精品解析：云南省文山州2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2025年文山州中学学业质量监测 八年级语文试题卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 翻开语文课本，开启一段文学与生活之旅。走进民俗画卷，黄土高原上蓦（mò）然响起的安塞腰鼓，释放出后生们奇伟磅礴的能量；延安老乡的热忱让贺敬之的眼眶（kuāng）里盈满泪水。踏入自然奇景，驰骋（chěng）于各拉丹冬的汽车止步于奇美的冰塔林前；矗（chù）立在丽江城畔的玉龙雪山让人________。追随时序更替的脚步，销声匿迹的昆虫准备迎接风雪载途的寒冬；________的大雁冲破暖流的雾蔼，悄悄带来春天的讯息。聆听智者的演讲，顾拜旦告诉我们面对严峻的现实，要相信________之后，湛蓝的天空必将万里无云；透过王选幽默风趣的语言，我们明白在抉择时要保持清醒，避免不要掉入堕落的深渊……合上课本的刹那，我们已然背起文学________的行囊，继续奔赴远方。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 蓦（mò） B. 眶（kuāng） C. 骋（chěng） D. 矗（chù） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 热忱 B. 销声匿迹 C. 风雪载途 D. 雾蔼 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 目眩神迷 迁移 和风细雨 捐赠 B. 头晕目眩 迁徙 狂风骤雨 捐赠 C. 目眩神迷 迁徙 狂风骤雨 馈赠 D. 头晕目眩 迁移 和风细雨 馈赠 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 我们明白在抉择时要保持清醒，避免掉入堕落的深渊。 B. 我们明白在抉择时要保持清醒，避免不要坠入堕落。 C. 我们明白要保持清醒的抉择，避免不要坠入堕落。 D. 我们明白要保持清醒的抉择，避免不要坠入堕落的深渊。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.眶（kuāng）——kuàng； 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 D.雾蔼——雾霭； 故选D。 【3题详解】 本题考查词语运用。 一空：“目眩神迷”形容所见情景令人惊异。“头晕目眩”侧重身体不适的头晕。这里形容玉龙雪山的美景，用“目眩神迷”契合玉龙雪山带来的震撼感觉。因此这里应选“目眩神迷”； 二空：“迁徙”多用来指鸟类等季节性的移动。“迁移”侧重指物体位置的变动。这里说的是大雁追随时序更替的移动，用“迁徙”合适； 三空：“狂风骤雨”指又猛又急的大风雨，也用来比喻声势浩大、发展迅猛的运动。“和风细雨”指温和的风，细小的雨。也比喻方式和缓、不粗暴。结合“面对严峻的现实”可知，“狂风骤雨”与之相照应。因此这里应选“狂风骤雨”； 四空：“馈赠”指赠送（礼品），这里说文学给我们的“行囊”，用“馈赠”合适。“捐赠”侧重捐献、赠送（财物给国家或集体），不符合语境。因此这里应选“馈赠”； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 原句“避免不要掉入堕落的深渊”存在否定不当，“避免”的后面通常不接否定，这里应删去“不要”。因此修改后的句子应是：我们明白在抉择时要保持清醒，避免掉入堕落的深渊； 故选A。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 若欲语文精进，当以积累为基、思维为纲、表达为用。________________。________________，________________。________________，________________。而生活中的点滴感悟，恰恰是语言养分的源头，因此不妨将日常所见所闻所感，都纳入积累与思考的范畴，持续滋养自己的语言花园。 ①同时，阅读时需梳理文章肌理，与作者碰撞出思维的火花 ②写作则贵在真诚，只有摒弃矫饰 ③才能让文字如清溪流淌般自然畅达 ④这既是深化理解的过程，更是培养逻辑思维的关键 ⑤因为积累是语言建构的根基，所以每日晨起应诵读名篇佳句，累积好词 A. ⑤①③②④ B. ④①②③⑤ C. ④⑤①③② D. ⑤①④②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 ⑤“因为积累是语言建构的根基，所以每日晨起应诵读名篇佳句，累积好词”，此句围绕前文提到的“积累”展开，解释了积累的具体做法，与前文衔接紧密。 ①“同时，阅读时需梳理文章肌理，与作者碰撞出思维的火花”，“同时”表示并列关系，承接⑤中关于积累的内容，进一步阐述阅读时的思维活动，所以①应在⑤之后。 ④“这既是深化理解的过程，更是培养逻辑思维的关键”，“这”指代①中阅读时梳理文章肌理、碰撞思维火花的过程，对①进行总结说明，所以④应在①之后。 ②“写作则贵在真诚，只有摒弃矫饰”，从阅读过渡到写作，引出写作的要求，应在④之后。 ③“才能让文字如清溪流淌般自然畅达”，“才能”表示条件关系，与②中“只有摒弃矫饰”构成“只有……才能……”的关联词搭配，所以③应在②之后。 综上，句子的正确排序为⑤①④②③； 故选D。 6. 下面是小语复习古诗文时做的笔记，请你帮她完善表格。 题目 作者 诗句 批注 《黄鹤楼》 崔颢 （1）________，________。 运用叠词，描绘了一幅清新明丽、欣欣向荣的江景图。 《送杜少府之任蜀州》 王勃 （2）________，________。 真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 《桃花源记》 陶渊明 （3）________，________。 与“老有所终，幼有所长”所描绘的理想社会一致。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 并怡然自乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉洲、涯、垂髫、怡”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～10题，共10分） 班级开展“走进智能，拥抱创新”综合性学习活动，请你完成以下学习任务。 【任务一】走进智能·认识AI（5分） 7. 材料一：人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。以下是各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例： 材料二：2025年开年，人工智能大模型DeepSeek 彻底突破技术圈层，直抵社会大众，成为热议高频词。小语想利用DeepSeek宣传家乡文化，以下是她与DeepSeek的一次对话。 小语和小文对当下热门的人工智能进行了讨论，请你根据材料一和材料二，补全下列对话。 小语：今天的活动让我对人工智能有了新的认识，从材料一的统计数据中我发现_____________________。 小文：是啊！尤其是DeepSeek一问世，就在青年群体中掀起一股与DeepSeek对话的热潮。 小语：我也试过，你看以上我与DeepSeek的对话，我觉得它回答的语言很美，不如我们仿照它的句式，写一段话宣传文山特色美食文化。 小文：好啊！我觉得可以这样写，“我舌尖上的文山， _____________________。” 【答案】 ①. 大多数网民都会使用人工智能产品，其中20～29岁的青年群体占比最多。 ②. 示例：像一盅文火慢煨的老汤——浓烈中裹着香甜，醇厚里孕育回甘。它不是华而不实的珍馐盛宴，却是能让人褪去疲惫、品味岁月况味的归处。（参考示例，意思对即可） 【解析】 【详解】第①空：本题考查图文转换。 仔细观察材料一中的柱状图，可知展示的是各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例这一信息。可以看到，6-19岁占比21.1%，20-29岁占比41.5%，最高，30-39岁占比23.9%，40-49岁占比19.1%，50-59岁占比10.7%，最低。据此进行表达即可。 示例：大多数网民都会使用人工智能，尤其是20-29岁，而50-59岁相对较少。 第②空：本题考查语言表达。 先分析材料二中DeepSeek回答的句式特点，“我眼中的文山，像一块未经雕琢的玉石——粗粝中藏着温润，矛盾中生长诗意。它不是完美无缺的旅游胜地，却是能让人卸下浮躁、触摸生活本质的地方。”可以发现其采用了比喻的修辞手法，先总述文山像什么，然后用破折号进一步解释说明，描述其特点，最后强调文山能给人带来的独特体验。接着，确定要宣传的文山特色美食，如三七汽锅鸡、椒盐饼、岜夯鸡等。组织语言，言之有理即可。 示例：我舌尖上的文山，如一幅绚丽多彩的画卷——画卷中藏着香甜，三七汽锅鸡的鲜香中透着滋补的温情，椒盐饼的酥脆里藏着历史的厚重，岜夯鸡的酸辣间跳跃着民族的欢歌。它不是单调无味的味觉体验，却能让人唇齿留香、触摸生活本真的味道。 【任务二】拥抱创新·AI赋能（5分） 小语和小文认为运用AI能更好地为学习赋能。以下是他们用AI出的名著复习题，请你完成小题。 8. 根据提示，完成以下阅读检测。 阅读策略 阅读内容 阅读检测 关注人物 他是一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得好，篮球也不错。 ——《红星照耀中国》 语段中的“他”是①________（人名） 关注情节 电报来了。电报上只有简单几个字；小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 ——《钢铁是怎样炼成的》 “新的武器”指②________ 【答案】 ①. 朱德 ②. 文学创作（“写作”或“笔”均可） 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。本书真实记录了斯诺自1936年6月至10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。他报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，向全世界展现中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。 《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，讲述他从一个不懂事的少年成长为一名钢铁般的无产阶级战士的过程。展现了他在革命烽火和艰苦环境中，不屈不挠、顽强奋斗，为理想献身的崇高精神。 一空，结合“他是一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，《红星照耀中国》中对朱德的描写是貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，眼睛很大，身材不高但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。两者描述相符，且朱德有爱护部下、喜欢跟战士打成一片的特点，与文中“对弟兄的忠诚是尽人皆知的……跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”相符。由此可知，“他”是朱德。 在《红星照耀中国》里，朱德是个极具魅力的人物。他为人沉着、谦恭，说话语气轻柔。身为红军领袖，他生活极为俭朴，财物仅有一卷铺盖与几件衣物。朱德深受战士们爱戴，他对弟兄的忠诚尽人皆知，常去军营散步，和士兵们坐在一起讲故事、玩耍，士兵能直接向他倾诉。长征时，他把马借给疲倦的弟兄，自己却长时间步行。在军事指挥上，他有着卓越才能，在艰难环境中，也能带领军队万众一心，堪称革命征程中的中流砥柱。 二空，结合“电报来了……多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”可知，《钢铁是怎样炼成的》中保尔在身体残疾后，通过文学创作重新参加战斗，他创作的小说备受赞赏即将出版。所以这里的“新的武器”指的是文学创作，即通过写作来继续为革命事业贡献力量。 9. 苏联作家法捷耶夫曾说：“青春的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。” 从以下人物中选择一个作为你成长的楷模，并说明理由。 《红星照耀中国》毛泽东 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 《海底两万里》尼摩 【答案】示例一：我选择毛泽东。毛泽东具有坚定的革命信念、卓越的领导智慧和艰苦奋斗的精神。他激励我胸怀理想，为崇高目标不懈奋斗，是我成长路上的楷模！ 示例二：我选择保尔·柯察金。保尔经历四次死里逃生，以顽强的意志战胜伤病，将一生献给革命事业，展现出钢铁般的意志。他激励我在成长中磨砺意志、追求梦想，是我成长路上的楷模！ 示例三：我选择尼摩。尼摩船长博学多才、冷静果敢，追求自由与正义，展现了积极探索的科学精神与敢于反抗压迫的勇气。他激励我勇于探索，磨炼坚韧的品格，是我成长路上的楷模！ 【解析】 【详解】本题考查人物形象分析。 如果选毛泽东：毛泽东有着非凡的智慧与卓越的领导才能。在革命的艰难岁月里，他以高瞻远瞩的战略眼光，为中国革命指明了正确的方向。四渡赤水，他巧妙地穿插于国民党军重兵集团围剿之间，在运动中大量歼灭敌人，创造了战争史上的奇迹，展现出了灵活多变的战术智慧和对局势的精准把控。毛泽东始终将人民的利益放在首位，为了实现民族独立和人民解放，不惜抛头颅、洒热血。他带领中国人民经过长期的革命斗争，赢得民族独立和人民自由，让无数受苦受难的百姓过上了安稳的生活。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，这句诗正是他一生为国家和人民奋斗的真实写照。从他身上，我们懂得了个人命运与国家命运紧密相连，只有将自己的理想融入到国家和民族的事业中，才能实现真正的人生价值。毛泽东还拥有坚韧不拔的意志品质。在革命的道路上，他遭遇了无数次的挫折与失败，但从未放弃过自己的信念和追求。无论是井冈山时期的艰苦斗争，还是长征途中的艰难险阻，他都始终保持着坚定的革命意志，带领红军战士一次次战胜困难，走向胜利。这种在逆境中不屈不挠、勇往直前的精神，激励着我在面对学习和生活中的挫折时，要坚持不懈，勇往直前，相信只要坚持下去，就一定能够克服困难，取得成功。 如果选保尔：保尔有着钢铁般的意志和顽强不屈的精神。他在战斗中身负重伤，右眼失明，但他没有向命运低头，依然坚持回到战斗岗位。后来，他又因伤寒和高热性肺炎，双腿瘫痪、双目失明，这对于一个热爱生活、渴望战斗的人来说，无疑是沉重的打击。然而，保尔并没有被病魔打倒，他凭借着顽强的毅力，克服了常人难以想象的困难，开始了文学创作。他用钢铁般的意志，在病榻上完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了自己的人生价值。这种在逆境中不屈不挠、顽强拼搏的精神，告诉我们无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃希望，要勇敢地面对生活，挑战自我，用坚强的意志去战胜一切困难。保尔还具有坚定的革命信念和无私的奉献精神。他把自己的一生都献给了为人类解放而斗争的事业，为了实现共产主义理想，不惜牺牲自己的一切。在战场上，他奋勇杀敌，毫不退缩；在艰苦的工作环境中，他兢兢业业，无私奉献。他始终坚信，只有通过不懈的奋斗，才能实现人类的解放和幸福。保尔还是一个善于自我反思、不断成长的人。他在经历了种种挫折和磨难后，不断地反思自己的行为和思想，总结经验教训，从而使自己变得更加成熟和坚强。他能够正视自己的缺点和不足，并努力加以改正。 如果选尼摩：尼摩船长具有渊博的知识和卓越的才能。他是“诺第留斯号”潜艇的设计者和建造者，这艘潜艇集当时最先进的科学技术于一身，能够在深海中自由航行，探索未知的世界。尼摩船长对海洋生物学、物理学、化学等多个领域都有深入的研究，他能够准确地识别各种海洋生物，了解它们的习性和特点；他还能利用潜艇上的各种设备进行科学实验，探索海洋的奥秘。他的知识和才能让我们明白，学习是一个不断探索和积累的过程，只有广泛涉猎知识，不断提升自己的能力，才能在未来的社会中立足，实现自己的人生价值。尼摩船长有着强烈的正义感和反抗精神。他痛恨压迫和奴役，对殖民主义者的暴行感到无比愤怒。他驾驶着“诺第留斯号”潜艇，在海洋中与殖民主义者的战舰进行斗争，拯救了许多被压迫的人民。他用自己的行动表达了对自由和正义的追求，对不公平社会的反抗。这种正义感和反抗精神让我懂得，在生活中，我们要敢于面对不公平的现象，勇于维护正义，不能向邪恶势力低头。当看到身边有不合理的事情发生时，我们要像尼摩船长一样，挺身而出，用自己的力量去改变它。尼摩船长还具有善良和同情心。尽管他外表冷漠，但内心却充满了对人类的关爱。在航行过程中，他救助了许多在海上遇难的人，给他们提供食物和住所，帮助他们脱离困境。他对自己的船员也关怀备至，像亲人一样照顾他们的生活。这种善良和同情心让我明白，人与人之间应该相互关爱、相互帮助，在别人遇到困难时，我们要伸出援手，给予他们温暖和支持。只有这样，我们的社会才能变得更加美好。 示例1：毛泽东是我成长楷模。他战略眼光超凡，四渡赤水出奇制胜；心怀天下，将人民利益置顶；意志坚韧，历经挫折仍坚定革命。他让我明白，青春应心系家国，以智慧和毅力战胜困难，为国家繁荣贡献力量。 示例2：保尔·柯察金是我成长路上的灯塔。他意志顽强，病魔缠身仍坚持创作；信念坚定，为人类解放无私奉献；善于反思，不断成长进步。他激励我在青春岁月直面挑战，为理想拼搏，实现人生价值。 示例3：尼摩船长是我成长楷模。他知识渊博，设计建造先进潜艇；正义感强，反抗殖民暴行；善良有同情心，救助遇难者。他让我懂得青春要追求知识、维护正义、关爱他人，在探索与奉献中绽放光彩。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 （乙） 梁甫行 曹植① 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 【注释】①曹植（192-232），字子建，三国魏诗人，曹操之子，生于三国乱世。 10. 下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）。 A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”中以“两鬓苍苍”突出卖炭翁年迈，以“满面尘灰”和“十指黑”突出其“伐薪烧炭”的艰辛。 B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这一极度反常的矛盾心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇。 C. “回”“叱”“牵”这一连串动作，形象逼真地刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面目，表达诗人对统治阶层的控诉。 D. “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”一句，诗人用“惜不得”三个字赞美了卖炭翁敢于反抗强权的优秀品质。 11. 甲乙两诗都关注民生疾苦，但反映的社会现实各有不同。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】10. D 11. 甲诗中“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”写出了宫使的蛮横霸道，揭露了宫市制度的不 合理。乙诗中“寄身于草野”“柴门何萧条”等诗句描绘了边民无家可归、穷困潦倒的处境，揭示了战乱给百姓带来的灾难。 【解析】 【导语】甲诗借卖炭翁遭遇，以宫市掠夺揭封建剥削；乙诗绘边海民草野栖身、柴门萧条之景，诉战乱之苦。两诗皆以写实笔触，直击民生疾苦，寄寓深切同情，风格沉郁有力。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”可知，这里的“惜不得”是指卖炭翁面对宫使的强取豪夺，虽然心疼自己千余斤的炭，却毫无办法，只能眼睁睁看着被夺走，体现的是他的无奈与无助，而非“敢于反抗强权”。由此可知，选项中“赞美了卖炭翁敢于反抗强权的优秀品质”的理解错误； 故选D。 【11题详解】 本题考查对比阅读。 结合甲诗“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，宫使以少量纱绫强行换取卖炭翁千余斤的炭，这种不等价交换体现了宫使的蛮横掠夺。由此可知，甲诗揭露了封建宫市制度对底层百姓的残酷剥削这一社会现实。 结合乙诗“寄身于草野”“柴门何萧条”等句可知，边海百姓只能在荒野草野栖身，简陋的柴门呈现出一片萧条景象，甚至“狐兔翔我宇”，可见生活极度穷困。由此可知，乙诗反映了战乱给边地百姓带来的流离失所、困苦不堪的社会现实。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子《北冥有鱼》） 乙 高祖为人，仁而爱人，喜施，意豁如①也。高祖尝徭咸阳，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 天下大定。高祖都②洛阳。置酒洛阳南宫宴诸侯，曰：“吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房③。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何④。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信⑤。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪》，有删改） 【注释】①意豁如：性情阔达。②都：定都。③子房：张良，字子房，秦末汉初杰出谋士。④萧何：西汉开国功臣，辅佐刘邦建立西汉政权。⑤韩信：西汉杰出军事家，辅助刘邦大破项羽。 12. 解释下列句中加点词的意思。 （1）怒而飞 怒：________ （2）去以六月息者也 以：________ （3）高祖尝徭咸阳 尝：________ （4）不绝粮道 绝：________ 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）吾能用之，此吾所以取天下也。 14. 从写作手法的角度赏析甲文中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”这句话的表达效果。 15. 结合甲乙两文内容，简要分析汉高祖刘邦与庄子笔下的“大鹏”有哪些相似之处。 【答案】12. ①. 振奋，这里指用力鼓动翅膀 ②. 凭借 ③. 曾经 ④. 阻断，断绝 13. （1）这只鸟，海水运动的时候就将迁徙到南海。 （2）我能够任用他们，这才是我能够得到天下的原因。 14. 运用丰富的想象、奇特的夸张，描写大鹏振翼拍水、盘旋高飞的情景，展现了一个气势磅礴、充满豪情壮志的大鹏形象，具有强烈的艺术感染力。 15. 刘邦胸怀大志与大鹏志存高远相似；刘邦知人善任、博采众长与大鹏善于借助外力相似。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了庄子的《北冥有鱼》和《史记·高祖本纪》两个经典文本，通过对比阅读展现了中国传统文化中“大鹏展翅”与“帝王气象”的异曲同工之妙。甲文以浪漫主义笔法描绘大鹏的壮阔形象，乙文则以写实手法刻画刘邦的雄才大略。两文在表现宏大志向、超凡气度方面形成互文，体现了中国传统文化对理想人格的追求。文本注释详实，设题兼顾字词理解和思想内涵把握，有助于培养学生的文言阅读能力和文化素养。 【12题详解】 本题考查文言解释。 （1）句意：用力鼓动翅膀飞翔。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）句意：凭借六月的大风离开。以：凭借。 （3）句意：汉高祖曾经到咸阳服徭役。尝：曾经。 （4）句意：保证运粮道路不被阻断。绝：断绝、阻断。 【13题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）是：这；海运：海水运动；于：到；南冥：南海。 （2）用：任用；此：这；所以：用来……的原因。 【14题详解】 本题考查词句赏析。 “水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，运用夸张的修辞，极力渲染鹏鸟起飞时气势之宏大、力量之巨大、行程之遥远。生动形象地展现出鹏鸟振翅高飞、直冲云霄的壮观景象，给人以强烈的视觉冲击和震撼感，突出了鹏鸟的强大和神奇。作者凭借丰富的想象力，创造出这样一个奇幻的场景。鹏鸟凭借旋风盘旋而上至九万里的高空，然后乘着六月的风离开北海飞往南海，这种超现实的想象，充满了浪漫主义色彩，体现了庄子文章奇谲瑰丽的特点，同时也表达了作者对自由、高远境界的向往和追求。 【15题详解】 本题考查对比阅读。 结合甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，“大鹏”的目标是迁徙到遥远的南方大海（南冥）。为了实现这一目标，它展现出非凡的行动：翅膀拍打水面能激起三千里的浪涛，凭借旋风直上九万里的高空，并且要借助六月的大风才能完成这次远距离的飞行。从它飞行的距离之远、高度之高以及所需借助的外力之强大，都可以看出“大鹏”有着宏大且高远的志向，不满足于现状，追求广阔的天地和自由的空间。结合“去以六月息者也”可知，“大鹏”虽然自身具有强大的力量和巨大的体型，但它并没有单纯依靠自身的力量来完成迁徙。而是懂得借助六月的大风这一外部力量，利用有利的自然条件，使自己能够更轻松、更高效地实现飞往南冥的目标。这体现了“大鹏”具有智慧，明白借助外力可以更好地达成自己的愿望。 结合乙文第一段“高祖尝徭咸阳，观秦皇帝，喟然太息曰：‘嗟乎，大丈夫当如此也’”可知，刘邦在咸阳服徭役时，看到秦始皇出行的盛大场面，发出了“大丈夫当如此也”的感慨。这表明他内心有着强烈的渴望和远大的抱负，不满足于平凡的生活和普通的地位，希望能够像秦始皇一样成就一番伟大的事业，拥有至高无上的权力和辉煌的成就。这种志向与“大鹏”志在迁徙到南冥的高远志向相契合，都展现出对更高目标、更广阔天地的追求。结合第二段夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”可知，刘邦清楚地认识到自己在某些方面的不足，比如在军事谋略上不如张良，在治理国家和保障后勤方面不如萧何，在统兵作战方面不如韩信。然而，他能够充分发挥自己的领导才能，善于发现和任用这些优秀的人才，将他们的才能为己所用。通过借助张良的智谋、萧何的治理能力和韩信的军事才能，刘邦得以整合各方力量，最终取得天下。这与“大鹏”借助六月的大风来实现迁徙的行为相似，都是懂得利用外部的有利因素来达成自己的目标。 据此可作答。 【点睛】参考译文： 甲：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 乙：汉高祖刘邦为人仁厚，爱护他人，喜欢施舍，性情阔达。汉高祖曾经到咸阳服徭役，有机会观看秦始皇出行，他感慨地长叹道：“唉！大丈夫应当像这个样子！” 天下平定之后，汉高祖定都洛阳。汉高祖在洛阳南宫摆设酒宴，宴请诸侯。他说：“我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？在营帐之中出谋划策，在千里之外决定胜负，我不如张良。镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我不如萧何。统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我不如韩信。这三个人都是人中的豪杰，我能够任用他们，这就是我能够取得天下的原因。项羽虽然有一位范增却不重用，这就是他被我擒获的原因。” （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 从《哪吒之魔童闹海》看创新文化 ①今年春节档，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）燃爆大银幕。《哪吒2》的出圈不仅折射出中国电影近年来创新发展的清晰路径，更反映出新时代激发创新的磅礴伟力。 ②中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩。近年来，取材于中华优秀传统文化的国产电影越来越受到观众的喜爱。向中华优秀传统文化要题材，成为国产电影的一条创新之路。传统文化题材的影片之所以越来越受到观众的认可，很大一部分原因在于我们古老的神话和故事中蕴含着中国人追求自由、嫉恶如仇、敢于同命运抗争的力量，具有蓬勃旺盛的原始生命力。《哪吒2》的爆火就在于对神话故事的全新演绎，让中华优秀传统文化在新时代焕发新生机。 ③新时代是创新精神高扬的时代。新时代升腾而起的创新精神赋予艺术工作者勇攀高峰的勇气。《哪吒2》执行制片人刘潘说：“妖仙大战是影片中最具创新的一场戏，我们想要的效果是双方部队的对战既要像海浪又要像鸟群，要像一种自然奇观，需要很强的形式上的美感。为了把这个效果做出来，我们需要内部一遍遍去‘死磕’，在这个过程中，我们的技术水平得到了新的提升。”《哪吒2》的创作，让我们看到创新精神正在成为整个社会追求和弘扬的精神，创新文化也在不断促进青年人才的成长。 ④青年人才的涌现为新时代注入创新之力。一大批青年人才喷涌而出，为当前中国电影的创新发展提供了源源不绝的动力。就像《哪吒2》的成功，作为80后的导演饺子虽然不是电影导演科班出身，但他的知识储备丰富，涉猎很广，了解观众对动画电影的需求，能够把生活中看到的或领悟到的东西融进作品，在艺术和技术的关卡面前‘死磕’。像他这样的青年人才给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力，为中国电影的未来创造出更多可能。 ⑤由此可见，在这个创新精神高扬的新时代，青年人有机会去做自己喜欢的事，去心无旁骛地投入创作。长此以往，必定会涌现出更多更好的作品，这将是各行各业未来发展的趋势。 （选自《人民日报》有删改） 16. 阅读文章，完善下列思维导图。 17. 你认为下面这则材料可以放在文章哪个段落之后？请结合文章内容加以分析。 不仅是电影行业，其它行业的青年人也凭着创新精神在各个领域创造出新的传奇。2025年，来自中国的AI公司DeepSeek在大洋彼岸成功“破圈”，团队成员90后占比超过75％。北斗卫星团队的核心人员平均年龄仅为36岁，量子科学团队的平均年龄为35岁，而中国天眼FAST研发团队的平均年龄更是只有30岁……人们惊呼，“这一代中国年轻人了不起！” 18. 小语打算通过演讲，向其他同学分享本文的观点。请你联系文章内容，为她写一段结束语，呼吁新时代中学生在传承中华优秀传统文化中发扬创新精神。 【答案】16. ①新时代是创新精神高扬的时代。②青年人才的涌现为新时代注入创新之力。 17. 应放到第④段之后，因为这则材料主要介绍了许多青年创新人才获得成功的事例，与第④段中所提到的“青年人才的涌现为新时代注入创新之力”这一观点相吻合。 18. 示例：同学们，传统文化不是尘封的古董，而是流淌在我们血脉里的文化基因：创新精神也不是无根的浮萍，而是传统沃土上生长的智慧新枝。我们作为新时代少年，应该让五千年的文明火种在我们手中继续燃成最酷的烟火！（参考示例，意思对即可） 【解析】 【导语】文章以《哪吒之魔童闹海》为切入点，从传统文化创新、新时代创新精神、青年人才作用三方面，论述创新文化。结构清晰，借电影实例与行业数据，论证创新对文化、社会发展的推动，凸显新时代创新价值与青年担当。 【16题详解】 本题考查论证思路。 结合第③段“新时代是创新精神高扬的时代。新时代升腾而起的创新精神赋予艺术工作者勇攀高峰的勇气……《哪吒2》的创作，让我们看到创新精神正在成为整个社会追求和弘扬的精神，创新文化也在不断促进青年人才的成长”可知，该段围绕新时代创新精神展开论述。由此可知，①处应填“新时代是创新精神高扬的时代”； 结合第④段“青年人才的涌现为新时代注入创新之力。一大批青年人才喷涌而出，为当前中国电影的创新发展提供了源源不绝的动力……像他这样的青年人才给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力，为中国电影的未来创造出更多可能”可知，此段聚焦青年人才对新时代创新的作用。由此可知，②处应填“青年人才的涌现为新时代注入创新之力”。 【17题详解】 本题考查论据补充。 结合第④段“青年人才的涌现为新时代注入创新之力。一大批青年人才喷涌而出，为当前中国电影的创新发展提供了源源不绝的动力……像他这样的青年人才给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力”可知，该段强调青年人才在电影行业凭借创新注入动力。而材料中“AI公司、北斗卫星团队等行业的青年凭创新创造传奇”，是对“青年人才在各领域以创新注入力量”的拓展，与第④段“青年人才为行业注入创新之力”观点契合，能进一步举例论证。由此可知，材料应放第④段后，用于丰富事例，强化论点。 【18题详解】 本题考查拟写结束语。 结合第②段“中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩……向中华优秀传统文化要题材，成为国产电影的一条创新之路”可知，传统文化可通过创新焕发生机；结合第③段“新时代是创新精神高扬的时代……创新精神正在成为整个社会追求和弘扬的精神”可知，新时代需弘扬创新精神。由此可知，可融合传统文化传承与创新精神弘扬，呼吁中学生行动。 示例：同学们，看《哪吒2》让我们明白，传统文化如宝藏待挖掘，新时代的创新精神是开启宝藏的钥匙。中华优秀传统文化等我们用创新去激活，让我们以青春之我，为传统文化插上创新翅膀，让古老文明在我们手中绽放更亮光芒！ （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 趟过一条河 高春阳 ①父亲紧盯着电脑屏幕，恨不得钻进去。屏幕上清晰地显示：总分107。 ②父亲揉揉眼睛，哆嗦着嘴唇问：“凤儿，你瞅清了吗？真是107分？” ③小凤闭上眼睛，轻声说：“父亲，是107分。” ④“不对！错了！”父亲忽然大声说，“考大学呀，怎么可能只考了107分？” ⑤小凤不吭声。 ⑥傍晚，小凤出了村，来到石河边。静默的石河在脚下分岔，主流缓慢向东，支流却在西边形成回旋，就像高考在小凤的人生轨迹中打了个结。小凤蹲下身，采了一束野花，望着河水发呆。夕阳像一个被打碎的鸡蛋，扑通一声掉进河里。小凤的心，也跟着沉了下去。 ⑦这条河，把村和县隔开了。小凤在县里的高中上学，每天往返于村和县。早晚两次趟河而过，她闭着眼睛都能数清河里的石子儿。 ⑧小凤往河对岸瞅着，父亲已经两天没回家了。她心急火燎，想了想，转身去了三叔家。 ⑨三叔叹了口气，说：“你父亲肯定是去你们学校了。”小凤低下头，没吱声。 ⑩第二天，父亲还是没回家。 ⑪小凤不得已来到学校。在班主任办公室，小凤没看见父亲。班主任轻抚着小凤的头，说：“你父亲这几天总来找我。我们已经向省教育局申请了查分，正在等回信儿。”小凤说：“老师，别麻烦了，我不想查了。” ⑫“不行！”一个声音在门口炸开，还伴着呼哧呼哧的喘气声。小凤抬头一看，父亲蓬头垢面，一瘸一拐地进屋说：“一定要查！” ⑬小凤一把抓住父亲的胳膊，快哭了，“父亲，你咋不回家？急死我了。” ⑭父亲瞅着班主任说：“您一定得帮我们把分数找回来。上不了大学，孩子就废了。她娘去世得早，我砸锅卖铁也要供她念书。” ⑮班主任说：“知道知道，您放心，这孩子平时成绩可以的，再咋的也不至于只考107分。我们会查明的。” ⑯正说着，办公桌上电话响起。班主任接起电话，听着听着，眼睛瞪起来，“你们确定吗？”听对方又说了几句，班主任就低了声音，央求说：“麻烦您再给仔细看看，务必务必！” ⑰父亲僵在一旁，浑身开始冒汗。 ⑱班主任手握听筒，渐渐无力。她放下电话，眼睛看向窗外，轻声说：“省里查实了，小凤就是考了107分。” ⑲父亲懵了，瞧小凤。小凤低着头，快要把衣角揉碎了。 ⑳父亲控制不住情绪，大喊：“肯定不对劲儿！” ㉑班主任说：“您的心情我理解。省里查过考卷，只有语文107分，其他科目全是白卷，零分。” ㉒父亲眼里涌出泪水，摁着瘸腿，突然跪倒，说：“咋能都是零分呢？蒙也能蒙点分数吧？真的不对劲儿啊，您帮帮我们吧！” ㉓班主任上前搀扶起父亲，说：“107分，是板上钉钉的事儿了。省里肯定不会错。这样，您先到隔壁坐一会儿，我想跟小凤聊聊。” ㉔父亲像被抽筋剥骨一般，晃两下身子，踉踉跄跄出了门。 ㉕班主任盯着小凤的眼睛，说：“孩子，给句实话，除了语文，其他科目你是不是交了白卷？” ㉖小凤绷不住了，边哭边说：“父亲瘸着一条腿，浑身是病，还每天捡破烂供我上学。我不能再拖累父亲了，早跟父亲提出不念书了，出来打工养活他，可每次他都骂我没志气。那天我去街上，想找父亲要点钱买复习资料，亲眼看见父亲为了一个纸壳子，被人打得鼻青脸肿。从那天开始，我就决定了……” ㉗班主任皱眉说：“决定了高考交白卷？” ㉘小凤哭着说：“考上大学，我父亲也供不起我，我还不如早点出来，找份工作养活他。” ㉙班主任说：“你先回去吧。这几天，好好哄哄你父亲。这事已经伤到了他的心，不能再伤他的身子了。你的处境，我会跟学校汇报，过几天再说。” ㉚小凤搀扶着父亲，站在石河边。花还是那些花，草还是那些草，树还是那些树，山还是那座山，河水还是从前的河水吗？ ㉛父女俩都不说话。来一阵风，吹乱了小凤的头发，她的目的达到了，原本应该高兴，可她怎么也高兴不起来。 ㉜十天后，小凤和父亲被通知去学校。班主任拉着小凤的手，说：“复读吧，学校免你的学费，还给你申请了一笔助学贷款。明年，你还可以考大学。”小凤鼻子酸酸的，深深地给班主任鞠了一躬，跑出了办公室。父亲看着小凤远去的背影，不断地用手擦拭眼睛…… ㉝小凤两腿生风，一路跑到石河边，气喘吁吁地盯着这条她已趟过无数次的河，她知道前方还会有无数条河，在等着她趟过。她看了眼河对岸，眼神坚定无比…… （选自《天池小小说》2024年第23期 有删改） 19. 根据文章内容完善下表。 小说故事情节 人物形象 父亲 小凤 言行 性格特征 言行 性格特征 开端 知晓成绩 怀疑分数 坚韧执着 责任感强 深爱女儿 不吭声 ③________ 发展 追查真相 ②________ 不想查了 高潮 真相揭晓 踉踉跄跄出了门 与班主任交流 结局 ①________ 不断擦拭眼睛 坚定地看向河对岸 20. 从环境描写的角度赏析第⑥段中画线的句子。 静默的石河在脚下分岔，主流缓慢向东，支流却在西边形成回旋，就像高考在小凤的人生轨迹中打了个结。 21. 从记叙顺序的角度分析第㉖段在文中的作用。 22. 在班主任的帮助下，小凤回到了学校继续学习。多年后，她成为了一名语文教师。在和学生一起品读梁衡的《壶口瀑布》时，小凤被黄河精神所震撼，想起了自己第一次高考后趟过的那条“河”。请你根据文章内容和链接材料，设计一段小凤的内心独白，体现她对人生路上的“河”的感悟（80～100字）。 【链接材料】 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 【答案】19. ①. 决定复读 ②. 申请查分 ③. 细腻敏感，孝顺体贴，顽强不屈 20. 静默而缓慢的石河，渲染了沉闷的气氛，烘托出高考成绩公布后小凤纠结的心理。 21. 插叙。内容上，补充父亲的身体状况和捡纸壳时被打的情形，交代小凤交白卷的原因；结构上为下文小凤在班主任的帮助下复读做铺垫，使文章结构紧凑，情节富于变化。 22. 示例：望着壶口奔腾的浊浪，猛然发现我十七岁那年趟过的那条“河”，是我人生路上遭遇的一个挫折。而今的我终于懂得真正的勇者应该像黄河一样挟而不服、压而不弯，在磨难中勇往直前，在绝境处撞出生命的回响。（体现对“河”的象征意义和黄河精神的理解，积极向上，文从字顺即可） 【解析】 【导语】这篇小说通过高考成绩引发的家庭冲突，深刻展现了贫困家庭的教育困境与亲情羁绊。作者以“趟河”为隐喻，巧妙串联起小凤的成长抉择与父女情感。父亲执着查分的坚韧与女儿交白卷的隐忍形成强烈对比，揭示了底层民众对教育改变命运的执着信念。环境描写与心理刻画相得益彰，结尾的转折既温暖又留有余味。全文在1500余字的篇幅里，完成了人物塑造、矛盾推进和主题升华，体现了小小说“以小见大”的艺术特色。 【19题详解】 本题考查内容概括及人物形象分析。 第①空：第㉜段提到“十天后，小凤和父亲被通知去学校。班主任拉着小凤的手，说：‘复读吧，学校免你的学费，还给你申请了一笔助学贷款。明年，你还可以考大学’”，由此可知结局的故事情节是学校通知小凤复读（或小凤获得复读机会）。 第②空：发展部分主要是父亲追查真相的情节，集中在第⑫ - ㉔段。从第⑫段“父亲蓬头垢面，一瘸一拐地进屋说：‘一定要查’”，第㉒段“父亲眼里涌出泪水，摁着瘸腿，突然跪倒，说：‘咋能都是零分呢？蒙也能蒙点分数吧？真的不对劲儿啊，您帮帮我们吧’”以及第㉔段“父亲像被抽筋剥骨一般，晃两下身子，踉踉跄跄出了门”等描写，可以看出父亲为了给女儿查分，不顾自己身体不便，情绪激动，甚至下跪恳求，这些言行体现出父亲对女儿成绩的执着追查，表现出他坚韧执着、责任感强、深爱女儿的性格特点。故可填：申请查分。 第③空：结合第㉖段“早跟父亲提出不念书了，出来打工养活他，可每次他都骂我没志气”可知，小凤很早就察觉到家庭经济状况不佳，父亲供自己上学面临巨大压力。她心疼父亲身体有病且还要辛苦捡破烂维持生计，所以主动提出放弃学业去打工，想为父亲分担生活的重担，让父亲能轻松一些。可见她心思细腻、懂事孝顺。结合第⑤段“小凤不吭声”可知，当父亲看到高考成绩怀疑分数有误，大声质疑“考大学呀，怎么可能只考了107分？”时，小凤只是“不吭声”。这一简单的反应，反映出她内心的复杂情感。她深知自己交白卷的原因，也明白父亲的期望和此刻的焦急，但她选择沉默，将所有的委屈、无奈和心疼都藏在心里。她不想在父亲情绪激动的时候解释过多，以免让父亲更加痛苦和失望，这种默默承受一切的态度，体现了她内敛隐忍的性格特点。结合第㉘段“考上大学，我父亲也供不起我，我还不如早点出来，找份工作养活他”可知，小凤考虑到家庭的实际情况，清楚父亲没有能力供自己上大学。她没有只考虑自己的前途和梦想，而是从父亲的角度出发，认为早点出来工作养活父亲是对家庭更好的选择。这种想法体现了她的善良和对家庭的责任感，她希望自己的决定能减轻父亲的经济负担，让家庭的生活能有所改善，展现出她顾全大局的性格特征。结合第㉝段“她知道前方还会有无数条河，在等着她趟过。她看了眼河对岸，眼神坚定无比……”可知，尽管她经历了高考失利的挫折和家庭的困境，但她没有被这些困难打倒，而是勇敢地面对未来可能遇到的更多挑战。她明白人生就像趟过一条条河，充满了未知和艰难，但她依然坚定地朝着目标前进，体现出她敢于担当、勇往直前的性格品质。据此可填：细腻敏感，孝顺体贴，顽强不屈。 【20题详解】 本题考查环境描写的作用。 “静默的石河在脚下分岔，主流缓慢向东，支流却在西边形成回旋，就像高考在小凤的人生轨迹中打了个结”是对石河景象的描写，属于环境描写，描绘出石河分岔，主流缓慢向东，支流在西边形成回旋的景象，展现出一种曲折、迷茫的状态。结合上下文，此时小凤得知自己高考成绩可能不理想，内心迷茫困惑。将高考对小凤人生的影响比作石河的分岔，形象地表现出高考失利给小凤带来的迷茫、纠结，就像石河的水流不知道该往哪个方向走一样，小凤也不知道自己未来该何去何从，烘托出她此时低落、沮丧的心情。为下文第⑥段“小凤蹲下身，采了一束野花，望着河水发呆。夕阳像一个被打碎的鸡蛋，扑通一声掉进河里。小凤的心，也跟着沉了下去”等小凤进一步陷入低落情绪以及后续情节的发展做铺垫。 【21题详解】 本题考查句段作用。 第㉖段之前主要写父亲追查小凤高考成绩的事情，第㉖段开始补充交代小凤高考其他科目交白卷的原因，是在叙述主要事件的过程中插入的一段与主要事件相关的内容，所以属于插叙。结合该段“父亲瘸着一条腿，浑身是病，还每天捡破烂供我上学。我不能再拖累父亲了，早跟父亲提出不念书了，出来打工养活他，可每次他都骂我没志气。那天我去街上，想找父亲要点钱买复习资料，亲眼看见父亲为了一个纸壳子，被人打得鼻青脸肿。从那天开始，我就决定了……”可知，详细说明了小凤高考其他科目交白卷是因为父亲瘸腿且浑身是病，靠捡破烂供她上学，她不忍心再拖累父亲，想早点出来打工养活父亲。通过这些内容的补充，让读者更加全面地了解了小凤的行为动机，丰富了文章的内容，使小凤的形象更加丰满立体，突出了她懂事孝顺的性格特点。上文中小凤不想查分以及高考成绩异常等情况让读者产生了疑惑，第㉖段的插叙解开了这些悬念，使文章情节更加完整、合理，让读者能够明白事情的来龙去脉，推动了故事情节的发展。同时结合第㉜段“十天后，小凤和父亲被通知去学校。班主任拉着小凤的手，说：‘复读吧，学校免你的学费，还给你申请了一笔助学贷款。明年，你还可以考大学’”可知，后来在班主任的帮助下，小凤可以复读，故在结构上，为下文做铺垫，使文章脉络清晰。 【22题详解】 本题考查拓展阅读。 本题要求设计一段小凤的内心独白，关键在于紧扣小凤这一人物形象，结合文章内容以及链接材料中对黄河精神的描述，体现出她对人生路上如“河”般的困难与挑战的感悟。内心独白要符合小凤的身份和经历，展现出她在经历高考挫折、家庭困境后，从黄河精神中汲取力量，对未来面对人生“河”的态度和思考。 文章中小凤经历的“河”：小凤本想通过高考改变命运，给父亲带来更好的生活，然而她却选择在其他科目交白卷，只考了107分。这一结果如同一道难以跨越的河流，横在她追求梦想的道路上，让她陷入了迷茫和痛苦之中。她心疼父亲辛苦供自己上学，不忍心再拖累父亲，所以做出了这个艰难的决定，但内心也充满了无奈和不甘。同时父亲瘸着一条腿，浑身是病，每天靠捡破烂维持生计。家庭的贫困和父亲的身体状况就像一条汹涌的河流，阻挡着小凤前进的步伐。她深知即使考上大学，父亲也无力供她，这种现实的无奈让她感到无助和绝望。 链接材料中黄河精神的启示：链接材料中描述黄河“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”，这种精神为小凤提供了面对人生“河”的力量和勇气。黄河在面对各种艰难险阻时，依然能够奔腾不息，勇往直前，这种坚韧不拔、不屈不挠的精神激励着小凤要勇敢地面对生活中的困难。 示例：曾经，高考失利如一条湍急的河横在我面前，让我迷茫无助，我差点被它淹没。但黄河那勇往直前、遇强则抗的精神如明灯照亮了我。如今我已趟过那条河，未来还有无数“河”，我会如黄河般无畏前行，铸就精彩人生！ 四、写作（40分） 从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 23. 远方是亲人的牵挂，是未知的风景，是梦想的归宿……让我们用心灵的触角感知远方的温度，让梦想在远方绽放…… 请以“远方”为题，写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 远方 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”许巍的这句歌词，如同一束光，照亮了我心中对远方的憧憬。远方，于我而言，是亲人的牵挂编织的温暖，是未知风景勾勒的神秘，更是梦想绽放的舞台。 小时候，远方是父母外出务工的远方城市。每当夜幕降临，我总会望着窗外闪烁的星星，想象着父母在那陌生城市里的模样。他们的牵挂如同长长的丝线，跨越千山万水，紧紧地系在我的心头。每次视频通话，他们关切的话语、温暖的笑容，都让我感受到远方的温度。那温度，是冬日里的暖阳，是夏夜里的清风，伴我度过一个个孤独的日夜。我知道，远方有他们的拼搏与奋斗，有他们对家庭的责任与担当。这份牵挂，让我懂得了亲情的珍贵，也让我对远方充满了敬意。 随着年龄的增长，远方变成了书本中描绘的未知风景。我沉醉于“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，向往着“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的柔美。我渴望踏上那片未知的土地，用双脚丈量大地，用双眼捕捉美景。于是，我努力学习地理知识，翻阅各种旅行杂志，在地图上标记出一个又一个想去的地方。那些未知的风景，如同磁石一般吸引着我，让我对远方充满了无限的遐想。我仿佛看到了自己在广袤的草原上奔跑，在巍峨的高山上呐喊，在宁静的湖畔沉思。 而现在，远方是我心中梦想的归宿。我怀揣着对文学的热爱，渴望成为一名作家，用文字描绘世间的美好与感动。我知道，实现梦想的道路不会一帆风顺，远方或许会有荆棘和坎坷，但我毫不畏惧。我像一只勇敢的海燕，在暴风雨中展翅翱翔，向着远方的梦想奋勇前行。我利用课余时间阅读经典名著，学习写作技巧，参加各种作文比赛。每一次的尝试，都是我向远方迈进的一步；每一次的挫折，都让我更加坚定地追逐梦想。 远方，是一首永远唱不完的歌，是一幅永远绘不完的画。它承载着亲人的牵挂，蕴含着未知的惊喜，孕育着梦想的希望。我愿用心灵的触角感知远方的温度，用坚定的脚步丈量远方的距离，让梦想在远方绽放出最绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“远方”是一个具有丰富内涵和广阔外延的词汇。它既可以指实际的地理距离上的远处，如远方的城市、山川、海洋等；也可以象征精神层面的追求，如梦想的彼岸、理想的境界、未知的知识领域等。在审题时，要全面理解“远方”的含义，避免局限于单一的理解。注意题目要求中“以‘远方’为题”，这意味着文章的主题必须紧密围绕“远方”展开，不能偏离这一核心。立意上，可以从亲情、友情、爱情的角度出发，将远方与情感的牵挂相联系。比如，远方是游子对故乡和亲人的思念，是朋友分隔两地却依然深厚的情谊。这种立意能够以情感人，让读者产生共鸣。可以把远方视为个人成长的目标和方向。在追求远方的过程中，我们经历了挫折、困难，也收获了成长和进步。例如，为了实现自己的音乐梦想，前往远方的艺术院校深造，在这个过程中学会了坚持和独立。也可以探讨远方所蕴含的人生哲理。远方代表着未知和探索，它提醒我们要勇于突破舒适区，去追寻更广阔的世界和更高层次的自我。可以从人类对未知的探索历史入手，阐述远方对于人类文明进步的重要意义。 二、选材构思。选择自己亲身经历或熟悉的素材，这样在写作时才能表达出真挚的情感和深刻的感悟。比如，自己曾经有一次难忘的远方旅行，在旅途中遇到的风景、人物和事情，都可以作为写作的素材。选取具有代表性的材料，能够更好地突出主题。如果以梦想的远方为立意，可以选择一些名人追求梦想最终到达远方的例子，如徐霞客游历天下，用三十多年的时间踏遍大江南北，实现了他探索远方的梦想，这样的素材具有很强的说服力。尽量避免使用过于陈旧、常见的素材，选择一些新颖独特的材料能够吸引读者的眼球。比如，如今随着科技的发展，虚拟现实技术可以让人们“到达”远方的虚拟世界，从这个角度切入，探讨现代科技下的远方概念，会给人耳目一新的感觉。 构思上，按照时间顺序或空间顺序来组织材料。例如，写一次远方的旅行，可以按照旅行的行程，从出发前的期待，到旅途中的经历，再到到达目的地后的感受，依次展开叙述，使文章条理清晰，层次分明。或按总分总结构，开头提出对远方的总体认识或感受，中间分别从不同的方面进行阐述，结尾总结全文，升华主题。比如，开头点明远方是梦想的象征，中间分别从远方的神秘、远方的挑战、远方的收获等方面进行论述，结尾强调远方对人生的重要意义，鼓励读者勇敢追寻远方。 题目二： 24. 题目：遇见________ 要求：（1）将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 遇见那抹橘红 深秋的清晨，寒风卷着枯叶掠过街角，我缩着脖子快步走向公交站。站台旁的垃圾桶翻倒在地，果皮纸屑散落一地，像给干净的人行道打了块补丁。几个候车的人皱着眉绕开，没人愿意多看一眼。 “沙沙——”扫帚摩擦地面的声音由远及近。我抬眼望去，一个穿着橘红色工作服的清洁工正推着小车走来。她头发花白，脸上刻着深深的皱纹，蓝色的袖套磨得发亮。看到狼藉的地面，她没有丝毫犹豫，放下小车便弯腰收拾。 她先将垃圾桶扶起来，又蹲下身，用戴着手套的手一片片捡起碎玻璃和烂菜叶。一片橘子皮粘在地上，她用指甲抠了几下才弄下来。风刮得更紧了，刚扫到一起的落叶又被吹散，她只好停下扫帚，用簸箕一点点拢。我注意到她的手指冻得通红，却灵活得像初春的新枝。 “小姑娘，往后站站，别溅到泥。”她突然抬头对我笑，眼角的皱纹挤成一朵花。我愣了愣，往后退了两步。她麻利地将垃圾倒进小车，又从车斗里拿出一块抹布，仔细擦起垃圾桶外侧的污渍。阳光透过云层洒下来，给她橘红色的背影镀上一层金边。 公交车来了，我快步上车。透过车窗，看见她推着小车走向下一个街角，橘红色的身影在灰扑扑的街道上格外醒目。那抹橘红，不像橱窗里的锦衣华服那般耀眼，却像寒冬里的炭火，透着实在的温暖。 从那以后，我总会留意街角的清洁工。他们在晨曦中清扫街道，在暴雨后疏通水沟，用双手擦亮城市的容颜。那次遇见，让我明白：真正的美好，往往藏在最平凡的坚守里。就像那抹橘红，日复一日装点着城市的清晨，也悄悄照亮了路过的人心。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“遇见”是指相遇、碰到，可补充具体对象，如自然景物、人物、文化符号等。立意上，需通过“遇见”的经历，展现其带来的触动、成长或感悟。要结合初中生的生活体验，避免空洞，以细腻的描写传递真情实感，体现“遇见”对自身的意义，如遇见一株顽强的小草领悟生命力量，遇见一位陌生人感受善意，让“遇见”成为情感或认知的转折点，凸显其独特价值。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路上，可先描绘“遇见”的场景，再叙述过程中的细节与互动，最后抒发内心的感受与思考。如补题“遇见墙角的爬山虎”，写偶然发现墙角贫瘠处的爬山虎，观察它努力攀爬、冲破阻碍的过程，领悟到坚韧不拔的精神；或者补题“遇见老街上的修笔人”，描述在老街遇见坚守手艺的修笔人，看他专注修理钢笔，听他讲与钢笔有关的故事，感受传统手艺的温度与坚守；或补题“遇见古籍里的节气”，写在图书馆翻阅古籍时接触到二十四节气，了解每个节气的习俗与智慧，体会传统文化的魅力。写作技巧上，运用环境描写烘托“遇见”的氛围，如爬山虎生长的墙角环境、老街的古朴气息；通过动作、神态等细节刻画，让“遇见”的对象鲜活可感；借助心理描写，展现从初见好奇到深入感悟的变化，使情感表达更真挚，增强文章感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年文山州中学学业质量监测 八年级语文试题卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 翻开语文课本，开启一段文学与生活之旅。走进民俗画卷，黄土高原上蓦（mò）然响起的安塞腰鼓，释放出后生们奇伟磅礴的能量；延安老乡的热忱让贺敬之的眼眶（kuāng）里盈满泪水。踏入自然奇景，驰骋（chěng）于各拉丹冬的汽车止步于奇美的冰塔林前；矗（chù）立在丽江城畔的玉龙雪山让人________。追随时序更替的脚步，销声匿迹的昆虫准备迎接风雪载途的寒冬；________的大雁冲破暖流的雾蔼，悄悄带来春天的讯息。聆听智者的演讲，顾拜旦告诉我们面对严峻的现实，要相信________之后，湛蓝的天空必将万里无云；透过王选幽默风趣的语言，我们明白在抉择时要保持清醒，避免不要掉入堕落的深渊……合上课本的刹那，我们已然背起文学________的行囊，继续奔赴远方。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 蓦（mò） B. 眶（kuāng） C. 骋（chěng） D. 矗（chù） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 热忱 B. 销声匿迹 C. 风雪载途 D. 雾蔼 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 目眩神迷 迁移 和风细雨 捐赠 B. 头晕目眩 迁徙 狂风骤雨 捐赠 C. 目眩神迷 迁徙 狂风骤雨 馈赠 D. 头晕目眩 迁移 和风细雨 馈赠 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 我们明白在抉择时要保持清醒，避免掉入堕落的深渊。 B. 我们明白在抉择时要保持清醒，避免不要坠入堕落。 C. 我们明白要保持清醒的抉择，避免不要坠入堕落。 D. 我们明白要保持清醒的抉择，避免不要坠入堕落的深渊。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 若欲语文精进，当以积累为基、思维为纲、表达为用。________________。________________，________________。________________，________________。而生活中的点滴感悟，恰恰是语言养分的源头，因此不妨将日常所见所闻所感，都纳入积累与思考的范畴，持续滋养自己的语言花园。 ①同时，阅读时需梳理文章肌理，与作者碰撞出思维的火花 ②写作则贵在真诚，只有摒弃矫饰 ③才能让文字如清溪流淌般自然畅达 ④这既是深化理解的过程，更是培养逻辑思维的关键 ⑤因为积累是语言建构的根基，所以每日晨起应诵读名篇佳句，累积好词 A. ⑤①③②④ B. ④①②③⑤ C. ④⑤①③② D. ⑤①④②③ 6. 下面是小语复习古诗文时做的笔记，请你帮她完善表格。 题目 作者 诗句 批注 《黄鹤楼》 崔颢 （1）________，________。 运用叠词，描绘了一幅清新明丽、欣欣向荣的江景图。 《送杜少府之任蜀州》 王勃 （2）________，________。 真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 《桃花源记》 陶渊明 （3）________，________。 与“老有所终，幼有所长”所描绘的理想社会一致。 二、综合性学习（7～10题，共10分） 班级开展“走进智能，拥抱创新”综合性学习活动，请你完成以下学习任务。 【任务一】走进智能·认识AI（5分） 7. 材料一：人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。以下是各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例： 材料二：2025年开年，人工智能大模型DeepSeek 彻底突破技术圈层，直抵社会大众，成为热议高频词。小语想利用DeepSeek宣传家乡文化，以下是她与DeepSeek的一次对话。 小语和小文对当下热门的人工智能进行了讨论，请你根据材料一和材料二，补全下列对话。 小语：今天的活动让我对人工智能有了新的认识，从材料一的统计数据中我发现_____________________。 小文：是啊！尤其是DeepSeek一问世，就在青年群体中掀起一股与DeepSeek对话的热潮。 小语：我也试过，你看以上我与DeepSeek的对话，我觉得它回答的语言很美，不如我们仿照它的句式，写一段话宣传文山特色美食文化。 小文：好啊！我觉得可以这样写，“我舌尖上的文山， _____________________。” 【任务二】拥抱创新·AI赋能（5分） 小语和小文认为运用AI能更好地为学习赋能。以下是他们用AI出的名著复习题，请你完成小题。 8. 根据提示，完成以下阅读检测。 阅读策略 阅读内容 阅读检测 关注人物 他是一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得好，篮球也不错。 ——《红星照耀中国》 语段中的“他”是①________（人名） 关注情节 电报来了。电报上只有简单几个字；小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 ——《钢铁是怎样炼成的》 “新的武器”指②________ 9. 苏联作家法捷耶夫曾说：“青春的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。” 从以下人物中选择一个作为你成长的楷模，并说明理由。 《红星照耀中国》毛泽东 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 《海底两万里》尼摩 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 （乙） 梁甫行 曹植① 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 【注释】①曹植（192-232），字子建，三国魏诗人，曹操之子，生于三国乱世。 10. 下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）。 A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”中以“两鬓苍苍”突出卖炭翁年迈，以“满面尘灰”和“十指黑”突出其“伐薪烧炭”的艰辛。 B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这一极度反常的矛盾心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇。 C. “回”“叱”“牵”这一连串动作，形象逼真地刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面目，表达诗人对统治阶层的控诉。 D. “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”一句，诗人用“惜不得”三个字赞美了卖炭翁敢于反抗强权的优秀品质。 11. 甲乙两诗都关注民生疾苦，但反映的社会现实各有不同。请结合诗歌内容简要分析。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子《北冥有鱼》） 乙 高祖为人，仁而爱人，喜施，意豁如①也。高祖尝徭咸阳，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 天下大定。高祖都②洛阳。置酒洛阳南宫宴诸侯，曰：“吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房③。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何④。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信⑤。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪》，有删改） 【注释】①意豁如：性情阔达。②都：定都。③子房：张良，字子房，秦末汉初杰出谋士。④萧何：西汉开国功臣，辅佐刘邦建立西汉政权。⑤韩信：西汉杰出军事家，辅助刘邦大破项羽。 12. 解释下列句中加点词的意思。 （1）怒而飞 怒：________ （2）去以六月息者也 以：________ （3）高祖尝徭咸阳 尝：________ （4）不绝粮道 绝：________ 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）吾能用之，此吾所以取天下也。 14. 从写作手法的角度赏析甲文中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”这句话的表达效果。 15. 结合甲乙两文内容，简要分析汉高祖刘邦与庄子笔下的“大鹏”有哪些相似之处。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 从《哪吒之魔童闹海》看创新文化 ①今年春节档，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）燃爆大银幕。《哪吒2》的出圈不仅折射出中国电影近年来创新发展的清晰路径，更反映出新时代激发创新的磅礴伟力。 ②中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩。近年来，取材于中华优秀传统文化的国产电影越来越受到观众的喜爱。向中华优秀传统文化要题材，成为国产电影的一条创新之路。传统文化题材的影片之所以越来越受到观众的认可，很大一部分原因在于我们古老的神话和故事中蕴含着中国人追求自由、嫉恶如仇、敢于同命运抗争的力量，具有蓬勃旺盛的原始生命力。《哪吒2》的爆火就在于对神话故事的全新演绎，让中华优秀传统文化在新时代焕发新生机。 ③新时代是创新精神高扬的时代。新时代升腾而起的创新精神赋予艺术工作者勇攀高峰的勇气。《哪吒2》执行制片人刘潘说：“妖仙大战是影片中最具创新的一场戏，我们想要的效果是双方部队的对战既要像海浪又要像鸟群，要像一种自然奇观，需要很强的形式上的美感。为了把这个效果做出来，我们需要内部一遍遍去‘死磕’，在这个过程中，我们的技术水平得到了新的提升。”《哪吒2》的创作，让我们看到创新精神正在成为整个社会追求和弘扬的精神，创新文化也在不断促进青年人才的成长。 ④青年人才的涌现为新时代注入创新之力。一大批青年人才喷涌而出，为当前中国电影的创新发展提供了源源不绝的动力。就像《哪吒2》的成功，作为80后的导演饺子虽然不是电影导演科班出身，但他的知识储备丰富，涉猎很广，了解观众对动画电影的需求，能够把生活中看到的或领悟到的东西融进作品，在艺术和技术的关卡面前‘死磕’。像他这样的青年人才给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力，为中国电影的未来创造出更多可能。 ⑤由此可见，在这个创新精神高扬的新时代，青年人有机会去做自己喜欢的事，去心无旁骛地投入创作。长此以往，必定会涌现出更多更好的作品，这将是各行各业未来发展的趋势。 （选自《人民日报》有删改） 16. 阅读文章，完善下列思维导图。 17. 你认为下面这则材料可以放在文章哪个段落之后？请结合文章内容加以分析。 不仅是电影行业，其它行业的青年人也凭着创新精神在各个领域创造出新的传奇。2025年，来自中国的AI公司DeepSeek在大洋彼岸成功“破圈”，团队成员90后占比超过75％。北斗卫星团队的核心人员平均年龄仅为36岁，量子科学团队的平均年龄为35岁，而中国天眼FAST研发团队的平均年龄更是只有30岁……人们惊呼，“这一代中国年轻人了不起！” 18. 小语打算通过演讲，向其他同学分享本文的观点。请你联系文章内容，为她写一段结束语，呼吁新时代中学生在传承中华优秀传统文化中发扬创新精神。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 趟过一条河 高春阳 ①父亲紧盯着电脑屏幕，恨不得钻进去。屏幕上清晰地显示：总分107。 ②父亲揉揉眼睛，哆嗦着嘴唇问：“凤儿，你瞅清了吗？真是107分？” ③小凤闭上眼睛，轻声说：“父亲，是107分。” ④“不对！错了！”父亲忽然大声说，“考大学呀，怎么可能只考了107分？” ⑤小凤不吭声。 ⑥傍晚，小凤出了村，来到石河边。静默的石河在脚下分岔，主流缓慢向东，支流却在西边形成回旋，就像高考在小凤的人生轨迹中打了个结。小凤蹲下身，采了一束野花，望着河水发呆。夕阳像一个被打碎的鸡蛋，扑通一声掉进河里。小凤的心，也跟着沉了下去。 ⑦这条河，把村和县隔开了。小凤在县里的高中上学，每天往返于村和县。早晚两次趟河而过，她闭着眼睛都能数清河里的石子儿。 ⑧小凤往河对岸瞅着，父亲已经两天没回家了。她心急火燎，想了想，转身去了三叔家。 ⑨三叔叹了口气，说：“你父亲肯定是去你们学校了。”小凤低下头，没吱声。 ⑩第二天，父亲还是没回家。 ⑪小凤不得已来到学校。在班主任办公室，小凤没看见父亲。班主任轻抚着小凤的头，说：“你父亲这几天总来找我。我们已经向省教育局申请了查分，正在等回信儿。”小凤说：“老师，别麻烦了，我不想查了。” ⑫“不行！”一个声音在门口炸开，还伴着呼哧呼哧的喘气声。小凤抬头一看，父亲蓬头垢面，一瘸一拐地进屋说：“一定要查！” ⑬小凤一把抓住父亲的胳膊，快哭了，“父亲，你咋不回家？急死我了。” ⑭父亲瞅着班主任说：“您一定得帮我们把分数找回来。上不了大学，孩子就废了。她娘去世得早，我砸锅卖铁也要供她念书。” ⑮班主任说：“知道知道，您放心，这孩子平时成绩可以的，再咋的也不至于只考107分。我们会查明的。” ⑯正说着，办公桌上电话响起。班主任接起电话，听着听着，眼睛瞪起来，“你们确定吗？”听对方又说了几句，班主任就低了声音，央求说：“麻烦您再给仔细看看，务必务必！” ⑰父亲僵在一旁，浑身开始冒汗。 ⑱班主任手握听筒，渐渐无力。她放下电话，眼睛看向窗外，轻声说：“省里查实了，小凤就是考了107分。” ⑲父亲懵了，瞧小凤。小凤低着头，快要把衣角揉碎了。 ⑳父亲控制不住情绪，大喊：“肯定不对劲儿！” ㉑班主任说：“您的心情我理解。省里查过考卷，只有语文107分，其他科目全是白卷，零分。” ㉒父亲眼里涌出泪水，摁着瘸腿，突然跪倒，说：“咋能都是零分呢？蒙也能蒙点分数吧？真的不对劲儿啊，您帮帮我们吧！” ㉓班主任上前搀扶起父亲，说：“107分，是板上钉钉的事儿了。省里肯定不会错。这样，您先到隔壁坐一会儿，我想跟小凤聊聊。” ㉔父亲像被抽筋剥骨一般，晃两下身子，踉踉跄跄出了门。 ㉕班主任盯着小凤的眼睛，说：“孩子，给句实话，除了语文，其他科目你是不是交了白卷？” ㉖小凤绷不住了，边哭边说：“父亲瘸着一条腿，浑身是病，还每天捡破烂供我上学。我不能再拖累父亲了，早跟父亲提出不念书了，出来打工养活他，可每次他都骂我没志气。那天我去街上，想找父亲要点钱买复习资料，亲眼看见父亲为了一个纸壳子，被人打得鼻青脸肿。从那天开始，我就决定了……” ㉗班主任皱眉说：“决定了高考交白卷？” ㉘小凤哭着说：“考上大学，我父亲也供不起我，我还不如早点出来，找份工作养活他。” ㉙班主任说：“你先回去吧。这几天，好好哄哄你父亲。这事已经伤到了他的心，不能再伤他的身子了。你的处境，我会跟学校汇报，过几天再说。” ㉚小凤搀扶着父亲，站在石河边。花还是那些花，草还是那些草，树还是那些树，山还是那座山，河水还是从前的河水吗？ ㉛父女俩都不说话。来一阵风，吹乱了小凤的头发，她的目的达到了，原本应该高兴，可她怎么也高兴不起来。 ㉜十天后，小凤和父亲被通知去学校。班主任拉着小凤的手，说：“复读吧，学校免你的学费，还给你申请了一笔助学贷款。明年，你还可以考大学。”小凤鼻子酸酸的，深深地给班主任鞠了一躬，跑出了办公室。父亲看着小凤远去的背影，不断地用手擦拭眼睛…… ㉝小凤两腿生风，一路跑到石河边，气喘吁吁地盯着这条她已趟过无数次的河，她知道前方还会有无数条河，在等着她趟过。她看了眼河对岸，眼神坚定无比…… （选自《天池小小说》2024年第23期 有删改） 19. 根据文章内容完善下表。 小说故事情节 人物形象 父亲 小凤 言行 性格特征 言行 性格特征 开端 知晓成绩 怀疑分数 坚韧执着 责任感强 深爱女儿 不吭声 ③________ 发展 追查真相 ②________ 不想查了 高潮 真相揭晓 踉踉跄跄出了门 与班主任交流 结局 ①________ 不断擦拭眼睛 坚定地看向河对岸 20. 从环境描写的角度赏析第⑥段中画线的句子。 静默的石河在脚下分岔，主流缓慢向东，支流却在西边形成回旋，就像高考在小凤的人生轨迹中打了个结。 21. 从记叙顺序的角度分析第㉖段在文中的作用。 22. 在班主任的帮助下，小凤回到了学校继续学习。多年后，她成为了一名语文教师。在和学生一起品读梁衡的《壶口瀑布》时，小凤被黄河精神所震撼，想起了自己第一次高考后趟过的那条“河”。请你根据文章内容和链接材料，设计一段小凤的内心独白，体现她对人生路上的“河”的感悟（80～100字）。 【链接材料】 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 四、写作（40分） 从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 23. 远方是亲人的牵挂，是未知的风景，是梦想的归宿……让我们用心灵的触角感知远方的温度，让梦想在远方绽放…… 请以“远方”为题，写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 题目二： 24. 题目：遇见________ 要求：（1）将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $