河北保定市乐凯中学2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025一2026学年度第二学期期末学业质量监测 八年级语文试题 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请 仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (1·2题12分) 学校将举行“青春逢盛世”演讲比赛，请你参与此次活动的筹备工作。 1.小冀准备参赛，以下是他撰写的演讲稿的部分内容。请你阅读下面的文字，按要求作 答。(6分) 中华民族开辟了不同于世界其他文明体的发展道路，以磅礴气势创造伟大辉煌的 中华文明。当代中国青年生逢盛世，也肩负重任，要勇做走在时代前列的引领者，主 动(yǒgyuè)投身时代浪潮。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思 进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们，让理想火种燎原不 息。广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓 进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，“以青春之我，创建青春之国 家，青春之民族”，以(yì【ì)不倒的初心坚守家国理想。当代青年处在筑梦圆梦 的时代，更要坚持理想信念，以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远， 积极参与中国特色社会主义伟大实践理想，并为之奋斗终生 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①yǒng yue)=· ②yi1i) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是().(2分) A.磅礴(pang)燎原(io) B.磅礴(bng) 燎原(Iio) C.磅礴(png)燎原(Iiao) D.磅礴(bng) 燎原(iao) (3)文段中的画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 八年级语文LK试题第1页（共8页） 2.为了配合此次演讲比赛，学校文学社想创办一期名为《青春榜样》的校刊。下面是 小华为这期校刊写的卷首语，请你帮他解决遇到的文字问题。(6分) ①总有人不舍昼夜，燃烧自我√总有人栉风沐雨，负重前行②中华民族从不缺 英雄榜样，那些震古烁今的名字，那些点点滴滴的凡人善举，都铸成了民族的脊梁。 ③青年榜样激励着一个时代的前行，（)是往昔浴血奋战、奠基铺路者， 还是如今和平年代敢为人先、不惧牺牲者，( ）是值得青年仰望的繁星： ④时代召唤青年、塑造青年、成就青年，青年 ⑤我辈青年当紧随榜样的步伐，以“无我”的奉献精神在党和人民最需要的地方绽放 “青春之花” (1)请在第①句方框内填入恰当的标点符号。(2分) (2)请在第③句的括号中填写一组恰当的关联词语，最恰当的一项是()(2分) A.不仅更 B.无论都 C.即使也 D.不管还 (3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（填序号） (2分) A.融入时代 B.推动时代 C.感知时代 第二部分 (319题58分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) “和”赋予了中华文化独特的魅力，而“和”的思想是丰富多彩的.“C. 琴瑟友之”(《关雎》)是琴瑟之和； “② ,并怡然自乐”（陶渊明《桃 花源记》)是老少之和； “- ④ ·(王勃《送杜少府之任蜀州》) 是知己之和；《大道之行也》中“选贤与能， 是生民之和；《茅屋为秋 风所破歌》中杜甫发出“安得广厦千万间，⑥ 的美好祈愿是家国之和， (二)阅读下面古代诗歌，回答45题。（共7分） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰 辙.牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 八年级语文LK试题第2页（共8页） 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿.手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭， 千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直 4.本诗开篇简洁交代老翁以卖炭为生，通过外貌描写，刻画了一个 小老翁 形象；诗中的“ 三个字，传神地勾勒出老翁卖炭时疲惫不堪：随着“叱 牛”声响起，老翁③ 的无奈与绝望情绪跃然纸上。(3分) 5.诗中有两组自问自答的句子，非常具有表现力，请任选一组进行赏析。(4分) （三)阅读下面文言文，回答610题。（共17分) 班级将开展对“古人读书学习”的探究，同学们搜集了一些资料。请阅读下面文字， 完成题目。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后 知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长 也.《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (《虽有嘉肴》) 【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人， 行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华‘状登’①其实； 讲论文章，春华也：修身利行，秋实也。 (选自《颜氏家训》) 【注释】①华：花.②登：摘取 6.参考表格提示的方法，解释加着重号词的意思。(4分) 文言词句 理解词义的方法提示 解释 虽有至道 查阅词典法：①到，到达：②极，最；③至于。 (1) (填序等) 不知其旨也 结合语境法：承接前文 “虽有嘉肴，弗食”。 (2) 课内迁移法：但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记 但能说之也 (3) 承天寺夜游》) 修身以求进也 参考成语法：①修身养性；②修身齐家；③修身 洁行；④修心养性。 (4) 7.下列对乙文中划线语句的断句，正确的一项是(.).(2分)》 A.夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实 B.夫学者/犹种树也春/玩其华秋/登其实 C.夫学者犹种树/也春玩其/华秋登其实 D.夫学者/犹种树也春玩/其华秋登/其实 八年级语文LK试题第3页（共8页) 8.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 (2)古之学者为人、行道以利世也 9.【甲】文的中心观点是“① 作者运用类比手法行文：先以“虽有嘉肴， 弗食，不知其旨”设喻，再引出“② (填原文中的句子)”进行对照，随 后分别从 与 两方面展开分析论述，得出结论，文末引用《兑 命》语句印证观点。(4分) 10.请结合【甲】【乙】两文的具体内容，用自己的话谈谈求学的真正意义。(3分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答1113题。（共8分） 中国书法 【材料一】 2013年《中小学书法教育指导纲要》颁布后，保定市搭建校园书写育人体系，各校 开设书法课并分学段分层施教，书写考核纳入学生综合素质评价。2021年推出书法师资 培育计划，2025年多校成为省级书写教育试，点，常态化开展书法赛事、作品展，推进规 范汉字普及教育. 【材料二】 书法是软功，但软功需要硬磨.古人发明了聪明的方法：临摹，如同小孩不会走路， 那就跟着成人学走路。不会写诗，那就“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。同样， 不会点画，不谙横竖，那就亦步亦趋，照道描 临摹可称为“借力”。借前人之功法步入书法之道，看上去有点笨，开始觉得拿捏、 拘谨，可能慢一点，一旦入手可能就快了。临菜实际上是捷径 抄袭，是各科研学之大忌，唯学书例外。不唯不禁，而且提倡甚至奖励。以“高大 上”为师，以顶尖高手的作品为范式，叫作“取法乎上”，选帖。名师出高徒，最有可 能出手不凡。 临摹之用，在于“潜移默化”.由对前人“墨迹”的照搬照抄，到对其“心迹”的 微妙体悟，知其然而又知其所以然；由得形、得体、得法，到得意、得势、得韵、得神、 得道；由法胜于意到意胜于法；终至已意时出，自我发力，心手双畅，自成一家。 (摘编自《孙苏：书法是中国人的文化细胞》)》 【材料三】 书法技术水平之高低，体现在点线、体势的塑造，体现在笔墨、章法的布设，还有 八年级语文LK试题第4页（共8页) 精神、气象的营构等。这些在书法作品中以“艺术图像”的形式呈现，而在其背后起到 支撑作用的，是运笔技术、力学规则和视觉规律这些技术、规则、规律是多样的，但 又是客观的， 书法家探索、创造某种新形式，其实并非凭空创造，他是努力发现艺术中的科学规 律并加以锤炼、总结，最终将其变成视觉艺术作品、书法史上所有的创造，都是对未知 规律的探索、发现、总结；今后书法领域的创造，也一定是对未知汉字造型艺术规律的 继续探索、发现、总结。因而书法的技术，表面是艺术，内核是科学；从某种程度上说， 可能是“力学”在视觉艺术领域的延伸，基于以上认识，在书法领域，我们理应秉持包 容性，接纳不同层级书法技术并存的事实，同时积极倡导对更高层级书法技术和境界的 追求 (摘编自《提按之间，如何理解古人追求的书法之秘》) 【材料四】 中国书法是直指人心的艺术，在意象美雅之线条中展现人格襟抱.两千多年的书法 发展、是一个字体书写与情感互动互渗的过程。书法对汉字的再创造，因为柔软的毛笔 而创造出灵韵艺术，毛笔的枯润疾徐，线条的铁画银钩，结构的豪放，章法的精致，使 得千变万化的勾勒给创作者以灵感和情绪，进而推动出神入化的演变，得到广泛的审美 认同。 (摘编自《书法灵韵》) 11.下列关于上述材料内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.【材料一】以保定市各校开设书法课并分学段分层施教，强调了让学生学习书法 的必要性。 B.【材料二】中的画线句“如同小孩不会走路，那就跟着成人学走路”运用了打比 方的说明方法，说明临幕的特点，浅显易懂。 C.【材料三】画线句“可能是‘力学'在视觉艺术领域的延伸”，“可能”表推测， 体现说明文语言的准确性和严谨性。 D.【材料四】说明了中国书法仅仅依赖于毛笔的柔软性和技巧性来展现其艺术价值， 与创作者的情感和人格特质无关。 12.在书法学习中，“临摹”是一种古老而有效的方法，这种方法在书法学习中扮演着 至关重要的角色。请根据【材料二】的内容，归纳“临募”在书法学习过程中的重 要作用。(3分) 13.你认为学习书法对中学生有什么意义？请结合【材料四】谈谈的看法。(3分) 八年级语文LK试题第5页（共8页) (二)阅读下面文字，回答14~17题。（共15分) 确幸泰山三奇观 常小丽 ①泰山，崛起于辽阔壮丽的华北平原，矗立在膏壤千里的齐鲁大地，东临广纳百川 之大海，西瞰迤，带之长河，气势磅礴，壮阔雄奇。 ②我们从红门开始登山，起初山路平缓，随着山路蜿蜒向前，山势渐陡。 ③冬季的泰山，虽没有夏日的竹木参天，松柏蓊茸，飞瀑流鸣，但两边高崖深涧， 怪石林立，松生峭枝柯横逸，晨钟晚磬中，更显得威严肃移，泰山文化底蕴深厚，沿途 留下许多文人墨客的笔迹碑碣石刻遍处，是中国书法第一山，也是一座穿越时空的天 然书法艺术馆 ④“若登天然”“江山多娇”“人间天上”等石刻，在阳光下熠熠生辉。 ⑤在泰山十八盘，我们拾级而上，抬头望去，那一道一道的石阶如同从云端垂下的 天梯，而南天门，还高高地耸立在云端，不禁让人倒吸一口冷气，再回头望去，石阶如 巨龙的尾巴，隐藏于万丈深渊之中，真是“层层石蹬出林抄，萦回百折青云梯”。 ⑥这时，我看母亲累了，突然有了一种背母亲的想法， ⑦“妈，我来背您吧！”母亲笑着表示同意. ⑧我弓身半蹲，母亲用双手环着我的脖颈儿、我稳稳神，深吸气，将双手向后揽住 母亲的腿，用尽了全身的力气，缓缓站起，我分明感到她的双脚已经离地一我居然把 母亲背起来了！这是我无论如何也想象不到的！ ⑨我脸涨得通红，一半是害羞，一半是自豪是啊，在有着“天下第一名山”美誉 的泰山，在泰山最为雄险的十八盘，我居然背起了我的母亲，这是何等幸福！ ⑩有人说，人永远是大自然中最美丽的风景，那背起母亲的一瞬间可以算是风景中 的奇观了. ①最妙的是，山下是冬日晴朗的天气，山顶却是另一个美轮美奂的世界。 @过南天门，一条银装素襄的天街呈现在我们眼前。看吧！那些落光了树叶的枝丫 干枯的野草上挂满了冰晶，裸露的高低不平的岩石上，融化的雪水冷冻成条条冰流，如 同一首凝固的音乐，让人仿佛进入了一个冰雕世界树上雾松仪态万千，柔蔓结成银条， 松针绽如银菊，洁白晶莹，万丝闪烁，冰魂素魄，独具神韵。就连那高峻平直的“擎天 捧日”和“五岳独尊”的石刻表面，都布满了银针玉须般的雾凇，像是被一个巨大的磁 八年级语文LK试题第6页（共8页) 铁吸引着、天街左右延仲、孔庙、碧霞祠、玉皇顶在苍山雾凇的掩映下，如同天上宫阙， 仙气袅袅。远远望去，好似龙楼风阁连接霄汉，玉树琼枝化作烟萝，再加上苍山覆雪， 睛峰半残、冰泉悬壑、云路上旋，整个泰山成了如诗如画、如梦如幻的仙境。 国在泰山之巅，我能看到这冰羽宽震高舞寒阕的奇景，是何等幸运！ ©当我们登上有着拔地通天之势、擎手捧日之姿之美誉的玉皇顶时，感觉满眼的圣 洁和闭达，层云荡胸，豪气满怀，真不愧是“万古此山先得日，诸峰无雨亦生云”。 ⑤我们正站在泰山巅峰无限感慨兴奋时，突然看到天空中又出现了一道奇观—海 市蜃楼。那是一座连绵起伏的山，层峦叠嶂，上面蓝灰色的建筑物清晰可辨，如同一幅 水墨画悬挂在天空、 ⑤海市蜃楼的奇景在天空中持续了好几分钟，才渐渐隐去。 回海市蜃楼本是难得一见的奇观、多出现在沙漠和海洋的上空，且大多出现在夏天， 在冬天更难遇见、比起壮观神奇的泰山日出、变幻无穷的云海玉盘、巧夺天工的晚霞夕 照、金银铺就的黄河金带四大奇观来，它更令人难忘。 ⑤能在泰山顶上看到海市蜃楼，我是何等荣幸，因为这是可遇而不可求的缘。 回孔子说：“登东山而小鲁，登泰山而小天下”表面上指的是泰山之高，实际上 是指人的眼界、视，点要不断寻求突破，超越自我，用超然物外的心境来观看世间的变幻 纷扰。唯如此，人的身体才能够“会当凌绝顶”，而精神世界也能达到“一览众山小” 的境界。 (选自《青年文学家》2024年5月27日，有剔改) 14.阅读选文，完成下面表格。(3分) 游踪 十八盘 南天门 ①. 奇观 石阶陡峭，高耸入云 ② 海市蜃楼 感受 ③ 幸运 荣幸 15.请自选仰视或俯视任一角度分析选文第⑤段写景的作用。(3分) 16.根据提示，结合语境，赏析下面两个句子的表达效果。(6分) ①“一半是害羞，一半是自豪。”（从加点词语的角度赏析）3分) ②树上雾凇仅态万千，柔蔓结成银条，松针纹分银菊，洁白晶莹，万丝闪烁，冰魂 素魄，独具神韵.（从修辞角度赏析）3分) 17.选文第四段主要运用了哪种表达方式？结合内容分析其作用。(3分) 八年级语文LK试题第7页（共8页） 三、整本书阅读。(5分) 18.我校语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典一 《经典常谈》”阅读座谈会， 请你参与并完成下表。(2分) 经典 “谈”经典 它是我国现存的第一部编年史。书中虽用鲁国纪元，所记的 ① 《》 却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 它是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，都搜罗在 《说文解字》 这部书里，所以有九千字。它是文字学的古典，又是一切古典的 工具或门径。 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说 ②《1 “仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 19.小冀在读书会上说道： “文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、 社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅 力和文字的趣味…”请你仿照示例，从“探索”“趣味”中选择一个关键词，并 结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。(3分) 【示例】 科学一《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理 以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学 精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这种精神，以科学的态度探究问题、接 近真理， 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 《社戏》中，钓虾掇蚓、深夜返航、偷豆吃豆的场景、体现着人性纯真的美；《安 塞腰鼓》中，火热激情、壮阔磅碟、自由奔放的表演、彰显着西北生命的美；《壶口瀑 布》中，汹涌澎湃、声震天地、多姿多彩的胜景，论释着黄河伟大的美 相信在你的人生经历中，一些人、事、景…也会让你感受到别样的美。请以《别 样的美》为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、 抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名；⑦书写工整，卷面整洁。 八年级语文LK试题第8页（共8页）