广西贵港市桂平市2026年春季期末学业质量监测六年级语文

2026年春季期小学期末学业质量监测 六年级语文 (时间：100分钟 总分：100分) 题号 二 三 卷面 总分 等级 得分 亲爱的同学们：健康是奔赶未来最好的行囊，强健体魄、向阳生长，才能从容迈向中学新 征程。值此毕业之际，学校特开展“强健身心奔赶未来”主题活动。那大家在识字品文、提 笔书写中，学会珍爱身心、着力成长， 学 得分 评卷人 一、 积累·梳理·运用（共35分） 任务一：字词之间，感知健康宝费 ①习近平总书记说：“身体是人生一切奋斗成功的本钱，” 而 班别 少年强，首先要有强健的体魄和健全的人格。 ②同学们，让生命的活力尽情淀放吧！运动场已为你礅开最kang koi（ )的健康 之门—你可以在mngmèi( )的晨展光中奔跑，用汗水冲剧所有疲惫：你可以在午后 的操场上跳跃，让心跳奏响青春的鼓点：你可以在huang h0n( )的夕下拉伸，为明 座 天积蓄更足的力量，每一次奔跑，都是对1ndu心( )的宜战：每一次跳跃，都是对惆 弱的告别：每一滴汗水，都在zir心n( )更好的自己 1.读文段中的拼音，在相应的括号里写出正确的词语。(5分) 2.在文段①“”处填上（少年中国说（节选）)中合适的句子，(2分) 线 3.给以下加点的字选择正确的读音，用“√”划出。(2分) 体魄(p心po)突(zon zhon)放菱(zou cou)响积莓(c0xù) 4.“疲惫”中的“我”用音序查字法，先查大写字母，再查音节一：用部首查字法， 先查，再查画。“疲”属于结构，“疲惫”的近义词是： .(3分) ●●●●●0● ●●● 5.读了以上文段，同学们汾纷装示：“想要()成长，必须保持()心态，依靠()改 正陋习，这样才能怀揣希望奔赶前程。”为句子依次填入词语，正确的是()。(2分) A茁壮乐观自律B.健壮豁达自强C.茁壮开朗坚韧D.强健开明坚持 任务二：句段之中，悟懂健康之道 情境一：源远流长的中国传统节日，承载着民俗文化，也孕育了多样的体育运动、B端午 赛龙舟，重阳登高山，新春舞雄缆，清明踏春行，传统体育险于佳节，代代相传。端午节赛龙 舟便是典型代表。想要拥有强健的体魄，离不开日常的点滴付出，A(),希望同学们坚 持运动、不懈努力，用健康为未来保驾护航。 六年级语文试卷第1页 6.补充完普文段内容，在文段A处.最适合的一项是(），(2分) 入坚持每日运动，可以有效改善身体素质 B.只有坚持体能训练。才能有效提升身体素质 C.通过健康主题班会，使同学们改掉了不良作息 D.能否合理饮食，是身体健康的关健 7.读文段B处，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一句话，(2分) 8.请写出与以下中国传统节日相关联的诗词。(3分) 新卷佳节，不由想起“ ,总把新桃换旧符”：清明时节， 不由想起杜牧的“清明时节甬纷纷 ”:重阳登高，不禁吟诵 起“遥知兄弟登高处， n 9.下面的赠言，感情真经，英中不足的是出现了四处错误，请用修改符号在原处修改，(2分) 亲爱的母校：六年时光勿匆而过，这里留下了奔跑的身影，操场上的欢笑、运动会上的 拼博、佳节里一同体验体育项目的快乐，都成为最珍费的品味，我会带着母牧的期许奔赴勇敢 新旅程。愿母校桃李芬芳，水远活力满满！ 情境二：体育与科技的紧密融合，让运动训拣变得更加科学高效。A一是科技如同专业 的运动教练，时刻陪伴在我们身边：B二是校园里的智能运动手环，可精准记录心串、步数 等十余项数据：三是动作分析设备能实时纠正跑、跳、投摒停动作误区：四是对比传统经验 训练，科技大幅提升了体作训练的效率，体育借助科技的力量，帮助我们更科学地增强体质， 10.文段AB两处分别使用了 说明方法。(2分) 1山.读文段，注意加点部分，选择一个话题，用这种方法写一写。(3分) 种养某种动植物 竞选某个岗位 12.六(5)班开展“科技与体育”主题分享会，请你结合生活见闻，简单说一说科技给我们 平时的体育运动带来了哪些变化，(4分) 任务三：诗词之间，品悟健康之美 13.中华古典诗词里，不乏描写运动、劳作、闲游、养生，尽显身心健康、意气风发的佳句 ,忙趁东风放纸鸢”的画面处处洋溢着孩童的活力与朝气： “任出耘田夜绒麻 ”的画面体现农家男女辛动劳作：“最是一年春好 处 ”的画面绘尽春日美好，流满出游赏春光的闲适与安然。(3分) 六年级语文试卷第2页 得分 坪卷人 二、阅读·鉴赏·探究（共30分） 任务四：篇章之内，设取健康力量 (一)非违续性文本回读 选文一：小守门员和他的观众们 ①救学以后，孩子们又来到这片空地。他们分成两拨儿。把书包和帽子堆起米当球门，就拐开 阵势赛起夹，小弟弟小妹妹枝吸引过来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。 ②那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动农，浅蓝色的短牌，脚穿运动荏，戴着手套. 只见他分翅湾暖。上身前倾，目光警份地注视着前方，醇盖植破了也辛不在意，直像个传业的足理 守们负！他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线.站在小守门负身后的.是个 着肚子的小男孩，他好像是候补的.一心想着快点儿上场，好显一显身手，扑住几个隐球， @此塞进入自势化阶段，小守门员和观众紧紧町若球场中的足球.那个戴红辑子的小女 孩生怕别人挡住她，往外探著身子，那个扎蝴蜂结的女孩索性站了起来，搂着小弟弟的“红领 巾”可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的源亮白狗跟主 人一块儿来了.它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢. ©个抱着祥娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都 乳地不相于。旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张。也许是头一回看到这样激烈的球寒。 ⑤孢大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味，孩子们禺得太精彩了，也许勾起了他小时侯 踢球的美好回忆， 选文二：广西“县超” ①26年3月14日晚，“国控杯”2025一2026年广西县级足球超级联赛迎来桂东赛区第 五轮焦点战，在桂平市石龙镇新村稻香足球场，东道主费港市佳平市队与贺州市八步区队展开 激烈角远，赛事组委会精心安排了丰富的暖场活动和互动环节，为广大球迷打造了一场集体育 竞技与文化娱乐于一体的足球盛宴， ②尽管是晚上，稻香足球场却座无虚席，据赛事组委会统计，当晚现场观众人数达7230 人，其中既有举着助成牌的本地球迷，也有带着孩子前来观赛的家庭群体。每当主风发起进攻。 看台上便有起“桂平加油”的呐喊声，不少球迷挥舞着球队旗帜，为球员鼓劲助威。 ③：了激烈的比赛，赛事还融入了丰富的地方文化元素，中场休息时，春耕文化展示与想 把、始等地方特产推介同步开展，让观赛体验更具“乡士味”，赛后的烟花秀与幸运抽奖 活动。要将现场氛围推向新一轮高海 ④从2025年12月到2026年5月.广西“县超”共举办了86场比寒，吸引60多万人次现场观 寒，全胡刷制览量超过3.6亿次.这场属于普通人的足球盛事，不仅点燃了全民健身的火焰。更止每二 个挡家乡、热发运动的人，郁在绿茵场上找到了属于自己的光彩 注释：左边此是“白”的象 14.“象多”是我们祖先创造汉字的一种方法，“白”就是 形学。它上实下四.®水滴 个象形字，(2分) 或阳初升.本又为白色. (1)看右图，下列词语中“白”的意思为本义的一项是( A白热化B.白云C.明白 D.白费力气 (2)系选文一，“白热化”的意思是： 15.阅读法文一和选文二，判断以下内容，对的打“√”，错的打“×”·（4分) (1)文画“一”的句子只运用了动作描写，政画了小守门员全身心投入比赛的胖子.( (2)文一刻画守门员与各类观众的状态，展现课余球赛的热周欢乐， (3)文二介绍赛事战况、特色活动、赛事规模，形显全民健身的意义· ()两篇选文均详写比赛进球过程， ( 六年级语文试卷第3页 16.选文二为了让比寒更有“乡土味”，赛组委会安排了®些地方文化特色活动？请写下米。(2分) 17.选文二第④自然及列举具体数据.直观写出寒事场次 、规模 、热度 的特点。 这样写能 ·(3分) 18.读选文二第④自然段画“一”的句子，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。(3分) 19.小守门员面对藏烈比寒，不惧伤痛、专注坚守，下列人物品质与他皮合的一项是（)·(2分) A.《西游记)猪八戒一意志薄弱、怕苦怕累、過事退缩馏怠 B.(汤端·索亚历险记)汤姆一勇敢普良、重情重义、敢于探素 C.《鲁滨逊漂流记)鲁滨逊一荒岛绝境中顽强坚持、绝不放弃 D.(骑鹅旅行记)尼尔斯一知错能改、勇于成长、敢于担当 20.请为广西“县超”设计一条宜传标语： (2分) (二)相信的力量一中国女乒的绝地反击 ①2026年5月10日，伦敦世乒赛女团决赛。中国队对阵老对手日本队.赛前，没有人想 到这场决赛会如此惊心动魄， ②第一盘，王曼显2比3不敌张本美和，中国队先失一分，第二盘，孙颗莎3比0战胜早 田希趣，将总比分扳成1比1，第三盘，年轻选手前曼不敌日本削球手桥本帆乃香，中国队以 】比2落后，被逼到不能再输的境地。观众的呼吸变得沉重，场边的敦练握紧了攀头 ③但奇迹，往住从绝境中诞生. ④第四盘，孙领艺再次出场，迎战张本美和，此时，绝肩负全队最后的希望一如果输了，冠 军饮丢了，孙预艺没有让任何人失望。她干净利落地以3比0击败对手，将比寒拖入决胜盘。决胜 盘，王曼显再次技挂上阵，迎战早田希娜。此前她在第一输给张本英和，所有人以为她需要时间 走出阴影.但王曼昱用行动证明了什么叫真正的战士一3比0，干净利落，为中国队拿下制胜一分！ ⑤当最后一球落地，场上的姑娘们紧紧拥胞在一起，泪水和汗水交织在脸上，主眼含热泪，这支 队伍从】比2落后的绝境中一分一分地拼回米，终以3比2完成惊天大逆转，实现了世乒赛女团七连冠！ ⊙海后的新闻发布会上，孙颗莎说了一段让所有人动容的话：“我是觉得她能赢的。她不 是能赢，她是一定可以赢。廓怕她0比】落后，或者说0比2落后，我都觉得王曼显能赢。” 这句话，说出了一个团队最宝贵的东西一无条件的信任， ⑦洄看这场比赛，真正令人感动的不是冠军本身，而是一个团队在最困难的时刻，依然相 信队友、相信彼此、相信那个从未放弃的自己，这种力量，比任何奖杯都更珍贵， 21.阅读全文，用“一”画出中国女乒在本次世乒赛女团决赛中获得的最终成绩。(2分) 22根据选文情节，补全内容结构图，梳理全文写作思路。(3分) 赛前对峙→( )今陷入绝境→( )→逆转夺冠→( 23.选文第3自然段描述了前三盘的比分变化(1比2落后)，这段描写有什么作用？(3分) 24.读了选文，对你有什么启发？联系生活谈谈你的收获。(4分) 六年级语文试卷第4页 得分 评卷人 三、表达·交流·实践(30分) 任务五：笔墨之间，书写健康未米 25。给切中老师写一封信：围绕“健康向未来”，跟老师说说你在小学养成了哪些健康习 惯、升入初中打算怎样守护身心、奔赴理想。 要求：(1)题目自拟：(2)书信不能出现真实的学校、老师、班级和同学的姓名：(3) 书信格式正确，语句通顺，书写规范，不少于400字。 六年级语文试卷第5页 1111111111 岁 线 1 六年级语文试卷第6页 2026年春季期小学期末学业质量监测 六年级语文参考答案及评分意见 一、积累·梳理·运用（共35分） 1. 慷慨 明媚 黄昏 懒惰 滋润（5分，每写错一字扣0.5分） 2. 少年强则国强 (2分，每写错一字扣0.5分，扣完本小题分值为止) 3. pò zhàn zòu xù（2分，每选对一个得0.5分） 4. P pi 疒 5 半包围 疲倦 (疲乏 疲劳) （3分，每填对一空得0.5分） 5. A （2分） 6. B （2分） 7. 要求写排比句 （2分） 8. 千门万户曈曈日 路上行人欲断魂 遍插茱萸少一人（3分，每空1分，有错、漏、添字该空均不给分） 9.“这里留下了奔跑的身影” 缺主语，改为 “我在这里留下了奔跑的身影”；“拼博”改为“拼搏”；“品味”改为“回忆”；“奔赴勇敢新旅程”改为“勇敢奔赴新旅程”（2分，按要求每改对一处得0.5分） 10. 打比方、列数字（或举例子）（2分，每空1分） 11. 例：我竞选班级学习委员。一是我自律好学、成绩稳定，能以身作则带动班级学风；二是我认真负责、踏实肯干；三是我乐于助人、愿意分享学习方法；四是我善于沟通、组织能力强。若我有幸当选，我会尽心服务班级，做好本职工作！（3分，开头不空两字符扣0.5分，语句不通顺、有错别字酌情扣分） 12.例：现在科技悄悄改变了我们日常运动。佩戴智能手环就能实时查看步数和心率，清楚了解自身运动情况。在家可以跟着线上专业课程锻炼，不用出门也能规范动作。智能体育器材还能纠正不标准的运动姿势，各类运动软件也能帮我们规划合适的锻炼方案，让运动变得科学又方便。（4分，开头不空两字符扣0.5分，语句不通顺、有错别字酌情扣分） 13.儿童散学归来早 村庄儿女各当家 绝胜烟柳满皇都（3分，每空1分，有错、漏、添字该空均不给分） 二、阅读·鉴赏·探究（共30分） 14. （1）B （2）文中指比赛进入到最紧张激烈的阶段。（2分，每小题1分） 15. （1）×（2）√（3）√（4）×（4分，每小题1分） 16. 春耕文化展示与糍粑、糯米粉等（2分） 17. 多 大 高 用真实具体的数据增强文章说服力，直观清晰地展现广西 “县超” 赛事火爆、受欢迎的盛况。（3分，第1-3空每处0.5分，第4空1.5分） 18. 县超面向普通群众，带动大家参与运动，推动全民健身。普通百姓能上场踢球展现自我，观众为家乡球队加油，既收获运动快乐，也展现出家乡自豪感，看到自身的光彩！（3分，回答不完整酌情扣分） 19.C（2分） 20.略（2分，语句不通顺、有错别字酌情扣分） 21.最终以3比2完成惊天大逆转，实现了世乒赛女团七连冠！ （2分） 22.比分落后 绝地反击 感悟升华（3分，每空1分） 23.详细交代一比二落后战况，渲染赛场紧张氛围，为绝地反击蓄势，对比强烈，同时暗 示团队压力，为揭示“相信的力量”主题做铺垫（3分，回答不完整酌情扣分） 24.这篇文章让我深刻体会到：真正的强大，源于对队友毫无保留的信任。记得校运会4×100米接力赛时，我们班前两棒落后，第三棒交到我手上时，我紧张得几乎握不住接力棒。但队友大声喊：“别慌，我们信你！”那一刻，我像孙颖莎相信王曼昱一样，心中只有一个念头——拼了！最终我们反超夺冠。（4分，没有联系生活实际谈收获的扣2分） 三、表达·交流·实践 25. 略。（30分） 习作评分细则 书信格式每错一处扣1分。 1．一类卷：27—30分，基准分28分。（1）紧扣题意、选材得当，内容具体充实；（2）语言有文采，表达流畅；（3）结构精巧，很有条理；（4）中心明确，感情真挚；（5）书写规范、美观，卷面整洁；（6）达到上述要求，内容具体、感情真挚、立意构思新颖、语言有个人风格等方面有一项突出的习作即可评一类卷。（7）满分卷：符合学生年龄特点和语言表达能力，以习作为衡量标准，不以文学作品为衡量标准。达到一类卷要求，非常紧扣题意，内容非常具体，语言非常流畅、有文采，结构非常精巧，中心非常明确，书写非常规范，没有任何错别字，标点使用非常规范，卷面非常美观的，可评满分卷。 2．二类卷：22—26分，基准分24分。（1）符合题意、内容较具体；语言比较通顺，书写较规范，有条理；（2）理解题意准确，在行文中注意点题，中心集中但不够深刻，感情真实；（3）选材得当，内容较充实；（4）结构完整，层次清晰；（5）表达较流畅；（6）字体清楚，卷面干净。 3．三类卷：18—21分，基准分19分。（1）题意理解基本准确，中心基本明确，能表达出一定的感情；（2）选材基本恰当，有一定内容但不够充实；（3）结构基本完整，分段合理，语言基本通顺；（4）书写较差，但字体清楚，有少量涂改。 4．四类卷：11—17分，基准分13分。（1）不能理解题意，理解题意有偏差，中心不明确；（2）内容空洞；（3）结构混乱，不够完整，层次混乱；（4）语言不通顺，语病较多，文理不通；（5）字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，涂改较多。 5．五类卷：10分以下，基准分5分。（1）不能理解题意，严重偏离题意，中心极不明确；（2）内容很空洞；（3）结构很混乱；（4）语言很不通顺，语病很多，文理不通；（5）书写很差，字迹潦草难辨，错别字和标点错误很多，涂改较多。 6．只写题目给2分，不写题目扣1分，写错题目但不偏离题意内容符合要求的扣2分。 7．全部抄袭本试卷阅读文章内容，最多给5分。直接修改阅读文段的内容，改人名，改一部分情节，给10分以下。 8.有模仿优作的痕迹、高仿、全篇背等情况应区别对待。只模仿思路与结构，按正常打分。 9.字数不足400字的，每少50字扣1分，最多扣3分。250字左右，不跑题，结构完整，可及格。文中每错3个字扣1分，重复出现的不计，最多扣3分。 10．评阅习作时先确定大类等次。根据内容、语言、结构三大项，以内容为重点，在所评等次的基准分上上下浮动，可加（或减）至本类上（下）限分。 卷面评分细则 一类卷（4—5分） 1.笔画笔顺正确、规范，字体间架结构合理，字体很端正，通篇字体大小非常匀称，整体有章法，布局非常合理。 2.在田字格书写的，所写汉字应在田字格内，不超出田字格范围。习作书写的字体不超出方格，均在作文格内。答题卡主观题预留有横线的，所写汉字不下穿横线，不处于横线下方；预留有括号的，所写汉字均在括号范围内。 3.书写非常规范，标点符号使用非常规范。 4.卷面非常干净，整张试卷卷面非常整洁美观。涂抹不超过3处（含3处）。试卷卷面没有任何涂抹，才能评定为5分。 5.一类卷所占比例不超过全部试卷的30%。 二类卷（2—3分） 1.笔画笔顺正确、规范，字体间架结构合理，字体比较端正，通篇字体大小比较匀称；整体有章法，布局比较合理。 2.在田字格书写的，所写汉字大部分在田字格内。习作书写大部分字体不超出方格。答题卡主观题预留有横线的，所写大部分汉字不下穿横线，不处于横线下方；预留有括号的，所写汉字大部分在括号范围内。 3.书写比较规范，标点符号使用比较规范。 4.卷面比较干净，涂抹不超过5处（含5处），整张试卷卷面比较整洁美观。 5.二类卷所占比例为全部试卷的55%左右。 三类卷（0—1分） 1.笔画笔顺不正确、不规范，字体间架结构很不合理，字体很不端正，通篇字体大小很不匀称，没有章法，布局很不合理。 2.在田字格书写的，所写汉字大部分不在田字格内。习作书写大部分字体超出方格。答题卡主观题预留有横线的，所写汉字大部分下穿横线，处于横线下方；预留有括号的，所写汉字大部分不在括号范围内。 3.书写很不规范，字迹潦草难辨，标点符号使用极不规范，卷面很不干净，涂抹很多，超过6处（含6处）以上，整张试卷卷面很不整洁美观。 4.凡是使用涂改液或涂抹超过10处以上（含10处）的；试卷皱烂，乱涂乱画的，卷面评定为零分。 5.三类卷所占比例为全部试卷的15%左右。 学科网（北京）股份有限公司 $