浙江金华市开发区2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

2025学年第二学期七年级期末学业水平检测则 语文试题卷 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。本试卷由五 部分组成，共16小题，满分120分，考试时间120分钟。请按各题要求将答案写在答题 卷上。 嘿，少年！欢迎走进七年级下册语文时空漫游场！在这里，你将邂逅烟火人间的平 凡身影，走近胸怀家国的时代英雄，追寻勇毅攀登的科学星光，感受薪火相传的千年匠 心。让我们开启这场有趣、有料、有温度的语文之旅吧！ 活动一：走进平凡烟火，体悟凡人微光(17分) 班级将通过汉字与诗句，探寻平凡人身上的融融暖意，感悟万物寄寓的精神品格， 读懂凡人微光里的动人力量。请你完成以下任务： 任务一：平凡的动作，不凡的情谊(7分) 摸 'ban (扛 ge (抛 撬) chě 四个提手旁汉字，四种寻常动作，串联起四段动人的往事。①9ē▲，是寝卧间随 性的举动，尽显阿长率性自在的性情，举止粗放中流露随性本真的生活姿态；②chě ▲，是岁月里暖心的行为，流露大娘淳朴无私的本心，言行朴实中饱含军民相依的深 厚温情；③bān▲，是山野间辛苦的劳作，见证父亲勤恳踏实的模样，终日奔波中坚守 向往尊严的生活理想：④扛，是驿路上负重的前行，展现路人淳朴热忱的品格，不辞辛 劳中传递助人为乐的美好风尚。 1.(1)请根据拼音，写出相应的带“扌”的汉字(3分) ①ge▲ ②chě▲ ③ban▲ (2)参考下面提示，结合④语境，给“扛”字选择正确读音的选项。（▲）(1分) A.读音kán9:①用肩膀（不借助其他工具）承担物体。②支撑，忍耐。 B.读音gāng:用两手举重物，常见成语“力能扛鼎”。 (3)请用“抱”或“摔”字，结合《谁是最可爱的人》的内容，仿照划线句进行续写， 要求词句通顺，语意连贯。(3分) 七年级语文试卷·第1页（共8页） 任务二：平凡的物象，不凡的风骨(10分) 2.请根据要求完成表格。 物象 出 处 风骨情怀 陋室 斯是陋室，(1) (刘禹锡) (2) 莲花 (3) 濯清涟而不妖。（周敦颐） (4) ▲ 草树 草树知春不久归，(5) ▲ (韩愈) 积极进取 笛子 (6) (7) (李白) 情系故土 群山 (8) 一山放出一山拦。（杨万里） 正视坎坷 请用一 句话概括物象和风骨情怀之间的关系。(2分) 总结 (9) 活动二：铭记英雄风骨，涵养高尚德行(18分) 班级在查阅英雄史料时，发现下面这篇文章，于是开展体验英雄一天的活动。 1935年的长征路上，红军路过川西。这一带沼泽连绵、高寒多雨，沿途荒无人烟，无 法就地筹粮，所有口粮全靠出发前自带。这是行军过半时一名红军战士清点存粮的往事， 他为此写下了一篇文章。 绝食的一天 三天来没有看见一间房子，我们真是在大自然的怀抱里过日子，诗人们是要大大的颂 赞这种日子，可惜我不是诗人，没有诗人那种高情逸趣，不但对这伟大的自然不发生兴味， 并且还是恹恶，三天来的风吹雨淋，日晒夜露，任凭自然来欺凌我，不少脆弱的生命为自 然夺了去，我们现在正是同自然奋斗着，谁还有心情去欣赏野草闲花？！ 偌大的一条人流，在草地里，从南向北流着，如果以茫茫的草地来比较，真还不啻沧 海一栗，这人流的每个细胞都是曾经二万里的长征英雄，他们为着革命，要经历人类罕有 经过的地方—湿草地。 每个人都在一边走一边嚼着炒麦子，炒麦子的味道似乎还胜过巧克力糖。在目前吃的 问题是占着人生的第一位，在愈没有吃的时候，是愈想吃，而且是特别吃得多，眼看我的 十五天粮食计划，为着想吃多吃，已经破了产！ 从毛儿盖出发，每人自己带足了十五天粮食。我的粮食是八十个、每个约有二两重的 饼子，是用粗得像小米一样的青稞麦粉，自己在脸盆里烤成的。另外有两袋炒麦子，一小 袋生面，不到二斤。计划着饼子吃十天，每天吃八个，最后五天吃炒麦子，生面是在可能 找到柴水时，做面糊糊吃。 三天来粮食竟意外的超过预算，饼子还剩下二十四个，麦子已吃了一袋。如果长此下 七年级语文试卷·第2页（共8页） 去，两天就有断粮之虑，草地谁也不能肯定哪天走完。即是走完草地，也不一定马上就有 粮食补充。悔不该前几天太贪吃，以后无论如何要节省。自己觉得对于以前的浪费要加以 惩戒，决定明天绝食一天，表示节省粮食的决心。 边走边想，肚子又有些发烧。明天即要绝食，今天一定要吃个饱。饼子留二十个也不 为少，麦子还可装一口袋，吃完这个，就要一直等到后天才能再吃。主意打定，在休息时， 又从马袋里补充完满。不久，这亲手做的又香又硬半生半焦的青稞麦饼，又开始吃起来了。 真想不到饼子的味道会这样好。虽然粉是粗些，饼里既没有盐也没有糖，更说不上有 鸡蛋牛奶，但是从前也曾吃过广东月饼，罐头饼干，都没有这样美。大概烤饼子一定要在 脸盆里烤，而且一定要烤得半焦半生，才会有这样美味！ 不一时饼子吃完，又很自然的摸炒麦子吃。要不是被雨打湿的话，炒麦子真配得“香 脆”两字，可是现在发软了，好像吃五香豆。 行行重行行，拖泥带水，也不知走了多少里，太阳还老高着就宿营了。不用分房子， 各人自找干燥避风的所在，我在十分钟内架起用夹被撒开做成的帐篷。骤然间乌云满天， 狂风一起，大雨随着来了。夹被帐篷里挤满了相熟的同伴，大家坐着，看人家淋雨，看树 枝被雨打湿，说不上烧水洗脚。暮色笼罩着大自然，阵头雨改为毛毛雨，挤在帐篷里的同 伴们，也就互相倚偎着追寻好梦。我为着准备明天绝食，摸出四个饼来，再饮餐一顿，在 细雨霏霏的大自然的怀抱里，我们就这样又过了一宵。 （选自《红军长征记》) 3.结合文本与口粮统计表，完成探究任务。(4分) 食品种类 储备数量 原定计划 实际食用情况 青稞麦饼 (1) 每天吃八个 剩余24个 炒麦子 二袋 最后五天吃 剩余一袋 一小袋生面 不到二斤 (2) 尚未食用 这名战士为什么决定绝食一天？结合原文简要概述：(3) (2分) 4.阅读文中画线的句子，完成括号里的任务。(4分) (1)每个人都在一边走一边嚼着炒麦子，炒麦子的味道似乎还胜过巧克力糖。 (从修辞角度赏析)(2分) (2)大概烤饼子一定要在脸盆里烤，而且一定要烤得半焦半生，才会有这样美味！ (赏析加点词的表达效果)(2分) 七年级语文试卷·第3页（共8页） 5.学校红色长廊征集杰出人物卡片，请结合文章内容及 杰出人物卡片 相关知识小贴士，完成卡片内容。(3分) “人物简介”小贴士 一般而言，人物简介需要点出人物身份，筛选 主人公典型事件，提炼人物性格特点、精神品质等。 避免：1.大段抄写原文故事，不提炼人物品质。 2.要点混乱，逻辑杂乱无层次。 品质： 事迹： 严于律己 草地绝食自省 顾全大局 节粮心系全军 人物简介： 6.战士们身处环境险恶、缺衣少食的川西草地绝境，并没有诗人眼中的诗意，只有漫漫长 路，以及饥饿、疾病、甚至死亡的威胁。但是小金读完这篇文章后，却从中读出了诗意。 你认同他的看法吗？结合本文和你对长征的理解，谈谈你的看法。(3分) △ 7.有评论家说“写出人物的矛盾与软弱，才会让文学形象真正落地。”请从下面两部名著 中任选一个人物，并结合本文红军形象，谈谈你对这句话的理解。(4分) A.祥子(《骆驼祥子》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 我选▲（填序号），我的理解是 活动三：仰望浩瀚星河，追慕科学理想(16分) 班级将在科技节上布置一块主题为“探秘深蓝一一中国深海载人潜水器发展历程”的 宣传展板。请你参与完成以下任务。 材料一： 大家好，我是“奋斗者”号，那个曾经在马里亚纳海沟深潜过万米的载人潜水器。这 次，我打卡了北极！历经98天、15000多海里的航程，我终于跟着“探索三号”母船完成 任务回家啦！ 这次北极之旅，我总共完成43次下潜，还在海冰覆盖率超过80%的中央海盆，进行了 国际首次加克洋中脊的载人深潜科考。最牛的是，29天里我完成32个潜次，平均每次在 水里待9个多小时、平均海底作业时间超过6小时，连极昼、极夜、融冰期都没难倒我！ 功夫不负有心人，我们带回好多北极的礼物一水体、沉积物、岩石和生物样品，还 有海量观测数据，以后能帮科学家们研究北极气候变化呢！ 《29天完成32个潜次北极载人深潜“奋斗者”号又立功了》央视新闻客户端 材料二： 2025年夏，我国“奋斗者”号北极载人深潜科考队从海南三亚出发，会同“蛟龙”号 七年级语文试卷·第4页（共8页） 载人深潜团队，共赴北冰洋海域执行深潜任务。 “奋斗者”号载人潜水器在中央海盆密集冰区执行了32个潜次，我国也成为目前世 界上唯一在北极密集海冰区进行连续载人深潜的国家。 一大批世界首创技术和装备，上千次下潜经验，成就中国科学院深海科学与工程研究 所（以下简称“深海所”)向全海域全海深进军的底气。在压力下坚守，在黑暗中寻光， 为了祖国的海洋科技事业，奋斗在深海的勇士，拼出了那条看不见的通往深海之路。 向海图强：深海本没有路我们就是道路 “深海本没有路，我们无需效仿，我们就是道路。”在北极载人深潜科考牵头单位“深 海所”，这句标语随处可见。 当年，没有基础设施，没有成熟经验和完备支撑体系，深海所人几乎从零起步，从“小 米加步枪”开始，为深海事业垦荒。 2012年6月，“蛟龙”号载人潜水器进行7000米级海试首次下潜试验。 2002年，我国启动7000米级载人潜水器“蛟龙”号的研制。2012年，“蛟龙”号深 潜成功突破7000米，我国成为世界第5个具有大深度载人深潜能力的国家。 “蛟龙”号是集成创新，解决的是从无到有的问题。但大家依然清醒认识到，还需将 关键核心技术掌握在自己手里。 2017年，4500米级载人潜水器“深海勇士”号完成研制。深度上的后退一步，是为了 核心技术主动权的向前一步。“深海勇士”号国产化率达到95%，实现了从集成创新到自 主创新的跨越。 2020年，马里亚纳海沟迎来中国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号。“奋斗 者”号完成了从“能到深海”到“能探深渊”的跨越。6500米以下的深渊是国际地球科学 尤其是海洋科学中的最前沿领域。万米深潜也是“极限工程”，对海底最深处的叩问。 勇往直前：宁冒风险不当逃兵 深海所首席技师周皓仍能清晰描述自己首次出海时的狼狈。 那是2016年夏，“探索一号”科考船首航，前往马里亚纳海沟。 周皓作为技术保障人员上了船。大海给了他当头一棒一周皓严重晕船，航行途中的 前7天，他喝水都吐，就算只是坐着，眼前也冒金星。他吃不下东西，后来吐出来的只有 胆汁，“吐到肚皮痉挛”。 就在这个航次，“探索一号”科考队树立了“宁冒风险，不当逃兵”的深海科考理念。 敦本务实：老老实实做人踏踏实实做事 2020年11月10日，“奋斗者”号第5次成功坐底马里亚纳海沟，创造了10909米的 中国载人深潜新纪录。 当时，指挥部出现了10929米和10909米两组深度数据。 前者数字更深，但它由温盐深探测仪测出，误差大且超量程。后者为深度计数据，精 度高、误差小。经研究，大家选择更科学的10909米向全球公开。 数据公布后也有网友觉得遗憾：怎么没打破国外10927米的深潜纪录，怎么就没有再 往下走几米呢？ 七年级语文试卷·第5页（共8页） “但我们‘奋斗者’号确实已经到了海沟最深处。”深海所顾问刘心成淡然一笑，要 最科学的数据，而不是最漂亮的数据。后来，10909米也被国际同行认为是相对更为准确 的海底最深处数据。 《他们的答案在海底》(《科技日报》) 材料三： 图为工作人员在北极密集冰区回收“奋斗者”号 8.展板将展示材料三的图片，并在图片旁简述“奋斗者”号在北极作业时可能遇到的困难。 请结合材料一，列出两条困难。(4分) 9.展板将要拟写宣传介绍语，你推荐模仿材料一还是材料二？请从人称或语言风格等角度 说明理由。(3分) 10.小组成员使用AI生成了“中国深海载人潜水器三代发展历程”的图片，发现图片未能 很好地展现潜水器的日益进步，甚至出现了表述的错误。请你结合材料二，仔细审阅图 片，找出两处不足之处，并提出修改建议。(4分) 中国深海载人潜水器三代发展历程 蛟龙号 深海勇士号 奋斗者号 2012投入使用 2017年正式问世 2020年万米海试 集成创新，核心零件进口 设备国产化率95%，攻克深海核心技术 中国自主研制，完成了从 打下深潜基础 “能探深渊”到“能到深海"的跨越 中国载人潜水器完成了从无到有、自主可控、全海深领先的跨越式发展 七年级语文试卷·第6页（共8页） 11.展板最后设置了“我为深海所颁奖”的便利贴互动环节。请你结合以上材料，为深海所 颁一个奖，并写颁奖词。(5分) 要求： ①结合材料，提炼出一种科学精神； ②至少运用一种修辞手法（比喻、拟人、排比、引用等）； ③语言简洁有力，情感真挚，100字左右。 奖项： 颁奖词： 活动四：坚守匠人初心，传承不凡技艺(16分) 匠心是精益求精的执着，匠心是沉心笃行的坚守，匠心是耐住寂寞的纯粹。班级开展 “匠心传承·技艺争先”一一良工巧匠评选活动，请你参与。 【材料一】 纸匠与庖人 〔清)俞蛟 雍正年间，大将军年公，讳羹尧，网罗英杰，凡奇特之士，与博弈、挞鞠②，擅一技 之长者，靡不收置幕下。有一纸匠，叠纸百千幅于案，以小凿自上而下，刺诸花样，余纸 皆遍，而独留极下一纸，无纤微凿痕，斯已奇矣！又有一庖人③，裸人肩背作几案④置生豚⑤ 二斤其上挥双刀杂沓剁之，旁观者咸惊诧失声。及肉成糜，而背无毫发伤，更为奇。 (选自《梦厂杂著》，有删改) [注释]①讳：指称死后的君主或尊长的名字，以表示尊敬。②挞鞠（ū）：古时用鞭或棍抽打球类的一 种游戏。③庖(po)人：厨师。④几案：泛指桌子，此处指砧板。⑤豚(t):小猪，此处指猪肉。⑥杂 沓，众多纷乱的样子。 【材料二】 秋浦歌（其十四） 〔唐〕李白 炉火②照天地，红星乱紫烟。 赧郎明月夜，歌曲动寒川④。 [注释]①秋浦：县名，唐时先属宣州，后属池州，在今安徽省贵池县西。②炉火：唐代，秋浦乃产铜之地。 此指炼铜之炉火。③赧（ǎ）郎：红脸汉。原指因羞愧而脸红，此指脸被炉火所映红。④寒川：寒天的河 流。 12.华华在研读古文典籍时有一些疑问和发现，请你帮忙解决，补充笔记。(3分) (1)以小凿自上而下：▲ (2)擅一技之长者：▲ (3)“咸惊诧失声”、“余纸皆遍”中有一字意思相近，请整合在笔记上：“咸”和 ▲”，都是“都”的意思。 七年级语文试卷·第7页（共8页） 13.下面是疱人绝技展示的句子，请你为之断句（限断3处）。(3分) 裸人肩背作几案置生豚一二斤其上挥双刀杂沓剁之 14.小组想要借AI技术还原材料二中治炼工匠的劳动场景，但是AI生成的插图不符合诗 歌内容，请你帮助撰写修改指令。(5分) (1)色彩调整：插图为黑白色调，请根据 诗歌一二句为插图添加色彩。(2分) 修改指令： ▲ (2)内容调整：插图不符合诗歌三四句内 容，请参考示例撰写修改指令(3分) 示例：插图上没有“明月”，需要添加一轮 明月。工匠们在寒冬深夜仍在热火朝天地 治炼，不辞辛劳，耐得住艰苦。 修改指令：插图没有体现“动”的传神处， 15.班级开展典籍中的“匠心传承·技艺争先”良工巧匠评选，庖人与治炼匠人两位古代工 匠成功入选。若举荐他们参与现代《大国工匠》节目评选，你觉得是否符合要求？请结 合材料内容谈谈你的看法。(5分) 节目要求：每年推出年度人物，聚焦各个领域顶尖技术工人，展现极致匠心与精湛技艺。 活动五：平凡孕育伟大，坚守成就自我(50分) 16.表达交流活动(50分) 英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、 不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生， 一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 一习近平 平凡孕育伟大，坚守成就自我。在成长路上，每个人都可以凭借信念与努力突破困境、 绽放光彩。请以“做自己的英雄”为题，结合自身经历，生活见闻与真实感悟，叙写故事， 表达心声。 写作要求：(1)文体限定为记叙文；(2)字数不少于500字；(3)内容具体，情 感真挚，行文条理清晰：(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文试卷·第8页（共8页）