黑龙江齐齐哈尔市龙江县2025-2026学年度下学期期末教学质量测查七年级道德与法治试卷

2025－2026学年度下学期期末教学质量测查 七年级道德与法治试卷 考生注意： 本考场试卷序号 （由监考填写） 1．考试时间60分钟。 2．全卷共四道大题，总分100分。 题号 一 二 三 四 总分 核分人 得分 得分 评卷人 一、单项选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个选项是正确的） 1．习近平总书记在2026年新年贺词中强调：山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。以下观点正确的是（ ） A．青春期是我们身体发育的重要时期，稍纵即逝，我们要享受青春，不留遗憾。 B．青春期体内机能的增强，感受到旺盛的生命力，我们要追梦前行，不负韶华。 C．青春期是心理“断乳期”，自我意识增强，学独立，要拒绝父母的一切安排。 D．青春期是从童年走向成年的重要阶段，要向成年人学习，工作赚钱养活自己。 2．异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列做法符合这一交往原则的是（ ） A．毫无保留，无话不谈、不拘小节 B．刻意揭短，全盘暴露自身缺点 C．互帮互助，取长补短、共同进步 D．近距离亲密相处，突破交往界限 3．齐齐哈尔市某中学通过心理健康课开展“学会自我保护”主题教育，重点引导学生了解性知识、树立正确的性观念，增设防范性侵害、性骚扰的专题指导。该校的做法表明（ ） A．青春期性意识萌动是一种心理疾病 B．预防性侵害是家庭教育的唯一责任 C．学校应帮助青少年提升自我保护能力 D．青春期烦恼只能靠学校教育来解决 4．下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D．在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 5．下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 6．“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅，俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩，藐视卑微的懦夫。”华坪女子高中誓词，给华坪女子高中的每一名学生带来了自信。下列说法符合题意的是（ ） A．有了自信，就一定能成就伟大的事业 B．自信能激发我们的潜能与活力 C．自尊让人乐观坚定 D．我们要展现自信、自负，超越自我 7．下面的图片启示我们（ ） A．有了自信，就一定可以获得成功 B．勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C．自强可以让我们战胜一切困难 D．自信能激发潜能，有助于我们取得成功 8．我国外交部发言人表态：中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。发言人的底气自信源于（ ） A．中华民族是世界上最优秀的民族 B．实现了中华民族伟大复兴的梦想 C．与他国交往中获得的肯定和赞赏 D．强烈的国家认同感和民族自信心 9．中华优秀传统文化中的核心思想理念，深刻影响着中国人的思维方式和行为方式，其中“讲仁爱”有助于个人形成善良、宽容的品格。下列选项中，体现“讲仁爱”这一思想的是（ ） A．己所不欲，勿施于人 B．苟日新，日日新，又日新 C．出入相友，守望相助 D．民为邦本，本固邦宁 10．某校七年级（1）班开展“科技创新与中国梦”主题班会，“苟日新，日日新，又日新”“周虽旧邦，其命维新”两句古语共同蕴含的理念是（ ） A．革故鼎新、与时俱进 B．道法自然、顺其自然 C．立足现实、实事求是 D．固守传统、安于现状 11．梅、兰、竹、菊“四君子”经常出现在文人雅客的文学作品之中。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“采菊东篱下，悠然见南山”……诗文中的花木草石蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A．文人墨客对美好事物的丰富情感 B．只有诗词才能最精准表达诗人的思想 C．文以载道、以文化人的教化思想 D．诗词丰富人们的物质生活追求 12．近年来，中小学开展寻访红色教育基地、表演红色课本剧、诵读红色家书的主题研学活动，引领学生在实践中学习党史。这些活动（ ） A．推动青少年传承传统文化 B．创造灿烂的中华传统文化 C．能满足学生各种文化需求 D．培育向上向善的时代少年 13．中华人文精神强调个人对社会的责任与担当。以下诗句中，体现这一精神的是（ ） A．采菊东篱下，悠然见南山 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 14．“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”……习近平主席多次谈到“同球共济”、各国命运与共、团结协作共赢，这一主张蕴含的中国智慧是（ ） A．天下一家，和衷共济；大道之行，天下为公 B．民惟邦本，本固邦宁；道法自然、天人合一 C．以人为本，安邦固本；顺应自然，敬畏天地 D．睦邻友好，闭关自保；尊重自然，无为而治 15．从《诗经》中的“夙夜在公”到《汉书》中的“国而忘家，公而忘私”；从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”到中国共产党人的“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ ） A．中华传统美德是评判是非曲直的标准 B．中华传统美德是世代相传的民族智慧 C．传统美德是我们走向世界的宝贵财富 D．传承中华传统美德，关键在于践行 16．下列图示说明，法律（ ） A．处于不断完善中   B．伴随我们一生 C．是由国家制定的   D．比道德更重要 17．2026年上半年，全国多地发生高铁霸座、强行阻挡车门等事件，涉事者均被依法行政拘留。这警示我们（ ） A．行使权利有边界，不得损害个人利益   B．法律规范人们行为，维护社会秩序 C．任何违法行为都具有严重社会危害性   D．不道德是人们行为的底线 18．《中华人民共和国能源法》确立了能源开发利用、储备调节、供应服务、应急管理等制度，优先保障民生用能。这说明了（ ） A．法律权威要靠人民维护   B．法律是由国家制定或认可的 C．法律面前人人平等   D．法律保障人们的幸福生活 19．网购遭遇虚假宣传、老人摔倒扶与不扶的责任界定、直播带货的商品质量保障等，这些在民法典中都有明确规定。由此可见（ ） A．民法典能调整公民之间的一切关系   B．我们的生活与民法典息息相关 C．民法典主要规定公民如何履行义务   D．民法典只约束生活中的违法行为 20．《吕氏春秋二 慎势篇》中记载了这样一句话，“一兔走，百人逐之。积兔于市，过而不顾。非不欲兔，分定不可争也。”这说明（ ） A．公民可以通过任何方式取得财产   B．我们的生存和发展离不开财产 C．市场可以交易   D．公民的合法的私有财产不受侵犯 21．放学回家的路上，小鹏看见一名歹徒正在抢劫路人的财产。他立刻记录下歹徒的体貌特征和潜逃方向，及时拨打报警电话并向公安机关提供线索。对此认识正确的是（ ） A．作为未成年人，保全自己才是最重要的，其他的不用管 B．我们应采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争 C．同违法犯罪作斗争是公民的责任，应该奋不顾身冲上去 D．制止违法犯罪只是公安机关的事 22．2026年，公安部开展“AI反诈专项行动”。犯罪分子利用AI技术伪造亲友的面容和声音实施电信诈骗。对此认识正确的是（ ） A．该行为侵犯受害者财产权、肖像权与隐私权 B．被害人维权只能选择向人民法院提起诉讼 C．利用AI行骗是依靠科技的合法致富途径 D．青少年无需在意人脸、声音等个人信息泄露 23．2026年5月是第六个“民法典宣传月”。为更好服务“十五五”开局起步，中央宣传部、司法部、全国普法办将以服务高质量发展为重点，组织开展民法典系列普法宣传。下列情形适用《民法典》调整的是（ ） A．王某遛狗未拴绳，犬只咬伤路人   B．孙某醉酒驾驶机动车被交警查获 C．张某盗窃财物被公安机关刑事拘留   D．陈某聚众斗殴被检察机关立案追诉 24．下列关于违法行为的类型及法律责任，判断正确的有（ ） A．3名游客在八达岭长城城墙上刻画——刑事违法行为，刑事责任 B．赵某因非法收购、出售珍贵、濒危野生动物，被判处有期徒刑8年——刑事违法行为，刑事责任 C．李某投放毒害性物质，致他人死亡——民事违法行为，民事责任 D．卢某散布谣言、损害他人名誉，被要求赔礼道歉——行政违法行为，行政责任 25．2026年“无烟青少年”行动深入推进，校园周边控烟巡查常态化。面对同伴递烟的“盛情”，青少年正确的做法是（ ） A．默许二手烟危害，不在意 B．碍于情面收下香烟 C．态度礼貌、坚决拒绝香烟 D．前往网吧等禁烟高危场所 得分 评卷人 二、简要说明题（共30分） 26．（7分）阅读材料，回答问题。 材料：期中考试前夕，张强感到非常焦虑，他老是担心自己考不好，晚上常常失眠，白天上课也集中不了注意力。他的好朋友李华发现了他的情况，主动找他聊天，开导他说：“考试只是检验我们学习成果的一种方式，不必过分紧张。我们可以一起制定复习计划，合理安排时间。”在好朋友的帮助下，张强调整了心态，积极投入到复习中。 （1）张强在考前表现出的情绪属于哪种类型的情绪？（1分） （2）这种情绪对他有什么影响？（3分） （3）李华的帮助对张强产生了怎样的影响？（3分） 27．（8分）阅读材料，回答问题。 《晏子使楚》：春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。” “论丈不论里”：一个年轻人向一位老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答：“因为你不论里（礼）啊！” （1）根据材料内容，写出两个与两则故事内容相似的成语或典故。（2分） （2）观察生活中的人和事，有哪些不符合自尊的行为？（3分） （3）读史使人明智，请从自尊的角度谈谈上面这些典故对我们有何借鉴意义？（3分） 28．（8分）阅读材料，回答问题。 材料：2026年4月，第四届“典耀中华”阅读大会举办，多地联动开展经典阅读活动，以阅读传承中华优秀文化、营造全民阅读氛围。活动旨在引导青少年品读经典、涵养品德、增强文化自信，凝聚多方合力建设书香社会、文化强国，助力民族复兴。 （1）请你结合此次阅读活动，为大家推荐一本经典书籍。（1分） （2）结合材料，谈谈引导青少年阅读经典、传承中华优秀传统文化有何重要意义？（3分） （3）作为新时代的青少年，我们应该如何以实际行动传承和弘扬中华优秀传统文化？（4分） 29．（7分）阅读材料，回答问题。 材料一：初中生小林原本成绩优异，自结识社会闲散人员后，开始逃课、抽烟、出入娱乐场所（不良行为）。随后多次结伙欺凌同学、强行索要财物（严重不良行为），最终因伙同他人实施故意伤害致人重伤，且情节恶劣、经最高检核准追诉，被依法追究刑事责任。 （1）结合材料一，说说小林的行为经历了怎样的演变过程？（2分） （2）请你结合小林行为演变过程，谈谈带给我们什么警示？（3分） 材料二：2025年最高检未成年人检察工作白皮书显示，我国未成年人犯罪、侵害未成年人犯罪实现“双下降”。各地司法机关坚持“教育、感化、挽救”方针，对轻微罪错未成年人以教育矫治为主，对12周岁以上实施极端恶性犯罪的未成年人，依法精准追责，既不纵容犯罪，也不苛责未成年人，落实分级治理、宽严相济的法治原则。 （3）结合材料二，请从不同角度谈谈国家完善未成年人罪错行为分级干预制度、坚持宽严相济治理的意义。（3分）（提示：从未成年人、社会、国家等角度作答） 得分 评卷人 三、实践探究题（共10分） 30．阅读材料，回答问题。 材料一：齐市某中学开展“探寻鹤城文脉，传承北疆风骨”主题研学活动。同学们在沉浸式研学中领略齐齐哈尔多元的地域文化，厚植家国情怀，增强了对家乡文化的认同感与归属感。 （1）运用所学知识，分析该校开展研学活动对青少年的成长有哪些积极影响？（4分） 材料二：该校现向全体同学征集研学路线方案。要求：从齐齐哈尔本土文化资源中选择两个研学地点，设计一条研学路线，并说明选择这两个地点的理由（理由需蕴含中华优秀传统文化、红色文化的价值思考）。 （2）请你结合实际生活，完成以下研学路线设计方案。（6分） 项目 内容 研学主题 探寻鹤城文脉·传承北疆风骨 研学路线（两个地点） ①____________________________ ②____________________________ 选择理由 选择地点①的理由： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 选择地点②的理由： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 四、分析说明题（共10分） 31．结合材料，完成下列问题。 ▲2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，陈冬担任指令长。 ▲当飞船划破天际，中国航天的浪漫早已藏在名字里。“神舟”寓意“神奇的天河之舟”，也是“神州”的谐音，承载着中华民族腾飞的美好祝愿。从“神舟”逐梦到“天宫”揽胜，“嫦娥”奔月到“天问”探火，每一个名字都来自中华优秀传统文化，像是从神话典籍中摘下的星辰，既承载着千年文明的想象，又闪耀着现代科技的光芒。 ▲从牧羊少年到航天员，神舟二十号航天员王杰用奋斗为新时代中国青年的刚健自信、担当有为写下最鲜活的注解。面对体能短板，他以“笨功夫”加练，完成8G超重耐力训练和72小时心理抗压测试，不断挑战自己，最终入选神舟二十号乘组。他写道：“革命到底就是理想，为人民服务就是幸福”，朴素的文字中蕴含着坚定的共产主义信仰。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（2分） （2）评论：请任选两个角度对上述材料进行分析评论。（4分）（提示：可从自信、自强、传统文化、传统美德等方面作答。） （3）结合航天人的事迹，谈谈青少年应如何以实际行动助力国家发展？（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末教学质量测查 七年级道德与法治试卷参考答案 一、单项选择题 （每小题2分，共50分。每小题只有一个选项是正确的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B C C A A B D D A A C D B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 A B B B D B D B A A B C 二、简要说明题（共30分） 26.（共7分）（1）张强在考前表现出的情绪属于焦虑（或负面情绪）。 （2）影响：①焦虑情绪会影响张强的学习效率，导致他上课注意力不集中；②焦虑情绪会影响他的身体健康，导致失眠；③合理的焦虑可以转化为动力，但过度焦虑会损害身心健康。 （3）①李华的帮助让张强认识到考试只是检验学习成果的一种方式，改变了对考试的认知（调整心态）；②李华的帮助让张强获得了情感支持，缓解了焦虑情绪；③李华的建议帮助张强调整了学习方法，提高学习效率。 27.（8分）（1）示例：不卑不亢、出言无状、以礼相待、有礼有节。等 （2）言语粗鲁、不讲礼貌，轻视、冒犯他人；自卑自轻，轻易否定自己，妄自菲薄；狂妄自大、爱慕虚荣，刻意炫耀自己；为了私利放弃人格，做出有损尊严的行为。 （3）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 28.（共8分）（1）示例：《西游记》、《论语》、《朝花夕拾》等 （2）①有利于涵养青少年思想道德品格，提升文化素养，促进青少年健康成长，落实立德树人根本任务。②有利于传承中华优秀传统文化，赓续中华文脉，增强人们对中华文化的认同感，坚定文化自信。③有利于营造全民阅读的良好氛围，推动书香社会建设，助力社会主义文化强国建设，为实现中华民族伟大复兴注入深厚文化力量。 （3）①主动学习阅读中华经典，深入了解中华优秀传统文化，自觉接受优秀文化熏陶，提升自身文化修养；②认同中华优秀传统文化，坚定文化自信，做中华优秀传统文化的传承者；③结合时代发展要求，为中华优秀传统文化注入新的时代内涵，推动其创新发展；④积极向身边人宣传中华优秀传统文化，做中华文化的传播者，在日常生活中践行中华优秀传统文化的精神。 29.（共7分）（1）行为演变过程：小林从最初的不良行为（逃课、抽烟、出入娱乐场所），逐步发展为严重不良行为（结伙欺凌同学、强行索要财物），最终演变为刑事犯罪行为（故意伤害致人重伤，被依法追究刑事责任）。体现了不良行为、严重不良行为、犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。 （2）行为警示：①许多违法犯罪都是从沾染不良习气、实施不良行为开始的，不良行为不及时纠正，极易一步步滑向违法犯罪的深渊。②青少年要防微杜渐，杜绝一切不良行为，及时矫正自身过错，切勿放任自我。③要谨慎交友，远离不良圈层，自觉抵制不良诱惑，树立正确的是非观念。④增强法治意识，自觉遵纪守法，严格规范自身言行，珍惜自身自由与成长机会。 （3）①对未成年人层面：坚持分级干预、宽严相济，对轻微罪错未成年人以教育矫治为主，给予改过自新的机会，保护未成年人身心健康和未来发展；对恶性犯罪精准追责，警示未成年人敬畏法律、严守底线，有效预防和减少未成年人违法犯罪。②对社会层面：有利于规范未成年人行为，整治校园欺凌、未成年人违法等社会问题，维护校园安全和社会法治秩序，营造安全、有序的成长环境。③对国家法治层面：完善未成年人法治治理体系，落实《预防未成年人犯罪法》立法精神，兼顾教育挽救与法律威严，让法治教育更精准、更贴合未成年人成长特点，推进法治社会建设。④对治理层面：构建科学的罪错分级治理机制，避免过度惩戒或纵容违法，实现对未成年人的精准保护、精准矫治、精准追责，提升未成年人法治治理效能。 三、实践探究题（共10分） 30.（1）研学活动中的红色文化学习、志愿服务活动，能够帮助青少年涵养爱国情怀、责任意识和奉献精神，磨砺意志品质，培育美好道德情操，助力青少年完善自我、涵养高尚品格。②近距离接触齐齐哈尔非遗文化、少数民族特色文化，能够让青少年感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信、家乡文化认同感，自觉传承和弘扬优秀传统文化。③通过沉浸式社会实践、志愿服务，打破课堂局限，让青少年在实践中锻炼能力、开阔视野，培养亲社会行为，学会关爱他人、服务社会，促进自身全面发展。④感悟东北人民抗争精神与坚守初心的品质，厚植家国情怀，树立积极向上的人生态度，明确青春奋斗的价值和意义。 （2）示例：路线一：①江桥抗战纪念馆。理由：这里是红色文化教育基地，承载着黑龙江地区重要的抗战历史。回望江桥抗战历史，能够让青少年铭记革命历史、缅怀革命先烈，传承爱国主义精神和艰苦奋斗的民族精神，厚植家国情怀，树立报效祖国的青春理想，让红色基因代代传承。②齐齐哈尔市博物馆。理由：馆内珍藏着齐齐哈尔地域民俗文化、少数民族文化和发展历史等珍贵史料，集中展现了鹤城本土文化精髓。参观学习可以让青少年深入了解家乡历史文脉，感受中华优秀传统文化的包容性与生命力，增强文化自信和家乡自豪感，主动担当文化传承的青春责任。或路线二：①哈拉新村非遗基地。理由：哈拉新村汇聚达斡尔族非遗文化，能感受少数民族优秀传统文化魅力，体悟匠心传承精神；②扎龙自然保护区。理由：扎龙自然保护区是鹤城生态文化名片，可感悟人与自然和谐共生的生态理念，践行绿色发展理念，涵养社会责任。 四、分析说明题（共10分） 31.（1）示例：《航天点亮梦想 文化精神铸传奇》、《航天闪耀，青春奋斗》、《科技逐梦，文化赋能》等（2分） （2）①从自信的角度：自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②从自强的角度：做自强不息的中国人。我们要求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。③从中华人文精神的角度：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。④从薪火相传的传统美德的角度：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。我们要有精忠报国、振兴中华的爱国情怀。⑤从中华优秀传统文化核心思想理念的角度：重民本，要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 （3）青少年：①树立远大理想，将个人理想融入国家发展大局；②努力学习科学文化知识，培养创新精神与实践能力；③磨砺坚强意志，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神；④传承中华优秀传统文化，增强文化自信与民族自信；⑤增强责任意识，主动担当时代使命。 学科网（北京）股份有限公司 $