4.3.2 发生在肺内的气体交换 课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦“发生在肺内的气体交换”，涵盖肺与外界的气体交换（呼吸运动）及肺泡与血液的气体交换（扩散作用）。通过复习呼吸系统组成及呼吸道作用衔接旧知，以“双手放胸部感受呼吸”等活动引导观察，搭建从结构到功能的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（如肺泡结构与功能适应）、科学思维（基于气体成分表格分析、气压差原理推理）和探究实践（体验胸廓变化、交流讨论）。含思维导图梳理知识，表格对比呼吸运动过程，助力学生构建体系，教师可高效教学，提升学生理解与能力。

义务教育教科书 第二节 发生在肺内的气体交换 第三章 人体的呼吸 复习回顾 呼吸系统的组成？呼吸道的作用？ 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 呼吸系统的主要器官 呼吸系统 气体进出肺的通道， 清洁、温暖和湿润 吸入的气体 SHENG WU 肺与外界的气体交换 01 肺与外界的气体交换 肺的特点和位置 肺在左右各一个；肺有分叶，左二右三。人的呼吸频率：16次/分钟。 左肺 两叶 右肺 三叶 气管 支气管 胸腔 腹腔 膈 胸骨 肋骨 胸椎 肺与外界的气体交换 肺的特点和位置 肺 胸 廓 交流讨论：肺的位置在哪里？ 肺是人体主要的呼吸器官，位于人体胸腔内。 胸腔是由胸廓与膈围成的空腔。 胸骨、肋骨和胸椎共同围成的骨质支架叫胸廓。 肺与外界的气体交换 胸廓的扩大和缩小 将双手轻放于胸部两侧，用力吸气和呼气，感受肋骨往哪运动？胸廓怎么变化？ 肺与外界的气体交换 胸廓的扩大和缩小 吸气：肋骨 运动，胸廓 ； 呼气：肋骨 运动，胸廓 。 向上向外 扩大 向下向内 缩小 想一想：胸廓为什么能够扩大和缩小？ 肺与外界的气体交换 胸廓的扩大和缩小 想一想：胸廓为什么能够扩大和缩小？ 肋间肌 膈肌 胸廓的扩大和缩小与膈肌、肋间肌的收缩和舒张有关。 肺与外界的气体交换 胸廓的扩大和缩小 想一想：吸气和呼气时肋间肌与膈肌如何变化？ 肋间肌 吸气 肋间肌收缩 肋骨向上向外运动 胸廓容积变大 呼气 肋间肌舒张 肋骨向下向内运动 胸廓容积变小 肋间肌的收缩、舒张使胸廓的容积变大、变小 肺与外界的气体交换 胸廓的扩大和缩小 想一想：吸气和呼气时肋间肌与膈肌如何变化？ 膈肌 膈肌的收缩、舒张使胸廓的容积变大、变小 吸气 膈肌收缩 膈顶下降 胸廓容积变大 胸廓上下径增大 呼气 膈肌舒张 膈顶上升 胸廓容积变小 胸廓上下径缩小 肺与外界的气体交换 想一想：吸气和呼气时肋间肌与膈肌如何变化？ 肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大； 肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小。 肺与外界的气体交换 想一想：怎样使口腔里的气体进入气球？ 肺与外界的气体交换 气体会从压力大的地方向压力小的地方流动（气压差） 改变胸廓的体积可以使肺与外界之间产生气压差 胸廓扩大时：肺内气压＜外界大气压(吸气) 胸廓缩小时：肺内气压＞外界大气压(呼气) 提示：体积越大，气压越小；体积越小，气压越大。 肺与外界的气体交换 肺与外界的气体交换 膈肌收缩，膈顶下降 膈肌舒张，膈顶回升 交流讨论：肺与外界是如何进行气体交换的？ 气管 胸廓 肺 膈肌 呼气 吸气 支气管 肺与外界的气体交换 呼吸运动 吸气 呼气 肋间肌 膈肌 肋骨 膈顶部 胸廓 肺 肺内气压 气流方向 收缩 向上向外 下降 扩大 扩张 小于大气压 入肺 舒张 向下向内 上升 缩小 缩小 大于大气压 出肺 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（吸气和呼气）完成的。 SHENG WU 肺泡与血液的气体交换 02 肺泡与血液的气体交换 阅读下列表格中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体 在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9 人体呼出的气体和吸入的气体相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 交流讨论：人体呼出的气体与吸入的气体有什么不同？ 有机物+氧 二氧化碳+水+能量（呼吸作用的主要场所是线粒体） 肺泡与血液的气体交换 肺泡是构成肺的基本单位 交流讨论：肺泡是怎样形成的？ 吸入的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。 肺泡与血液的气体交换 想一想：肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？ 肺泡适于气体交换的特点 肺泡壁 毛细血管壁 肺泡壁 毛细血管壁 1.肺泡数目多(表面积大) 2.肺泡外包绕着丰富的毛细血管 3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成。 肺泡与血液的气体交换 肺泡与血液间的气体交换 交流讨论：进入血液中的氧气最终被运到哪里去了？ 血液与组织细胞的气体交换 二氧化碳 氧气 肺泡 毛细血管中的血液 二氧化碳 氧气 毛细血管中的血液 组织细胞 原理：气体的扩散作用 一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。 肺泡与血液的气体交换 ➱总结与归纳 空气 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺泡 毛细血管 组织细胞 氧气、二氧化碳在人身体内的旅行路线： 线粒体 氧气 二氧化碳 呼吸全过程 外界空气 呼吸道 肺 肺部的毛细血管 血液 循环 组织的毛细血管 组织 细胞 呼吸运动 扩散 作用 二氧 化碳 氧 扩散作用 二氧化碳 肺与外界的气体交换 肺泡与血液 的气体交换 气体在血液中 的运输 血液与组织细胞 的气体交换 呼吸作用 氧 氧 二氧 化碳 二 氧 化 碳 氧 这四个过程如果有任何出现一个异常，都会造成呼吸障碍，从而影响人体正常的生理活动，严重甚至危及生命。 线粒体 课后练习 1.利用下表中的信息回答问题。 活动 打篮球 慢跑 坐 睡 踢足球 游泳 散步 每小时耗氧量（升） 90 120 25 14 115 120 60 慢跑比打篮球耗氧量大，是因为慢跑没有打篮球激烈，所耗的氧可由呼吸过程源源不断提供。打篮球较为激烈，供不上的氧，要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，总耗氧量就较少。 曲线A安静状态 曲线B：运动状态 运动的时候呼吸深度深，呼吸频率快 22 课后作业 1.背诵本节知识点并预习下一节 2.完成本节优化设计 23 SHENG WU 思 维 导 图 02 思维导图 SHENG WU 随 堂 检 测 03 随堂检测 1.下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？ 会感到呼吸困难，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。 2.有些青春期少女为了保持体形，束胸、束腰，从而影响身体的正常发育，主要的影响是（　　） A．心脏无法跳动 B．并无影响 C．影响食欲，消化不良 D．胸廓活动范围受限，影响呼吸 D 随堂检测 3.当异物阻塞呼吸道时，可采取海姆立克急救法进行急救。其原理是：当外力冲击患者上腹部时，会使膈肌上抬，肺内气压升高，迫使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是（　 　） A．胸腔容积扩大；肺回缩 B．胸腔容积缩小；肺扩张 C．胸腔容积缩小；肺回缩 D．胸腔容积扩大；肺扩张 C 随堂检测 4．如图中a表示人体的膈肌，据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是( ) A.甲、乙都吸气 B．甲呼气、乙吸气 C．甲吸气、乙呼气 D．甲、乙都呼气 C $