精品解析：福建省泉州第一中学2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

泉州一中2024-2025学年第二学期期末考试 初一语文试卷 （考试时间：120分钟 总分：150分） 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 “诗言志，歌传情”。岑参远赴边塞，途中望乡，一句“______①，______②”让人动容；刘禹锡身居陋室，用“斯是陋室，______③”来表明室主人安贫乐道，高洁傲岸的情怀；“______④，______⑤”杜甫在《望岳》中告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概；李商隐托古讽今，发出“______⑥，不问苍生问鬼神。”的慨叹；王安石登上飞来峰“______⑦，______⑧”云影飘散中坚定了变法革新的信念。 【答案】 ①. 故园东望路漫漫 ②. 双袖龙钟泪不干 ③. 惟吾德馨 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 一览众山小 ⑥. 可怜夜半虚前席 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题中的“漫、袖、惟、馨、凌、畏、自缘”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元勋邓稼先，是中国传统文化几千年孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不①______（fēng）芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术（ ），宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯②______（kàn）祖国大地，君子壮举（ ）。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要③______（jí）取君子精神，（ ）君子力量。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚韧不拔 鲜为人知 传承 B. 锲而不舍 家喻户晓 传承 C. 锲而不舍 鲜为人知 继承 D. 坚韧不拔 家喻户晓 继承 （3）文中画线句有语病，请写出修改后的句子。 【答案】（1）①锋②瞰③汲 （2）B （3）“两弹”元勋邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。 锲而不舍：比喻坚持不懈地做事终能克服困难。 第一空：结合原文“潜心学术”这一语境可知，此处用于描写闻一多做学问需要的是日复一日、持续不断地钻研，应使用“锲而不舍”。 鲜为人知：很少被人知道。 家喻户晓：指家家户户都知道，形容人所共知。 第二空：结合原文“航天英雄杨利伟遨游苍穹”这一语境可知，杨利伟作为中国航天第一人，其壮举举国闻名、人尽皆知，应使用“家喻户晓”。 传承：传授和继承，强调将精神、文化等一代代传递下去。 继承：指按照法律或遗嘱接受死者财产、职务等权益的法律行为，也包含承接前人文化传统的精神延续。 第三空：结合原文“君子力量”这一语境可知，君子力量属于精神范畴，需要的是一代代传递发扬，应使用“传承”。 【小问3详解】 画线句语序不当，“几千年”作为时间定语，应紧靠它所修饰的中心语“传统文化”，而非放在“中国传统文化”之后，因此应将“几千年”移至“传统文化”之前，修改为：“两弹”元勋邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 3. 随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度被人们提起并热议。借此契机，班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论赛，请你从以下备选名著人物中任选一个，结合其人生经历陈述你的观点。 备选名著人物：祥子（《骆驼祥子》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 正方观点：个人命运由自己掌握。反方观点：个人命运被社会环境左右。 我赞成______观点，我方的辩词为：______ 【答案】 ①. 我赞成正方观点。 ②. 我方的辩词为：保尔·柯察金出身贫苦，但他在革命洪流中主动锤炼自己。即使双目失明、全身瘫痪，他仍以笔为武器创作小说，将苦难转化为精神力量。他的名言“不因虚度年华而悔恨”正是对自我命运的宣战。保尔的经历表明，只要拥有坚定的信仰和不屈的意志，个人完全可以超越环境的限制，书写自己的英雄史诗。因此，个人命运是由自己掌握的。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 答题时，先明确支持正方（个人命运由自己掌握）或反方（个人命运被社会环境左右）的观点，再从备选人物里选契合者。若选正方，如保尔，梳理其在战争、建设等艰苦环境中，凭借钢铁意志，以主动抉择论证个人借自身行动掌控命运，如伤病后以文学创作延续价值，顽强努力突破困境；若选反方，像祥子，提取其“三起三落”买车经历，分析军阀、侦探、车行等社会黑暗势力如何摧毁他的努力，致使其从勤劳变堕落，说明社会环境对命运的支配，用人物关键人生阶段关联观点完成论证。 示例1：我方赞成“个人命运由自己掌握”观点。以《钢铁是怎样炼成的》保尔为例，他身处战争与建设的艰苦社会环境，历经重伤、失明等磨难。但他凭借钢铁般意志，主动选择以文学创作延续革命价值，用自我奋斗突破身体局限，掌控为理想奉献的命运轨迹，证明个人可借自身抉择与坚持，主导命运走向。 示例2：我方赞成“个人命运被社会环境左右”观点。看《骆驼祥子》里的祥子，他起初怀揣买车梦，勤恳拉车。可旧中国社会黑暗，军阀抢车、侦探勒索、车行剥削，一次次摧毁他的努力。社会的不公与压迫，让祥子从勤劳青年沦为堕落者，其命运被恶劣社会环境牢牢左右，无力挣脱，足见社会环境对个人命运的强大支配力。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 绝句漫兴九首（其七） [唐]杜甫 糁①径杨花铺白毡， 点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子②无人见， 沙上凫雏③傍母眠。 【注】①糁：米粒，这里引申为“散落”的意思。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。 4. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗写初夏的景色，前两句写景，后两句景中状物，景物相间相融。 B. 第一句用拟人的修辞手法，形象地描写米粒、杨花散落在路面的景象。 C. 第二句中的“点”“叠”二词，把荷叶在溪水中的状态写得十分传神。 D. 这首诗语言通俗生动，意境清新隽永，而又充满深挚淳厚的生活情趣。 5. 请你品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。 【答案】4. B 5. “傍”字是“靠近、依靠”的意思。运用拟人修辞手法，生动传神地写出了小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露中作者对初夏宁静、温馨画面的喜爱和欣赏之情。 【解析】 【导语】这首小诗以细腻笔触勾勒暮春初夏的幽静画面：杨花铺径、荷叶叠钱，雉子隐于笋根，凫雏偎母眠沙。全篇不着一字抒情，而万物自在生长的野趣、诗人闲适观物的心境，皆从物象的静默铺陈中自然流出，尽显“漫兴”之妙。 【4题详解】 B.第一句“糁径杨花铺白毡”中，“糁”是“散落”之意，整个句子写杨花散落在小路上，像铺了一层白毡。此处将杨花比作白毡，是运用了比喻的手法，并非拟人。 【5题详解】 诗句“沙上凫雏傍母眠”的意思是：河岸的沙滩上，刚出生的小野鸭依偎在母亲身旁安然入睡。“傍”，本指靠近、依靠，诗句中用来形容小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态。诗人使用拟人的修辞，将动物之间的依存关系写得如同孩子依偎母亲一般温柔自然，增强了作品的感染力，使野鸭子的形象更加生动。根据整首诗前两句“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”所营造的初夏宁静氛围，再结合“笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠”这一无人打扰的闲适场景，可以看出作者正是通过“傍”字所传递的安适感，传达出诗人漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的流连欣赏的心情，字里行间流露出诗人对静谧、美好、和谐画面的喜爱。 （二）（16分） 阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，为火烧令坚……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （节选自沈括《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇指爪及碗唇②上皆可为之运转尤速但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新纩④中独茧缕⑤，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 （选自沈括《梦溪笔谈·磁石指南》） 【注】①方家：指精通某种技术并以此作为职业的人。②碗唇：碗边。③缕悬：用丝线悬挂。④纩（kuàng）：丝绵。⑤独茧缕：单根的蚕丝。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 瞬息可就 参考成语法：一蹴而就 就：①______ 不若缕悬为最善 语境推测法：联系上下文推测 善：②______ 莫可原其理 查阅字典法：原：①水源；②推究、探究；③平原。 原：③______ 7. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 水浮多荡摇指爪/及碗唇上皆可为之/运转尤速但坚滑/易坠。 B. 水浮多荡摇指爪/及碗唇上皆可为之/运转尤速/但坚滑易坠。 C. 水浮多荡摇/指爪及碗唇上皆可为之/运转尤速/但坚滑易坠。 D. 水浮多荡摇/指爪及碗唇上皆可为之/运转尤速但坚滑/易坠。 8. 把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）每韵为一帖，木格贮之。 （2）然常微偏东，不全南也。 9. 请结合选文内容，说说甲文中的“活板印刷”与乙文中的“指南针”分别体现了中国古代劳动人民的哪些智慧？ 【答案】6. ①. 完成 ②. 好 ③. 推究，探究 7. C 8. （1）每个韵部做一个标签，用木格分别贮存它们。 （2）然而常常略微偏东，不全在正南方。 9. “活板印刷”体现了中国古代劳动人民在提高效率、灵活应变和系统管理方面的智慧。“指南针”则体现了中国古代劳动人民在反复试验、择优改进和理性探索方面的智慧。 【解析】 【导语】两则均出自《梦溪笔谈》，一记活板，一述指南，语言简净精准，不事藻饰，纯以客观笔触记录工艺流程与实验比较。甲文节奏明快，“更互用之”“瞬息可就”写出效率之高；乙文则在多种方案中择优，体现实证思维。二文共同呈现沈括笔记体的核心特征：重观察、重实操、重比较，以平实文字承载重大发明，是中国科技散文的典范。 【6题详解】 ①一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。就：完成。根据参考成语法可知，此句中“就”也应解释为“完成”，句意为：转眼间就能完成。 ②根据语境“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇指爪及碗唇上皆可为之运转尤速但坚滑易坠”可知，前文依次列举了水浮、指爪、碗唇等放置指南针的方式，最后得出“不若缕悬为最善”的结论，可以看出“善”在此处是对各种方式进行比较后得出的最优评价，应解释为“好”。句意为：不如用丝线悬挂的方法最好。 ③句意为：无法推究它的道理。根据查阅字典法可知，“原”在字典中有三个义项，结合句意可知，此处应理解为“推究、探究”。 【7题详解】 句意为：（把针）放在水上漂浮，大多摇晃不定；（放在）指甲上或碗边都可以使用，（转动得）尤其快速，但（这些地方）坚硬光滑容易坠落。 这句话包含四层意思：第一层“水浮多荡摇”指出水浮方式的缺点是“多荡摇”，第二层“指爪及碗唇上皆可为之”提出指爪、碗唇作为替代，第三层“运转尤速”先肯定其快，第四层“但坚滑易坠”用“但”转折说其“坚滑易坠”的缺陷，语义层层递进，故断句为：水浮多荡摇/指爪及碗唇上皆可为之/运转尤速/但坚滑易坠。 【8题详解】 重点字词： （1）韵：韵部；帖：动词，做标签；贮：贮存、存放。 （2）然：但是、然而；微：稍微；偏东：偏向东边；全：完全。 【9题详解】 根据甲文“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，可以看出两板交替使用的设计使印刷速度大幅提升，这正是提高效率的智慧。根据甲文“每一字皆有数印，如'之''也'等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”及“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，可以看出多备字印、随时补刻的做法能应对各种印刷需求，体现了灵活应变的智慧。根据甲文“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”，可以看出按韵分类、木格收纳的管理方式井然有序，体现了系统管理的智慧。 根据乙文“水浮多荡摇……指爪及碗唇上皆可为之运转尤速但坚滑易坠，不若缕悬为最善”，可以看出作者逐一试验了水浮、指甲、碗边、缕悬等多种方案并最终择优，体现了反复试验、择优改进的智慧。根据乙文“磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理”，可以看出作者虽无法解释其原理，却如实记录、不妄加推断，体现了理性探索的智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬……如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。 【乙】方家（技术专家）用磁石磨针尖，那么（针）就能指向南方，然而常常略微偏东，不完全指向正南。（把针）放在水上漂浮，大多摇晃不定；（放在）指甲上或碗边都可以使用，（转动得）尤其快速，但（这些地方）坚硬光滑容易坠落，不如用丝线悬挂的方法最好。它的方法是：取新丝绵中单根的蚕丝，用芥菜籽大小的蜡（将丝线）粘缀在针的腰部，在没有风的地方悬挂它，那么针就常常指向南方。其中有（经过）磨制而指向北方的，我家里指向南、指向北的都有。磁石指向南方，如同柏树指向西方，无法推究它的道理。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大渡河畔英雄多 ①一九三五年五月，为了粉碎敌人的阴谋，实现北上抗日的计划，红军必须渡过大渡河。 ②红一团接受了渡河先遣任务。经过侦察和分析，我们选择在安顺场渡河。安顺场在大渡河西南岸，那里有敌人两个连守着，只有一只渡船。红军要强渡过去，先得消灭南岸敌人夺取渡船。不久接到指挥部的命令：连夜偷袭安顺场守敌，夺取渡船，强渡大渡河。 ③安顺场的守敌做梦也不会想到红军来得这样快。我们的尖兵排和敌人的哨兵接触的时候，哨兵问：“哪一部分的？”他们还以为我们是他们自己人呢。“我们是红军！缴枪不杀！”红军战士的吼声像春雷似的响彻夜空。“呼”敌人慌乱地开枪了。可是已经晚了，四面都是我们的火力。不到三十分钟，我们随后抓住了敌军中管船的人，把那只唯一的渡船开到手，那只船成了我们渡河的唯一希望。可是没有船工，还是没有法子渡河，只得推到第二天。 ④第二天好不容易从周围的山沟里找到十几个船工，我们决定按时强渡。一只渡船不可能把全部战士都渡过去，只得挑选少数人。战士们知道要组织渡河奋勇队，谁都想当个渡河先锋。营长决定从二连里派十几个人去，被选到的战士流露出满意的神情，一个个都生龙活虎。突然“哇”的一声，一个战士从队伍里冲出来！嚷着“我也要去！我也要去！”他一边哭一边嚷，向营长那里跑去——是二连的通信员。“去吧！”营长感动地说，例外地批准他参加渡河奋勇队。通信员听到营长允许了，赶紧擦去眼泪，飞也似的跑到十六个人的队里。 ⑤十七个勇士跳上了渡船。岸上的同志们喊道：“同志们！十万红军的生命就在你们几个人的身上！坚决渡过去，消灭敌人！”渡船在这热烈的鼓舞中离开了南岸。敌人惊慌了，向我们的渡船开火。“打！”我们的炮兵向敌人开炮了。通通两下，敌人的碉堡飞掉了一半。我们的机枪和步枪也发挥了威力。机关枪像暴风雨一样地吼着，猛烈地射向对岸…… ⑥船工们一桨连一桨地拼命划着，渡船随着汹涌的波浪颠簸前进，船四周满是子弹打起的浪花。几乎岸上所有人的注意力都集中在渡船上。突然，猛地一发炮弹落在船边，掀起一个巨浪，渡船剧烈地晃荡起来。我非常着急，差点叫出声来。幸好渡船随着巨浪颠簸了一阵，慢慢地平静下来。渡船继续前进，越来越靠近对岸。只有五六米了，勇士们都站上船头，接着就不顾一切地往岸上跳。对岸山上突然滚下一个手榴弹，一个滚雷，轰轰两下，冒起一阵浓浓的白烟。敌人就从小村庄里冲出来。 ⑦敌人不下二百，我们只有十七人。奋勇队背水作战，情势非常紧急。“给我轰！”我命令南岸早已准备的火力。轰！轰！迫击炮弹不偏不歪地在敌群中开了花。接着重机枪延伸射击，枪弹像雨点似的飞向对岸。敌人溃退了，慌乱地四散逃命。“打！打！延伸射击！”我再一次下命令。已经上了岸的勇士乘机俯身冲上去，占领了渡口。 ⑧渡船很快回来了，又一批战士准备渡江，在营长的带领下一些同志赶忙登上去。“必须以最快的速度前进，支援第一批登陆的同志！”我向营长这样叮咛，船飞速地向北岸前进。山上的敌人又向河心射击。敌人孤注一掷，企图组织全部火力挡住我们的后继登陆部队。渡船在浪里颠簸着，渐渐地驶到岸边了，突然一梭子机枪子弹打到船上，就见一个战士捂着他的胳臂，显然是受了伤。渡船飞快地往下滑去，滑了几十米水，礁石两边的水很急，“砰”的一下撞在一块大礁石上。要是渡船再往下滑，到礁石下游急流汇合处非翻船不可。“撑啊！”我紧张得心都要崩了。突然从船上跳下四个船工来，趟着水用背顶着船，船上四个船工用竹篙撑。足足一个小时才靠岸，我这才嘘了一口气。 ⑨过了一会，那只唯一的渡船又回到了南岸。于是，由我带领几名重机枪手坐船到对岸扩大战果，巩固阵地。这时候天色已有些晚了，渡船连续往返，一船又一船的红军都安全地到了对岸。我们又乘胜追击敌人，在下游又缴了两只船，渡河加快了。到第二天上午，全团安然渡过了大渡河。 ⑩红一团强渡大渡河成功，有力地配合了左翼兵团强夺泸定桥。十七勇士强渡大渡河的事迹将同其他光荣的革命事迹一起，永远记入革命史册。 为了传承革命精神，班会课班级组织观看“大渡河畔英雄多”的短视频，请对照上文修改前视频脚本，参与观看后交流讨论。 10. 对短视频中有关脚本及镜头拍摄意图的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 视频脚本分为接受先遣任务、夺取渡船、强渡大渡河三个部分。 B. 作者以第一人称视角叙述，增强了历史事件的真实感和感染力。 C. 用动态俯视镜头拍摄渡船，这艘渡船将全团红军安全送到对岸。 D. 视频脚本用纪实笔法还原细节，强化战斗的残酷与英雄的壮举。 11. 短视频中要补充旁白，介绍英雄们战胜了哪些困难最终强渡大渡河。请结合全文，简要概括旁白中的要点。 12. 为更好地走近英雄，同学们在班会课上对脚本进行讨论加工。 （1）“我也要去！我也要去！”从朗读重音、语调的角度来进行朗读设计并阐明理由。 （2）机关枪像暴风雨一样地吼着，猛烈地射向对岸。（赏析句子） 13. 通过此次活动，同学们对于英雄精神有了进一步的理解。请结合文章内容，简要分析作者笔下红军战士所展现的“英雄”精神主要体现在哪些方面？ 【答案】10. C 11. 渡船紧缺；时间紧迫；没有船工；炮火猛烈；敌众我寡；战士负伤；渡船下滑 12. （1）语调激昂，重音“也”（“去”），写出通信员参加渡河奋勇队时迫不及待的心情，体现出无畏的牺牲精神（奋勇争先的革命热情）。 （2）这句话运用比喻和拟人的修辞手法，将机关枪的声音比作暴风雨并赋予其“吼”的动作，生动写出了战斗的激烈和火力的猛烈，侧面烘托了红军战士英勇无畏的战斗精神。 13. 作者笔下红军战士的“英雄”精神主要体现在四个方面：一是勇往直前、争当先锋的进取精神，二是不怕牺牲、英勇无畏的战斗精神，三是团结协作、生死与共的集体精神，四是临危不惧、沉着果断的坚韧精神，这些精神共同构成了大渡河畔英雄群像的核心内涵。 【解析】 【导语】这篇《大渡河畔英雄多》以红军强渡大渡河为背景，通过生动的战斗场景描写和细节刻画，展现了红军战士英勇无畏的革命精神。文章采用时间顺序叙述，从战前部署到激烈渡河，再到最终胜利，情节紧凑，画面感强。文中运用比喻、动作描写等手法，突出了战士们舍生忘死的英雄气概。全文洋溢着革命乐观主义精神，通过十七勇士的典型事迹，讴歌了红军将士坚定的革命信念和顽强的战斗意志。 【10题详解】 C.结合第⑨段“过了一会，那只唯一的渡船又回到了南岸……渡船连续往返，一船又一船的红军都安全地到了对岸。我们又乘胜追击敌人，在下游又缴了两只船，渡河加快了。到第二天上午，全团安然渡过了大渡河”可知，最初只有“一只唯一的渡船”承担渡河任务，后期红军在下游缴获了两只船，全团红军是依靠“最初的渡船+后来缴获的两只船”共同往返运输，才实现“全团安然渡过”，并非仅靠“脚本中拍摄的这艘渡船”将全团送到对岸。选项表述与文章内容不符，忽略了后期缴获的船只在渡河中的作用。 【11题详解】 结合第②段“安顺场在大渡河西南岸，那里有敌人两个连守着，只有一只渡船”可知，红军渡河时仅有一只渡船可用，无法满足大量战士同时渡河的需求。由此可知，英雄们面临的困难之一是“渡船紧缺”。 结合第②段“不久接到指挥部的命令：连夜偷袭安顺场守敌，夺取渡船，强渡大渡河”可知，红军需在夜间快速完成偷袭、夺船、渡河等一系列任务，时间非常紧张。由此可知，“时间紧迫”是英雄们要战胜的困难。 结合第③段“可是没有船工，还是没有法子渡河，只得推到第二天”可知，即便夺取了渡船，因缺少操控渡船的船工，渡河计划被迫推迟。由此可知，“没有船工”是阻碍渡河的重要困难。 结合第⑤段“敌人惊慌了，向我们的渡船开火”“我们的炮兵向敌人开炮了。通通两下，敌人的碉堡飞掉了一半”、第⑥段“船四周满是子弹打起的浪花”“猛地一发炮弹落在船边，掀起一个巨浪”可知，渡河过程中，敌人持续用炮火攻击渡船，火力十分猛烈。由此可知，“炮火猛烈”是英雄们面临的危险困难。 结合第⑦段“敌人不下二百，我们只有十七人。奋勇队背水作战，情势非常紧急”可知，渡河的奋勇队仅十七人，而对岸敌人数量远超己方，力量对比悬殊。由此可知，“敌众我寡”是英雄们要克服的困难。 结合第⑧段“突然一梭子机枪子弹打到船上，就见一个战士捂着他的胳臂，显然是受了伤”可知，渡河过程中已有战士被敌人子弹击中受伤。由此可知，“战士负伤”是英雄们在渡河中遇到的困难。 结合第⑧段“渡船飞快地往下滑去，滑了几十米水，礁石两边的水很急，‘砰’的一下撞在一块大礁石上。要是渡船再往下滑，到礁石下游急流汇合处非翻船不可”可知，渡船在行驶中出现下滑状况，随时有翻船风险。由此可知，“渡船下滑”是英雄们需紧急应对的困难。 【12题详解】 （1）根据第④段可知，渡河奋勇队承担着强渡大渡河的危险任务，通信员看到战友被选中，急切地想要加入，“也”字凸显他不甘落后、渴望与战友共同冲锋的迫切心情，“去”字则直接传递出他奔赴前线的坚定意愿；“一边哭一边嚷”的动作，更显其情绪的急切与激动。由此可知，朗读时语调激昂能贴合通信员急切的状态，将重音放在“也”（或“去”）上，可突出他主动争取加入奋勇队的迫切，进而表现出他奋勇争先、不惧生死的革命热情与不惧牺牲的英雄气概。 （2）根据第⑤段中“机关枪像暴风雨一样地吼着，猛烈地射向对岸”这一句，可以看出作者将机关枪的声音比作暴风雨，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了机枪扫射时声音的巨大和火力的密集。根据“吼着”一词，可以看出作者赋予了机关枪以人的动作，运用了拟人的修辞手法，使冰冷的武器具有了怒吼的气势，进一步渲染了战斗的激烈与惨烈。根据前文“我们的机枪和步枪也发挥了威力”以及后文勇士们不顾一切跳上对岸的描写，可以看出这句话不仅是在写武器的威力，更是在侧面烘托红军战士在猛烈火力掩护下英勇冲锋的无畏气概。 【13题详解】 根据第④段中“谁都想当个渡河先锋”以及通信员“一边哭一边嚷着'我也要去'”的描写，可以看出红军战士争先恐后、争当先锋，体现了勇往直前、不甘落后的英雄精神。 根据第⑤段中“十七个勇士跳上了渡船”以及第⑥段中“只有五六米了，勇士们都站上船头，接着就不顾一切地往岸上跳”的描写，可以看出勇士们面对枪林弹雨毫无畏惧、奋不顾身地强渡，体现了不怕牺牲、英勇无畏的英雄精神。 根据第⑧段中“突然从船上跳下四个船工来，趟着水用背顶着船，船上四个船工用竹篙撑。足足一个小时才靠岸”的描写，可以看出船工与战士齐心协力、生死与共，体现了团结协作、患难与共的英雄精神。 根据第⑦段中“敌人不下二百，我们只有十七人。奋勇队背水作战，情势非常紧急”以及“给我轰！”的果断命令，可以看出红军指挥员和战士在以少敌多的绝境中沉着冷静、果断指挥，体现了临危不惧、坚韧不拔的英雄精神。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当容颜成为你的电子身份证 ①在旅客穿梭的火车站台上，一位男士眨眼间就被特工锁定；一位女杀手刚现身，特工的手机便发出报警信号，并显现出她的姓名等信息，这是正在热映的《碟中谍4》中的经典镜头，它们向观众生动地展示着人脸识别科技的魅力，实际上，该片在不经意间为人脸识别科技做了一个大广告。 ②人脸识别技术应用的过程其实并不神秘，首先对目标进行检测，即判断输入的图像中是否存在人脸，如果是，便检测出人脸器官的位置和形状等信息，然后进行人脸比对，根据面部特征定位的结果，与数据库中的人脸进行对比，从而判断该人脸的身份信息。 ③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程，数据库信息的完备程度在很大程度上决定了人脸识别技术应用效果，清华大学电子工程系曾承担“人脸识别查询技术”国家攻关课题，为此建有256万张人脸图像的人脸识别数据库，可以达到每秒256万张高速识别，也就是说，一张人脸图像在1秒钟内就可以和256万张人脸一一比对，轻松完成核查。 ④实现《碟中谍4》中人脸识别技术的高端应用当然离不开现代移动互联科技，实际上正是两者之间天衣无缝的融合，才达到令人惊叹的神奇效果。影片中的特工实际上佩戴了具有无线摄像功能的隐形眼镜，它可以实时捕获信息并通过蓝牙等近距离传输工具发送给手机，手机将捕获的图像或视频通过无线通信上传至云端的搜索引擎，进而利用后台强大的人脸识别系统瞬间完成审查甄别，对目标身份信息做出判断。这并不是什么科幻，现实生活中这一点已经能够做到。 ⑤事实上，人脸识别技术是受许多因素影响的。现有的人脸识别系统在用户比较配合，采集条件比较理想的情况下，可以取得令人满意的结果。但是，在用户不配合，人脸信息采集条件不理想的情况下，现有系统的识别率将陡然下降。光照、姿态、装饰等，对机器识别人脸结果的准确性都有或多或少的影响。目前世界最先进的人脸识别系统也有1%识别误读率。 ⑥在推进人脸识别技术在中国的应用过程中，2008年北京奥运会功不可没。奥运会主办方在对开闭幕式入场券进行实名制管理过程中，要求入场券持有者提交个人信息和身份照片，并利用人脸识别技术进行门票实名制身份验证。这实际上是奥运史上首次将人脸识别技术作为人员身份识别的智能化手段引入其安保工作，是人脸识别技术在华发展的里程碑。 ⑦在网络技术飞速发展的背景下，信息被窃取事件层出不穷。近期发生的国内最大的程序员社区数据库遭黑客攻击、600余万用户信息泄露事件，再次提醒人们，防范黑客攻击、确保信息安全刻不容缓。在此背景下，知名互联网企业网易近日宣布将推出电子邮箱人脸识别系统，其邮箱用户可以选择在异地登录时要求人脸认证，或者短时间多次输错密码被锁定后进行人脸认证解锁。此举把人脸识别技术进一步引入网络信息安全管理领域。 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首段以电影情景开头，激发读者的兴趣，同时引出本文的说明对象人脸识别技术。 B. 建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础条件，但也需要其他技术的支持。 C. 网易邮箱系统通过人脸认证解决了异地登录风险，已完全消除了信息泄露的隐患。 D. 现实生活中，人们已经能像《碟中谍4》一样，瞬间对目标身份信息做出准确判断。 15. 结合第⑤段的内容，谈谈人脸识别技术受到哪些因素的影响，并说说它与上文③④两段之间有怎样的联系。 16. 结合本文内容，并联系生活实际，请你谈谈对“人脸识别”技术的看法。 【答案】14. C 15. 影响因素：①采集条件：用户配合度、人脸信息采集环境（光照、姿态、装饰）；②技术本身局限：当前最先进系统依旧存在1%识别误读率。 段落联系：③④两段介绍人脸识别的硬件基础（人脸数据库）、配套科技（移动互联、云端传输），展现技术理想状态下的高效精准；第⑤段转折补充现实多重限制，客观说明技术并非完美无缺，使文章说明内容辩证完整，逻辑由“优势介绍”过渡到“局限补充”。 16. 示例一（辩证客观）：人脸识别是利弊共存的实用技术。文中2008奥运用它完善安保、网易用它加固账号安全，生活里小区门禁、高铁站检票都依靠它提升效率；但第⑤段提到光照、妆容会降低识别准确率，且个人面部数据存储存在泄露风险，使用时需要完善监管规范，平衡便利与隐私安全。 示例二（侧重发展价值）：人脸识别极具发展前景。它依托数据库与移动互联实现快速身份核验，广泛应用在安保、网络安全领域，大幅简化身份验证流程；同时我们也要正视识别误差、隐私泄露等短板，通过优化采集设备、完善数据保护法规，让这项技术更好服务生活。 【解析】 【导语】本文以影视片段开篇引入人脸识别，条理清晰地讲解技术流程、硬件基础、现实应用，客观点明识别局限，兼顾科普性与可读性。文章兼顾前沿科技实例与国内落地案例，辩证呈现技术优劣，语言平实通俗，层次分明，能让读者完整认识这项生物识别技术。 【14题详解】 C.根据第⑦段第三、四句可知，人脸认证只是增加一重安全防护手段，原文仅说明它优化了账号登录安全流程，没有任何语句提及可以“完全消除信息泄露隐患”，“完全消除”表述过于绝对，违背原文严谨表述，该选项错误。 【15题详解】 影响因素：根据第⑤段第二、三句可知，用户配合程度、人脸采集的客观环境会直接左右识别效果；后文继续补充第四句，进一步细化了不理想采集条件的具体类别；再结合本段末尾第五句，能看出技术自身现阶段存在无法根除的误差，也是影响识别精准度的固有因素。 联系：根据第③段可知，本段专门介绍人脸图像数据库，以清华256万张人脸数据库举例，展现人脸识别高效、高速核查的突出优势；根据第④段可知，本段讲解移动互联与人脸识别融合的完整工作流程，说明现实技术可以实现电影里高效瞬时识别的高端效果。③④两段均从技术优势、理想应用场景展开说明，只突出技术强大便捷的一面；而第⑤段笔锋转折，客观阐述技术受多重条件制约、存在识别误差的短板，补充前文未提及的技术局限，避免说明内容片面化，让全文对人脸识别技术的介绍更客观辩证，行文逻辑从“介绍技术优势”自然过渡到“补充技术现存不足”。 【16题详解】 根据第⑥段可知，人脸识别能够强化大型活动安保，简化实名身份核验流程； 根据第⑦段第三、四句可知，该技术可以增加网络账号安全防护层级，降低异地登录被盗风险； 根据第⑤段第四、五句可知，技术识别效果会受外部环境干扰，本身存在识别失误的固有缺陷；同时结合生活常识，人脸数据存储、采集过程存在隐私泄露的潜在风险。我们表达看法时，需要兼顾技术带来的便利优势与现存的缺陷隐患，辩证展开论述。 示例：我的看法：人脸识别是一把利弊并存的科技双刃剑，我们应当合理规范使用。原文中奥运安保、邮箱防盗都体现它高效便捷的优势，生活里小区门禁、高铁站自助检票、校园刷脸考勤都依靠它节省核验时间，极大提升办事效率；但第⑤段点明它受妆容、光线干扰会识别出错，且面部属于高度私人生物信息，若企业数据库防护不到位，极易造成个人隐私泄露。因此既要持续优化识别算法降低误读率，也要出台法规约束企业规范存储人脸数据，扬长避短发挥技术价值。 （五）（12分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 材料一： 2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，标志着我国全面开启“依法带娃”时代。 家庭教育促进法明确了家庭教育的概念、要求和方式方法，并为家庭教育划定底线标准，立法对家庭教育进行规范、指导和监督。“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等”，这些方面家庭教育都得管起来。怎么管，可以协商和学习，但如果拒绝、怠于履行家庭教育责任，甚至不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，将视情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令他们接受家庭教育指导。《家庭教育促进法》的诞生，体现了顶层设计的重视，更彰显出国家对民意的回应与关切。 材料二： 家庭是孩子的“第一学校”，父母作为孩子的“首任老师”，仅仅履行抚养义务远远不够，更需要注重家庭建设，扛起教育和陪伴孩子的责任，形成良好的养育观念。《家庭教育促进法》第十六条明确指出：“未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力。” 材料三： 教育部门以某校七年级学生为样本，开展了家长对孩子关注情况的问卷调查，其统计数据如下： 17. 根据上述材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行以后，“依法带娃”有了可遵循的法律。 B. 有的父母拒绝、怠于履行家庭教育责任，不正确实施家庭教育，政府部门也无计可施。 C. 从材料三的问卷调查统计数据可知，家长对孩子的学习情况、身体健康的关注比例较高。 D. 《家庭教育促进法》明确了家庭教育的概念、要求和方式方法，体现了顶层设计的重视。 18. 从材料二看，父母作为孩子的“首任老师”，除履行抚养义务外，还需注重哪些方面？ 19. 本学期小军同学参加了学校的机器人社团，他的妈妈觉得这和学习没有关系，坚决要求他退出社团。请你结合上述材料，以小军的名义，用写留言条的方式劝说他的妈妈。 留言条 亲爱的妈妈： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 您的孩子：小军 2025年5月20日 【答案】17. B 18. 注重家庭建设，扛起教育和陪伴孩子的责任，形成良好的养育观念；针对不同年龄段未成年人的身心发展特点开展家庭教育：帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力。 19. 示例：我知道您担心社团活动会影响学习，但《家庭教育促进法》明确要求家长要培养孩子的“科学探索精神、创新意识和能力”。机器人社团正好能锻炼我的动手能力和创新思维，这也是法律鼓励的家庭教育内容。请您让我继续参加，我会合理安排时间，不耽误学习的。 【解析】 【导语】三则材料构成“立法背景—法律内涵—现实调查”的逻辑链。材料一交代《家庭教育促进法》的诞生意义，材料二阐释法律对家庭教育的具体要求，材料三以问卷数据呈现家长关注现状。文本从宏观制度到微观行为层层深入，体现“以法促教”的核心立意，兼具政策解读与现实关怀，是典型的法治类非连续性文本，结构清晰、指向明确。 【17题详解】 B.根据材料一第二段“如果拒绝、怠于履行家庭教育责任，甚至不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，将视情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令他们接受家庭教育指导”，可以看出政府部门并非“无计可施”，而是有训诫、责令接受指导等明确措施，因此选项说法错误。 【18题详解】 根据材料二“仅仅履行抚养义务远远不够，更需要注重家庭建设，扛起教育和陪伴孩子的责任，形成良好的养育观念”可直接提炼答案：注重家庭建设，扛起教育和陪伴孩子的责任，形成良好的养育观念； 根据材料二“未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力”可直接提炼出答案：针对不同年龄段未成年人的身心发展特点开展家庭教育：帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力。 【19题详解】 题干要求以小军的身份写一张留言条，劝说妈妈允许他继续参加机器人社团。材料一说明家庭教育已经立法，父母不能随意剥夺孩子受教育的权利；材料二明确指出家长应当引导孩子培养兴趣爱好、增强科学探索精神和创新意识；材料三虽然没有直接回答，但反映了家长普遍过度关注学习而忽视其他方面的现实问题，可以作为劝说妈妈调整观念的切入点。写作时要注意，留言条需要包含称呼、正文、署名和日期。正文部分语气要诚恳、有礼貌，既要表达对妈妈关心的理解，又要说明机器人社团的积极意义，还要消除妈妈的顾虑，比如承诺不会因此耽误学习。 示例： 妈妈，我知道您怕参加机器人社团耽误我的功课，您的担心我完全理解。可是国家出台的《家庭教育促进法》里也明确说了，父母要引导我们培养广泛的兴趣爱好，增强科学探索精神和创新意识呀。机器人社团是我真心喜欢的，在这里我不仅能做感兴趣的事，还能锻炼我的逻辑思维和动手能力，这些能力其实也会帮我提升学习能力。我向您保证，我一定会合理安排时间，绝对不会落下课程学习，您能不能同意我继续留在社团呢？ 三、作文（60分） 20. 阅读下面的文字，根据要求作文。 诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友们写过一封特别的信《不被大风吹倒》。在信中，莫言分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个是，他年少时与爷爷去割草，一场狂烈的大风阻挡了他们的归途。他看到年迈的爷爷即使双腿颤抖，衣服被风撕破，也毫不畏惧，未曾倒退半步，与大风勇敢对峙。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在他的脑海中，给予了他无限勇气与力量。他勉励大家：“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒。道阻且长，行则将至。” 请认真阅读以上材料，以《不被大风吹倒》为题写一篇作文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 不被大风吹倒 正值青年的我们，或多或少都正与来自各个方向的狂风对峙。我们往往又因为不够强壮而不能前进半步，一不留神便如风筝一般被风主宰，开始一场永远无法落脚的漫漫长途。 或许成为风筝是轻松的，是不必思考的，是高高在上的，他们任凭狂风将自己的身躯裹挟，但结果是自己的灵魂支离破碎、化为尘埃。既然无法前进，不如暂且停留在原地，成为一尊雕塑，再等等身后的灵魂。 狂风来临之际，我们需要文学来沉淀。莫言先生在《不被大风吹倒》中提到，自己童年辍学时，一本《新华字典》教会了他许多读音和意义，也就是这本工具书，陪他度过了这段艰难时刻。倘若不是这本书的闯入，莫言的童年又将如何苦涩枯燥？莫言又如何抓起笔来写小说？莫言又如何获得诺贝尔奖？这一切在莫言遇见《新华字典》的前一秒，他都是不敢想象的。“越是艰难时刻，文学越是直击心灵。”在这些至暗的时光，文学不仅能将我们的灵魂沉淀，更能像磁石一样在心灵中击荡出火作文吧花，使雕塑愈加棱角分明，使灵魂愈加独具一格。 狂风来临之际，我们需要生活来夯基。当童年时的莫言在看到那要飞速旋转的“黑柱”而惊慌时，他的爷爷却只淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，他却纹丝不动、紧攥车把，哪怕双腿在颤抖，哪怕褂子被撕破。他无法前进，也绝不后退，他是实实在在的一尊雕塑。此刻的他，以自己的身躯呼应了那位在海上紧攥着鱼竿的圣地亚哥老人。他们的手里，一个攥着车把，一个握着鱼竿，但无论车把、鱼竿，都是他们的生活。狂风之后，草只剩下了一棵；暴雨之后，鱼只剩下了半边。但他们何尝不是胜利者？他们之所以能坚苦磐石，是因为他们的灵魂从未走远，他们有耐心将自己化作一尊雕塑，静静地以灵魂为伴，对生活报之以歌。扎自己入生活，吮尽生活的骨髓，将生活之外的剔除，如此一来，灵魂的目的地自然明确。 狂风面前，放慢自己的脚步，等等身后的灵魂吧！纵使漫天是飘飞的风筝，我们也甘愿做一座不被大风吹倒的雕塑。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“大风”本题是大的空气流动的自然现象，本题喻指生活中的困难和挫折，“吹倒”本意是吹得人躺下来，本题比喻没有了信心和勇气等。结合材料中心句（莫言的勉励话语）“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒。道阻且长，行则将至”可以立意为：不惧生活的艰难，不能被困难征服等。根据故事爷爷在大风中的表现，结合“年迈的爷爷即使双腿颤抖，衣服被风撕破，也毫不畏惧，未曾倒退半步，与大风勇敢对峙。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在他的脑海中，给予了他无限勇气与力量。”可以看到一个饱经沧桑，坚毅，倔强不屈，可亲可敬的老者形象。给人的印象是一个人可以被毁灭，但不能被打败。据此可以立意为：勇敢面对人生的苦难挫折、坚强、执着、永不言败等。 第二，选择构思。应根据对题意的理解，明确一个立意，如面对困难勇敢对峙、狭路相逢勇者胜、永不言败等。然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写记叙文，可选择家庭生活，记录家人面对生活中的暴风雨的故事，记录他们平凡生活中人性的闪光点，在这些闪光点中蕴含了什么道理；可选择学校生活，面对书山题海是退缩不前，还是坚强面对，选择最能打动自己的场景记录下来；可选择大自然，面对自然界的花草树木，风雨雷电等，发生了那些动人的故事，这些故事中蕴含了哪些道理。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，可以从“勇敢面对”“执着”“永不言败”中选择一个作为论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泉州一中2024-2025学年第二学期期末考试 初一语文试卷 （考试时间：120分钟 总分：150分） 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 “诗言志，歌传情”。岑参远赴边塞，途中望乡，一句“______①，______②”让人动容；刘禹锡身居陋室，用“斯是陋室，______③”来表明室主人安贫乐道，高洁傲岸的情怀；“______④，______⑤”杜甫在《望岳》中告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概；李商隐托古讽今，发出“______⑥，不问苍生问鬼神。”的慨叹；王安石登上飞来峰“______⑦，______⑧”云影飘散中坚定了变法革新的信念。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元勋邓稼先，是中国传统文化几千年孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不①______（fēng）芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术（ ），宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯②______（kàn）祖国大地，君子壮举（ ）。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要③______（jí）取君子精神，（ ）君子力量。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚韧不拔 鲜为人知 传承 B. 锲而不舍 家喻户晓 传承 C. 锲而不舍 鲜为人知 继承 D. 坚韧不拔 家喻户晓 继承 （3）文中画线句有语病，请写出修改后的句子。 3. 随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度被人们提起并热议。借此契机，班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论赛，请你从以下备选名著人物中任选一个，结合其人生经历陈述你的观点。 备选名著人物：祥子（《骆驼祥子》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 正方观点：个人命运由自己掌握。反方观点：个人命运被社会环境左右。 我赞成______观点，我方的辩词为：______ 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 绝句漫兴九首（其七） [唐]杜甫 糁①径杨花铺白毡， 点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子②无人见， 沙上凫雏③傍母眠。 【注】①糁：米粒，这里引申为“散落”的意思。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。 4. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗写初夏的景色，前两句写景，后两句景中状物，景物相间相融。 B. 第一句用拟人的修辞手法，形象地描写米粒、杨花散落在路面的景象。 C. 第二句中的“点”“叠”二词，把荷叶在溪水中的状态写得十分传神。 D. 这首诗语言通俗生动，意境清新隽永，而又充满深挚淳厚的生活情趣。 5. 请你品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。 （二）（16分） 阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，为火烧令坚……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （节选自沈括《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇指爪及碗唇②上皆可为之运转尤速但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新纩④中独茧缕⑤，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 （选自沈括《梦溪笔谈·磁石指南》） 【注】①方家：指精通某种技术并以此作为职业的人。②碗唇：碗边。③缕悬：用丝线悬挂。④纩（kuàng）：丝绵。⑤独茧缕：单根的蚕丝。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 瞬息可就 参考成语法：一蹴而就 就：①______ 不若缕悬为最善 语境推测法：联系上下文推测 善：②______ 莫可原其理 查阅字典法：原：①水源；②推究、探究；③平原。 原：③______ 7. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 水浮多荡摇指爪/及碗唇上皆可为之/运转尤速但坚滑/易坠。 B. 水浮多荡摇指爪/及碗唇上皆可为之/运转尤速/但坚滑易坠。 C. 水浮多荡摇/指爪及碗唇上皆可为之/运转尤速/但坚滑易坠。 D. 水浮多荡摇/指爪及碗唇上皆可为之/运转尤速但坚滑/易坠。 8. 把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）每韵为一帖，木格贮之。 （2）然常微偏东，不全南也。 9. 请结合选文内容，说说甲文中的“活板印刷”与乙文中的“指南针”分别体现了中国古代劳动人民的哪些智慧？ （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大渡河畔英雄多 ①一九三五年五月，为了粉碎敌人的阴谋，实现北上抗日的计划，红军必须渡过大渡河。 ②红一团接受了渡河先遣任务。经过侦察和分析，我们选择在安顺场渡河。安顺场在大渡河西南岸，那里有敌人两个连守着，只有一只渡船。红军要强渡过去，先得消灭南岸敌人夺取渡船。不久接到指挥部的命令：连夜偷袭安顺场守敌，夺取渡船，强渡大渡河。 ③安顺场的守敌做梦也不会想到红军来得这样快。我们的尖兵排和敌人的哨兵接触的时候，哨兵问：“哪一部分的？”他们还以为我们是他们自己人呢。“我们是红军！缴枪不杀！”红军战士的吼声像春雷似的响彻夜空。“呼”敌人慌乱地开枪了。可是已经晚了，四面都是我们的火力。不到三十分钟，我们随后抓住了敌军中管船的人，把那只唯一的渡船开到手，那只船成了我们渡河的唯一希望。可是没有船工，还是没有法子渡河，只得推到第二天。 ④第二天好不容易从周围的山沟里找到十几个船工，我们决定按时强渡。一只渡船不可能把全部战士都渡过去，只得挑选少数人。战士们知道要组织渡河奋勇队，谁都想当个渡河先锋。营长决定从二连里派十几个人去，被选到的战士流露出满意的神情，一个个都生龙活虎。突然“哇”的一声，一个战士从队伍里冲出来！嚷着“我也要去！我也要去！”他一边哭一边嚷，向营长那里跑去——是二连的通信员。“去吧！”营长感动地说，例外地批准他参加渡河奋勇队。通信员听到营长允许了，赶紧擦去眼泪，飞也似的跑到十六个人的队里。 ⑤十七个勇士跳上了渡船。岸上的同志们喊道：“同志们！十万红军的生命就在你们几个人的身上！坚决渡过去，消灭敌人！”渡船在这热烈的鼓舞中离开了南岸。敌人惊慌了，向我们的渡船开火。“打！”我们的炮兵向敌人开炮了。通通两下，敌人的碉堡飞掉了一半。我们的机枪和步枪也发挥了威力。机关枪像暴风雨一样地吼着，猛烈地射向对岸…… ⑥船工们一桨连一桨地拼命划着，渡船随着汹涌的波浪颠簸前进，船四周满是子弹打起的浪花。几乎岸上所有人的注意力都集中在渡船上。突然，猛地一发炮弹落在船边，掀起一个巨浪，渡船剧烈地晃荡起来。我非常着急，差点叫出声来。幸好渡船随着巨浪颠簸了一阵，慢慢地平静下来。渡船继续前进，越来越靠近对岸。只有五六米了，勇士们都站上船头，接着就不顾一切地往岸上跳。对岸山上突然滚下一个手榴弹，一个滚雷，轰轰两下，冒起一阵浓浓的白烟。敌人就从小村庄里冲出来。 ⑦敌人不下二百，我们只有十七人。奋勇队背水作战，情势非常紧急。“给我轰！”我命令南岸早已准备的火力。轰！轰！迫击炮弹不偏不歪地在敌群中开了花。接着重机枪延伸射击，枪弹像雨点似的飞向对岸。敌人溃退了，慌乱地四散逃命。“打！打！延伸射击！”我再一次下命令。已经上了岸的勇士乘机俯身冲上去，占领了渡口。 ⑧渡船很快回来了，又一批战士准备渡江，在营长的带领下一些同志赶忙登上去。“必须以最快的速度前进，支援第一批登陆的同志！”我向营长这样叮咛，船飞速地向北岸前进。山上的敌人又向河心射击。敌人孤注一掷，企图组织全部火力挡住我们的后继登陆部队。渡船在浪里颠簸着，渐渐地驶到岸边了，突然一梭子机枪子弹打到船上，就见一个战士捂着他的胳臂，显然是受了伤。渡船飞快地往下滑去，滑了几十米水，礁石两边的水很急，“砰”的一下撞在一块大礁石上。要是渡船再往下滑，到礁石下游急流汇合处非翻船不可。“撑啊！”我紧张得心都要崩了。突然从船上跳下四个船工来，趟着水用背顶着船，船上四个船工用竹篙撑。足足一个小时才靠岸，我这才嘘了一口气。 ⑨过了一会，那只唯一的渡船又回到了南岸。于是，由我带领几名重机枪手坐船到对岸扩大战果，巩固阵地。这时候天色已有些晚了，渡船连续往返，一船又一船的红军都安全地到了对岸。我们又乘胜追击敌人，在下游又缴了两只船，渡河加快了。到第二天上午，全团安然渡过了大渡河。 ⑩红一团强渡大渡河成功，有力地配合了左翼兵团强夺泸定桥。十七勇士强渡大渡河的事迹将同其他光荣的革命事迹一起，永远记入革命史册。 为了传承革命精神，班会课班级组织观看“大渡河畔英雄多”的短视频，请对照上文修改前视频脚本，参与观看后交流讨论。 10. 对短视频中有关脚本及镜头拍摄意图的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 视频脚本分为接受先遣任务、夺取渡船、强渡大渡河三个部分。 B. 作者以第一人称视角叙述，增强了历史事件的真实感和感染力。 C. 用动态俯视镜头拍摄渡船，这艘渡船将全团红军安全送到对岸。 D. 视频脚本用纪实笔法还原细节，强化战斗的残酷与英雄的壮举。 11. 短视频中要补充旁白，介绍英雄们战胜了哪些困难最终强渡大渡河。请结合全文，简要概括旁白中的要点。 12. 为更好地走近英雄，同学们在班会课上对脚本进行讨论加工。 （1）“我也要去！我也要去！”从朗读重音、语调的角度来进行朗读设计并阐明理由。 （2）机关枪像暴风雨一样地吼着，猛烈地射向对岸。（赏析句子） 13. 通过此次活动，同学们对于英雄精神有了进一步的理解。请结合文章内容，简要分析作者笔下红军战士所展现的“英雄”精神主要体现在哪些方面？ （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当容颜成为你的电子身份证 ①在旅客穿梭的火车站台上，一位男士眨眼间就被特工锁定；一位女杀手刚现身，特工的手机便发出报警信号，并显现出她的姓名等信息，这是正在热映的《碟中谍4》中的经典镜头，它们向观众生动地展示着人脸识别科技的魅力，实际上，该片在不经意间为人脸识别科技做了一个大广告。 ②人脸识别技术应用的过程其实并不神秘，首先对目标进行检测，即判断输入的图像中是否存在人脸，如果是，便检测出人脸器官的位置和形状等信息，然后进行人脸比对，根据面部特征定位的结果，与数据库中的人脸进行对比，从而判断该人脸的身份信息。 ③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程，数据库信息的完备程度在很大程度上决定了人脸识别技术应用效果，清华大学电子工程系曾承担“人脸识别查询技术”国家攻关课题，为此建有256万张人脸图像的人脸识别数据库，可以达到每秒256万张高速识别，也就是说，一张人脸图像在1秒钟内就可以和256万张人脸一一比对，轻松完成核查。 ④实现《碟中谍4》中人脸识别技术的高端应用当然离不开现代移动互联科技，实际上正是两者之间天衣无缝的融合，才达到令人惊叹的神奇效果。影片中的特工实际上佩戴了具有无线摄像功能的隐形眼镜，它可以实时捕获信息并通过蓝牙等近距离传输工具发送给手机，手机将捕获的图像或视频通过无线通信上传至云端的搜索引擎，进而利用后台强大的人脸识别系统瞬间完成审查甄别，对目标身份信息做出判断。这并不是什么科幻，现实生活中这一点已经能够做到。 ⑤事实上，人脸识别技术是受许多因素影响的。现有的人脸识别系统在用户比较配合，采集条件比较理想的情况下，可以取得令人满意的结果。但是，在用户不配合，人脸信息采集条件不理想的情况下，现有系统的识别率将陡然下降。光照、姿态、装饰等，对机器识别人脸结果的准确性都有或多或少的影响。目前世界最先进的人脸识别系统也有1%识别误读率。 ⑥在推进人脸识别技术在中国的应用过程中，2008年北京奥运会功不可没。奥运会主办方在对开闭幕式入场券进行实名制管理过程中，要求入场券持有者提交个人信息和身份照片，并利用人脸识别技术进行门票实名制身份验证。这实际上是奥运史上首次将人脸识别技术作为人员身份识别的智能化手段引入其安保工作，是人脸识别技术在华发展的里程碑。 ⑦在网络技术飞速发展的背景下，信息被窃取事件层出不穷。近期发生的国内最大的程序员社区数据库遭黑客攻击、600余万用户信息泄露事件，再次提醒人们，防范黑客攻击、确保信息安全刻不容缓。在此背景下，知名互联网企业网易近日宣布将推出电子邮箱人脸识别系统，其邮箱用户可以选择在异地登录时要求人脸认证，或者短时间多次输错密码被锁定后进行人脸认证解锁。此举把人脸识别技术进一步引入网络信息安全管理领域。 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首段以电影情景开头，激发读者的兴趣，同时引出本文的说明对象人脸识别技术。 B. 建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础条件，但也需要其他技术的支持。 C. 网易邮箱系统通过人脸认证解决了异地登录风险，已完全消除了信息泄露的隐患。 D. 现实生活中，人们已经能像《碟中谍4》一样，瞬间对目标身份信息做出准确判断。 15. 结合第⑤段的内容，谈谈人脸识别技术受到哪些因素的影响，并说说它与上文③④两段之间有怎样的联系。 16. 结合本文内容，并联系生活实际，请你谈谈对“人脸识别”技术的看法。 （五）（12分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 材料一： 2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，标志着我国全面开启“依法带娃”时代。 家庭教育促进法明确了家庭教育的概念、要求和方式方法，并为家庭教育划定底线标准，立法对家庭教育进行规范、指导和监督。“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等”，这些方面家庭教育都得管起来。怎么管，可以协商和学习，但如果拒绝、怠于履行家庭教育责任，甚至不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，将视情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令他们接受家庭教育指导。《家庭教育促进法》的诞生，体现了顶层设计的重视，更彰显出国家对民意的回应与关切。 材料二： 家庭是孩子的“第一学校”，父母作为孩子的“首任老师”，仅仅履行抚养义务远远不够，更需要注重家庭建设，扛起教育和陪伴孩子的责任，形成良好的养育观念。《家庭教育促进法》第十六条明确指出：“未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力。” 材料三： 教育部门以某校七年级学生为样本，开展了家长对孩子关注情况的问卷调查，其统计数据如下： 17. 根据上述材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行以后，“依法带娃”有了可遵循的法律。 B. 有的父母拒绝、怠于履行家庭教育责任，不正确实施家庭教育，政府部门也无计可施。 C. 从材料三的问卷调查统计数据可知，家长对孩子的学习情况、身体健康的关注比例较高。 D. 《家庭教育促进法》明确了家庭教育的概念、要求和方式方法，体现了顶层设计的重视。 18. 从材料二看，父母作为孩子的“首任老师”，除履行抚养义务外，还需注重哪些方面？ 19. 本学期小军同学参加了学校的机器人社团，他的妈妈觉得这和学习没有关系，坚决要求他退出社团。请你结合上述材料，以小军的名义，用写留言条的方式劝说他的妈妈。 留言条 亲爱的妈妈： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 您的孩子：小军 2025年5月20日 三、作文（60分） 20. 阅读下面的文字，根据要求作文。 诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友们写过一封特别的信《不被大风吹倒》。在信中，莫言分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个是，他年少时与爷爷去割草，一场狂烈的大风阻挡了他们的归途。他看到年迈的爷爷即使双腿颤抖，衣服被风撕破，也毫不畏惧，未曾倒退半步，与大风勇敢对峙。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在他的脑海中，给予了他无限勇气与力量。他勉励大家：“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒。道阻且长，行则将至。” 请认真阅读以上材料，以《不被大风吹倒》为题写一篇作文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $