长度的工具，故A符合题意； B.天平是测量质量的工具，故B不符合题意； C.量筒是测量液体体积的工具，故C不符合题意； D.秒表是测量时间的工具，故D不符合题意。 故选A。 2.【答案】  【解析】【详解】中学生食指长度略小于一支粉笔的长度在左右，故A不符合实际；一层楼的高度在左右，教室的空间高度与此略高一些，故B符合实际；正常情况下，人的脉搏跳动的次数在次左右，即跳动一次的时间接近，故C不符合实际；男子百米世界纪录略小于，中学生百米成绩不可能小于，一般在左右，故D不符合实际，故选B． 3.【答案】  【解析】解：四次读数分别为、、、，其中与其他三位相差较大，属于错误数据，应该排除。剩余三位有效数字为、、，最终结果与题中数字保持一致，该物理课本的长度应记作： 故ABD错误，C正确。 故选：。 四次测同一物体的长度时，其准确值应该相同，分析准确值得出错误数据；排除错误数据，其它测量值取平均值，最终结果要保留与测量值相同的有效数字作为物体的长度。 多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度。 4.【答案】  5.【答案】  【解析】由于想为落地窗安装一整块玻璃，其高度与房子的高度差不多，故大约为，为了测量结果精确，故工具的测量范围需要为同时测量安装玻璃时，误差不能过大，分度值应为，故A符合要求，不符合要求。 6.【答案】  7.【答案】  8.【答案】  【解析】皮卷尺被拉伸后尺子变长了，但上面的数字并没有变，而被测物体的长度也没有变，所以读数就变小了。 故选B。 9.【答案】   【解析】解：图中刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为； 物体左侧与对齐，右侧为，所以物体的长度为； 如图所示，秒表外圈示数的单位为，分度值是；由图可知，小表盘表示的是分，分度值为，分针指在和之间，且已过半格，分针指示的时间为；大表盘表示秒，秒针指的时间是，故秒表的读数为，即。 故答案为：；；。 刻度尺读数时，首先看起始端有没有从开始，若没有从开始，把起始端对应的刻度值当作“”刻度，读出末端刻度值，减去起始端对应的刻度值，即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； 秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。 初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。 10.【答案】   11.【答案】；；  【解析】因为，所以； 一支铅笔的长度为，。 【分析】 根据长度、时间单位的换算； ；； 解决此类问题需要平时多关心社会发展，多关心科技最前沿 12.【答案】橡皮擦左端没有对齐零刻度线 视线没有正对刻度线   13.【答案】 偏大   14.【答案】大于  【解析】若铜丝在圆筒上排绕不紧密，则会导致测量的铜丝绕成的线圈的总长度偏大，从而导致铜丝直径的测量值大于真实值。 15.【答案】 垂直 多次测量求平均值 码，脚长，对应码。   【解析】中学生脚长约为，故该表格的单位为毫米或者。 脚长在之间，应精确到，刻度尺量程足够大，分度值为；米尺量程过长，且分度值为；激光测距适合长距离的测量，故小嘉选择下图中的测量脚长。 该刻度尺的最大刻度为，故量程为。 将平均分成了等分，故分度值为。 读数时，视线应该与刻度线垂直，不能向左或者向右偏。 小嘉可以使用多次测量求平均值，来减小误差，使测量结果更加精准。 如图所示，小嘉的脚长为，合，故选择码最合适。 故答案为：；；       ；     ；   垂直   ；  多次测量求平均值； 码；脚长，对应码。 16.【答案】解：一张纸的厚度； 若一叠纸的总厚度为，这叠纸的张数张。 答：一张纸的厚度； 这叠纸的张数是张。  【解析】由于一张纸很薄，为了减小误差，可用累积法测一张纸的厚度。 用张纸的厚度，除以这一叠纸的数量，就能得到张纸的厚度。 用一叠纸的厚度除以一张纸的厚度，即可求出这一叠纸的张数。 学科网（北京）股份有限公司 $