12.2 内能 热传递 课件 2025-2026学年苏科版物理九年级上册

该初中物理课件围绕“内能”和“热传递”展开，通过“运动的汽车动能来源”问题导入，连接化学能与内能，结合分子动理论，类比机械能构建分子动能、势能概念，最终形成内能定义，搭建清晰的知识脉络支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“墨水扩散”实验让学生观察温度对分子运动的影响，结合与机械能的类比建模，辅以判断反思题辨析内能与温度关系，强化能量观念。学生能直观理解知识，教师可提升教学效率。

二、内能 热传递 运动的汽车具有动能,这个能量从何而来? 化学能 内能 机械能 这是一种与热运动有关的能量 信息快递 物体内部大量分子的无规则运动叫作热运动 1.分子动理论： （1）物质是由大量 组成的； （2）分子在做 ； （3）分子间有 和 。 2.如同运动着的物体具有动能一样，做热运动的分子也具有动能，我们称之为 ；如同发生形变的弹簧具有弹性势能一样，分子间也具有某种势能，我们称之为 。物理学中，我们把物体内所 有 和 的总和叫做物体的内能。 分子 无规则运动 引力 斥力 分子动能 分子势能 分子动能 分子势能 物体内部的分子始终处在无规则的运动中，具有分子 能 分子之间存在相互作用，具有分子 能 动 势 与机械能类比: 分子做无规则运动 分子间存在相互作用的引力和斥力 内能 分子动能 分子势能 物体内部所有分子的_____和分子_____的总和，叫做物体的内能。 动能 势能 + 热运动 √ 任何物体都有内能 ？ 关于内能，下列说法正确的是（　　） Ａ.温度低于0 ℃的物体不具有内能 Ｂ.物体具有内能，也可以同时具有机械能 Ｃ.具有机械能的物体不一定具有内能 Ｄ.气体、液体具有内能，固体不具有内能 B 试一试：分别在盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水， 观察哪一个杯中的墨水扩散得快？ 观察到： 温度越高，扩散过程越 （快/慢） 快 实验表明，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子动能就越 ， 因此，温度升高，物体内所有分子动能的总和就增加，物体的内能也就 。 可见，物体的内能与 有关。 大 越大 温度 1. 比较下列各杯水内能的大小， 并简要说明理由。 内能最大的 ，内能最小是 。 （c） （a） 判断 1.内能大的物体，温度一定高 2.温度高的物体，内能一定大 3.物体温度升高，内能一定增大 4.物体内能增大，温度一定升高 （×） （×） （×） （√ ） 反思：影响内能大小的因素有哪些？ 它们的内能如何变化 热传递 改变内能的一种方式 图示的几个过程中，物体的内能是如何转移的？ 热传递： 条件： 终止条件： 方向： 实质： 存在温度差 从高温处转移到低温处 能量（内能）的转移 温度相同 例4.热传递中，能量总是从内能大的物体向内能小的物体转移，直到两物体内能相等为止。这种说法对吗？请举例说明。 2.当物体或物体的不同部分之间存在 时，就会发生热传递，热传递时， (“能量”或“温度”）从高温处转移到低温处，直至 （选填“能量”或“温度”）相同。 温度差 能量 温度 1.向分别盛有相同质量冷水和热水的烧杯中同时各滴入一滴红墨水，我们会看到在盛有 的杯子里扩散较快，这个现象说明了 . 温度越高，分子的无规则运动越剧烈 热水 3.两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的( ) A.热量 B.温度 C.内能 D.质量 4.关于机械能和内能，下列说法中正确的是（ ） A.机械能大的物体内能一定大 B.静止在地面上的物体无内能 C.铅球抛出时的内能比在地面上静止时多 D.任何状态下处于任何位置的物体都具有内能 D B 5.相同质量的0℃的冰和0℃的水，比较两者内能的大小，说法正确的是（ ） A. 0℃的冰内能大 B. 0℃的水内能大 C. 两者内能一样大 D.无法比较 B 6.下列事例中不属于通过热传递改变物体内能的是（ ） A.夏天，人在阳光下感到很热 B.用锯子锯木板时，锯条发热 C.用高温的水蒸气蒸饭 D.夏天，用冰块来降低房间温度 B $