湖南岳阳市汨罗市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

汨罗市2025-2026学年度第二学期期末质量监测 七年级语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1. 瀚、蔚；cuǐ 2. C 3. 修改意见：将“虽然……但是……”改为“不仅……而且……” 4. B 5. 示例：①抄写、悬挂祖训、家风牌匾对联；②父母长辈言传身教，日常以身作则；③家人日常交流、读书分享传承家风（写出任意两种即可） 6. ①会当凌绝顶 ②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ③政入万山围子里 ④柳暗花明又一村 二、阅读(50分) （一）现代文阅读Ⅰ (10分) 7. C 8. 妈妈，去公园散步并不会耽误学习。根据资料，在公园待20分钟能缓解压力、降低焦虑激素，治愈疲惫，提升幸福感。适当放松之后，我的学习效率反而会更高；而且散步也是一种微小的精神旅行，能开阔思路，对写作、思考都有帮助，我会控制好时间，不会耽误功课的。 9. 示例建议： ①持续推进城市留白增绿、见缝插绿，多修建口袋公园、小微绿地，缩短居民步行到公园的距离，落实20分钟公园效应； ②完善公园文明游园管理细则，增设提示牌，安排专人巡查，规范游客游园行为，保护公园环境与设施。 （二）现代文阅读Ⅱ(14分) 10. B 11. 寿镜吾先生是一位质朴节俭、有教无类、宽厚开明、注重身教的传统名师。 ①生活朴素：衣衫破旧，舍不得穿皮袍，独自躲起来喝酒，惜物简朴； ②教学公平：不问学生家境，一视同仁，践行有教无类； ③教学开明包容：不打压孩子的奇思妙想，允许学生自由思考、对对联，仅在学生恶搞时稍加惩戒； ④注重身教，推崇孝悌诗书，以质朴、知耻的品行影响学生。 罚鲁迅只是轻微管教，并非严苛摧残，不能等同于封建落后教育批判。 12. 示例赏析（任选角度）： 排比角度：句子运用一组排比短句，罗列少年鲁迅在池塘玩耍的多样趣事，句式整齐，节奏轻快，生动写出孩童丰富鲜活的童年玩乐时光，凸显童年记忆饱满珍贵，为后文“记忆会发散开去”做铺垫。 13. 表层含义：少年时期在百草园、三味书屋、池塘等地的所有玩乐、思考、趣事，会长久留存心底；深层含义：这些天真烂漫的童年记忆，会持续影响鲁迅一生，滋养他的想象力、反抗精神与文字灵气，成为他日后创作、人格形成的精神根基；文章借此点明主旨：孩童纯粹自由的童年体验，是滋养人一生的宝贵财富，呼吁保护孩子的天真烂漫。 （三）古诗文阅读(18分) 14. 心境：诗人周敦颐黄昏独坐观景，内心恬淡闲适、安然淡泊，远离世俗纷扰，自得清静。 有相似之处。莲品性高洁、不与世俗同流合污，诗人安于乡野平淡生活，不追逐功名利禄，内心清净高雅，与莲君子般淡泊高洁的特质相通。 15. D 16. D 17. 有人诋毁周茂叔，赵抃以使者身份前来核查，态度十分严厉，周茂叔却安然淡然地面对这件事。 18. ①淡泊闲适，偏爱山林清雅：《题春晚》写他黄昏静赏田园晚景，喜爱清幽自然，不慕浮华； ②高洁自持，坚守君子本心：《爱莲说》借莲花自喻，出淤泥不染，坚守高洁正直的品格； ③刚正不阿，坚守公理：为官时敢与上司据理力争，不愿屈从权势颠倒案情； ④心胸开阔，坦荡豁达：面对他人诋毁、上司严苛问责，内心超然不计较； ⑤热爱读书，志趣高雅，寄情山水，品性纯粹如光风霁月。 （四）整本书阅读(8分) 19. C 20. ①人生追求不同：祥子只追求个人买车、安稳度日的小理想，没有远大精神信仰；保尔心怀国家与人民，拥有坚定革命理想，把个人生命奉献给解放事业，遇到磨难有精神支撑。 ②引导力量不同：祥子身处黑暗旧社会，周围多是压榨、欺骗他的人，无人给予正向引导；保尔身边有朱赫来等革命者指引，不断获得精神鼓舞。 ③性格韧性与认知不同：祥子遭遇打击后一味妥协，逐渐丧失斗志，向黑暗现实屈服；保尔意志坚韧，即便瘫痪失明也不肯放弃，主动以写作继续奋斗，始终主动对抗苦难。 三、写作(50分) 21. 作文评分标准 一类文（42—50分）：题目完整，中心鲜明，选材典型，细节生动，情感真挚，行文流畅，结构完整，不少于600字，无抄袭、无真实个人信息，书写工整美观。 二类文（34—41分）：中心明确，事例完整，有真情实感，语句通顺，结构完整，少量语病，字数达标，书写整洁。 三类文（26—33分）：中心基本清晰，素材单薄平淡，语言平实，语病较多，字数略有不足。 四类文（25分及以下）：立意模糊，叙事混乱，大量抄袭，字数严重不足，泄露真实人名校名，跑题。 扣分细则：错别字每3个扣1分，最多扣3分；卷面潦草酌情扣2—4分；未达600字每少50字扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 汨罗市2025-2026学年度第二学期期末质量监测 七年级语文 时量：120分钟 总分：120分 一、积累与运用（20分） 灵均学校组织开展以“丰富多彩的语文”为主题的综合实践活动，邀请你参与并完成以下任务。 【科技探新】 科技进步，智造未来。请阅读下面的语段，完成1～3题。 仰望星空，我们的“飞天梦”正逐步实现。①“天问”探测器成功登陆火星，探索红色星球的奥秘；②看，“嫦娥”探测器轻盈地降落在月球表面，带回神秘土壤；③更让人自豪的是，我们自己的“天宫”空间站已经建成，宛若一颗璀璨夺目的明珠，稳稳镶嵌于浩翰的苍穹。俯瞰大地，我们的出行正日益便捷。纵横交错的高速铁路上，“复兴号”列车像银色的闪电飞速穿梭，将遥远的城市紧密相连。辽阔尉蓝的天空中，国产大飞机C919以密集航线与高频航班织就“空中走廊”，让出行更高效。总之，科技虽然拓展了人类探索宇宙的边界，但是深刻地改变着人们的日常生活。我们要让科技助益人类的发展，使其成为连接梦想与现实的桥梁。 1．（3分）语段画横线部分，小汨同学写错了两个字。应分别改为“____”和“______”。他把“璀”字读成了cuī，正确的读音是“______”。 2．（3分）语段标序号的句子中，①②③句顺序混乱，你认为语意最连贯的排列是（ ） A．①③② B．③②① C．②①③ D．②③① 3．（2分）文中画波浪线的句子有语病，请提出正确的修改意见。 【家风传承】 孝亲敬老，传承家风。请参与下列活动，完成4～5题。 4．（3分）【选孝亲标语】小罗同学正在为下面这张公益海报征集宣传语，下列最适合作为宣传语的一项是（ ） A．传播每一份善意，分享每一种精彩。 B．孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。 C．关爱弱势群体，让社会充满温暖。 D．携手相伴同行，共建美丽家园。 5．（4分）【传孝亲家风】以下是小汨搜集的有关家风的材料，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种途径。 材料一 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二 如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 （节选自胡适《我的母亲》） 材料三 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （节选自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） 【诗文咏志】 6．（5分）诗以言志，诗以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 历代文人对“山”情有独钟，常以山入诗，抒发情怀。杜甫望泰山，以“①____________________，一览众山小”抒发勇攀高峰的壮志；王安石登飞来峰，借“②____________________，③____________________”表达高瞻远瞩的雄心；穿行在崇山峻岭中，杨万里用“④________________，一山放出一山拦”告诫世人切莫为眼前顺境迷惑，要迎难而上，放眼未来；游山西村，陆游用“山重水复疑无路，⑤________________”道出绝境逢生、豁然开朗的人生哲思。山川藏诗意，诗句见初心，一山一石皆承载着古人的抱负与人生智慧。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） “漫步公园，与大自然互相愉悦。”小汨和小罗找到了一些和“散步”有关的材料，想和大家交流，我们一起来读读。 【材料一】 在很多城市里，一些人行街道都被改造成有一抹绿意的街心公园。即使绿化面积不大，但是能让人驻足停留。这些穿插在不同写字楼、不同小区之间的绿意公园，在日常生活里可以带给人们很大的舒适感。不少人惊喜地发现，在公园哪怕不做运动，只是坐在长椅上待20分钟，就会有一种被治愈的感觉。因此，这也被称为“当代人的精神快充”。 为什么这短短的20分钟会有如此魔力呢？其实这是因为我们的身心都渴望与自然亲近。当你在公园里看到鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵，这些自然元素就像一剂良药能够瞬间安抚都市人的心灵。研究发现，仅仅在公园待上20分钟，能显著降低我们的应急激素水平。应激激素是我们在面临压力时身体释放的物质。长期高水平应激激素会对身体造成负面影响。这20分钟的公园时光，就能让我们暂时逃离忙碌和压力。接触自然环境有助于减轻焦虑和抑郁，提高人们的幸福感。 公园里不仅有莺歌燕舞，还有游人如织。他们散步闲聊，或舞龙舞狮，或跳广场舞，或吹萨克斯，或打打牌唱唱歌，好不热闹。在这种氛围下，公园也让默默承受一天压力的打工人能够瞬间释压。这种低成本的放松方式得到了大家极力推荐——“真的有用”“治愈力量强大”“效果惊艳”。作为城市自然过渡带，公园被现代人冠以疗愈的属性。 其实，能不能真的实现“20分钟公园效应”，从实践上看一定要离得足够近。近年来，多地开展“增绿”行动。以汨罗为例，自城市更新品质提升行动开展以来，汨罗拓展多元“增绿路径”，不断扩大城区绿色空间。城区高泉北路、屈原大道、大众路、迎宾路等主次干道沿线，对废弃空地、拆违地块、道路边角进行腾退还绿、疏解建绿、见缝插绿，累计留白增绿、提质绿化面积28万余平方米。如今，推窗见绿，出门进园，移步换景，街角游园为居民们带来实实在在的好处。不仅上马社区口袋公园、归义街心游园、城郊滨河小微绿地相继建成开放，多处人行道同步改造升级带状林荫绿廊。近两年，汨罗新增城市休闲节点公园7处、口袋公园及街头小微绿地36处，城区居民20分钟步行可达公园绿地覆盖率显著提高。这些行动，支撑了人们“公园20分钟效应”的落地。 （改编自《“公园20分钟效应”，一场心灵的疗愈》《光明日报》） 【材料二】 在中国，“散步”被认为起源于魏晋南北朝时期。当时，有种叫“五石散”的药物，当药性发作时，人要靠行走来“散发”。到了北宋，元丰六年（1083年）十月十二日夜，苏轼看到“月色入户”，便“欣然起行”，与张怀明在月下漫步。他写下“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，成了对散步者心境的经典阐释。 散步是古老的社交方式，是最微小的旅行。在散步过程中，有人走向的是外部世界。散步让人“了解自己生活于其中的空间是怎么来的，经历了什么变化”。 有人通过散步走向内心。卢梭于晚年写下《一个孤独散步者的遐想》，记录了10次散步中的所思所想。他说：“只有在那时我的头脑才是放空的，我的思维才可以无拘无束地自由驰骋。” （摘编自《中国青年报》） 【材料三】以下是我市友谊河畔城市公园文明游园须知： 7．（3分）为了让大家对“散步”有更深的认识，小汨和小罗将这些材料进行了一定的整合，但出现了一些语言表述的错误。请你找出有错的一项（ ） A．20分钟的公园时光，能让我们通过接触自然环境，减轻焦虑和抑郁，提高幸福感，因而能暂时逃离忙碌和有压力的生活状态。 B．对人们来说，能不能真的实现“20分钟公园效应”，从实践上看一定要离得足够近。 C．未经许可，不得在公园内从事经营性的展示、宣传等各种活动，但如果从事公益性的宣传、展示活动，可无须征得公园管理服务中心的同意。 D．在散步过程中，有人走向的是外部世界，也有人会通过散步走向内心。 8．（3分）读了以上材料，小汨特别想利用周末时间去城市公园散步，放松学习的压力，但妈妈觉得这样会耽误学习时间。请你结合以上材料，以小汨的口吻，帮她说服妈妈吧！ 9．（4分）随着对城市公园的进一步了解，小汨和小罗加深了对家乡的热爱。他们决定就“城市公园的发展和延续”向“市长信箱”建言献策。请你结合以上材料，帮他们提两条合理的建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） “走近名人，与慢时光互相温暖。”小汨最近读到一篇有关鲁迅先生的传记文章，很喜欢，特和小罗分享。我们也来读读。 天真烂漫是吾师 刘小川 ①三味书屋、寿镜吾先生……鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。 ②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。 ③三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。 ④小鲁迅是捣蛋鬼，老师罚他喝凉水，还要打他嘴。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。 ⑤老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫…… ⑥桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。 ⑦老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女星不正是织麻的吗？” ⑧少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。 ⑨苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？ ⑩从五六岁到十三岁，从百草园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。 ⑪百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？ ⑫古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半径。物理半径只是心理半径的伴生现象。福克纳在一块“邮票般大”的地方写出了《喧哗与骚动》；卡夫卡去过的城市甚少；鲁迅先生只在日本待了几年；曹雪芹只拥有双城记忆：金陵、北京；苏轼一生，“半中国”而已。 ⑬巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子…… ⑭玩过无数次的池塘,有了永久性的情感记忆。而且,这些记忆会发散开去。 （摘自上海文化出版社《鲁迅传：于无声处听惊雷》一书） 10．（3分）下列对文章主要内容与艺术特色的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文章开篇描写三味书屋的布局，既介绍了鲁迅儿时的求学环境，也为下文刻画寿镜吾先生的形象做铺垫。 B．“一微尘内斗英雄”这句话，在本文中意在说明孩童眼界狭小、格局局限，难以见识世间万物的广阔。 C．文章串联书屋往事、师生趣事、文人轶事等，素材零散却主旨统一，尽显散文“形散神不散”的特点。 D．本文标题“天真烂漫是吾师”引用苏轼名言，含义丰富，既增添文学色彩，又能引发读者多角度思考。 11．（4分）小罗认为，这篇文章中的寿镜吾先生会罚小鲁迅“喝凉水，还要打他嘴”，正体现了鲁迅作品中对封建教育制度的批判，但小汨不这么认为。你认为寿镜吾先生是一个怎样的人？请结合文中相关内容，说说你的观点。 12．（3分）小罗特别喜欢文中划波浪线的语句，但他不知道好在哪，请你支支招。可任选一个赏析角度，赏析这处精彩语句。 13．（4分）文末说：“这些记忆会发散开去。”这句话言有尽而意无穷。但小汨和小罗对这句意味深长的话不太理解。请结合文章内容和主旨谈谈你的看法。 （三）古诗文阅读（18分） “仰望周公，与古诗文互相解意。”小汨和小罗学完《爱莲说》，非常仰慕周公风采，特搜集其诗文，邀大家共品，探寻文字里坚守的人生理想。 【甲】 题春晚 ［宋］周敦颐 花落柴门掩夕晖①，昏鸦数点傍②林飞。 吟③余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 【注】①夕晖：夕阳的余晖。②傍：围绕。③吟：诵读诗文。 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【丙】 舂陵①周茂叔，人品甚高，胸中洒落，如光风霁月。好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军②，转运司以权利变具狱③，茂叔争之不能得，投告身④欲去，使者敛手听之。 赵公阅道⑤，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。” 【注】①舂陵：今湖南道州，周敦颐故乡。 ②司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。 ③具狱：已判定的案件。 ④告身：授官的文凭。 ⑤赵公阅道：即赵抃，字阅道。 （节选自黄庭坚《濂溪诗·序》） 14．（4分）【甲】诗流露了诗人怎样的心境？这份心境与莲的品性有相似之处吗？ 15．（3分）下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A．“可爱者甚蕃”中的“甚”指“很，非常”，意思与“人品甚高”中的“甚”相同。 B．“乃”有“于是、就；才；是；竟然”等义项，“其后乃悟曰”中的“乃”应取“才”之意。 C．“转运司以权利变具狱”中的“以”与《卖油翁》中“以钱覆其口”中的“以”意思相同，都可以翻译成“用”。 D．“花之君子者也”中的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法不相同。 16．（3分）下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．其为小吏在江湖/郡县盖十五年/所至/辄可传 B．其为小吏/在江湖郡县盖/十五年所至/辄可传 C．其为小吏在江湖郡县/盖十五年所至/辄可传 D．其为小吏/在江湖郡县/盖十五年/所至辄可传 17．（3分）请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。 18．（5分）周敦颐生于湖南道州，是湖湘理学开创者、湖湘文化精神代表。请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文，说说他身上拥有哪些精神风骨，能成为湖湘后人永远学习的榜样？ （四）整本书阅读（8分） “品读名著，与心灵路互相滋养。”小汨和小罗在读经典名著的过程中，被书中的人物和故事打动，特发起共读活动，和大家一起学习名著中蕴含的人生智慧与成长启示。 19．（3分）下列对《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的表述，错误的一项是（ ） A．《骆驼祥子》以祥子买车三起三落为线索，控诉黑暗的旧社会“不让好人有出路”，口语化叙事是其鲜明的艺术特色。 B．保尔历经战火、伤病、瘫痪失明等重重磨难，始终坚守信仰、永不妥协，诠释了生命的价值在于奉献与拼搏的主题。 C．圈点批注法只适合赏析两本名著的精彩语句，不适合对比阅读人物命运、写作手法、主题思想等的异同。 D．祥子前期勤劳淳朴、自尊要强，后期麻木堕落；保尔始终刚毅勇敢、目标坚定。二人虽同遭人生苦难，但人生选择不同，最终结局截然不同。 20．（5分）下面是小罗阅读两部名著时的部分读书笔记。 【材料一】 祥子来自农村，老实健壮、吃苦耐劳，最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，靠勤劳独立生活。他经历买车“三起三落”，被大兵抢车、被孙侦探敲诈、虎妞去世、小福子自尽等磨难。一次次打击过后，祥子不再上进努力，最终好吃懒做、狡猾自私，沦为堕落麻木的市井无赖。 （阅读《骆驼祥子》心得） 【材料二】 保尔·柯察金出身贫苦，年少受尽欺辱。他投身革命，驰骋战场、建设铁路，多次身负重伤。后来他全身瘫痪、双目失明，身陷绝境却没有放弃，始终坚守革命信仰，不屈不挠、顽强拼搏，以文学创作继续奋斗，实现了生命的价值。 （阅读《钢铁是怎样炼成的》心得） 请结合以上两则材料，对比分析祥子与保尔人生结局截然不同的原因。 三、写作（50分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。 翻开书页，我们会有许多遇见。遇见那一树盛放的紫藤萝，它以蓬勃绚烂的生机，诉说生命不屈的奇迹；遇见战火岁月里淳朴善良的妞儿，她以纯粹赤诚的心意，留存人间朴素的温情；遇见扎根大山的黄文秀，她以青春无悔的坚守，扛起乡土向阳前行的希望；还遇见……生活中，我们也有很多美好的遇见，或震撼心灵，或温暖岁月，或启迪成长。它们以独一无二的姿态，深深镌刻于成长的年轮，成为生命旅途中最美的遇见。 请以《最美的遇见》为题，写一篇作文。 要求：①诗歌除外，文体不限；②书写工整，不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $