7.2 正确认识中华传统文化 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“正确认识中华传统文化”展开，涵盖中华文化的形成发展、中华优秀传统文化的内容特点及当代价值等核心知识点。课前通过复习文化内涵与功能搭建学习支架，课堂导入结合2026年春晚《贺花神》、莫高窟壁画等案例，引导学生从文化载体与交流互鉴角度衔接旧知、探究新知。 其亮点在于以丰富案例为依托，如莫高窟壁画体现文化包容性、“3D数字人苏东坡”展示科技赋能传承，助力学生树立政治认同与责任意识。采用议一议、练一练等互动形式，结合易错易混点总结，强化批判继承思维，既提升学生文化自信与实践能力，也为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

课前复习—文化的内涵与功能 文化的含义（狭义）：是相对于经济、政治而言的人类全部（ ）现象 文化的产生：文化是人类（ ）的产物 文化的核心：（ ）是文化的核心 文化的载体：文化要通过（ ）呈现出来 文化与经济、政治：①（ ）决定（ ）； ②（ ）反作用于一定的（ ）； ③文化具有相对（ ） 文化的功能： 1.对社会：引领（ ）、教育（ ）、服务（ ）、推动（ ） 2.对个人：（ ）塑造人生 3.对民族：文化是民族的（ ）和（ ） 精神 社会实践 世界观、人生观、价值观 载体 政治、经济 文化 文化 经济、政治 独立性 风尚 人民 社会 发展 优秀文化 血脉 灵魂 课前预习—正确认识中华传统文化 第一目：中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化如何形成与发展 2.中华优秀传统文化的主要内容是什么 3.中华优秀传统文化两个特点是什么 4.中华文化对世界的贡献是什么 第二目：中华优秀传统文化的当代价值 1.正确对待中华传统文化的态度是什么 2.中华优秀传统文化的当代价值是什么 中华传统文化 正确认识 第七课第二框 2026年春晚备受好评的歌咏创意秀《贺花神》为我们带来了一场极致的东方美学盛宴，观众纷纷好评。 “看到了我国深厚的文化底蕴” “我感受到了中华传统文化的魅力” 如何正确认识中华传统文化 何为中华文化 议一议：结合莫高窟壁画思考“中华文化” 1.中华文化是凭空出现的吗？ 2.从莫高窟壁画内容来看，中华文化是通过哪些具体路径发展起来的？ 中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明····· 在中华五千年的文明长卷中，无数珍贵文物见证了中华文化发展的历史轨迹。 莫高窟的壁画中，既有中原的飞天、西域的晕染法，也有来自游牧民族的服饰图案、乐舞形象（如胡旋舞）。敦煌艺术不是单一民族作品，而是多民族工匠、画师共同创造的结晶。 不是，是中华民族劳动创造的。如：莫高窟壁画就是工匠、画师们共同创作而成。 对内各民族交融（壁画里有中原与游牧民族融合）、 对外文化交流（壁画里有西域的晕染法） 知识点一 中华文化 1.中华文化的形成和发展 形成 中华文化是中华民族劳动创造的：是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的。 发展 内部因素 中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的：各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。 (中华文化具有鲜明的民族性) 外部因素 中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的：中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 (中华文化具有包容性，对其他文化：求同存异、兼收并蓄) 中华文化由三部分构成：中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化 知识点一 中华文化 2.中华文化对世界的贡献 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 四大发明推动世界文明进程，其原理仍被现代科技借鉴。 当我们沿着中华文化长河溯流而上，探寻其之所以绵延不绝、历久弥新的内在原因时，便会发现一个不可动摇的基石——中华优秀传统文化。 何为中华优秀传统文化 观点甲：传统文化是包袱。它充斥着封建特权思想、等级观念等糟粕。如：某些企业强行推行“跪拜礼”等陋习，严重阻碍现代文明发展，应当彻底抛弃。 观点乙：传统文化是财富。如：故宫等博物馆通过文创产品让文物“活”起来，证明了传统文化可以焕发新生，是推动文化创新的宝贵资源，应当全面继承。 议一议：请结合上述案例，谈谈你更赞同哪一种观点？并说明理由。 传统文化既是“包袱”也是“财富”，既有“精华”也有“糟粕”。我们不能“全盘肯定”也不能“全盘否定”，要正确对待。 改造传统文化 “取其精华，去其糟粕” “推陈出新，革故鼎新” 创造新文化、发展先进文化 不能离开传统，空谈文化创新 体现时代精神，是创新的重要追求 坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，有批判地予以继承（考），努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。继承和发展好中华优秀传统文化 知识点二 中华优秀传统文化 1.正确对待中华传统文化的态度 练一练：正确对待中华传统文化的态度 近几年，我国动画电影票房前20部作品中，9部取材自中华优秀传统文化。可见文艺创新的成功探索需要（     ） ①继承和发扬好中华传统文化 ②坚定文化自信，用文化创造激活文化基因 ③全面继承中国传统文化，推动传统走向未来 ④让中华优秀传统文化成为文艺创新的重要路径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 中华优秀传统文化 批判继承 当地文化工作者对传统戏曲进行创新改编，在保留经典唱腔和故事情节的基础上，融入现代音乐元素和时尚舞台设计，同时结合短视频平台进行推广。经过努力，传统戏曲重新焕发生机。这表明文化传承与创新（    ） ①要全面继承传统文化 ②要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 ③要关注人民群众的文化需求 ④继承和发扬好所有中华传统文化 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ B 批判继承 优秀传统文化 练一练：正确对待中华传统文化的态度 知识点二 中华优秀传统文化 2.中华优秀传统文化的主要内容 核心思想理念 包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 中华传统美德 包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华人文精神 包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 护士王芳用自己的汽车死死抵住后面追尾汽车，勇救突发疾病昏迷的后车司机。 30万林县人民在太行山腰，凭着双手建成了长达1500公里的“人工天河”：红旗渠。 “让他三尺”到“和合善治”桐城“六尺巷工作法”。 知识点二 中华优秀传统文化 3.中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深 源远流长 博大精深 区 别 角度 侧 重 点 联系 二者是中华优秀传统文化的基本特征，都得益于中华优秀传统文化的包容性。 纵向：中华文化历史悠久 横向：中华文化的内涵丰富、厚重 动态：从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现为中华文化历史悠久。 如：甲骨文、金文到隶楷的汉字演变一脉相承 静态：从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表现为独特性、区域性和民族性。 如：文学、艺术、哲学、科学技术等方面各类成就 4.中华优秀传统文化的地位：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 “茶和天下·美美与共”文化交流活动于21日在印度尼西亚举办。中国驻印尼大使王鲁彤表示，此次活动旨在以茶为媒，加深文化交流、推进文明互鉴，为构建人类命运共同体注入温润而持久的文化力量。 议一议：中华优秀传统文化对世界发展有何意义？ 河北广播电视台打造的戏曲品牌节目《中华有好戏》采用 “中国节+戏曲” 的创新模式。节目将京剧、昆曲等南北剧种与端午、中秋等传统节日节气紧密结合。 全网总传播量超过47亿次，成功让传统戏曲在年轻人中“破圈”传播。 议一议：传承和弘扬中华优秀传统文化有何意义？ 增强文化认同，铸牢中华民族共同体意识 促进文明互鉴，推动构建人类命运共同体。 对国家发展 对中华民族 对今天解决问题 对处理国际关系 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 知识点二 中华优秀传统文化 5.中华优秀传统文化的当代价值 云浮市多年开展“粤剧进校园”让学生零距离感受非物质文化遗产的魅力，极大地丰富了学生的校园生活，为青少年打开一扇了解我国优秀传统文化精髓内涵的大门。开展“粤剧进校园”活动意在（ ） ①增强学生对优秀传统文化的认同感 ②全面继承和发展传统文化 ③促进传统戏曲艺术的传承与发展 ④传承和弘扬传统文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 批判继承 优秀传统文化 练一练：中华优秀传统文化的当代价值 中华传统文化如同一条奔流不息的大河，从远古流淌而来，滋润着我们今天的土地。我们既不能全盘照单收下，也不能倒掉养分。正确认识它，就是要学会取其精华，去其糟粕，让古老的文明在新时代绽放出更加璀璨的光芒。 中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统道德、中华人文精神等 中华传统文化中蕴含的思想能为解决中国发展中的问题提供有益借鉴 要全面继承传统文化 继承和发扬传统文化 传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 易错易混 主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等 中华优秀传统文化中蕴含的思想能为解决中国发展中的问题提供有益借鉴 要批判继承传统文化 继承和发扬优秀传统文化 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 知识总结 正确认识中华传统文化 中华文化 形成和发展 中华文化是中华民族劳动创造的 中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的 中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的 对世界贡献 中华传统文化 中华优秀传统文化 正确态度 “取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新” 批判地予以继承 是什么 主要内容 特点 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 源远流长、博大精深 地位 是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 当代价值 对国家发展 对中华民族 对解决当代问题 对处理国际关系 “伞”字上半部分是“人”，下半部分是“十”，代表着顶天立地的浩然正气。西湖绸伞制作技艺是国家级非物质文化遗产，我们有责任把这一宝贵非遗项目传承好、发扬好。由此可见（    ） ①崇尚正义是中华传统美德的核心表达 ②文化的表达和传承都离不开物质载体 ③全面继承和发扬传统文化 ④传承优秀传统文化是坚定文化自信的生动实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 中华优秀传统文化的核心思想理念 批判继承 巩固练习 中华书局正式发布“3D超写实数字人苏东坡”,创作团队基于70多亿字的古籍大数据初步形成其容貌形象，并专门建设开发了“苏东坡专题数据库”和“苏东坡主题知识图谱”。这体现了(     ) ①科学技术为文化传承发展注入新动能 ②东坡文化因新技术的应用才具有价值 ③善于继承优秀传统文化才能更好创新 ④发展科技就能全盘继承中华传统文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 其价值源于文化自身，而不是科技 批判继承 巩固练习 刺绣是我国古老的手工技艺，以针为笔，以线为墨，融合绘画、书法、雕刻等艺术形式，蕴含着中华民族数千年的审美观念和造物智慧，承载着不同的地域风情与民族特色。它不仅在民族交往中相互借鉴，还与时尚元素结合，走上了国际时装周的舞台。由此可见（    ） ①刺绣文化的基本特征因时而变，其呈现方式保持了相对稳定性 ②刺绣汲取民族与地域的文化精髓，见证了中华文化的博大精深 ③要全面传承中国传统技艺再现古代智慧历史价值 ④通过手工劳动建立不同艺术形式间的联系，展现刺绣艺术魅力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 基本特征是相对稳定的 批判继承 巩固练习 传统文化具有相对稳定性（基本特征保持不变，具体内涵因时而变）与鲜明的民族性的特点。 伏羲庙里唐槐宋柏、古树新芽的年轮，仰观天象、俯察地理的典故，“与天地准”“开天立极”的古匾，都凝结着难以磨灭的民族情感归属，成为连接古今、凝聚海内外中华儿女的精神纽带。这说明( ) ①文化载体承载、表达和展现着文化的内容 ②人民群众在实践中创造的中华文化具有独特价值 ③传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 ④传统文化为解决当代世界发展中的问题提供有益借鉴 A．①② B．①④ C．②③ A 优秀传统文化 优秀传统文化 巩固练习 $