精品解析：2026年陕西宝鸡市渭滨区中考二模化学试卷

九年级化学试题(二) 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65 第一部分 (选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，共计18分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1. 化学的研究对象是多种多样的物质，下列物质中组成元素完全相同的一组是 A. 金刚石和石墨烯 B. 可燃冰和干冰 C. 纯碱和烧碱 D. 铜和黄铜 2. 2026年是陕西“十五五”生态建设开局之年，新版《环境空气质量标准》与《生态环境法典》同步实施。下列做法不符合美丽陕西建设要求的是 A. 西安、宝鸡推进工业超低排放，落实PM2.5新国标 B. 渭河流域合理使用农药、化肥，减少水体污染 C. 陕北榆林开展矿山生态修复，推进无废城市建设 D. 秦岭核心区进行矿产资源开发，破坏生态屏障 3. 化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。小明和小琴为配制一定浓度的营养液和测定其pH进行了下列实验操作，其中操作规范的是 A. 取小苏打 B. 量取液体 C. 配制溶液 D. 测其pH 4. 2025年11月诺贝尔化学奖授予MOFs领域。MOFs材料在甲烷转化与利用领域展现出非凡的潜力，下图是其中一种反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 生成物丙由6个原子构成 C. 反应后MOFs材料的质量和化学性质都不发生改变 D. 该反应中甲、乙两种反应物的质量比是11：4 5. 西安特色美食羊肉泡馍营养丰富、风味独特，深受人们喜爱。它的制作原料主要包括：烙馍、羊肉、粉丝、葱花、香菜及羊骨熬制的浓汤。从营养均衡的角度分析，下列有关说法正确的是 A. 羊汤中含量最高的营养物质是维生素 B. 熬制羊汤时加入食盐可为人体提供必需的常量元素钠 C. 羊肉、粉丝都属于蛋白质，能为人体提供能量 D. 加入的葱花和香菜含有丰富的维生素，可替代主食 6. 跨学科实践活动激发了学生的创新思维，培养了学生的实践能力和合作能力。下列跨学科实践活动所涉及的化学知识不正确的是 A. 基于特定需求设计和制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成 B. 烧开水未达沸点，水中有气泡冒出——温度升高，气体溶解度减小 C. 用小苏打作发酵粉——碳酸氢钠在发酵过程中产生CO2 D. 用除锈剂(含盐酸)除铁锈——酸可与金属氧化物反应 7. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A 化学观念 氧气和臭氧都是由氧原子构成的单质，因此它们的化学性质相同 B 科学思维 因为金属能和酸反应产生氢气，所以能和酸产生气体的一定是金属 C 科学探究与实践 将湿润的紫色石蕊纸花放在盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红，然后将其烘干，又变回紫色，原因是水分蒸发了 D 科学态度与责任 将废旧干电池投入“有害垃圾”垃圾桶，防止重金属污染 A. A B. B C. C D. D 8. 设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案不能达到实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．探究CH4中含有氢元素 C．验证Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序 D．探究可燃物的燃烧条件 A. A B. B C. C D. D 9. 如图所示，室温时，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，烧杯的水中漂浮着小木块丙。向烧杯内的水中加入固体X后，甲中无明显现象，乙中澄清石灰水变浑浊，下列说法正确的是 A. 加入固体X前，甲一定是不饱和溶液 B. 加入固体X后，小木块丙会上浮 C. X可能是硝酸铵 D. 加入固体X后，乙中溶液的溶质质量分数变大 第二部分 (非选择题 共42分) 二、填空题(共6小题，共计24分) 10. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”我国古代典籍中蕴含着丰富的化学知识，请回答以下问题： （1）《史记》记载的“舜陶河滨，河滨器皆不苦窳”，是古人烧制陶瓷的最早文字记载，陶瓷属于___________(填“金属材料”“合成材料”或“无机非金属材料”)。 （2）《汉书·地理志》记载“豫章郡出石，可燃为薪”，这里的“石”指的是___________，它与石油、天然气被称为三大化石燃料。 （3）《丹经》记载用硝石、硫黄、炭化的皂角经“伏火法”制成火药，其爆炸原理为，构成物质X的微观粒子是___________(填名称)。 （4）《天工开物》中记载“凡硝，扫地霜熬取”，其中“硝”的主要成分是硝酸钾(KNO3)，请你标出KNO3中氮元素的化合价：___________。 11. 五行传千载，变化藏其中。五行包括金、木、水、火、土，其相生相克规律蕴含着许多化学原理。请结合所学化学知识回答下列问题： （1）木生火：木柴燃烧是生活中常见的现象。燃烧时将木柴劈成小块，架空堆放，能让燃烧更旺，其原理是___________。 （2）火生土：煤炭燃烧会产生CO2，灰烬归于尘土。大量CO2的排放可能会导致的环境问题是___________。 （3）土生金：土壤中蕴藏金属矿物。孔雀石是一种常见的铜矿石，其主要成分是碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3]，在无氧条件下加热生成氧化铜、水和二氧化碳，该反应属于基本反应类型中的___________。 12. 省级非物质文化遗产“章丘铁锅”(如图1)表面光滑如镜，炒菜不粘锅。制作时经过了十二道工序，上万次捶打。兴趣小组以“章丘铁锅”为主题进行项目式学习。 （1）炼铁。工业炼铁的原理是___________(用化学方程式表示)。 （2）裁料。在钢板上画线，沿线切出锅坯，传统工艺常用CuSO4溶液画线。该兴趣小组的同学取一定量的CuSO4溶液和FeSO4溶液于烧杯中，向其中加入金属X，测得溶液质量随加入X质量的变化关系如图2所示。下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 金属X可能是Mg，也可能是Zn B. C点时，溶液中只含有一种溶质 C. B点时，固体中一定含有Cu （3）锻打。铁锅坯锻打成型，是利用了铁的___________性。 （4）防锈。在制好的铁锅表面涂一层油防止锈蚀，其原理是___________。 13. 某化学社团开展了“物质的性质与转化”探究实验，装置如图所示，操作如下： ①关闭弹簧夹K，点燃燃烧匙内的酒精，迅速塞紧橡胶塞； ②冷却至常温，将滴管中溶液注入瓶中，振荡； ③打开弹簧夹K，观察现象。 （1）步骤①中，观察到甲瓶内壁有水雾出现，说明乙醇中含有___________元素。 （2）写出步骤②中发生反应的化学方程式：___________。 （3）步骤③中打开弹簧夹K，可观察到的现象是___________。 14. 溶液与人们的生产、生活密切相关，图Ⅰ为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请利用所学知识回答下列问题。 （1）图Ⅰ中P点表示的意义是___________。 （2）某同学按图Ⅱ所示进行实验(实验过程中水分的损失忽略不计)，得到相应温度下的A、B、C三种溶液，其中属于饱和溶液的是___________(填字母)。 （3）气体的溶解度随温度的变化情况与图Ⅰ中的曲线___________(填“甲”“乙”或“丙”)相似。 （4）下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 乙中混有少量甲，可以采取蒸发结晶的方法提纯乙 B. 时，用等质量的甲、乙、丙配制饱和溶液，所得溶液质量大小关系是丙＞乙＞甲 C. 时，等质量的甲、乙饱和溶液中所含溶质质量相等 D. 时，要使150 g甲的饱和溶液析出22 g固体，则可以采取恒温蒸发54 g水的方法 15. 西安市某中学的科技节活动中，同学们利用化学“多米诺”反应进行了“化学魔术秀”活动表演——“清液”变“红酒”，“红酒”变“牛奶”，“牛奶”变“汽水”，如图所示，实验开始向甲中注入一定量的无色酚酞溶液，反应后的物质经过导管依次进入下一个容器中，甲中试剂变成“红酒”(红色溶液)，乙中试剂变成“牛奶”(生成白色沉淀)，丙中试剂变成“汽水”(产生大量气泡)。经过调查发现，甲、乙、丙中的试剂分别是氯化钙、氯化氢、纯碱中的一种。回答下列问题： （1）试剂甲为___________(填化学式)。 （2）写出丙中“牛奶”变“汽水”的化学方程式：___________。 （3）该魔术表演结束后，小明在“汽水”中加入了铁片，观察到___________，说明“汽水”中的溶质成分有氯化氢、氯化钙、氯化钠等。 三、实验及探究题(共2小题，共计13分) 16. 同学们在教材实验的基础上，设计了下图所示的装置进行实验，请回答下列问题： （1）仪器甲的名称是___________。 （2）写出装置A中发生反应的化学方程式：___________。 （3）一段时间后B中白磷仍未燃烧，其原因是___________。 （4）制取CO2时，用稀盐酸而不用浓盐酸的原因是___________。 （5）一段时间后，装置G中出现的现象是___________。 17. “清明前后，点瓜种豆”，大豆作为我国传统的粮食作物，在春耕生产中占据重要地位。同学们在劳动实践中发现，种植大豆时农户会向土壤中撒入一种白色粉末状物质。同学们对此产生了兴趣，于是对大豆的营养价值、该白色粉末的作用与成分、以大豆为原料制作豆腐为主题，展开了项目式探究。 项目一：了解大豆的营养价值 【查阅资料】 大豆富含植物蛋白、不饱和脂肪酸、膳食纤维，还含有钙、铁、维生素B族、维生素E等多种营养元素，被称为“植物肉”。 【表达交流】 （1）大豆可以为人体提供的必需营养物质是___________(写一种)。 项目二：了解白色粉末对农作物生长的作用及其主要成分 【查阅资料】 农户种植大豆时，常选用磷钾肥，避免过量施用氮肥。该白色粉末是一种常用的化学肥料，可以增强大豆的抗倒伏能力，其主要成分可能是中的一种或两种。 【进行实验】 （2）为确定其成分，小组进行了如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量样品于试管中，加入溶液 有白色沉淀生成 该白色粉末的主要成分是 和 ②取步骤①的白色沉淀于另一支试管中，滴加足量___________ 白色沉淀部分溶解并产生气泡 【反思评价】 （3）步骤①中发生反应的化学方程式为___________(写一个)。 项目三：以大豆为原料制作豆腐 下图为以大豆为原料制作豆腐的主要流程： （4）步骤Ⅲ中使用纱布分离豆渣，其原理与实验室中的___________操作相同。 （5）步骤Ⅳ煮浆的过程发生的是___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 【拓展交流】 步骤Ⅴ点卤的过程常常用到凝固剂，常见的凝固剂有，不同凝固剂对豆腐品质的影响如下表： 凝固剂 得豆腐率/% 保水性/% 硬度 耐嚼性 （6）烹饪麻婆豆腐时选用质地软嫩、细腻的嫩豆腐，结合上表数据，制作该豆腐时，在步骤Ⅴ点卤的过程中常加入的凝固剂是___________。 四、计算与分析题 18. 为测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，实验小组的同学借助图1装置进行实验，图2是溶液混合过程中的pH变化曲线。 （1）a点与b点所示溶液中OH-的数目关系：a点___________(填“＞”“＜”或“=”)b点。 （2）所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试题(二) 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65 第一部分 (选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，共计18分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1. 化学的研究对象是多种多样的物质，下列物质中组成元素完全相同的一组是 A. 金刚石和石墨烯 B. 可燃冰和干冰 C. 纯碱和烧碱 D. 铜和黄铜 【答案】A 【解析】 【详解】A. 金刚石和石墨烯都是碳元素组成的单质，仅含C元素，组成元素完全相同，正确。 B. 可燃冰主要成分为甲烷水合物，含C、H、O三种元素；干冰是固态，仅含C、O两种元素，组成不同，错误。 C. 纯碱是碳酸钠，含Na、C、O三种元素；烧碱是氢氧化钠，含Na、O、H三种元素，组成不同，错误。 D. 铜是单质，仅含铜元素；黄铜是铜锌合金，含Cu、Zn两种元素，组成不同，错误。 2. 2026年是陕西“十五五”生态建设开局之年，新版《环境空气质量标准》与《生态环境法典》同步实施。下列做法不符合美丽陕西建设要求的是 A. 西安、宝鸡推进工业超低排放，落实PM2.5新国标 B. 渭河流域合理使用农药、化肥，减少水体污染 C. 陕北榆林开展矿山生态修复，推进无废城市建设 D. 秦岭核心区进行矿产资源开发，破坏生态屏障 【答案】D 【解析】 【详解】A.推进工业超低排放、落实PM2.5标准可减少大气污染物排放，有利于改善空气质量，符合； B.合理使用农药化肥能减少氮、磷等污染物进入水体，降低水体污染风险，符合； C.矿山生态修复、无废城市建设可恢复受损生态、减少固体废弃物污染，符合； D.秦岭核心区是重要生态屏障，开展矿产资源开发会破坏植被、扰动地质结构，严重损害生态环境，不符合。 3. 化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。小明和小琴为配制一定浓度的营养液和测定其pH进行了下列实验操作，其中操作规范的是 A. 取小苏打 B. 量取液体 C. 配制溶液 D. 测其pH 【答案】C 【解析】 【详解】A.取用固体药品时，试剂瓶瓶塞需倒放在桌面上，避免污染试剂，图中瓶塞正放，错误； B.量筒量取液体读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图为俯视读数，会导致读数偏大，实际测量值偏小，错误； C.配制溶液时，在烧杯中用玻璃棒搅拌可加速溶质溶解，正确； D.测定溶液pH时，直接将pH试纸伸入待测液会污染试剂，正确操作是用玻璃棒蘸取待测液滴在干燥的pH试纸上，错误。 4. 2025年11月诺贝尔化学奖授予MOFs领域。MOFs材料在甲烷转化与利用领域展现出非凡的潜力，下图是其中一种反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 生成物丙由6个原子构成 C. 反应后MOFs材料的质量和化学性质都不发生改变 D. 该反应中甲、乙两种反应物的质量比是11：4 【答案】C 【解析】 【详解】A.置换反应的定义是单质和化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，该反应的反应物都是化合物，不属于置换反应，错误。 B.1个丙分子由6个原子构成，选项未指明是1个分子，宏观的丙由大量分子构成，表述错误。 C.MOFs是该反应的催化剂，催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变，正确。 D.根据微观示意图，该反应的化学方程式为：，甲、乙的质量比为：，不是，错误。 5. 西安特色美食羊肉泡馍营养丰富、风味独特，深受人们喜爱。它的制作原料主要包括：烙馍、羊肉、粉丝、葱花、香菜及羊骨熬制的浓汤。从营养均衡的角度分析，下列有关说法正确的是 A. 羊汤中含量最高的营养物质是维生素 B. 熬制羊汤时加入食盐可为人体提供必需的常量元素钠 C. 羊肉、粉丝都属于蛋白质，能为人体提供能量 D. 加入的葱花和香菜含有丰富的维生素，可替代主食 【答案】B 【解析】 【详解】A. 羊汤中含量最高的物质是水，且维生素主要来自新鲜蔬果，羊汤中维生素含量极低，说法错误。 B. 食盐的主要成分为，含钠元素，钠属于人体必需的常量元素，说法正确。 C. 羊肉富含蛋白质，但粉丝的主要成分是淀粉，属于糖类，不属于蛋白质，说法错误。 D. 葱花、香菜富含维生素，但维生素不能为人体提供能量，无法替代作为主要能量来源的主食，说法错误。 6. 跨学科实践活动激发了学生的创新思维，培养了学生的实践能力和合作能力。下列跨学科实践活动所涉及的化学知识不正确的是 A. 基于特定需求设计和制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成 B. 烧开水未达沸点，水中有气泡冒出——温度升高，气体溶解度减小 C. 用小苏打作发酵粉——碳酸氢钠在发酵过程中产生CO2 D. 用除锈剂(含盐酸)除铁锈——酸可与金属氧化物反应 【答案】A 【解析】 【详解】A.过氧化氢（）是纯净物，由氢元素和氧元素组成，不存在氢气、氧气两种独立物质，原理表述错误。 B.气体溶解度随温度升高而减小，水温升高时，水中溶解的气体溶解度降低、逸出形成气泡，原理正确。 C.碳酸氢钠（小苏打）受热或与发酵产生的酸反应都会生成，可使面食蓬松，适合作发酵粉，原理正确。 D.铁锈主要成分为，属于金属氧化物，可与盐酸反应生成可溶性盐和水，因此可用含盐酸的除锈剂除铁锈，原理正确。 7. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A 化学观念 氧气和臭氧都是由氧原子构成的单质，因此它们的化学性质相同 B 科学思维 因为金属能和酸反应产生氢气，所以能和酸产生气体的一定是金属 C 科学探究与实践 将湿润的紫色石蕊纸花放在盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红，然后将其烘干，又变回紫色，原因是水分蒸发了 D 科学态度与责任 将废旧干电池投入“有害垃圾”垃圾桶，防止重金属污染 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气由分子构成，臭氧由分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，二者分子构成不同，化学性质差异很大，A错误。 B.能和酸反应生成气体的物质不一定是金属，例如碳酸盐和酸反应会生成气体，B错误。 C.二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性使石蕊变红；烘干时碳酸发生分解反应产生水和二氧化碳，酸性消失，纸花才变回紫色，不是仅因为水分蒸发，C错误。 D.废旧干电池含有汞、镉等重金属，属于有害垃圾，分类投放可避免重金属污染土壤、水体，符合科学态度与责任的要求，D正确。 8. 设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案不能达到实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．探究CH4中含有氢元素 C．验证Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序 D．探究可燃物的燃烧条件 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A. 红磷燃烧消耗密闭集气瓶中的氧气，生成固体五氧化二磷，瓶内压强减小，冷却后打开止水夹，进入瓶内水的体积即为氧气体积，可完成空气中氧气含量的测定，方案合理。 B. 甲烷燃烧时，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯，若内壁出现水雾，说明生成了水。根据反应前后元素种类不变，反应物氧气不含氢元素，可证明甲烷中含氢元素，方案合理。 C. 锌、铜都能和硝酸银溶液反应置换出银，只能证明金属活动性、，无法比较锌和铜的活动性强弱，不能得出三者的活动性顺序，方案不合理。 D. Y形管内白磷接触氧气、温度达到着火点，发生燃烧；Y形管内红磷接触氧气但温度未达着火点，不燃烧；烧杯底部的白磷温度达着火点但未接触氧气，不燃烧，三组对比可探究出可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点的条件，方案合理。 9. 如图所示，室温时，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，烧杯的水中漂浮着小木块丙。向烧杯内的水中加入固体X后，甲中无明显现象，乙中澄清石灰水变浑浊，下列说法正确的是 A. 加入固体X前，甲一定是不饱和溶液 B. 加入固体X后，小木块丙会上浮 C. X可能是硝酸铵 D. 加入固体X后，乙中溶液的溶质质量分数变大 【答案】B 【解析】 【详解】A. 硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，若加入X前甲是饱和溶液，升温后溶解度增大，也不会析出晶体、无明显现象，因此甲不一定是不饱和溶液，说法错误； B. X溶解在烧杯的水中，形成的溶液密度大于纯水，木块漂浮时浮力等于自身重力，根据浮力公式，浮力不变、液体密度增大，则排开液体体积减小，木块上浮，说法正确； C. 硝酸铵溶于水吸热，会使溶液温度降低，氢氧化钙溶解度增大，不会析出晶体，乙不会变浑浊，说法错误； D. 乙中温度升高，氢氧化钙溶解度减小，溶质析出、溶质质量减少，溶剂质量不变，根据溶质质量分数公式，溶质质量分数变小，说法错误。 第二部分 (非选择题 共42分) 二、填空题(共6小题，共计24分) 10. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”我国古代典籍中蕴含着丰富的化学知识，请回答以下问题： （1）《史记》记载的“舜陶河滨，河滨器皆不苦窳”，是古人烧制陶瓷的最早文字记载，陶瓷属于___________(填“金属材料”“合成材料”或“无机非金属材料”)。 （2）《汉书·地理志》记载“豫章郡出石，可燃为薪”，这里的“石”指的是___________，它与石油、天然气被称为三大化石燃料。 （3）《丹经》记载用硝石、硫黄、炭化的皂角经“伏火法”制成火药，其爆炸原理为，构成物质X的微观粒子是___________(填名称)。 （4）《天工开物》中记载“凡硝，扫地霜熬取”，其中“硝”的主要成分是硝酸钾(KNO3)，请你标出KNO3中氮元素的化合价：___________。 【答案】（1） 无机非金属材料 （2） 煤 （3） 氮分子 （4） 【解析】 【小问1详解】 陶瓷主要成分为硅酸盐，属于无机非金属材料，金属材料为金属或合金，合成材料为人工合成的有机高分子材料，均不符合。 【小问2详解】 三大化石燃料为煤、石油、天然气，题干中可燃烧的“石”指煤炭。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目均不变，反应物中共有2个K、2个N、6个O、1个S、3个C，生成物已知部分已包含2个K、1个S、3个C、6个O，推得X为（氮气），氮气由氮分子构成。 【小问4详解】 化合物中正负化合价代数和为0，设氮元素化合价为，已知K为+1价、O为-2价，列式：，解得，化合价需标注在对应元素符号的正上方。 11. 五行传千载，变化藏其中。五行包括金、木、水、火、土，其相生相克规律蕴含着许多化学原理。请结合所学化学知识回答下列问题： （1）木生火：木柴燃烧是生活中常见的现象。燃烧时将木柴劈成小块，架空堆放，能让燃烧更旺，其原理是___________。 （2）火生土：煤炭燃烧会产生CO2，灰烬归于尘土。大量CO2的排放可能会导致的环境问题是___________。 （3）土生金：土壤中蕴藏金属矿物。孔雀石是一种常见的铜矿石，其主要成分是碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3]，在无氧条件下加热生成氧化铜、水和二氧化碳，该反应属于基本反应类型中的___________。 【答案】（1） 增大可燃物与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分 （2） 温室效应加剧（或全球气候变暖） （3） 分解反应 【解析】 【小问1详解】 促进燃烧的途径包括增大可燃物与氧气的接触面积、提高氧气浓度，将木柴劈成小块、架空堆放，可让更多空气与木柴接触，因此燃烧更旺。 【小问2详解】 二氧化碳是主要的温室气体，大量排放会使大气的保温作用增强，导致全球气温升高、温室效应加剧。 【小问3详解】 该反应反应物只有一种，生成物为、、三种，符合分解反应“一变多”的特征，属于分解反应。 12. 省级非物质文化遗产“章丘铁锅”(如图1)表面光滑如镜，炒菜不粘锅。制作时经过了十二道工序，上万次捶打。兴趣小组以“章丘铁锅”为主题进行项目式学习。 （1）炼铁。工业炼铁的原理是___________(用化学方程式表示)。 （2）裁料。在钢板上画线，沿线切出锅坯，传统工艺常用CuSO4溶液画线。该兴趣小组的同学取一定量的CuSO4溶液和FeSO4溶液于烧杯中，向其中加入金属X，测得溶液质量随加入X质量的变化关系如图2所示。下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 金属X可能是Mg，也可能是Zn B. C点时，溶液中只含有一种溶质 C. B点时，固体中一定含有Cu （3）锻打。铁锅坯锻打成型，是利用了铁的___________性。 （4）防锈。在制好的铁锅表面涂一层油防止锈蚀，其原理是___________。 【答案】（1） （2）BC （3） 延展 （4） 隔绝氧气和水 【解析】 【小问1详解】 工业炼铁是用一氧化碳在高温下还原氧化铁，生成铁和二氧化碳，配平即可得到化学方程式； 【小问2详解】 A. 若X是Mg，Mg和CuSO4反应时，每24份质量Mg进入溶液会析出64份质量Cu，溶液质量减小，与图像溶液质量持续上升不符，错误； B. C点时CuSO4、FeSO4均完全反应，溶液中溶质只有X的硫酸盐，仅一种，正确。 C. 金属活动性X>Fe>Cu，X先和CuSO4反应置换出Cu，B点对应CuSO4恰好完全反应，因此固体一定含Cu，正确； 【小问3详解】 金属具有延展性，可通过锻打改变形状，因此铁锅坯能锻打成型。 【小问4详解】 铁生锈需要同时接触氧气和水，涂油可以隔绝铁与氧气、水的接触，达到防锈目的。 13. 某化学社团开展了“物质的性质与转化”探究实验，装置如图所示，操作如下： ①关闭弹簧夹K，点燃燃烧匙内的酒精，迅速塞紧橡胶塞； ②冷却至常温，将滴管中溶液注入瓶中，振荡； ③打开弹簧夹K，观察现象。 （1）步骤①中，观察到甲瓶内壁有水雾出现，说明乙醇中含有___________元素。 （2）写出步骤②中发生反应的化学方程式：___________。 （3）步骤③中打开弹簧夹K，可观察到的现象是___________。 【答案】（1）氢## （2） （3）乙中溶液沿导管流入甲瓶，甲瓶中出现白色沉淀 【解析】 【小问1详解】 甲瓶内壁有水雾出现，说明乙醇燃烧生成了水，水中的氢元素来自乙醇，所以乙醇中含有氢元素。 【小问2详解】 步骤②中，乙醇燃烧生成的与反应生成碳酸钠和水，注意化学方程式书写规则。 【小问3详解】 步骤③中打开弹簧夹K，因为甲瓶内被溶液吸收，瓶内压强减小，乙中的氯化钡溶液会被大气压压入甲瓶，氯化钡与碳酸钠反应生成白色沉淀。 14. 溶液与人们的生产、生活密切相关，图Ⅰ为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请利用所学知识回答下列问题。 （1）图Ⅰ中P点表示的意义是___________。 （2）某同学按图Ⅱ所示进行实验(实验过程中水分的损失忽略不计)，得到相应温度下的A、B、C三种溶液，其中属于饱和溶液的是___________(填字母)。 （3）气体的溶解度随温度的变化情况与图Ⅰ中的曲线___________(填“甲”“乙”或“丙”)相似。 （4）下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 乙中混有少量甲，可以采取蒸发结晶的方法提纯乙 B. 时，用等质量的甲、乙、丙配制饱和溶液，所得溶液质量大小关系是丙＞乙＞甲 C. 时，等质量的甲、乙饱和溶液中所含溶质质量相等 D. 时，要使150 g甲的饱和溶液析出22 g固体，则可以采取恒温蒸发54 g水的方法 【答案】（1） 时，甲、乙两种物质的溶解度相等，均为28g （2）B （3） 丙 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 溶解度曲线的交点对应温度下，两种物质的溶解度相等，结合坐标数值可直接得出结论。 【小问2详解】 时甲的溶解度为28g，即100g水最多能溶解28g甲：A中仅溶解14g甲，为不饱和溶液；B中溶解了28g甲，恰好达到饱和；升温到时甲的溶解度为50g，加入14g甲后总溶质为42g，小于50g，C为不饱和溶液。 【小问3详解】 气体的溶解度随温度升高而减小，与丙的溶解度变化趋势一致。 【小问4详解】 A. 乙的溶解度受温度影响较小，混有溶解度受温度影响大的甲时，蒸发结晶可以使乙析出、甲留在溶液中，达到提纯目的，正确。 B. 溶解度大小为丙>乙>甲，等质量的三种溶质配饱和溶液时，溶解度越大需要的溶剂越少，所得溶液质量越小，因此溶液质量关系为甲>乙>丙，错误。 C. 时甲、乙溶解度相等，饱和溶液溶质质量分数相等，等质量的饱和溶液所含溶质质量相等，正确。 D. 时甲的溶解度为50g，150g甲的饱和溶液含100g水、50g溶质，恒温蒸发时蒸发水和析出溶质的质量比为100:50=2:1，析出22g固体需要蒸发44g水，错误。 15. 西安市某中学的科技节活动中，同学们利用化学“多米诺”反应进行了“化学魔术秀”活动表演——“清液”变“红酒”，“红酒”变“牛奶”，“牛奶”变“汽水”，如图所示，实验开始向甲中注入一定量的无色酚酞溶液，反应后的物质经过导管依次进入下一个容器中，甲中试剂变成“红酒”(红色溶液)，乙中试剂变成“牛奶”(生成白色沉淀)，丙中试剂变成“汽水”(产生大量气泡)。经过调查发现，甲、乙、丙中的试剂分别是氯化钙、氯化氢、纯碱中的一种。回答下列问题： （1）试剂甲为___________(填化学式)。 （2）写出丙中“牛奶”变“汽水”的化学方程式：___________。 （3）该魔术表演结束后，小明在“汽水”中加入了铁片，观察到___________，说明“汽水”中的溶质成分有氯化氢、氯化钙、氯化钠等。 【答案】（1） （2） （3） 有气泡产生，溶液逐渐变为浅绿色 【解析】 【小问1详解】 无色酚酞遇碱性溶液变红，三种试剂中只有碳酸钠（纯碱）的水溶液呈碱性，因此甲为碳酸钠。 【小问2详解】 乙中含有碳酸钙白色沉淀的混合液流入盛有氯化氢的丙中，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳气体，产生大量气泡，对应“牛奶变汽水”。 【小问3详解】 铁可与盐酸反应生成氢气和浅绿色的氯化亚铁，若出现该现象，说明溶液中含有氯化氢，符合题干给出的溶质组成。 三、实验及探究题(共2小题，共计13分) 16. 同学们在教材实验的基础上，设计了下图所示的装置进行实验，请回答下列问题： （1）仪器甲的名称是___________。 （2）写出装置A中发生反应的化学方程式：___________。 （3）一段时间后B中白磷仍未燃烧，其原因是___________。 （4）制取CO2时，用稀盐酸而不用浓盐酸的原因是___________。 （5）一段时间后，装置G中出现的现象是___________。 【答案】（1）试管 （2） （3）温度没有达到白磷着火点 （4）浓盐酸有挥发性，会生成气体，使收集到的不纯净 （5）小气球浮起 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 根据图示可知反应物为二氧化锰和过氧化氢，生成物为水和氧气，注意化学方程式书写规则。 【小问3详解】 燃烧的条件为：可燃物，与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点，缺一不可，题目中有可燃物与氧气但没有燃烧，因此原因是温度没有达到白磷着火点（40℃）。 【小问4详解】 见答案。 【小问5详解】 G中会有二氧化碳通入，二氧化碳密度大于小气球内空气，因此小气球会随着生成的二氧化碳的增多缓慢浮起。 17. “清明前后，点瓜种豆”，大豆作为我国传统的粮食作物，在春耕生产中占据重要地位。同学们在劳动实践中发现，种植大豆时农户会向土壤中撒入一种白色粉末状物质。同学们对此产生了兴趣，于是对大豆的营养价值、该白色粉末的作用与成分、以大豆为原料制作豆腐为主题，展开了项目式探究。 项目一：了解大豆的营养价值 【查阅资料】 大豆富含植物蛋白、不饱和脂肪酸、膳食纤维，还含有钙、铁、维生素B族、维生素E等多种营养元素，被称为“植物肉”。 【表达交流】 （1）大豆可以为人体提供的必需营养物质是___________(写一种)。 项目二：了解白色粉末对农作物生长的作用及其主要成分 【查阅资料】 农户种植大豆时，常选用磷钾肥，避免过量施用氮肥。该白色粉末是一种常用的化学肥料，可以增强大豆的抗倒伏能力，其主要成分可能是中的一种或两种。 【进行实验】 （2）为确定其成分，小组进行了如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量样品于试管中，加入溶液 有白色沉淀生成 该白色粉末的主要成分是 和 ②取步骤①的白色沉淀于另一支试管中，滴加足量___________ 白色沉淀部分溶解并产生气泡 【反思评价】 （3）步骤①中发生反应的化学方程式为___________(写一个)。 项目三：以大豆为原料制作豆腐 下图为以大豆为原料制作豆腐的主要流程： （4）步骤Ⅲ中使用纱布分离豆渣，其原理与实验室中的___________操作相同。 （5）步骤Ⅳ煮浆的过程发生的是___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 【拓展交流】 步骤Ⅴ点卤的过程常常用到凝固剂，常见的凝固剂有，不同凝固剂对豆腐品质的影响如下表： 凝固剂 得豆腐率/% 保水性/% 硬度 耐嚼性 （6）烹饪麻婆豆腐时选用质地软嫩、细腻的嫩豆腐，结合上表数据，制作该豆腐时，在步骤Ⅴ点卤的过程中常加入的凝固剂是___________。 【答案】（1）蛋白质 （2）稀硝酸 （3）（或） （4）过滤 （5）化学变化 （6）硫酸钙## 【解析】 【小问1详解】 大豆富含植物蛋白、不饱和脂肪酸、膳食纤维、钙、铁、维生素等，所以可以为人体提供的必需营养物质是蛋白质（或油脂、维生素、无机盐、糖类/膳食纤维，任写一种即可） 【小问2详解】 要区分和形成的和沉淀，需要滴加足量稀盐酸（或稀硝酸），因为会和酸反应溶解并产生气泡，而不溶于酸，现象是白色沉淀部分溶解并产生气泡，就能证明两种物质都存在。 【小问3详解】 氯化钡与反应生成与氯化钾；和反应生成沉淀与氯化钾；注意化学方程式书写规则。 【小问4详解】 步骤Ⅲ中用纱布分离豆渣，是将固体和液体分离，原理与实验室中的过滤操作相同。 【小问5详解】 步骤Ⅳ煮浆的过程中，蛋白质受热变性，属于化学变化。 【小问6详解】 硫酸钙对应的硬度（66.27±2.94）比氯化镁（188.44±9.58）小很多，硬度小的豆腐质地更软嫩、细腻；同时硫酸钙的得豆腐率和保水性也更高，更符合嫩豆腐的特点。所以制作麻婆豆腐用的嫩豆腐时，常加入的凝固剂是硫酸钙。 四、计算与分析题 18. 为测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，实验小组的同学借助图1装置进行实验，图2是溶液混合过程中的pH变化曲线。 （1）a点与b点所示溶液中OH-的数目关系：a点___________(填“＞”“＜”或“=”)b点。 （2）所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少？(写出计算过程) 【答案】（1） （2）设溶液中氢氧化钠溶质的质量为x 答：所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数是 【解析】 【小问1详解】 a点溶液的pH>7，显碱性，说明氢氧化钠有剩余，b点溶液的pH=7，显中性，说明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应，所以a点溶液中的数目大于b点溶液中的数目，即a点 > b点； 【小问2详解】 见答案； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $