山东青岛西海岸新区2025-2026学年度第二学期学业质量监测六年级语文

2025-2026学年度第二学期学业质量监测 六年级语文 (时间：90分钟) 作答要求：本试题共22道题，所有题目均在答题卡相应位置上作答，在本卷上 作答无效。 同学们，六年的小学生活即将结束，让我们开启“遇见最美的童年”综合学习活 动，送给即将迈入初中生活的自己吧！ 【活动一】“最美童年“卷首语 童年是一首qing cui的歌，是一幅瑰丽的画。回首往事，点滴记忆涌上心头： 忘不了bian Iùn赛上的唇枪舌剑，忘不了下课后和小伙伴bonòng蚁穴的万分欣 喜，更忘不了课堂上老师教导我们要jiàn wei zhi zhù…成长的chilun不停转动， 懵懂的时光掺和着喜怒哀乐，趔想的步子变得坚实有力，我知道我已经长大。 褪去气，我们向着新的mùbia0继续前行。 1.根据拼音把汉字写正确，力求美观。 2.短文中加点字的读音正确的一项是( A.gui he xue huo B.gut he xue huo C.gui he xue huo D.gui he xue huo 3.◇遮住了一个“zh”字，你认为下列正确的一项是（ A.智 B.置 C.志 D.稚 4.“趔趄”是形声字，联系上下文，下列字音、词义全部正确的一项是() A.lie qie 形容身体歪斜，脚步不稳的样子。 B.lie gie 形容脚步坚定，勇往直前的样子。 C.chi chù 形容脚步坚定，勇往直前的样子。 D.chi chiù 形容身体歪斜，脚步不稳的样子。 5.文中横线处，填写语句恰当的一项是() A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B.何当金络脑，快走踏清秋。 C.荷尽已无挚雨盖，菊残犹有做霜枝。 D.少壮不努力，老大徒伤悲。 【活动二】聊聊童年感悟 6.根据积累完成填空。 六年级语文第1页共6页 小语：童年的时光转瞬即逝。朱自清在《匆匆》一文中这样写：“在默默里算着， ① ,像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， ② 也没有影子。” 小文：感恩童年，先贤教导我做人。郑燮用“千磨万击还坚劲， ③ 表达意志的坚定；于谦用“④，要留清白在人间”书写品格的不屈：司 马迁用“人固有一死， ⑤ ,或轻于鸿毛”诠释生命的价值；苏轼用“谁道 人生无再少？ ⑥ ⑦”阐释人生的旷达。 思思：感恩童年，老师教会我做事。当我钻牛角尖时，老师用“ ⑧ 变则通，通则久”告诉我要学会融会贯通；当我犯错受到批评时，老师用“良药苦口 利于病， ⑨ ”来劝诚我接受正确的建议；当我骄做自满时，老师用 ① 更有早行人”提醒我要谦虚努力。 朗朗：感恩童年，伙伴陪伴我成长。“① ,西出阳关无故人。”“若 到江南赶上春， @。”这些诗句也表达出我的不舍与祝福。 7.古文中有很多儿童形象，下列不能体现儿童聪明机智的一项是( A.《两小儿辩日》中的两小儿 B.《学弈》中想着射鸿鹅的人 C.《杨氏之子》中的杨氏子 D.《王戎不取道旁李》中的王我 8.同学们交流了童年难忘的事，下列加点词语使用错误的一项是（ A,孩子总是能从大人们司空见惯的现象中提出有趣的问题。 B.我翻箱倒柜，忙了好半天才把儿时的玩具找出来。 C.老师把我叫到办公室时，我心中忐忑不安，不知道是不是又犯错了。 D.这次考试不理想，妈妈狠狠地批评了我，也其是焉知非福吧。 9.小文想引用一句名言表达“要多向优秀的人学习，提升自己”的意思，下面引 用不恰当的一项是（) A.青，取之于蓝，而青于蓝。 B.三人行，必有我师焉。 C.听君一席话，胜读十年书。 D.与善人居，如入芝兰之室。 10.下列事例，不能说明“自古英雄出少年”这个观点的一项是() A司马光七岁时见同伴落水，持石破究救人，展现出过人的冷静与智慈。 B.西汉名将霍去病，未满十八岁出征，独创“长途奔袭”遭遇战，立下赫赫战功。 C,詹天佑立志报国，主持修筑了我国第一条完全由中国人设计施工的铁路干线。 D.抗日小英雄而来掩护交通员李大叔，面对敌人的成逼利诱坚贞不屈，成功脱险。 【活动三】谈谈童年玩具 六年级语文第2页共6页 【材料一】 不同年代的童年玩具 出生时间（年） 主要“玩具” 1970-1979 纸翻花、木制陀螺、铁滚环等 1980-1989 皮筋、玻璃珠、沙包等 1990-1999 迷你四驱车、变形金刚模型、布娃娃等 2000-2009 遥控玩具、悠悠球、电子游戏等 2010-2019 智能型玩具、平板、手机等 【材料二】 竹靖蜓是中国传统的民间儿童玩具之一，流传至今已有2500多年的历史。这种 玩具的发明源于我国古代人民观察靖蜓飞翔受到的启示。竹蜻蜓由两部分组成，一是 竹柄，二是“翅膀”。双手举着竹柄用力一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空， 旋转一会儿后，才会落下来。 公元17世纪苏州巧匠徐正明，受《山海经》的启发，想制造一辆会飞行的车。 他整天琢磨小孩玩的竹蜻蜓，经过十多年的研究，成功制造了一种类似直升机的飞行 器。他采用了类似竹靖蜓的螺旋桨设计，依靠脚踏板驱动螺旋桨，使飞行器能够飞离 地面。试飞时，这架飞行器成功飞越了一条小河，足足有一尺多高。这比法国保罗制 造的人类第一架载人直升机早了240多年。 【材料三】 2025年中国父母期待玩具带给孩子的益处调查表 80 77.1 60 50.2 50.2 45.6 41.0 0 39.7 34.4 20 0.2 创i通地里力 总只5反 自桃5力 ®好习收绵成 ) 贝色9 日思Q □比 【材料四】 电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠，这也带来了许多隐忧。现代儿 童玩具基本上能够直接在商店购买到，孩子们不需要自己动手制作。因此孩子和爸爸 六年级语文第3页共6页 妈妈一起制作玩具的互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注重智能 化，这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种“傻瓜式”的玩法， 无法启迪孩子们的智悲。而且，很多玩具都是在室内玩耍，孩子们大量时间都呆在家 里，与大自然的接触越来越少。同时，外国影视动画及其相关玩具形象的大量引进， 让孩子们体会到了外来文化的新奇与时尚，但也在某种程度上促使传统玩具茨出现代 儿童生活，阻碍孩子们与本土文化的亲近。 11.阅读【材料一】，为以下场景中的孩子选择最合适的玩具。 （填序号) A.变形金刚模型 B.智能语音机器人 C.木制陀螺 (1)1979年，8岁的建国和小伙伴正在村子里玩（ )。 (2)1998年，7岁的豆豆喜欢与他的（)组成汽车人战队，大战新天虎。 (3)2024年，6岁的毛毛每天晚上都会让( )给他讲故事。 12.阅读【材料二】，以下玩具是文中描述的竹蜻蜓的一项是( A B D 13.阅读以上材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X” (1)随者时代的发展，儿童玩具的类型遮渐从传统玩具过渡到电子玩具。（ (2)十七世纪徐正明造飞行器的事例说明“玩是能激发想象创造力的”。( (3)大部分中国父母为孩子买玩具的目的是希望玩具能带给孩子快乐。（) (4)电子玩具在设计上更加注重智能化，这更有利于启迪孩子的智楚。( 14.弟弟马上要过10周岁生日了，妈妈准备送一辆過控汽车或者拼装的木制鲁班 锁当作礼物。结合以上材料，你认为哪个礼物更合适？至少说出两个原因。 15.近期，班级里对“小学生能/不能玩电子游戏”的问题产生了分歧。对此，你 怎么看？写出你的观点，并说明理由。 【活动四】读读童年故事 汤姆刷墙 汤姆继续刷墙一不去理咪那艘蒸汽轮船，本噔着眼晴看了一会儿，说：“哎呀， 在遵罪呢？是不是？” 没有回答。汤姆只是用艺术家的眼光审视他刚刚刷的那一块，接着又轻轻地刷了 一下，又像刚才那样打量着围墙。本走过来站在他身旁，看见那苹果，汤姆馋得直流 口水，可是他还是维续刷着。本说：“嘿，老弟，你还得干活呀，唊？” 六年级语文第4页共6页 汤姆猛然地转过身来说道：“咳」是你呀，本。我还没注意到呢。” “哈，告诉你吧，我要去游泳了，难道你不想去吗？当然啦，你宁愿在这干活， 对不对？当然你是情愿的！” 汤姆打量了一下那男孩，说：“你说什么？这叫干活？” “怎么，这还不叫千活？” 汤姆又重新开始刷墙，① 地说：“这也许是干活，也许不是。我只知 道这很合汤姆·索亚的心意。” “哦，得了吧难道你的意思是说你乐意千这事？” “乐恋？哎，我真搞不懂为什么我会不乐意，哪个男孩子能天天有机会刷墙？”∥ 这倒是件新鲜事。于是，本停止了啃苹果。汤姆优雅地用刷子来回刷着—不时 地退后几步看看效果一在这补一刷，在那补一刷一然后再打量一下一本盯着汤 姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越入迷。不一会儿他说：“喂，汤姆，让我来刷 一会儿吧。” 汤姆想了一下，正打算答应他，可又立刻改变了主意：“不一不行，我热这恐 怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的一谁叫它是当街的一面呢？不过要 是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的， 刷这墙一定不能马虎。我想在一千或许两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的 要求刷好这道墙的。” “哦，是吗？哎，就让我试一试吧。汤姆，如果换成是我，我会让你试试的。” “本，我倒是愿意让你试。可是，波莉姨妈—唉，吉姆本来想刷，可她不让他 干，希德也想干，她也不准。现在，你知道我该有多么为难吧？要是你来摆弄这墙， 万一有个闪失…”∥ “啊，没事，我会像你一样小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿一我把苹果核 给你。” “唉，那就…不行，本，算了吧。我就怕…” “我把这苹果全给你！” 汤姆把刷子让给了本，脸上显得很不情愿，可心里却美滋滋的。 当刚才那艘“大密苏里号”在阳光下干活，累得②的时候，这位退了休 的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二邮腿，一边③地吃者 苹果，一边暗暗盘算如何再让更多的傻瓜上当。这样的小傻瓜还真不少。每过一会儿， 就有些男孩子从这经过，起先他们都想来取笑他，可是结果都被留下来刷墙。在本累 得筋疲力尽时，汤姆早已经和比利·费施做好了交易，他用一个修得很好的风筝换来 接替本的机会。等到比利也累得差不多的时候，詹尼·米勒用一只死老鼠和拴着它的 小绳子购买了这个特权一一个又一个的傻小子受骗上当，接连几个钟头都没有间 断。等到下午快过了一半的时候，汤姆从一个④的穷小子，一下子就变成了 腰包鼓鼓的阅佬了…儿 (节选自《汤姆·索亚历险记》) 六年级语文第5页共6页 16.联系上下文，将以下词语填在文中合适的横线上。（填序号) A.漫不经心 B.贫困潦倒 C.津津有味 D.汗流决背 17.梳理短文内容。 (1)用简练的语言概括短文的主要内容。 (2)在刷墙过程中，汤姆和本的心理、行为是如何发展变化的，根据“∥”完 成下面的导图。 ① 请求刷墙 ④ 汤姆 ② ③ 阴凉下吃苹果 18.短文 (详/略)写了本替汤姆刷墙， (详/略)写了其他小伙伴替汤 姆刷墙的经过，这样安排的好处是 19.体会下面句子加点部分的特点，仿照例子，改写文中划“”的句子。 例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻…。 泪水如雨，洒了一地。 20.同学们阅读《汤姆·索亚历险记》的方法，下列描述不恰当的一项是（) A.以汤姆·索亚为中心，杭理人物关系图谱，理清人物之间的关系。 B.边读边思考，用旁批或者笔记把阅读心得写下来，就像跟作家对话。 C.特别留意描写汤姆语言、动作、神态的句子，想象汤姆就在眼前。 D.书中有大量的关于圣彼德斯堡的景物描写，绘制路线图，感受小镇的自然风光。 21.你认为汤姆是一个怎样的孩子？根据这段文字和阅读整本书的体会，多角度 评价汤姆，并结合具体事例说说原因。 【活动五】写写童年经历 22.童年，总有一个人、一件事、一句话，像一束光一样照亮了你。这束光，可 能来自老师的鼓励，来自同学的陪伴，来自家人的支持，甚至来自一个陌生人的问候， 一次新鲜有趣的体验…请以“童年，有一束光”为题，写一篇记叙文。注意把事情 的经过写具体，表达出真情实感，不少于450字，不出现真实校名和姓名。 六年级语文第6页共6页