内容正文:
发生在肺内的气体交换 请同学们屏住呼吸约30秒后谈感受。 创设情境,导入新课 为什么屏住呼吸一段时间后会感到胸闷等难受现象呢? 学习目标 知道肺与外界的气体交换是怎样进行的,概述肺与外界气体交换的过程。 左肺两叶,右肺三叶 探究新知——认识肺 位于胸腔内 呼吸系统的主要器官 一分钟大约呼吸16次 2人一组测出一分钟的呼吸次数,并做好记录。 肺一分钟大约呼吸多少次呢? 呼吸过程的完成还与哪些结构有关呢? 肋 骨 胸 骨 胸 椎 探究新知——认识胸廓 胸廓:由肋骨、胸骨和胸椎共同围成 手按胸部两侧深吸(呼)气,你有什么样的感觉? 深吸气时,肋骨向上向外运动,胸廓扩大; 深呼气时,肋骨向下向内运动,胸廓缩小。 胸廓的变化还与什么结构有关呢? 结论: 胸廓(横向)的扩张和收缩,是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。 探究新知——认识膈肌 想一想:吸气和呼气时,膈肌是怎样变化的? 讨论: 1.膈肌的位置在什么部位? 2.膈肌的组成结构特点是怎样的? 膈位于胸腔的底部 膈主要由肌肉组织构成,将胸腔和腹腔分隔开。 吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大; 呼气时正好相反。 演示实验:模拟膈肌的运动 思考:是胸廓的变化导致呼吸呢?还是呼吸后使胸廓发生变化呢? 胸廓 气管 肺 膈 一只手向上推橡皮膜,在放松橡皮膜,观察橡皮膜和气球的变化。 1、气球在什么情况下胀大,在什么情况下回缩? 2、如果气球破损漏气,或者罩口密封不严,结果会怎样? 讨 论 向上推橡皮膜时气球回缩,放松橡皮膜时,气球胀大。 手向上推橡皮膜,不会引起气球的变化。 得出结论:胸廓的变化引起呼吸。 探究新知——肺与外界气体交换的过程 认真观察右侧动画图,结合课本45—46页内容,讨论并归纳人体的吸气和呼气过程。 吸气过程 膈顶部下降 胸廓增大 呼气过程 肋间肌和膈肌舒张 膈顶部回升 胸廓缩小 我会归纳 肋骨向上向外运动 肋间肌和膈肌收缩 肺扩张肺内气压减小 吸气 肋骨向下向内运动 肺回缩肺内气压增大 呼气 技能训练:肺活量的测量和计算 选取材料:圆气球、软尺 肺活量:人尽力吸气后,再尽力呼气所能呼出的气体量。 计算公式:圆气球的体积=1/6 C3/3.142。周长以厘米为单位,算出来的体积(单位:毫升)也就是自己的肺活量。 探究新知——坚持体育锻炼,倡导健康地生活 经常进行体育锻炼的人,肺的弹性好,呼吸机的力量增强,肺活量比一般的人要大,呼吸器官的功能强。 思考:肺活量的大小除了与人的健康状况有关外,还与哪些因素有关呢? 1、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,呼吸运动是通过呼吸机的收缩与舒张实现的。 课堂小结 肺与外界的气体交换 2、坚持体育锻炼,倡导健康地生活。 学以致用 1、下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述,正确的是( ) A.胸廓扩大导致呼气 B.呼气导致胸廓扩大 C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大 C 2、在呼吸过程中,当肋间肌和膈肌收缩时,下列各项正确的是( ) ①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压 A.②④⑤ B.①③⑥ C.①③⑤ D.②③⑥ A 3、如图是小明同学在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。在AB段的变化中,下列叙述正确的是( ) A.膈肌收缩,肋间肌舒张 B.膈肌和肋间肌均收缩 C.膈肌舒张,肋间肌收缩 D.膈肌和肋间肌均舒张 B 4、饭后漫步在梅江两岸,“珍爱生命,预防溺水”警示标语随处可见。溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手,每年夏季都有学生溺亡,生命之花未开先衰,令人痛心,溺水而亡的原因是( ) A.阻断了肺泡与外界的气体交换 B.影响了肺与血液之间的气体交换 C.使氧气无法在血液中运输 D.影响了血液与组织细胞之间的气体交换 A 5、如图表示模拟膈肌运动的实验,对该实验的描述正确的是( ) A.甲表示吸气,膈肌收缩,胸廓容积缩小 B.甲表示呼气,膈肌舒张。胸廓容积扩大 C.乙表示呼气,膈肌收缩,胸廓容积缩小 D.乙表示吸气,膈肌收缩,胸廓容积扩大 D 6、下列分别为人体呼吸系统模式图(甲图)和呼吸运动的模拟装置图(乙图)。分析并回答下列题。 (1)甲图中气体交换的主要场所是[ ] 。 (2)图乙中玻璃钟罩和橡皮膜分别模拟 和 。 (3)人体在平静状态下吸气时,肋骨位置变化、膈的位置变化、胸廓容积变化分别是