山东省菏泽市2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

■ 准考证号 活动二：字斟句酌·探汉字智慧 二、根据情境，完成练习。 小学五年级语文 【经典里的词语妙用】 Co] C0] C0] [0] [0] [0] [o][o] 4.名著里难理解的字词，可以根据上下文来猜测，下面括号中的解释有 2026.7 10 17 C1] [1] 误的是( [2] T2] 2] T2] [2] C2] [2][2] ) 学校 [3] 3] 3 C3] [3] [3] [3] A石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（睁开 C4] 4] C4] 4 [4] [4] [4] [4] 眼睛，蹲下身子) [5) 5] [5] [5 C5] [5] [5) [5] 姓名 B.武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来饰酒？”（倒酒） C6] [6] [6] [6] [6] [6 [6] [6] 7刀 [7刀 7刀 7 7刀 [刀 7刀 [7刀 C.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小的 班级 C8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] 顺序依次排列) [9]9]9] [9] [9] [9][9] [9] D.但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈，请勿自 汉宇，有着丰富的文化内满，为了让同学们更好地了解汉字，传永 误。（请不要自己伤害自己） 汉宇，五年级开展“宇里行间逼到你”主题实践活动，邀请你一起探寻 5.关注加点词表示的年龄，按从小到大的顺序给句子排序，正确的一项 汉宇里的美好与力量。 是( )。 活动一：一笔一画·展汉字之韵 ①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。 一、阅读一段话，完成练习： ②豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。 a一画hu die( )双，一撒鹊桥上，一横长城长， ③逾不惑愁容渐去，过半百泊淡方来。 点茉莉香。”这最初镌(juan juan)刻在兽骨上的符号，生动，优美， ④不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。 从音到形到义，如诗如画如乐，不禁令人退(xi6ji)想：是鲜花 A.②①④③ B.②④①③ C.②④③① D.④②③① cu yong ),争奇斗艳的满园春色，是策马飞驰在1i60 【古诗文里的汉字智慧】 kuò( )草原的热情奔放，是水汽迷蒙，烟雾long zhao 6.汉字里有情志，不同的诗句更能体现汉字蕴含的不同情志，请补全表格。 ( )的江南婉约…祖先用这美妙的汉字写出了“去留肝 情志 诗文名句 主题 胆两昆仑”的no han( ),写出了shen jI miao suan 童年 趣 ( )的诸葛亮，写出了xiong you cheng zhu 彩丝穿取当银钲。 趣味 ( )的孙膑…这样优美的汉字，怎不令人动心，醉心？ 捷报 1.用“√”给加点的字选择正确的读音，在括号里填字词。 喜 却看妻子愁何在， 之喜 2.用部首查字法查文中“策”字应先查部首 ,再查」 画， 爱国 “策”在字典中的解释如下，请选出下面句子中加点的“策”的意思， 南望王师又一年。 之情 (填序号) 策①计谋，主意：②谋划：③古代的一种马鞭子，头上有 感恩 情 谁言寸草心， 尖刺：④鞭打：同古代称编连好的竹简：©古代考试的一种文体： 之情 ⑦书法上曾指汉字笔形中的“提”。 依依 (1)是策马飞驰在1i6okuò草原的热情奔放. 唯见长江天际流。 惜别 (2)这次活动如此成功，一定是有人出谋划策了， 7.汉字里有智慧。楚人有鬻盾与矛者，夸完矛，又夸盾。或曰： (3)古画里骑士手执铁策，整装待发。 ( ?”其人弗能应也。梁国杨氏子九岁、 3.汉字字体演变主要经历了“甲骨文金文一小篆一隶书一楷书”五个 阶段，下面对“车”字的演变过程排序正确的一项是( )e 在面对“此是君家果。”的调佩时也能应声答曰：“ ①東 @車 @鞋 ④車 nL ⑥ ⊕ A.③①②④⑤B.③⑤②①④C.⑤③②0④D.⑤③②④① 8.汉字里还隐藏着古人为人处世的道理。（论语》说“ 五年级语文 第1页共6页 五年级语文第2页共6页 小人喻于利。”a 小人长戚 戚，”告诉我们做人要注重道义和原则：《朱子语类》中“人有 耻， ”则表达了对道德底线的坚守：《三 国演义》中残暴的董卓最终被吕布所灭，更是应了《左传》中 ”这句话。 活动三：字里行间·赏语言魅力 三、阅读短文，完成练习，了解汉字独特魅力， 9.短文从四个方面介绍了汉字的特点，请简要概括并填写下面的思维导图， ① ② 汉宇 ③ ④ 10.文中提到使用文字时，观其形而得其意，观察“尘、吹、诽”这几 个汉字，引发你怎样的想象和联想呢，请你任选一个照例子写一写， 例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是我经过思 考而有所领会， 11.汉字有变幻之美，且蕴含深厚情愫，观察下图，通过字形联想等方 式，猜一猜它们各代表的中国地名，把相应的序号填在括号里， 滋 僵§ 量鼎 () () A.西安B.福建C.新疆D.青海E北京 12.下列说法中，与原文不符的一项是( ) A汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一， B.文中所举“日”“月”是汉字六书中的象形字，“休”是会意字， “盲”是形声字， C科学地学习汉字的方法是将汉字的音形义三者结合起来， 四、阅读短文，完成练习、感悟汉字蕴含的生活哲理， 13.短文围绕奶奶“用‘者话·教育我们”具体写了三件事，请技提示 完成表格。 事情 奶奶的“老话” 早睡早起身体好，晚睡晚起百病长。 奶奶救育“我”要勤劳 时间过，没法回：光阴去，讨不还。 五年级语文第3页共6页 14.文中三次出现“乖乖地”这个词语，分析不正确的一项是（ 人写出了“我”和表弟被奶奶的“老话”说服后听话的样子。 B.说明“我”和表弟是因为害怕奶奶，才被迫听从她的安排。 C.侧面体现出奶奶的“老话”很有说服力，教育效果好。 D.突出奶奶的“老话”的魅力，呼应“语言大师”的称号。 15.从下面选择合适的老话填在第⑤自然段的横线上， ① ② ③ A吃食不抢，到老不长。B.勒是摇钱树，俭是聚宝盆。 C.小树要修，孩子要教。D.一只碗不响，两只碗叮当。 16.结合短文内容说一说“奶奶斗大的字认不了几个”，可“我”为什 么称她“语言大师”？ 17.本文多处运用语言描写体现奶奶“语言大师”的特点，本学期我们 还学习了运用动作、语言、神态描写表现人物内心的想法，从下面 场景中任选一个写一写： 比赛得奖 如愿以偿 希望落空 活动四：见字如面·描人间百态 五、习作。 18.文字有着独特的魅力，见字如面，请你用文字定格身边人鲜活 的模样，为家人或朋友设计一个“专属称号”（如：“我家的活闹钟” “节能大使”“行走的百科全书”等)，选取典型的事例、运用多种描 写人物的方法刻画人物的特点。题目自拟，文中不要出现真实姓名。 五年级语文第4页共6页 五年级语文第5页共6页 ■ 500 五年级语文第6页共6页 a 五年级语文期末试题（试题页） 三、阅读短文，完成练习，了解汉字独特的魅力。 汉字一中国古代的第五大发明 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500 年以上的历史了。古埃及的圣书字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字 等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的 奇迹，在世界文字史上是独一无二的。汉字承载了中国五千年灿烂文明，至今 仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令 世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字是最富有联想的智慧文字。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形 而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字 如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人” 和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中 便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的 “盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉 字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ③汉字是世上独有的双脑文字。从神经心理学和神经语言学的研究成果 看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球 并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字 认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可 以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三 者结合上去学习汉字是科学的方法。 ④汉字是最优秀的艺术文字。世界上的文字唯有汉字的书写能发展为一门 “书法艺术"。看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍 劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其他文字都难 以表达的艺术美 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命 力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威 力”的新时代。 五年级语文（试题页）第1页共2页 四、阅读短文，完成练习，感悟汉字蕴藏的生活哲理。 语言大师 ①奶奶六十开外，斗大的字认不了几个，可她老人家肚里的“老话”特别 多，一开口就是一大串。用“老话”教有我们，是奶奶的法宝。 ②初春，我总喜欢在被窝里多睡一会儿。奶奶做完家务，见我还没起床， 便在我耳边轻声地呼唤：“莲莲，不早了，快起床吧。”我拉过被子蒙上头， 只当没听见。谁知，过了一会儿，奶奶又走进房，见我还在呼呼大睡，边掀被 子边唠叨：“早睡早起身体好，晚睡晚起百病长。”一听这话，我只能乖乖地 起床了。 ③饭后，我把碗筷一推，站起身就想往外跑。奶奶拦住我：“去哪儿？” 我忙堆起笑脸说：“去玩一会儿。”“不行，得先洗个脸，再把碗洗掉！”奶 奶一本正经地下命令。我装出愁眉苦脸的样子，对奶奶说：“这次您就饶了我 吧，我约了同学去玩，快迟到了。”奶奶不理我，“老话”倒又冒了出来：“人 勤出金山，人懒败家产。”我辩不过奶奶，就像泄了气的皮球，只得乖乖地去 洗脸、洗碗。 ④放寒假了，“足球迷”表弟来做客。他整天除了吃饭、睡觉，就是去学 校操场踢球。一天，奶奶和他搭上话：“胖胖，你天天踢足球，怎么不见你做 作业？”“这么点儿作业，小事一桩。”表弟满不在乎地说。听了这话，奶奶 的“老话”又来了：“时间过，没法回；光阴去，讨不还。”表弟笑了，他特 爱听奶奶的这些“老话”。于是，就乖乖地做作业去了。 ⑤奶奶的“老话”多得像天上的星星，每一句都闪烁着不同的光芒，使人 从中受到教有。见我吃饭挑食，她会说：①。见爸爸不注意节俭，她就说： _②。见妈妈对我过于宠溺，做错了事也舍不得批评，她便说：③。… 奶奶的“老话”谁都爱听。虽然奶奶识字不多，可她真称得上是我们村里的“语 言大师”！ 五年级语文（试题页）第2页共2页