7.1 文化的内涵与功能 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦文化的内涵与功能，以“看视频思问题”导入，围绕习近平总书记重视文化建设的问题，引导学生从文化的内涵（广义与狭义）、产生、与经济政治关系、核心、与文明关系及载体，逐步过渡到文化对社会、个人、民族的功能，构建完整知识支架。 其亮点在于紧扣政治认同与科学精神，通过拓展延伸区分意识形态与非意识形态，辩证分析文化与文明关系，结合“扣好人生第一粒扣子”强化公共参与。课堂小结系统梳理知识，助力学生坚定文化自信，提升辩证思维，也为教师提供逻辑清晰、重点突出的教学资源。

看视频，思问题： 习近平总书记为什么高度重视文化建设？ 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 第一框 文化的内涵与功能 第一目 什么是文化？ 第二目 文化的功能 教学目标展示 课标要求 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义；弘扬民族精神。 核心素养目标 政治认同：理解文化的功能，认同、传承和发展中华优秀传统文化，坚定文化自信。 科学精神：理解文化的内涵、特征，辩证分析文化与文明的关系，深入理解文化对人的影响，正确认识文化现象。 公共参与：通过自主学习，主动接受健康有益的文化，学习优秀文化提升自己，发挥文化对个人的功能。 教学重点： 文化的功能 教学难点： 辩证分析文化与文明的关系 一.什么是文化 1.文化的内涵 广义：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 狭义：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 一.什么是文化 1.文化的内涵 拓展延伸 意识形态 指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态 指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 一.什么是文化 2.文化的产生 （1）文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 （2）文化是人类所特有的，是在实践中创造和发展的 原始森林 乐府诗 一.什么是文化 2.文化的产生 （1）文化与人：文化是人类所特有的，动物没有文化 （2）文化与社会：按照马克思主义文化观，文化是人类在长期实践中创造和发展的，不是人的头脑主观臆造的，更不是所谓的神创造的。 （3）文化与自然：未经人类改造的纯粹自然的东西不是文化。 文化 自然景观 一.什么是文化 3.文化与经济、政治的关系——相互影响、相互作用 （2）经济、政治决定文化 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 一.什么是文化 （3）文化反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响 落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 先进的、健康的文化会促进社会的发展 3.文化与经济、政治的关系——相互影响、相互作用 一.什么是文化 （4）文化有相对独立性，文化的发展不是与经济政治始终同步的 3.文化与经济、政治的关系——相互影响、相互作用 文化落后于经济政治而发展 文化先于经济政治而发展 人是自然界的奴隶 人类崇拜依附于自然,匍匐在大自然的脚下; 人定胜天 人类开始一味地对自然强取豪夺，出现生态问题; 人是自然界的朋友 走可持续发展道路，与自然界和谐相处 一.什么是文化 4.文化的核心 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 注意:①支配和影响不等于“决定”，文化不能“决定”社会发展。 ②要求我们要树立正确的世界观、人生观和价值观。 ①文明是积极向上的，是人类进步和开化状态的标志。一般来说，文明与野蛮和愚味相对立，是人类在认识和改造世界的活动中所创造的物质的、制度的和精神的成果的总和。 马克思和恩格斯对“文明”作出科学的解释，指出“文明”以生产力发展水平为标志，是表明社会进步的概念，是人类认识和改造世界活动的成果。 一.什么是文化 5.文化与文明 （1）文化与文明的区别 ②文明表现在社会生活的各方面。物质方面的进步称为物质文明，精神方面的进步称为精神文明，制度方面的进步称为制度文明，生态方面的进步称为生态文明。 一.什么是文化 5.文化与文明 （1）文化与文明的区别 ③文化有先进与落后之分。一定的文化由一定的经济、政治决定，文化是经济、政治的反映，反映先进的经济、政治的文化形成了先进文化，反映腐朽、落后的经济、政治的文化形成了腐朽文化、落后文化。 什么是落后文化呢？各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。 什么是腐朽文化呢？封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。 一.什么是文化 5.文化与文明 （1）文化与文明的区别 最后，文化和文明的联系。文化和文明都是实践的产物，都是人类所创造的；先进文化是人类文明的一项重要内容。文化的发展体现一定的文明程度，并依文明程度的高低显示出文化发展水平的不同。文明是社会进步程度的标志。推进文化的发展，旨在提高文明的水平；建设先进文化，就是建设精神文明。文明集中体现为人的文明与社会文明。就人来说，发展先进文化，就是要通过文化的教育和熏陶提升人作为历史主体的价值，提高人的素质，塑造人的自由个性，促进人的全面发展，使人变得越来越文明。就社会来说，发展先进文化就是要通过先进思想观念、价值导向的影响和引导，使社会的制度安排更为合理，使社会关系更为和谐，使社会风气更为净化，使社会公德更为高尚，总而言之，使社会发展得越来越文明。 一.什么是文化 5.文化与文明 （2）文化与文明的联系 文明 文化（狭义） 区别 含义不同 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 性质不同 文明都是积极向上的 有先进与落后的区分。反映先进的经济和政治的文化形成先进文化；反映腐朽和落后的经济和政治的文化形成落后文化。 类型 物质文明、精神文明、政治文明、生态文明 包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容 又包括自然科学和技术等非意识形态的内容 联系 ①文化与文明都是实践的产物。②创造主体都是人。③先进文化是人类文明的一项重要内容。 5.文化与文明 一.什么是文化 一.什么是文化 6.文化的载体 含义 文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 作用 文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 形式 文化载体是多种多样的,器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。 关系 文化要通过载体呈现出来。 甲骨文 简牍 纸书 电子书 二.文化的功能 1.对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 引领风尚 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 二.文化的功能 1.对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 教育人民 文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质， 促进人的全面发展。 二.文化的功能 服务社会 1.对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 二.文化的功能 1.对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 推动发展 文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 二.文化的功能 2.对个人：人创造文化，文化也在塑造人。 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 二.文化的功能 3.国家民族：文化是民族的血脉和灵魂。 ①文化兴国运兴，文化强民族强。 ②当代中国铸牢中华民族共同体意识，要以认同传承和发展中华优秀传统文化为前提。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 文化的内涵和功能 文化的内涵 文化的功能 对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 对民族：文化是民族的血脉和灵魂 对个人：优秀文化塑造人生 文化的内涵 文化的产生 文化与政治、经济的关系 文化的核心 文化与文明的关系 文化载体 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展 课堂小结 Lavf58.12.100 $