辽宁省营口市鲅鱼圈区2025-2026学年六年级下学期期末考试语文试题

绝密★启用前 7 2026年鲅鱼圈区六年级学业水平监测 语文试卷 (试卷总分：100分考试时间：90分钟) 注意事项： 弥 1.答题时，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 过 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 擦干净后，再选涂其他答案标号。 3答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 一、选择题（每小题1分，共10分） 1.“稚、啃、篇、哼”这四个字，按汉语拼音字母表的顺序排列，正确的是（) A.啃、篇、稚、哼B篇、哼、稚、啃C哼、稚、啃、篇 D.哼、啃、篇、稚 2.下面词语中，加点字读音有误的一项是（) A.慷慨（kǎi) B.澄碧（chen) C.资源（zi) D.郑重(zhèng) 3.下列选项中，没有错别字的一组是（ A娴熟脱缰演译通宵 B.徘徊建树 残暴宽尉 C僻静彻底吻合唯恐 D.严竣恐怖搅和草丛 4.下列加点词解释有误的一项是（ 爵 A.因风飞过蔷薇一借着风势 B.《游园不值》一不值得，不值当 C但爱鲈鱼美一单单，只是 D.《卜算子·送鲍浩然之浙东》—往，去 5.下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（)》 A白花花的鱼，在岸上泥地里跳着，闪耀着碎银一样的光。（比喻) B那是首什么曲子？它有个好听的名字，叫《风居住的街道》。（设问) C我站在校门口等妈妈，像是等了一个世纪妈妈才来。（夸张) D荷的叶被撕碎了，荷的枝被折断了，荷还是不肯摧眉折腰。（排比） 6.下列语句所使用的说明方法判断不正确的一项是（) A.普通感冒30%~50%是由鼻病毒引起的。（列数字) B喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩要的树袋熊脑容量。（下定义) C海洋生物发光，有的是呼吸时产生能量并释放的现象，如细菌。（举例子) D蜂巢像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又侮敌。（打比方) 六年级·语文第1页（共6页) 7,阅读交流会上，同学们畅谈阅读感悟，下列句子中用词不准确的一项是（) A小语：阅读能消除我内心的烦躁，让我更加心平气和。 B小文：我能在上次征文比赛中摘得桂冠，完全得益于平时广泛的阅读。 C,小东：阅读能让我的知识不断地万象更新。 D小西：很多作家善于从司空见惯的市井烟火中提炼出丰富的人生哲理。 8.下列各句中标点符号使用错误的一项是() A初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨 夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 B.后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的 道路》… C.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” D进了太和门，就来到紫禁城的中心一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 9.中国的传统节日很多，把下列诗句对应的节日按时间顺序排列，正确的一项是（） ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 A.②①③④ B.④32① C.③④②① D.②①④3 10.下面的阅读宣传语是仿照赵孟颍的字体所写，但图片缺失了两个字，与图中缺失字体最为 匹配的一项是（) 阅 即 A 0 戎 读 读 馆 长 二、积累与运用(23分)】 11.读语段，根据拼音写词语。（6分) 即将毕业了，我感慨万千。六年前那群yòuzh的小孩，已经成长为有责任、敢担当的 好少年。课堂上，我们认真听老师讲解难题，终于huǎng ran dàwù，xi yue.从心底涌出； 操场上，同学们组队打球、玩游戏，创造了无数精彩的shùn jian。我们在学校收获了知识， 收获了友谊，它们将成为我们人生中最bǎ0gu的财富。 12家乡美景处处透着“雅”，请你用“雅”字组词填在横线上，将语段补充完整。（4分) 月亮湖边，花儿散发着 的甜香，树木随风摇曳，姿态 。不远处的建 筑古朴 ,与周边树木相互映衬，宛如一幅山水画。临湖品茶，真是一件 的 乐事。 六年级·语文第2页（共6页） 六年级 五 13根据要求写句子。（每小题2分，共8分) (1)体会加点部分的写法，仿写一个句子。 又是一年毕业季，六年的时间眨眼就过了。 (2)读例句，运用例句中的修辞手法，用具体的情景把节气的特点写出来。 例：【大寒】冷一北风怒号，大雪纷飞。人们都缩在屋里，不敢出门；小河不再流 淌，冻成一坨；光秃秃的树枝，也在寒风中瑟瑟发抖。 【大暑】热一 (3)毕业晚会后，你走在校园里，请借助环境描写来描述你当时的心情。 (4)下面语段中有两处错误，请你用修改符号在原句上改正。 《匆匆》的作者是朱自清写的。这篇文章阅读，我明白了时间的珍贵。 14班级毕业纪念册的卷首语中引用了学过的古诗词和名言警句，请你补充完善。（5分) 薄薄的纪念册上，我们以诗寄情，用“① ，西出阳关无故人”表达对毕业离 别的依依不舍之情；以诗言志，用“何当金络脑，② ”表达一展雄才的壮志， 用“③ 要留清白在人间”表达坚守高洁情操的美德。 我们用名言警句来鞭策自己：“少年不知勤学苦，④ ”，劝勉我们珍惜光 阴，发奋苦读；“良药苦口利于病，⑤ ”，教导我们理性对待他人的批评。 三、阅读与探究(37分) （一)文言文阅读（7分) 王羲之书六角扇 王羲之，其书为世所重。尝在蕺山①见一姥”持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。 姥初有愠色。因谓姥曰：“但言王右军③书，以求百钱也。”姥如其言，人竞买之。他日，姥 又持扇来，義之笑而不答。 【注释】①蕺(j)山：地名，位于浙江绍兴。②姥（ǔ)：老妇。③王右军：王羲之。 因王羲之曾任右军将军，故人称王右军。 15.文中三个加点的“其”字，分别指的是（)（1分)》 A老妇人王羲之王羲之 B.王羲之王羲之老妇人 C.王羲之老妇人王羲之 D老妇人王羲之老妇人 16.写出下列加点字的意思。（2分) （1)尝在蕺山见一姥： (2)人竞买之： 17.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分) 羲之书其扇，各为五字。 18.对王羲之的“笑而不答”，以下理解不正确的一项是（）（1分) A.“笑”是预料顾客识得他的字，题字后的扇子会有较好的市场。 B.“笑”是预料到老妇人可能会再次来要求自己题扇，果不其然。 C.“不答”是心中对老妇人如此没眼光表示很生气，觉得自己白帮了她，就不愿再次题字。 D.“不答”是王羲之善良而讲原则，不想再让老妇人“因字拾价”，委婉拒绝。 六年级·语文第3页（共6页) 19.下列是王羲之代表作品的一项是（)（1分) A.《兰亭集序》B.《九成官醴泉铭》C.《颜勤礼碑》 D.《玄秘塔碑》 (二)非连续性文本阅读(10分) 材料一 人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、 开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 材料二 人工智能在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能 硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态图。这些家居产品都十分智能化，你 可以通过口令指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全 性。 ③现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用 的产物。据新华社北京2024年1月9日电，中国国家铁路集团有限公司工作会议消息，截至 2023年底，我国铁路营运里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里，全部实现智能化、 综合运维精细化。 ④人工智能满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医 疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们的 医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医 疗行业的信息化。 ⑤人工智能服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题 等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了 教育的智能化发展。 材料三 2020一2024年中国人工智能产业市场规模趋势图 市场规模（亿元） 4000 3566 3500 3000 2896 2500 2329 2106 2000 1617 1500 1000 500 0 2020 2021 2022 2023 2024年份 六年级·语文第4页（共6页) 20.什么是人工智能呢？从材料 能体现出来。（1分) 21.材料二中画横线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。（3分) 22.下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是（)（1分)》 A.人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们的医疗需求。 B.人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、计算机视觉等。 C.在家庭生活中，人工智能可以优化家居使用的便捷性和安全性。 D.从材料三中可以发现中国人工智能产业市场规模越来越大。 23.同学们围绕“人工智能与未来发展”进行了一场辩论。一方认为“人工智能发展弊大于利”， 另一方认为“人工智能发展利大于弊”。对于这个话题，你怎么看？请选择一个观点，有 理有据地表述。（5分) 我的观点： 我的理由： (三)课外阅读（20分) 铃声 ①两排青砖瓦房，一个坎坷不平的操场，还有木制的篮球架，这就是多年前我就读过的小学。 印象最深的便是挂在老师办公室门上的铃，那是一只葫芦形的紫褐色小铜铃，上面系了一条五色彩 绳。从早晨开始到日落时分，总有老师手拽着铃绳，“铛铛铛—铛铛铛—”悠扬、清脆的铃声 在校园里不时回荡。 ②三年级时，来了一位姓田的新班主任，二十岁左右。田老师对我们要求很严格，我们的一些 细小动作都难逃他的法眼。路队违纪，被训了；抄袭作业，被罚抄了；值日不到位，补值一个星期； 给同学起绰号，他硬是让我给同学道歉，弄得我很没面子。 ③在我的怂恿下，我们准备捉弄他。看到老师办公室黑板上写着他明天值日，我们终于有“计 划”了。 ④第二天，一切和往常一样。可是到中午放学时，迟迟听不到铃声。田老师更是忙得到处找， 最后没办法，只能和校长一起一个班级一个班级地通知，算是放学了。 ⑤走在回家的路上，我们的兴奋劲儿就别提了。我得意地想，下午没有铃声的校园肯定很热闹。 ⑥然而下午走进校园时，“铛铛铛—铛铛铛—”和往常一样悠扬、清脆的铃声依然不动声 色地响着。我的心“咯噔”一下，是有人当叛徒了？那会是谁？不可能啊？我们都立过状书的。难 道是买新的了？我隐约预感到灾难的来临。 ⑦果不其然，校长找到了我，我先是失口否认，校长见我不肯招供，便说出了一个姓名。我惊 呆了，的确被出卖了。我呆若木鸡地站在那儿。“这样吧，现在就到旗杆下，反思。”校长如宣布 重大决定似的。 ⑧我没有讨价还价的余地，只有站在旗杆下，望着沟壑纵横的木质旗杆，上面飘扬着红旗，我 流泪了。 ⑨“铛铛—铛铛一铛铛”悠扬、清脆的铃声响起，我知道上课了。 ⑩不一会儿，田老师来了，他也站在旗杆下，和我一起。我止住了哭，望着他。 ①“你不喜欢老师，可以和我说啊，用这种方式…还失口否认…这叫偷啊！”田老师好像 很生气，他的语速很慢，好像每一句都要想很久。他站得很直，我看不到他的眼睛，只看到他的下 巴微微拾起，不说话的时候，紧紧抿着嘴唇，一脸的严肃。旗杆下，西斜的太阳把并列的两个影子 拉得老长，老长… @“老师，你走吧！”我哭着说，“我保证不偷了，一定听你的话，好好读书。” ③老师没有走，说：“我有责任，没有走进你的心里，没有及时发现问题，该罚！” @或许是快要下课了，校长将门上悬挂着的铃摘下来，拿着它走向了我们，让我敲铃。我怯生 生地握住铃绳，按照校长和田老师指示的节奏“铛铛铛—铛铛铛—”地敲响。听到下课铃声的 同学们像鸟儿离开藩篱一样活泼快乐起来，不一会儿纷纷停落在我身边。我只好用低头掩饰自己的 难堪和愧疚。 ※ ⑤这件事后，我稍有“不轨”之念时，耳畔就会不自觉地响起这熟悉的悠扬、清脆的铃声：“铛 铛铛—铛铛铛一”我知道，那是田老师和校长用这铃声时时警醒我，让我知道做人的道理，走 國 ※ 好人生每一步。我终于没有辜负他们，循着这铃声，一直追随着师者的脚步前行。 ※ 24联系上下文，理解文中加点词语的意思。（4分) (1)怂恿： ※ (2)呆若木鸡： ※ 25.第①段是对田老师的 描写和神态描写。联系上下文，当时田老师可能是这样想的： (3分) 必 26读第④①④段，根据短文内容梳理填空。（4分) ※ 偷走铜铃 铃声依旧 ① ② 敲响铜铃 必 必 兴奋得意 ③ 惊讶呆住 ④ 难堪愧疚 27.第⑧段和第@段都提到了“我”的“哭”，联系上下文，分析两次“哭”的原因。（4分) 浆 ※ 28在“成长故事分享会”上，老师请你作即兴发言，说说读了这个故事后对“成长”的认识 敏 和理解，把你想说的写下来。（5分) 四、表达与交流（30分) 长 29.从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。（30分) 题目一：畅想二十年后的母校 据 二十年后，我们的学校会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的学校 ※ ☒ 去看一看。请大胆想象，二十年后的学校会发生什么巨变？如：环境有什么变化？课堂有 什么变化？同学们的学习、生活有什么变化？分段叙述，把重点部分写具体。 题目二：冰心奶奶说过：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。” 每个人心中，都藏有无法忘怀的那事、那人。他（她、它)仿佛是一颗璀璨的明珠，永远 在我们的记忆深处，陪伴和激励我们成长。 毕业之际，请你围绕“难忘小学生活”这个话题，写一篇习作。 要求：①如果选择做题目二，题目自拟。②书写规范，卷面整洁，不少于500字。 ③内容具体，语句通顺，有真情实感。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 六年级·语文第6页（共6页)