4.2《扬州慢（淮左名都）》知识梳理 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文知识清单系统梳理了姜夔《扬州慢·淮左名都》的知识体系。从文学常识、字音字形入手，逐句解析重点词语并提供全文翻译，进而深入分析小序作用、化用杜牧诗的手法、意象炼字及艺术特色，最终落脚于主旨情感与作文运用，构建完整学习支架。 知识链路按“基础积累—文本解读—赏析深化—迁移应用”逻辑展开，每个环节配有具体案例与分析。通过“黍离之悲”传承文化自信，逐句梳理词语提升语言运用能力，今昔对比与用典分析培养思维能力，巩固检测含理解性默写与简答题，助力知识内化与学科方法掌握。

《扬州慢·淮左名都》知识清单 姜夔 | 自度曲（词） | 选择性必修下册 第一单元 一、文学常识 姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，南宋词人、音乐家。他一生没做过官，靠朋友接济、四处漂泊。他精通音律，能自己谱曲填词，这种自己创制的曲调叫“自度曲”。他的词讲究格律、语言清雅，和辛弃疾代表了南宋词的两种路子。 《扬州慢》是姜夔的自度曲，也是他自度曲里写得最早的一首。淳熙三年（1176）冬至，姜夔路过扬州。此前金兵几次南侵，扬州两遭洗劫，早不是唐宋时的繁华模样。他见城里城外一片萧条，抚今追昔，谱了这支曲子填词，这一年他二十多岁。 词前有小序，交代了时间（冬至）、地点（扬州）、所见（夜雪初晴、满眼荠麦、四顾萧条、号角悲鸣）、心情（怆然）和写作缘由（自度此曲）。序里说“千岩老人以为有《黍离》之悲”：千岩老人是姜夔的老师萧德藻；《黍离》是《诗经·王风》里的一篇，写周朝大夫经过故都、见旧日宫室长满庄稼而悲伤，后人用“黍离之悲”指对故国残破、昔盛今衰的哀痛。 二、字音字形 淳熙（chún xī）：宋孝宗的年号。 初霁（jì）：雨雪后转晴。 荠（jì）麦：荠菜和野麦。荠，草字头。 弥（mí）望：满眼。 戍角（shù）：军中的号角。 怆（chuàng）然：悲伤的样子。怆，竖心旁。 黍离（shǔ）：《诗经·王风》篇名。 少驻（shǎo zhù）：稍作停留。少，此处读 shǎo。 窥（kuī）江：（金兵）窥犯长江。 豆蔻（kòu）：本形容少女，这里化用杜牧诗。 维扬（wéi）：扬州的别称。 三、重点词语（含小序，逐句梳理） 下表逐句拆解重点词。“句子及重点词”一列用【】标出当前解释的词，一行只标一个。先序后词。 序号 句子及重点词 重点词词意 句子翻译 1 【淳熙丙申】至日 淳熙三年（1176）。丙申，干支纪年 淳熙三年冬至这天 2 淳熙丙申【至日】 冬至 冬至这天 3 予过【维扬】 扬州的别称 我路过扬州 4 夜雪初【霁】 雨雪后转晴 夜里的雪刚放晴 5 【荠麦】弥望 荠菜和野麦 满眼是荠菜野麦 6 荠麦【弥望】 满眼 满眼都是 7 则【四顾】萧条 向四周看 四下一看，一片萧条 8 【戍角】悲吟 军中的号角 军中的号角声凄凉地响 9 予怀【怆然】 悲伤的样子 我心里很悲伤 10 因【自度】此曲 自己创作（词调）。度，谱曲 于是自己谱了这支曲子 11 有《黍离》之【悲】 故都残破、昔盛今衰之悲 有《黍离》那样的悲慨 12 【淮左】名都 淮东。扬州是淮南东路首府 淮东的名城 13 淮左【名都】 著名的都会 有名的大都会 14 竹西【佳处】 美好的地方（竹西亭，扬州名胜） 竹西亭这样的好地方 15 解鞍【少驻】初程 稍作停留。少，shǎo 解下马鞍稍稍停留 16 解鞍少驻【初程】 初段行程 这是旅程的开头 17 过【春风十里】 化用杜牧诗，借指昔日繁华的扬州街道 走过当年“春风十里”的长街 18 【尽】荠麦青青 全、都 满眼都是青青的荠麦 19 自【胡马窥江】去后 指金兵南侵、进犯长江一带 自从金兵进犯长江退走以后 20 【废池】乔木 荒废的池台（乔木：残存的古树） 荒废的池台、残存的老树 21 犹【厌】言兵 厌恶、讨厌 还厌恶提起那场战争 22 【渐】黄昏 向、到 天渐渐到了黄昏 23 【清角】吹寒 凄清的号角声 凄清的号角吹来寒意 24 都在【空城】 空荡荒凉的扬州城 都笼在这座空城里 25 【杜郎】俊赏 指杜牧（曾在扬州做官、写扬州最有名） 善于赏鉴的杜牧 26 杜郎【俊赏】 俊逸的鉴赏眼光 有卓越的鉴赏力 27 【算】而今重到须惊 料想 料想他如今重来一定吃惊 28 纵【豆蔻】词工 化用杜牧“豆蔻梢头”句，指他写少女之美的好词 纵有“豆蔻”那样精工的词句 29 【青楼梦好】 化用杜牧“十年一觉扬州梦”句 纵有“青楼梦”那样绝妙的诗才 30 难【赋】深情 写、抒写 也难写出此刻的深沉悲情 31 【二十四桥】仍在 化用杜牧“二十四桥明月夜”句，扬州名胜 二十四桥还在 32 【波心荡】 水波荡漾 桥下水波荡漾 33 【冷月无声】 凄冷的月亮，寂静无声 一弯冷月，寂静无声 34 【念】桥边红药 想到 想那桥边的芍药 35 桥边【红药】 红芍药（扬州名花） 红芍药 36 年年知【为谁生】 为谁开放、生长 年年不知为谁开放 四、全文翻译 小序：淳熙三年冬至这天，我路过扬州。夜里的雪刚放晴，满眼都是荠菜和野麦。进了城，四下一看，一片萧条，河水碧绿凄冷，暮色渐渐升起，军中的号角凄凉地响。我心里很悲伤，感慨扬州的今昔变化，于是自己谱了这支曲子。我的老师千岩老人说，这词有《黍离》那样的悲慨。 扬州是淮东的名城，竹西亭是有名的好去处，我解下马鞍稍作停留，这才是旅程的开头。走过当年“春风十里”的繁华长街，如今满眼只是青青的荠麦。自从金兵进犯长江、退走以后，那荒废的池台、残存的老树，至今还厌恶提起那场战争。天渐渐到了黄昏，凄清的号角吹来寒意，这一切都笼在这座空荡荒凉的城里。 杜牧善于赏鉴扬州，料想他如今重来，一定会吃惊。纵有“豆蔻”那样精工的词句，纵有“青楼梦”那样绝妙的诗才，也难写出此刻这份深沉的悲情。二十四桥还在，桥下水波荡漾，一弯冷月，寂静无声。想那桥边的红芍药，年年照旧开放，却不知是为谁而开、为谁而生。 五、小序的作用 交代背景：点出写作的时间（淳熙三年冬至）、地点（扬州）和起因（路过所见的萧条）。 补写见闻与心情：夜雪初晴、满眼荠麦、四顾萧条、寒水自碧、号角悲鸣，这些沿途所见和词的正文互相补充，也带出“怆然”的心情。 点明主旨：引老师萧德藻的话，说这词有“黍离之悲”，一句话就把全词的情感基调定了下来。 六、化用杜牧诗（用典） 这首词最大的特点，是大量化用杜牧写扬州的诗句，借杜牧笔下昔日繁华的扬州，反衬眼前的残破。杜牧曾在扬州做官，写扬州的诗历来有名。 过春风十里：化用杜牧《赠别》“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”。当年十里长街的繁华，如今只剩青青荠麦。 竹西佳处：化用杜牧《题扬州禅智寺》“谁知竹西路，歌吹是扬州”，指扬州。 杜郎俊赏 / 豆蔻词工：“豆蔻”出自杜牧《赠别》“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，写少女之美。这里说，连杜牧这样的高手也难写此刻的深情。 青楼梦好：化用杜牧《遣怀》“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”。 二十四桥仍在：化用杜牧《寄扬州韩绰判官》“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。当年桥上有玉人吹箫，如今只有冷月、寂静。 七、意象与炼字 废池乔木，犹厌言兵：用拟人写荒废的池台、残存的老树，连它们都“厌”提起战争。一个“厌”字，把兵祸给这座城留下的创伤写透了，人不必出场，读的人已能想见。陈廷焯说这四个字“包括无限伤乱语”。 清角吹寒：号角本来只有声音，这里说它“吹寒”，把凄清的号角声和黄昏的寒意连在一起，声音里带出了冷。 波心荡、冷月无声：当年二十四桥明月夜有玉人吹箫，如今桥下只有水波荡着一弯冷月，一点声音也没有。“无声”两个字，把满城的荒凉压在了这一处静景上。 念桥边红药，年年知为谁生：桥边的芍药还年年开着，可再没有人来看。用一朵照旧开放的花，反衬满城的空，又以问句收尾，留下余味。 八、章法与情感脉络 上片写眼前：从“淮左名都”“竹西佳处”的旧日名声起笔，一路却是荠麦青青、废池乔木、清角空城，越写越冷，最后落在“空城”两个字上。下片借杜牧生发：料想杜牧重来也要吃惊，连他也难写此刻的深情；再由二十四桥的冷月、桥边的红药，把今昔的落差收住。全词从“名都”起，到“空城”止，昔日的繁华都在杜牧的诗句里，眼前的残破都在脚下的实景里，一虚一实，两相对照。 九、主旨情感 这首词写扬州经战乱后的残破，处处拿它从前的繁华作对照，抒发“黍离之悲”——对山河残破、名城凋敝的哀痛，也含着对金兵劫掠的痛恨和对时局的忧虑。“废池乔木，犹厌言兵”一句，把这份哀痛落在了具体的景物上。 十、艺术手法 今昔对比：通篇拿昔日繁华的扬州和眼前荒凉的扬州相比，盛衰之感从对照里出来。 化用前人诗句：大量化用杜牧写扬州的名句，借旧日的繁华反衬今日的残破。 情景交融、拟人：废池乔木“厌言兵”、冷月“无声”、红药“为谁生”，把景物写得像有心事，景里全是情。 以乐景写哀：桥边红药年年照开，越显出满城的空。 虚实结合：眼前的荠麦、空城是实，杜牧诗里的春风十里、玉人吹箫是虚，虚实相映。 十一、作文运用 1. 一座城的今昔 适用角度：姜夔写扬州，句句拿从前的繁华比眼前的荒凉。可用来谈：写变化、写盛衰，靠的是把“从前”和“现在”摆在一起。 运用示例：姜夔写扬州的荒，不直接说“荒”。他先搬出杜牧笔下的扬州——“春风十里”的长街，二十四桥的明月，玉人吹箫。再让你看眼前：满地荠麦，废池老树，一座空城，一弯冷月，连号角都是凉的。从前有多热闹，现在就有多冷清。他把两幅画摆在一处，变化自己就出来了。 2. 写战争的伤，不必写打仗 适用角度：全词写兵祸，却没写一个战斗场面，只写“废池乔木，犹厌言兵”。可用来谈：写一件事的后果，有时比写这件事本身更有力。 运用示例：姜夔写金兵洗劫扬州，没写刀兵相接，没写死伤多少。他只写了战后的样子：荒废的池台，砍剩的老树，天黑时一声号角落进空城。最重的一笔是“废池乔木，犹厌言兵”——连荒池老树都不愿再提起打仗。仗早打完了，城还在疼。他把镜头对准了留下来的废墟，让人自己去想那场仗有多狠。 3. 一朵没人看的花 适用角度：“念桥边红药，年年知为谁生”，用一朵照旧开放的芍药收束全词。可用来谈：有些东西照旧存在，恰恰照出了失去的东西。 运用示例：词的最后，姜夔看见桥边的芍药。花还开着，和从前一样红，一样按时候开。可看花的人没了，赏花的太平日子也没了。花不知道这些，它只管年年开。姜夔问了一句：年年开给谁看呢？没人答。一朵照常开的花，把满城的空写得更空了。 十二、巩固检测 （一）理解性默写 1. 小序中引前人评价、点明全词情感基调的句子是： 2. 化用杜牧诗、以昔日繁华街道反衬今日荒凉的句子是： 3. 用拟人写兵祸创伤、写荒池老树厌恶言兵的句子是： 4. 以号角、空城写黄昏凄清的句子是： 5. 设想杜牧重来也会吃惊、难写深情的句子是： 6. 化用杜牧“二十四桥”诗、以冷月寂静写荒凉的句子是： 7. 以桥边芍药年年开放、无人欣赏作结的句子是： 【答案】 1. 千岩老人以为有《黍离》之悲也。 2. 过春风十里，尽荠麦青青。 3. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 4. 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 5. 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 6. 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。 7. 念桥边红药，年年知为谁生？ （二）简答题（结合词句分析） 1. 词前小序有什么作用？ 2. 这首词是怎样表现扬州今昔盛衰的？ 3. “废池乔木，犹厌言兵”好在哪里？ 4. 词的结尾“念桥边红药，年年知为谁生”用了什么手法？表达了什么？ 5. 全词化用了哪些杜牧写扬州的诗句？这样写有什么好处？ 【答案】 1. 小序有三层作用。①交代背景：写出写作的时间（淳熙三年冬至）、地点（扬州）和起因（路过所见的萧条）。②补写见闻和心情：夜雪初晴、满眼荠麦、四顾萧条、号角悲鸣，这些和词的正文互相补充，带出“怆然”的心情。③点明主旨：引老师萧德藻的话，说这词有“黍离之悲”，一句就把全词的情感基调定了下来。 2. 主要靠今昔对比、虚实结合。写昔日的繁华，姜夔化用杜牧的诗句：春风十里的长街、竹西佳处、二十四桥的明月、玉人吹箫，这些是虚写，是想象中从前的扬州。写今日的荒凉，他写眼前的实景：满地荠麦、废池乔木、清角空城、冷月无声、无人赏的芍药。虚的繁华和实的残破摆在一处，一对照，盛衰之感就出来了。 3. 好在用拟人，把话说得含蓄而有分量。荒废的池台、残存的老树本是没有知觉的东西，姜夔却说连它们都“厌”提起战争。一个“厌”字，不写一个人、不写一场仗，就把金兵劫掠给这座城留下的创伤写了出来——连草木都受够了，何况人。陈廷焯说这四个字“包括无限伤乱语”，正是说它以淡语写深痛。 4. 用了以乐景写哀和设问。芍药是扬州的名花，本是热闹时节赏玩的东西，如今却年年照开、无人来看。用一朵照旧盛开的花，反衬满城的荒凉，越显出人事的空。结尾用“为谁生”一问收住，不作回答，把哀痛留在言外，读来余味很长。这一问，寄托的是对名城凋敝、山河残破的哀思。 5. 化用了不少：“春风十里”出自《赠别》，“竹西佳处”出自《题扬州禅智寺》，“豆蔻”出自《赠别》，“青楼梦好”出自《遣怀》，“二十四桥”出自《寄扬州韩绰判官》。杜牧笔下的扬州是唐时最繁华的样子。姜夔把这些诗句借过来，让读者想起从前的扬州有多好，再回头看眼前的荠麦空城，落差一下就出来了。借旧日的繁华反衬今日的残破，今昔对照，把“黍离之悲”写得更深。 学科网（北京）股份有限公司 $