广西玉林市玉州区2026年春季期末教育质量监测与评价题六年级语文

●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 2026年春季期末教育质量监测与评价题 ●●●●●●●●● ● ●●●●● ●●●●●●●● 六年级 语文 ●●a●●●●● (时问：120分钟 满分：100分) →●●●●●●● 技…订…敛…☆ 题丹 总分 得分 我国航天事业接报须传，∧I科技、深空探常不断突破，学校特开晨“航天筑梦·文 心同行”主题实我活动，道你化身航天小使者，完成各项托战任务. 一、积累与运用(30分) 任务一：航天指挥中心传来最新探空资讯，里面煎着不少字词句基础知识，快来完 成文字解码、词句辨析，为航天探索做好知识储备。请完成1一7题. 如今，我因龙天事业wan xiang geng xin( ),探索字宙的肿步念发坚 定。无效抗天工作者胸怀坏索深空的梦想，在岗位上日夜en zhon( )。他们 细致观测天休运行的轨过，严谨执行每一项探测任务，用详实的女据一次次证实技术 方案的科学性。宇宙辽间而神秋，呈现出的种种寺景今人bùksiy( ). 每当目赌火舒直冲苍字的壮丽画面，所有人都会心生惊叹。这群心怀热忧的开拓者， 以执者与汗水，在浩淞呈汀问p心X( )出一曲曲昂扬奋进的时代乐章。 1.根据文段中的汉语拼音按顺序写出词语。(6分) 名 2.总工程师对我们说：“请你们放心，我们一定会圆满完成这次探测任务.” 改为转述句： (2分) 3.人们都为火箭升空的场而感到惊叹。(2分) 线 : 改为双重否定句： 4.请仿照例句，把下面句子写具体。(2分) 例句：偏偏后面的同不知趣，看得入了递，仲长脖子，恨不能从我们肩上探过来。 科研人员叮着监测屏幕，看得人了迷， 5.请仿照对比写法，描写火箭发射场内外的纸围。(2分) 例句：足外究民于啸，汹而浅冲的海浪拍击者海岸，波起一阵阵来花。海上正起者风 暴，外面又黑又冷，这问渔家的小压里却温遐而仔造 闺…女 火俯发射场外 :发射指挥室内 ●●● D●● D●● 6.争当航天小使者，堆续迎味四关！诮完成下而选择题.(12分) ●●● ●●● (1)下列问诉加点字读音、祁义及字形全对的一项是( ).(2分) D0● 入不禁(in) 练例(bdn) 喜不自胜（胜利） 迫不急待 ■● 六年级语文绾】页（本卷共6页） B.坚劲(jing) 汤匙(ch) 赴汤蹈火（沸水） 川流不息 C.分外(en) 教诲(huD 养尊处优（处理） 再接再厉 D.间断(jin) 僻静(bi) 自愧弗如（不） 走头无路 (2)下列说法不正确的一项是( ).(2分) A在演讲和辩论时运用关联词语，可以让意思表达得更加完整和严密， B.活动策划书包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工等几个 部分。 C.文章中详写部分是重要的，略写部分是次要的，所以我们写作时要尽量详写，不 要略写。 D.写作品梗概时，我们可以先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段：最后锤 炼语言，连贯表达。 (3)下列语句中，修辞手法判断错误的一项是()，(2分) A长征五号火箭搭载着“天问”探测器升空，尾部的火焰像一条赤金色的巨龙. (比喻) B.天舟货运飞船载着太空快递，哼着“嘟嘟”的太空曲，一路向空间站跑去。（拟人） C.从“东方红一号”到“天官空间站”，从“嫦娥探月”到“天问探火”，从“神舟载人” 到“天舟运货”，中国航天用名字写就浪漫史诗。（排比） D.太阳能板像两片巨大的芭旗叶，随着太阳角度调整方向，为探测器输送能量。 (拟人) (4)下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是()。(2分) 例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人围有一死，或重于泰山，式 轻于鸿毛.” A有的人把名字刻人石头，想“不朽”。 B.那么这种“偶然的机会”只会给那些善于独立思考的人· C.魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”。 D.他忽然想起杜甫的诗：“朱门酒肉臭，路有冻死付.” (5)下列和“火箭直冲苍穹的景象，难道不令人惊叹吗？”一句意思完全不同的一项是 ()(2分) A火箭直冲苍穹的景象，令人惊叹， B.火箭直冲苍穹的景象，并不令人惊叹。 C.火箭直冲苍穹的景象，怎能不让人惊叹？ D.火箭直冲苍穹的景象，真是令人惊叹啊！ (6)下列关于《鲁滨逊漂流记》的说法，有误的一项是( )(2分) A鲁滨逊因航海遇险，独自一人流落荒岛二十多年。 B鲁滨逊在荒岛上救下了野人，并给他取名“星期五”. 六年级语文第2页（本卷共6页） C鲁滨逊在岛上只会打猎捕鱼，从未尝试种植粮食、驯养山羊. D.这本书告诉我们，面对困境要勇敢坚强、积极乐观。 7.航天之路藏着文化底蕴，经典诗词是前行的精神力量。请完成诗词名言填空，在愚香 中汲取勇气与智慧，为航天梦赋能。(4分) 逐梦星河，矢志不渝。航天人胸怀报国之志，曹植曾写下“ ,视 死忽如归.”赞美他们舍身为国的精神；他们坚守初心、永葆本色，正如诗句所写：不要 人夸好颜色， ;遇到困境要学会变通，（周易）中写道：穷则变，变则 通， ;航天人历经重重考验依旧顽强拼搏，正如《竹石)中所写：千磨 万击还坚劲， 二、阅读与鉴赏(40分) 任务二：航天征程总有温情相伴，字里行间尽显英好风貌。走进各类阅读文本，体 悟动人情怀，积蓄不断向前的力量。请完成8一24题. (一)课内阅读。(12分) 《宇宙生命之谜)（节选） ①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”、于是，有了许许多多的故 $:烯坟奔月，仙女下几，始桃盛会…现在，科学发达了，人们知道那都是古人筋出来 的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的话题。 ②从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银 河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沦海一栗。整个宇宙差不多有上万亿个星 系，类似太阳系这样的天体系统为效不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地 球范不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生令的星球。 8.根据语段内容填空、(3分) 语段中用来比喻事物非常渺小的四字词语是 ;从理论上来说，宇宙 是 的，地球只是宇宙中极其微小的存在，人类猜测宇宙中 有生命存在的其他星球。 9.“地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又 是宇宙的沧海一粟”这句话运用了 说明方法，起 作用。(2分) 10.第①自然段中省略号的作用是( ).（2分) 八表示语意未尽。 B表示语意的跳跃. C表示列举的省略。 11.课文开头从神话故事谈起，有什么好处？(2分) 12.说说为什么人们一直对太空是否存在生命的问题充满好奇？(3分) 六年级语文第3页（本卷共6页） (二)非连续性文本阅读。（10分) 【材料一】 2024年7月，我国“夸父二号”太阳探测卫星顺利发射升空，这颗卫星茫休重约 888千克，身搭戟高清成像设备与多故专业探测仅器，专门用来监测大阳报斑、日 物质地射等各类大阳活动。此次发射成功填补了我国太阳极区观测领城的技术空白， 既能带助科学京深入研究太阳活动的变化规律，为空间天气预报捉供精准的数据支 撑，也能有效守护地球空问环境，保障太空中人造卫星、空间站等各类航天器平稳运 行。卫星融合多项前沿创新技术，在提升工作效单的同时，也实现了低能耗运行。 【材料二】 想要扮准观测太阳，“夸父二号”依非三套柱心系统协同工作，具体功能见下表： 核心系统 主要作用 姿态控制系统 实时调整卫星姿态，保证观测设备对准太阳，调茫误差极小 高济成像设备 不惧太阳强光，清晰拍摄大阳表面细节，快速回传困像效据。 专业探测仪器 测量大阳磁场、拉子辐射，抗干扰能力径，稳定输出现测数据 【材料三】 “夸父二号”在能汲供应上采用创新设计。它配备了全新材质的大阳能电池板，和 传统电池板相比，光电转换效单有了明显捉升。电池板还能跟随大阳转动、自动调茫 角度，全天最大R度接收大阳光能。同时卫星装有大容量储能装直，遇到仞天、夜晚等 光照不足的情况，储存的电能也能持续为茫颗卫星供电，保障所有设备稳定运转. 13.诮为三则材料各拟一个小标题（每标题不超过10个字）.(3分) 标题①： ;标题②： 标题③： 14.根据材料内容填空。(2分) (1)“夸父二号”发射于 年7月，主要监测各类 活动. (2)卫星依常姿态控制系统、 完成精准观测工作. 15.下而说法，对的打“√”，错的打“×”。(2分) (1)“夸父二号”填补了我国太阳极区观测的空白。（) (2)卫星的探测仪器抗干扰能力弱，无法稳定工作。() 选择正确的答案，把序号填在括号里。(1分) 下列说法正确的一项是() ∧.卫星的电池板无法调整角度。 B新型太阳能电池板转化光能的效率更高。 C.卫星没有安装储能装置 ).强光会损坏卫星上有观测设备. 六年级语文第4页（本卷共6页） 17.神奇的太阳能给生活带来很多便利。开动脑筋想一想，如果让你设计一件太阳能小 物件，你想做什么？简单写下你的想法。(2分) (三)课外阅读。（18分) 一生逐星，不负家国 每一次楫眼的飞天成就，都离不开航天人欢欢的坚守与拼捋。“两单一星”元肋孙 家栋，就是一位领尽一生、逐星报国的航天开拓者。 年轻时，孙家栋怀铭报国梦想，远赴海外刻苦钻研航天技术。凭者不晰的努力，他 练就了扎实的专业木领，学成之后，国外优厚的待通、仔适的生活纷纷向他仲出批桤 技，但孙家栋丝毫没有心动。 那时，新中国航天事业刚刚起步，一切从索开始。没有先进技术，没有挤密设备， 更没有可供参考的经险，整个航天领域一片空白，急需专业人才建设发展。心系祖国 的孙家栋，教然放弃国外的一切，义无反顾回到祖国。他始终坚守者朴素又坚定的信 念：“国家需要，我就去做” 回国后，孙家栋全身心投入到航天科研工作中。早期的科研条件格外艰苦，大家 只能在简陋的平房里办公，没有智能计算设备，海量的航天玫据全非人工一笔一画演 算。前路没没，没有前人引路，每一次试险、每一次探素，都是全浙的尝试。每当团队 通遇抄折、心生气侯时，孙家栋总能沉者冷静，带领大家复盘问题、排查沼河、反复调 试。他常提醒同事，航天工作容不得半点马虎，差之毫厘，浮以千里，一丝做小偏差都 会影响整个任务成败. 一次卫星研发的关健时期，设备出现了一处极细低的线路偏差，很难被察觉。彼 时孙家栋已经连续多日高强度工作，身心艾惫，但他不救有丝毫烁总，连夜坚守岗位， 亲自带队校查调试、排查隐患。经过通宵奋战，终于顺利解决问题，守住了研发底线， 为我国早期航天事业发展筑牢了根基。 孙家栋为航天事业本状了大半生，功成名沈的他，吃年木可以邮下重担、安享晚 年，但他逐星报国的初心始终不变。2004年，我国启动难度高、风险大的探月工程。当 时已经75岁的孙家栋，通到了亲友和同事的劝阻，大家都劝他不必再辛苦胃险。可得 知国家急需校心人才牵头攻坚时，他再次挺身而出，担任探月工程总设计师。面对旁 人的不解，他依旧坚定地说道：“国家需要，我沈去做。”年迈的他再度扎根一线，带须团 队攻坚克难，一次次突攻深空探测技术难题，助力我国探月工程移步前行。从“东方红 一号”陈空而起，到垮坡探测器探秋深空，他亲眼见证并参与了中国航天从无到有、从 弱到强的城变，让无数不可思议的航天寺远冈損华夏大地， 孙家栋川一生的坚守与担当，论择了真挚的京国情怀。平几的坚守，总能成扰不 凡的人生。心怀热爱、脚踏实地、勇把使命，普通人也能奔赴居于自己的呈及大海. 18.写出下面词语的反义词。(3分) 坚守( 朴茶( 真经( 六年级语文第5页（本卷共6页） 19.短文讲述了孙家栋两段核心报国事迹，诮按“背年时”“晚年时”的顺序慨括出他的亦 ●●●●●●●●● ●●●●●●●● 迹.(2分) ● 青年时 ●●● ●●●● 晚年时 ●● 20.文中两次反复出现“国家需要，我就去做”这句话，这句话体现了孙家栋 ●●●●●●●●● 女一装…订…线…女 的梢神品质：这句子反复出现的作用是 (2分) 21学有所成后，孙家栋为何拒绝国外优厚的待過，毅然选择回国？请结合原文简要回 答.(2分) 22.我国早期航天科研亦业从零起步，面临着哪些艰难困境？请结合原文分点概括， (3分) 23.而对卫星研发中细微的线路偏差，孙家栋是怎么做的？这件事体现了他怎样的工作 品质？(4分) 封 24.读完短文，你从孙家栋的故事中获得了怎样的成长启示？(2分) 密封线内不要作答 三、表达与交流(30) 任务三：科技点亮生活，畅想奔赴星河。日新月异的智能科技，悄悄为日常带来诸 多温暖惊喜：浩湘无垠的宇宙太空，也藏着无限奇妙的可能。请结合生活体验或大胆 展开想象，完成习作，书写专属你的科技感悟与航天畅想。请完成25题. 线 25.从下而两个作文题目中任选一题，按要求完成一篇习作。注意固绕中心意思，有真 情实感，把内容写具体、写清楚，不少于400字。文章中不得出现真实的校名、人名. 题目一：我身边的科技小惊喜 同学们，智能科技早已来到我们的身边。你或的智能手表、教室里的电子屏幕、 手机里的语音助手、田间劳作的无人机、乡村智能广播、指纹识别、刷脸识别…都 是科技带给生活的惊喜。你见过哪个有意思的智能设备？你或是身边的人是怎样 使用它的？发生了什么样的故事，给你带来了怎样的惊喜？请以“我身边的科技小 ☆…技…订…线…☆ 惊喜”为题目写一篇作文. ●●●●●●●● 题目二：同学们，未来的空间站很可能成为人类第二个生存空间，未来的空间站 会是什么样子？会运用哪些不可思议的科学技术？在这里人类会有怎样奇特的经 w●】 ● 历？请放飞想象，写一个科幻故事吧。题目自拟。 】 六年级语文第6页（本卷共6页）