寻找宝藏-认识东北、东南、西北、西南 课件-2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件以“寻找宝藏”为主题，核心内容是认识东北、东南、西北、西南方向并描述位置与路线。通过成语“四面”“八方”情境导入，先复习东西南北方向，再引导学生探究四个斜向方向，构建方向认知的学习支架。 其特色在于以情境化活动为主线，通过校园寻宝描述宝藏位置、绘制藏宝图标注方向标、指南针观察方向关系等实践环节，培养学生的空间观念与几何直观。结合动物园路线、行走路线等生活实例，发展应用意识，学生能在实践中理解方向知识，教师可借助丰富活动素材提升教学效果。

寻找宝藏 认识东北、东南、西北、西南方向并描述位置与路线 1 学习目标 01 情境导入 02 探索新知 03 随堂小练 04 当堂检测 05 课堂小结 06 课后作业 07 目录 这节课我们分为六个部分：先明确学习目标，再通过成语导入情境，接着探索新知、动手实践，然后做随堂练习和当堂检测，最后小结和布置作业。 2 认识方向 认识东北、东南、西北、西南四个方向和点钟方向，能运用这些方位词描述物体的位置。 描述路线 能描述简单的行走路线。 体会联系 体会数学与日常生活的密切联系，了解数学的价值。 学习目标详情 本节课有三个核心目标：第一，认识东北、东南、西北、西南四个方向，能用方位词描述物体位置；第二，学会描述简单的行走路线；第三，体会数学和日常生活的紧密联系，感受数学的实用价值。 3 情境导入 通过成语引入方向的学习 接下来，我们从一个大家都熟悉的成语开始今天的学习。 4 成语引入 你听过“四面八方”这个成语吗？ 四面介绍 四面指的是东、南、西、北。 八方介绍 八方指的是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。 成语导入 '四面八方'这个成语大家肯定听过。'四面'就是东、南、西、北四个基本方向。那'八方'呢？在四面基础上，加上东南、西南、西北、东北，就凑成了八个方向。今天我们要重点认识的就是这四个新方向。 5 问题提出 想一想：我们怎样辨别东北、东南、西北、西南这四个方向呢？ 工具介绍 指南针可以帮助我们辨别方向。 课程安排 这节课我们一起来学习运用东北、东南、西北、西南等方位词描述物体的位置和行走路线。 辨别方向 那问题来了：怎样辨别东北、东南、西北、西南呢？我们可以借助指南针这个好帮手。这节课，我们就一起学习用这些方位词来描述物体的位置和行走路线。 6 探索新知 探索辨别方向、描述位置与绘制藏宝图等相关知识 现在进入核心环节——探索新知，一起来解锁辨别方向和绘制藏宝图的技能。 7 5号宝藏位置 5号宝藏在存车处的东南角…… 4号宝藏位置 4号宝藏在校园的西南方向…… 校园寻宝 我们来看校园寻宝的例子。5号宝藏藏在存车处的东南角，4号宝藏在校园的西南方向。注意，描述位置时要先找到参照物，再说清方向，这样别人才能准确找到。 8 3号宝藏位置 3号宝藏在科技馆东南角最大的树下。 1号宝藏位置 1号宝藏在校园北面中间建筑的2层，从西面数第一间教室里，离前黑板1 m 处。 藏宝图作用 藏宝图标示了校园里各个建筑物的位置…… 藏宝图与指令 再看这两个：3号宝藏在科技馆东南角最大的树下，1号宝藏描述得更详细——在校园北面中间建筑的2层，从西面数第一间教室，离前黑板1米处。藏宝图的作用就是标示校园里各建筑物的位置关系。 9 辨别方向 借助指南针，可以辨别东南、东北、西南、西北这四个方向。 方向关系 东南与西北相对；西南与东北相对。 指南针观察 借助指南针，我们能清楚辨别东南、东北、西南、西北四个方向。这里有个重要规律要记住：东南与西北相对，西南与东北相对。相对的方向总是'反着来'的。 10 食堂位置 食堂在校园的西北角。 存车处位置 存车处在校园的东南角。 科技馆位置 科技馆在校园的西南角。 校园建筑方向 我们来看看校园里几个建筑的方向：食堂在校园的西北角，存车处在东南角，科技馆在西南角。你会发现，相对方向的建筑正好在校园的对角位置，这就是方向相对性的体现。 11 绘制要求 如果你是藏宝人，你能画出校园藏宝图吗？为方便藏宝，也要标清宝藏的序号和位置，画图时一定要标出方向…… 图例疑问 上面的藏宝图你读懂了吗？你有什么问题吗？ 绘制藏宝图 现在轮到你们动手了！如果你是藏宝人，能画出校园藏宝图吗？记住两个关键：标清宝藏序号和位置，画图时一定要标出方向。画完后互相看看，有没有什么疑问或改进的地方。 12 描述内容 寻宝指令可以描述宝藏的准确位置，包括方向、标志物…… 位置说明 建筑物内、外的场地很大，图上宝藏的位置只是一个大概位置…… 寻宝指令分析 寻宝指令要描述宝藏的准确位置，包括方向和标志物。但要注意，建筑物内外场地很大，图上标的只是大概位置，实际寻找时还需要结合距离等更多信息来精确定位。 13 评选要求 看看你的校园藏宝图是否把方向和藏宝位置都标好了，再设计你的寻宝指令。每组评出一幅最佳藏宝图和寻宝指令，说一说为什么选这幅作品，看看它的寻宝指令从哪些方面描述了宝藏的位置。 最佳作品评选 每组评出一幅最佳藏宝图和寻宝指令。评选时重点看两点：方向标得准不准，寻宝指令从哪些方面描述了宝藏位置。选完后说说理由，互相学习对方的优点。 14 藏宝要求 按照本组最住藏宝图和寻宝指令，将宝物藏起来。藏宝时可以根据实际修改寻宝指令。藏完宝物之后，隐去藏宝图上标出的宝藏图标。不同小组要错开时间藏宝，避免泄密。 寻宝活动 与其他小组交换藏宝图和寻宝指令，一起去寻宝吧。哪个小组最先找完宝藏，就作为最优寻宝小组接受采访。采访最优寻宝小组，看看他们是怎样快速找出所有宝藏的。 藏宝 - 寻宝大挑战 最激动人心的环节来了！按本组的藏宝图和指令把宝物藏起来，可以边藏边修改指令。藏完后隐去宝藏图标，和其他组交换图纸去寻宝。最先找完的小组接受采访，分享快速寻宝的秘诀！ 15 问题提出 关于藏宝和寻宝，你还有哪些感兴趣的问题？除了方向、距离和确定位置有关，还有……描述方向时，只能用指南针上的八个方向吗? 讲堂内容 描述方向也可以用点钟方向……点钟方向定位图，点钟方向在军事、医学等方面都有广泛应用。正东和正北之间的方向是东北方向，正东和正南之间的方向是东南方向，正西和正北之间的方向是西北方向，正西和正南之间的方向是西南方向。 小讲堂 关于方向，还有个有趣的知识：除了八个基本方向，还可以用'点钟方向'来描述。比如'两点钟方向'在军事、医学中广泛使用。正东和正北之间是东北，正东和正南之间是东南，以此类推。 16 随堂小练 通过练习巩固所学知识 学完了新知识，我们来做几道练习巩固一下。 17 问题解决 小丽先向东到达大熊猫馆，再向西北到达狮虎山，再向北就到达了猩猩馆。同学们还有不同的路线，可以和同学们一块交流一下。 场馆方向 长颈鹿馆在狮虎山的西北面，飞禽馆在狮虎山的东北方向，象馆在狮虎山的西面，海洋馆在狮虎山的东面，猴山在狮虎山的西南方向，大熊猫馆在狮虎山的东南方向。 相互提问 长颈鹿馆在大熊猫馆的什么方向？长颈鹿馆在大熊猫馆的西北方向。 动物园路线 看这道动物园路线题：小丽先向东到大熊猫馆，再向西北到狮虎山，再向北到猩猩馆。大家注意各场馆的相对位置——比如长颈鹿馆在狮虎山西北面，猴山在西南方向。试着互相提问，加深理解。 18 01 家校方向 校园建筑方向 这道题让大家说说自己家和学校的方向关系。比如'我家在学校的西南方向'或者'我家在学校的北面'。把数学知识和自己的生活联系起来，你会发现方向无处不在。 19 示意图内容 完成下面的方位示意图，说一说哪两个方向是相对的。北与南相对，东北与西南相对，东与西相对，东南与西北相对。 01 方位示意图 完成这个方位示意图，记住相对方向的规律：北与南相对，东与西相对，东北与西南相对，东南与西北相对。掌握了这个规律，记住八个方向就轻松多了。 20 当堂检测 检验学生对知识的掌握程度 下面进入当堂检测，看看大家掌握得怎么样。 21 场馆位置 大熊猫馆在动物园的东南角，飞禽馆在动物园的东北角。 相对方向 大熊猫馆在长颈鹿馆的东南方向，长颈鹿馆在大熊猫馆的西北方向。 大门与馆方向 海洋馆在大门的东北方向，大门在海洋馆的西南方向。 动物园问题 这道动物园题考查三个点：场馆在动物园的哪个角、两个场馆之间的相对方向、大门和场馆的方向关系。比如海洋馆在大门东北方向，反过来说，大门就在海洋馆的西南方向。 22 根据小明的描述，把游乐项目的序号标在下图中适当的位置上。①过山车在花坛的东面，②旋转木马在花坛的西面，③卡丁车在游乐园的西北角，④碰碰车在游乐园的东北角，⑤摩天轮在正北面。 项目位置 游乐项目位置 根据小明的描述，把游乐项目标在图上。注意区分'花坛的东面''游乐园的西北角'这些不同的参照物。参照物不同，同一个项目的位置描述也会不一样，审题时一定要看仔细。 23 行走路线 小华和小亮两家从停车场出来，一起往北走。在十字路口处，小华一家先往右拐，然后再向东南方向走回家。小亮一家继续前行，然后向西走回到家。 行走路线 这道行走路线题要注意：小华和小亮从停车场出来一起往北走，到十字路口后分开。小华先右拐再向东南走，小亮继续前行再向西走。描述路线时，每个转折点的方向变化都要说清楚。 24 错误解答 校门前的彩旗向东北方向飘动，说明刮的是东北风。 正确解答 校门前的彩旗向东北方向飘动，说明刮的是西南风。 反思 风向与物体被风吹动所倾斜或摆动的方向相反。 风向判断 这道题是个易错点！彩旗向东北飘，说明风从西南方向吹来，所以刮的是西南风，不是东北风。记住：风向和物体飘动的方向正好相反，这个生活常识千万别搞混了。 25 课堂小结 总结本节课的重点知识 最后，我们来梳理一下这节课的重点知识。 26 课后作业 布置课后作业以巩固知识 课后请大家完成以下作业，巩固今天所学。 27 课后习题 从课后习题中选取相关题目进行练习。 练习册作业 完成练习册本课时的习题。 作业内容 作业有两项：一是从课后习题中选取相关题目练习，二是完成练习册本课时的习题。做题时注意运用今天学的方向知识和描述路线的方法，遇到不确定的可以画个示意图帮助思考。 28 $