精品解析：山东省烟台市芝罘区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

小学四年级语文 （时间：90分钟） 同学们，让我们走进汉字，品读经典，传承文化，共赴一场精彩文字之旅。请用签字笔书写，行款整齐，字迹端正，卷面整洁。 第一站：汉字寻美 1. 根据语境规范书写汉字。 （1）春天，我们在烟台山公园，沿着的小路向上走，路旁垂着一串串漂亮的。 （2）冬天，寒风，海浪汹涌，了岸边的岩石，我挽着好友的欣赏眼前壮阔的景象。 （3）书写的词语有什么共同的特点？请你再写两个这样的词语。 选择 2. 下列加点字读音完全相同的一项是（　　） A. 屏风 屏除 屏障 屏息凝视 B. 负荷 重荷 电荷 荷枪实弹 C. 冲向 冲刺 冲着 冲锋陷阵 D. 晕倒 头晕 光晕 晕头转向 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（　　） A. 和蔼可亲 严肃郑重 引抗大叫 局促不安 B. 程门立雪 悬梁刺股 铁杵成针 咅壁偷光 C. 临危不惧 焦躁不安 心急如焚 心惊胆战 D. 容光泱发 精神焕散 炊烟袅袅 鸡犬相闻 4. 在福山王懿荣甲骨文纪念馆，我看到了“向”的甲骨文，它像房子墙上开了一个窗洞，本义就是窗户。下列说法正确的是（　　） A. 甲骨文中“向”和“日”都可以表示窗户。 B. “向”字古今含义完全相同，一直用来指代窗户。 C. 现代词语“窗口”仅用来指房屋的窗户。 D. “向”本义是窗户，现代“窗口”出现了服务点位、展示平台等新含义。 5. 下面每组词语中，加点字的意思相同的一项是（　　） A. 手不释卷 爱不释手 B. 博学多通 四通八达 C. 来日方长 千方百计 D. 欲将轻骑逐 牧童骑黄牛 6. 下列句子中冒号用法与其他三项不同的是（　　） A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 老师说：“我们每个人都应做‘千里马’，勤奋学习，不断成长。” C. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 D. 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 第二站：经典品读 7. 日积月累 （1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“__________________，__________。地势坤，君子以厚德载物”，对待学习，我们应该向车胤学习“胤__________________，__________。”做到勤奋刻苦，正所谓：“______________________________，学海无涯苦作舟。” （2）作为新时代的小学生，我们应涵养高尚的品格。立身处世，要学王昌龄心怀澄澈：“洛阳亲友如相问，__________”；攻坚克难，当效戍边将士胸怀壮志：“________________________，大雪满弓刀”；修身立德，当如清雅墨梅坚守气节：“________________________，只留清气满乾坤”。 （3）本学期课余，我们阅读了不少科普读物。我向大家推荐一本科普书《__________》，作者是__________，推荐的理由是（至少写2条）：__________ 附加题 8. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，描写的是下列哪一幅月相图？（ ） A． B． C． D． 我还能写出两句含有“月”的古诗： （1）______________________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________________ 第三站：语言灵动 语言运用 9. 在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，我背诵了冰心奶奶的《繁星（七一）》并仿写下了这样的诗歌： 题目：__________________ _____________________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 10. 下面是学校举办运动会通知的初稿，其中有两处错误，请用修改符号修改正确。 通知 为丰富校园文化生活，增强学生体质，我校下周将在体育场举行“快乐运动，健康成长”春季运动会，请全体同学准时参加。 2026年4月20日 少先队大队部 11. 请仿照示例，运用连续动作描写刻画一名在赛场上奋力拼搏的运动员，并赏析你所写的语句。 例句：黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 赏析：作者用“张开”“猛扑”“堵住”几个动作生动刻画出黄继光舍生忘死、英勇无畏的英雄形象，让我们真切感受到伟大的爱国精神。 仿写：________________________________________ 赏析：________________________________________ 第四站：阅文习作 阅读 登泰山观日出 ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2时半，我从红门开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ③到了中天门，刚四点半。天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸缎悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。 赏析： __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。我被老大爷们的精神所鼓舞，跟在他们后面继续向上攀登。大伙儿相互看了看，都笑了起来，一鼓作气登上了南天门。 ⑥我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了。 ⑦我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 结尾： ________________________________________________________________________________________ 12. 本文是按______顺序写的，请把下面的路线图补充完整。 登泰山→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→观日出 13. 文中让你印象最深刻的景点是__________________，它的特点是______________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 从文中找出三个表示“看”的词语：____________、____________、____________。 15. 在文中画“______”的句子下方写一写赏析批注。 16. 巴金先生在《海上日出》文末写道：“这不是很伟大的奇观吗？”请你为《登泰山观日出》续写一个结尾，补充到文章末尾。 17. 习作 动物是我们的好朋友，你喜欢什么小动物？请以“我的动物朋友”为题写一写你喜欢的小动物，可以从几个方面介绍它的特点，也可以介绍你与它相处的趣事，做到语句通顺，结构清晰，内容具体，标点符号使用准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级语文 （时间：90分钟） 同学们，让我们走进汉字，品读经典，传承文化，共赴一场精彩文字之旅。请用签字笔书写，行款整齐，字迹端正，卷面整洁。 第一站：汉字寻美 1. 根据语境规范书写汉字。 （1）春天，我们在烟台山公园，沿着的小路向上走，路旁垂着一串串漂亮的。 （2）冬天，寒风，海浪汹涌，了岸边的岩石，我挽着好友的欣赏眼前壮阔的景象。 （3）书写的词语有什么共同的特点？请你再写两个这样的词语。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蜿、蜒、藤、萝”的正确写法。 （2）书写时注意“啸、澎、淹、膊”的正确写法。 （3）观察所有写出的词语可以得出共同点：每个词语的两个汉字偏旁相同，按照这个规律，写出任意两个同偏旁的两字词语即可。 示例：梧桐、姑娘 选择 2. 下列加点字读音完全相同的一项是（　　） A. 屏风 屏除 屏障 屏息凝视 B. 负荷 重荷 电荷 荷枪实弹 C. 冲向 冲刺 冲着 冲锋陷阵 D. 晕倒 头晕 光晕 晕头转向 【答案】B 【解析】 【详解】A．píng/bǐng/píng/bǐng； B．都读hè； C．chōng/chōng/chòng/chōng； D．yūn/yūn/yùn/yūn。 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（　　） A. 和蔼可亲 严肃郑重 引抗大叫 局促不安 B. 程门立雪 悬梁刺股 铁杵成针 咅壁偷光 C. 临危不惧 焦躁不安 心急如焚 心惊胆战 D. 容光泱发 精神焕散 炊烟袅袅 鸡犬相闻 【答案】C 【解析】 【详解】A．引吭大叫； B．凿壁偷光； D．容光焕发，精神涣散。 4. 在福山王懿荣甲骨文纪念馆，我看到了“向”的甲骨文，它像房子墙上开了一个窗洞，本义就是窗户。下列说法正确的是（　　） A. 甲骨文中“向”和“日”都可以表示窗户。 B. “向”字古今含义完全相同，一直用来指代窗户。 C. 现代词语“窗口”仅用来指房屋的窗户。 D. “向”本义是窗户，现代“窗口”出现了服务点位、展示平台等新含义。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“日”的甲骨文本义是太阳，不是窗户，说法错误。 B．“向”现在多用来表示方向、朝向等，古今含义不同，不是一直指代窗户，说法错误。 C．现代“窗口”有很多引申义，比如服务点位、展示窗口等，不只是指房屋的窗户，说法错误。 5. 下面每组词语中，加点字的意思相同的一项是（　　） A. 手不释卷 爱不释手 B. 博学多通 四通八达 C. 来日方长 千方百计 D. 欲将轻骑逐 牧童骑黄牛 【答案】A 【解析】 【详解】A．都是“放下”的意思； B．通晓知识/道路畅通连通； C．还、正/方法； D．骑兵/跨坐。 6. 下列句子中冒号用法与其他三项不同的是（　　） A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 老师说：“我们每个人都应做‘千里马’，勤奋学习，不断成长。” C. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 D. 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 【答案】B 【解析】 【详解】A．冒号用于解释说明，解释猫“温柔可亲”的具体表现。 B．冒号用于直接引语，引出老师说的话。 C．冒号用于解释说明，解释母鸡“警戒起来”的具体行为。 D．冒号用于解释说明，解释鹅“能看守门户”的具体表现。 第二站：经典品读 7. 日积月累 （1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“__________________，__________。地势坤，君子以厚德载物”，对待学习，我们应该向车胤学习“胤__________________，__________。”做到勤奋刻苦，正所谓：“______________________________，学海无涯苦作舟。” （2）作为新时代的小学生，我们应涵养高尚的品格。立身处世，要学王昌龄心怀澄澈：“洛阳亲友如相问，__________”；攻坚克难，当效戍边将士胸怀壮志：“________________________，大雪满弓刀”；修身立德，当如清雅墨梅坚守气节：“________________________，只留清气满乾坤”。 （3）本学期课余，我们阅读了不少科普读物。我向大家推荐一本科普书《__________》，作者是__________，推荐的理由是（至少写2条）：__________ 【答案】 ①. 天行健 ②. 君子以自强不息 ③. 恭勤不倦 ④. 博学多通 ⑤. 书山有路勤为径 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 欲将轻骑逐 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 十万个为什么 ⑩. 米·伊林 ⑪. ①这本书用有趣的问题讲解生活里的科学知识，语言通俗易懂，符合小学生的认知；②能帮我们养成善于观察、提问思考的好习惯，激发对科学的探索兴趣。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“健、恭、勤、倦、博、勤”的正确写法。 （2）书写时注意“壶、欲、将、逐、颜”的正确写法。 （3）开放性试题，只要选择正规科普作品，从内容趣味性、知识价值、语言风格等角度说明推荐理由即可。 示例：我向大家推荐一本科普书《昆虫记》，作者是法布尔，推荐的理由是（至少写2条）：①这本书用生动有趣的语言记录了昆虫的生活习性，让我们能了解到昆虫世界的奇妙与有趣。②作者通过长期细致的观察来写这本书，能让我们学习到认真观察、勇于探索的科学精神。 附加题 8. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，描写的是下列哪一幅月相图？（ ） A． B． C． D． 我还能写出两句含有“月”的古诗： （1）______________________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________________ 【答案】 ①. C ②. 举头望明月，低头思故乡。 ③. 小时不识月，呼作白玉盘。 【解析】 【详解】（1）诗句出自白居易《暮江吟》，描写的是农历九月初三的夜晚景象。农历初三对应的月相是上蛾眉月，它的特点是：形状：像弯弓，只有一小部分被照亮。朝向：亮面朝向西方（在月相图上，表现为右侧亮，呈反C形）。 A．亮面在左侧（东侧），是农历月末的残月，不符合月初初三的特征。 B．月亮亮面占一半，为上弦月，农历初七、初八出现，不是细弯弓，不符合题意。 C．亮面朝西（右侧亮），是农历初三、初四的上蛾眉月，符合“月似弓”的形态和朝向。 D．整个月亮全部明亮，是满月，农历十五、十六出现，和“弯弓”形态完全不符。 （2）写出任意两句正确的、含“月”的古诗即可。 示例：明月松间照，清泉石上流。 野旷天低树，江清月近人。 第三站：语言灵动 语言运用 9. 在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，我背诵了冰心奶奶的《繁星（七一）》并仿写下了这样的诗歌： 题目：__________________ _____________________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 【答案】 ①. 童年的回忆 ②. 这些事—— 是难忘的回忆： 阳光下的草地， 树荫下的秋千， 奶奶的故事里。 【解析】 【详解】原诗《繁星（七一）》的核心特点是：先以2行开篇点题，点明核心是“深刻的私人记忆片段”，再用3个并列的短场景收尾，整体短小清新，节奏舒缓。仿写时，选择自己亲身经历的温暖日常，如：亲情、校园友情等；开头仿照原诗的句式，点出记忆的特点，再提炼3个对应主题的具体短场景，每个场景只用短的偏正短语即可。 示例：课间 这些事—— 是鲜活明亮的快乐： 喧闹的操场， 起跳的线旁， 朋友的呼喊里。 10. 下面是学校举办运动会通知的初稿，其中有两处错误，请用修改符号修改正确。 通知 为丰富校园文化生活，增强学生体质，我校下周将在体育场举行“快乐运动，健康成长”春季运动会，请全体同学准时参加。 2026年4月20日 少先队大队部 【答案】 【解析】 【详解】语病一：成分残缺，原通知缺少称呼，在正文上方单独一行顶格添加“全体同学：”即可。 语病二：顺序颠倒，发文单位应在日期上方，将“2026年4月20日”与“少先队大队部”位置互换即可。 示例： 通知 全体同学： 为丰富校园文化生活，增强学生体质，我校下周将在体育场举行“快乐运动，健康成长”春季运动会，请准时参加。 少先队大队部 2026年4月20日 11. 请仿照示例，运用连续动作描写刻画一名在赛场上奋力拼搏的运动员，并赏析你所写的语句。 例句：黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 赏析：作者用“张开”“猛扑”“堵住”几个动作生动刻画出黄继光舍生忘死、英勇无畏的英雄形象，让我们真切感受到伟大的爱国精神。 仿写：________________________________________ 赏析：________________________________________ 【答案】 ①. 短跑运动员听到发令枪响，蹬离起跑器，迈开大步，快速摆臂，咬紧牙关向着终点冲去，临近终点时猛地身体前倾，用胸膛撞向了终点的红绸带。 ②. 这句话用“蹬离”“迈开”“摆臂”“冲”“撞”几个连续的动作，生动刻画出运动员在赛场上奋力拼搏、勇往直前的模样，能让我们感受到运动员力争上游的不服输精神。 【解析】 【详解】例句里用了连续的动作描写：“张开”“猛扑”“堵住”，这几个动词连贯地展现了黄继光的行为，让人物形象更鲜活，同时传递出他的精神品质。 仿写时要选择赛场上的运动员作为描写对象（比如跑步、跳远、投篮等场景），用上3个及以上的连续动词，动作要符合运动项目的特点，能体现“奋力拼搏”的状态。 示例：他弓着身子，双脚蹬地猛地发力，双臂快速摆动，像离弦的箭一般冲向终点。 赏析：作者用“弓着”“蹬地”“摆动”“冲向”几个连续动作，生动刻画了运动员在赛场上奋力拼搏、全力冲刺的状态，让我们真切感受到他的拼搏精神与冲劲。 第四站：阅文习作 阅读 登泰山观日出 ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2时半，我从红门开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ③到了中天门，刚四点半。天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸缎悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。 赏析： __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。我被老大爷们的精神所鼓舞，跟在他们后面继续向上攀登。大伙儿相互看了看，都笑了起来，一鼓作气登上了南天门。 ⑥我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了。 ⑦我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 结尾： ________________________________________________________________________________________ 12. 本文是按______顺序写的，请把下面的路线图补充完整。 登泰山→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→观日出 13. 文中让你印象最深刻的景点是__________________，它的特点是______________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 从文中找出三个表示“看”的词语：____________、____________、____________。 15. 在文中画“______”的句子下方写一写赏析批注。 16. 巴金先生在《海上日出》文末写道：“这不是很伟大的奇观吗？”请你为《登泰山观日出》续写一个结尾，补充到文章末尾。 【答案】12. ①. 游览 ②. 红门 ③. 中天门 ④. 对松亭 ⑤. 南天门 ​ ⑥. 日观峰 13. ①. 对松亭云雾 ②. 云雾形态多变，灵动飘逸，十分秀美壮观。 14. ①. 俯视 ②. 眺望 ③. 观看 15. 这句话运用了排比和比喻的修辞，把云雾分别比作棉絮、绸缎、浪花，生动形象地写出了泰山云雾姿态各异、灵动变幻的特点，表达了作者对泰山云雾奇景的喜爱与赞美。 16. 眼前这轮挣脱黑暗、奋力跳出的红日，把连绵的群山都镀上了温暖耀眼的金光。雄浑壮丽的泰山日出，这难道不就是大自然馈赠给人间的伟大奇观吗？ 【解析】 【导语】这篇《登泰山观日出》采用移步换景的写法，循着登山游览顺序行文，条理清晰自然。作者善用比喻描摹景物，泰山云雾的灵动变幻、日出喷薄的壮阔都写得极具画面感，既展现出泰山雄伟瑰奇的自然风光，也藏着攀登途中坚持向上的劲头，感染力很强，读来仿若身临其境。 【12题详解】 本文按照作者登泰山的行踪推进，是典型的游览顺序（移步换景），结合原文各段的行踪节点就能梳理出路线：第②段明确交代“凌晨2时半，我从红门开始登山”，登山起点是红门；第③段承接写“到了中天门”，为第二个落脚点；第④段继续推进“到达对松亭时，天已微明”，第三个节点；第⑤段写向上攀登后“一鼓作气登上了南天门”，第四个节点；第⑥段写最终到达“7点10分，我终于到达了日观峰”，之后就开始观日出，因此完整路线就是：红门→中天门→对松亭→南天门→日观峰。 【13题详解】 开放性题目，只要结合原文内容描述特点即可。如果选对松亭景点：原文第④段整段重点描写云雾的动态变化，因此特点围绕“云雾多变、缥缈壮观”描述就符合要求；如果选日观峰日出：原文第⑥-⑦段详细写了日出从初露到完全跳出地面的全过程，因此特点围绕“壮美、有生命力、震撼”描述即可。 示例：文中让你印象最深刻的景点是日观峰日出，它的特点是日出从初露到喷薄的过程层次分明，蓬勃壮美，充满冲击力，令人震撼。 【14题详解】 第④段“我站在亭前向下俯视”，“俯视”就是低头向下看，符合要求；第⑥段“我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山”，“眺望”就是向远处看，符合要求；文章标题就是“登泰山观日出”，全文围绕观日出展开，“观”本身就是“看”的意思，第⑦段也有“我目不转睛望着这一切”，因此“望”“观”都符合要求，任选三个即可。 【15题详解】 画线句出自第④段，是描写对松亭云雾的核心句，赏析可以从三个维度分析：修辞：三个“有的……”构成排比，每一种云雾形态都用比喻，把无形的云雾具象化，让读者能直观感受到不同形态的云雾特点；内容：句子开头就点出云雾是“不断扩展着，飘动着，升腾着”，写出了云雾的动态变化，不同位置的云雾有不同姿态，突出了泰山云雾的灵动与壮阔；情感：细腻的描写藏着作者看到泰山奇景的惊喜与赞美，因此赏析把这三点说清楚就完整了。 【16题详解】 模仿巴金《海上日出》的反问式结尾，核心是要呼应“登泰山观日出”的主题，抒发对泰山日出这一奇景的赞叹，只要符合这个要求，语言流畅，贴合原文语境即可。 示例：一轮红日彻底挣脱了地平线，万道金光瞬间铺洒在连绵的群峰上，每一座山石、每一处林木都染上了耀眼的金红。迎着山顶的晨风望着这壮丽的景色，我不由得感叹：这难道不是大自然最震撼人心的伟大奇观吗？ 17. 习作 动物是我们的好朋友，你喜欢什么小动物？请以“我的动物朋友”为题写一写你喜欢的小动物，可以从几个方面介绍它的特点，也可以介绍你与它相处的趣事，做到语句通顺，结构清晰，内容具体，标点符号使用准确。 【答案】例文： 我的动物朋友 我有一个可爱的动物朋友，它是一只橘白相间的小猫，名叫“橘子”。 橘子长得特别讨人喜欢。它的毛软软的，像裹了一层温暖的绒线。圆溜溜的大眼睛像两颗透亮的琥珀，白天会眯成一条细细的缝，到了晚上就变得亮晶晶的，像装了小星星。它的尾巴总是翘着，走路的时候一摇一摆，像一根灵活的小鞭子甩来甩去。 橘子是个十足的“小馋猫”。每次我打开猫粮袋子，它就会立刻跑到我脚边，围着我的腿蹭来蹭去，还发出软乎乎的“喵喵”声，好像在说：“小主人，快给我吃的吧！”有一次我吃小鱼干，它居然猛地跳到桌子上，用肉垫似的小爪子扒我的手，差点把我的鱼干碰掉，真是又调皮又贪吃。 它还是我的贴心“小玩伴”。写完作业后，我最喜欢拿逗猫棒和它玩。它会弓着身子，猛地扑过来，像个认真的小猎手。有时候它玩累了，就蜷成一团趴在我的腿上睡觉，小呼噜打得轻轻的，暖乎乎的身子靠着我，特别治愈。 橘子给我的生活带来了好多欢乐，它就是我最好的动物朋友。 【解析】 【详解】一、审题。 题目要求写自己喜欢的小动物，关键词是“我的”“朋友”，所以不能只写动物的外形，还要写出你和它之间的情感联结，体现“朋友”的感觉。 二、立意。 可以表达对小动物的喜爱之情，也可以写小动物带给你的快乐、陪伴，或者它教会你的小道理（比如坚持、勇敢）。 三、写作思路。 开头：直接点明你要写的动物朋友，交代它的名称和你对它的整体印象，快速切入主题，让读者立刻知道你要介绍的对象。 中间：先介绍它的外形特点，抓住最突出的外貌特征来写；再写它的习性或你和它之间的一两件具体趣事，通过动作、神态描写展现它的性格，体现你们之间的互动与情感联结。 结尾：总结你和动物朋友的关系，抒发你对它的喜爱之情，点明它带给你的陪伴或快乐，呼应开头，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $