7.1 文化的内涵与功能 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化的内涵与功能”，以短剧《ENEMY》中梨园艺人的忠义故事导入，通过议学环节一探究文化内涵（广义与狭义、特点），议学环节二分析文化功能（引领风尚等），构建从内涵到功能的学习支架。 其亮点在于采用议题式教学，以“戏韵风骨承载民族文化力量”为总议题，结合短剧案例具象化抽象概念，助力学生政治认同（铸牢文化自信）、科学精神（分析文化特征）的培养。对学生增强文化实践能力，对教师提供完整教学资源。

第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 马克思主义哲学 哲学 文化 活的灵魂 第三单元： 文化传承与文化创新 第7课：继承和发展中华优秀传统文化（古今文化） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果（中外文化） 第9课：发展中国特色社会主义文化（当代文化） 不忘本来 吸收外来 面向未来 短剧《ENEMY》爆火 短短十余分钟的短剧，没有宏大战争场面，却让无数观众动容。两位平凡的梨园艺人，无铠甲利刃、无赫赫战功，为何能彰显震撼人心的民族力量？戏台、戏曲、忠义情怀，这些看似无形的精神印记，究竟属于什么力量？ 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第一框 文化的内涵与功能 高中政治智汇 课标要求与核心素养 课标要求 1.明确文化的内涵有广义与狭义之分,明确文化与文明的关系。 2.明确文化是人类社会实践的产物、文化与经济和政治的关系。 3.明确加强文化建设、传承和发展中华优秀传统文化的必要性,阐明文化的功能。 核心素养 政治认同：铸牢中华民族共同体意识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 科学精神：运用马克思主义基本观点科学分析文化的内涵、特征与功能。 公共参与：积极参与健康有益的文化活动，提高自身的思想道德素质和科学文化素质识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 总议题：戏韵风骨何以承载民族文化力量？ 议学环节一：梨园风骨何以诠释文化丰富内涵？ 议学环节二：凡人忠义何以彰显文化核心功能？ 议学环节一 梨园风骨何以诠释文化丰富内涵？ 短剧《ENEMY》取景传统古戏台，演员身着精致戏曲戏服，以经典戏曲唱腔演绎乱世故事。时局动荡、山河沦陷，面对日军威逼利诱，两位梨园艺人坚守本心、宁死不屈，假意登台献艺，最终以身殉国，用生命守护民族尊严，这段赤诚忠义的故事，打动了无数观众，引发全网热议与共情。 议学探究：结合议学情境与教材，分析什么是文化？ 一方古戏台、一身戏服、一段唱腔，不仅是精彩的艺术表演，更蕴藏着深厚的文化力量。 提示：人类创造的戏台、戏服、戏曲技艺等一切文明成果与精神活动产物，属于广义文化。而聚焦案例核心，戏曲艺术、忠义家国情怀、民族气节等专门的精神艺术与价值观念，是本课重点研究的狭义文化，即相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，包含意识形态与非意识形态两类内容。 一、什么是文化 1.文化的内涵 (1)广义的文化:是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 主体 客体 (2)狭义的文化:是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。（本单元用的是狭义的文化） 不包含经济、政治现象 客体 ≠物质活动 知识拓展 意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如:世界观、人生观、价值观等。 非意识形态:指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如:自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 《ENEMY》中人工打造的古戏台、精制戏服、戏曲唱腔与表演技艺，都是人类主动创造的文明成果。两位艺人在乱世学艺、救国的社会实践中，沉淀出忠义爱国的崇高品格，依托各类戏曲实物与艺术形式，生动展现出独特的人文精神与文明力量。 议学探究：结合议学情境，归纳文化的特点，并区分文化与自然事物。 这些动人的风骨与情怀，要依托戏曲、戏台等才可以具象事物的呈现。 提示：①文化是人类特有的社会现象，纯粹自然事物不属于文化，仅人类创造的文明成果属于文化范畴；②文化是社会实践的产物，艺人的忠义品格在后天学艺、救国实践中逐步形成；③文化依托戏台、戏服、戏曲表演等有形物质载体呈现与传承。 一、什么是文化 2.文化的特点 (1)文化的产生:文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。 知识拓展 判断一种现象是不是文化，应该注意四点： ①经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 ②政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 ③纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。 ④文化既包括静态的文化产品（如书籍），也包括动态的文化活动（如读书）。 ⑤人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。 一、什么是文化 2.文化的特点 (2)文化与经济、政治的关系 ①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②文化反作用于经济、政治。 一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。 钱学森之问:为什么建国60多年了，经济取得这么大的成就，可是在文化上却出不了世界级的大师呢？ 国家不幸诗家幸:中国的几个文化高峰先秦、魏晋、两宋、民国都处于分裂战乱时代。 　　　　　 文化具有相对独立性，文化的发展并不是始终与经济发展完全同步。 一、什么是文化 2.文化的特点 (2)文化与经济、政治的关系 ③文化具有相对独立性。 经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步（可能“先于”也可能“落后于”）。不能简单地认为文化是经济、政治的的派生物和附属品。 一、什么是文化 2.文化的特点 注意:①支配和影响不等于“决定”，文化不能“决定”社会发展。 ②要求我们要树立正确的世界观、人生观和价值观。 (3)文化的核心:世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 知识拓展:文化与文明 文明 文化（狭义） 区别 含义不同 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 性质不同 文明都是积极向上的 有先进与落后的区分。反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化；反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 类型 物质文明 物质方面的进步 包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容 又包括自然科学和技术等非意识形态的内容 精神文明 精神方面的进步 政治文明 制度方面的进步 生态文明 生态方面的进步 联系 ①文化与文明都是实践的产物。②创造主体都是人。③先进文化是人类文明的一项重要内容。 一、什么是文化 2.文化的特点 (4)文化的载体 ①文化与文化载体的关系:文化要通过载体呈现出来。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ②含义:文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ③作用:文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ④形式:文化载体是多种多样的,器物、行为、制度等都是文化的载体。 （注意:器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身，但是可以体现和传导文化。） 思考:以下文化是通过什么展现出来的？ 行为 民俗 乐器 工艺 知识整合:文化的特点 (1)从产生看:文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能成为文化。 (2)从文化与经济政治的关系看: ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映。经济决定政治、文化。 ②文化反作用于一定的经济、政治，基于经济、政治以重大影响 ③文化具有相对独立性，不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 (3)文化的核心看:世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 (4)从文化的载体看:文化要通过载体呈现出来。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 1. （2026··河南漯河期末）文化是民族的血脉，是人民的精神家园。下列关于文化的说法正确的是（   ） ①文化是人类社会特有的现象                     ②文化的实质是一种精神力量 ③文化对人的影响是潜移默化、深远持久的         ④文化与经济、政治相互影响、相互交融 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 【解析】①:文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物，正确。②:文化的实质是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，正确。③:文化影响人，文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，正确。④：文化与经济、政治相互影响、相互交融，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，正确。 D 议学环节二 凡人忠义何以彰显文化核心功能？ 短剧两位梨园艺人以身殉国的忠义故事播出后，迅速引发全网刷屏共鸣。无数观众被这份纯粹的家国情怀打动，唤醒大众民族气节与爱国初心，扭转消极社会心态，营造崇尚忠义、勇担家国的正向社会氛围。 议学探究:结合议学情境，分析文化是如何发挥引领风尚功能的？ 个体受文化滋养而成大义，其悲壮事迹传播开来，就会进一步净化社会风气。 提示:文化具有引领风尚的功能。剧中忠义爱国的正向价值，传递正能量，匡正乱世消极颓废的社会风气，引导社会形成爱国担当、坚守气节、崇德向善的良好风尚，为社会树立正确的价值标杆。 二、文化的功能 1.文化的本质 文化的本质:文化是一种精神力量。 文化不同于物质，但文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 二、文化的功能 2.对社会 ①引领风尚功能（文明素养角度） 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 （对社会的功能） 陈桥头、陈巷口自幼拜师学戏，常年浸润在传统戏曲氛围中，日日研习戏曲剧目、体悟戏中忠义故事。长久的戏曲熏陶，悄悄塑造着二人的三观与品格。国难当头，原本平凡怯懦的市井艺人，摒弃贪生杂念，毅然选择舍生取义，以血肉之躯捍卫民族尊严，展现出普通人身上不凡的气节与风骨。 议学探究：结合议学情境，分析文化对个人成长具有怎样的作用？ 艺人的忠义品格并非天生，源于长期戏曲文化的浸润熏陶。 提示：文化具有教育人民的功能。传统戏曲承载的忠义、爱国、守节的价值理念，潜移默化熏陶艺人，丰富人的精神世界、提升道德修养，引导民众树立正确的家国观，实现滋养心灵、教化育人的作用。 二、文化的功能 2.对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（对社会的功能） ②教育人民功能（全面发展角度） 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 传统戏曲承载着千年中华忠义文化与民族风骨，是代代相传的文明载体。乱世战火频仍，社会动荡不安，民族凝聚力大幅削弱。两位梨园艺人坚守戏曲本心，以身殉戏、以命护义，用生命守护民族精神，唤醒国民共同体意识，凝聚民心、团结民众，维系乱世社会的精神纽带。 议学探究：结合议学情境，分析文化对社会发展具有怎样的服务作用？ 正向社会风尚能够凝聚人心、团结民众，在乱世中维系民族精神纽带。 提示：文化具有服务社会的功能。文化能够凝聚社会民心、维系民族团结、化解精神迷茫，为动荡社会提供精神支撑与价值依托，维系社会秩序与民族共识，有效服务社会稳定与民族存续。 二、文化的功能 2.对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（对社会的功能） ③服务社会功能（精神食粮角度） 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 外敌入侵、山河沦陷，民族发展陷入停滞与危机。戏曲所承载的忠义爱国精神，为乱世国人点亮精神之光。两位艺人舍生抗敌的气节，不仅激励近代国人奋起抗争、救亡图存，捍卫民族存续，更跨越时空滋养当代青年，持续为民族复兴与文化发展注入不竭精神动力。 议学探究：结合议学情境，说明文化如何推动民族与社会发展？ 文化稳固社会、凝聚民心，这份精神文脉跨越时空，持续滋养时代、助推民族长远发展。 提示：文化具有推动发展的功能。先进文化能够凝聚民族力量、激发奋斗热情，在危难时期支撑民族救亡图存、守护民族根基，在新时代持续赋能文化建设与民族复兴，推动社会整体长远发展。 二、文化的功能 2.对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（对社会的功能） ④推动发展功能（国家繁荣角度） 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 二、文化的功能 3.对民族 对民族的影响:文化是民族的血脉和灵魂。 ①一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。 ②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 二、文化的功能 4.对个人 对个人的影响：人创造了文化,文化也在塑造着人。 ①优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 ②积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。（≠根本途径） 知识整合:文化的功能 1.文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2.对社会:文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 3.对民族:文化是民族的血液和灵魂。 4.对个人:人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。 1.文化对社会的发展起积极的促进作用。 文化有先进与落后、健康与腐朽之分。只有先进的、健康的文化才对社会的发展起促进作用，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2.经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。 经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展与经济的发展亦步亦趋，文化具有自身的传承性和相对独立性。 4.文化与经济、政治相互交融，意味着文化可以与经济、政治相互替代。 文化与经济、政治相互交融，表明随着社会的发展，三者之间的联系加深，呈现彼此渗透、相互融合的趋势，但并不能抹杀三者之间的区别。 5.文化是当今世界综合国力竞争的基础。 文化是综合国力竞争的重要因素，经济和科技实力是综合国力竞争的基础。 误区矫正 1. （2026·河北三模）近年来，“村BA”“村晚”“村舞”等活动受到群众的欢迎和喜爱。“村字号”文化体育活动动员农民广泛参与，在活动过程中增强村庄的凝聚力，展现新时代农民积极向上、团结奋发的精神风貌。“村字号”文化体育活动发挥出的文化功能是（    ） ①激发乡村振兴的精神力量，推动当地发展 ②引领社会风尚，促进良好乡风文明的形成 ③传播科学理论，增强对意识形态的控制权 ④丰富村民的精神生活，提高村民科技素养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】③:“村字号”文体活动主要是群众性文体活动，不承担传播科学理论、增强意识形态控制权的功能，不符合题意。 ④:这类活动可以丰富村民的精神生活，但和提高村民科技素养没有直接关联，不符合题意。 A 文化的功能 什么是文化 文化的内涵（广义、狭义） 文化的特点 文化与经济政治的关系 文化与文明 文化载体 文化社会的影响 文化对个人的影响：人创造了文化,文化也在塑造着人 文化对民族的影响：文化是民族的血脉和灵魂 引领风尚 教育人民 服务社会 推动发展 经济政治决定文化 文化具有反作用 文化具有相对独立性 文化的内涵与功能 戏台虽小，文脉绵长；凡人微光，亦可照山河。中华优秀传统文化从来不是尘封的古董，而是浸润人心、滋养民族的鲜活力量。希望同学们以青春为帆，以文化为炬，主动品读传统、传承风骨、践行家国担当，在日常学习与生活中自觉做中华优秀文化的守护者、传播者与践行者，让千年文脉在新时代生生不息、薪火相传。 1. （2025·河北高考真题）以第一个省级民族区域自治政府诞生为主题的情景短剧《五一大会》，再现了在中国共产党领导下，内蒙古各族人民团结一致、共求解放的革命热情；集非遗体验、红色展演等功能于一体的兴安领创·展示体验中心。展示了中华文明的多元一体与独特魅力，也为当地手工艺者提供了创新创业平台。材料表明（   ） ①自治区党委是民族自治地方行使自治权的机关     ②民族平等是保障少数民族合法权益的基本方针 ③红色文化有利于中华民族共有精神家园的构筑     ④文化传承与经济建设的融合推动民族地区发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】①:人民代表大会和人民政府是民族自治地方行使自治权的机关，①说法错误。 ②:材料强调的是民族团结，而不是民族平等。而且坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是保障少数民族合法权益的基本方针，②说法错误。 D 2.（2026·安徽合肥模拟预测）“去村里！”欣赏多彩的村歌、村晚，体验激情的村BA、村超，品味独特的村厨、村咖……热气腾腾的“村字号”，彰显了乡土文化IP蕴含的巨大经济潜力，激发出农民群众强烈的集体荣誉感和归属感，提振了精气神、增强了凝聚力，让乡村既充满活力又和谐有序。“村字号”的蓬勃发展说明（   ） ①任何文化都要通过一定活动呈现出来 ②文化支配着人民群众的社会实践活动 ③文化发展能为经济发展注入精神动力 ④文化可以满足人们对美好生活的期待 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】①:材料主要体现“村字号”文化活动的经济价值和社会价值，未涉及文化与活动载体的关系，错误。②:文化影响人民群众的社会实践活动，但不起支配作用，该表述夸大了文化的作用，错误。 D 3.（2026·四川达州二模）近年来，我国电影市场持续深化产业结构调整与消费生态建设，“电影+”跨界融合不断推进，使电影票成为联动餐饮、旅游、零售等行业的“价值枢纽”，带动千店百业协同发展，成为拉动消费市场的重要动力。由此可见，发展“电影+”意在（   ） ①实现电影产业对其他相关行业的单向辐射与带动 ②拓宽电影产业价值边界，催生消费新业态、新模式 ③赋能文旅市场发展，构建国内国际双循环发展格局 ④发挥消费在推动经济发展中不可替代的基础性作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】①:“电影+”是跨界双向融合，电影带动相关行业发展，相关行业也会反哺电影产业，并非“单向辐射带动”，排除。③:题干仅体现“电影+”带动国内餐饮、旅游等行业发展，未涉及国际循环相关内容，排除。 C $