暑假基础知识专练（综合训练）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以暑期生活为情境载体，整合语言基础、古诗文积累、阅读理解与综合实践，强化文化自信与语言运用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|1-10题|拼音写词、词语辨析、关联词运用|以字词积累为核心，夯实语言运用基础| |古诗文积累|2、15、16-18题|诗句默写、典故理解、文言字词|链接传统文化，培养文化自信| |阅读理解与表达|11-14、21-23题|文本分析、口语交际、仿写创作|融合思维能力与审美创造，提升综合表达| |综合实践|19-20、24-25题|生活情境应用、文化现象评价|结合现实场景，落实核心素养综合发展|

暑假基础知识专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版 以下是小呈同学的暑期日记片段，请认真阅读，按要求完成任务： 7月2日       多云 随着期末考试的结束，我的“开心暑假”jí jiāng（        ）“上映”了。一想到暑假，我的每一个xì bāo（        ）都充满了tián mì（        ）。我要利用一周的时间整理hùn luàn（        ）的书房，早晨起床后给xiàng rì kuí（            ）浇浇水，夜晚欣赏夜空中的fán xīng（        ）。我还要制定一份“暑期计划”，绝不能让暑期时间白白溜去。 不过，我最想做的事是邀请好朋友来我家开一场“读书会”，因为我越来越喜欢读故事、写诗歌、赏美文，已经到了“手不释卷”的程度。妈妈特意送给我“__________________，__________________”书签，鼓励我在假期里（        ）要广泛阅读，（        ）要积极参与社会实践。 1．请将日记中注音的词语写在括号里。 2．日记中划横线诗句选自陆游的《冬夜读书示子聿》，寄托了诗人对子女的学习期望。请将诗句抄写在横线上，注意书写规范，格式美观。 3．填写关联词：在假期里( )要广泛阅读，( )要积极参与社会实践。 4．以下是妈妈给小呈听写的三组词语，完全正确的一组是（     ） A．率领    倘若    甜密    松脂 B．推侧    膨大    蔬菜    藤萝 C．朦胧    解闷    屏息    忠厚 D．登陆    脚根    枪栓    暴炸 5．“手不释卷”一词来源于古人读书求学的故事，以下哪一组故事与读书求学类似？（     ） A．杯弓蛇影  车水马龙 B．程门立雪  守株待兔 C．铁杵成针  悬梁刺股 6．小呈的“读书卡”中哪一张信息有误？（    ） A．《海的女儿》是一则童话故事，主人公是一个渴望看到人类世界的海公主。 B．姓名：黄继光 品质：不怕牺牲 英勇顽强 C．《猫》《白鹅》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。 自然与科学。 ①shǎng wǔ（   ）时分，大家来到公园的莲池边。小文说：“看，莲叶上有只qīng tíng（   ）。它每只翅膀的边缘都有个小突起，有什么用处呢？” ②大家屏【píng bǐng】住呼吸，凑近观察。忽然一阵风吹来，池水被吹得起了晕【yūn yùn】皱。这只小昆虫飞起来，mǐn jié（   ）地钻入池边的dù juān（   ）花丛中，一chà nà（   ） ③小语说：“我来jiè shào（   ）一下。这些小突起是经过长期进化后形成的质量平衡装置。仿生学专家因此获得启发，改良了飞机的双翼。它飞行时，膜翼振动频率【lǜ  shuài】可达每秒60次！tǎng ruò（   ）昆虫界有‘飞行之王’评选，它能以卓越的飞行能力和优雅的zī tài（   ）获胜。” ④小文说：“小语真博学，总能带领我们揭秘自然，不愧是我们科学小组的_____呀！”大家边聊边环顾四周，已经找不到这小昆虫的踪影了。 7．读拼音写词语，将第①至第③自然段补充完整。 8．为第②和第③自然段3个带点字选择正确的读音，打“√”。 9．第④自然段的横线中，应该填入哪一个词语？（   ） A．百灵鸟 B．领头羊 C．老黄牛 D．纸老虎 10．下列哪一个词语中的“顾”字与“环顾四周”的“顾”字意思相同？（   ） A．左顾右盼 B．顾全大局 C．奋不顾身 D．精心照顾 11．你要带同学到这个公园玩。根据公园示意图，选出至少三处景点，运用“进入”“过了”“沿着”等词语，写一写你设计的游园路线。 ____________________ 12．根据文段回答问题。 老师教导我们，想要成才，必先成人。而尊重便是为人处世的根基。他说，在我们每个人的身体里，都有的，时不时就会不受控地发起脾气。有些人因为成绩优异，说话就带了几分，在上得理不饶人；还有的人一旦在某方面收获成果，便觉得受人尊重是理所当然。可真正的尊重，不是只围着优秀的人转，需要我们学会——无论是活泼开朗的伙伴，还是内向安静的同桌，他们上绽放的每一种表情，都承载着独一无二的个性。尊重是耐心倾听每个人的话语，包容那些小失误，珍视身边人的独特之处，让大家都能做最真实的自己。 (1)读文段，根据拼音写出词语。 (2)在班级生活中，（     ）体现了文中所说的真正的尊重。 A．听到同学答错了问题，大声嘲笑 B．只和成绩好的同学一起玩 C．小组讨论会上，耐心倾听内向的同学分享他的观点 (3)这段话主要想告诉我们：__________________。 读语段，按要求完成练习。 十岁，我们就像天边的一抹（mǒ mā）zhāo xiá（    ），在天空miáo huì（    ）出无尽的想象。十岁，我们犹如一片七彩的光晕（yūn yùn），不断shǎn shuò（    ）着梦想的光芒。十岁，我们áng shǒu（    ）走过成长门，稚（zì zhì）嫩的脸颊（xiá jiá）上，洋溢着càn làn（    ）的笑容，内心满怀着tián mì（    ）的期待，奔向未来。 13．根据拼音写词语，把语段补充完整。 14．给加点字选择正确的读音，并打“√”。 15．十岁，正是勤奋学习的年纪。假如你打算写一张书签提醒自己抓紧时间多读书，以免到了老年后悔，下列名言警句中最恰当的一项是（    ）。（填序号） A．读书破万卷，下笔如有神。 B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 读一读车胤的故事,完成下列题目。 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 16．“练”在字典中的解释,如下图所示,在“练囊”一词中,“练”字的意思应选( ) 17．下列词语中的“通”与“博学多通”中的“通”意思相同的一项是（    ） A．交通 B．通晓 C．通过 D．通知 18．选择恰当的成语,将序号填入括号内。 古代的儿童酷爱读书，可常常因家里贫困而买不起灯油，于是他们想出种种办法，如匡衡想出了“( )”，借得光亮。学习还需有恒心、有毅力，如“( )”的故事,传颂着李白因何而刻苦读书。而“( )”的故事，启示着我们该如何尊师重教。 A．手不释卷     B．铁杵成针     C．程门立雪     D．凿壁偷光 活动一  美丽乡村行 2025年3月，zhōng hòu（     ）纯朴的农民吕玉霞在田间吟出了自己写的诗：“这是雪吗？这不是雪。这是老天爷撒的糖霜盐，这是麦苗打滚撒的欢……”。 吕玉霞是一位普通果农，写诗给了她极大的wèi jiè（     ）。她常常拿出[高]纸，蹲在地上就开始创作。她创作的这些似诗非诗的文字[原]于生活，并不华丽，却以dú tè（     ）的视角书写着她眼中的乡村美景，更miáo huì（     ）着生活的xìng fú（     ）和希望。 （摘自《人民日报》，有改动） 19．根据文段语境，读拼音写词语。 20．结合语段，给文中“[   ]”里的字加上合适的偏旁填在横线上，组成词语。 [高]________纸        [原]________于 21．你对这则新闻的看法是：____________________________ 22．吕玉霞用诗歌书写乡村，爱学习的龙龙也想赞美家乡，请你帮他填一填。 （1）把四字词语补充完整。 ( )犬相( )        依( )傍( )        绿得( )( ) （2）古诗里的乡村美景。 ①龙泉山脚下，金黄的油菜花铺满大地，引来一群黄蝶飞入花丛中。龙龙想起杨万里笔下的诗句“______________，______________”。 ②春天的龙泉山桃花如红云，含羞待放。或深红，或浅红。龙龙想起了杜甫笔下的诗句“桃花一簇__________，_______________？” 23．龙龙看到下边的画面，想仿照文段中画横线的句子写几句诗。 这是桃花吗？这不是桃花。 这是________________________。 这是_______吗？这不是________。 这是________________________。 24．有人说吕玉霞写的不是诗。结合现代诗歌的特点，不正确的是（     ） A．诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，有节奏感。 B．诗歌只对真实的事物进行描写。 C．诗歌体现了诗人的感受，蕴含了丰富的想象。 25．美丽的乡村建设需要什么样的人？请选择合适的词语填在横线上。（填序号） ①百灵鸟        ②铁公鸡        ③老黄牛        ④纸老虎 （1）寻找乡村致富新办法，甘当吃苦耐劳的___________。 （2）歌唱大美乡村新变化，争当文化宣传的____________。 学校举行“悦成长·越快乐”十岁成长礼主题活动。快来参与吧！请阅读下面的成长寄语，完成下面小题。 【自我寄语】十岁，是成长道路上的新起点。我们像沐浴在夏日阳光里的向日kuí，朝着太阳茁壮成长。我们曾徜徉在美丽的校园，也曾在乡村田间小路上留下zōng迹。过去的日子里，有时我们临危不惧，有时我们又焦躁不安，但我们始终在进步。十岁的我们，将在今后的学习生活中，讲zhì xù，守规jǔ，刻苦学习，jiàn康成长，长成参天大树，结出丰shuò的果实。 【老师寄语】孩子们，去思考吧！如果没有自己的见解，别人说什么都点头附和，我们便成了人云亦云的___________；如果缺乏自主性，一味顺从他人，我们就变成了没有骨气、摇尾乞怜的___________。孩子们，我们应该成为什么样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的___________，更要做奔腾的___________。 26．给加点字词注音，将成长寄语读准确。 徜徉( )        临危不惧( )        焦躁不安( ) 附和( )        勤劳( ) 27．看拼音写字词，将成长寄语补充完整。 向日kuí( )        zōng( )迹        zhì xù( ) 规jǔ( )        jiàn( )康        丰shuò( ) 28．【老师寄语】给我们深深的启迪。结合语境，在“_________”处填入恰当的词语。（填字母） A．哈巴狗    B．应声虫    C．老黄牛    D．千里马 29．“刻苦学习”这个词，让你想到了哪些人？请按要求完成练习。 （1）将下面成语补充完整。 ①程门( )雪        ②凿壁( )光 ③囊( )夜读        ④手不释( ) （2）以下人物分别是第（1）题的哪个成语故事中的主人公？将对应的序号填入括号中。 匡衡( )     杨时( )     吕蒙( )     车胤( ) 阅读下面的文字，完成以下题。 ①中国自古以来就是诗的国度。诗可以供给营养，慰藉心灵。qí huàn（     ）的宇宙充满神秘，càn làn（     ）的星空，让人充满遐想。古诗中常见的明月，承载了孟浩然“野旷天低树，江清月近人”的忧愁；展现了李白“_____”的浪漫：寄托了杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的思念－明月无声照古今。 ②如今，明月辉映着中国人追逐航天梦想的新诗篇。我国航天事业捷报频传，“嫦娥”卫星率先拉开了月球探测之旅的序幕，“嫦娥四号”首次实现了月球背面软着陆。明月，见证了中国航天人开辟太空探索的新征程。 ③你是否也yōng yǒu（     ）飞天的梦想？你是否也曾在寂静的夜晚仰望shǎn shuò（     ）的繁星？你是否也曾对看méng lóng（     ）的夜色，找寻月宫的嫦娥，miáo huì（     ）心中的航天愿景？ 30．把文中带拼音的词语，写在相应的括号内。 31．下面加点字读音错误的一项是（     ） A．供给（gōng） B．慰藉（jiè） C．频传（bīn） D．着陆（zhuó） 32．文中“神秘”的“秘”字第9笔是（     ） A． B． C． D． 33．根据语境，文中“_____”处李白的诗句应是（     ） A．小时不识月，呼作白玉盘 B．月黑雁飞高，单于夜遁逃 C．举头望明月，低头思故乡 D．秦时明月汉时关，万里长征人未还 34．下列词语中的“漫”与“漫无目的”的“漫”意思相同的一项是（     ） A．浪漫 B．漫天大雾 C．漫山遍野 D．漫不经心 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假基础知识专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．即将   细胞    甜蜜    混乱    向日葵    繁星 2．纸上得来终觉浅   绝知此事要躬行 3． 不但 而且 4．C 5．C 6．C 【详解】1．书写时注意“将”“胞”“蜜”“葵”“繁”的正确写法。 2．答案出自‌陆游的《冬夜读书示子聿》，直写要透彻理解书上的知识一定要亲身实践的诗句。 3．结合所给语境，“广泛阅读”和“积极参与社会实践”是递进关系，因此可以使用表示递进关系的关联词“不但……而且……” 4．A．甜蜜； B．推测； D．脚跟，爆炸。 5．A．杯弓蛇影：讲的是一个误把酒杯里的弓影当成蛇，后来发现是误会。车水马龙：形容车马很，来往不断，描绘的是热闹场景。 B．程门立雪：讲的杨时和游酢为了向程颐请教问题，在程颐门前站立等待，程颐醒来时门前积雪已一尺多厚，体现了对学问的尊重和求学的诚恳。守株待兔：讲的是农夫因偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便守在树桩旁等待更多兔子，是不劳而获的典型。 C．铁杵成针：讲的是李白小时候看到老妇人要把铁棒磨成针，受到启发，从此勤奋学习，体现了通过坚持努力达成目标。悬梁刺股：讲的孙敬为防止读书时打瞌睡，把头发绑在房梁上；苏秦读书疲倦时用锥子刺大腿的事。 6．C．《白鹅》的作者是丰子恺。 7．晌午 蜻蜓 敏捷 杜鹃 刹那 介绍 倘若 姿态 8．bǐng　 yùn　 lǜ 9．B 10．A 11．我们从南门进入公园，眼前就是观景亭。过了观景亭，沿着中间的小路往北走，先经过清澈的莲池，再往前就到了热闹的木棉广场。逛完广场，我们再沿着东侧的小路向南走，就能到达色彩缤纷的百花园，欣赏各种各样的鲜花。 【详解】7．书写时注意“晌、蜓、捷、鹃、刹、绍、倘、姿”的正确写法。 8．注意区分多音字“屏”“晕”“率”的读音。 9．A．百灵鸟：比喻声音动听、善于歌唱的人，与“博学”“带领”无关。 B．领头羊：比喻带领大家前进的领袖或带头人，与“带领我们”的语境相符。 C．老黄牛：比喻勤劳踏实、默默奉献的人，强调勤奋而非带领作用。 D．纸老虎：比喻外表强大而内心空虚、虚张声势的人，是贬义词，与“博学”的赞美语境不符。 10．题干中“环顾四周”的“顾”字意思是看、张望。 A．看； B．顾及、考虑； C．顾虑、考虑； D．照料。 11．设计路线合理，正确使用“进入”“沿着”“过了”等要求词语，写出至少三处景点，语句通顺即可。答案不唯一。 示例：我们从北门进入公园，过了木棉广场，沿着小路走到莲池，再往前走就能到达百花园，最后可以去榕树林休息。 12．(1) (2)C (3)每个人都有独特之处，要学会尊重每个人 【详解】（1）注意“淘气”“霸气”“气势”“分辨”“脸颊”的正确写法。 （2）A．听到同学答错了题，大声嘲笑 选文中说尊重是包容那些小失误，所以选项A中的做法不是真正的尊重； B．只和成绩好的同学一起玩 选文中说真正的尊重，不是只围着优秀的人转，所以选项B中的做法不是真正的尊重。 （3）选文主要讲何为真正的尊重，围绕此主题写即可。 示例：尊重是为人处世的根基，我们要学会尊重身边的每一个人，耐心倾听、包容他人，让大家都能做真实的自己。 13．朝霞  描绘  闪烁  昂首  灿烂  甜蜜 14．mǒ  yùn  zhì  jiá 15．B 【详解】13．书写时注意“霞”“描”“烁”“昂”“灿”“蜜”的正确写法。 14．注意区分多音字“抹”“晕”的读音，同时注意“稚”“颊”的读音易读错。 15．题干要求选用名言提醒年少勤学，避免晚年后悔。 A．出自唐代杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，侧重博览群书能提升写作水平，围绕读书与写作的关联，无年少惜时防晚年悔恨之意，不符合题意。 B．出自劝学俗语，意思是年少不刻苦求学，年老才懊悔读书太晚，契合题干珍惜年少时光读书、防止年老后悔的要求。 16．① 17．B 18． D B C 【详解】16．“练囊”指用白色的绢做成的袋子。在《囊萤夜读》的故事里，车胤用白色的绢袋（练囊）装萤火虫来照明读书。字典里“练”的第①个解释是“白绢”，和“练囊”的语境完全匹配。 17．“博学多通”出自《囊萤夜读》，意思是“学识广博，通晓很多知识”。这里的“通”是通晓、明白、精通的意思。 A．交通：往来相通，和“通晓”无关； B．通晓：明白、精通，和题干中“通”的意思一致； C．通过：穿过、经过，和“通晓”无关； D．通知：告知消息，和“通晓”无关。 18．手不释卷：三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在 行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢！为什么你就没有时间呢？”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。“手不释卷”形容勤奋好学。 凿壁偷光：西汉的匡衡勤奋好学，但家中贫困白天要忙农活晚上读书却没有钱点油灯。匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。 铁杵成针：传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。他路过一条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒，于是问她在做什么。老妇人说要把这根铁棒磨成针。李白被她的精神感动，于是回去完成了学业。 程门立雪：宋代的杨时和游酢去拜见宋代理学家程颐，正巧程颐在屋里打坐。他们两个不忍心惊扰老师，但又不想放弃求教的机会，于是就静静地站在门外等程颐醒来。过了许久，程颐醒来时，门外的积雪已有一尺厚了，杨时和游酢也变成了两个“雪人”。 结合语境可知，匡衡想出在墙壁上凿洞借邻家光亮读书的办法，应选“凿壁偷光”，故选D。李白因受到老妇人铁杵磨成针的精神激励而回去刻苦读书，应选“铁杵成针”，故选B。体现对老师的尊敬和求学的真诚，与尊师重教相关，应选“程门立雪”，故选C。 19．忠厚   慰藉   独特   描绘   幸福 20． 稿 源 21．吕玉霞作为普通果农，能在生活中发现美并用诗歌表达，很有创造力，也展现了乡村人民对生活的热爱，值得我们学习和尊重。 22． 鸡 闻 山 水 发 黑 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 一簇开无主 可爱深红爱浅红 23． 天边被扯下的一片云霞，这是春天寄来的一封粉色信件 希望 希望 大地绽放的灿烂笑容，这是未来燃起的绚丽火焰 24．B 25． ③/3 ①/1 【详解】19．书写时注意“厚”“慰”“藉”“特”“绘”“幸”“福”的写法。 20．要结合词语含义给生字添加合适偏旁。“高”加禾字旁变成稿，搭配成稿纸；“原”加三点水变成源，搭配成源于，通过偏旁含义区分字义、完成组词。 21．要结合果农吕玉霞扎根田间、从日常农活里写诗的事例，围绕普通人在平凡生活中发现诗意、热爱生活来表达观点，语言简洁通顺即可。 示例 ：平凡的生活蕴藏诗意，普通人用心感受生活，也能创作出动人的小诗。 22．（1）书写时注意“鸡”“闻”“水”“黑”的正确写法。除了填写“绿得发黑”，还可以填写“绿的发亮”等表示颜色绿的词语。 （2）①本答案符合金黄的油菜花铺满大地，引来一群黄蝶飞入花丛中的意境 ②本答案符合桃花如红云，含羞待放。或深红，或浅红的意境。 23．本题需要严格沿用例句设问+比喻句式：“这是XX吗？这不是XX，这是……”，结合乡村图景，把景物换写成诗意比喻，做到句式统一、贴合乡村画面。 示例：这是桃花吗？这不是桃花。这是山野撒落的粉霞。 这是薄雾吗？这不是薄雾。这是村庄披着的轻纱。 24．B．诗歌可写实，也能运用比喻、夸张、联想进行艺术虚构，“只对真实事物描写”表述绝对，不符合诗歌特点，错误。 25．百灵鸟：比喻歌声动听、善于宣传表达的人。 铁公鸡：比喻极度吝啬、一毛不拔的人。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、吃苦耐劳、踏实肯干的人。 纸老虎：比喻外表凶狠、实则软弱不堪一击的人。 (1) 句子关键词“吃苦耐劳”，和老黄牛的比喻含义对应。 (2) 句子关键词“歌唱、文化宣传”，和百灵鸟的比喻含义对应。 26． cháng yáng jù zào fù hè qín 27． 葵 踪 秩序 矩 健 硕 28．B    A    C    D 29． 立 偷 萤 卷 ② ① ④ ③ 【详解】26．注意“徜、徉、惧、躁、勤、附”的读音，注意多音字的“和”的读音。 27．书写时注意“葵；踪；秩序；矩；健；硕”的正确写法。 28．A．哈巴狗：比喻阿谀奉承、毫无骨气讨好他人的人。   B．应声虫：指没有主见、只会随声附和他人的人。 C．老黄牛：形容勤恳踏实、默默奉献不图回报的人。   D．千里马：代表有才华能力、能建功立业的杰出人才。 第一空前文说“别人说什么都点头附和，人云亦云”，对应“应声虫”“自己没主见，随声附和”的特征，因此第一空填‌B应声虫‌。 第二空前文说“缺乏自主性，一味顺从他人，没有骨气、摇尾乞怜”，正好对应“哈巴狗”喻指没有骨气、讨好顺从的人的特征，因此第二空填‌A哈巴狗‌。 第三空前文说“勤劳、任劳任怨”，和“老黄牛”比喻勤恳踏实、不辞辛劳的特征完全匹配，因此第三空填‌C老黄牛‌。 第四空前文修饰词是“奔腾”，“千里马”本身就是奔腾的骏马，也比喻有才干的人，符合语境要求，因此第四空填‌D千里马‌。 29．①“程门立雪”讲述的是杨时和游酢在大雪天拜访老师程颐，为了不打扰老师休息，在门外静静等待，雪积了一尺多深的故事。 ② “凿壁偷光”说的是匡衡家境贫寒，为了读书，凿穿墙壁引邻舍之烛光来学习的故事。 ③ “囊萤夜读”指车胤家境贫困，用口袋装萤火虫来照明读书。 ④“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学，吕蒙在孙权的劝导下开始勤奋读书，常手不释卷。 匡衡幼时家贫凿壁借光读书，对应凿壁偷光；杨时雪天等候老师程颐，站在雪中不离开，对应程门立雪；吕蒙勤读书手不离书，对应手不释卷；车胤家贫没灯油，抓萤火虫装袋照明读书，对应囊萤夜读。 30．奇幻   灿烂   拥有   闪烁   朦胧   描绘 31．C 32．C 33．A 34．D 【详解】30．书写时注意“幻、烁、朦、胧”的正确写法。 31．C．频传（pín）。 32．“秘”字的正确笔顺是这样的：撇（丿）、横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、点（丶）、斜钩（㇂）、点（丶）、撇（丿）、点（丶）。第九笔是撇（丿）。 33．A．出自李白《古朗月行》。将月亮比作洁白的玉盘，想象奇特、天真烂漫，尽显浪漫童趣，匹配题干，当选。 B．作者是唐代卢纶，并非李白。诗句描写边塞夜景与军情，意境紧张，和“浪漫”无关，排除。 C．出自李白《静夜思》，主旨是望月思乡，对应文段里杜甫诗句的“思念”主题，并非浪漫想象，排除。 D．作者是唐代王昌龄，不是李白。诗句写边塞苍凉之感，与题意不符，排除。 34．漫无目的：形容做事没有目标、随意而行。字释义：漫：随意、不受拘束。 A．浪漫：富有诗意、充满幻想。字释义：漫：无实义，为构词用字。 B．漫天大雾：大雾布满整个天空。字释义：漫：布满、笼罩。 C．漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容数量很多。字释义：漫：遍布、满。 D．漫不经心：随随便便，不放在心上。字释义：漫：随意、不受拘束，与题干中“漫”的意思相同。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $