精品解析：广西北海市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

广西北海市2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 考试时间：75分钟 试卷分值：75分 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 七年级学生小丽发现自己进入初中后，认知能力明显提高，自我意识不断增强，情感世界也愈加丰富。但与此同时，她也经常陷入自我怀疑，时而觉得自己很成熟，时而又觉得自己很幼稚。对小丽这些变化的正确认识是（ ） A. 青春期心理变化只会带来困惑，应该想办法尽快消除这些变化 B. 认知能力提高意味着已经具备完全独立的思维能力，无需再听取他人意见 C. 这些变化是青春期正常心理现象，既让人新奇也让人困惑，需要积极面对 D. 自我意识增强是心理成熟的表现，说明小丽已经摆脱了青春期的所有烦恼 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期的心理变化不只会带来困惑，也会为成长带来契机，青春期的变化是成长过程中的正常现象，不能人为消除，要学会正视而非消除，A说法错误； B：进入青春期青少年认知能力提高，但并未具备完全独立的思维能力，依然需要听取他人合理正确的意见，B说法错误； C：题干中小丽的变化是青春期矛盾心理的表现，属于正常的青春期心理现象，这些变化既带来成长的新奇也会带来困惑，需要我们积极面对和正确处理，C符合题意； D选项错误：青春期自我意识增强是正常的心理变化，但不代表已经完全成熟，更不可能摆脱青春期的所有烦恼，D说法错误。 2. 体育课上，老师安排男女混合篮球赛。小刚抱怨：“男女生体力差得多，一起打既不公平又容易闹别扭，不如分开比。”以下说法最能说服小刚的是（ ） A. 比赛重在娱乐参与，公平问题不必在意 B. 男女之间并无差异，性别区分毫无必要 C. 异性面前更想表现，混合参赛难免冲突 D. 男女合作取长补短，完善自我促进团结 【答案】D 【解析】 【详解】A：“不必在意”错误，公平是参与活动的重要原则，故A说法错误； B：男女生在生理、体力、思维方式等方面存在客观差异，“男女之间并无差异”的说法不符合实际，故B说法错误； C：该观点认同“混合比赛容易出问题”，是支持小刚错误看法的表述，无法说服小刚，故C不符合题意； D：男女生拥有各自的性别优势，混合比赛可以让男女同学发挥各自优势、取长补短，既能够完善自我，也能促进集体团结，该说法最能说服小刚，故D符合题意。 3. 2026年“五一”劳动节前夕，学校组织学生深入社区开展职业体验活动。同学们有的跟着环卫工人清扫街道，有的走进田间帮农民除草，有的在菜市场协助摊主卖菜。活动结束后，同学们纷纷表示“累并快乐着”，对普通劳动者有了更深的理解和敬意。这次活动的意义在于（ ） ①通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 ②是为了完成学校布置的实践作业，没有太多实际意义 ③有助于在实践中提升情感境界，让情感升华为高尚情操 ④用心体悟平凡生活，在长期实践和奉献社会中提升内在修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：同学们通过职业体验活动感到“累并快乐着”，获得了积极的情感体验，故①符合题意； ②：该活动有助于学生成长，具有重要的教育意义，并非没有实际意义，故②说法错误； ③：参与劳动实践有助于丰富情感阅历，提升情感境界，升华情操，故③符合题意； ④：深入社区体验平凡劳动，有助于在奉献社会中提升内在修养，故④符合题意。 4. 班级评选“自律之星”，小薇如实总结自己的进步与不足，坦然面对；小凯却夸大成绩、隐瞒不足，还四处请同学“多说好话”。最终小薇当选，同学们感慨：“真实的自己最有力量。”这启示我们（ ） ①只重表面光鲜就能赢得真正尊重 ②自尊者不慕虚荣，不为虚名所惑 ③过度追逐表面荣耀，反会失去尊重 ④自尊者正确认识自己，客观看评价 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：只重表面光鲜是虚荣心理的表现，无法赢得他人真正的尊重，故①说法错误； ②：小薇坦然面对不足，体现了自尊者不慕虚荣，不为虚名所惑，故②符合题意； ③：小凯夸大成绩最终未当选，说明过度追逐表面荣耀，反会失去尊重，故③符合题意； ④：小薇如实总结进步与不足，说明自尊者能正确认识自己，客观评价自己，故④符合题意。 5. 班会上，小明说：“我最厉害，别人的建议根本不用听”；小敏说：“我什么都不行，连举手都不敢”。这启示我们（ ） A. 自负优于自卑，至少敢于表现自己 B. 自卑难以避免，长大自然就会消失 C. 小明自信小敏谦虚，两者都值得肯定 D. 自信远离自负自卑，不高估也不低估自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：自负和自卑都是基于对自己的不正确认识，都不利于个人成长，不存在谁优于谁，故A说法错误； B：自卑心理可以通过正确评价自我、积累成功体验等方式克服，不会随年龄增长自然消失，故B说法错误； C：小明听不进建议是自负的表现，不是自信。小敏不敢举手是自卑的表现，不是谦虚，故C说法错误； D：自信是建立在对自己正确认识基础上的，既要不高估自己（自负），也不低估自己（自卑），故D符合题意。 6. 2026年5月，神舟二十三号载人飞船成功发射，航天员顺利进驻中国空间站。从飞天梦想到神舟巡天，一代代航天人接续奋斗，将梦想变为现实。这份追梦的底气，源于（ ） ①人际交往中获得的他人肯定 ②国家发展中积累的科技实力 ③对外来先进技术的引进借鉴 ④国家强盛带来的安全与自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：航天人接续追梦的核心底气不是来自人际交往中的他人肯定，①不符合题意； ②：我国航天事业取得的成就，根本依托是国家发展进程中积累的雄厚科技实力，这是追梦的核心基础，②符合题意； ③：我国航天核心技术以自主研发为主，引进借鉴不是底气的核心来源，③不符合题意； ④：国家强盛为航天事业发展提供了稳定安全的发展环境，也让航天人拥有民族自豪感，是追梦的重要底气，④符合题意。 7. 2026年全国两会上，全国人大代表、中国一汽首席技能大师杨永修在“代表通道”上分享成长经历时谈到，自己从一名普通铣工学徒起步，靠着“干一行、爱一行、钻一行”的执着，最终成长为团队核心。他感慨：“我们产业工人，就是要用双手把国家的制造业顶上去。”从这位“85后”工匠的奋斗历程中，我们懂得，做自强不息的人应当（ ） ①在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础 ③抓住一切机会展示自己，尽快获得社会认可 ④树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：杨永修从普通学徒成长为团队核心，体现了在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，故①符合题意； ②：作为青少年，学习是主要任务，弘扬工匠精神需要认真对待学业，勤学好问、夯实基础，故②符合题意； ③：自强不息需要脚踏实地积累实力，而非急于求成、刻意展示自己，故③说法错误； ④：杨永修表示要用双手把国家制造业顶上去，体现了树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，故④符合题意。 8. 2026年是二十四节气入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录十周年，各地深挖节气古老文化智慧。某校开展“活用节气民俗，弘扬传统文化”活动，下图是学生参展简笔画，这一漫画传达（ ） A. 传承必须原样复刻，不能结合现代生活 B. 节气文化仅作用于传统民俗，意义不大 C. 传承文化的责任完全落在中学生的身上 D. 节气蕴含自然智慧，至今指导生产生活 【答案】D 【解析】 【详解】A：传承传统文化需要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，要结合现代生活进行创新，并非原样复刻，故A说法错误； B：节气文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅作用于传统民俗，对当代生产生活、文化传承都有重要意义，“仅作用于传统民俗，意义不大”表述错误，故B说法错误； C：传承文化是全体社会成员的共同责任，并非完全落在中学生身上，该表述过于绝对，故C说法错误； D：漫画中节气既指导春天播种的农业生产，也影响清明踏青、冬天进补等日常生活，说明节气蕴含自然智慧，至今指导生产生活，故D说法正确。 9. 北海市委网信办申报的《广西北海：赓续海丝文脉 推动文明互鉴》案例获评2026年全国典型案例。北海作为海上丝绸之路始发港之一，千百年来不同文明在此交汇交融、互学互鉴。其中“推动文明互鉴”主要践行了中华人文精神中的（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 自强不息、刚健有为的进取精神 D. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 【答案】A 【解析】 【详解】A：求同存异、和而不同强调尊重差异、包容不同，在多元中寻求和谐共生，正好对应不同文明之间交流互鉴的要求，故A符合题意； B：“俭约自守、中和泰和”侧重节俭守度的生活理念，和文明互鉴主题无关，故B不符合题意； C：“自强不息、刚健有为”侧重个人进取奋斗的精神，和文明交流互鉴的主题不符，故C不符合题意； D：“崇德向善、见贤思齐”侧重社会道德修养的风尚，和文明交流互鉴的主题不符，故D不符合题意。 10. 中华优秀传统文化中蕴含着滋养品格的智慧。以下古语带给我们的启迪，对应正确的是（ ） ①君子义以为上——崇正义，坚守道义 ②人而无信，不知其可也——讲仁爱，友善对待他人 ③治国有常，而利民为本——重民本，以人民利益为重 ④天地与我并生，而万物与我为一——道法自然，天人合一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“君子义以为上”强调君子把义看作最尊贵的，体现了崇正义，坚守道义，故①说法正确； ②：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，对应的是诚实守信，而非讲仁爱，故②说法错误； ③：“治国有常，而利民为本”强调治理国家要把利民作为根本，体现了重民本，以人民利益为重，故③说法正确； ④：“天地与我并生，而万物与我为一”强调人与自然的和谐共生，体现了道法自然，天人合一，故④说法正确。 11. 在学习传承中华优秀传统文化相关内容时，老师在课堂上展示了以下生活情景，它们体现的共同主题是（ ） 情景一：社区志愿者帮扶困难群众，爱人利人，传递温暖。 情景二：小林以优秀同学为榜样，主动学习对方优点，不断提升自我。 情景三：面对学习难题，小宇积极进取，坚持努力，追求更好的自己。 A. 传承重民本思想 B. 弘扬向上向善的人文精神 C. 践行崇正义的理念 D. 坚守道法自然的思想理念 【答案】B 【解析】 【详解】A：重民本思想侧重于治国理政中重视人民地位，题干体现的是个人道德实践，故A不符合题意； B：情景一体现了关爱他人、乐于助人的向善精神，情景二和三体现了积极进取、完善自我的向上精神，故B符合题意； C：崇正义理念侧重于社会公平与法治，题干未体现维护正义的行为，故C不符合题意； D：道法自然思想侧重于人与自然和谐相处，题干未涉及生态环境内容，故D不符合题意。 12. 2026年3月，北海自制微短剧《海丝迷藏》正式开拍。该剧作为“海丝三部曲”首部力作，以海上丝绸之路文化为核心，用年轻化、影视化的表达方式讲好北海故事。其中体现的思想理念是（ ） A. 革故鼎新，与时俱进 B. 道法自然，天人合一 C. 脚踏实地，实事求是 D. 求同存异，和而不同 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干核心是将传统海上丝绸之路文化，用年轻化、影视化的新形式进行呈现，是对传统文化的创新发展，契合革故鼎新、与时俱进的思想理念，故A符合题意； B：“道法自然，天人合一”强调人与自然和谐共生，题干未涉及相关内容，B不符合题意； C：“脚踏实地，实事求是”强调做事从实际出发、务实踏实，与题干主旨不符，C不符合题意； D：“求同存异，和而不同”强调包容不同事物、尊重差异，题干没有体现这一理念，D不符合题意。 13. 《中华人民共和国民法典》确立了民事活动的基本原则。下列行为与所违背的基本原则对应正确的是（ ） 序号 行为 违背的基本原则 ① 店主李某强迫顾客购买试穿衣服 自愿原则 ② 菜贩赵某缺斤短两谋取不当利益 绿色原则 ③ 某公司以性别为由拒绝女生面试 平等原则 ④ 某商家促销时故意隐瞒商品缺陷 自愿原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：强迫顾客购买商品，违背了民事活动的自愿原则，故①符合题意； ②：缺斤短两是不诚信、不公平的行为，违背的是诚信或公平原则，绿色原则针对节约资源、保护生态环境，故②不符合题意； ③：以性别为由拒绝女生面试，属于就业歧视，违背了平等原则，故③符合题意； ④：故意隐瞒商品缺陷是不诚信行为，违背的是诚信原则，不是自愿原则，故④不符合题意。 14. 某中学七年级学生小林收集了以下案例并进行权利解读： ①小李主动将捡到的两千元钱捐给灾区困难群众——行使了财产处分权 ②某网站未经小强同意，使用了小强的六幅摄影作品——侵犯了小强的著作权 ③某影楼未经小梅同意，擅自将其艺术照用于店门口展示——侵犯了小梅的肖像权 ④学校为身体不适的学生提供帮助并及时联系家长——保护了学生的生命权和健康权 以上权利解读正确的个数为（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【详解】①：拾得遗失物应当返还权利人或送交公安等有关部门，小李对捡到的钱不享有所有权，无权处分，故①说法错误； ②：摄影作品属于智力成果，受法律保护，未经同意使用侵犯了小强的著作权，故②说法正确； ③：未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，影楼擅自展示侵犯了小梅的肖像权，故③说法正确； ④：学校及时帮助身体不适学生并联系家长，履行了保护职责，保护了学生的生命权和健康权，故④说法正确。 15. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。以下的四组概念，其中符合下图所示关系的是（ ） A. ①刑法 ②法律 B. ①主刑 ②拘留 C. ①隐私权 ②继承权 D. ①人身权 ②肖像权 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律包含刑法，应为②包含①，和图示①包含②的关系相反，故A不符合题意； B：主刑是刑罚处罚的种类，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，拘留属于行政处罚或刑事强制措施，二者不存在包含关系，故B不符合题意； C：隐私权属于人格权，继承权属于财产权，二者是并列关系，不存在包含关系，故C不符合题意； D：人身权包括人格权和身份权，肖像权属于人格权的一种，即①人身权包含②肖像权，符合图示关系，故D符合题意。 16. 以下案例体现的违法行为，判断无误的是（ ） A. 李某借款到期拒不归还，被法院判决偿还本金及利息——行政违法行为 B. 安某把垃圾从楼上扔下砸到钱某，致其受伤，被判拘役三个月——犯罪行为 C. 张某遛狗不牵绳导致狗咬伤他人，被公安机关行政拘留十日——民事违法行为 D. 王某在高铁上“霸座”，扰乱公共秩序，被公安机关依法拘留——刑事违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：李某借款拒不归还属于民事纠纷，是民事违法行为，不是行政违法行为，故A说法错误； B：拘役是刑罚处罚的一种，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，因此安某的行为属于犯罪行为，故B说法正确； C：行政拘留属于行政处罚，说明张某的行为是行政违法行为，不是民事违法行为，故C说法错误； D：王某霸座被公安机关行政拘留，属于行政违法行为，不是刑事违法行为，故D说法错误； 17. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。国家主席习近平签署第70号主席令予以公布。该法典第一条明确规定：“为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益⋯⋯实现中华民族永续发展。”上述材料体现了（ ） A. 我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 B. 我国加快数字经济、大数据等领域立法步伐 C. 有了这部法典，我国将不再出现环境污染和其他公害 D. 我国的生态环境保护法律体系已经很完善，以后修修补补就可以了 【答案】A 【解析】 【详解】A：法典第一条明确规定保护公众健康和生态环境权益，体现了我国法律是人民意志的体现，维护广大人民的根本利益，故A符合题意； B：题干材料涉及的是生态环境领域立法，未涉及数字经济、大数据等领域，内容与题意无关，故B不符合题意； C：法律的实施有利于防治污染，但“不再出现”说法过于绝对，不符合客观实际，故C说法错误； D：我国法律体系需要与时俱进，不断完善，“已经很完善”“修修补补”的说法不符合法治建设实际，故D说法错误。 18. 以下是某地司法机关根据调查，绘制的未成年人“犯罪轨迹图”： 对此，同学们展开讨论，下列说法正确的是（ ） ①我们要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然 ②我们要明辨是非，谨慎交友，乐交益友，少交损友 ③预防未成年人犯罪需要家庭、学校等多方力量共同努力 ④未成年人有特殊保护，我们年龄小与违法犯罪无关 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：从“犯罪轨迹图”可以看出，未成年人犯罪是由不良行为逐步发展演变而来的，因此我们要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然，故①符合题意； ②：交友的正确原则是乐交益友、不交损友，“少交损友”的表述错误，故②说法错误； ③：未成年人犯罪的诱因包含家庭功能缺失、学校关系紧张等多方面因素，因此预防未成年人犯罪需要家庭、学校等多方力量共同努力，故③符合题意； ④：未成年人虽然享有特殊保护，但年龄小不代表可以免受法律约束，实施违法犯罪行为同样需要承担相应责任，并非与违法犯罪无关，故④说法错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【青春乐拾硕果 途中领悟真谛】 期末将至，七年级（3）班召开了本学期最后一次主题班会，同学们围坐一起，畅谈这一年来的成长与收获。以下是部分同学的发言： 小海 我是班里的劳动委员，每次大扫除，我都会主动帮女生承担搬桌子、提水等重活。我们班的女生做事细心，把门窗黑板擦得干干净净。大家互相配合，每次卫生评比我们班都是优秀。 小文 以前我觉得性教育的话题难以启齿，遇到困惑也不敢问。后来学校开设了健康教育课，老师告诉我们，要通过正规途径了解性知识。现在我明白了，学会自我保护是对自己负责。 小化 这学期我报名参加了社区的志愿服务队。周末和同学们一起去敬老院陪老人聊天、帮忙打扫卫生。虽然有点累，但看到爷爷奶奶们的笑容，我心里暖暖的，这种感觉比打游戏通关还开心！ 请运用所学知识，根据上述三位同学的发言，分别谈谈你的启示。 【答案】①男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学习、取长补短。 ②我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ③通过积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ④我们应当通过正规途径获取性知识。可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题。 ⑤我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ⑥我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性侵害的能力。 ⑦与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【解析】 【详解】设问主体要求根据发言谈启示，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “大扫除男女生相互帮助，互相配合”可链接正确认识男女生的性别差异； “学校开设健康教育课，通过正规途径了解性知识，学会自我保护是对自己负责”可链接获取性知识的途径；提高自我保护的意识；应当自重自爱； “报名参加社区的志愿服务队”可链接要有意识地增加自己的积极情感体验；通过积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 20. 【扬起青春风帆 奔赴成长之约】 为帮助同学们顺利度过青春期，七年级（1）班决定开展“扬青春之帆，赴成长之约”的议题式探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【子议题一：悦纳真我，向阳而行】 班级的“青春小烦恼”信箱中，经常出现类似的小纸条：“进入青春期后，我脸上长了好多痘痘，一些同学总是嘲笑我……好生气啊！”“进入初中，我不愿意和别人讲心里话，但我又特别希望别人理解我……好烦恼啊！” 为了帮助同学们疏导青春的烦恼，小乐同学分享了她的“小妙招”：焦虑时，听听喜欢的音乐，能使自己焦虑的心情放松下来；生气时，去操场跑几圈，既不影响别人，也能使自己的心情好起来；另外，帮助别人，会使自己更快乐。 （1）请运用“学会管理情绪”的相关知识，结合小乐同学的“小妙招”，分析我们应如何排解“青春的烦恼”？ 【子议题二：见贤思齐，逐光成长】 为了让同学们的青春焕发活力、绽放光彩，道德与法治老师给同学们分享了“新时代好少年”小铭的事迹。学习上：小铭成绩名列前茅；特长上：小铭钻研机械原理和信息技术，被称作“小师傅”；行动上：小铭热心公益，常看望孤寡老人、帮助残疾人；荣誉上：小铭在全省青少年科技运动会水火箭比赛中夺金牌、科技创新项目获市级一等奖……他常说：“青少年要不负时代，要做对他人、对社会、对国家有用的人。” （2）榜样是一面旗帜。结合小铭的事迹，运用“自尊、自信、自强”的知识，谈谈我们应如何向榜样学习，助力青春成长？ 【答案】（1）①运用转移注意的方法调节情绪。当感到焦虑、生气时，可以像小乐一样听听喜欢的音乐，把注意力从烦恼的事情上移开，使心情放松下来。 ②采用合理宣泄的方式释放不良情绪。生气时去操场跑步，既不影响他人，又能通过运动宣泄内心的愤怒，让心情好起来，这是合理、适度的宣泄。 ③在帮助他人的过程中获得快乐，培养积极的情绪体验。主动关心、帮助别人，能让自己感受到价值和温暖，从而缓解孤独、烦恼等负面情绪，这也是调节情绪的有效途径。 （2）①做自尊的人，学会不断提升自己。在学习上努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中不断历练自己，提升个人修养。 ②做自信的人，找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 ③做自强不息的中国人，求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 ④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要坚定民族自信心，做自信的中国人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查学会管理情绪，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “焦虑时，听听喜欢的音乐”可链接转移注意法； “生气时，去操场跑几圈”可链接合理宣泄的方式； “帮助别人，会使自己更快乐”可链接在帮助他人的过程中获得快乐，培养积极的情绪体验。 【小问2详解】 从设问可知考查自尊自信与自强，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “学习上名列前茅”可链接做自尊的人，学会不断提升自己； “钻研机械原理和信息技术”可链接做自信的人，找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；求得真学问，练就真本领； “热心公益、在全省青少年科技运动会获得荣誉”可链接既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 21. 【品读千年文博 绽放青春力量】 2026年5月17日上午北海文博旅游艺术月开幕仪式在北海近代海关历史陈列馆举行。我市整合全市文博文化资源，以“文博筑桥·乐享山海”为主题，推出线上线下融合、形式丰富多样的文博系列活动，让市民游客沉浸式感受北海历史文化魅力。 活动串联北海老街、《印象·1876》景区、合浦汉代文化博物馆、涠洲岛南湾鳄鱼山景区、惠爱桥、海上丝路文化遗址公园、海丝非物质文化遗产体验馆、海丝首港·合浦始发港景区等多处特色景点，让市民游客近距离感受古城文脉与山海风光相融的独特魅力。市民游客可参与文物连连看打卡集章活动，沿指定游径集齐四枚专属印章即可兑换文博文创礼品，也可参与“我为文物代言”短视频创作活动。活动现场，青年志愿者为游客提供咨询引导、文明劝导与志愿讲解服务，打造青少年文博实践专属平台。 （1）结合材料，分析北海鼓励大众参与文化体验活动对传承中华优秀传统文化有何意义？ （2）青年志愿者在活动中践行了哪一种传统美德？中学生应如何依托本土文博资源，做中华传统美德的践行者？ 【答案】（1）①“文博系列活动，沉浸式感受历史文化魅力”有利于发挥文以载道、以文化人的教化思想，丰富市民的精神生活、提升精神境界。 ②“多处特色景点串成主题游，游客参与短视频创作”有利于传承革故鼎新，与时俱进的思想理念，推动中华优秀传统文化的创新与发展。 ③“打造青少年文博实践平台”有利于弘扬向上向善的思想文化，争作新时代的好少年。 （2）助人为乐、扶危济困 ①主动走进博物馆、参与文物打卡等活动，不断提升自身道德修养。 ②主动加入文博志愿服务队伍，为游客提供引导、讲解服务。 ③积极参与我为文物代言短视频创作，以创新的方式传承本土文化。 ④参观活动时遵守规则、爱护文物。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华优秀传统文化，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “文博系列活动，沉浸式感受历史文化魅力”可链接文以载道、以文化人的教化思想； “多处特色景点串成主题游，游客参与短视频创作”可链接革故鼎新，与时俱进的思想理念； “打造青少年文博实践平台”可链接弘扬向上向善的思想文化。 【小问2详解】 （1）从设问可知考查中华传统美德，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “青少年参加志愿活动”可链接助人为乐、扶危济困。 （2）本题考查中学生做中华传统美德的践行者的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 【学习法律知识 树立法治意识】 法治兴则国兴，法治强则国强。为增强同学们的法治意识，某校七年级（1）班以“学习法律知识 树立法治意识”为主题开展探究性学习，请你参与完成相关任务。 任务一：收集法律 同学们收集了2020年以来我国的重要立法进程，形成了以下思维导图： （1）从以上思维导图中，你能获得什么信息？ 任务二：学习法律 学校开展“石榴籽一家亲”主题教育活动，同学们在“法治讲堂”环节了解到以下案例：《民族团结进步促进法》的施行，为铸牢中华民族共同体意识提供了坚实法治保障。该法施行后不久，居民马某在社交平台多次发布煽动民族仇恨、贬损少数民族风俗习惯的言论，造成不良社会影响。群众依法向公安机关举报，公安机关迅速查处，检察机关依法提起公诉。人民法院依据《刑法》第二百四十九条，以煽动民族仇恨、民族歧视罪判处马某有期徒刑一年六个月。 （2）结合材料，分析法律在维护民族团结中的作用。 任务三：遵守法律 （3）假设你在某短视频平台看到一条评论，内容与马某的言论类似，煽动民族仇恨，已有几十人点赞。下列选项中，你认为最正确做法是哪一项？请写下来，并简要说明理由。 A．无视它，反正与我无关 B．点赞支持，觉得有趣 C．截图举报，并提醒平台删除 D．在评论区和他对骂 你的选择：_______________ 理由：___________________________________________________________________________ 除上述做法外，你还可以做一件什么事来维护民族团结？请写出来。 【答案】（1）示例1：近年来我国加快了立法步伐，不断完善社会主义法律体系。 示例2：我国重视未成年人保护、家庭教育、民营经济、民族团结等多领域的立法。 示例3：2020年以来，我国通过或修订了多部重要法律，如民法典、未成年人保护法等。 示例4：法律与时代发展相适应，不断满足社会需求。 （2）① 法律维护社会秩序。马某在社交平台发布煽动民族仇恨的言论，这种行为被法律明令禁止，说明法律划定了民族团结的行为底线。或公安机关查处、检察机关公诉、人民法院依法判处马某有期徒刑一年六个月，体现了法律通过制裁违法犯罪，维护民族团结。 ② 法律保护社会公共利益。马某在网络上发布不当言论，损害了民族团结这一整体利益。司法机关迅速有效制止，维护了各民族的合法权益和中华民族共同体意识。 ③ 法律促进社会发展。《民族团结进步促进法》的实施为铸牢中华民族共同体意识提供了坚实法治保障，促进了我国民族事业的发展。 （3）选择：C 理由：马某的案例告诉我们，煽动民族仇恨是违法行为。或举报可以阻止不良信息传播，维护网络清朗空间，是守法和用法的表现。 另外的做法：主动学习《民族团结进步促进法》，并向同学宣传网络发言的法律底线。（其他如“不转发此类内容”“向老师报告或向网警报案”等也可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析获得信息，需行材料中提取关键词对应相关知识。 “2020年以来我国的重要立法进程”可链接我国不断完善社会主义法律体系；我国重视多领域的立法；修订了多部重要法律；法律与时代发展相适应，不断满足社会需求。 【小问2详解】 从设问可知考查法律的作用，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “为铸牢中华民族共同体意识提供了坚实法治保障”可链接法律维护社会秩序；法律保护社会公共利益；法律促进社会发展。 【小问3详解】 （1）设问主体要求分析正确做法及理由，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “评论区内容马某的言论类似，煽动民族仇恨”可链接截图举报，并提醒平台删除煽动民族仇恨是违法行为。 （2）本题考查维护民族团结的事迹，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西北海市2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 考试时间：75分钟 试卷分值：75分 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 七年级学生小丽发现自己进入初中后，认知能力明显提高，自我意识不断增强，情感世界也愈加丰富。但与此同时，她也经常陷入自我怀疑，时而觉得自己很成熟，时而又觉得自己很幼稚。对小丽这些变化的正确认识是（ ） A. 青春期心理变化只会带来困惑，应该想办法尽快消除这些变化 B. 认知能力提高意味着已经具备完全独立的思维能力，无需再听取他人意见 C. 这些变化是青春期正常心理现象，既让人新奇也让人困惑，需要积极面对 D. 自我意识增强是心理成熟的表现，说明小丽已经摆脱了青春期的所有烦恼 2. 体育课上，老师安排男女混合篮球赛。小刚抱怨：“男女生体力差得多，一起打既不公平又容易闹别扭，不如分开比。”以下说法最能说服小刚的是（ ） A. 比赛重在娱乐参与，公平问题不必在意 B. 男女之间并无差异，性别区分毫无必要 C. 异性面前更想表现，混合参赛难免冲突 D. 男女合作取长补短，完善自我促进团结 3. 2026年“五一”劳动节前夕，学校组织学生深入社区开展职业体验活动。同学们有的跟着环卫工人清扫街道，有的走进田间帮农民除草，有的在菜市场协助摊主卖菜。活动结束后，同学们纷纷表示“累并快乐着”，对普通劳动者有了更深的理解和敬意。这次活动的意义在于（ ） ①通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 ②是为了完成学校布置的实践作业，没有太多实际意义 ③有助于在实践中提升情感境界，让情感升华为高尚情操 ④用心体悟平凡生活，在长期实践和奉献社会中提升内在修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 班级评选“自律之星”，小薇如实总结自己的进步与不足，坦然面对；小凯却夸大成绩、隐瞒不足，还四处请同学“多说好话”。最终小薇当选，同学们感慨：“真实的自己最有力量。”这启示我们（ ） ①只重表面光鲜就能赢得真正尊重 ②自尊者不慕虚荣，不为虚名所惑 ③过度追逐表面荣耀，反会失去尊重 ④自尊者正确认识自己，客观看评价 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 班会上，小明说：“我最厉害，别人的建议根本不用听”；小敏说：“我什么都不行，连举手都不敢”。这启示我们（ ） A. 自负优于自卑，至少敢于表现自己 B. 自卑难以避免，长大自然就会消失 C. 小明自信小敏谦虚，两者都值得肯定 D. 自信远离自负自卑，不高估也不低估自己 6. 2026年5月，神舟二十三号载人飞船成功发射，航天员顺利进驻中国空间站。从飞天梦想到神舟巡天，一代代航天人接续奋斗，将梦想变为现实。这份追梦的底气，源于（ ） ①人际交往中获得的他人肯定 ②国家发展中积累的科技实力 ③对外来先进技术的引进借鉴 ④国家强盛带来的安全与自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2026年全国两会上，全国人大代表、中国一汽首席技能大师杨永修在“代表通道”上分享成长经历时谈到，自己从一名普通铣工学徒起步，靠着“干一行、爱一行、钻一行”的执着，最终成长为团队核心。他感慨：“我们产业工人，就是要用双手把国家的制造业顶上去。”从这位“85后”工匠的奋斗历程中，我们懂得，做自强不息的人应当（ ） ①在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础 ③抓住一切机会展示自己，尽快获得社会认可 ④树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2026年是二十四节气入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录十周年，各地深挖节气古老文化智慧。某校开展“活用节气民俗，弘扬传统文化”活动，下图是学生参展简笔画，这一漫画传达（ ） A. 传承必须原样复刻，不能结合现代生活 B. 节气文化仅作用于传统民俗，意义不大 C. 传承文化的责任完全落在中学生的身上 D. 节气蕴含自然智慧，至今指导生产生活 9. 北海市委网信办申报的《广西北海：赓续海丝文脉 推动文明互鉴》案例获评2026年全国典型案例。北海作为海上丝绸之路始发港之一，千百年来不同文明在此交汇交融、互学互鉴。其中“推动文明互鉴”主要践行了中华人文精神中的（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 自强不息、刚健有为的进取精神 D. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 10. 中华优秀传统文化中蕴含着滋养品格的智慧。以下古语带给我们的启迪，对应正确的是（ ） ①君子义以为上——崇正义，坚守道义 ②人而无信，不知其可也——讲仁爱，友善对待他人 ③治国有常，而利民为本——重民本，以人民利益为重 ④天地与我并生，而万物与我为一——道法自然，天人合一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在学习传承中华优秀传统文化相关内容时，老师在课堂上展示了以下生活情景，它们体现的共同主题是（ ） 情景一：社区志愿者帮扶困难群众，爱人利人，传递温暖。 情景二：小林以优秀同学为榜样，主动学习对方优点，不断提升自我。 情景三：面对学习难题，小宇积极进取，坚持努力，追求更好的自己。 A. 传承重民本思想 B. 弘扬向上向善的人文精神 C. 践行崇正义的理念 D. 坚守道法自然的思想理念 12. 2026年3月，北海自制微短剧《海丝迷藏》正式开拍。该剧作为“海丝三部曲”首部力作，以海上丝绸之路文化为核心，用年轻化、影视化的表达方式讲好北海故事。其中体现的思想理念是（ ） A. 革故鼎新，与时俱进 B. 道法自然，天人合一 C. 脚踏实地，实事求是 D. 求同存异，和而不同 13. 《中华人民共和国民法典》确立了民事活动的基本原则。下列行为与所违背的基本原则对应正确的是（ ） 序号 行为 违背的基本原则 ① 店主李某强迫顾客购买试穿衣服 自愿原则 ② 菜贩赵某缺斤短两谋取不当利益 绿色原则 ③ 某公司以性别为由拒绝女生面试 平等原则 ④ 某商家促销时故意隐瞒商品缺陷 自愿原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 某中学七年级学生小林收集了以下案例并进行权利解读： ①小李主动将捡到的两千元钱捐给灾区困难群众——行使了财产处分权 ②某网站未经小强同意，使用了小强的六幅摄影作品——侵犯了小强的著作权 ③某影楼未经小梅同意，擅自将其艺术照用于店门口展示——侵犯了小梅的肖像权 ④学校为身体不适的学生提供帮助并及时联系家长——保护了学生的生命权和健康权 以上权利解读正确的个数为（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 15. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。以下的四组概念，其中符合下图所示关系的是（ ） A. ①刑法 ②法律 B. ①主刑 ②拘留 C. ①隐私权 ②继承权 D. ①人身权 ②肖像权 16. 以下案例体现的违法行为，判断无误的是（ ） A. 李某借款到期拒不归还，被法院判决偿还本金及利息——行政违法行为 B. 安某把垃圾从楼上扔下砸到钱某，致其受伤，被判拘役三个月——犯罪行为 C. 张某遛狗不牵绳导致狗咬伤他人，被公安机关行政拘留十日——民事违法行为 D. 王某在高铁上“霸座”，扰乱公共秩序，被公安机关依法拘留——刑事违法行为 17. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。国家主席习近平签署第70号主席令予以公布。该法典第一条明确规定：“为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益⋯⋯实现中华民族永续发展。”上述材料体现了（ ） A. 我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 B. 我国加快数字经济、大数据等领域立法步伐 C. 有了这部法典，我国将不再出现环境污染和其他公害 D. 我国的生态环境保护法律体系已经很完善，以后修修补补就可以了 18. 以下是某地司法机关根据调查，绘制的未成年人“犯罪轨迹图”： 对此，同学们展开讨论，下列说法正确的是（ ） ①我们要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然 ②我们要明辨是非，谨慎交友，乐交益友，少交损友 ③预防未成年人犯罪需要家庭、学校等多方力量共同努力 ④未成年人有特殊保护，我们年龄小与违法犯罪无关 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【青春乐拾硕果 途中领悟真谛】 期末将至，七年级（3）班召开了本学期最后一次主题班会，同学们围坐一起，畅谈这一年来的成长与收获。以下是部分同学的发言： 小海 我是班里的劳动委员，每次大扫除，我都会主动帮女生承担搬桌子、提水等重活。我们班的女生做事细心，把门窗黑板擦得干干净净。大家互相配合，每次卫生评比我们班都是优秀。 小文 以前我觉得性教育的话题难以启齿，遇到困惑也不敢问。后来学校开设了健康教育课，老师告诉我们，要通过正规途径了解性知识。现在我明白了，学会自我保护是对自己负责。 小化 这学期我报名参加了社区的志愿服务队。周末和同学们一起去敬老院陪老人聊天、帮忙打扫卫生。虽然有点累，但看到爷爷奶奶们的笑容，我心里暖暖的，这种感觉比打游戏通关还开心！ 请运用所学知识，根据上述三位同学的发言，分别谈谈你的启示。 20. 【扬起青春风帆 奔赴成长之约】 为帮助同学们顺利度过青春期，七年级（1）班决定开展“扬青春之帆，赴成长之约”的议题式探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【子议题一：悦纳真我，向阳而行】 班级的“青春小烦恼”信箱中，经常出现类似的小纸条：“进入青春期后，我脸上长了好多痘痘，一些同学总是嘲笑我……好生气啊！”“进入初中，我不愿意和别人讲心里话，但我又特别希望别人理解我……好烦恼啊！” 为了帮助同学们疏导青春的烦恼，小乐同学分享了她的“小妙招”：焦虑时，听听喜欢的音乐，能使自己焦虑的心情放松下来；生气时，去操场跑几圈，既不影响别人，也能使自己的心情好起来；另外，帮助别人，会使自己更快乐。 （1）请运用“学会管理情绪”的相关知识，结合小乐同学的“小妙招”，分析我们应如何排解“青春的烦恼”？ 【子议题二：见贤思齐，逐光成长】 为了让同学们的青春焕发活力、绽放光彩，道德与法治老师给同学们分享了“新时代好少年”小铭的事迹。学习上：小铭成绩名列前茅；特长上：小铭钻研机械原理和信息技术，被称作“小师傅”；行动上：小铭热心公益，常看望孤寡老人、帮助残疾人；荣誉上：小铭在全省青少年科技运动会水火箭比赛中夺金牌、科技创新项目获市级一等奖……他常说：“青少年要不负时代，要做对他人、对社会、对国家有用的人。” （2）榜样是一面旗帜。结合小铭的事迹，运用“自尊、自信、自强”的知识，谈谈我们应如何向榜样学习，助力青春成长？ 21. 【品读千年文博 绽放青春力量】 2026年5月17日上午北海文博旅游艺术月开幕仪式在北海近代海关历史陈列馆举行。我市整合全市文博文化资源，以“文博筑桥·乐享山海”为主题，推出线上线下融合、形式丰富多样的文博系列活动，让市民游客沉浸式感受北海历史文化魅力。 活动串联北海老街、《印象·1876》景区、合浦汉代文化博物馆、涠洲岛南湾鳄鱼山景区、惠爱桥、海上丝路文化遗址公园、海丝非物质文化遗产体验馆、海丝首港·合浦始发港景区等多处特色景点，让市民游客近距离感受古城文脉与山海风光相融的独特魅力。市民游客可参与文物连连看打卡集章活动，沿指定游径集齐四枚专属印章即可兑换文博文创礼品，也可参与“我为文物代言”短视频创作活动。活动现场，青年志愿者为游客提供咨询引导、文明劝导与志愿讲解服务，打造青少年文博实践专属平台。 （1）结合材料，分析北海鼓励大众参与文化体验活动对传承中华优秀传统文化有何意义？ （2）青年志愿者在活动中践行了哪一种传统美德？中学生应如何依托本土文博资源，做中华传统美德的践行者？ 22. 【学习法律知识 树立法治意识】 法治兴则国兴，法治强则国强。为增强同学们的法治意识，某校七年级（1）班以“学习法律知识 树立法治意识”为主题开展探究性学习，请你参与完成相关任务。 任务一：收集法律 同学们收集了2020年以来我国的重要立法进程，形成了以下思维导图： （1）从以上思维导图中，你能获得什么信息？ 任务二：学习法律 学校开展“石榴籽一家亲”主题教育活动，同学们在“法治讲堂”环节了解到以下案例：《民族团结进步促进法》的施行，为铸牢中华民族共同体意识提供了坚实法治保障。该法施行后不久，居民马某在社交平台多次发布煽动民族仇恨、贬损少数民族风俗习惯的言论，造成不良社会影响。群众依法向公安机关举报，公安机关迅速查处，检察机关依法提起公诉。人民法院依据《刑法》第二百四十九条，以煽动民族仇恨、民族歧视罪判处马某有期徒刑一年六个月。 （2）结合材料，分析法律在维护民族团结中的作用。 任务三：遵守法律 （3）假设你在某短视频平台看到一条评论，内容与马某的言论类似，煽动民族仇恨，已有几十人点赞。下列选项中，你认为最正确做法是哪一项？请写下来，并简要说明理由。 A．无视它，反正与我无关 B．点赞支持，觉得有趣 C．截图举报，并提醒平台删除 D．在评论区和他对骂 你的选择：_______________ 理由：___________________________________________________________________________ 除上述做法外，你还可以做一件什么事来维护民族团结？请写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $