精品解析：福建省2025-2026学年下学期八年级期末质量检测语文试题

2026年春季八年级期末质量检测 语文试题 （本卷共21题，满分150分，考试时间120分钟） 友情提示：所有答案都必须填写到答题卡相应的位置上 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）蒹葭苍苍，____________。（《蒹葭》） （2）____________，并怡然自乐。（《桃花源记》） （3）《望洞庭湖上张丞相》中写出洞庭湖水汽升腾、波涛汹涌的磅礴气势的句子是：“____________，____________。” （4）《送友人》中以浮云落日为喻，表达诗人与友人难舍难分之情的句子是：“____________，____________。” （5）《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借孤雁象征自己高洁的人格的词句是：“____________，____________。” （6）《马说》中运用设问句表达作者心中对千里马被埋没的无限感慨的句子是：“____________？____________！” 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 人间烟火气，最抚凡人心。提到闽式生活，人们最先想到的便是茶。福建是产茶大省，茶不仅是富民的产业，更是融入闽人日常的生活符号。“寒夜客来茶当酒”，一杯清茶，串联起情谊与烟火，也勾 ① （lè）出闽式生活最寻常、最温润的模样。 茶香未散，戏韵已起。福建素来有着“戏窝子”的美誉，看戏早已是闽人生活里不可或缺的一部分，闽剧《双蝶扇》等经典剧目文辞精妙、唱腔出彩，让人（ ）。如今，“周末戏相逢”等活动遍地开花，让传统艺术不断发扬活力，化作闽式生活里独具韵味的动人风景。 悠悠茶香浸润一方水土， ② （wǎn）转戏韵诉说本土故事。茶韵与戏韵相互交融，承载着源远流长的闽地文脉与烟火记忆，共同编织出独具 ③ （mèi）力的地域风貌，成为闽式生活鲜活的注脚。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义：赞美看到的事物好到了极点。 （3）文中画横线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改后的句子。 3. 在名著阅读交流中，请你从下面两个句子中任选一句，写一段话参与交流。 （1）《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。（鲁迅《名人和名言》） （2）《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。（《义务教育教科书语文八年级下册》） 要求：（1）要结合名著的内容阐述对这句话的理解。（2）要体现对个人的感悟或启发。 二、阅读（66分） （一）（7分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 蚕妇 来鹄 晓夕采桑多苦辛，好花时节不闲身。 若教解爱繁华事①，冻杀黄金屋里人②。 【注释】①繁华事：指赏花之类的事。②杀：死，用在动词后边，表示程度。 4. 诗歌是如何写出蚕妇的“苦辛”的？请简要分析。 5. 诗歌通过对蚕妇的描写，反映出怎样的社会现实？请简要概括。 （二）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年①。” 夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子②杀雁而烹之。竖子请曰其一能鸣其一不能鸣请奚杀”主人曰：“杀不能鸣者。” 明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁③，以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。” （节选自《庄子·山木》） 【注释】①天年：自然的寿命。②竖子：童仆。③雁：这里指鹅。 6. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂答案标号。 竖子请曰A其一B能鸣C其一D不能鸣E请奚杀 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点字词 方法提示 解释（填写文字） 伐木者止其旁而不取也 课内迁移法。 “一狼得骨止”（《狼》） （1）止：_________ 问其故 根据成语推断词义。 无缘无故 （2）故：_________ 舍于故人之家 使用词典选择义项。 舍：①房舍；②客舍；③住宿。 （《古汉语常用字字典》） （3）舍：_________ 8. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）此木以不材得终其天年。 （2）命竖子杀雁而烹之。 9. 选文中庄子的“材与不材”如何理解，请结合选文简要分析。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梅不争春 史波 ①陕西宁陕县的梅子镇，只念名字就能闻见芬芳的地方。那里藏着一处“子午梅苑”，我们循着花香前去访梅。 ②秦岭腹地的汶水河畔，梅子镇恬静地躺在群山的臂弯里。早春初临，寒意犹深。山风裹着秦岭的清冽，掠过脸颊，钻入衣领。寒气依然笼罩四野。春天浅眠未醒，于满目铁灰之下，暗生淡若轻烟、若有若无的绿意。虫鸟无声，群山静默，一片清寂。 ③转过一道山湾，漫坡艳红骤然点燃双瞳，如烈焰灼灼，如流霞垂落。那便是“子午梅苑”。有上百亩吧？有过万株吧？定眼远眺，整片梅林恰似一团云彩，漂浮在山坡上。殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。那是一方调色板，正在调兑深浅、浓淡、疏密、明暗各品红色，在蔚蓝的天幕下，绘就一幅绚烂的写意画。 ④拾级而上，步入梅苑。俯瞰间，流云化作花海，顺着层叠山势，翻涌成花的潮汐，深红为浪，嫣红为涛，酒红为澜，素白为沫。花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展。寒意被这热烈驱散，心头竟生出盛夏般的炙热。这片梅花，敛尽风骨，破寒而出，抢先一步报来春讯。吟诵梅花的诗句，一首接一首脱口而出，花潮就是诗潮。 ⑤踏进梅林，花香扑鼻。梅花之香，并不浓厚馥郁，也非清浅淡薄，而是那种绵长悠远的幽香、沁人心脾的暗香，娴静、典雅、温婉、高洁。不喧嚣，不夸张，随风轻漾。深吸一口，心神舒缓，步履自轻。 ⑥沿着木栈道蜿蜒而行。花枝伸展，在发梢、在肩上、在前后、在左右。没有被修剪束勒成横斜之态、疏瘦之影、虬卧之形、枯寒之韵。它们任由本性，随意生长，却依然凌寒而立、风骨天成。 ⑦花朵在枝桠上凝结、萌发、绽放，小巧玲珑，吐蕊独妍。没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽。朱砂梅、寒红梅、宫粉梅、美人梅、玉蝶梅、绿萼梅……品种多达140种。这般胜境，一定得有人用心打理、精心呵护吧？ ⑧是谁，在这秦岭的深处，培植这片梅林呢？ ⑨山下民宿的老板，那位干练爽朗的年轻人，一边沏茶一边娓娓道来：“我们宁陕是秦岭腹地，森林覆盖率超过96%，位居全国前列。生态好，水就好。山里的河水汇入汉江，经南水北调中线送往京津。屋前的汶水河上游，修建了三河口水库，那是引汉济渭的水利枢纽，河水输送到关中。西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩。” ⑩我忽然想起，来时路上，远远看见山谷里有一座水库，犹如一块温润的碧玉镶嵌在群山之中。原来我们日常饮用的清水，正源自这条被梅林日夜守望的河里。 ⑪老板继续讲到：“村民们拿出土地支持水库建设。工程完工后，政府为修复生态、保护水源、防治水土流失，便在山坡上种下这片梅林，又帮我们建起民宿，发展生态旅游业。村民们有了新的生计，河两岸的土地也退耕还林了，不施化肥，不办厂矿，守水护源，成为我们的新职守。守住绿水青山，就是守住金山银山。” ⑫梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间，在每一个不张扬的坚守里。 ⑬民宿的落地窗，是一幅取景框，满山梅影和掩映在花海中的民宿入画而来。静坐窗前，品茗赏梅。茶水甘洌，余味悠长。梅香四溢，香彻秦岭。 ⑭这一缕梅香，又何止香彻秦岭？ ⑮它随一脉清流，款款流向四方，流进万千百姓的心间。 ⑯我忽然懂得，所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心。 （选自2026年3月11日《人民日报海外版》） 班级开展“踏山寻梅·品悟风骨”主题学习活动，请你参与。 活动一：文本赏析 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以作者的游踪为线索，采用移步换景，体现了游记基本写法特征。 B. 第③段铺陈了丰富的色彩，从远景落笔，勾勒出梅林绚烂盛大的画面。 C. 文章借民宿老板的话交代了梅林的由来，揭示了梅林背后的真正意义。 D. 文章写梅花凌寒绽放、淡雅不争的特点，主要是为了突出对梅花的赞美。 11. 梳理行文脉络，概括作者寻香赏梅的所至所感，填写在横线上。 所至：初到梅乡_______拾级入园_______ 所感：_______震撼惊喜_______读懂风骨 12. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）整片梅林恰似一团云彩，漂浮在山坡上。（赏析加点字词） （2）没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽。（赏析描写景物的手法） 活动二：问题探究 13. 文章第②段极力渲染早春秦岭的环境，有何表达效果？ 活动三：主旨探究 14. 结合文章内容，简要概括“不争”在文中的多重涵义。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 从“快”到“超快”人工智能迈向更高阶 郑纬民 ①从早期的简单符号推理，到如今具备复杂创作能力，在这几十年的岁月中，人工智能（AI）跨越重重技术难关，正深刻改变着我们的生活方式及对世界的认知方式。 ②1956年，美国达特茅斯会议正式提出了“人工智能”概念。至今，人工智能已走过近70年发展历程。在这一过程中，算法、算力和大数据，作为人工智能发展的“三驾马车”，始终发挥着关键作用。让人工智能变得会听、会看、会说、会学习、会运动，始终是我们追求的目标。 ③我国人工智能行业发展大致可分为以下3阶段。 ④中国科学院院士、理论物理学家周光召在《一些基础学科的发展趋势》一文中曾作出前瞻性展望：生命科学、认知科学和信息科学的结合和突破，不仅将回答生命和智力的起源，而且将实现机器部分模仿人的脑力劳动。并且，在信息工业的带动下，工业生产过程和产品将实现数字化、网络化、集成化、智能化、移动化、个性化，参与式和交互式。 ⑤现如今，人工智能已进入实用阶段，用“眼”称重量、用“鼻”闻气味，早已不在话下，其正处于从单点向多元、从通用场景向行业特定场景不断深入的阶段。例如，基于人工智能大语言模型的聊天机器人能高质量整合信息，盘古气象大模型可快速精确预测台风路径…… ⑥不仅如此，在技术创新方面，我国自主研发的视频大模型Vidu支持用户生成视频和图像内容；清华大学科研团队研发出世界首款类脑互补视觉芯片—“天眸芯”；在产业应用方面，自动驾驶技术不断进步，AI辅助诊断系统提升疾病筛查效率；在国际合作方面，中国积极参与国际人工智能组织的交流与合作。 ⑦人工智能大模型凭借庞大的参数及强大的学习能力，已然成为行业发展的核心方向，提升了人工智能的通用性。随着多模态技术的不断发展，模型将能更高效地处理和融合文字、图像、视频等多种模态数据，为各行业提供更强大的智能化支持，进一步拓展应用场景和边界。在未来，“大模型+”的应用前景将更加广阔，会广泛涵盖金融、医疗、汽车、智能制造等多个行业，成为赋能各产业转型升级的新质生产力。 ⑧但我们也需加强对人工智能大模型社会伦理的关注，确保人工智能技术发展方向符合人类社会价值观，让人工智能在发展过程中既能充分发挥作用，又能避免对社会造成不良影响。 ⑨从“蹒跚学步”到大步迈向更高阶，人工智能展现出了巨大能量。但这并非终点，随着技术的不断革新，人工智能必将走向更加智能化、交互化的未来。 （选自《科普中国》2026年4月23日有删改） 15. 下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章将“早期的简单符号推理”与“如今的复杂创作能力”对比，突出AI发展之快。 B. 文章引用周光召院士关于机器将部分模仿人脑力劳动的论述，增强了权威性与说服力。 C. 文章介绍AI成果时用举例子与分类别相结合的方式，使说明内容具体且条理分明。 D. 文章对“人工智能”这一概念进行了严格、完整的科学定义，为后文奠定了理论基础。 16. 细读全文，梳理本文的写作思路，完成下面的结构图。 17. 本文既介绍了人工智能取得的巨大成就，又指出“需加强对人工智能大模型社会伦理的关注”。有人认为这段关于“社会伦理”的内容可以删去，你同意吗？请简述理由。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 永春白鹤拳，“鹤为形，形命拳”。永春白鹤拳是中华武术中唯一由女性创立的拳种，发源于福建永春。《明史·兵志三》明确记载“泉州永春人善击”，印证明代中叶永春已盛行习武。明末清初，少林拳师方种公之女方七娘将白鹤姿态融入少林拳法，创出刚柔相济的白鹤拳。该拳法结构严谨、攻防鲜明，手法多变、步法灵活，弹抖劲足，形神兼备。 材料二： 传承：从山乡走向全国赛场 永春白鹤拳以鹤为形、以拳为艺，刚柔并济，已传承三百余年。2026年，白鹤拳迎来两大突破：一是首次以独立赛区形式，被纳入全国传统武术公开赛，比赛将于8月在永春举行，向全球武术爱好者发出“英雄帖”；二是在北京设立教学培训基地，开启南北传承新篇章。今年春节，白鹤拳还登上央视《非遗晚会》，省级代表性传承人潘琼琪向全国观众展示了白鹤拳的刚柔之美。 （据泉州网2026年4月9日、东南网2026年2月17日报道综合整理） 材料三： 创新：机器人也打白鹤拳 2026年5月3日，永春县五里古街人头攒动，一场白鹤拳主题踩街展演正在上演。与以往不同，这次的主角不仅有非遗传承人，还有一位特殊“拳师”——机器人。只见机器人与传承人同台演武，一招一式有模有样。传统非遗联动现代科技，古韵街区邂逅智能机器人，为游客打造了沉浸式文旅新体验。现场观众纷纷举起手机，一位小朋友兴奋地说：“机器人打白鹤拳太酷了！” （据人民网福建频道2026年5月4日报道） 18. 下列关于永春白鹤拳表述不正确的一项是（ ） A. 永春白鹤拳发源于福建永春，是国内独有的女性创始武术拳种。 B. 2026年8月永春承办全国传统武术公开赛白鹤拳独立赛区赛事。 C. 永春五里古街展演机器人首次替代了非遗传承人独立完成表演。 D. 潘琼琪作为省级传承人在央视非遗晚会展示了白鹤拳武术魅力。 19. 根据材料一，简要概括永春能够孕育出白鹤拳的历史条件。 20. 结合三则材料，简要概括推动永春白鹤拳焕发活力的举措。 三、写作（60分） 21. 按要求写作。 《虽有嘉肴》中的“教学相长”告诉我们，要从个人成长做起，学习让人不断进步；《北冥有鱼》中鲲鹏“水击三千里”的形象启示我们，要从超越自我做起，勇敢追求更高目标；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫高呼“大庇天下寒士”，意在引导我们从关爱他人做起，心怀悲悯；《大道之行也》中的“天下为公，选贤与能”则提醒我们，要从建设美好社会做起，为更温暖的世界贡献力量……古人用他们的哲思为我们勾勒出一条成长的路径：从自己开始，一步步温暖更多的人。 请你以“做一束光，温暖他人”为题，写一篇演讲稿，在学校“青春·担当”主题演讲比赛中与同学们分享你的思考。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等；注意演讲稿的格式，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季八年级期末质量检测 语文试题 （本卷共21题，满分150分，考试时间120分钟） 友情提示：所有答案都必须填写到答题卡相应的位置上 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）蒹葭苍苍，____________。（《蒹葭》） （2）____________，并怡然自乐。（《桃花源记》） （3）《望洞庭湖上张丞相》中写出洞庭湖水汽升腾、波涛汹涌的磅礴气势的句子是：“____________，____________。” （4）《送友人》中以浮云落日为喻，表达诗人与友人难舍难分之情的句子是：“____________，____________。” （5）《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借孤雁象征自己高洁的人格的词句是：“____________，____________。” （6）《马说》中运用设问句表达作者心中对千里马被埋没的无限感慨的句子是：“____________？____________！” 【答案】 ①. 白露为霜 ②. 黄发垂髫 ③. 气蒸云梦泽 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 浮云游子意 ⑥. 落日故人情 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 寂寞沙洲冷 ⑨. 其真无马邪 ⑩. 其真不知马也 【解析】 【详解】注意“霜、垂髫、蒸、撼、拣、寂寞”等字词的书写。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 人间烟火气，最抚凡人心。提到闽式生活，人们最先想到的便是茶。福建是产茶大省，茶不仅是富民的产业，更是融入闽人日常的生活符号。“寒夜客来茶当酒”，一杯清茶，串联起情谊与烟火，也勾 ① （lè）出闽式生活最寻常、最温润的模样。 茶香未散，戏韵已起。福建素来有着“戏窝子”的美誉，看戏早已是闽人生活里不可或缺的一部分，闽剧《双蝶扇》等经典剧目文辞精妙、唱腔出彩，让人（ ）。如今，“周末戏相逢”等活动遍地开花，让传统艺术不断发扬活力，化作闽式生活里独具韵味的动人风景。 悠悠茶香浸润一方水土， ② （wǎn）转戏韵诉说本土故事。茶韵与戏韵相互交融，承载着源远流长的闽地文脉与烟火记忆，共同编织出独具 ③ （mèi）力的地域风貌，成为闽式生活鲜活的注脚。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义：赞美看到的事物好到了极点。 （3）文中画横线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改后的句子。 【答案】（1）①勒 ②婉 ③魅 （2）叹为观止 （3）“周末戏相逢”等活动遍地开花，让传统艺术不断焕发活力。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 结合“经典剧目文辞精妙、唱腔出彩”以及成语释义“赞美看到的事物好到了极点”可知，此处是形容闽剧剧目精彩绝妙，让人由衷赞叹。“叹为观止”恰好用来赞叹所见事物美好至极，契合文段夸赞闽剧艺术水准高、极具欣赏价值的语境，因此此处填入该成语最为恰当。 【小问3详解】 画线句中“发扬”与“活力”搭配不当，“发扬”多搭配精神、传统等，“活力”应与“焕发”搭配。因此将“发扬”改为“焕发”。 3. 在名著阅读交流中，请你从下面两个句子中任选一句，写一段话参与交流。 （1）《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。（鲁迅《名人和名言》） （2）《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。（《义务教育教科书语文八年级下册》） 要求：（1）要结合名著的内容阐述对这句话的理解。（2）要体现对个人的感悟或启发。 【答案】示例一：选第（1）句（《昆虫记》） 法布尔用生动文笔写蝉蛰伏四年出土、螳螂施“心理战术”捕食，读来如故事般有趣；又通过观察揭示昆虫习性，让人增长知识、敬畏生命，这便是“有趣有益”。感悟：细心观察日常，也能发现科学之美。 示例二：选第（2）句（《经典常谈》） 朱自清用浅白文字介绍《说文》《诗经》《史记》等经典源流，如将《诗经》风雅颂通俗解说，让中学生轻松读懂，体现其普及性。感悟：经典并不高深，选对入门方式，我们就能亲近传统，汲取文化养分。 【解析】 【详解】作答时应先结合所选名著分析题干中的评价，围绕作品的典型内容说明这句话的依据。《昆虫记》可结合作者对昆虫生活习性和行为特点的细致观察，分析作品兼具科学性与文学性的特点，理解“很有趣，也很有益”的原因；《经典常谈》可结合作者对《说文解字》《诗经》《史记》等经典的介绍，分析其内容丰富、语言通俗、便于中学生阅读的特点，理解其“普及性和通俗性”。在此基础上，再联系自己的阅读收获或成长体验，谈谈名著带来的启发。 示例一：选第（1）句（《昆虫记》） 法布尔细致描写了蟋蟀建造住宅、圣甲虫滚粪球、红蚂蚁掠夺黑蚂蚁食物等生活习性，把昆虫世界写得生动有趣；同时，他坚持长期观察和实验，向读者展示了严谨的科学精神，让人在阅读中增长知识、学会尊重生命，这正体现了《昆虫记》“很有趣，也很有益”的特点。感悟：只有保持好奇心和求真精神，才能发现生活中更多的奥秘。 示例二：选第（2）句（《经典常谈》） 朱自清用通俗易懂的语言介绍《战国策》《汉书》《诸子》等经典著作，既概括它们的主要内容，又说明它们在中国文化发展中的重要价值，让中学生能够轻松了解传统经典，体现了《经典常谈》的普及性和通俗性。感悟：阅读经典应循序渐进，从入门读物开始，才能不断积累文化知识，提升人文素养。 二、阅读（66分） （一）（7分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 蚕妇 来鹄 晓夕采桑多苦辛，好花时节不闲身。 若教解爱繁华事①，冻杀黄金屋里人②。 【注释】①繁华事：指赏花之类的事。②杀：死，用在动词后边，表示程度。 4. 诗歌是如何写出蚕妇的“苦辛”的？请简要分析。 5. 诗歌通过对蚕妇的描写，反映出怎样的社会现实？请简要概括。 【答案】4. ①正面直接刻画：“晓夕采桑”写蚕妇从早到晚不停采桑，昼夜操劳，直接体现劳作辛苦；“好花时节不闲身”，春光繁花人人可赏，唯独她无暇游玩，以美好春光反衬蚕妇终年忙碌，突出身心俱疲。②侧面对比反衬：后两句设想若蚕妇也贪恋享乐，富贵之人便无丝绸可穿、难以度日，借权贵依赖蚕妇劳作才能安享奢华，侧面凸显蚕妇日复一日的繁重辛劳。 5. 诗歌揭露了底层劳动者终日劳苦却清贫，富贵者不事劳作却安享奢华的不平等社会现实，道出劳动人民供养权贵，自身却受尽辛劳的不公。 【解析】 【导语】古时养蚕妇人日夜采桑劳作，繁花春日也不得片刻清闲。诗人对比底层蚕妇的劳苦与富贵之人安享浮华，一针见血道破阶级悬殊。短短诗句满含对劳动者的怜惜，辛辣讽刺养尊处优、不事生产的权贵，道尽底层百姓生存的辛酸。 【4题详解】 前两句实写蚕妇日常，正面写苦辛。“晓夕”点明时间，拂晓到夜晚，拉长劳作时长，直观写出蚕妇终日不停干活；春日百花盛开是众人游玩休憩的美好时节，蚕妇却依旧忙碌无空闲，以烂漫春光的闲适氛围，反衬她劳作不休，凸显身体劳累、毫无生活乐趣的苦楚。 后两句虚设情景，侧面烘托苦辛。诗人做假设：要是养蚕女子只顾追求享乐、放弃采桑劳作，那些身居黄金屋的富贵者就会无衣御寒。富贵人锦衣华服全都依靠蚕妇辛苦养蚕缫丝换来，通过两类人生活状态的巨大反差，侧面说明蚕妇长年累月付出繁重劳动，才支撑起上层人的奢华，更深一层写出蚕妇底层劳作的无尽苦辛。 【5题详解】 从前两句看：“晓夕采桑多苦辛，好花时节不闲身”，蚕妇从早到晚辛苦采桑，繁花似锦的春日都没有休息玩乐的时间，底层百姓终年奔波劳作，受尽身体劳苦，没有享受生活的权利。从后两句假设句看：蚕妇辛苦养蚕缫丝，才供给富贵人家锦衣保暖；一旦蚕妇停止劳作，养尊处优的贵人便会受冻。可见上层权贵完全依靠底层劳动者的血汗维持奢靡生活，不用付出半点劳动。劳动者创造财富却劳苦困顿，统治阶层坐享劳动成果、安逸享乐，深刻反映出古代社会贫富悬殊、劳者不得安逸，逸者坐拥荣华的阶级不公现实。 （二）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年①。” 夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子②杀雁而烹之。竖子请曰其一能鸣其一不能鸣请奚杀”主人曰：“杀不能鸣者。” 明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁③，以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。” （节选自《庄子·山木》） 【注释】①天年：自然的寿命。②竖子：童仆。③雁：这里指鹅。 6. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂答案标号。 竖子请曰A其一B能鸣C其一D不能鸣E请奚杀 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点字词 方法提示 解释（填写文字） 伐木者止其旁而不取也 课内迁移法。 “一狼得骨止”（《狼》） （1）止：_________ 问其故 根据成语推断词义。 无缘无故 （2）故：_________ 舍于故人之家 使用词典选择义项。 舍：①房舍；②客舍；③住宿。 （《古汉语常用字字典》） （3）舍：_________ 8. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）此木以不材得终其天年。 （2）命竖子杀雁而烹之。 9. 选文中庄子的“材与不材”如何理解，请结合选文简要分析。 【答案】6. A C E 7. ①. 停止，停下 ②. 原因，缘故 ③. 住宿 8. （1）这棵树因为不成材得以享尽自然的寿命。 （2）让童仆杀一只鹅来烹煮款待他们。 9. 山中大树因不成材、无用处免于砍伐，得以享尽自然寿命；主人家的鹅因不会鸣叫、没有实用价值属于“不材”被杀，可见“成材”与“不成材”是相对的，取决于环境与评判者的需求；人应当顺其自然，在“材与不材之间”寻求安身立命之道。 【解析】 【导语】选文以山中无用大树得保全、家中不会鸣叫的鹅遭宰杀形成反差，借弟子发问引出庄子处世哲思。文字简练留白充足，用对比叙事制造思辨冲突，将“材”与“不材”的生存困境具象化，浅显故事包裹道家辩证处世观，短小篇幅兼具叙事趣味与哲学深度。 【6题详解】 句意：童仆请示主人说，其中一只鹅会鸣叫，另一只鹅不会鸣叫，请问杀哪一只？从语句结构划分，“竖子请曰”是完整主谓短句，“曰”为对话标志，话语内容需在A处断开；“其一能鸣”与“其一不能鸣”是结构完全对称的并列分句，两句表意形成对比，主语“其一”、谓语“能鸣/不能鸣”一一对应，因此在C处、E处分别断开；整句依靠两组对仗短句分割语义，两处“其一”引导并列分句，依靠句式对称、语义分层完成三处断句，所以最终断句位置为A、C、E。 【7题详解】 （1）“一狼得骨止”句意：一只狼得到骨头后就停下了脚步，该句中“止”的含义是“停下、停止”，根据课内迁移法，“伐木者止其旁而不取也”句意是：伐木的人停在大树旁边却不砍伐它，“止”的释义为：停止，停下。 （2）成语“无缘无故”含义：没有一点缘由、理由，该成语里“故”指原因、缘故，迁移至题干句“问其故”可得句意：（庄子）询问其中的缘由，由此得出“故”的释义为：原因，缘故。 （3）题干句“舍于故人之家”的句意为：（庄子一行人）在老朋友家中留宿，根据词典中的义项，该句中“舍”作动词，表停留过夜，对应义项③，因此“舍”的释义为：住宿。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）以：因为；不材：不成材，没有可用的木料；终：走完、享尽；天年：自然的寿命。 （2）命：吩咐、让；竖子：童仆；雁：文中指鹅；烹：煮、烹煮。 【9题详解】 文中通过两组反差鲜明的事例阐释“材”与“不材”的辩证关系，山中大树因枝干无用属于“不材”，免于被砍伐得以保全完整寿命，家中两只鹅里善鸣叫的鹅有看家之用属于“材”而存活，不会鸣叫的鹅毫无用处属于“不材”却遭宰杀，可见评判“材”与“不材”没有固定标准，价值判定完全依托所处环境、他人需求发生改变，单一的有才或无用都无法长久安稳；庄子由此提出处世要游走在“材”和“不材”二者中间，既不刻意展露全部才干招致灾祸，也不彻底沦为毫无价值之人被舍弃，顺应世事变化灵活调整自身状态，不偏执于有才或无用任意一端，以此规避两种极端处境带来的生存危机，这是庄子顺应自然、全身远害的处世智慧。 【点睛】参考译文： 庄子在山中行走，看见一棵高大的树木，枝叶长得十分繁茂，伐木的匠人停在树旁却不去砍伐它。庄子询问匠人不砍的缘由，匠人说：“这棵树没有一点能用的地方。”庄子感慨道：“这棵树就是因为不成材，才得以保全，走完它自然的寿命。” 庄子一行人走出山林，借住在老朋友家中。老友十分高兴，吩咐童仆杀一只鹅烹煮来款待庄子。童仆上前请示主人：“两只鹅，其中一只能鸣叫，另一只不会鸣叫，请问杀掉哪一只？”主人说：“杀掉那只不会叫的。” 第二天，弟子向庄子发问：“昨天山中的大树，因为不成材得以保全性命；如今主人家的鹅，却因为不成材而被杀掉。先生您打算如何自处呢？”庄子笑着回答：“我将处在成材与不成材两者的中间。” （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梅不争春 史波 ①陕西宁陕县的梅子镇，只念名字就能闻见芬芳的地方。那里藏着一处“子午梅苑”，我们循着花香前去访梅。 ②秦岭腹地的汶水河畔，梅子镇恬静地躺在群山的臂弯里。早春初临，寒意犹深。山风裹着秦岭的清冽，掠过脸颊，钻入衣领。寒气依然笼罩四野。春天浅眠未醒，于满目铁灰之下，暗生淡若轻烟、若有若无的绿意。虫鸟无声，群山静默，一片清寂。 ③转过一道山湾，漫坡艳红骤然点燃双瞳，如烈焰灼灼，如流霞垂落。那便是“子午梅苑”。有上百亩吧？有过万株吧？定眼远眺，整片梅林恰似一团云彩，漂浮在山坡上。殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。那是一方调色板，正在调兑深浅、浓淡、疏密、明暗各品红色，在蔚蓝的天幕下，绘就一幅绚烂的写意画。 ④拾级而上，步入梅苑。俯瞰间，流云化作花海，顺着层叠山势，翻涌成花的潮汐，深红为浪，嫣红为涛，酒红为澜，素白为沫。花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展。寒意被这热烈驱散，心头竟生出盛夏般的炙热。这片梅花，敛尽风骨，破寒而出，抢先一步报来春讯。吟诵梅花的诗句，一首接一首脱口而出，花潮就是诗潮。 ⑤踏进梅林，花香扑鼻。梅花之香，并不浓厚馥郁，也非清浅淡薄，而是那种绵长悠远的幽香、沁人心脾的暗香，娴静、典雅、温婉、高洁。不喧嚣，不夸张，随风轻漾。深吸一口，心神舒缓，步履自轻。 ⑥沿着木栈道蜿蜒而行。花枝伸展，在发梢、在肩上、在前后、在左右。没有被修剪束勒成横斜之态、疏瘦之影、虬卧之形、枯寒之韵。它们任由本性，随意生长，却依然凌寒而立、风骨天成。 ⑦花朵在枝桠上凝结、萌发、绽放，小巧玲珑，吐蕊独妍。没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽。朱砂梅、寒红梅、宫粉梅、美人梅、玉蝶梅、绿萼梅……品种多达140种。这般胜境，一定得有人用心打理、精心呵护吧？ ⑧是谁，在这秦岭的深处，培植这片梅林呢？ ⑨山下民宿的老板，那位干练爽朗的年轻人，一边沏茶一边娓娓道来：“我们宁陕是秦岭腹地，森林覆盖率超过96%，位居全国前列。生态好，水就好。山里的河水汇入汉江，经南水北调中线送往京津。屋前的汶水河上游，修建了三河口水库，那是引汉济渭的水利枢纽，河水输送到关中。西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩。” ⑩我忽然想起，来时路上，远远看见山谷里有一座水库，犹如一块温润的碧玉镶嵌在群山之中。原来我们日常饮用的清水，正源自这条被梅林日夜守望的河里。 ⑪老板继续讲到：“村民们拿出土地支持水库建设。工程完工后，政府为修复生态、保护水源、防治水土流失，便在山坡上种下这片梅林，又帮我们建起民宿，发展生态旅游业。村民们有了新的生计，河两岸的土地也退耕还林了，不施化肥，不办厂矿，守水护源，成为我们的新职守。守住绿水青山，就是守住金山银山。” ⑫梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间，在每一个不张扬的坚守里。 ⑬民宿的落地窗，是一幅取景框，满山梅影和掩映在花海中的民宿入画而来。静坐窗前，品茗赏梅。茶水甘洌，余味悠长。梅香四溢，香彻秦岭。 ⑭这一缕梅香，又何止香彻秦岭？ ⑮它随一脉清流，款款流向四方，流进万千百姓的心间。 ⑯我忽然懂得，所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心。 （选自2026年3月11日《人民日报海外版》） 班级开展“踏山寻梅·品悟风骨”主题学习活动，请你参与。 活动一：文本赏析 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以作者的游踪为线索，采用移步换景，体现了游记基本写法特征。 B. 第③段铺陈了丰富的色彩，从远景落笔，勾勒出梅林绚烂盛大的画面。 C. 文章借民宿老板的话交代了梅林的由来，揭示了梅林背后的真正意义。 D. 文章写梅花凌寒绽放、淡雅不争的特点，主要是为了突出对梅花的赞美。 11. 梳理行文脉络，概括作者寻香赏梅的所至所感，填写在横线上。 所至：初到梅乡_______拾级入园_______ 所感：_______震撼惊喜_______读懂风骨 12. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）整片梅林恰似一团云彩，漂浮在山坡上。（赏析加点字词） （2）没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽。（赏析描写景物的手法） 活动二：问题探究 13. 文章第②段极力渲染早春秦岭的环境，有何表达效果？ 活动三：主旨探究 14. 结合文章内容，简要概括“不争”在文中的多重涵义。 【答案】10. D 11. ①. 转过山湾 ②. 民宿窗前 ③. 憧憬期待 ④. 舒缓沉醉 12. （1）“漂浮”本义浮于空中，此处指梅林连绵如云、轻盈舒展，生动写出花海之盛，传达出作者的惊叹与喜爱。 （2）运用对比（拟人），将梅与牡丹、桃花对照，以“自守”赋予梅人的情态，突出其孤傲清雅、不与众花争艳的品格，饱含赞美。 13. 极力渲染早春秦岭的寒冷严酷，与下文梅林繁花盛放形成对比，突出其不畏严寒的坚韧顽强和风骨，表达作者的赞叹之情。 14. “不争”指梅花寒天独开，不和桃杏牡丹争抢春光、清雅自持；也指村民舍弃眼前私利，出让土地、退耕还林、守护水源；作者借梅喻人，赞美默默坚守、无私奉献的山河守护者风骨。 【解析】 【导语】这篇《梅不争春》是一篇立意清新的托物言志散文，以游踪为线串起寻梅悟理的过程，跳出传统咏梅孤高自赏的旧框架，将梅花“不争”的品性，和秦岭村民守山护水、甘于奉献的精神相融，把生态文明主题自然融入写景抒怀中，意境清雅，意蕴隽永。 【10题详解】 D.结合第⑫段可知，文章写梅花的特点，不止是赞美梅花，更是借梅花的品格赞美秦岭守山护水、不争私利的村民，突出“风骨在于坚守奉献”的主旨，因此本项错误。 【11题详解】 第一行，是所至的地点，“初到梅乡”； 对应第①②段。 第一空，结合第③段“转过一道山湾，漫坡艳红骤然点燃双瞳”可知，这是第一次见到整片梅林，因此第一个空“所至”填：转过山湾。 “拾级入园”，对应第④至⑪段。 第二空，结合第⑬段“民宿的落地窗……静坐窗前，品茗赏梅”，因此第二个空“所至”填：民宿窗前。 第二行，是作者的所感。 第三空，第①段作者初到梅乡还未见到梅林，“循着花香前去访梅”，作者慕名而来，对访梅充满向往，因此第三个空“所感”填：憧憬期待。 “震撼惊喜”对应第③段。 第四空，第④段拾级入园后，作者穿行梅林间，闻梅香、赏梅姿，结合第⑤段“深吸一口，心神舒缓，步履自轻”可知，整个过程沉浸在梅的气韵中，因此第四个空“所感”填：舒缓沉醉。 【12题详解】 （1）第③段画线句，作者转过山湾远远眺望梅林的远景描写。“漂浮”本指轻盈物体浮在空气或水中，保持浮动状态。作者将漫山坡的梅林比作“一团云彩”，“漂浮”是承接比喻对梅林形态的精准刻画。“漂浮”化静为动，把静态铺在山坡上的连绵梅林，写出了云朵般轻盈舒展、辽远灵动的动态感，既呼应了远观视角下梅林色彩交融、朦胧绚烂的特点，又生动展现出梅林面积广阔、盛状空前的花海景象，表达出作者乍见大片梅林时的惊叹与喜爱之情。 （2）第⑦段画线句，是作者近距离观赏梅花绽放状态的刻画。将梅花与受众熟知的牡丹、桃花做对比，是对比的修辞手法。牡丹以雍容怒放为特点，桃花以艳冶招摇为特点，用两种花的张扬姿态，反衬梅花的特质。“不屑”“自守”都是属于人的行为与情态，这里将梅花人格化，赋予梅花人的思想品格，运用的是拟人的修辞手法。两种手法结合，突出了梅花凌寒开放时，不依靠绿叶陪衬、不追逐蜂蝶追捧，也不效仿牡丹桃花张扬艳丽的特点，精准凸显了梅花孤傲清丽、不与众花争春的淡泊品格，饱含作者对梅花品格的赞美，同时为后文托物言志、赞美守山护水的村民精神埋下伏笔。 【13题详解】 第②段是作者进入梅苑前的铺垫描写，集中刻画了早春秦岭的状态。“早春初临，寒意犹深。山风裹着秦岭的清冽，掠过脸颊，钻入衣领。寒气依然笼罩四野……虫鸟无声，群山静默，一片清寂”，这里极力渲染出秦岭早春寒气未退、群山清寂、春气浅淡未醒的寒冷枯寂氛围，给读者建立了清冷荒芜的整体初印象。 这种冷寂的环境底色，和下文转过山湾见到的梅林盛景形成强烈反差。第③④段描写子午梅苑是“漫坡艳红骤然点燃双瞳，如烈焰灼灼，如流霞垂落”“花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展”，萧瑟清寒的环境，更能反衬出这片梅林破寒而出的蓬勃生命力，既突出了梅花不畏严寒、坚韧盛放的风骨，也放大了作者初见梅林时的震撼与惊喜。 这一段的环境渲染也为后文升华主题做了自然铺垫。本文借梅写人，第⑫段以“梅花不争春，却守冬”类比“村民不争利，却护水”。清寒的环境凸显了梅花不争先、只坚守的特质，自然将景物品格和守山护水的村民精神联结起来，最终落脚到对“风骨藏在不张扬的坚守里”这一主旨的感悟，也含蓄表达了作者对梅花、对护水村民的由衷赞叹。 【14题详解】 第⑫段“梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水”对花和人进行了对比。 结合第⑦段写梅花“没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽”，第⑫段直接点出“梅花不争春，却守冬”。梅花不赶春光的热闹，不与百花争名夺艳，顺应本性自然生长，独守一份孤傲清丽，这种不逐喧嚷、坚守本心的特质，就是“不争”的表层含义。 结合第⑪段写村民“拿出土地支持水库建设”“退耕还林了，不施化肥，不办厂矿，守水护源，成为我们的新职守”，第⑫段对应点明“村民不争利，却护水”。结合第⑨段可知，为了南水北调、引汉济渭的水利工程，为了保护流域生态，村民主动放弃了能获取短期个人收益的生产开发方式，不争眼前的个人和局部私利，甘愿承担起守护水源的公共责任，这就是“不争”在人事层面的含义，是当地百姓无私奉献的价值选择。 结尾第⑯段“所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心”。作者将梅的品格和人的精神融合，赋予了“不争”更深的主旨内涵，“不争”从来不是消极避世、孤芳自赏，而是默默坚守、不慕名利，以守护一方水土、滋润万千百姓为己任的无私风骨，这正是标题“梅不争春”的主旨。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 从“快”到“超快”人工智能迈向更高阶 郑纬民 ①从早期的简单符号推理，到如今具备复杂创作能力，在这几十年的岁月中，人工智能（AI）跨越重重技术难关，正深刻改变着我们的生活方式及对世界的认知方式。 ②1956年，美国达特茅斯会议正式提出了“人工智能”概念。至今，人工智能已走过近70年发展历程。在这一过程中，算法、算力和大数据，作为人工智能发展的“三驾马车”，始终发挥着关键作用。让人工智能变得会听、会看、会说、会学习、会运动，始终是我们追求的目标。 ③我国人工智能行业发展大致可分为以下3阶段。 ④中国科学院院士、理论物理学家周光召在《一些基础学科的发展趋势》一文中曾作出前瞻性展望：生命科学、认知科学和信息科学的结合和突破，不仅将回答生命和智力的起源，而且将实现机器部分模仿人的脑力劳动。并且，在信息工业的带动下，工业生产过程和产品将实现数字化、网络化、集成化、智能化、移动化、个性化，参与式和交互式。 ⑤现如今，人工智能已进入实用阶段，用“眼”称重量、用“鼻”闻气味，早已不在话下，其正处于从单点向多元、从通用场景向行业特定场景不断深入的阶段。例如，基于人工智能大语言模型的聊天机器人能高质量整合信息，盘古气象大模型可快速精确预测台风路径…… ⑥不仅如此，在技术创新方面，我国自主研发的视频大模型Vidu支持用户生成视频和图像内容；清华大学科研团队研发出世界首款类脑互补视觉芯片—“天眸芯”；在产业应用方面，自动驾驶技术不断进步，AI辅助诊断系统提升疾病筛查效率；在国际合作方面，中国积极参与国际人工智能组织的交流与合作。 ⑦人工智能大模型凭借庞大的参数及强大的学习能力，已然成为行业发展的核心方向，提升了人工智能的通用性。随着多模态技术的不断发展，模型将能更高效地处理和融合文字、图像、视频等多种模态数据，为各行业提供更强大的智能化支持，进一步拓展应用场景和边界。在未来，“大模型+”的应用前景将更加广阔，会广泛涵盖金融、医疗、汽车、智能制造等多个行业，成为赋能各产业转型升级的新质生产力。 ⑧但我们也需加强对人工智能大模型社会伦理的关注，确保人工智能技术发展方向符合人类社会价值观，让人工智能在发展过程中既能充分发挥作用，又能避免对社会造成不良影响。 ⑨从“蹒跚学步”到大步迈向更高阶，人工智能展现出了巨大能量。但这并非终点，随着技术的不断革新，人工智能必将走向更加智能化、交互化的未来。 （选自《科普中国》2026年4月23日有删改） 15. 下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章将“早期的简单符号推理”与“如今的复杂创作能力”对比，突出AI发展之快。 B. 文章引用周光召院士关于机器将部分模仿人脑力劳动的论述，增强了权威性与说服力。 C. 文章介绍AI成果时用举例子与分类别相结合的方式，使说明内容具体且条理分明。 D. 文章对“人工智能”这一概念进行了严格、完整的科学定义，为后文奠定了理论基础。 16. 细读全文，梳理本文的写作思路，完成下面的结构图。 17. 本文既介绍了人工智能取得的巨大成就，又指出“需加强对人工智能大模型社会伦理的关注”。有人认为这段关于“社会伦理”的内容可以删去，你同意吗？请简述理由。 【答案】15. D 16. ①我国人工智能的三阶段历程。 ②AI已进入实用阶段，强调“大模型+”正成为新质生产力。 ③逻辑顺序 17. 不同意，不能删去。因为说明文要求客观全面，既写技术成就，又点明伦理隐患，避免片面夸赞，符合实事求是的科学性原则；补充伦理内容让行文辩证完整，使说明逻辑周密，体现严谨性；同时能引发读者理性思考，赋予文章现实指导意义，具有实用性。 【解析】 【导语】本文是一篇事理说明文。文章介绍了人工智能的发展历程、我国人工智能的发展阶段及当前取得的重要成果，重点说明人工智能大模型的发展现状和广阔前景，同时强调应关注人工智能的社会伦理问题，倡导科技发展与伦理规范并重，体现了说明文客观、严谨、全面的特点。 【15题详解】 D.第②段介绍了“人工智能”概念提出的时间以及人工智能发展的历程，并未对“人工智能”这一概念作出严格、完整的科学定义，因此“进行了严格、完整的科学定义”表述错误。 【16题详解】 ①结合第③段及图片一可知，文章先介绍我国人工智能的发展历程，概括了初步探索与发展期、稳步发展期、蓬勃发展期三个阶段，因此①可概括为：我国人工智能的三阶段发展历程。 ②结合第⑤—⑧段可知，文章接着介绍人工智能已进入实用阶段，通过列举我国在技术创新、产业应用、国际合作等方面取得的成果，重点说明人工智能大模型的发展现状、广阔前景以及社会伦理问题，因此②可概括为：AI已进入实用阶段，强调“大模型+”正成为新质生产力。 ③结构图依次按照“总起—回顾—现状—展望”的思路组织全文，先介绍发展历程，再说明发展现状，最后展望未来，符合事物发展的先后过程，因此采用的是逻辑顺序。 【17题详解】 题干要求分析第⑧段关于人工智能社会伦理内容能否删去，因此应结合说明文的特点和文章主旨分析其作用，再作出判断。 结合第⑤—⑦段可知，文章重点介绍了人工智能取得的巨大成就和广阔的发展前景；第⑧段进一步指出“需加强对人工智能大模型社会伦理的关注”，强调人工智能的发展应符合人类社会价值观，避免技术滥用带来的不良影响。 从内容上看，它补充说明了人工智能发展过程中可能面临的伦理问题，使说明内容更加全面、客观，体现了说明文实事求是的特点；从结构上看，与前文介绍人工智能的发展成果相呼应，使文章既肯定科技进步，又提醒关注潜在风险，增强了论述的严谨性和完整性；从主旨上看，引导读者正确认识人工智能的发展，树立科技创新与伦理规范并重的意识，增强文章的现实指导意义。因此不能删去。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 永春白鹤拳，“鹤为形，形命拳”。永春白鹤拳是中华武术中唯一由女性创立的拳种，发源于福建永春。《明史·兵志三》明确记载“泉州永春人善击”，印证明代中叶永春已盛行习武。明末清初，少林拳师方种公之女方七娘将白鹤姿态融入少林拳法，创出刚柔相济的白鹤拳。该拳法结构严谨、攻防鲜明，手法多变、步法灵活，弹抖劲足，形神兼备。 材料二： 传承：从山乡走向全国赛场 永春白鹤拳以鹤为形、以拳为艺，刚柔并济，已传承三百余年。2026年，白鹤拳迎来两大突破：一是首次以独立赛区形式，被纳入全国传统武术公开赛，比赛将于8月在永春举行，向全球武术爱好者发出“英雄帖”；二是在北京设立教学培训基地，开启南北传承新篇章。今年春节，白鹤拳还登上央视《非遗晚会》，省级代表性传承人潘琼琪向全国观众展示了白鹤拳的刚柔之美。 （据泉州网2026年4月9日、东南网2026年2月17日报道综合整理） 材料三： 创新：机器人也打白鹤拳 2026年5月3日，永春县五里古街人头攒动，一场白鹤拳主题踩街展演正在上演。与以往不同，这次的主角不仅有非遗传承人，还有一位特殊“拳师”——机器人。只见机器人与传承人同台演武，一招一式有模有样。传统非遗联动现代科技，古韵街区邂逅智能机器人，为游客打造了沉浸式文旅新体验。现场观众纷纷举起手机，一位小朋友兴奋地说：“机器人打白鹤拳太酷了！” （据人民网福建频道2026年5月4日报道） 18. 下列关于永春白鹤拳表述不正确的一项是（ ） A. 永春白鹤拳发源于福建永春，是国内独有的女性创始武术拳种。 B. 2026年8月永春承办全国传统武术公开赛白鹤拳独立赛区赛事。 C. 永春五里古街展演机器人首次替代了非遗传承人独立完成表演。 D. 潘琼琪作为省级传承人在央视非遗晚会展示了白鹤拳武术魅力。 19. 根据材料一，简要概括永春能够孕育出白鹤拳的历史条件。 20. 结合三则材料，简要概括推动永春白鹤拳焕发活力的举措。 【答案】18. C 19. 明代中叶永春习武风气盛行，有深厚习武根基；明末清初方七娘依托少林拳法，融合白鹤体态，创立白鹤拳。 20. ①挖掘“女性创拳”等文化底蕴，筑牢本土文化辨识度与核心竞争力；②依托北京教学基地、全国赛事、央视平台对外传播，扩大了非遗的影响力；③融入现代科技创新展演形式，开展机器人同台演武展示，让传统文化贴合新时代发展。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以永春白鹤拳为核心主题，脉络清晰：从拳种起源、核心特点讲起，再延伸到当代的传承突破与创新实践，既有史料支撑，也收录了鲜活的当代案例，兼具文化底蕴与时代气息，既展现传统武术的独特魅力，也呈现了非遗活化的多元路径。 【18题详解】 C.材料三明确说明展演是“机器人与传承人同台演武”，并非机器人“替代非遗传承人独立完成表演”，表述错误。 【19题详解】 本题限定从材料一中提炼信息，定位材料一的相关内容即可归纳：首先《明史》的记载说明永春早在明代就有习武传统，明代中叶永春习武风气盛行，说明其有深厚习武根基，这是白鹤拳诞生的社会土壤；其次创拳者方七娘有少林拳法的基础，又具备融合创新的条件，最终创出了新拳种——白鹤拳。提炼这两个核心要点即可。 【20题详解】 依据材料一中关于白鹤拳起源的描述，永春白鹤拳是“中华武术中唯一由女性创立的拳种”，且由方七娘将白鹤姿态融入少林拳法创出。这一独特的历史渊源是其最显著的文化标签。因此，推动其发展的首要举措便是深入挖掘“女性创拳”等深厚的文化底蕴，以此确立其在本土文化中的独特辨识度，从而筑牢核心竞争力。 结合材料二的内容，白鹤拳通过多种渠道积极对外传播。一方面，首次以独立赛区形式被纳入全国传统武术公开赛，并在北京设立教学培训基地，开启了南北传承的新篇章；另一方面，登上央视《非遗晚会》向全国观众展示刚柔之美。据此可概括出举措：依托北京教学基地、全国赛事、央视平台对外传播，扩大了非遗的影响力。 根据材料三的报道，永春白鹤拳在展演形式上进行了大胆创新。在五里古街的主题踩街展演中，引入机器人与非遗传承人同台演武，实现了传统非遗与现代科技的联动。据此可概括出举措：融入科技创新，贴合新时代发展。 三、写作（60分） 21. 按要求写作。 《虽有嘉肴》中的“教学相长”告诉我们，要从个人成长做起，学习让人不断进步；《北冥有鱼》中鲲鹏“水击三千里”的形象启示我们，要从超越自我做起，勇敢追求更高目标；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫高呼“大庇天下寒士”，意在引导我们从关爱他人做起，心怀悲悯；《大道之行也》中的“天下为公，选贤与能”则提醒我们，要从建设美好社会做起，为更温暖的世界贡献力量……古人用他们的哲思为我们勾勒出一条成长的路径：从自己开始，一步步温暖更多的人。 请你以“做一束光，温暖他人”为题，写一篇演讲稿，在学校“青春·担当”主题演讲比赛中与同学们分享你的思考。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等；注意演讲稿的格式，不少于600字。 【答案】例文： 做一束光，温暖他人 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《做一束光，温暖他人》。 古语有言，修身立德，方能致远。成长从来不是独自奔赴前路的旅程，真正的青春成长，是在完善自我之后，主动伸手温暖身边的人。我们常常羡慕别人闪闪发光，却忽略了平凡的我们，也可以在日常点滴中，做一束温柔而坚定的光，照亮他人，温暖岁月。 做一束光，不需要惊天动地的壮举，只需要发自内心的善意。在我的班级里，总有一些温柔的瞬间打动着我。体育课上，有同学不慎摔倒，总会有人第一时间上前搀扶、细心询问；午休时刻，总有同学安静维持班级秩序，为大家营造安静的休息环境。这些细碎的举动，没有掌声，没有赞美，却像微光一样，一点点温暖着整个集体。 做一束光，是包容理解，是真诚相待。每个人的成长节奏各不相同，有人聪慧敏捷，有人步履缓慢。面对身边暂时落后的同学，我们不该冷眼旁观，更不该嘲讽轻视。多一份耐心的包容，多一句真诚的鼓励，多一次善意的提醒，就能帮别人驱散迷茫、增添前行的勇气。少年的担当，就藏在这份温柔与善良之中。 做一束光，更是严于律己、传递正向力量。我们严格约束自己的言行，认真学习、踏实自律，用积极的状态感染身边的同学；主动遵守校规班规，带动身边人共同进步。一束微光力量有限，但无数微光汇聚，便能形成温暖明亮的星河，照亮青春之路。 青春最美的模样，不是独善其身的优秀，而是兼济身边的温暖。新时代的少年，当心怀善意、肩有担当。不必追逐耀眼的霓虹，不必羡慕他人的璀璨，只要我们心存温柔、行有善意，默默付出、真诚待人，就一定能成为一束温暖的光。 愿我们以青春之名，怀善意之心，做一束微光，温暖自己，也照亮他人，让青春在担当与温暖中绽放最美光彩！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文为命题演讲稿，主题贴合“青春·担当”，核心是“做一束光，温暖他人”。材料结合多篇古文经典，点明成长的本质是自我精进后温暖他人、奉献社会。题目以“光”为喻，象征青春的善意、担当与力量。写作需贴合演讲稿正式、恳切、富有感染力的文体特点，立足初中生校园与生活场景，摒弃空洞口号。立意核心在于诠释青春担当的真谛：少年微光不必耀眼，立足自身、力所能及，以微小善行温暖身边人、助力集体、回馈社会，践行古人传递的成长哲思，展现当代青少年向善向上、勇于担当的青春风貌，传递平凡亦有力量、微光亦可燎原的正向价值观。 二、选材构思。 整体选材贴合真实生活，以校园、日常小事为核心，围绕“自我付出、温暖他人、践行担当”选取真实素材，贴合演讲主题，贴近生活、真实可感。如开头以青春微光的比喻引入主题，贴合演讲场景；中间运用细节描写，记叙自己耐心帮扶学困生答疑解惑、陪伴同学走出低谷的校园小事，以真实事例诠释微光的温暖；结尾结合古文哲思升华青春担当的意义；或开头紧扣“青春担当”演讲主题，引出中心论点；中间运用排比句式，罗列课间帮扶同学、主动分担班级事务、参与社区志愿帮扶等日常善行，丰富内容层次；结尾呼吁同龄人共做微光，传递温暖；或开头以古今先贤担当引出青春责任；中间采用对比手法，结合自身从前自私怯懦、如今主动温暖他人的成长变化，贴合自我蜕变经历；结尾升华主旨，彰显少年微光汇聚、温暖世间的青春力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $