重庆杨家坪中学 2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试题

**基本信息** 七年级下册期末道德与法治试卷，聚焦青春期、情绪情感、集体生活主题，通过选择（24分）、填空（8分）、简答（30分）及分析说明题（38分），结合“悦纳青春期变化”“集体互助”等学生生活实例，考查道德修养、健全人格与责任意识，实现知识与素养的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|青春期生理变化、批判性思维、集体特征|基础概念辨析，如区分情绪与情感| |填空题|8空8分|青春期身体变化、行己有耻、小群体|核心知识直接考查，强化记忆| |简答题|3题30分|青春期矛盾心理、美好集体特征|结合材料设问，如班级公约制定分析| |分析说明题|2题38分|集体对个人成长意义、止于至善|情境综合应用，如合唱团经历体现集体作用|

2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共24分） 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。以下属于青春期生理变化的是（     ） A.认知能力得到发展 B.身体外形发生变化 C.情感世界愈加丰富 D.思维独立性增强 2. 进入青春期后，小刚发现自己脸上长出了青春痘，声音也变粗了。面对这些变化，他应该（     ） A.羞于启齿，避免与同学交流 B.坦然接受，悦纳青春期的变化 C.过分关注，时刻照镜子观察 D.盲目模仿，跟随他人做法 3. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。批判性思维有助于我们（     ） ①发现问题、提出问题 ②从不同角度思考问题 ③探索解决方案 ④彻底否定他人的观点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. 下列对“止于至善”的理解正确的是（     ） A.是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 B.是一种向往美好、永不言弃的精神状态 C.要求我们养成自我省察的习惯 D.以上都对 5. 情绪是人对客观事物的态度体验。以下属于 “情绪” 的是（     ） A.小明考试得了满分，高兴得跳起来 B.小李立志要成为一名科学家 C.小张认为读书是人生最大的乐趣 D.小王对祖国的日益强大感到自豪 6. 当你在考试中因为紧张而发挥失常时，以下调节方法最合理的是（     ） A.抱怨题目太难，放弃努力 B.听听音乐，放松心情 C.大哭一场，发泄情绪 D.责怪自己能力不足 7. 在生活中，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感与情绪的区别在于（     ） A.情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的 B.情绪是复杂多样的，情感是单一的 C.情绪与人的低级需要有关，情感与人的高级需要有关 D.情绪会自然消失，情感会永远存在 8. 美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列行为能创造美好情感的是（     ） ①阅读优秀的文学作品 ②参与社区志愿服务活动 ③与朋友分享快乐 ④独自一人沉默寡言 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的集体的是（     ） A.公交车上的人群 B.菜市场里的顾客 C.学校合唱团 D.超市购物的消费者 10. 在集体中，个人意愿与集体规则有时会发生冲突。面对这种情况，我们应该（     ） A.坚持个人意愿，忽视集体规则 B.理解集体规则的合理性，找到解决冲突的平衡点 C.完全放弃个人意愿，无条件服从集体 D.消极对待，既不服从也不反抗 11. 美好集体是充满关怀与友爱的。下列做法体现这一特征的是（     ） A.小刚认为学习好的同学才有资格发言 B.小丽在同学遇到困难时主动伸出援手 C.小强只顾自己学习，不关心班级事务 D.小美嘲笑身体有残疾的同学 12. 建设美好集体需要每个人贡献智慧和力量。作为集体的一员，我们应该（     ） ①共同确定愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度 ③发扬 “自治” 精神，主动参与集体建设 ④只关注自己的利益，不顾集体荣誉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、填空题（每空1分，共8分） 13. 进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、            的完善和性机能的成熟。 14. 思维的独立性不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己            ，同时接纳他人合理、正确的意见。 15. 男生女生拥有各自的性别优势。我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善            。 16. “行己有耻” 需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻” 的能力；需要我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；更需要我们树立            意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 17.             是人的一种基本情绪，是人们对某些人、事物或事件的内心不满甚至愤怒的心理反应。 18. 情感是复杂的，其中，有基础性情感，如安全感；也有高级情感，如            。 19. 集体的力量来源于成员共同的            和团结协作。 20. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成            。 三、简答题（共30分） 21. （8分）阅读材料，回答问题。 青春是生命旅途中一个崭新的起点。青春期的我们，身体会发生显著的变化，内心也会充满各种矛盾。 （1）青春期的矛盾心理有哪些表现？（4分） （2）请你为正确处理青春期的矛盾心理提出两条合理化建议。（4分，每点2分） 22. （10分）阅读材料，回答问题。 小丽最近因为数学成绩不理想而感到沮丧，上课时总是无法集中注意力。她的好朋友小美知道后，主动利用课余时间帮助小丽补习数学，并鼓励她不要放弃。一段时间后，小丽的数学成绩有了明显提高，她特别感激小美的帮助。 （1）小丽经历了哪些情绪和情感的变化？（4分） （2）小美的行为体现了怎样的道德品质？这一行为对小丽产生了什么影响？（6分，道德品质2分，影响4分） 23. （12分）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班正在创建 “优秀班集体”。在班会上，同学们对如何建设美好集体展开了热烈讨论。以下是部分同学的发言： 小明说：我们要共同制定班级公约，每个人都自觉遵守。 小红说：我们要互相帮助，共同进步，不让一个同学掉队。 小华说：班干部要认真负责，同学们要积极配合。 （1）请结合同学们的发言，谈谈什么是美好集体的特征？（6分，每点2分） （2）作为班级的一员，你应该如何为建设美好集体贡献自己的力量？（6分，每点2分，答出三点即可得满分） 四、分析说明题（共38分） 24. （18分）阅读材料，回答问题。 材料一：七年级学生小明最近很苦恼：他认为自己已经长大了，有自己的想法和主张，不愿意事事都听从父母的安排。但父母总把他当成小孩，对他的生活和学习处处干涉。这种矛盾让他感到非常烦躁。 材料二：小华在学习 “青春有格” 这一课后，给自己制定了 “每日三省吾身” 的计划。每天睡前，他都会反思自己当天是否做到了 “行己有耻” 和 “止于至善”。通过长期的坚持，他发现自己变得更有自律性，做事更有分寸。 （1）材料一中小明的烦恼体现了他成长中的哪种矛盾心理？（4分）他应该如何正确面对这种矛盾？（6分，至少写出三点，每点2分） （2）材料二中小华的做法体现了什么品质？（2分）结合所学知识，谈谈我们应如何做到 “止于至善”？（6分，至少写出三点，每点2分） 25. （20分）阅读材料，回答问题。 材料一：七年级（2）班的小王是一个性格内向的学生。进入初中后，他参加学校的合唱团，刚开始他很不自信，总是躲在角落里。在老师和同学们的鼓励下，他开始主动练习，承担了领唱的任务。经过一学期的锻炼，他不仅唱功有了很大提高，还交到了许多志同道合的朋友。 材料二：在一次学校主题班会上，同学们围绕 “集体生活成就我” 展开了讨论。小张说：“在集体中，我学会了如何与人相处，懂得了尊重和包容。” 小李说：“通过参与集体活动，我的责任感增强了，做事更认真了。” 小赵说：“集体生活让我看到了自己的不足，促使我不断改进。” （1）材料一中小王的变化说明了什么？（4分） （2）结合材料二，分析集体生活是如何成就我们的？（8分，至少写出四点，每点2分） （3）综合上述材料，谈谈集体对个人成长的意义。（8分，至少写出四点，每点2分） 参考答案及评分细则 一、选择题（每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B B A D A B A A C B B A 评分细则：每题正确得2分，选错、多选、不选均不得分。 二、填空题（每空1分，共8分） 1. 内部器官 2. 独到的见解 3. 自己 4. 底线 5. 怒 6. 道德感（或 “正义感”、“责任感” 等，答出情感类高级情感即可） 7. 目标 8. 小群体 评分细则：每空1分，错别字该空不得分（如 “器官” 错写为 “气官” 不得分）。 三、简答题（共30分） 21.（8分） （1）（4分） ①反抗与依赖（2分）；②闭锁与开放（2分）；③勇敢与怯懦（2分）。（答出其中任意两点得满分，每点2分。如只答 “反抗与依赖” 和 “闭锁与开放” 得4分。） （2）（4分） ①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2分） ②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（2分） ③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（2分） ④可以学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。（2分） （答出其中任意两点得满分，每点2分，其他合理答案亦可酌情给分。） 评分细则：第（1）问4分，每点2分；第（2）问4分，每点2分。答案合理即可得分。 22.（10分） （1）（4分） ①小丽经历了 “沮丧” 的消极情绪（2分）和 “感激” 的积极情感（2分）。 （2）（6分） ①道德品质：乐于助人（或 “关爱他人”、“友善”、“团结互助” 等，2分）。 ②影响：帮助小丽提高了数学成绩（2分）；增强了小丽面对困难的信心和勇气（2分）；让小丽感受到集体的温暖和友谊的力量（2分）。（答出其中任意两点得满分，每点2分，共4分。） 评分细则：第（1）问4分，情绪和情感各2分；第（2）问6分，道德品质2分，影响每点2分。 23.（12分） （1）（6分） 美好集体是民主的、公正的（2分）；美好集体是充满关怀与友爱的（2分）；美好集体是善于合作的（2分）；美好集体是充满活力的（2分）。（答出其中任意三点得满分，每点2分。） （2）（6分） ①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧；（2分） ②共同商定集体的规则与制度，每个人都遵守；（2分） ③发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动；（2分） ④共同创造良好的集体氛围，人际关系和谐。（2分） （答出其中任意三点得满分，每点2分，共6分。其他合理答案亦可酌情给分。） 评分细则：第（1）问6分，每点2分；第（2）问6分，每点2分。 四、分析说明题（共38分） 24.（18分） （1）（10分） ①矛盾心理：反抗与依赖（4分）。 ②正确面对：a.可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，缓解内心的冲突；（2分） b.可以通过求助他人，如与父母沟通、请教老师或咨询心理老师；（2分） c.可以培养兴趣爱好，转移注意力；（2分） d.可以学习自我调节，如通过写日记、运动等方式排解不良情绪。（2分） （答出其中任意三点得满分，每点2分，共6分。其他合理答案亦可酌情给分。） （2）（8分） ①品质：自我省察（或“反思”）的品质（2分）。 ②如何做到“止于至善”： a.从点滴小事做起，积少成多，积善成德；（2分） b.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；（2分） c.养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己；（2分） d.以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（2分） （答出其中任意三点得满分，每点2分，共6分。） 评分细则：第（1）问10分，矛盾心理4分，正确面对每点2分；第（2）问8分，品质2分，“止于至善”每点2分。 25.（20分） （1）（4分） 小王的变化说明了集体生活能够锻炼我们的能力（2分），帮助我们建立友谊（1分），促进我们成长（1分）。（其他合理答案亦可酌情给分。） （2）（8分） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（2分） ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。（2分） ③集体生活可以展示和发展我们的个性。（2分） ④集体生活可以帮助我们认识和完善自我。（2分） （每点2分，共8分。从材料中提炼出的答案即可得分。） （3）（8分） ①集体为个人成长提供了良好的环境和平台；（2分） ②集体的温暖和力量有助于个人克服困难，增强自信；（2分） ③集体活动能培养个人的责任感和协作精神；（2分） ④集体中的榜样和竞争能激励个人不断进步和发展；（2分） ⑤集体生活有助于个人正确认识自己，取长补短。（2分） （答出其中任意四点得满分，每点2分，共8分。其他合理答案亦可酌情给分。） 评分细则：第（1）问4分，答出“锻炼能力”“建立友谊”“促进成长”等关键点得分；第（2）问8分，每点2分；第（3）问8分，每点2分。答案需结合材料，言之有理即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $