第12课《<论语>十二章》暑期预习达标讲义（学生版+参考答案）2026-2027学年统编版语文七年级上册

部编版七年级上册语文 第12课《论语十二章》 暑期预习达标讲义 班级：____________ 姓名：____________ 日期：____________ 板块一 基础预习·字词过关 一、预习前置任务 在正式学习本课之前，请完成以下三项任务： 任务一：朗读十二章三遍，读准字音（特别注意"说"读yuè、"愠"读yùn、"省"读xǐng），读出节奏。用铅笔在每则旁边标注出自哪一篇（如《学而》《为政》等）。 任务二：结合注释，尝试将每则论语翻译成现代汉语，把不明白的字词标注出来。特别注意通假字（"说"同"悦"、"有"同"又"）和古今异义词。 任务三：将十二章按内容分类：哪些讲学习方法？哪些讲修身做人？哪些谈人生感悟？在课文旁标注分类。 二、本课学习目标 目标一（基础积累）：能准确读写10个生字，掌握"说""省""乐""好"四个多音字在文言文中的特殊读音。理解"愠""罔""殆""箪""肱""笃""逾矩"等重点词语。 目标二（理解分析）：能准确翻译十二章，理解每则的思想内涵，将十二章按"学习方法""修身做人""人生感悟"进行分类。 目标三（能力运用）：掌握通假字、一词多义等文言知识，能将《论语》中的学习方法和修身理念运用到自己的学习和生活中。 三、重点与难点 重点：积累生字词和文学常识；掌握通假字"说"（同"悦"）、"有"（同"又"）；准确翻译十二章，理解每则的思想内涵。 难点：理解文言文中特殊的语法现象（如"学而时习之"中"而"的顺承关系）；把握"学"与"思"的辩证关系；体会"仁"的内涵和儒家思想的核心价值。 四、作家作品简介 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他开创了私人讲学的风气，相传有弟子三千，其中贤者七十二人。其思想以"仁"为核心，主张"仁者爱人""克己复礼"。孔子晚年整理修订了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经典。他的思想和学说对中国乃至世界文化都产生了深远影响，被后人尊称为"至圣先师""万世师表"。 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子及再传弟子编录，成书于战国前期。全书共二十篇，以语录体为主，叙事体为辅，是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称"四书"。课文《〈论语〉十二章》从中选取了十二章，内容涉及学习方法、学习态度、个人修养等多个方面，语言简练，含义深远，是了解儒家思想的入门之作。 1. 必会生字表 生字 拼音 部首 课文出处与提示 愠 yùn 忄 "人不知而不愠"——生气、恼怒，左部"忄"（竖心旁），右部"昷" 罔 wǎng 冂 "学而不思则罔"——迷惑，注意与"网"区分 殆 dài 歹 "思而不学则殆"——疑惑，注意不要误读为tái或yí 箪 dān 竹 "一箪食"——古代盛饭的圆形竹器，上部"竹"（竹字头） 肱 gōng 月 "曲肱而枕之"——胳膊（从肩到肘的部分），左部"月"（肉月旁） 笃 dǔ 竹 "博学而笃志"——坚定，上部"竹"（竹字头），下部"马" 逾 yú 辶 "不逾矩"——越过、超出，左部"辶"（走之底），右部"俞" 矩 jǔ 矢 "不逾矩"——规矩、法度，注意不要误读为jù 逝 shì 辶 "逝者如斯夫"——往、去（指时间流逝），左部"辶" 好 hào 女 "好之者"——喜爱（动词用法），此处不读hǎo 2. 核心词语详解（文言词汇） 词语 释义 类别 课文出处 时习 按时温习 文言 学而时习之 愠 生气，恼怒 文言实词 人不知而不愠 三省 多次反省（三：泛指多次） 文言虚词 吾日三省吾身 而立 三十岁（指有所成就） 文化常识 三十而立 不惑 四十岁（指不再迷惑） 文化常识 四十而不惑 知天命 五十岁（知道上天赋予的使命） 文化常识 五十而知天命 罔 迷惑，感到迷茫而无所适从 文言实词 学而不思则罔 殆 疑惑 文言实词 思而不学则殆 箪食瓢饮 一竹筐饭，一瓢水，形容生活清贫 成语 一箪食，一瓢饮 曲肱而枕 弯着胳膊当枕头 文言 曲肱而枕之 逝者如斯 时间像流水一样逝去 成语 逝者如斯夫，不舍昼夜 笃志 坚定志向 文言 博学而笃志 3. 易混易错专项——通假字与多音字 （一）通假字 字 读音 同 释义 例句 说 yuè 悦 愉快 不亦说乎（《学而》） 有 yòu 又 连接整数和零数 吾十有五（《为政》） （二）多音字辨析 字 读音一 词例 读音二 词例 说 yuè（通"悦"） 不亦说乎 shuō（讲话） 说话、演说、说明 省 xǐng（检查） 三省吾身、反省、省亲 shěng（节约） 节省、省略、省事 乐 lè（快乐） 不亦乐乎、乐之者 yuè（音乐） 音乐、乐器、乐谱 好 hào（喜爱） 好之者、爱好、好奇 hǎo（优良） 好人、好心、好看 即时检测： ①.（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 不亦说乎（yuè） 三省吾身（xǐng） 人不知而不愠（yùn） B. 学而不思则罔（wǎng） 思而不学则殆（dài） 博学而笃志（dù） C. 一箪食（dān） 曲肱而枕（hóng） 不逾矩（yú） D. 逝者如斯夫（shì） 知之者不如好之者（hǎo） 吾十有五（yǒu） ②.（2分）下列对加点词语的解释，正确的一项是（ ） A. “学而时习之”中“时”意思是“按时”。 B. “人不知而不愠”中“愠”意思是“高兴”。 C. “三十而立”中“立”意思是“站立起来”。 D. “逝者如斯夫”中“逝”意思是“死去的人”。 4. 字词默写自检区（共14个） 请根据左边拼音，在右边空格处书写正确的字词： 拼音 书写 拼音 书写 yùn（ ） wǎng（ ） dài（ ） dān（ ） gōng（ ） dǔ（ ） yú（ ） jǔ（ ） shì（ ） xǐng（ ） yuè（ ） lè（ ） hào（ ） rú（ ） 板块二 课文精读·考点精练 一、整体结构梳理 课文选取的十二章，内容可分为三大类：学习方法、修身做人和人生感悟。每章以"子曰"领起，短小精悍，言简意深，集中体现了孔子及儒家学派的教育理念和道德思想。 类别 章次 核心内容 名言名句 学习方法 第1/4/5/7/9章 按时温习、温故知新、学思结合、以学为乐、择善而从 温故而知新；学而不思则罔；三人行必有我师 修身做人 第1/2/6/8/11/12章 宽以待人、自我反省、安贫乐道、淡泊富贵、坚守志向、博学笃志 吾日三省吾身；不义而富且贵于我如浮云；匹夫不可夺志 人生感悟 第3/10章 人生阶段论——从十五志学到七十从心所欲；对时间流逝的感慨 三十而立，四十而不惑；逝者如斯夫，不舍昼夜 二、逐章精析 【精析一】学习方法五则（第1/4/5/7/9章） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 分析要素 内容 核心大意 这五则集中阐述学习方法：第一则强调"时习"（按时温习）和实践的重要性；第四则说明温习旧知识可以得到新体会；第五则指出"学"与"思"必须结合——只学不思会迷惑，只思不学会疑惑；第七则指出学习的三种境界——知之、好之、乐之，以"乐之"为最高；第九则主张要善于向他人学习，取长补短。 重点词句赏析 "学而时习之"——"时"是"按时"的意思，"习"有"温习""实践"双重含义，强调学习需要不断温习和实践。"温故而知新"——"故"指学过的知识，"新"指新体会、新发现，揭示了知识积累与创新的关系。"学而不思则罔，思而不学则殆"——对偶句式，"罔"与"殆"分别从两个极端说明学思脱节的危害，辩证地阐述了学与思的关系。"好之者不如乐之者"——层层递进，从"知之"到"好之"，再到"乐之"，指出真正的学习动力来自内心的热爱。"择其善者而从之，其不善者而改之"——"从之"与"改之"对举，既看到他人优点要学习，也要以他人缺点为镜鉴。 对应考点 文言词语理解（"时""故""罔""殆""好""乐"）；翻译语句；对偶与排比修辞；成语积累（温故知新、三人行必有我师）。 【精析二】修身做人六则（第2/6/8/11/12章及第1章后半） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 分析要素 内容 核心大意 这六则集中阐述了修身做人的原则。第二章强调"自省"——从"忠""信""习"三个维度反省自身；第六章赞美颜回安贫乐道的高尚品质；第八章表明孔子安于清贫、不慕富贵的人生态度——"不义而富且贵，于我如浮云"；第十一章强调坚守志向的重要性——"匹夫不可夺志也"；第十二章提出"博学、笃志、切问、近思"四条求仁之道。 重点词句赏析 "吾日三省吾身"——"三"泛指多次，"省"读xǐng，意为检查、反省。从"忠""信""习"三个角度反省，体现了儒家严于律己的修养功夫。"贤哉，回也"——倒装句式，突出"贤"字，表达了对颜回品德的极度赞美。两次重复"贤哉，回也"，有回环之美。"不义而富且贵，于我如浮云"——比喻手法，将不义的富贵比作浮云，形象地表达了孔子视不义之财如过眼云烟的高洁品格。"匹夫不可夺志也"——"匹夫"指普通百姓，即使是普通人也有不可改变的志向，强调了人格尊严和意志的力量。"博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣"——提出四条求仁的途径，说明"仁"不是虚无缥缈的概念，而是可以通过具体的学习和修身达到的。 对应考点 文言词语理解（"省""忠""信""箪""肱""笃""切"）；人物形象分析（颜回安贫乐道）；比喻修辞（"如浮云"）；倒装句（"贤哉，回也"）；文化常识（"三省""匹夫""仁"）。 三、核心考点专题突破——文言文阅读方法 （一）通假字与一词多义 要点 内容 定义判断 通假字是指古代汉语中用读音相同或相近的字来代替本字的用字现象。一词多义是指同一个词在不同语境中表示不同的意思。判断关键：结合上下文语境推断词义。 答题模板 该句中“____”是通假字，（1分）同“____”，（1分）意思是____。（1分）在另一语境中“____”意为____，属于一词多义现象。（1分） 课内例句 通假字："不亦说乎"中"说"同"悦"，愉快；"吾十有五"中"有"同"又"，连接整数和零数。一词多义："而"——在"学而时习之"中表顺承（然后），在"人不知而不愠"中表转折（却）；"之"——在"学而时习之"中指代学过的知识（代词），在"知之者不如好之者"中指代学问（代词）。 常见提问 ①找出下列句子中的通假字并解释。②解释加点词在不同句子中的意思。③下列各组句子中加点词意思相同/不同的一项是？ （二）文言文翻译方法 要点 内容 定义判断 文言文翻译的基本原则是"信、达、雅"——准确、通顺、优美。翻译方法包括：留（保留人名地名等）、补（补充省略成分）、删（删除无实义的虚词）、换（用现代汉语替换古语）、调（调整语序）。 答题模板 该句的翻译要点：（1分）“____”翻译为____；（1分）____（省略/倒装/通假字等特殊现象），（1分）全句意为____。（1分） 课内例句 "学而不思则罔，思而不学则殆"——"而"表转折（却），"则"意为"就"。"罔"翻译为"迷惑"，"殆"翻译为"疑惑"。全句意为：只是学习而不思考就会迷惑，只是空想而不学习就会疑惑。"逝者如斯夫，不舍昼夜"——"逝"意为往、去，"斯"指代河水，"夫"为句末语气词，"舍"意为停止。全句意为：消逝的时光就像这河水一样啊，日夜不停地流去。 常见提问 ①翻译下列句子。②下列翻译最准确/有误的一项是？③翻译时需要注意哪类特殊现象？ （三）思想内涵与现实启示 要点 内容 定义判断 论语的每一章都蕴含着深刻的思想，理解这些思想需要结合孔子的时代背景和儒家学说的核心概念（如"仁""礼""学"）。同时，这些思想对今天的学习和生活仍有重要的启示意义。 答题模板 这则论语的主要思想是____，（1分）它告诉我们____（道理）。（1分）联系今天的实际，____（现实意义/启示）。（1分）这体现了儒家____（核心思想）。（1分） 课内例句 "学而不思则罔，思而不学则殆"——阐述了学与思的辩证关系：学习离不开思考，思考也离不开学习。这对今天的启示是：学习中既要广泛积累知识，也要善于独立思考，将"学"和"思"结合起来。"吾日三省吾身"——强调自我反省的重要性，体现儒家严于律己的修养观。今天的启示：经常反省自己的言行，可以帮助我们发现不足、不断进步。"三人行，必有我师焉"——反映了孔子谦虚好学的态度。今天的启示：每个人都有自己的长处，要善于发现并学习别人的优点。 常见提问 ①谈谈你对某则论语的理解。②这则论语对今天的学习有什么启示？③你最喜欢哪一则？为什么？ 四、主旨与写作技法 一、主旨规范表述 本文选取了《论语》中的十二章，内容涉及学习方法（如按时温习、温故知新、学思结合、以学为乐、择善而从）、修身做人（如宽以待人、自我反省、安贫乐道、坚守志向、博学笃志）和人生感悟（如人生阶段论、时光流逝），集中体现了孔子及儒家学派重视学习和品德修养的核心思想，对今天的青少年学习和成长具有重要的指导意义。 二、核心写作技法 技法一：语录体，言简意深。 《论语》采用语录体，每章往往只有一两句话，但含义深远，耐人寻味。如"温故而知新，可以为师矣"仅九个字，却揭示了"温故"与"知新"的辩证关系。这种以少胜多的写法在文言文中很常见，阅读时要仔细品味每句话的深意。 技法二：对偶排比，富有节奏。 文中多处运用对偶和排比句式，如"学而不思则罔，思而不学则殆"（对偶），"为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（排比），"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"（层递）。这些修辞手法使语言富有节奏感和气势，同时强化了逻辑关系。 技法三：设问反问，引人深思。 "不亦说乎？""不亦乐乎？""不亦君子乎？"连续三个反问句式，语气强烈而不咄咄逼人，激发读者思考。这种用反问来表达肯定意思的手法，委婉而有力，是论语语言艺术的显著特色。 板块三 综合达标·预习检测 一、基础过关题（共30分） （一）拼音与字形（每题2分，共10分） 1.（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 不亦说乎（shuō） 三省吾身（xǐng） 人不知而不愠（yùn） B. 学而不思则罔（wǎng） 思而不学则殆（dài） 不逾矩（jù） C. 曲肱而枕之（gōng） 博学而笃志（dǔ） 不逾矩（yú） D. 逝者如斯夫（shì） 三省吾身（shěng） 一箪食（dān） 2.（2分）下列多音字读音完全相同的一项是（ ） A. 不亦乐乎 乐之者 快乐 B. 三省吾身 省亲 节省 C. 好之者 好奇 好事（好事多磨） D. 音乐 乐器 快乐 3.（2分）下列语句中，没有错别字的一项是（ ） A. 学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ B. 温顾而知新，可以为师矣。 C. 逝者如斯夫，不舍昼夜。 D. 学而不思则罔，思而不学则怠。 4.（2分）下列文言词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “不亦说乎”中“说”同“悦”，愉快。 B. “吾日三省吾身”中“三”泛指多次。 C. “择其善者而从之”中“善者”指善良的人。 D. “逝者如斯夫”中“逝”指往、去（流逝）。 5.（2分）下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。 B. 《论语》是孔子亲自撰写的，集中体现了孔子的思想。 C. 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是儒家学派的创始人。 D. 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称"四书"。 （二）词语解释（每空2分，共8分） 6.（8分）解释下列句中加点词语的意思： ① 学而不思则罔（罔：__________） ② 思而不学则殆（殆：__________） ③ 博学而笃志（笃：__________） ④ 切问而近思（切：__________） （三）课文内容填空（每空1分，共8分） 7.（8分）根据课文内容填空： ① 《论语》是________家经典著作，与《________》《中庸》《孟子》合称"四书"。 ② 孔子，名________，字________，春秋时期鲁国人。 ③ "学而不思则________，思而不学则________。" ④ "________，匹夫不可夺志也。" "________如斯夫，不舍昼夜。" （四）文学常识（共4分） 8.（4分）下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是儒家经典著作之一。 B. 《论语》是孔子亲自撰写的。 C. 孔子，名仲尼，字丘。 D. 《论语》是道家经典著作。 二、课内阅读题（共40分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【文段一】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 1.（4分）解释“不亦说乎”中“说”的意思和用法。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.（4分）“吾十有五而志于学”中的“有”是什么意思？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.（4分）“温故而知新，可以为师矣”揭示了怎样的学习方法？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.（4分）“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了什么道理？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.（4分）从这几则中你学到了哪些学习态度和学习方法？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【文段二】 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 6.（4分）“人不堪其忧，回也不改其乐”表现了颜回怎样的品质？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.（4分）“三人行，必有我师焉”说明了什么道理？对我们有什么启示？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.（4分）“逝者如斯夫，不舍昼夜”运用了什么手法？表达了什么？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.（4分）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”表明了孔子怎样的观点？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.（4分）“博学而笃志，切问而近思”中“笃”和“切”分别是什么意思？子夏认为怎样做才能达到"仁"？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、小练笔（共30分） 选一则论语写感悟 【题目要求】从《论语》十二章中任选一则你感受最深的，先写出原文并翻译成现代汉语，再结合自己的学习或生活经历，写一段不少于150字的读后感。 【写作提示】①准确默写原文并正确翻译；②深入理解这则论语的内涵；③联系自己的实际经历谈感悟；④语言通顺，结构完整。 【评分标准】原文默写准确+翻译正确（10分）+ 理解深刻有感悟（10分）+ 联系实际语言通顺（10分）= 共30分 答（请在下方写作）： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 板块四 参考答案 一、基础过关题答案 （一）拼音与字形 1. C（A项“说”应读yuè；B项“矩”应读jǔ；D项“省”应读xǐng） 2. A（“不亦乐乎”“乐之者”“快乐”中的“乐”均读lè。B项“三省吾身”“省亲”读xǐng，“节省”读shěng；C项“好之者”“好奇”读hào，“好事”读hǎo；D项“音乐”“乐器”读yuè，“快乐”读lè） 3.答案：C 逐项解析 A 选项 有错别字。原句正确写法：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？错误点：句中 “悦” 应为通假字说（yuè），“说” 通 “悦”，是原文固定用字。 B 选项 有错别字。原句正确写法：温故而知新，可以为师矣。错误点：“顾” 字写错，应为故，“温故” 指温习旧的知识。 C 选项 无错别字。原文出自《论语・子罕》：逝者如斯夫，不舍昼夜，文字完全正确。 D 选项 有错别字。原句正确写法：学而不思则罔，思而不学则殆。错误点：“怠” 字写错，应为殆（dài），意思是疑惑、危险；“怠” 是懈怠、偷懒，不符合句意。 4. C（“择其善者而从之”中“善者”指“好的方面、优点”，不是“善良的人”） 5. B（《论语》是孔子的弟子及再传弟子编录的，不是孔子亲自撰写的） （二）词语解释 ① 罔：迷惑　② 殆：疑惑　③ 笃：坚定　④ 切：恳切 （三）课文内容填空 ① 儒　大学　② 丘　仲尼　③ 罔　殆　④ 三军可夺帅也　逝者 （四）文学常识 8. A（B项《论语》不是孔子亲自撰写的；C项孔子名丘，字仲尼，名和字说反了；D项《论语》是儒家经典，不是道家经典） 【即时检测答案】 ①A（字音检测）　②A（文言词义检测） 二、课内阅读题答案 第1题（4分）： “说”（yuè）是通假字，（1分）同“悦”，（1分）意思是愉快、快乐。（1分）全句意为：学习了然后按时温习，不也很愉快吗？（1分） 第2题（4分）： “有”（yòu）是通假字，（1分）同“又”，（1分）用于连接整数和零数。（1分）“吾十有五”即“我十五岁”。（1分） 第3题（4分）： “温故而知新”揭示了通过在温习旧知识的基础上获得新体会、新发现的学习方法。（2分）它告诉我们，学习不是一味地追求新知识，扎实地复习旧知识也可以产生新的理解。"故"与"新"不是对立的，而是互相促进的。（2分） 第4题（4分）： “学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系。（2分）只学习不思考就会迷惑而无所得，只空想不学习就会疑惑而无所得。学习和思考必须结合起来，二者缺一不可。这对我们的启示是：既要勤奋学习，也要善于思考。（2分） 第5题（4分）： 学到的学习方法：①按时温习（学而时习之）；②温习旧知获得新知（温故知新）；③学思结合（学思并重）；④谦虚好学，善于向他人学习（三人行必有我师）。（2分）学到的学习态度：①以学习为乐（好之者不如乐之者）；②保持开放的心态，欢迎朋友交流学习（有朋自远方来不亦乐乎）。（2分） 第6题（4分）： 表现了颜回安贫乐道的高尚品质。（2分）别人都忍受不了那贫困的忧愁，颜回却能在清贫中保持自己的快乐，不因为物质匮乏而改变对"道"的追求。孔子两次感叹"贤哉，回也"，表达了对他这种品德的高度赞赏。（2分） 第7题（4分）： 说明了几个人同行，其中必定有可以当自己老师的人。（2分）对我们的启示是：①要谦虚好学，善于发现别人的优点并学习；②看到别人的缺点要反省自己是否也有，并加以改正。每个人都有值得学习的地方，关键是要有善于学习的态度。（2分） 第8题（4分）： 运用了比喻的手法，（1分）将流逝的时间比作不停地流去的河水。（1分）孔子借流水表达了对时间流逝、生命短暂的感慨，也包含了珍惜时间、积极进取的意味。（2分） 第9题（4分）： 这句话表明孔子认为一个人的志向是不可被外力夺走的。（2分）即使是统帅三军的将领，他的帅位也可以被夺去；但即使是一个普通人，他的志向也不能被强迫改变。这强调了坚守志向的重要性，体现了孔子的独立人格精神和对个体尊严的重视。（2分） 第10题（4分）： “笃”意为坚定，（1分）“切”意为恳切。（1分）子夏认为，要做到"仁"，需要通过四条途径：广泛学习（博学）、坚定志向（笃志）、恳切发问（切问）、多思考当前的事（近思）。做到了这四点，仁德就在其中了。（2分） 三、小练笔（参考示例） 【评分说明】原文准确、翻译正确、感悟深刻、联系实际者，可酌情给满分。 （参考示例）我选的是"三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"意思是：几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就反省自己。这则论语让我想到了班上的数学课代表。以前我总是嫉妒她考试分数比我高，但后来我试着用孔子的方法来看待这件事——她的解题速度和思路都比我好，这不正是我可以"从之"的"善者"吗？于是我开始向她请教学习方法，果然进步很大。现在我明白了，每个人身上都有值得学习的地方。谦虚好学，才是真正的智慧。 （点评）这篇读后感选取了"三人行必有我师"一则，先准确翻译原文，然后联系自己与同学相处的实际经历，写出了从"嫉妒"到"虚心求教"的转变，感悟真切，体现了论语的现实指导意义。 学科网（北京）股份有限公司 $