云南文山壮族苗族自治州2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

文山州2026年春季学期学业质量监测 八年级 语文 参考答案 一、积累与运用（16分） 1．B 2．C 3．A 4．B 5．D 6．（6分）（每空一分，凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）采菊东篱下，悠然见南山 （2）窈窕淑女，君子好逑 （3）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 二、综合性学习（10分） 7．（2分） （1）亲仁善邻、大国担当、睦邻友好、和平共处（1分，任意一点即可）； （2）多元共生、合作共赢（1分，任意一点即可） 8．（3分） 示例： ①与人相处时做到和而不同，尊重他人想法与差异，宽容谦和，友善待人（1分）； ②在集体活动中团结同学、互帮互助，践行和谐理念（1分）； ③参与邻里互助、垃圾分类宣传等志愿服务，用行动促进社区和谐，让“和”文化从书本走进现实（1分）。 （一点1分，围绕践行“和”文化写出建议，言之有理即可） 9．（2分）运用拟人、比喻，“羞答答”将蟋蟀人格化；将众虫齐鸣比作“交响乐”，把每个草窠里的虫儿比作“歌唱家”（1分）；既写出了声音的丰富与层次感，又表现出对微小生命的欣赏与赞美（1分）。 10．（3分） 示例一：我选择《红星照耀中国》；因为书中的革命志士心怀救国救民的初心，不惧磨难、坚守信仰，为民族解放不懈奋斗，初心终不负，理想终成真。 示例二：我选择《经典常谈》；书中屈原不随波逐流妥协，面对举世皆浊的困境，坚守高洁本心，始终书写爱国与忠贞。 示例三：我选择《昆虫记》；本书作者法布尔不追求世俗名望，面对科学界的偏见和冷落，坚守热爱本心，栖居荒野潜心观察，始终保持好奇与童心。 （3分，紧扣主题“坚守初心”，言之有理即可） 三、阅读（34分） 11．（2分）D 12．（2分）甲诗“海内存知己，天涯若比邻”直接抒情/直抒胸臆（0.5分）；诚挚的友谊可跨越时空，不必悲伤，抒发了作者乐观豁达的情感（0.5分）；乙诗“浮云游子意，落日故人情”即景抒情/借景抒情/情景交融（0.5分）；巧妙地以“浮云”“落日”作比，表达与友人难分难舍、依依惜别之情（0.5分）。 13．（2分） （1）穿透 （2）凄清 （3）过错 （4）全、都 14．（4分） （1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分） （2）早晨前往而晚上返回，已经在这里整整五年了。（2分） 15．（2分）通过正面描写与侧面描写相结合，写出了潭水的清澈（1分）；文中“水尤清冽”直接点明小石潭水格外清澈清凉；“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，“日光下澈，影布石上”等句子从侧面烘托出潭水的清澈（1分）。 16．（2分）甲文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”“以其境过清，不可久居”，直接抒发作者被贬后内心的孤寂悲凉之情（1分）；乙文中“焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空”“私窃乐之”，抒发了苏轼仕途不顺依然乐观豁达的心情（1分）。 17．（2分）①种仁含油率高，是工业优质原料； ②树形优美，可用于绿化造林、生态修复； ③种群稀缺，具备极高的植物科研价值。（一点1分，答对两点即可得满分） 18．（3分）不赞同（1分）；“左右”表示估计或推测，“3至4.5厘米”已清晰限定尺寸范围，如果加上“左右”与实际不符（1分）；这体现了说明文语言的准确性和严谨性（1分）。 19．（3分）①加大普法宣传力度，提高群众保护珍稀植物的意识； ②持续扩大人工育苗规模，助力野生种群恢复； ③加强林区巡查，严厉打击破坏、采摘野生蒜头果的行为； ④增设管护点位、运用科技手段（监控、无人机等），扩大偏远山区栖息地的巡查范围，消除管护盲区； ⑤协调生态保护与地方产业发展，划定专属保护区域，减少人类活动对原生栖息地的干扰。 （一点1分，答出三点、言之有理即得满分） 20．（3分）本文回忆儿时目睹军人送回支前老马的往事（1分）；讲述了爷爷献马支前运送物资、老马作战负伤的经历（1分）；寄托了作者对爷爷和老马的深切怀念（1分）。 21．（3分）运用动作描写、细节描写（1分）；“抚摸”“理顺”写出爷爷对久别归来的老马满心疼惜；“蹭”字生动形象地表现出老马对主人的亲近与依赖（1分）；细致的动作刻画，体现出爷爷与老马之间深厚真挚的情感，画面温情动人（1分）。 22．（2分）运用插叙（1分）；补充交代老马的来历和支前缘由，解开前文悬念，丰富故事情节（1分）。 23．（4分） 示例： ①人物形象：两文都塑造了战争年代平凡百姓无私支援革命的形象。本文的爷爷深明大义，主动献出家中马匹参与支前；链接材料中的老船夫胆大机敏、本领高强，不惧危险，日夜为队伍运送物资、护送干部（2分）； ②主题：都借小人物的故事，赞美了普通人身上淳朴善良、勇于担当、家国至上的美好品质，以平凡人的大义，折射出军民同心、共克时艰的时代精神，彰显了普通小人物身上的人性光辉（2分）。 （从主题、人物形象、语言特点、写作手法等方面分析，言之有理即可） 四、作文（40分） 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 文山州2026年春季学期学业质量监测 八年级 语文 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并将二维码准确粘贴在二维码区域内。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 多情普者黑，风光旖旎。夏日，她褪尽了都市的浮华与______，只剩下大自然最澄澈、最纯粹的呼吸。历经风雨腐蚀（shí），喀斯特岩壁上的褶（zhé）皱，仿佛记录着大地古老的秘语；乡间青石板路偶有龟（jūn）裂，尽显古朴与韵味。 山间晨雾弥漫，荷花次第盛放，彩蝶翩然起舞，蛙鸣阵阵，热闹极了。泛舟湖上，山峰星罗棋布，倒映于清波之中；碧叶连天，令人眼花缭乱。彝家船夫撑篙放歌穿梭于荷叶之间，动作娴熟，并无半分______；歌声虽不______，却足以传递千年渔火。湖面小舟川流不息，游客纷至踏来，只为领略这人间仙境。 夜幕低垂，篝火燃起，花脸节的欢腾，在荷风与星火间彻底绽放。这是彝家最热烈的狂欢，是文山大地独有的浪漫与热忱。村民们捧起特制的香糯锅灰，带着最______的祝福，涌向四方来客。锅灰沾在眉梢，欢喜漾在眼底，每一抹墨痕，都是祈福安康的美好祈愿，欢声笑语在夜空下萦（yíng）绕不绝。篝火越燃越旺，映红了峰林的轮廓，也暖透了普者黑的夏夜，似有无形的羁绊将人与自然紧紧相连。 青山是幕，荷田为席，墨色沾眉，欢歌绕峰，自然的灵秀与民俗的热烈在此完美交融。普者黑的美，不仅在奇峰秀水之间，才在那份淳朴而温热的人间烟火里。这份美好，将如蔓延的青藤，一寸一寸地，永远萦绕在我记忆的最深处。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．蚀（shí） B．褶（zhé） C．龟（jūn） D．萦（yíng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．眼花缭乱 B．川流不息 C．纷至踏来 D．羁绊 3．文中横线处应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．喧嚣 懈怠 响彻云霄 真挚 B．喧嚷 怠慢 响彻云霄 真挚 C．喧嚣 怠慢 震耳欲聋 诚恳 D．喧嚷 懈怠 震耳欲聋 诚恳 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A．普者黑的美，不是在奇峰秀水之间，就是在那份淳朴而温热的人间烟火里。 B．普者黑的美，不仅在奇峰秀水之间，更在那份淳朴而温热的人间烟火里。 C．普者黑的美，不是在那份淳朴而温热的人间烟火里，就是在奇峰秀水之间。 D．普者黑的美，不仅在那份淳朴而温热的人间烟火里，更在奇峰秀水之间。 5．在下面这段文字的横线处填入语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） “风雅”这个美好的词汇源自《诗经》。________。________。________。________。所以，它无关外物，只关乎自己的内心。是一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀。 ①这份诗志，和贫富贵贱的干系不大，与宠辱穷达无关 ②在古人的解释中，风雅多指向个人的修养与情操，不仅是在案牍劳形之外的一份雅人诗志 ③心有所往，归于本心，便能从庸碌甚至混乱的生活中脱身 ④也是我们与世间万物相处的方式，是一种生活的回归，是我们本心的归真 A．①③④② B．②③①④ C．①④③② D．②④③① 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） （1）当我们向往归隐田园、悠然惬意的生活状态时，常会引用陶渊明《饮酒（其五）》中的诗句“________________，________________”来宽慰自己。 （2）自古以来，人们常用《关雎》中“________________，________________”来表达对美好事物和理想的追求。 （3）韩愈在《马说》中以“________________，________________”控诉了千里马和普通马一起陨落的命运，也暗含了自己怀才不遇的愤懑。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 阅读下面材料，完成7～8题 材料一 “和”是中华文化的精神内涵，也是流淌在中华传统文化里的核心底蕴。 孔子提出“君子和而不同，小人同而不和”的观点，明确指出“和”不等于盲目趋同，应当是和而不同、求同存异的包容。在人际交往中，“和”文化主张宽容待人、谦和处事，不逞口舌之利，不争一时之短；在民族与国家相处中，坚持睦邻友好、和平共处。“和”既是人际交往的日常行为准则，也是中华民族看待世界的底层哲学态度。“和”的思想，让中华文明兼具包容性与稳定性，绵延千年，生生不息。 材料二 2026年5月以来，我国外交迎来“万邦来朝”的局面，美国、俄罗斯、塞尔维亚等国元首及政府首脑相继访华。习近平主席也应邀对朝鲜进行国事访问，赓续中朝传统友谊，正印证了习近平主席的“构建全球人类命运共同体”的理念，这一理念根植于中华“和”文化，承载着和而不同、求同存异、亲仁善邻、天下大同的古老“和”智慧。中国以实际行动诠释以“和”为贵，彰显大国责任与担当。 材料三 2026年6月11日，美加墨世界杯火热开赛。这场足坛盛会，共有48个国家的男足同场竞技，尽显足球跨越国界的独特魅力。中国在本届世界杯的参与深度和广度都达到了新高度，作为技术共建者、官方赞助商、文化IP输出者和专业裁判，全方位嵌入了赛事的核心运行体系。借助世界杯这一国际舞台，中华“和”文化倡导的多元共生、合作共赢理念，也在全球范围内得到生动展现。 7．阅读以上材料，完成下列表格。（2分） 材料 事件 体现的“和”文化理念 材料一 和而不同、求同存异 材料二 万邦来朝 （1）_________________ 材料三 足坛盛会 （2）_________________ 8．从外交殿堂到绿茵赛场，中华“和”文化不断走向世界。作为新时代的青少年，谈谈我们应如何将“和”文化写进日常，树立文化自信。（3分） （二）整本书阅读（5分） 阅读下面文段，完成9～10题。 四月过完，蟋蟀开始歌唱。先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠里都有一位歌唱家。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。 …… 我蹲在草丛边静静聆听，沉醉在这昆虫的乐章里。在法布尔眼中，每一只小虫，都是鲜活、可爱、值得尊重的生命。 9．请为画线句写一段批注，赏析其语言特色。（2分） 10．恒有初心者，岁月不负，时光不欺，班级举行以“坚守初心”为主题的整本书阅读交流活动。请参照示例从以下作品中任选一部结合主题谈谈你的想法。（3分） 《昆虫记》 《经典常谈》 《红星照耀中国》 示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》；因为主人翁保尔·柯察金历经重重磨难，即便双腿瘫痪、双目失明，他依旧坚守革命初心，以笔为武器继续奋斗。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这两首诗，完成11～12题（4分） 【甲】送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 11．下列对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联的“风烟”写出友人远去旅途的艰难，用想象来表达对友人的送别之意和关怀。 B．颔联运用相同的处境来宽慰友人：我和你同是宦游他乡的人，临别时自然感慨万千。 C．颈联是全诗的中心所在，诗句对仗工整，语言形象而凝练，饱含深情且富有哲理。 D．“共沾巾”形象贴切地表现出诗人和友人分别之际，悲痛不已，涕泪交加的场面。 12．诗中“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗中“浮云游子意，落日故人情”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请简要分析表现手法和表达的情感有什么不同？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄，舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，退伏思念，求所以自新之方。 得城南精舍，曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 （选自苏轼《黄州安国寺记》） 【注释】①得罪：苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。②罪垢：罪过。③染污：烦恼。④翛（xiāo）然：自在超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。 13．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）日光下澈 澈：_______________ （2）以其境过清 清：_______________ （3）使思过而自新焉 过：_______________ （4）身心皆空 皆：_______________ 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）旦往而暮还者，五年于此矣。 15．甲文作者是如何写出潭水之清澈的？请结合相关内容分析。（2分） 16．同样是被贬谪后写的游记，甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？请结合选文内容简要分析。（2分） （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 神奇的蒜头果 ①在滇东南的广南、富宁一带的深山密林里，生长着一种奇特的珍稀乔木——蒜头果。它因果实外形酷似蒜头而得名，可它和日常食用的大蒜毫无亲缘关系。蒜头果是我国特有的濒危野生植物，被称作植物界的“大熊猫”，是国家重点保护野生植物，十分珍贵。 ②蒜头果是常绿乔木，植株高大挺拔，成年植株一般高15至20米，树干粗壮，胸径可达40厘米。它的树皮呈浅黄褐色，表面有浅浅的纵裂纹路。叶片质地厚实，形状多为长椭圆形，四季常青。每年春夏之交开花，花朵小巧细碎，并不起眼；花谢之后慢慢结果，核果呈扁球形，直径3至4.5厘米，远远望去，一颗颗果实簇拥在枝头，模样和蒜头极为相似，这也是它名字的由来。 ③看似普通的蒜头果，浑身都是宝贝。它的种仁富含油脂，含油率极高，油脂成分特殊，是制作高端润滑油、特种涂料的优质原料，在工业领域用途广泛。同时，蒜头果还是优良的乡土绿化树种，树形优美、适应性强，可用于山地造林、生态修复。除此之外，蒜头果生长环境特殊、自然繁殖能力弱，现存野生种群数量稀少，科研价值不可估量，是植物学家研究区域物种演化、植物区系的重要样本。 ④蒜头果仅零星分布在云南东南部、广西西部的狭小区域，广南县是其核心分布区之一。它对生长环境要求苛刻，偏爱温暖湿润、土壤肥沃的深山沟谷，再加上人为活动干扰、自然更新缓慢，野生蒜头果的生存现状不容乐观。 ⑤如今，当地林业部门和保护区已采取多项保护措施：划定专属保护区域、严禁乱采乱伐、开展人工育苗与野外回归试验。守护蒜头果，不但是守护一种珍稀植物，而且是守护滇东南独特的自然生态，让这一神奇的物种在山林间生生不息。 （选自《云南日报》，有删改） 17．结合全文，说说普通的蒜头果“浑身都是宝贝”的原因。（2分） 18．有同学说第②段中“直径3至4.5厘米”的表述不准确，要在后面加上“左右”二字才准确，你赞同这种说法吗？请说明理由。（3分） 19．结合文章及下面的材料，为保护蒜头果提出几条合理化建议。（3分） 材料：从保护现实困境来讲，蒜头果的经济价值被不断发掘，在市场需求的驱动下，隐性的非法采摘、私下交易行为难以彻底杜绝。同时，其原生栖息地多地处偏远山区，管护范围广、巡查难度大，常规的保护手段存在盲区。再加上当地生态修复、产业发展与野生植物保护之间存在矛盾，如何在发展中守住物种生存底线，成为长期考验。 （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 我家的老马参加“支前” ①孩提时，记忆深处最清晰的，是我家那匹老马。 ②那年的一天，两个身着绿军装的高大军人，笑眯眯地走进我家院子。前面一人肩上扛着半袋东西，后面一人牵着一匹毛色金黄的老马。他们一进院，就点燃了一挂鞭炮。我正趴在厦子上玩耍，见陌生人来了，便惊慌地跑进屋里：“爷爷，家里来人了。” ③爷爷闻声从灶屋迎了出来，我跟在他身后。只听爷爷连声说：“回来了，回来了！快进屋坐，快进屋坐。”一边说，一边弯腰拉过板凳。我心里暗想：“他们大概是家里的远亲吧！” ④扛着东西的军人踏上青石坎，开口道：“大爹，我们代表部队把马送回来了，感谢您家对部队的支持！”爷爷神色有些不好意思：“说这些见外话干什么，快坐，快坐。”他接过客人肩上的东西，又快步进屋，从水缸里舀出一大瓢凉水递过去：“快喝点水，走了这么远路，肯定渴了。”客人连声道谢，我躲在门边，心里满是疑惑：“这到底是怎么回事？” ⑤这时，爷爷小跑着下了青石坎。牵马的军人，等爷爷走近，才把老马的缰绳交到他手里：“您快进屋歇着，马我来牵。”爷爷笑着说。爷爷把马拴在马圈的柱子上，转身回来招呼客人。先到的军人从内袋掏出东西：“大爹，这袋粮食和一点钱，是部队的一点心意，请您收下。我代表部队和首长感谢您家！” ⑥“不用带这些，家里都有，部队更需要。”爷爷连连推辞，但最后还是拗不过，只好收下。另一位军人说：“大爹，辛苦您了，也辛苦这匹马了，您家帮了部队大忙！” ⑦那天他们聊了很久，具体内容我已记不清，只记得那匹老马：马笼头上嵌着一面镜子，挂着一块大红布。它虽清瘦，精神却很好，几次想往圈里钻，却被缰绳拴住。客人各喝了半瓢凉水，爷爷起身说：“你们先坐，我去给马添点料。” ⑧他用木桶盛了大半桶草料，又加了小半瓢玉米，搅拌均匀，提着桶走到拴马的柱子旁。我清楚地看见，爷爷轻轻抚摸马的头，理顺马鬃；老马也用鼻子蹭了蹭爷爷的手。坐在厦子上的两位军人都笑了：“这么多年了，还认得主人呢！”爷爷也笑着说：“从小养到大，早习惯了。” ⑨那天军人什么时候走的，我已记不清。上初三那年，我特意问过爷爷这件事的来龙去脉。爷爷告诉我：这匹金黄的公马，是他用家里一匹长定了的大马换来的。小马在我家被精心喂养，一年多就长成村里数一数二的好马。不久，老山自卫反击战爆发，那时马是重要运输工具，区里和部队干部来家里，想借马去前线运送物资，爷爷二话不说就答应了。干部们估了马价，承诺：马若牺牲，部队全额赔偿；若平安归来，除补偿外，马仍归我家。爷爷却说，牲口通人性，能回来就好。 ⑩我终于明白，那天爷爷见到老马，为何像见到老朋友一样。爷爷还说，老马上了战场十分剽悍，曾在前线腿部中弹，后来伤愈归队。至于老马后来的故事，我没再问，爷爷也没多说。 ⑪2004年，爷爷去世了。我常年在外求学、工作，和他相处不多，关于爷爷、关于老马的往事，再也无从细问。我常想，若能在梦里再见爷爷，我一定要问：老马后来怎样了？当年腿上那一枪，伤得重不重…… （选自《广南县文史资料研究集》） 20．请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分） 21．从描写的角度赏析文中画线句：“爷爷轻轻抚摸马的头，理顺马鬃；老马也用鼻子蹭了蹭爷爷的手。”（3分） 22．作者在第⑨段回溯了陈年往事，请你从叙述顺序的角度分析这样布局的妙处。（2分） 23．请关联本文和链接材料，说说你的探究发现。（4分） 链接材料： 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。” （节选自孙犁《芦花荡》） 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：如今的我们总是步履匆匆，很少会静下心来慢慢感受沿途的美好。鲁迅在《社戏》中，没有念念不忘戏台的精彩表演，偏偏铭记着月夜行船的悠然、稻田旁的晚风、伙伴相伴说笑的闲散旅途。那段不慌不忙、自在松弛的乡间慢时光，没有繁华热闹，却成了心底最温柔的珍藏。原来最动人的幸福，往往藏在放缓脚步的细碎岁月里。 请以“那段难忘的慢时光”为题写一篇作文 题目二：最美的风景在_______________ 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文章中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $