精品解析：福建省泉州市2025-2026学年七年级下学期期末质量检测语文试题

2026年春季七年级期末质量检测 语文试题 （本卷共21题；满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 成长路上，经典诗文总能给予我们力量与启迪。陈子昂在《登幽州台歌》中用“念天地之悠悠，①__________”发出壮志难酬的千古慨叹；杜牧《泊秦淮》中“②__________，夜泊秦淮近酒家”再现了一幅朦胧淡雅水乡图；刘禹锡在《陋室铭》中用“斯是陋室，③__________”道出陋室不陋的原因；杜甫在《望岳》中用“④__________，一览众山小”激励我们勇往直前；陆游的《游山西村》“⑤__________，⑥__________”，既写出了山村曲折多变的景色，也蕴含着“困境中仍有希望”的哲理；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“⑦__________，⑧__________”两句，以落花自喻，表达了诗人虽然辞官，但仍心系国家的情怀；李白《春夜洛城闻笛》中“⑨__________，⑩__________”表达了对家乡的思念。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 烟笼寒水月笼沙 ③. 惟吾德馨 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. 此夜曲中闻折柳 ⑩. 何人不起故园情 【解析】 【详解】注意“怆”“涕”“惟”“馨”“疑”“折”等字词的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”号深潜，中国科技工作者在探索未知的道路上从未停 ① （xiē）。他们以坚定的信念和无畏的勇气，不断（ ）着人类的认知边界。 科技探索并非一蹴而就。每一次突破的背后，都凝聚着无数科研人员的心血与汗水。“中国天眼”之父南仁东，为了给“天眼”选址，在西南大山中 ② （bá）涉了十二个春秋；北斗团队平均年龄只有三十一岁，却让中国成为第三个拥有自主卫星导航系统的国家。这些科技工作者用行动（ ）了“奋斗”二字的真正内涵，展现出（ ）的精神品质。 航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的便利。作为新时代的青少年，我们更应 ③ （jì）承这种精神，努力学习，为未来的科技探索贡献自己的力量。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①_________ ②_________ ③_________ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 拓展 诠释 百折不挠 B. 开拓 解释 百折不挠 C. 拓展 诠释 勇往直前 D. 开拓 解释 勇往直前 （3）文中画横线的句子搭配不当，请将修改后的句子写在下面横线上。 原句：航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的便利。 改句：_________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 歇 ②. 跋 ③. 继 （2）A （3）航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的生活。（或：航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且为普通百姓带来了便利。） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 第一空： 拓展：侧重在原有基础上拓宽边界、延伸范围；开拓：侧重从无到有开辟全新领域；“人类的认知边界”是在已有认知基础上向外拓宽，用‌“拓展‌”合适。 第二空： 诠释：侧重用行动、具象内容深度阐释事物的内涵，更具庄重感；解释：侧重用语言直白说明事理；此处指科技工作者用实际行动来印证“奋斗”的深层内涵，用‌“诠释‌”合适。 第三空： 百折不挠：指历经无数挫折仍不退缩，突出在反复磨难中坚守的韧性；勇往直前：指毫无畏惧地径直向前，侧重行动上的果敢。此处指科研突破历经长年累月的挫折仍坚持攻坚，体现背后的韧性特质，用‌“百折不挠‌”合适。 【小问3详解】 动宾搭配不当。动词“改善”与宾语“便利”无法搭配，“改善”一般搭配生活、条件、环境等；“便利”常搭配带来、增添等动词。将“便利”改为“生活”或将“改善了普通百姓的便利”改为“为普通百姓带来了便利”。 3. 有人说，苦难是人生的试金石。请从下面两部名著中任选一部，结合具体人物和情节，简括他遇到怎样的苦难，是如何选择的，对你面对成长中的困难有什么启发。 A.《骆驼祥子》 B.《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：祥子三次买车三次失车，小福子自杀，他从勤劳自尊堕落为麻木潦倒。初期咬牙抗争，屡败屡战；后期自暴自弃，出卖阮明换钱。启示：挫折不可怕，丧失信念才可怕。我遇困难要守住希望，绝不认输。 示例二：保尔参加革命后头部重伤、双目失明、全身瘫痪，转向文学创作，写出《暴风雨所诞生的》。他从不屈服，将打击化为奋斗力量，换种方式继续战斗。启示：磨难是意志的试金石。我遇困境要不抱怨、不放弃，用适合自己的方式坚持到底。 【解析】 【详解】本题题干关键有：首先需从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中二选一确定分析人物，其次答题必须包含三个固定层次：清晰概括人物遭遇的苦难、完整说明人物面对苦难做出的选择、结合自身成长谈获得的启发，同时要紧扣“苦难是人生的试金石”这一核心观点，依托原著真实情节展开分析，不能脱离书本空谈感悟。解题时，若选择祥子，需对比他前期抗争、后期沉沦两种截然不同的选择，从信念崩塌的角度提炼成长警示；若选择保尔，则梳理他接连遭受伤病打击却始终坚守理想的行为，从意志磨砺角度提炼精神启发，整体逻辑为先叙人物苦难经历，再梳理人物抉择，最后联系自身生活谈收获。阐述时，要做到情节贴合原著、观点紧扣题干主题、感悟贴合成长实际。 示例一：祥子一心靠拉车攒钱拥有属于自己的车，可买车理想三次尽数破灭，心爱之人小福子绝望自尽，接连的苦难压垮了他。起初他吃苦耐劳、咬牙坚持，一次次从头再来；经历多重打击后，他彻底放弃底线，沦为游手好闲的市井无赖。这让我明白：困境本身不可怕，一旦丢失内心的目标与希望，人就会彻底被苦难打倒，今后我面对挫折要守住初心，不轻言放弃。 示例二：保尔在革命路上历经炮火重伤、疾病缠身，后来更是双目失明、全身瘫痪，彻底失去奔赴战场的能力。他没有向病痛低头，转而拿起纸笔进行文学创作，以文字为新的武器继续践行理想。这带给我深刻启发：苦难不会困住真正有追求的人，当一条路走不通时，我们可以换一种方式坚持热爱，永远保有迎难而上的韧性。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面杨万里的诗，完成下面小题。 【甲】 过松源晨炊漆公店（其五） 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 【乙】 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 4. 对【甲】【乙】两诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗的“赚”字幽默风趣，暗指行人是被自己对下岭的主观想象骗了，耐人寻味。 B. 【乙】诗中“急走”“追”两个动词十分贴切，将儿童天真活泼的形象刻画得惟妙惟肖。 C. 两诗都是七言绝句，语言浅显通俗、质朴自然，贴合杨万里诗歌平易生活化的语言特点。 D. 【甲】诗表达“人生多艰、无法摆脱”的消极理念；【乙】诗描绘了春意盎然的乡村图景。 5. 两首诗均为写景抒怀之作，但写作手法和表达情感有所不同，请简要分析。 【答案】4. D 5. 甲诗运用拟人手法（或“寓理于景”），借下岭更难的现象来告诫人们人生前路困难层出不穷，不要被眼前顺境迷惑、盲目乐观。乙诗运用细节白描，勾勒孩童追蝶的乡村春景，表达了诗人对乡村风光和天真童趣的喜爱。 【解析】 【导语】两首皆为杨万里“诚斋体”短诗，语言浅白鲜活，却旨趣迥异。甲诗借下山行路见闻，以拟人写群山层叠，藏人生闯关的哲理，劝人勿被眼前顺遂迷惑。乙诗勾勒暮春乡野图景，静景衬孩童追蝶的灵动，以蝶隐菜花的留白，满溢纯真田园意趣，一理一景，尽显诗人观察生活的巧思。 【4题详解】 D．联系甲诗全诗可知，诗歌借行路过山的经历，告诉人们不要因一时顺利而松懈，人生处处有新考验，是劝人正视困难、保持清醒的积极道理，并非抒发“人生多艰、无法摆脱”的消极理念，因此该选项表述错误。 【5题详解】 甲诗运用寓理于景、拟人手法，“一山放出一山拦”将群山赋予人的动作，群山仿佛会放行、阻拦行人。诗人借下山本以为轻松，却接连遇上群山阻隔的行路实景说理，告诫世人不要因短暂顺利心生欢喜，人生道路上困难接连不断，要正视前路挑战，不可盲目乐观。 乙诗以白描细致勾勒乡野春景，先写稀疏篱笆、幽深小路、嫩叶未密的树木，铺展宁静春日乡景，再捕捉“急走”“追”两个孩童动态细节，刻画儿童追黄蝶，蝴蝶飞入菜花难以找寻的鲜活画面，全程纯客观描摹乡间童趣风光，抒发诗人对清新乡村春景、纯真孩童天性的喜爱与赞美。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 直而温，宽而栗①，刚而无虐②，简而无傲。（《尚书·舜典》） 【注释】①栗：庄重严谨。②虐：残暴苛责。 6. 解释下列句中加点的词语。 （1）可爱者甚蕃___________ （2）陶后鲜有闻___________ （3）宜乎众矣___________ 7. 下列对文中画波浪线部分的节奏划分，正确的一项是（ ） A. 予独爱莲/之出淤泥/而不染 B. 予独爱/莲之出淤泥/而不染 C. 予/独爱莲之/出淤泥而不染 D. 予独爱莲之出/淤泥而不染 8. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）莲之爱，同予者何人？ 9. 两则材料在君子品格上有相同之处，请列举。 【答案】6. ①. 多 ②. 少 ③. 应当 7. B 8. （1）（人们）可以远远地观赏，却不能亲近而不庄重地玩弄它。 （2）对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？ 9. 示例：①洁身自好，不随波逐流。材料一“出淤泥而不染”写莲花身处污浊环境而保持高洁；材料二“刚而无虐”写君子刚正但不残暴苛责，二者都强调坚守原则、不失本心。 ②品行端正，不偏不倚。材料一“中通外直”写莲花内心通达、行为正直；材料二“直而温”写君子正直而温和，二者都体现刚柔并济的中正品格。 ③庄重自持，不轻浮随意。材料一“可远观而不可亵玩”写莲花端庄不可轻慢；材料二“宽而栗”写君子宽厚而庄严，二者都强调自尊自重的处世态度。 ④内外兼修，表里如一。材料一“香远益清”写莲花品德流芳远播；材料二“简而无傲”写君子简约而不傲慢，二者都注重内在修养与外在表现的统一。 【解析】 【导语】两则材料皆赞颂君子高尚品格，主旨相通、互为印证。材料一《爱莲说》以莲喻人，借莲花洁身自好、正直端庄的品性，托物言志，褒扬君子不与世俗同流合污的高洁操守。材料二以简洁语句凝练君子处世准则，强调正直温和、宽严有度、刚正不残、简约谦逊的修养，二者共同诠释了古代君子的人格标杆。 【6题详解】 （1）句意：水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。蕃：多。 （2）句意：喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。鲜：少。 （3）句意：喜爱牡丹的人，应当是很多了。宜：应当。 【7题详解】 句意：我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。 “予独爱”，整句主干，交代主体与情感；“莲之出淤泥”，作宾语，写莲花生长的污浊环境，交代喜爱之物的生长背景；“而不染”，“而”表转折，与前文淤泥的污浊形成对比，突出莲花高洁不污的品格，语义转折。故断句为：予独爱/莲之出淤泥/而不染。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）远观：远远观赏。而：却，表转折。亵：亲近而不庄重。玩：玩弄。 （2）予：我。者：……的人。何：什么。 【9题详解】 材料一中“出淤泥而不染”，莲花扎根淤泥这种污浊环境，却不被污秽沾染，象征君子身处世俗乱象，依然坚守本心、不与污浊同流合污；材料二“刚而无虐”，指君子内心刚正有底线，但不会苛刻残暴地对待他人，二者核心都是坚守自身做人原则，不因外界环境、情绪而丢失本心底线。 材料一“中通外直”，莲花茎秆内部通透、外形笔直，比喻君子内心豁达通透，行事坦荡正直；材料二“直而温”，要求君子为人正直，同时待人温和包容，不偏激生硬。两则材料都推崇中正平和、刚柔平衡的君子品行，拒绝极端狭隘。 材料一“可远观而不可亵玩焉”，莲花姿态洁净端庄，只适合远远欣赏，不能轻慢把玩，代表君子举止端方，自带庄重气场；材料二“宽而栗”，君子待人宽厚包容，自身却始终庄重严谨，不会散漫轻浮。二者都强调君子要有自重自省的姿态，待人处事保有分寸与威严。 材料一“香远益清”，莲花的清香随风远扬，是内在高洁品格向外散发的美好气质，体现内在德行外化；材料二“简而无傲”，君子生活简约质朴，但不会傲慢自大，是内在低调修养与外在谦和举止的统一。两则材料都要求兼顾内心德行与外在言行，做到修养均衡、表里如一。 【点睛】参考译文： 材料一：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 材料二：为人正直而温和，宽宏大量却又庄重严谨，刚强正直但不残暴苛责，简约质朴而不傲慢自大。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春尽忆油桐 黄万成 ①第一次踏进仙夹，是在油桐花将开未开的春夜，我陪“东郭先生”连夜赶路，去见他病危的母亲最后一面。车窗外，树影飞掠，那是未开的油桐，沉默如不善言辞的汉子，在夜色里积蓄决绝的力量。 ②后来，我又一次沿着蜿蜒的山路遁入仙夹。有花的时节，村庄便不觉得空。紫藤、杜鹃、苦楝，热热闹闹地开过了，又次第落尽。油桐花便在这时，接过春天最后的笔墨，于漫山遍野的浓绿里，写下一行又一行的白。那白里透着若有若无的红，像春天临走时，在人间留了一抹羞怯的笑意。 ③我站在一棵油桐树下端详，树干粗糙，枝丫瘦弱，实在称不上好看，可枝头的花儿却煞是动人。满树的花，没有一片叶子，就那么干干净净地开着。 ④这样的树，怎么能开出这样的花？ ⑤盯着这一树繁花，我忽然觉得：这就像一位朴实的村姑，自己粗衣布衫，却总能把孩子收拾得漂漂亮亮。树是她的模样，花是她的孩子。眼前这满树的油桐花，不正是“东郭先生”的写照吗？他其貌不扬，甚至有些土气，可那份对母亲的孝心，却像这满树的花一样，素雅、纯粹、动人心魄。 ⑥我曾经问过乡镇领导：“这么好看的花，为什么不多种点？”他无奈地摇头：“种过，一直长不好。这种花蕊带红的品种，始终找不到。” ⑦有些美好，注定无法量产。乡镇领导苦笑道：“有些东西强求不来。这片油桐林，是老天爷赏的，是祖宗留下的，我们就好好守着吧。” ⑧凝望枝头飘落的花瓣，我忽然明白了，传说中七仙女为桐郎殉情，化作这带红的油桐花，那花瓣深处的一抹红，是她的心头血。这样的花，怎么可能遍地都是？ ⑨世间真正美好的东西，往往是稀少的。不是因为吝啬，而是珍贵本身就带着“不可多得”的属性。油桐花也有自己的脾性。即便在柏油路两侧，也截然不同——这侧开得轰轰烈烈，那侧却稀疏零落。甚至同一侧紧挨着，一棵满树繁花，另一棵只长叶子，仿佛每一棵油桐都有自己的意志，只在自己选定的地方扎根、开花。 ⑩油桐花如此，人亦如此。 ⑪抬头望着这一树繁花，我忽然觉得，油桐花的“不肯就范”，恰恰是它最动人的风骨。它不是任人摆布的花，不会因为你想让它开它就开，这份倔强，早已写进了油桐花的基因里。 ⑫“更无人饯春行色，犹有桐花管领渠”，清明前后，山色将老未老时，别的花都谢了，油桐花才果决绽放。花开得满，落得也快，快得都来不及叹息，像是专程赶来替春天送行的。但我心里明白，油桐花不只是在替春天送行——它更像在替我，把对父亲那份无处安放的不舍，一瓣一瓣地撒在风里，好让他转身的时候，路上不至于太冷清。 ⑬油桐花开，果决而热烈，每一朵都拼尽了全力。世间有些好，总要隔了时光才看得分明，才尝得出回甘。油桐于我，更是如此——父亲去世刚满三年，我还没能完全习惯做一个没有爸爸的孩子。我本不是怜花惜草之人，却偏偏深深喜欢上了油桐花，满树的桐花，望着望着，就望成了他的样子。 ⑭油桐花落，很轻，很静，像一个人深夜独自做的决定。也像父亲那些从未说出口的牵挂，悄无声息，却落在心上最柔软的角落。更像他从前拍我肩膀的手，轻轻地，却还在。 ⑮人生大约如此。一边开花，一边凋落。要紧的是，认认真真地开过，用尽全力开过一场。父亲是这样，“东郭先生”是这样，油桐花是这样，轮到我了。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以油桐花为线索，串联起回忆、写景与感悟，脉络清晰自然。 B. 第⑤段以朴实村姑喻油桐，突出其貌不扬却素雅纯粹、动人心魄的美。 C. “不肯就范”一词，夸张地写出油桐花不愿开放、抗拒外界的姿态。 D. 引用“更无人饯春行色”诗句，既点明油桐的花期，也增添文采。 11. 梳理文章脉络，补全下面的内容。 情节 初识待放油桐 赏花联想孝子 探寻桐花特质 ①_________ 参悟人生真谛 情感 赞叹油桐内敛蓄力 ②_________ 惋惜好物天生稀缺 寄托绵长思亲之念 ③_________ 12. 结合语境，按要求赏析。 （1）那白里透着若有若无的红，像春天临走时，在人间留下了一抹羞怯的笑意。（从修辞角度） （2）油桐花开得满，落得也快，快得都来不及叹息，像是专程赶来替春天送行的。（赏析加点的词语） 13. 文中作者由油桐花联想到了“东郭先生”，请结合文本内容，分析作者是如何将二者关联起来的？ 14. 第⑮段中“人生大约如此。一边开花，一边凋落。要紧的是，认认真真地开过，用尽全力开过一场。”这句话意蕴丰富，请结合选文简要分析。 【答案】10. C 11. ①. 落花思念亡父 ②. 感念至孝纯粹本心 ③. 立志倾尽心力活过 12. （1）运用比喻的修辞手法，把油桐花白里透红的色彩比作春天的笑意，生动形象地写出油桐花柔美清新的特点，表达作者的喜爱之情。或者：运用拟人的修辞手法，赋予春天“羞怯”的情态，生动写出油桐花白里透红的柔美，表现春末油桐花的动人美感。 （2）句中两个“快”字，第一个直接写出油桐花凋零的迅疾，第二个以“来不及叹息”的主观感受强化了花落的猝不及防，突出了油桐花花期短暂的特点，暗含作者对油桐花易逝、春将归去的惋惜与怅惘之情。 13. 作者先写油桐树外表粗糙却花开动人，突出“外朴内美”；再写“东郭先生”其貌不扬却孝心纯粹，二者特质一致；二者都具有“外表平凡、内在美好”的特质，运用借物喻人手法自然关联，含蓄赞美人物品格。 14. 这句话以花开花落喻人生盛衰相伴的常态，借桐花关联父亲与“东郭先生”全力活过的人生，表达思念与敬意，点明结局不重要、关键在于认真活过，传递豁达积极的生命观。 【解析】 【导语】本文以油桐花为抒情载体，融写景、写人、忆亲于一体。先绘油桐素雅倔强的花姿，借东郭先生喻质朴纯粹的孝心，再借油桐难量产、花开随性写美好稀缺、坚守本心的品性，末尾由花及父，借花开花落寄托对亡父绵长思念，文字温润细腻，借物喻人，于淡景浅语中藏厚重温情，兼具景物美感与人生哲思。 【10题详解】 C.对应原文第⑪段，这里的“不肯就范”运用了拟人的手法，写油桐遵从自身生长意志、不迎合外界、拥有独立本心的品格，并非夸张修辞，也不是指油桐不愿开放、抗拒外界。 【11题详解】 第①空：根据情感“寄托绵长思亲之念”，对应原文⑫至⑭段，这几段写油桐花盛放又快速飘落，作者望着落花，由花联想到逝去的父亲，借油桐花寄托对父亲的思念，可概括出该空应填：落花思念亡父； 第②空：根据情节“赏花联想孝子”，对应原文第⑤段，作者由油桐花素雅纯粹的模样联想到东郭先生，赞美他外表普通却心怀纯粹孝心，油桐花的洁净对应人至诚的本心，可概括出该空应填：感念至孝纯粹本心； 第③空：根据情节“参悟人生真谛”，对应原文第⑮段，作者由油桐花、东郭先生、父亲的人生状态生发出人生感悟，认为人应当拼尽全力认真活一场，确立全力以赴生活的志向，可概括出该空应填：立志倾尽心力活过。 【12题详解】 （1）本句同时兼具比喻与拟人两种修辞。首先是比喻，将油桐花瓣白里透红的淡红纹路比作春天羞怯的笑意，把静态的花色转化为鲜活柔和的面部神态，精准描摹出油桐花素白底色间浅淡红晕的细腻样貌；其次是拟人，赋予了春天“羞怯”这一人的情绪神态，将暮春悄然落幕、油桐花接续绽放的自然景象人格化，把春末的温柔氛围具象化。作者借两种修辞弱化暮春凋零的伤感，细腻传递出初见油桐花独特色彩时心生的温柔喜爱，让景物描写充满温情与诗意。 （2）本句两个叠用的“快”字，第一个“快”是客观写实，直接点明油桐花凋零的速度十分迅疾，花开繁盛却转瞬飘落；第二个“快”依托人的主观感受展开，搭配“来不及叹息”强化花落猝不及防、毫无缓冲的仓促感，双重凸显油桐花花期短暂、盛放与落幕切换极快的特点。两个“快”字层层递进，暗含作者看见繁花骤然零落的惋惜，暗含对暮春逝去、美好事物留存短暂的怅惘，用词简洁却把惜花伤春的细腻心绪完整烘托出来。 【13题详解】 原文第③段先刻画油桐树外形普通，树干粗糙、枝丫瘦弱，外形毫无美感，可枝头花朵干净素雅、纯粹动人，形成外在粗陋与内里美好的鲜明反差；第⑤段作者以朴实村姑类比油桐树，顺势引出东郭先生，点明东郭先生样貌普通、自带乡土气息，外在并不出众，却有着对病重母亲真挚纯粹、不求张扬的孝心，人与花具备完全一致的外在平凡、内在美好的特质。作者抓住二者相通的核心特质，以物喻人，借油桐花素雅动人的花姿映衬东郭先生纯粹至诚的孝心，自然完成花与人的关联，含蓄赞美普通人质朴真诚、藏于平凡外表下的珍贵品格。 【14题详解】 这句话位于文章结尾第⑮段，是全文主旨升华句，作者以油桐花开花落的自然现象类比人的一生，融合前文多重人、花意象逐层阐发深层内涵。前文写油桐树干粗糙朴素，却拼尽全力开出满树洁净繁花，花期虽短、落得仓促，却热烈坦荡地盛放一场；文中的东郭先生相貌普通，却倾尽真心照料病危母亲，守好至孝本心；作者的父亲平凡一生，默默付出，藏着不轻易言说的牵挂与温柔，三者都对应“认认真真地开过，用尽全力开过一场”。“一边开花，一边凋落”点明人生常态，盛景与离别、拥有与失去总是相伴共存，不必为凋零落幕过度感伤；作者真正想传递的核心是生命的价值不在于存续长短、结局好坏，而在于活着时是否真诚热忱、拼尽全力奔赴本心，既寄托了对父亲与东郭先生的怀念、敬意，也生出自我警醒，传递出坦然接纳得失、积极热忱活好当下的豁达生命观。 （四）（12分） 阅读下面语段，完成下面小题。 回忆下南洋的父亲 骆愉 ①观影《给阿嬷的情书》，银幕里动荡年代的南洋漂泊、游子他乡的浮沉岁月，层层撞入心底。光影流转间，我不由想起新中国成立前远赴南洋、闯荡谋生的父亲。跨越百年的时代缩影高度重合，电影里的悲欢流离，皆是父亲半生真实的写照，让我满心感念，久久难平。 ②父亲的少年岁月，被旧时代的苦难裹挟。十三岁那年，命运骤起风暴，至亲相继离世，家道零落无依。年少的他与大伯、五叔相依为命，在故土的贫瘠与困顿中苦苦挣扎。为求一线生机，他曾挑着饼担走街串巷，躬身耕作田地、下海种养谋生，尝遍人间疾苦，受尽岁月风霜。 ③乱世流年，故土难安。新中国成立前，为挣脱贫苦绝境，二十余岁的父亲毅然背井离乡，踏上过番下南洋的坎坷征途。孤身远赴马来西亚槟城，从此告别故土烟火，在陌生的异国他乡颠沛流离。彼时的南洋谋生艰难、前路渺茫，无依无靠的父亲，为糊口度日，受尽奔波劳碌之苦。 ④在槟城漂泊的漫长岁月里，父亲做过最底层的苦力，熬过困顿清贫的日子。为养家糊口，他日日穿梭在槟城的街巷，踏三轮车载客谋生。烈日暴晒、风雨侵袭，车轮碾过异乡的阡陌街巷，载的是生计，扛的是全家的希望。他住简陋破旧的房子，食粗茶淡饭，省吃俭用、勤俭自持，从不奢靡浪费，一根廉价烟丝、一根火柴都倍加珍惜，把所有辛苦隐忍于心，默默扛起生活的重担。 ⑤烽火乱世之中，家国情怀始终萦绕父亲心间。抗日战争时期，他心系故土安危，短暂归国，待时局稍定，又重返南洋继续打拼。半生南洋漂泊，饱尝离别之苦、异乡之寂，历经世事沧桑，却始终守住本心。闲暇之时，他爱品读史书、畅谈古今，虽身处异乡，从未忘却故土家风。 ⑥岁月辗转，饱经风霜的父亲，最终选择叶落归根，重回故里安居。半生南洋闯荡，一身风雨归来，他依旧勤俭质朴、正直善良，一生兢兢业业，用半生拼搏撑起整个家庭，以言传身教涵养子孙家风。 ⑦观影思亲，泪湿衣襟。电影落幕，温情长存，而父亲下南洋的漂泊岁月、坚韧风骨，早已深深镌刻在我的心底。四十五年光阴流转，岁月匆匆流逝，我对父亲的思念从未消减。那些南洋风尘、三轮车轮辙印、半生隐忍担当，都是岁月最珍贵的印记。父亲的风骨与大爱，伴我岁岁前行，余生漫漫，唯以绵长思念，敬念半生风霜、一生善良的父亲。 ⑧一部影片，唤醒一代人的南洋记忆，也翻涌我藏于心底的寸寸春晖之念。父辈们远赴重洋、负重前行，以一身孤苦换阖家安稳，以半生风霜筑后辈安宁。他们沉默坚韧、质朴善良，把苦难藏于岁月，把温柔留给人间。山河无恙，家风长存，我唯有常怀敬畏与感恩，不负先辈奔波、不负岁月深情，岁岁追思，永世不忘。 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以观影开篇，由电影引出对父亲下南洋的回忆，奠定了感念、追思的情感基调。 B. 文中“一根廉价烟丝、一根火柴都倍加珍惜”的细节，既写父亲节俭，更显异国漂泊艰辛。 C. 文章按“少年苦难→下南洋→归国→重返南洋→叶落归根”的顺序叙述，运用了倒叙手法。 D. 文章结尾画横线句运用对偶的修辞手法，高度概括了父亲的奉献精神，深化了文章主旨。 任务一：拟写座右铭 【座右铭·致敬父辈】 座右铭，是古人置于座位右侧、用以自警自励的短句。下面是课文里几位人物的“座右铭”： 人物 课文 座右铭 关联的事件或细节（概括） 闻一多 《说和做》 言行低调，实干为先 潜心撰写《唐诗杂论》《楚辞校补》等著作，不先声夺人，只用成果说话。 花木兰 《木兰诗》 替父从军，万里赴敌。 面对父亲年迈、家中无长兄的困境，毅然代父出征，奔赴万里疆场。 卖油翁 《卖油翁》 无他，惟手熟尔。 以酌油沥之，自钱孔入而钱不湿的高超技艺，展示熟能生巧的道理。 16. 请仿照示例，填写下表，为文中的“父亲”拟写座右铭。 人物 座右铭（不超过20字） 关联的事件或细节（概括） 文中的“父亲” ①_______________________ ②_______________________ 任务二：对比联读 17. 将你为“父亲”拟写的座右铭，与表格中三位人物中的任意一位进行比较，结合具体事例，说说二者体现了怎样相似的精神品质？ 【答案】15. C 16. ①. 示例一：忍苦负重，勤俭持家。 ②. 在南洋槟城以踏三轮车为生，烈日风雨中奔波劳碌，住陋屋、食粗饭，省吃俭用供养家庭。（示例二：①尝尽风霜，守住本心。②漂泊南洋半生，虽历经艰辛，却始终不忘故土，闲暇时品读史书，从未忘却家风。） 17. 示例一：闻一多著书立说不先声夺人，父亲踏三轮默默扛起家计，二人都以实干代替空谈，在沉默中担当，体现了质朴坚韧、不事张扬的精神品质。 示例二：花木兰代父出征，父亲远赴南洋谋生，二人都为家庭挺身而出，以个人牺牲换取家人安稳，体现了深沉无私的家庭责任感。 示例三：卖油翁酌油技精于勤，父亲踏三轮养家日复一日，二人皆不空谈、不浮躁，以脚踏实地的行动面对生活，体现了坚韧务实的精神品质。 【解析】 【导语】这篇散文以观影起笔，由电影共情牵出对父亲下南洋经历的追忆，以个体命运折射一代华侨闯荡的时代缩影。文章语言平实质朴，于细节中见真情，刻画出父亲勤俭坚韧、心怀家国的品格，寄寓了后辈对父辈的追思感恩，以小见大，将个人思念升华为对一代负重前行父辈的致敬，情感绵长动人。 【15题详解】 C.根据第②段可知，写少年苦难；根据第③段可知，写下南洋；根据第⑤段“抗日战争时期，他心系故土安危，短暂归国，待时局稍定，又重返南洋继续打拼”可知，写短暂归国、再返南洋；根据第⑥段“饱经风霜的父亲，最终选择叶落归根，重回故里安居”可知，写晚年回乡。全文依照父亲从年少到中年再到暮年的人生时间线依次记叙，属于顺叙。倒叙是先写结局或后发生的事，再回头追忆过往，本文开篇只是借电影引出回忆，主体内容仍按时间先后推进，不属于倒叙。 【16题详解】 格式参照示例：座右铭为对仗式短句；事件简洁概括人物行为。 根据第②段可知，年少失亲，贫苦谋生，饱尝苦难；根据第③段和第④段可知，远赴南洋做苦力，省吃俭用，独担全家生计；根据第⑤段可知，漂泊异乡心怀家国，不忘故土家风；根据第⑥段可知，半生打拼，勤俭正直，以身教化子孙。 示例：风雨自持，负重顾家。 父亲年少孤苦，远赴南洋做苦力谋生，省吃俭用扛起全家，漂泊他乡仍心怀故土，一生勤俭善良。 【17题详解】 点明对比人物，写出双方座右铭；分别概括两人典型事例；总结二者相通的精神品质，结合内容分析。 父亲VS花木兰 父亲：忍苦负重，勤俭持家；花木兰：替父从军，万里赴敌。 父亲：只身远赴南洋踩三轮车，风吹日晒辛苦谋生，粗茶淡饭，独自扛下全家生计；花木兰：父亲年迈体弱，家中无兄长，主动代替父亲远赴边关征战，独自承受沙场苦难。两人都极具家庭担当，不惧磨难苦楚，心甘情愿独自承受生活的艰辛，守护家人安稳。 父亲VS闻一多 父亲：忍苦负重，勤俭持家；闻一多：言行低调，实干为先。 父亲：在南洋底层踏实踏车谋生，默默隐忍辛劳，靠日复一日劳作养活家人；闻一多：潜心多年埋头研究典籍，不张扬夸耀，脚踏实地深耕学术事业。踏实肯干、隐忍吃苦，不爱张扬，依靠长久默默付出，承担自身责任。 父亲VS卖油翁 父亲：忍苦负重，勤俭持家；卖油翁：无他，惟手熟尔。 父亲：长年风雨踏三轮车，日复一日坚持劳作，靠长久辛劳养家糊口；卖油翁：常年反复练习倒油，日复一日打磨，练就铜钱沥油不湿的精湛技艺。吃苦耐劳，持之以恒，依靠长期踏实坚持，换来技艺的收获。 示例：父亲年少孤苦，远赴南洋做苦力，隐忍辛劳撑起全家，漂泊不忘故土；花木兰主动代父出征，远赴边关承担家国双重责任。 二者坚韧自持，主动牺牲吃苦，以一己之力守护家人，责任感极强。 （五）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①2026年五一档，小成本电影《给阿嬷的情书》，在众多大片中脱颖而出。影片于4月30日正式上映，首日排片仅1.6%，首日票房不过377万元。然而，口碑成为扭转命运的支点。5月5日，豆瓣开分9.0，创下2026年国产电影评分新高，两天后更攀升至9.1分。截至5月26日，票房已突破11亿元。 ②影片讲述了一位潮汕阿嬷的丈夫“下南洋”后，数十年间持续寄回“侨批”（信函及汇款）。而实际上，丈夫早已去世，一位名叫谢南枝的女子以逝者名义默默守护，一封一封地写，一笔一笔地汇。 ③全国政协委员吴志良评论道：“那些泛黄纸页上，记载着数百万‘下南洋’先辈的血泪与深情。” 材料二： ①永春是闽南著名侨乡。近年来，当地高度重视侨文化保护。 ②泉州侨批馆永春分馆：位于石鼓镇卿园村明代古建筑登进堂内，珍藏大量侨批实物与文史资料。 ③五里古街：明清时期“无永不开市”的海丝源头，古街上的“丰记”民信局曾是永春主要的侨批收发机构。 ④那一封封侨批漂洋过海、历经坎坷，记载了海上丝绸之路上难以割舍的血缘之情，记录了海外华侨和国内亲人联系中的点点滴滴，更蕴藏着那一份浓郁而厚重的乡愁情绪…… 材料三： ①2025年5月，“亲情中华·中国寻根之旅”夏令营组织24名菲律宾华裔青少年走进泉州侨批馆。 ②在专业讲解员的引导下，青少年们逐一参观主题展厅，从一封封泛黄的侨批中感受华侨心系家国的故事。活动现场，青少年们亲身体验用传统书信格式撰写“侨批”，一笔一画地写下对长辈的感恩之情。 ③营员陈佳皇表示：“从不同的角度了解历史，还学习了如何写传统的信，其中居然有这么多的文字礼仪，我感到非常有意义。” ④另一位营员在分享中说：“以前只知道爷爷奶奶从福建来，今天才知道，他们寄回老家的每一封信，都可能藏着说不出口的辛苦。” 材料四： 永春侨批文化传承实践一览表 实践类型 具体做法 时间/地点 场馆建设 泉州侨批馆永春分馆在登进堂开放，珍藏侨批实物与文史资料 石鼓镇卿园村 遗产保护 中国华侨历史博物馆调研组实地考察，指导侨批文化保护利用 2026年5月 华裔寻根 组织菲律宾华裔青少年参观侨批馆，体验撰写传统书信 2025年5月 文旅融合 五里古街“丰记”民信局旧址成为侨批文化展示窗口 五里街 18. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 《给阿嬷的情书》首日票房377万元，最终却突破11亿元，说明电影票房完全取决于口碑。 B. 泉州侨批馆永春分馆位于五里古街的“丰记”民信局内，该馆珍藏大量侨批实物与文史资料。 C. 组织菲律宾华裔青少年参观泉州侨批馆并撰写侨批，目的是让他们学会传统书信写作技能。 D. 永春在侨批文化保护中采取了多种实践类型，包括场馆建设、遗产保护、华裔寻根和文旅融合。 19. 材料二中【图2】是一封当年从仰光寄往永春的侨批，封面上写有“母亲收”“附上大银”等字样。请结合材料，以讲解员的身份，向参观者讲述这封侨批背后可能发生的感人故事。 20. 五里古街准备在“丰记”民信局旧址悬挂一副对联。上联已根据材料的主题拟出，请结合材料二对五里古街的介绍，补写出下联。 上联：一纸侨批，万里家山传尺素 下联：________________________ 【答案】18. D 19. 示例：①这是一封从缅甸仰光寄往福建永春的侨批，寄件人应是“下南洋”谋生的华侨。 ②封面写“母亲收”，说明寄件人牵挂家中母亲，表达孝心与思念。 ③“附上大银”表明他虽远在异国，仍努力挣钱寄回家中，体现责任与担当。 ④这些侨批往往承载着难以言说的辛酸与深情。 ⑤这封侨批，当时大有可能是从五里街“丰记”民信局收发的。 20. 示例：百年情义，五里古街寄寸心（或：五里古街，千番侨韵寄乡愁） 【解析】 【导语】这组非连续性阅读材料以小成本爆款电影《给阿嬷的情书》切入，自然引出侨批这一独特文化载体，内容涵盖文化背景、地方保护实践、青少年传承活动，兼具热点性与文化厚度。它清晰展现了侨批承载的血缘乡愁与家国情怀，也呈现了当下侨文化活化传承的多元路径，贴近现实，立意深刻，能引导读者关注华侨文化遗产的独特价值。 【18题详解】 A.根据材料一第①段“首日票房不过377万元……截至5月26日，票房已突破11亿元”可知，句中“完全取决于口碑”表述绝对。原文只说明口碑是重要转折点，排片、影片内容、档期等都会影响票房，口碑不是唯一决定因素； B.根据材料二第②段“泉州侨批馆永春分馆：位于石鼓镇卿园村明代古建筑登进堂内”，材料二第③段可知，分馆地点是石鼓镇登进堂，“丰记”民信局在五里古街，二者不是同一处，选项混淆两处地点； C.根据材料三第②段“从一封封泛黄的侨批中感受华侨心系家国的故事……写下对长辈的感恩之情”可知，营员发言感悟是读懂华侨背后的艰辛、了解先辈历史。体验写侨批只是活动形式，核心目的是感悟华侨乡愁与家国情怀，并非只为学会书信写作技能，选项片面缩小活动主旨。 【19题详解】 讲解员，语言温和亲切、通俗易懂，适合面向参观游客讲述，有代入感。 根据配图标题【图2】仰光寄永春的侨批；材料一第②段可知，大批先辈“下南洋”，侨批正是远赴南洋谋生的华侨寄回国内的信函汇款。仰光属于南洋地区，寄件人是远赴海外讨生活的永春游子。 根据材料二第④段可知，侨批记载海外华侨与国内亲人的点滴联系，藏着割舍不断的血缘亲情。“母亲收”直接点明收信人是家中老母，相隔山海，游子只能依靠书信倾诉对母亲的惦念，满含孝心与绵长思念。 根据材料一第②段可知，侨批包含信函与汇款两层含义；根据材料三第④段可知，提到华侨在外谋生藏着难以言说的辛苦。游子在异乡辛苦打拼，省吃俭用攒下银两随信寄回，扛起赡养家人的责任，是对故土亲人的担当。 根据材料一第③段可知，泛黄侨批记载数百万“下南洋”先辈的血泪与深情；根据材料二第④段可知，点明侨批历经风浪坎坷，蕴藏厚重乡愁。华侨独自漂泊异国的艰难、对家人无法时时陪伴的遗憾，和藏在字里行间的牵挂，全都浓缩在一纸侨批里。 根据材料二第③段可知，永春五里古街的“丰记”民信局曾是当地主要的侨批收发机构；根据材料四可知，文旅融合板块也标注“丰记”民信局旧址负责侨批相关业务，当年海外寄往永春的侨批大多经此处中转派送。 示例：各位来宾，大家看眼前这封仰光寄回永春的侨批。从前有永春青年远赴仰光打拼，独自承受异乡谋生的艰辛。他惦念留守故土的老母亲，提笔书信标注“母亲收”，把满心牵挂诉诸纸间。他省吃俭用攒下银钱，特意标注“附上大银”寄回乡补贴家用，扛起赡养家人的重担。信件渡过重洋，经由五里古街丰记民信局流转送达亲人手中。一纸侨批，道尽海外游子不为人知的劳苦，藏着跨越山海的乡愁与对家人滚烫的深情。 【20题详解】 根据材料二第③段可知，五里古街是海丝源头，丰记民信局负责收发侨批，连通海内外亲人；根据材料二第④段可知，侨批漂洋过海，承载血缘之情、厚重乡愁。 上联：数量名词（一纸）+核心事物（侨批），四字短语（万里家山）+动宾（传尺素） 示例： 下联：百年古铺，千重海路载乡情 三、作文（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 在《回忆下南洋的父亲》一文中，作者这样写道： “他把所有辛苦隐忍于心，默默扛起生活的重担。” “父辈们远赴重洋、负重前行，以一身孤苦换阖家安稳，以半生风霜筑后辈安宁。” 生活中，总有一些人，他们不声不响，却用肩膀撑起了一片天。请以“那个默默扛起一切的人”为题，写一篇记叙文。 要求：①通过具体事件和细节，写出人物的精神品质；②抓住人物的语言、动作、神态或心理进行描写；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那个默默扛起一切的人 世间从无凭空而来的安稳，不过是有人默默负重前行。正如文中远赴重洋的父辈，以一身风霜换阖家安宁。我的父亲，便是那个默默为我、为家庭扛起一切的人，他从不言说辛苦，却用单薄又坚韧的肩膀，撑起了我们一家人的整片天地。 父亲不善言辞，向来沉默寡言，生活的风雨，他从来都是独自消化，从不将疲惫展露在家人面前。从前的我懵懂无知，总觉得日子安稳顺遂，直到那个深夜，我才读懂了他藏在沉默里的担当与辛苦。 入冬的夜晚格外寒冷，狂风拍打着窗户，夜色浓稠得化不开。我半夜起床喝水，却看见客厅还亮着一盏微弱的台灯。父亲佝偻着身子坐在沙发上，面前摊着工作报表，他揉着酸胀的肩膀，眉头微微蹙起，眼底藏着掩不住的疲惫。为了支撑起家庭的开支，他近期一直在加班奔波，白日奔波劳碌，夜晚还要熬夜处理工作。可每当我询问他累不累，他总是摆摆手，眉眼舒展，笑着对我说：“一点都不累，你们好好生活就好。”简简单单的一句话，藏着他从未言说的责任。 不止是工作的奔波，生活里的琐碎难题，父亲也始终独自默默承担。记得有一次家里突发变故，琐事缠身、压力重重，那段时间我总看见他早出晚归，眼底布满红血丝，脊背也仿佛沉重了几分。可他从不在家人面前抱怨分毫，依旧细心照顾我的生活、安抚家人的情绪，悄悄解决所有难题。他把所有的委屈和辛苦隐忍于心，只把安稳和温暖留给家人。 平日里，他更是把温柔藏在细节里。清晨桌上温热的早餐，雨天准时出现在校门口的身影，考试失利后温柔的安慰，都是他无声的付出。他没有惊天动地的壮举，只用日复一日的坚守，为我遮风挡雨，为家庭扛起所有风雨。 原来所谓岁月静好，不过是有人替我们负重前行。父亲就是那个默默扛起一切的人，他以半生辛劳，换我岁岁无忧，以一身孤苦，筑阖家安稳。往后，我定会努力成长，接过他肩上的重量，用温暖与陪伴，回报这份沉默又厚重的深爱。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以父辈“隐忍负重、默默担当、无私付出”为核心，赞美普通人不言辛苦、默默扛起责任的可贵品质。材料告诉我们：真正的伟大从不是轰轰烈烈的壮举，而是生活里不声不响的坚守与担当，总有人以一己风霜，换来他人岁月安稳。文章核心主题是歌颂平凡人物隐忍坚毅、默默奉献、负重前行的美好品质。立意可围绕平凡之人负重前行，无声担当守护岁月安稳展开，挖掘身边普通人隐忍吃苦、默默扛起生活重担的细节，懂得感恩身边人的默默付出，体悟岁月静好的来之不易，在感悟温情与责任中收获自我成长。 二、选材构思。 可以写辛劳奔波的父亲，平日里从不对我诉说生活的压力，某次深夜我偶然撞见父亲加班归来，疲惫揉眼、悄悄擦拭汗水，独自消化工作的委屈与辛苦，却在转身面对家人时笑意温柔，默默扛起养家的重担，让我读懂隐忍与责任。还可以写温柔坚韧的母亲，在我备考焦虑、肆意发脾气时，从不责怪抱怨，默默包揽所有家务，深夜为我热牛奶、整理书桌，悄悄化解生活琐碎与生活压力，用无声的付出为我筑起安稳温暖的港湾。构思上，开头开篇点题，抒写世间从没有凭空而来的安稳，总有人默默扛起所有风雨，温柔守护我们成长。中间选取一件或两件具体生活小事，通过细腻的动作、神态、细节描写，刻画人物吃苦隐忍、默默担当的模样，以具体事件凸显人物扛起生活重担、无私付出的精神品质。结尾升华主旨，感悟所有安稳与美好，都源于有人默默扛起一切，懂得感恩与珍惜，做到首尾呼应，深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季七年级期末质量检测 语文试题 （本卷共21题；满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 成长路上，经典诗文总能给予我们力量与启迪。陈子昂在《登幽州台歌》中用“念天地之悠悠，①__________”发出壮志难酬的千古慨叹；杜牧《泊秦淮》中“②__________，夜泊秦淮近酒家”再现了一幅朦胧淡雅水乡图；刘禹锡在《陋室铭》中用“斯是陋室，③__________”道出陋室不陋的原因；杜甫在《望岳》中用“④__________，一览众山小”激励我们勇往直前；陆游的《游山西村》“⑤__________，⑥__________”，既写出了山村曲折多变的景色，也蕴含着“困境中仍有希望”的哲理；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“⑦__________，⑧__________”两句，以落花自喻，表达了诗人虽然辞官，但仍心系国家的情怀；李白《春夜洛城闻笛》中“⑨__________，⑩__________”表达了对家乡的思念。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”号深潜，中国科技工作者在探索未知的道路上从未停 ① （xiē）。他们以坚定的信念和无畏的勇气，不断（ ）着人类的认知边界。 科技探索并非一蹴而就。每一次突破的背后，都凝聚着无数科研人员的心血与汗水。“中国天眼”之父南仁东，为了给“天眼”选址，在西南大山中 ② （bá）涉了十二个春秋；北斗团队平均年龄只有三十一岁，却让中国成为第三个拥有自主卫星导航系统的国家。这些科技工作者用行动（ ）了“奋斗”二字的真正内涵，展现出（ ）的精神品质。 航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的便利。作为新时代的青少年，我们更应 ③ （jì）承这种精神，努力学习，为未来的科技探索贡献自己的力量。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①_________ ②_________ ③_________ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 拓展 诠释 百折不挠 B. 开拓 解释 百折不挠 C. 拓展 诠释 勇往直前 D. 开拓 解释 勇往直前 （3）文中画横线的句子搭配不当，请将修改后的句子写在下面横线上。 原句：航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的便利。 改句：_________________________________________________________________________ 3. 有人说，苦难是人生的试金石。请从下面两部名著中任选一部，结合具体人物和情节，简括他遇到怎样的苦难，是如何选择的，对你面对成长中的困难有什么启发。 A.《骆驼祥子》 B.《钢铁是怎样炼成的》 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面杨万里的诗，完成下面小题。 【甲】 过松源晨炊漆公店（其五） 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 【乙】 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 4. 对【甲】【乙】两诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗的“赚”字幽默风趣，暗指行人是被自己对下岭的主观想象骗了，耐人寻味。 B. 【乙】诗中“急走”“追”两个动词十分贴切，将儿童天真活泼的形象刻画得惟妙惟肖。 C. 两诗都是七言绝句，语言浅显通俗、质朴自然，贴合杨万里诗歌平易生活化的语言特点。 D. 【甲】诗表达“人生多艰、无法摆脱”的消极理念；【乙】诗描绘了春意盎然的乡村图景。 5. 两首诗均为写景抒怀之作，但写作手法和表达情感有所不同，请简要分析。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 直而温，宽而栗①，刚而无虐②，简而无傲。（《尚书·舜典》） 【注释】①栗：庄重严谨。②虐：残暴苛责。 6. 解释下列句中加点的词语。 （1）可爱者甚蕃___________ （2）陶后鲜有闻___________ （3）宜乎众矣___________ 7. 下列对文中画波浪线部分的节奏划分，正确的一项是（ ） A. 予独爱莲/之出淤泥/而不染 B. 予独爱/莲之出淤泥/而不染 C. 予/独爱莲之/出淤泥而不染 D. 予独爱莲之出/淤泥而不染 8. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）莲之爱，同予者何人？ 9. 两则材料在君子品格上有相同之处，请列举。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春尽忆油桐 黄万成 ①第一次踏进仙夹，是在油桐花将开未开的春夜，我陪“东郭先生”连夜赶路，去见他病危的母亲最后一面。车窗外，树影飞掠，那是未开的油桐，沉默如不善言辞的汉子，在夜色里积蓄决绝的力量。 ②后来，我又一次沿着蜿蜒的山路遁入仙夹。有花的时节，村庄便不觉得空。紫藤、杜鹃、苦楝，热热闹闹地开过了，又次第落尽。油桐花便在这时，接过春天最后的笔墨，于漫山遍野的浓绿里，写下一行又一行的白。那白里透着若有若无的红，像春天临走时，在人间留了一抹羞怯的笑意。 ③我站在一棵油桐树下端详，树干粗糙，枝丫瘦弱，实在称不上好看，可枝头的花儿却煞是动人。满树的花，没有一片叶子，就那么干干净净地开着。 ④这样的树，怎么能开出这样的花？ ⑤盯着这一树繁花，我忽然觉得：这就像一位朴实的村姑，自己粗衣布衫，却总能把孩子收拾得漂漂亮亮。树是她的模样，花是她的孩子。眼前这满树的油桐花，不正是“东郭先生”的写照吗？他其貌不扬，甚至有些土气，可那份对母亲的孝心，却像这满树的花一样，素雅、纯粹、动人心魄。 ⑥我曾经问过乡镇领导：“这么好看的花，为什么不多种点？”他无奈地摇头：“种过，一直长不好。这种花蕊带红的品种，始终找不到。” ⑦有些美好，注定无法量产。乡镇领导苦笑道：“有些东西强求不来。这片油桐林，是老天爷赏的，是祖宗留下的，我们就好好守着吧。” ⑧凝望枝头飘落的花瓣，我忽然明白了，传说中七仙女为桐郎殉情，化作这带红的油桐花，那花瓣深处的一抹红，是她的心头血。这样的花，怎么可能遍地都是？ ⑨世间真正美好的东西，往往是稀少的。不是因为吝啬，而是珍贵本身就带着“不可多得”的属性。油桐花也有自己的脾性。即便在柏油路两侧，也截然不同——这侧开得轰轰烈烈，那侧却稀疏零落。甚至同一侧紧挨着，一棵满树繁花，另一棵只长叶子，仿佛每一棵油桐都有自己的意志，只在自己选定的地方扎根、开花。 ⑩油桐花如此，人亦如此。 ⑪抬头望着这一树繁花，我忽然觉得，油桐花的“不肯就范”，恰恰是它最动人的风骨。它不是任人摆布的花，不会因为你想让它开它就开，这份倔强，早已写进了油桐花的基因里。 ⑫“更无人饯春行色，犹有桐花管领渠”，清明前后，山色将老未老时，别的花都谢了，油桐花才果决绽放。花开得满，落得也快，快得都来不及叹息，像是专程赶来替春天送行的。但我心里明白，油桐花不只是在替春天送行——它更像在替我，把对父亲那份无处安放的不舍，一瓣一瓣地撒在风里，好让他转身的时候，路上不至于太冷清。 ⑬油桐花开，果决而热烈，每一朵都拼尽了全力。世间有些好，总要隔了时光才看得分明，才尝得出回甘。油桐于我，更是如此——父亲去世刚满三年，我还没能完全习惯做一个没有爸爸的孩子。我本不是怜花惜草之人，却偏偏深深喜欢上了油桐花，满树的桐花，望着望着，就望成了他的样子。 ⑭油桐花落，很轻，很静，像一个人深夜独自做的决定。也像父亲那些从未说出口的牵挂，悄无声息，却落在心上最柔软的角落。更像他从前拍我肩膀的手，轻轻地，却还在。 ⑮人生大约如此。一边开花，一边凋落。要紧的是，认认真真地开过，用尽全力开过一场。父亲是这样，“东郭先生”是这样，油桐花是这样，轮到我了。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以油桐花为线索，串联起回忆、写景与感悟，脉络清晰自然。 B. 第⑤段以朴实村姑喻油桐，突出其貌不扬却素雅纯粹、动人心魄的美。 C. “不肯就范”一词，夸张地写出油桐花不愿开放、抗拒外界的姿态。 D. 引用“更无人饯春行色”诗句，既点明油桐的花期，也增添文采。 11. 梳理文章脉络，补全下面的内容。 情节 初识待放油桐 赏花联想孝子 探寻桐花特质 ①_________ 参悟人生真谛 情感 赞叹油桐内敛蓄力 ②_________ 惋惜好物天生稀缺 寄托绵长思亲之念 ③_________ 12. 结合语境，按要求赏析。 （1）那白里透着若有若无的红，像春天临走时，在人间留下了一抹羞怯的笑意。（从修辞角度） （2）油桐花开得满，落得也快，快得都来不及叹息，像是专程赶来替春天送行的。（赏析加点的词语） 13. 文中作者由油桐花联想到了“东郭先生”，请结合文本内容，分析作者是如何将二者关联起来的？ 14. 第⑮段中“人生大约如此。一边开花，一边凋落。要紧的是，认认真真地开过，用尽全力开过一场。”这句话意蕴丰富，请结合选文简要分析。 （四）（12分） 阅读下面语段，完成下面小题。 回忆下南洋的父亲 骆愉 ①观影《给阿嬷的情书》，银幕里动荡年代的南洋漂泊、游子他乡的浮沉岁月，层层撞入心底。光影流转间，我不由想起新中国成立前远赴南洋、闯荡谋生的父亲。跨越百年的时代缩影高度重合，电影里的悲欢流离，皆是父亲半生真实的写照，让我满心感念，久久难平。 ②父亲的少年岁月，被旧时代的苦难裹挟。十三岁那年，命运骤起风暴，至亲相继离世，家道零落无依。年少的他与大伯、五叔相依为命，在故土的贫瘠与困顿中苦苦挣扎。为求一线生机，他曾挑着饼担走街串巷，躬身耕作田地、下海种养谋生，尝遍人间疾苦，受尽岁月风霜。 ③乱世流年，故土难安。新中国成立前，为挣脱贫苦绝境，二十余岁的父亲毅然背井离乡，踏上过番下南洋的坎坷征途。孤身远赴马来西亚槟城，从此告别故土烟火，在陌生的异国他乡颠沛流离。彼时的南洋谋生艰难、前路渺茫，无依无靠的父亲，为糊口度日，受尽奔波劳碌之苦。 ④在槟城漂泊的漫长岁月里，父亲做过最底层的苦力，熬过困顿清贫的日子。为养家糊口，他日日穿梭在槟城的街巷，踏三轮车载客谋生。烈日暴晒、风雨侵袭，车轮碾过异乡的阡陌街巷，载的是生计，扛的是全家的希望。他住简陋破旧的房子，食粗茶淡饭，省吃俭用、勤俭自持，从不奢靡浪费，一根廉价烟丝、一根火柴都倍加珍惜，把所有辛苦隐忍于心，默默扛起生活的重担。 ⑤烽火乱世之中，家国情怀始终萦绕父亲心间。抗日战争时期，他心系故土安危，短暂归国，待时局稍定，又重返南洋继续打拼。半生南洋漂泊，饱尝离别之苦、异乡之寂，历经世事沧桑，却始终守住本心。闲暇之时，他爱品读史书、畅谈古今，虽身处异乡，从未忘却故土家风。 ⑥岁月辗转，饱经风霜的父亲，最终选择叶落归根，重回故里安居。半生南洋闯荡，一身风雨归来，他依旧勤俭质朴、正直善良，一生兢兢业业，用半生拼搏撑起整个家庭，以言传身教涵养子孙家风。 ⑦观影思亲，泪湿衣襟。电影落幕，温情长存，而父亲下南洋的漂泊岁月、坚韧风骨，早已深深镌刻在我的心底。四十五年光阴流转，岁月匆匆流逝，我对父亲的思念从未消减。那些南洋风尘、三轮车轮辙印、半生隐忍担当，都是岁月最珍贵的印记。父亲的风骨与大爱，伴我岁岁前行，余生漫漫，唯以绵长思念，敬念半生风霜、一生善良的父亲。 ⑧一部影片，唤醒一代人的南洋记忆，也翻涌我藏于心底的寸寸春晖之念。父辈们远赴重洋、负重前行，以一身孤苦换阖家安稳，以半生风霜筑后辈安宁。他们沉默坚韧、质朴善良，把苦难藏于岁月，把温柔留给人间。山河无恙，家风长存，我唯有常怀敬畏与感恩，不负先辈奔波、不负岁月深情，岁岁追思，永世不忘。 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以观影开篇，由电影引出对父亲下南洋的回忆，奠定了感念、追思的情感基调。 B. 文中“一根廉价烟丝、一根火柴都倍加珍惜”的细节，既写父亲节俭，更显异国漂泊艰辛。 C. 文章按“少年苦难→下南洋→归国→重返南洋→叶落归根”的顺序叙述，运用了倒叙手法。 D. 文章结尾画横线句运用对偶的修辞手法，高度概括了父亲的奉献精神，深化了文章主旨。 任务一：拟写座右铭 【座右铭·致敬父辈】 座右铭，是古人置于座位右侧、用以自警自励的短句。下面是课文里几位人物的“座右铭”： 人物 课文 座右铭 关联的事件或细节（概括） 闻一多 《说和做》 言行低调，实干为先 潜心撰写《唐诗杂论》《楚辞校补》等著作，不先声夺人，只用成果说话。 花木兰 《木兰诗》 替父从军，万里赴敌。 面对父亲年迈、家中无长兄的困境，毅然代父出征，奔赴万里疆场。 卖油翁 《卖油翁》 无他，惟手熟尔。 以酌油沥之，自钱孔入而钱不湿的高超技艺，展示熟能生巧的道理。 16. 请仿照示例，填写下表，为文中的“父亲”拟写座右铭。 人物 座右铭（不超过20字） 关联的事件或细节（概括） 文中的“父亲” ①_______________________ ②_______________________ 任务二：对比联读 17. 将你为“父亲”拟写的座右铭，与表格中三位人物中的任意一位进行比较，结合具体事例，说说二者体现了怎样相似的精神品质？ （五）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①2026年五一档，小成本电影《给阿嬷的情书》，在众多大片中脱颖而出。影片于4月30日正式上映，首日排片仅1.6%，首日票房不过377万元。然而，口碑成为扭转命运的支点。5月5日，豆瓣开分9.0，创下2026年国产电影评分新高，两天后更攀升至9.1分。截至5月26日，票房已突破11亿元。 ②影片讲述了一位潮汕阿嬷的丈夫“下南洋”后，数十年间持续寄回“侨批”（信函及汇款）。而实际上，丈夫早已去世，一位名叫谢南枝的女子以逝者名义默默守护，一封一封地写，一笔一笔地汇。 ③全国政协委员吴志良评论道：“那些泛黄纸页上，记载着数百万‘下南洋’先辈的血泪与深情。” 材料二： ①永春是闽南著名侨乡。近年来，当地高度重视侨文化保护。 ②泉州侨批馆永春分馆：位于石鼓镇卿园村明代古建筑登进堂内，珍藏大量侨批实物与文史资料。 ③五里古街：明清时期“无永不开市”的海丝源头，古街上的“丰记”民信局曾是永春主要的侨批收发机构。 ④那一封封侨批漂洋过海、历经坎坷，记载了海上丝绸之路上难以割舍的血缘之情，记录了海外华侨和国内亲人联系中的点点滴滴，更蕴藏着那一份浓郁而厚重的乡愁情绪…… 材料三： ①2025年5月，“亲情中华·中国寻根之旅”夏令营组织24名菲律宾华裔青少年走进泉州侨批馆。 ②在专业讲解员的引导下，青少年们逐一参观主题展厅，从一封封泛黄的侨批中感受华侨心系家国的故事。活动现场，青少年们亲身体验用传统书信格式撰写“侨批”，一笔一画地写下对长辈的感恩之情。 ③营员陈佳皇表示：“从不同的角度了解历史，还学习了如何写传统的信，其中居然有这么多的文字礼仪，我感到非常有意义。” ④另一位营员在分享中说：“以前只知道爷爷奶奶从福建来，今天才知道，他们寄回老家的每一封信，都可能藏着说不出口的辛苦。” 材料四： 永春侨批文化传承实践一览表 实践类型 具体做法 时间/地点 场馆建设 泉州侨批馆永春分馆在登进堂开放，珍藏侨批实物与文史资料 石鼓镇卿园村 遗产保护 中国华侨历史博物馆调研组实地考察，指导侨批文化保护利用 2026年5月 华裔寻根 组织菲律宾华裔青少年参观侨批馆，体验撰写传统书信 2025年5月 文旅融合 五里古街“丰记”民信局旧址成为侨批文化展示窗口 五里街 18. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 《给阿嬷的情书》首日票房377万元，最终却突破11亿元，说明电影票房完全取决于口碑。 B. 泉州侨批馆永春分馆位于五里古街的“丰记”民信局内，该馆珍藏大量侨批实物与文史资料。 C. 组织菲律宾华裔青少年参观泉州侨批馆并撰写侨批，目的是让他们学会传统书信写作技能。 D. 永春在侨批文化保护中采取了多种实践类型，包括场馆建设、遗产保护、华裔寻根和文旅融合。 19. 材料二中【图2】是一封当年从仰光寄往永春的侨批，封面上写有“母亲收”“附上大银”等字样。请结合材料，以讲解员的身份，向参观者讲述这封侨批背后可能发生的感人故事。 20. 五里古街准备在“丰记”民信局旧址悬挂一副对联。上联已根据材料的主题拟出，请结合材料二对五里古街的介绍，补写出下联。 上联：一纸侨批，万里家山传尺素 下联：________________________ 三、作文（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 在《回忆下南洋的父亲》一文中，作者这样写道： “他把所有辛苦隐忍于心，默默扛起生活的重担。” “父辈们远赴重洋、负重前行，以一身孤苦换阖家安稳，以半生风霜筑后辈安宁。” 生活中，总有一些人，他们不声不响，却用肩膀撑起了一片天。请以“那个默默扛起一切的人”为题，写一篇记叙文。 要求：①通过具体事件和细节，写出人物的精神品质；②抓住人物的语言、动作、神态或心理进行描写；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $