精品解析：四川省达州市通川区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末素养测评语文试卷

2026年春季期末素养测评 六年级语文试卷 （考试时间：100分钟；满分：100分） 从初入小学到小学毕业，每一次成长经历都是一幅色彩斑斓的画卷。近期，学校将组织六年级同学开展“我们毕业啦”主题活动，请你参与并完成相关任务。 活动一 毕业演讲（12分） 小杰同学将在毕业典礼上作为学生代表发言，但是遇到了一些难题。下面是他演讲稿中的一部分，请你帮忙完善。 ①六年的小学时光，如同一幅幅精美的画卷，在我心中缓缓展开。每一个瞬间都仿佛被定格，闪烁着xìng fú（ ）而耀眼的光芒。如今，站在这毕业的门槛上，我心中充满了对过去的感慨和对未来的期许。 ②从刚入学时的yòu zhì（ ）孩童，成长为即将毕业的少年，我们共同经历了无数难忘的时刻。课堂上，我们聚精会神地听讲，汲（xī jí）取知识的养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情地奔跑；____________________________________。那些曾经的欢笑与泪水、成功与挫（cuō cuò）折，都化作了我们成长的足迹，成为我们宝贵的记忆，让我们难以割舍。 ③回首过去，我们学会了坚持与努力，学会了团结与友爱，更学会了如何去追寻自己的梦想。一次次校园读书节，让我们的心灵得到滋润，精神世界愈发丰盈；一次次研学，让我们的视野不断拓展，知识lǐng yù（ ）越来越开阔；一次次科学实验，使我们的创造力得到了激发，见微知著，勇于探索。这些宝贵的成长，必将化为我们打开未来之门的金钥匙（chí shi）。 ④憧憬（jǐn jǐng）未来，我们即将踏上新的征程，去迎接更加yán jùn（ ）的挑战。相信经过这六年的__________________，我们已积累了充足的__________________，变得__________________，去面对未来的风雨。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 用“√”选出加点字的正确读音，帮小杰解决朗读问题。 3. 排比的修辞手法可以增强表达的效果，请你为第②段画线处续写一句，写在下面的横线上。 _______________________________________________ 4. 把下列词语填入第④段横线上，最恰当的一项是（ ） A. 成熟且自信 知识和经验 锤炼与磨砺 B. 锤炼与磨砺 成熟且自信 知识和经验 C. 锤炼与磨砺 知识和经验 成熟且自信 D. 知识和经验 锤炼与磨砺 成熟且自信 【答案】1. 幸福 幼稚 领域 严峻 2. jí cuò shi jǐng 3. 花坛边，我们嬉笑闲谈，自在地分享趣事 4. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“福”“稚”“域”“峻”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“匙”的读音，同时注意“汲”“挫”“憬”的读音易读错。 【3题详解】 句子以“校园地点+我们+状态+行为”为统一句式，选取课堂、操场两类校园场景构成排比，续写需沿用相同结构，可选用图书室等校园场景，保持句式整齐、内容贴合小学回忆的温情语境。 示例：课堂上，我们聚精会神地听讲，汲取知识的养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情地奔跑；图书室里，我们静心品读，畅快地遨游书海。 【4题详解】 句子为“ 相信经过这六年的 ，我们已积累了充足的 ，变得 ，去面对未来的风雨。” 第一空：“经过六年的……”是指六年校园生活对我们的打磨、历练，“锤炼与磨砺”是成长的过程，放在“经过”后面搭配合理； 第二空：后半句搭配动词“积累”，能积累的是学识、经历，“积累知识和经验”是固定搭配； 第三空：“变得”后面要填写形容人的精神面貌、性格状态的词语，“成熟且自信”是成长后形成的特质。 综上，依次选锤炼与磨砺、知识和经验、成熟且自信。 活动二 成长纪念册（18分） 【编排方式】 5. 制作成长纪念册时，小林同学采用“栏目式”分类整理资料。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下面栏目名称最合适的一项是（ ） 栏目式 ① 同窗之情 感念师恩 成长足迹 A. 校园印象 B. 校园美景 C. 操场掠影 D. 快乐生活 【答案】A 【解析】 【详解】A．“印象”可包含对学校整体的基本认知，像学校的历史、规模、文化等基础信息，能很好对应“学校基本介绍”，作为第一栏放学校基本内容，很合适。 B．校园美景重点聚焦学校的自然景观、建筑景观等景色方面，无法全面涵盖学校基本信息，范围太窄。 C．只涉及操场这一处校园场所，内容非常片面。 D．侧重于记录在学校里的生活体验、感受，是关于学生在校生活的内容，和“学校基本介绍”不相关，无法用于呈现学校基本情况。 【定格瞬间】 6. 在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的四字词语。 看着班级荣誉墙上一张张金灿灿的奖状，一幕幕感人的场景如在眼前：运动会百米接力赛上，我们的健儿们__________________；经典诵读大赛中，我们班____________；学校科技节创新大赛中，我们获得冠军…… 【答案】 ①. 勇夺第一 ②. 摘得桂冠 【解析】 【详解】写出和加点词“获得冠军”意思相同、表述不同的四字词语，只要语义满足“竞赛取得第一名、拿下最高奖项”即可。  示例：喜获金牌、拔得头筹。 7. 小文同学在留言中回忆了他最难忘的一个情景，请你帮他补全文段。 记得暑假时，我常常玩乐，忘记学习，结果开学后第一次测试就考砸了。回家路上，①________________________________________________（借助环境描写写出他的心情）。到家后，妈妈正在厨房做饭，望着她那日渐弯曲的背影，②________________________________________________（写一写他的心理活动）。 【答案】 ①. 天色灰蒙蒙的，路边的花草都垂着脑袋。蝉鸣也显得格外聒噪，连风都带着一丝沉闷，压得我喘不过气来 ②. 我的心里充满了愧疚，妈妈每天辛苦操劳，我却因为贪玩荒废了学业。我暗下决心，以后一定要好好努力，不让她失望 【解析】 【详解】第一空要求借助环境描写写出人物心情，这里的心情是考试考砸后的失落、沮丧与愧疚。环境描写可以通过景物的状态来烘托人物情绪，比如：用“灰蒙蒙的天色”“低垂的花草”呼应低落的心情；用“聒噪的蝉鸣”“沉闷的风”强化烦躁、压抑的感受； 示例：天阴沉沉的，仿佛随时会落下雨来。路上的行人都脚步匆匆，只有我拖着沉重的脚步，连平时觉得可爱的小狗叫声都显得格外刺耳。 第二空要求写人物的心理活动，这里的场景是看到妈妈日渐弯曲的背影。心理活动要结合前文的“考砸”和妈妈的辛劳，体现出愧疚、自责，以及想要努力的决心；要贴合孩子的视角，写出真实的内心触动，比如想到妈妈的付出、自己的贪玩，进而产生改变的想法。 示例：我心里一阵发酸，妈妈为了这个家、为了我天天忙碌，腰都累弯了。我却只顾着玩耽误了学习，实在太不懂事了，以后一定要好好用功，不让她再为我操心。 【毕业赠言】 8. 读下面的老师寄语，根据所学知识填空。 （1）孩子们，愿你们能结识智者，因为与他们交谈会有很大收获，甚至抵得上多年读书所得，正所谓“听君一席话，__________________。”当他们指出你们的缺点时，你们一定要虚心接受，因为“良药苦口利于病，________________________。” （2）孩子们，愿你们爱上古诗，因为你们可以从古人的智慧中汲取营养，净化心灵。从于谦的诗句“__________________，要留清白在人间”中，我们读懂了他的洁身自好；从郑燮的诗句“________________________，________________________”中，我们感受到了他的刚正不阿。 （3）孩子们，未来之路上，愿你们勇于探索和创新，既继承和发扬“红军不怕远征难，________________________”的革命乐观精神，也有“位卑__________________”的担当，愿你们成为我们的骄傲。我们相信，“青，取之于蓝，________________________！” 【答案】 ①. 胜读十年书 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 万水千山只等闲 ⑦. 未敢忘忧国 ⑧. 而青于蓝 【解析】 【详解】（1）书写时注意“读、逆”的正确写法。 （2）书写时注意“骨、碎”的正确写法。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，诗句借竹子经受无数风雨磨砺依旧挺拔不屈，比喻诗人自身坚守本心、刚正不屈的高尚品格，贴合题干语境。 （3）书写时注意“等、敢、蓝”的正确写法。 9. 名著给人启迪和力量。请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》或其他名著中任选一部，仿照示例，写一则赠言送给朋友。 例：汤姆·索亚正义勇敢、足智多谋，在困难面前沉着冷静，总能化险为夷。愿你像汤姆·索亚一样勇敢，永远天真活泼。（《汤姆·索亚历险记》） __________________________________________ 【答案】鲁滨逊坚毅勇敢、乐观向上，在荒岛绝境中从不低头屈服，总能创造出生存的希望。愿你像鲁滨逊一样坚强，永远不惧挫折。（《鲁滨逊漂流记》）  【解析】 【详解】从题目指定范围（或其他读过的名著）中选取熟悉的人物；仿照示例结构：先概括人物性格品质，结合人物典型经历，最后送上贴合人物特点的祝福；结尾标注对应名著，只要人物特点符合原著、结构正确、表意通顺即可。 示例1：鲁滨逊坚韧不拔、积极乐观，在荒岛上独自生存却从未放弃希望。愿你像鲁滨逊一样坚强，永远不惧挑战。（《鲁滨逊漂流记》） 示例2：尼尔斯从调皮捣蛋变得懂事勇敢，在旅行中学会了责任与爱。愿你像尼尔斯一样成长，永远心怀善意。（《骑鹅旅行记》） 示例3：孙悟空神通广大、嫉恶如仇，在取经路上百折不挠、勇往直前。愿你像孙悟空一样，面对困难也能越战越勇，终达目标。（《西游记》） 活动三 毕业庆典（8分） 【材料一】 策划毕业庆典 ①学校为2026年即将毕业的同学们策划了一场毕业庆典，庆典将于6月30日在报告厅举行。在策划活动时，学校还准备了一套备选方案——云典礼，如果 到时有特殊情况，庆典将采取直播的形式，同学们可以在线上观看，并参与实时互动。 ②参与策划活动的同学从技术人员处得知，“云典礼”能够实现，得益于国家科学技术的发展，特别是在移动通信领域取得的成就。2019年6月，中国通信行业进入5G时代。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力，能够支撑超高清视频，大幅提升了直播体验。这就能使云典礼的效果得到充分的保障。 【材料二】 教师代表致辞 ①同学们，六年时光匆匆而过，少年时代是短暂的，但我希望你们可以永远活得像个少年。 ②86岁时的老科学家赵焕庭科研“永不停歇”，每日坚持凌晨4点开启自己的工作。赵焕庭说，自己经历过国家羸弱、人民遭殃的痛苦阶段。如今在中国共产党的带领下，百年来中华民族伟大复兴之梦正逐渐变为现实。白发战士，一生为国为民，是责任与担当，让他的生命之火熊熊燃烧，让他永远是一个热血少年。 ③2021年央视网络春晚的舞台上，一群平均年龄74.5岁的清华学霸，挽起袖子，高歌《少年》。他们在少年时种下理想与信念的种子，坚定地冲向祖国最需要的地方。而今重聚，理想与信念不变，他们仍然是少年。 ④2026年的今天，你们要毕业了。我们相约二十年后再聚，愿你们胸怀责任与担当，心有理想与信念，归来仍是少年！ 10. 2026年毕业庆典将于6月30日在__________________举行。 11. 下面不属于5G特点的是（ ） A. 海量的连接能力 B. 更低的时延 C. 更高的速率 D. 更高的消费 12. 节目单共分四个篇章，《少年》这首歌应该放在哪个篇章？为什么？ ____________________________________________ 13. 教师代表致辞中举了哪两个事例来说明自己的观点？你希望自己成长为怎样的少年？ ____________________________________________ 【答案】10. 学校报告厅 11. D 12. 应放在第四篇章：梦想。因为歌词“眼前这个少年，还是最初那张脸，面前再多艰险不退却”，写出少年坚守初心、不惧困难追逐理想的精神，和“梦想”篇章的主题契合。 13. 举了这两个事例：①86岁老科学家赵焕庭一生为国科研，永葆热血少年担当；②平均74.5岁清华老学霸，心怀理想奔赴祖国需要的地方，依旧是少年。 我希望成长为心怀理想、有责任担当，面对困难永不退缩，永远赤诚热忱的少年，努力学好本领，将来为祖国贡献力量。 【解析】 【导语】两份材料围绕2026年小学毕业庆典展开介绍。材料一介绍本次毕业庆典的举办安排、线上云典礼依托5G技术的保障条件，以及分四大篇章设计的完整节目单；材料二是教师代表的毕业致辞，借两位高龄追梦人的事例，寄语毕业生坚守理想、心怀担当，永远保有少年热忱。 【10题详解】 材料一第①段直接写明“庆典将于6月30日在报告厅举行”，庆典节目单也写了地点：学校报告厅。 【11题详解】 D．材料一第②段介绍5G优势，原文原句为“5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力”。更高的消费，文中无相关描述，不属于5G特点。 【12题详解】 先看四个篇章主题：欢乐、成长、感恩、梦想；再看《少年》歌词“面前再多艰险不退却”，表达少年坚守初心、不畏艰难追逐理想的内涵。第四篇章主题为“梦想”，歌曲传递追逐理想、永不退缩的精神，和篇章主题高度契合，因此放在第四篇章。 【13题详解】 材料二教师致辞②③段举了两个事例来说明自己的观点：86岁科学家赵焕庭，坚持科研、心怀家国，终身保有少年的责任担当；平均74.5岁的清华老学霸，坚守年少理想，奔赴祖国需要的地方。 “成为怎样的少年”可结合文中“有责任担当、心怀理想、不惧艰难、心系祖国”的少年标准作答，语言积极正向，贴合小学生身份。 示例：我希望成长为心怀理想、勇于担当的少年，不惧前路困难，努力提升自己，将来能为祖国贡献力量。 活动四 汲取成长力量（32分） 文字中蕴藏着力量，请你阅读下面的文章，汲取成长的力量，勇敢地踏上未来的旅途！ 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行①。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市②鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 【注释】①皆次当行（háng）：都被编在征发的队伍中。②市：买。③驱驰：策马疾驰。 14. 下列对加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 少习骑（年幼） B. 长而益精（好处） C. 易男装（变换） D. 数建奇功（多次） 15. 请你用自己的话说说对画线语句的理解。 ______________________________________________ 16. 文中详写了____________（填序号：①木兰代父从军的原因及出征准备；②木兰的征战生活），其中木兰替父从军的原因是“______________________________”（填原文）。 17. 每个人都是立体、多面的，请你至少从两个角度对木兰进行评价。 ______________________________________________ 【答案】14. B 15. 男子能做到的事情，女子不一定就做不到。 16. ①. ① ②. 因其父以老病不能行。 17. 孝顺：父亲年老多病无法参军，木兰甘愿女扮男装，替父出征，十分体贴孝敬父亲。 英勇能干：木兰年少习武，征战十二年，多次立下大功，作战勇武、本领高强。 【解析】 【导语】本文介绍木兰年少精通骑射，因父亲年老多病，便女扮男装替父从军，征战多年屡立战功；文章详写她替父从军的缘由，略写征战过程，借木兰的故事赞美她孝顺、勇武的品质，告诉我们女子也能拥有和男子一样的才干。 【14题详解】 B．长大后，骑射技艺变得更加精湛。长：长大。 【15题详解】 为：做；之：的；未必：不一定。整句话的意思是男子能做到的事情，女子不一定就做不到。 【16题详解】 文章只用一句话简略写十二年征战，详细交代木兰替父从军的缘由、置办战马装备，因此详写①。“因其父以老病不能行”：这句话直接说明木兰替父从军的缘由：父亲年老多病，无法出征。 【17题详解】 可以从孝顺品格和作战本领两个角度分析，结合文中原文事例，有理有据评价人物即可。 示例：1、木兰十分孝顺。父亲年老多病，无法应征入伍，她甘愿换上男装，代替父亲从军，体贴爱护父亲。2、木兰英勇善战、本领高强。她从小练习骑射，征战十二年，多次立下战功，证明女子也能建功立业。 【点睛】译文：木兰是古时候的一位民间女子。她年少时就练习骑马，长大后骑术越发精湛。恰逢可汗征兵，她父亲的名字登记在征兵名册上，和同乡的少年们都要出征。因为她父亲年老多病，不能前去服役。木兰于是换上男装，买好马鞍战马，代替父亲参军。她渡过黄河，翻越黑山，骑马转战十二年，多次立下大功。啊！男子能做到的事，女子未必不能做到。我看了木兰从军这件事后，于是更加相信这个道理了。 怎样使用AI？ 【材料一】世界上有哪些聊天机器人？ 聊天机器人通常是指能和人类通过文字或语音互动的人工智能程序。随着人工智能技术发展，目前的聊天机器人不仅能更好地理解人类语言，还为人类执行多种任务，提高人们工作效率。未来，它们或许还会变得更加强大。 国外科技公司开发的部分AI 中国科技公司开发的部分AI ChatGPT是目前最强大的聊天机器人，由美国科技公司OpenAI于2022年11月发布。 基础功能：文字对话、语音、绘画和网页检索。 特长：有较强的逻辑推理能力，因此能快速处理很多复杂的任务。 2023年6月，清华大学和中国科技公司智谱AI联合开发了聊天机器人——智谱清言（ChatGLM）。 基础功能：文字对话、语音、绘画、编程、网页检索和视频生成。 特长：能辅助你学习理科知识，因为它擅长回答物理、数学、化学等学科的问题。 2023年12月，谷歌公司（Google）也推出了聊天机器人——Gemini。 基础功能：文字对话、网页检索。 特长：十分擅长解读视频和音频，即使视频和音频的长度达数小时，它也能厘清内容的思路，总结出重点。 中国科技公司昆仑万维在2023年7月发布了聊天机器人——天工。 基础功能：文字对话、网页检索和音乐创作。 特长：擅长创作音乐，只要提供歌词和曲风，它就能帮助你生成美妙的歌曲。 法国科技公司Mistral被称为“欧洲OpenAI”，2024年2月发布了聊天机器人Mistral。 基础功能：文字对话、编程。 特长：除了英语外，还擅长处理多种语言，包括法语、西班牙语和德语等。 中国科技公司字节跳动在2023年8月发布了聊天机器人——豆包。 基础功能：文字对话、语音、音乐创作和绘画。 特长：具有极强的语音对话能力，还能让你和拟人形象进行语音通话。 【材料二】使用AI，需要注意哪些风险？ 目前，AI虽然已经有了各种各样的功能，但由于相关技术仍在发展中，因此仍存在很多不足之处。人们也已发现在使用AI时，可能遇到以下三种风险，这导致AI的回答有时并不可靠。 一、不能真正理解人类情感：AI目前还不能真正理解人类的情感，不一定能为我们提供有效的情感支持。因此，当我们需要情感和情绪相关的建议时，更好的办法是和家长、老师沟通，而不是询问AI。 二、道德及法律风险：AI的回答通常整合了大量的网络信息，这些信息可能包含过时、错误的内容，因此AI可能会提供不符合道德标准、甚至与法律法规相悖的回答。 三、可能会给出错误的信息：很多人已经发现，AI也可能给出错误的答案，甚至会给出无法考证的信息。这种现象被称为“AI幻觉”。 18. 小明同学想通过AI解读视频，你建议他选择的聊天机器人是（ ） A. Gemini B. Mistral C. 豆包 D智谱清言 19. 合唱团的张老师需要用AI创作音乐，你会向他推荐的AI机器人是（ ） A. ChatGPT B. 智谱清言 C. 豆包 D. 天工 20. 小明在学校和同学发生了矛盾，心里很难过。以下做法最合适的一项是（ ） A. 什么也不说，自己默默生气。 B. 把这件事告诉班主任，听听老师的建议。 C. 打开AI聊天软件，向AI倾诉自己的烦恼。 D. 在网上搜索“和同学吵架怎么办”，按照AI给的方法做。 21. 小明想用AI聊天机器人帮忙解决一道数学难题。请根据材料一和材料二，帮小明完成以下任务： （1）从材料一中推荐一个最适合解决数学问题的AI，并说明理由。 ________________________________________________ （2）结合材料二，告诉小明使用该AI时需要注意什么风险，并给出建议。 ________________________________________________ 【答案】18. A 19. D 20. B 21. ①. 推荐智谱清言（ChatGLM）。理由：材料一提及智谱清言擅长回答物理、数学、化学等学科问题，适合解决数学难题。 ②. 风险：AI存在“AI幻觉”，有可能给出错误、无法考证的数学答案。建议：小明应先用AI的答案辅助思考，但完成后需通过课本或老师核对答案的正确性。      【解析】 【导语】这篇文本紧扣AI发展的时代热点，贴近青少年日常数字生活，内容清晰务实：以分类梳理的方式搭配直观图文板块，清晰介绍不同AI的功能定位与特点，还明确点明AI使用的潜在风险，兼具科普性与实用性，贴合当下青少年数字素养培养的需求。材料一分类介绍了国内外多款聊天机器人的开发主体、基础功能与专属特长，清晰区分不同AI的适用场景；材料二则点明当下AI技术尚未完善，存在无法共情人类、道德法律隐患、输出虚假信息三类使用风险，两则材料结合，既说明了各类AI的优势用途，也提醒我们使用AI时要扬长避短、谨慎辨别信息，不能完全依赖AI。 【18题详解】 材料一说明Gemini十分擅长解读视频和音频，时长数小时的视频也能梳理重点，适合解读视频。 【19题详解】 天工特长为音乐创作，只需提供歌词、曲风就能生成歌曲，适合音乐创作；豆包虽也有音乐功能，但题目最优选项为天工。 【20题详解】 材料二指出AI无法真正理解人类情感，情绪烦恼应和老师、家长沟通，因此找班主任倾诉是最合适的做法。 【21题详解】 （1）查看表格中“中国科技公司开发的部分AI”一列，智谱清言（ChatGLM）的特长描述为：“能辅助你学习理科知识，因为它擅长回答物理、数学、化学等学科的问题。”这直接对应了小明解决数学难题的需求。 （2）材料二列出了三种风险：一、不能真正理解人类情感；二、道德及法律风险；三、可能会给出错误的信息（AI幻觉）。对于解决数学题，主要涉及的是第三种风险：“可能会给出错误的信息”。材料中指出：“AI也可能给出错误的答案，甚至会给出无法考证的信息！这种现象被称为‘AI幻觉’。”因此，小明需要注意AI可能会出错的风险，建议他对AI给出的答案进行核实。可以通过课本或老师核对答案的正确性。    我和橘子皮的往事 梁晓声 ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘子皮的往事…… ②当年我的小学母校有校办工厂，专门收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。有一天，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅告诉我们，对平喘和减缓支气管炎有良效。 ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多，这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？ ④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。 ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。 ⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了。我内心的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我骗母亲说是校办工厂的师傅送的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。 ⑦不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷、一个贼，先是在全班同学眼里成了一个小偷、一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷、一个贼。 ⑧我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤…… ⑨当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事。我哇地哭了…… ⑩第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我嘱咐他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘子皮。老师需要橘子皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！” ⑪第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话。从此，我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。 ⑫从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了，尽管她依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……（有删改） 22. 通读全文，补全文章的主要故事情节。 23. 请联系上下文想一想，文章第⑧自然段中的“遭遇和处境”指的是_____________________________________________。 24. 第⑩自然段画“______”的句子是对人物的______描写。结合整个故事，你觉得这是一位怎样的老师？简要说明理由。 _______________________________________________ 25. 下面对本文的理解不正确的一项是（ ） A. 本文以第一人称“我”展开叙述，给读者亲切真实之感。 B. 本文是以橘皮为线索展开叙述的。 C. 本文着重表现的人物是班主任，却用了大量笔墨写了“我和橘子皮的往事”，这可不是详略不当，恰恰体现了作者表达的老练和独特。 D. 本文最后一个自然段属于议论，是对那些骂“我”小偷的同学的驳斥。 26. 再次读一读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？ _______________________________________________ 【答案】22. 老师察觉我的异样，私下开导我 老师广播为我澄清，我恢复正常校园生活 23. 同学们都把我当成小偷、贼，刻意孤立我；上课举手时老师也装作看不见我，我在学校十分孤单煎熬。 24. ①. 语言 ②. 这是一位温柔善良、体贴学生、智慧宽容的老师。老师没有当众批评我，反而编造借口为我解围，主动保护我的自尊心，还通过课堂、广播两次澄清，化解同学们对我的误解，帮我走出被孤立的困境，体谅我偷橘皮是为了生病的母亲。 25. D 26. 我发现了文章开头和结尾都反复提到班主任“清瘦严厉、佩戴六百度黑边近视镜”的外貌特点，结构上形成首尾呼应。这样写使文章结构更加严谨，明确了文章的中心，突出了老师的形象，表达了“我”对班主任老师的感激和怀念之情。 【解析】 【导语】本文以橘子皮为线索，用第一人称回忆往事，讲述了孝顺的“我”为缓解母亲咳喘偷拿橘皮，被同学误解孤立后，外表严厉却内心温柔的班主任细心察觉我的委屈，巧妙为我澄清误会、保护我的自尊的故事，运用首尾呼应和对比的手法，赞美了老师体贴善良、充满教育智慧的美好品格，抒发了作者长久以来对恩师的感激与怀念。 【22题详解】 按照文章行文顺序梳理情节： ①-⑥段：我知道橘皮能治支气管炎，劳动时偷偷带橘皮给母亲治病； ⑦-⑧段：被告发，全校同学都把我当小偷，孤立我； ⑨段：休产假回来的班主任看出我不对劲，私下找我谈心，我哭了； ⑩-⑪段：老师课堂上编造理由为我澄清，又通过校园广播全校说明，同学们不再排挤我。 【23题详解】 结合前文可知，“我”被同学告发后，在全班和全校同学眼里成了小偷、贼，老师也佯装不见“我”举手，“我”处于可怕的孤立之中，这些就是“我”的“遭遇和处境”。 【24题详解】 画线句子是老师课堂上说的一段话，属于语言描写。老师看似严厉，内心温柔、善解人意、懂得保护孩子自尊。老师休产假刚返校就察觉到“我”的异常，可见她细心敏锐；单独在僻静处询问“我”，又主动在班级、全校为“我”澄清，处处保护一个穷苦孩子的自尊心；为了帮“我”摆脱困境，宁可自己背负“偷拿”的名声，可见她爱护学生、愿意为学生担当，充满善意。 【25题详解】 D．最后一段不是议论，也没有驳斥同学。结尾是抒情，表达“我”对这位温柔护着我的班主任长久的感激与敬重。 【26题详解】 我发现文章开头和结尾形成了首尾呼应，两处都写到老师清瘦严厉、戴着六百度黑框近视镜的外貌。这样写一方面让文章结构完整统一，行文脉络紧密；另一方面以外表的严厉反衬老师内心温柔善良、呵护学生自尊的可贵品质，同时反复刻画老师的模样，饱含“我”多年以来对这位恩师深深的怀念与感激之情。 活动五 书写成长历程（30分） 27. 在小学六年的生活中，我们经历了追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，失败的怅然……而在这段旅程中，我们需要寻找一种力量，一种能够支撑我们继续前行的力量。请以“生活需要____________”为题，完成一篇习作，表达你的真情实感。 要求：（1）将题目补充完整，可以填“掌声、失败、互助、阳光、挫折、感动……” （2）把自己的体验和感悟写具体，把情感真实自然地表达出来。不抄袭，不出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 生活需要掌声 掌声，是一缕温暖的阳光，能照亮人心底的角落；掌声，是一股无形的力量，能推着我们一步步向前。在我的小学生活里，就有这样一阵掌声，让我永远难忘。 那是三年级的一次演讲比赛，我攥着写满字的稿子，手心全是汗。站在后台，看着前面的同学声情并茂地演讲，我的心像揣了一只小兔子，“怦怦”直跳。终于轮到我了，我深吸一口气，走上台，可刚开口，声音就抖得不成样子，原本背得滚瓜烂熟的稿子，此刻全忘在了脑后。我站在台上，脸烫得像火烧，恨不得找个地缝钻进去。 就在我快要放弃的时候，我看到了班主任老师的眼睛，她正微笑着看着我，轻轻举起手，“啪——”一声清脆的掌声响了起来。紧接着，班里的同学也纷纷鼓起掌来，“啪啪啪”的掌声像一阵春雨，落在我慌乱的心上。那掌声不喧闹，却格外坚定，仿佛在说：“别害怕，你可以的！” 我咬了咬嘴唇，重新抬起头，深吸一口气，一字一句地讲了起来。这一次，我的声音不再颤抖，眼神也渐渐坚定。当我说完最后一句话时，台下响起了更热烈的掌声，比之前的更响亮、更温暖。 从那以后，我不再害怕当众发言。每当我遇到困难想要退缩时，耳边就会响起那阵掌声。它让我明白，掌声不只是给成功者的赞美，更是给迷茫者的鼓励。 生活需要掌声，它能给人勇气，给人温暖，给人继续前行的力量。这阵掌声，会一直陪着我，走过往后的每一段旅程。 【解析】 【详解】一、审题。这是一道半命题作文，题目为“生活需要______”。核心是围绕“生活需要一种支撑前行的力量”展开，需要先补充题目，再结合小学六年的真实经历，写出自己的体验与感悟，情感要真挚，不能出现真实校名和人名，重点体现这种力量对自己成长的推动作用。 二、立意。立意要紧扣“支撑前行的力量”，从补充的词语出发，写出它在自己成长过程中带来的具体影响，比如让自己克服困难、获得勇气、学会成长、懂得温暖等，传递积极向上的价值观，体现这种力量对个人成长的独特意义。 三、写作思路。 开头：直接点题，用简洁的语言引出补充的关键词，点明它在自己生活中的重要性，比如用比喻、排比的方式，引出下文要叙述的事件。 中间：选取一件和关键词相关的具体事件，按事情发展顺序写清楚事件的起因、经过、结果，重点加入细节描写（动作、心理、语言、环境），写出自己在事件中的体验和变化，体现关键词带来的力量。 结尾：升华主题，呼应开头，写出这件事之后自己的感悟，点明这个关键词如何成为支撑自己前行的力量，表达对它的珍视或理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期末素养测评 六年级语文试卷 （考试时间：100分钟；满分：100分） 从初入小学到小学毕业，每一次成长经历都是一幅色彩斑斓的画卷。近期，学校将组织六年级同学开展“我们毕业啦”主题活动，请你参与并完成相关任务。 活动一 毕业演讲（12分） 小杰同学将在毕业典礼上作为学生代表发言，但是遇到了一些难题。下面是他演讲稿中的一部分，请你帮忙完善。 ①六年的小学时光，如同一幅幅精美的画卷，在我心中缓缓展开。每一个瞬间都仿佛被定格，闪烁着xìng fú（ ）而耀眼的光芒。如今，站在这毕业的门槛上，我心中充满了对过去的感慨和对未来的期许。 ②从刚入学时的yòu zhì（ ）孩童，成长为即将毕业的少年，我们共同经历了无数难忘的时刻。课堂上，我们聚精会神地听讲，汲（xī jí）取知识的养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情地奔跑；____________________________________。那些曾经的欢笑与泪水、成功与挫（cuō cuò）折，都化作了我们成长的足迹，成为我们宝贵的记忆，让我们难以割舍。 ③回首过去，我们学会了坚持与努力，学会了团结与友爱，更学会了如何去追寻自己的梦想。一次次校园读书节，让我们的心灵得到滋润，精神世界愈发丰盈；一次次研学，让我们的视野不断拓展，知识lǐng yù（ ）越来越开阔；一次次科学实验，使我们的创造力得到了激发，见微知著，勇于探索。这些宝贵的成长，必将化为我们打开未来之门的金钥匙（chí shi）。 ④憧憬（jǐn jǐng）未来，我们即将踏上新的征程，去迎接更加yán jùn（ ）的挑战。相信经过这六年的__________________，我们已积累了充足的__________________，变得__________________，去面对未来的风雨。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 用“√”选出加点字的正确读音，帮小杰解决朗读问题。 3. 排比的修辞手法可以增强表达的效果，请你为第②段画线处续写一句，写在下面的横线上。 _______________________________________________ 4. 把下列词语填入第④段横线上，最恰当的一项是（ ） A. 成熟且自信 知识和经验 锤炼与磨砺 B. 锤炼与磨砺 成熟且自信 知识和经验 C. 锤炼与磨砺 知识和经验 成熟且自信 D. 知识和经验 锤炼与磨砺 成熟且自信 活动二 成长纪念册（18分） 【编排方式】 5. 制作成长纪念册时，小林同学采用“栏目式”分类整理资料。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下面栏目名称最合适的一项是（ ） 栏目式 ① 同窗之情 感念师恩 成长足迹 A. 校园印象 B. 校园美景 C. 操场掠影 D. 快乐生活 【定格瞬间】 6. 在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的四字词语。 看着班级荣誉墙上一张张金灿灿的奖状，一幕幕感人的场景如在眼前：运动会百米接力赛上，我们的健儿们__________________；经典诵读大赛中，我们班____________；学校科技节创新大赛中，我们获得冠军…… 7. 小文同学在留言中回忆了他最难忘的一个情景，请你帮他补全文段。 记得暑假时，我常常玩乐，忘记学习，结果开学后第一次测试就考砸了。回家路上，①________________________________________________（借助环境描写写出他的心情）。到家后，妈妈正在厨房做饭，望着她那日渐弯曲的背影，②________________________________________________（写一写他的心理活动）。 【毕业赠言】 8. 读下面的老师寄语，根据所学知识填空。 （1）孩子们，愿你们能结识智者，因为与他们交谈会有很大收获，甚至抵得上多年读书所得，正所谓“听君一席话，__________________。”当他们指出你们的缺点时，你们一定要虚心接受，因为“良药苦口利于病，________________________。” （2）孩子们，愿你们爱上古诗，因为你们可以从古人的智慧中汲取营养，净化心灵。从于谦的诗句“__________________，要留清白在人间”中，我们读懂了他的洁身自好；从郑燮的诗句“________________________，________________________”中，我们感受到了他的刚正不阿。 （3）孩子们，未来之路上，愿你们勇于探索和创新，既继承和发扬“红军不怕远征难，________________________”的革命乐观精神，也有“位卑__________________”的担当，愿你们成为我们的骄傲。我们相信，“青，取之于蓝，________________________！” 9. 名著给人启迪和力量。请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》或其他名著中任选一部，仿照示例，写一则赠言送给朋友。 例：汤姆·索亚正义勇敢、足智多谋，在困难面前沉着冷静，总能化险为夷。愿你像汤姆·索亚一样勇敢，永远天真活泼。（《汤姆·索亚历险记》） __________________________________________ 活动三 毕业庆典（8分） 【材料一】 策划毕业庆典 ①学校为2026年即将毕业的同学们策划了一场毕业庆典，庆典将于6月30日在报告厅举行。在策划活动时，学校还准备了一套备选方案——云典礼，如果 到时有特殊情况，庆典将采取直播的形式，同学们可以在线上观看，并参与实时互动。 ②参与策划活动的同学从技术人员处得知，“云典礼”能够实现，得益于国家科学技术的发展，特别是在移动通信领域取得的成就。2019年6月，中国通信行业进入5G时代。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力，能够支撑超高清视频，大幅提升了直播体验。这就能使云典礼的效果得到充分的保障。 【材料二】 教师代表致辞 ①同学们，六年时光匆匆而过，少年时代是短暂的，但我希望你们可以永远活得像个少年。 ②86岁时的老科学家赵焕庭科研“永不停歇”，每日坚持凌晨4点开启自己的工作。赵焕庭说，自己经历过国家羸弱、人民遭殃的痛苦阶段。如今在中国共产党的带领下，百年来中华民族伟大复兴之梦正逐渐变为现实。白发战士，一生为国为民，是责任与担当，让他的生命之火熊熊燃烧，让他永远是一个热血少年。 ③2021年央视网络春晚的舞台上，一群平均年龄74.5岁的清华学霸，挽起袖子，高歌《少年》。他们在少年时种下理想与信念的种子，坚定地冲向祖国最需要的地方。而今重聚，理想与信念不变，他们仍然是少年。 ④2026年的今天，你们要毕业了。我们相约二十年后再聚，愿你们胸怀责任与担当，心有理想与信念，归来仍是少年！ 10. 2026年毕业庆典将于6月30日在__________________举行。 11. 下面不属于5G特点的是（ ） A. 海量的连接能力 B. 更低的时延 C. 更高的速率 D. 更高的消费 12. 节目单共分四个篇章，《少年》这首歌应该放在哪个篇章？为什么？ ____________________________________________ 13. 教师代表致辞中举了哪两个事例来说明自己的观点？你希望自己成长为怎样的少年？ ____________________________________________ 活动四 汲取成长力量（32分） 文字中蕴藏着力量，请你阅读下面的文章，汲取成长的力量，勇敢地踏上未来的旅途！ 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行①。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市②鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 【注释】①皆次当行（háng）：都被编在征发的队伍中。②市：买。③驱驰：策马疾驰。 14. 下列对加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 少习骑（年幼） B. 长而益精（好处） C. 易男装（变换） D. 数建奇功（多次） 15. 请你用自己的话说说对画线语句的理解。 ______________________________________________ 16. 文中详写了____________（填序号：①木兰代父从军的原因及出征准备；②木兰的征战生活），其中木兰替父从军的原因是“______________________________”（填原文）。 17. 每个人都是立体、多面的，请你至少从两个角度对木兰进行评价。 ______________________________________________ 怎样使用AI？ 【材料一】世界上有哪些聊天机器人？ 聊天机器人通常是指能和人类通过文字或语音互动的人工智能程序。随着人工智能技术发展，目前的聊天机器人不仅能更好地理解人类语言，还为人类执行多种任务，提高人们工作效率。未来，它们或许还会变得更加强大。 国外科技公司开发的部分AI 中国科技公司开发的部分AI ChatGPT是目前最强大的聊天机器人，由美国科技公司OpenAI于2022年11月发布。 基础功能：文字对话、语音、绘画和网页检索。 特长：有较强的逻辑推理能力，因此能快速处理很多复杂的任务。 2023年6月，清华大学和中国科技公司智谱AI联合开发了聊天机器人——智谱清言（ChatGLM）。 基础功能：文字对话、语音、绘画、编程、网页检索和视频生成。 特长：能辅助你学习理科知识，因为它擅长回答物理、数学、化学等学科的问题。 2023年12月，谷歌公司（Google）也推出了聊天机器人——Gemini。 基础功能：文字对话、网页检索。 特长：十分擅长解读视频和音频，即使视频和音频的长度达数小时，它也能厘清内容的思路，总结出重点。 中国科技公司昆仑万维在2023年7月发布了聊天机器人——天工。 基础功能：文字对话、网页检索和音乐创作。 特长：擅长创作音乐，只要提供歌词和曲风，它就能帮助你生成美妙的歌曲。 法国科技公司Mistral被称为“欧洲OpenAI”，2024年2月发布了聊天机器人Mistral。 基础功能：文字对话、编程。 特长：除了英语外，还擅长处理多种语言，包括法语、西班牙语和德语等。 中国科技公司字节跳动在2023年8月发布了聊天机器人——豆包。 基础功能：文字对话、语音、音乐创作和绘画。 特长：具有极强的语音对话能力，还能让你和拟人形象进行语音通话。 【材料二】使用AI，需要注意哪些风险？ 目前，AI虽然已经有了各种各样的功能，但由于相关技术仍在发展中，因此仍存在很多不足之处。人们也已发现在使用AI时，可能遇到以下三种风险，这导致AI的回答有时并不可靠。 一、不能真正理解人类情感：AI目前还不能真正理解人类的情感，不一定能为我们提供有效的情感支持。因此，当我们需要情感和情绪相关的建议时，更好的办法是和家长、老师沟通，而不是询问AI。 二、道德及法律风险：AI的回答通常整合了大量的网络信息，这些信息可能包含过时、错误的内容，因此AI可能会提供不符合道德标准、甚至与法律法规相悖的回答。 三、可能会给出错误的信息：很多人已经发现，AI也可能给出错误的答案，甚至会给出无法考证的信息。这种现象被称为“AI幻觉”。 18. 小明同学想通过AI解读视频，你建议他选择的聊天机器人是（ ） A. Gemini B. Mistral C. 豆包 D智谱清言 19. 合唱团的张老师需要用AI创作音乐，你会向他推荐的AI机器人是（ ） A. ChatGPT B. 智谱清言 C. 豆包 D. 天工 20. 小明在学校和同学发生了矛盾，心里很难过。以下做法最合适的一项是（ ） A. 什么也不说，自己默默生气。 B. 把这件事告诉班主任，听听老师的建议。 C. 打开AI聊天软件，向AI倾诉自己的烦恼。 D. 在网上搜索“和同学吵架怎么办”，按照AI给的方法做。 21. 小明想用AI聊天机器人帮忙解决一道数学难题。请根据材料一和材料二，帮小明完成以下任务： （1）从材料一中推荐一个最适合解决数学问题的AI，并说明理由。 ________________________________________________ （2）结合材料二，告诉小明使用该AI时需要注意什么风险，并给出建议。 ________________________________________________ 我和橘子皮的往事 梁晓声 ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘子皮的往事…… ②当年我的小学母校有校办工厂，专门收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。有一天，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅告诉我们，对平喘和减缓支气管炎有良效。 ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多，这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？ ④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。 ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。 ⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了。我内心的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我骗母亲说是校办工厂的师傅送的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。 ⑦不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷、一个贼，先是在全班同学眼里成了一个小偷、一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷、一个贼。 ⑧我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤…… ⑨当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事。我哇地哭了…… ⑩第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我嘱咐他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘子皮。老师需要橘子皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！” ⑪第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话。从此，我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。 ⑫从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了，尽管她依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……（有删改） 22. 通读全文，补全文章的主要故事情节。 23. 请联系上下文想一想，文章第⑧自然段中的“遭遇和处境”指的是_____________________________________________。 24. 第⑩自然段画“______”的句子是对人物的______描写。结合整个故事，你觉得这是一位怎样的老师？简要说明理由。 _______________________________________________ 25. 下面对本文的理解不正确的一项是（ ） A. 本文以第一人称“我”展开叙述，给读者亲切真实之感。 B. 本文是以橘皮为线索展开叙述的。 C. 本文着重表现的人物是班主任，却用了大量笔墨写了“我和橘子皮的往事”，这可不是详略不当，恰恰体现了作者表达的老练和独特。 D. 本文最后一个自然段属于议论，是对那些骂“我”小偷的同学的驳斥。 26. 再次读一读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？ _______________________________________________ 活动五 书写成长历程（30分） 27. 在小学六年的生活中，我们经历了追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，失败的怅然……而在这段旅程中，我们需要寻找一种力量，一种能够支撑我们继续前行的力量。请以“生活需要____________”为题，完成一篇习作，表达你的真情实感。 要求：（1）将题目补充完整，可以填“掌声、失败、互助、阳光、挫折、感动……” （2）把自己的体验和感悟写具体，把情感真实自然地表达出来。不抄袭，不出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $