精品解析：广西崇左市2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

广西崇左市2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 青春邀约奏响成长乐章，关于青春期成长变化，下列说法正确的是（ ） ①青春期身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟 ②青春期矛盾心理只会阻碍我们成长，百害而无一利 ③独立思考、批判精神、创造潜力，都是青春成长的宝贵力量 ④正视青春生理差异，悦纳自我，才能健康度过青春时光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期生理变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故①说法正确； ②：青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，处理得好会成为我们发展的动力，并非百害而无一利，故②说法错误； ③：独立思考、批判精神、创造潜力，都是青春成长的宝贵力量，促进精神发展，故③说法正确； ④：我们要正视青春生理差异，悦纳自我，才能健康度过青春时光，这是正确的态度，故④说法正确。 2. 观察如图的漫画，面对青春期的心理烦恼，正确应对青春邀约的做法（ ） A. 封闭内心世界，独自承受所有烦恼 B. 正视生理变化，积极调节心理矛盾 C. 过度在意外貌，容貌变化陷入焦虑 D. 抱怨青春烦恼，抵触自身成长变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：封闭内心世界、独自承受烦恼的做法，不利于疏解青春期心理烦恼，反而会加剧负面情绪，故A说法错误； B：长痘痘是青春期正常的生理变化，正视生理变化，同时积极调节因此产生的自卑等心理矛盾，是应对青春烦恼的正确做法，故B说法正确； C：过度在意外貌、因容貌变化陷入焦虑，是没有正确看待青春期生理变化的表现，不利于身心健康发展，故C说法错误； D：抱怨青春烦恼、抵触自身成长变化是消极应对的态度，无法解决青春烦恼，不利于自身成长，故D说法错误； 3. 七年级（1）班对男生女生拥有各自的性别优势展开了讨论，你认同哪位同学的看法（ ） A. 小华：男生逻辑更强，女生天生不如男生聪明 B. 小宇：男女生生理、性格、思维差异与生俱来，无法互补 C. 小玉：欣赏对方优势，相互取长补短，共同完善自我 D. 小江：男生必须粗犷坚强，女生只能温柔细腻 【答案】C 【解析】 【详解】A：男生女生拥有各自的性别优势，但智力没有高低之分，“女生天生不如男生聪明”属于性别刻板印象，故 A 说法错误； B：男生女生生理、性格、思维等方面存在差异，但可以通过交往相互取长补短，并非无法互补，故 B 说法错误； C：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，故 C 说法符合题意； D：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，不应受限于“男生必须……女生只能……"的固有观念，故 D 说法错误。 4. 青春期男生女生正常交往，是青春成长的重要课题。属于健康、恰当男女生交往方式的有（ ） A. 频繁独处，避开集体私下往来 B. 言谈得体大方，互帮互助、集体相处 C. 刻意疏远异性，不与任何异性同学交流 D. 嬉笑打闹无度，不分边界亲密相处 【答案】B 【解析】 【详解】A：频繁独处，避开集体私下往来容易导致误解，不利于身心健康发展，故 A 说法错误； B：言谈得体大方，互帮互助、集体相处符合自然、适度、尊重的交往原则，有利于建立纯洁友谊，故 B 说法符合题意； C：刻意疏远异性，不与任何异性同学交流不利于正常人际交往和身心发展，故 C 说法错误； D：嬉笑打闹无度，不分边界亲密相处缺乏界限感，不符合交往礼仪，故 D 说法错误； 5. 学校常态化开展青春期防侵害专题安全教育，下列初中生应对不当肢体触碰、言语骚扰的做法可取的是（ ） A. 碍于情面默默忍受，害怕被报复不敢声张 B. 在网络曝光对方隐私信息，进行报复维权 C. 独自私下和骚扰者谈判交涉，自行解决问题 D. 第一时间果断远离，及时告知父母、班主任 【答案】D 【解析】 【详解】A：碍于情面默默忍受会纵容侵害行为，不利于维护自身合法权益，故 A 不符合题意； B：在网络曝光对方隐私信息侵犯他人隐私权，是违法行为，故 B 不符合题意； C：独自私下谈判交涉存在安全隐患，初中生缺乏足够应对能力，故 C 不符合题意； D：第一时间果断远离确保人身安全，及时告知父母、班主任寻求保护是正确做法，故 D 符合题意； 6. 围绕青少年自我保护，下列逻辑推导成立的是（ ） ①提升辨别能力→谨慎网友线下见面→减少人身侵害风险 ②熟记求助渠道→遇险及时报警求助→筑牢自我保护防线 ③遇事冲动反击→独自硬拼不法分子→高效保护自身安全 ④忽视隐私防护→易遭遇骚扰侵害→随意透露住址信息 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：提升辨别能力有助于谨慎对待网友线下见面，从而减少人身侵害风险，逻辑推导成立，故①符合题意； ②：熟记求助渠道有利于遇险时及时报警求助，从而筑牢自我保护防线，逻辑推导成立，故②符合题意； ③：青少年体力较弱，遇事冲动反击、独自硬拼不法分子容易受到伤害，不能高效保护自身安全，逻辑推导错误，故③错误； ④：随意透露住址信息属于忽视隐私防护，易导致遭遇骚扰侵害，选项因果倒置，逻辑推导错误，故④错误。 7. 小明在课堂上不小心答错问题，遭到个别同学哄笑，他没有萎靡消沉，而是认真反思不足，努力补齐知识漏洞。这表明小明（ ） A. 爱慕虚荣，死要面子 B. 心胸狭隘，记恨他人 C. 看重人格，知耻上进 D. 自卑怯懦，逃避现实 【答案】C 【解析】 【详解】A：小明反思不足并努力改进，是正视问题的表现，并非爱慕虚荣，故 A 说法错误； B：小明未因哄笑记恨他人，而是专注自身提升，并非心胸狭隘，故 B 说法错误； C：小明面对挫折没有消沉，而是知耻后勇、努力完善自我，体现了看重人格与上进，故 C 说法符合题意； D：小明积极改正不足，是勇敢面对现实的表现，并非自卑怯懦，故 D 说法错误； 8. 以下情境能体现自尊的是（ ） A. 小华看到同桌买了新款运动鞋，觉得如果自己没有就显得低人一等，于是回家逼迫父母也给自己买一双。 B. 小丽学习成绩不理想，但她从不抄袭作业，遇到难题主动请教老师，并相信自己通过努力一定能进步。 C. 小刚在班级辩论赛中，为了赢得比赛，故意歪曲对方观点，并大声嘲笑对方“脑子笨” D. 班级评选学习标兵，小琪明明没达到评选标准，却四处吹嘘自己成绩优异，还借同学奖状拍照发朋友圈，只为获得别人夸赞。 【答案】B 【解析】 【详解】 A：小华攀比运动鞋是虚荣心的表现，过度关注物质而非内在价值，不是真正的自尊，故 A 错误； B：小丽不抄袭作业是尊重自己的人格，努力进步是相信自己的实力，体现自尊，故 B 符合题意； C：小刚嘲笑对手是不尊重他人的表现，靠贬低他人赢得比赛损害了自己的人格，不是自尊，故 C 错误； D：小琪弄虚作假骗取夸赞是虚荣心作祟，缺乏诚信，不是真正的自尊，故 D 错误； 9. 校园开展“节俭光盘行动、友善帮扶困难同学”主题实践活动，同学们践行勤俭节约、仁爱向善的处事准则，能体现主题实践活动的理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进 B. 天下为公、大同理想 C. 道法自然、天人合一 D. 崇德向善、勤俭节约 【答案】D 【解析】 【详解】A：革故鼎新、与时俱进强调的是创新，与题干中勤俭节约、友善帮扶的内容不符，故 A 说法不符合题意； B：天下为公、大同理想强调的是社会政治理想，与题干中个人品德实践的内容不符，故 B 说法不符合题意； C：道法自然、天人合一强调的是人与自然的关系，与题干中人际交往和生活习惯的内容不符，故 C 说法不符合题意； D：崇德向善对应友善帮扶，勤俭节约对应节俭光盘，准确体现了主题实践活动的理念，故 D 说法符合题意； 10. 学校组织非遗剪纸研学、经典诵读打卡、社区敬老志愿活动，引导青少年传承中华优秀传统思想理念。不属于青少年传承文化思想理念的做法是（ ） A. 每天晨读时，小周和小组成员轮流讲解《论语》中的一句话，并分享自己在生活中的践行情况 B. 周末去敬老院，小梁不仅帮忙打扫卫生，还教老人使用手机，听老人讲过去的故事 C. 剪纸研学时，小蒙只按照模板剪出“福”字，认为学会了技术就算完成任务，从不了解“福”字背后的吉祥文化和孝亲寓意 D. 看到食堂浪费现象严重，小胡结合传统“节俭”理念，创作一组“光盘行动”剪纸贴在窗口 【答案】C 【解析】 【详解】A：小周讲解《论语》并践行，是将传统思想内化于心、外化于行，属于传承文化思想理念，故 A 不符合题意； B：小梁敬老听故事，体现了孝亲敬老的传统美德，属于传承文化思想理念，故 B 不符合题意； C：小蒙只学技术不了解文化内涵，割裂了技艺与文化思想的联系，不属于传承文化思想理念，故 C 符合题意； D：小胡结合节俭理念创作剪纸，是对传统思想的创新性传承，属于传承文化思想理念，故 D 不符合题意； 11. 2026年5月14日，习近平主席同来华进行国事访问的美国总统特朗普参观北京天坛公园。两国元首在祈年殿共同欣赏榫卯斗拱精准契合、天文历法与殿宇结构完美融合的建筑特点，感受其中和谐万物、顺天应时的理念。习近平向特朗普讲述了“天坛和故宫同龄，寓意天圆地方”，展现出中国人的宇宙观和处世哲学。特朗普表示：“天坛600多年建筑艺术与文化精妙绝伦，令人惊叹。”上述材料展示了中华人文精神的哪些内涵（ ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料主要展示建筑艺术承载的哲学理念和美学价值，未直接体现处理差异的“求同存异”处世方法，故①不符合题意。 ②：习近平通过天坛建筑讲述宇宙观和处世哲学，体现了“文以载道、以文化人”的教化思想，故②符合题意。 ③：天坛建筑艺术与文化精妙绝伦，结构与历法完美融合，体现了“形神兼备、情景交融”的美学追求，故③符合题意。 ④：材料未涉及“俭约自守”的生活理念，故④不符合题意。 12. 南宁市某中学计划开展以“书香润校园，文脉代代传”为主题的系列教育活动，向全校征集活动方案。可以入选的方案有（ ） ①“品读先贤，浸润人文集”——经典诵读分享会 ②“追随宗师，致敬先贤”——利用班会课等开展“我的先贤偶像”故事宣讲 ③“舌尖展风采，美食满校园”——校园美食大赛 ④“止于至善，崇德向善”——制作《青春品质培育手册》，发出学习倡议 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：经典诵读分享会契合“书香”主题，有利于传承优秀传统文化，故①符合题意。 ②：开展先贤故事宣讲有利于弘扬民族精神，传承文脉，故②符合题意。 ③：校园美食大赛主要涉及饮食文化，与“书香”“文脉”主题关联度不高，故③不符合题意。 ④：制作品质培育手册有利于提升学生道德修养，契合“文脉代代传”中的德育内涵，故④符合题意。 13. 在道德与法治课上，老师向同学们展示了一幅图（如图），对图中寓意理解正确的是（ ） ①我国国家生活和社会生活各方面已经完全实现了有法可依 ②宪法是中国特色社会主义法律体系的核心、统帅 ③我国的法律体系很完善 ④中国特色社会主义法律体系是多个法律部门组成的有机统一整体 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“已经完全实现了有法可依”表述过于绝对，我国法治建设仍在不断推进完善，故①说法错误； ②：从图中可以看出宪法居于中国特色社会主义法律体系的中心位置，是我国法律体系的核心、统帅，故②说法符合题意； ③：“我国的法律体系很完善”表述错误，我国中国特色社会主义法律体系处于不断发展完善的过程中，并非已经十分完善，故③说法错误； ④：图中显示我国法律体系由宪法相关法、民法商法、行政法等多个法律部门构成，是有机统一的整体，故④说法符合题意； 14. 2026年，《治安管理处罚法》（修订）、《生态环境法典》等一系列新法新规施行，这些新法新规为人们的言行做了明确的要求和规定，也为社会的和谐稳定提供了法律保障。以下法律条文与解读相匹配的是（ ） 序号 法律条文 解读 ① 《治安管理处罚法》第四十条：以抢控驾驶操纵装置、拉扯、殴打驾驶人员等方式，干扰公共交通工具正常行驶的，处五日以下拘留或一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。 法律维护公共秩序 ② 《生态环境法典》第564-570条：噪声敏感区（居民区、学校、医院）禁止新建排放噪声工业企业。敏感区新建工业企业的，处10-50万元罚款，责令停业/关闭。 法律限制企业发展 ③ 《国家发展规划法》：①关于城乡协调的规定：统筹区域协调发展，缩小地区发展差距；②关于区域协调的规定：扶持欠发达地区公共服务建设，促进区域均衡发展。 法律促进社会发展 ④ 《网络安全法》（2025年修正）新增第二十条规定： 国家支持人工智能基础理论研究和算法等关键技术研发，推进训练数据资源、算力等基础设施建设，完善人工智能伦理规范，加强风险监测评估和安全监管，促进人工智能应用和健康发展。 法律消除了人工智能网络风险 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：干扰公共交通工具正常行驶危害公共安全，处罚此类行为体现了法律维护公共秩序的作用，故①说法正确； ②：禁止在噪声敏感区新建排放噪声工业企业，旨在保护生态环境和居民权益，规范企业行为而非单纯限制企业发展，故②说法错误； ③：统筹区域协调发展、扶持欠发达地区，体现了法律通过制度安排促进社会均衡发展的作用，故③说法正确； ④：法律可以加强风险监测评估和安全监管，但无法完全“消除”人工智能网络风险，“消除”一词过于绝对，故④说法错误； 15. 读漫画《找答案》，符合漫画寓意的有（ ） ①民法典涉及经济社会生活各方面 ②民法典是“社会生活的百科全书” ③民法典与未成年人生活关系不大 ④民法典体现法律与道德完美结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画中高空抛物维权、好意同乘责任划分、缺陷汽车召回费用承担等不同领域的生活问题都能从民法典中找到答案，说明民法典涉及经济社会生活各方面，故①符合题意； ②：生活中方方面面的纠纷和问题都能在民法典中找到解决依据，体现了民法典是“社会生活的百科全书”，故②符合题意； ③：民法典覆盖社会生活的方方面面，未成年人的合法权益也受民法典保护，民法典与未成年人生活息息相关，故③说法错误； ④：漫画仅体现了民法典对各类生活问题的规范作用，未涉及法律与道德相结合的相关内容，故④不符合题意； 16. 根据《民法典》相关规定，下列行为中需要承担民事赔偿责任的是（ ） ①小敏的宠物狗挣脱牵引绳咬伤路过行人 ②未满16周岁的小东骑改装电动车在公路上翘头炫技 ③小钟收到网购生鲜后，因个人保管不当变质，要求商家全额退款 ④物业公司疏于管理导致小区墙体脱落砸坏业主车辆 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任，小敏需承担赔偿责任，故①符合题意。 ②：未满 16 周岁骑电动车违反交通法规，属于行政违法行为，题干未提及造成他人损害，不涉及民事赔偿责任，故②不符合题意。 ③：生鲜变质是因个人保管不当，责任在消费者自身，商家无需承担赔偿责任，故③不符合题意。 ④：建筑物及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，管理人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任，物业公司需承担赔偿责任，故④符合题意。 17. 下列概念关系图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：人身权包括人格权和身份权，生命权属于人格权的范畴，是人身权的组成部分，二者为包含与被包含的关系，符合图示包含关系，故A说法符合题意； B：财产权属于公民社会经济权利，隐私权属于公民人格尊严权，二者是并列关系，不存在包含关系，故B说法错误； C：违法行为包含一般违法行为和犯罪行为，犯罪是严重违法行为，二者是包含关系，并非图示的交叉关系，故C说法错误； D：主刑是刑罚处罚的类别，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，罚款属于行政处罚，二者无包含关系，故D说法错误； 18. 如表是小宁为“法律与生活”手抄报搜集的新闻素材：从这些素材中可见法律（ ） 素材一：交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，查处酒驾、醉驾等交通违法行为，确保道路交通安全。 素材二：实施严格的环境保护法规，守护绿水青山，促进可持续发展。 ①能够杜绝违法犯罪，保障人民安居乐业 ②规范社会成员的行为，实现社会有序运行 ③对生活各方面都有保障，主要保护个人利益 ④建立和实行各种社会制度，维护社会文明和谐 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“杜绝违法犯罪”表述过于绝对，法律可以预防、减少违法犯罪，但无法完全杜绝违法犯罪行为，故①说法错误； ②：法律具有规范作用，能够约束社会成员的行为，保障社会秩序稳定有序运行，符合素材中查处交通违法行为、维护道路交通安全的内容，故②说法符合题意； ③：法律保护个人、集体、国家等多方合法权益，并非主要保护个人利益，故③说法错误； ④：法律通过建立落实相关社会制度，调整社会关系、维护公共利益，促进社会文明和谐发展，符合素材中环保法规助力可持续发展的内容，故④说法符合题意； 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【知行合一学以致用】 宾阳炮龙节是宾阳县最具代表性的国家级非物质文化遗产。每年农历正月十一，灯酒节的百家宴与舞炮龙活动场面热闹非凡。 今年炮龙节期间，宾阳县某中学组织学生参与“炮龙文化志愿讲解”活动。初一学生小覃因期末学业调研发挥失常，一度情绪低落、提不起劲。在老师和同学的鼓励下，他报名担任了讲解员。当他向游客们生动解说炮龙文化、看到游客们为宾阳炮龙文化纷纷点赞时，小覃的脸上渐渐露出了笑容。他不仅走出了考试失利的阴霾，更在活动中真切感受到身为宾阳人的自豪与骄傲。此后，他暗下决心要好好学习，将来把家乡的非遗文化传承下去。 （1）根据材料，分析小覃的情绪发生了怎样的变化？ （2）结合所学知识，从情绪和情感等角度，谈谈小覃的经历给我们带来了哪些成长启示？ 【答案】（1）小覃一开始因考试失利情绪低落、沮丧消沉（负面情绪）；参与志愿讲解活动后，内心愉悦、展露笑容，走出低落，产生开心、自豪的积极情绪。 （2）情绪角度 ①人的情绪会受环境、事件影响，情绪是可以调节、转化的。参与志愿服务转移注意力，帮助小覃缓解了考试失利带来的低落负面情绪。 ②我们要学会合理调节情绪，采用转移注意、参与社会实践等方式疏导负面情绪，保持乐观心态。 情感角度 ①情绪积累、发展会逐步形成稳定的情感。小覃短暂的开心情绪不断深化，产生了对家乡文化的自豪感、归属感。 ②美好情感可以通过参与有意义的社会活动获得。参与非遗讲解志愿活动，让他收获乡土自豪感，树立传承非遗的远大目标。 ③情感影响我们的判断与选择，驱使我们做出行动。对家乡文化的自豪激励他发奋学习，立志传承非遗文化。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查情绪的类型，结合材料提炼： 期末调研发挥失常，情绪低落、提不起劲，属于消极负面情绪； 讲解非遗收获游客认可，走出阴霾，变得开心、自豪，转化为积极正面情绪。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查情绪调节、情绪与情感的联系、美好情感的获得，结合材料提炼： 志愿服务转移注意力，疏导低落情绪，说明情绪可调节； 短期积极情绪沉淀为自豪感，参与公益活动能培育美好情感，情感指引自身树立奋斗目标。 20. 【美好青春与德同行】 学校开展以“美好青春与德同行”为主题的德育活动月，七年级（1）班根据本班情况，制定了班级活动方案，同学们都积极响应，踊跃参与。 活动一：【看美德——美德随手拍】 征集活动班会课上，小刚分享他的美德瞬间作品： 知恩于心，感恩于行 十四年前，一对早产病危的双胞胎兄弟，在南宁市民的爱心助力下渡过难关。 十四年后，这对被温暖守护成长的翩翩少年，主动捐出全部零花钱支援柳州震区，用实际行动接续传递爱心，上演了一场跨越十四年的温暖接力。 （1）同学们也纷纷用镜头捕捉校园、家庭、社会中的美德瞬间，你打算提交怎样的“美德瞬间”作品？请简要描述作品内容，并说明作品体现的是哪种美德？ 活动二：【辩美德——美德是否过时】辩论会 活动目的：引导学生明是非、辨善恶、知荣辱、守美德，通过思辨、交流、辩论的形式，树立正确青春道德观，营造积极向上的德育氛围。 活动辩题： 正方：新时代仍然需要大力弘扬中华传统美德 反方：新时代不需要刻意弘扬中华传统美德 （2）你作为正方一辩，请运用所学知识，撰写你的发言要点。 活动三：【行美德——青春美德宣言】 在“美好青春与德同行”主题活动月闭幕式上，班级设立美德签名墙，同学们提笔书写青春宣言，许下以行动涵养美德的成长约定。一纸签名是承诺，一言一行是答卷。 （3）签名落笔易，长久践行难。作为新时代青少年，请你在签名墙上写下践行美德的青春答卷。 【答案】（1）示例： 作品内容：我拍摄的场景是：在家中我每天主动帮父母分担家务，长辈下班回家后我会主动递上温水、帮忙整理衣物。 体现的美德：孝亲敬长。 （2）①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 （3）示例：我承诺：从小事做起，孝亲敬长、尊重师长、团结同学；信守承诺、遵守公德，主动帮助需要帮助的人；身体力行向上向善，用实际行动传递温暖，让美德点亮青春。 【解析】 【小问1详解】 设问要求描述生活中的“美德瞬间”，并说明这一“瞬间”体现的美德是什么，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求说明为什么新时代需要大力弘扬中华传统美德，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识分析作答。 引导学生“明是非、辨善恶、知荣辱、守美德”、“新时代仍然需要大力弘扬中华传统美德”，可联系中华传统美德的重要性、时代价值。 【小问3详解】 设问要求说明新时代青少年怎样践行中华传统美德，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 21. 【少年强则国强】 2026年6月2日，中国足球小将“2014队（U12）”参加意大利国际青少年杯比赛。我国小将平时在校上课，只能依靠周末和假期集中训练，训练条件与欧洲青训队长期专业集训存在明显的差距。赛前受时差、陌生环境影响，少年们在海外训练失误增多，部分队员面对强劲对手内心胆怯，产生自我怀疑，自信心不足。面对差距，队员并没有消极退缩，每天加练，复盘训练短板，最终小组赛稳步发挥，零封对手，一路过关，七战全胜夺冠，创下亚洲该项赛事首冠纪录。本次中国足球小将在意大利国际青少年杯的历史性夺冠，其意义早已超越了一场青少年足球比赛本身，它提振了中国人民的信心和士气。 （1）结合中国足球小将夺冠的经历，联系自身实际，以“少年当自强”为主题，写一段70字的感悟。（要求：观点明确，结合材料，体现自身思考。） （2）结合所学知识，请你分析足球小将夺冠的奋斗历程，对青少年个人成长与国家发展有何重要价值？ 【答案】（1）中国足球小将克服条件差距、调整心态逆势夺冠的经历让我深受触动。新时代青少年要在困境中磨砺意志，勤奋学习锤炼本领，为国家发展贡献青春力量。 （2） ①对青少年个人成长：有利于帮助青少年养成自信自强的优秀品格，磨砺直面挫折的坚强意志，提升个人能力素养，助力青少年实现成长与人生价值。 ②对国家发展：青少年是国家和民族的未来，青少年自强能为国家发展、民族复兴积蓄力量；此次夺冠还提振了国民信心，增强了民族凝聚力与自信心，展现了中国青少年的良好风貌。 【解析】 【小问1详解】 为开放性试题，要求紧扣“少年当自强”主题，结合材料中小将夺冠的经历，联系青少年身份作答。 【小问2详解】 从设问中可知考查自强的重要性，结合材料内容进行关键词提炼； 中国足球小将面对差距，队员并没有消极退缩，每天加练，复盘训练短板，最终夺冠，可知养成自信自强的优秀品格，磨砺直面挫折的坚强意志，提升个人能力素养； 提振了中国人民的信心和士气，可知青少年自强能为国家发展、民族复兴积蓄力量；此次夺冠还提振了国民信心，增强了民族凝聚力与自信心。 22. 【法律与我们同行】 某校七年级（1）班在学习“生活在法治社会”这一单元时，组织了一场别开生面的模拟法庭活动。 班长对本次模拟法庭活动的步骤进行梳理，并向同学们展示出来。 ①确定庭审案例，查阅对应法律条文 ②原告/被告讲案情，出示证据，法官提问 ③书记员宣读法庭纪律 ④法官休庭合议后宣判，宣布闭庭 ⑤双方围绕法律和责任辩论 （1）同学们发现这个步骤不够合理，请你重新调整一下此次活动的步骤。（请按序号重新排序。） 材料一 案例1：初中生小峰故意踩踏小区健身器材，损坏公共设施，被派出所予以治安罚款。 案例2：15岁初中生小浩多次拦截低年级学生索要零花钱，争执中持刀致人重伤。 案例3：15岁小林、小凯在校内多次辱骂、殴打同班同学，索要零花钱，还拍摄欺凌视频发短视频平台。 （2）如果开展刑事模拟法庭，应选用哪个案例？请你说明理由。 材料二 模拟法庭活动结束之后，老师给同学们布置了作业——在日记本上写下自己参加这次活动的感受。小丽写道：任何违法犯罪行为，都可能造成严重的后果。为了避免类似的事件再次发生，我将…… （3）请你结合材料二，运用所学知识续写小丽的日记。 【答案】（1）①③②⑤④ （2）选用案例2。 理由：刑事法庭审理刑事犯罪案件，犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。案例2中小浩持刀致人重伤，属于刑事违法行为，符合刑事审判的要求；案例1是行政违法行为，案例3属于一般违法行为，都不属于刑事案件。 （3）我将认清违法犯罪的危害，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为；增强法治观念，学习法律知识，依法自律，做自觉守法的人；从小事做起，避免沾染不良习气，尊重他人合法权益，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 模拟法庭遵循正式庭审流程，活动准备完成后，开庭首先由书记员宣读法庭纪律，之后原被告陈述案情、出示证据，再进行双方辩论，最后法官合议宣判，宣布闭庭，因此按此排序为①③②⑤④。 【小问2详解】 从设问中可知要考查违法行为的类型、犯罪的基本特征，需要对材料内容进行关键词提炼； 案例1：小峰损坏公共设施被治安罚款，可知属于行政违法行为，不属于刑事违法； 案例2：多次拦截索要零花钱，争执中持刀致人重伤，可知刑事违法行为+犯罪的基本特征；符合刑事模拟法庭的要求； 案例3：多次辱骂、殴打同班同学，拍摄欺凌视频发短视频平台，可知属于一般违法行为，不属于刑事违法。 【小问3详解】 从设问中可知要考查预防犯罪的要求，需要对材料内容进行关键词提炼； 任何违法犯罪行为，都可能造成严重的后果，可知如何预防犯罪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西崇左市2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 青春邀约奏响成长乐章，关于青春期成长变化，下列说法正确的是（ ） ①青春期身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟 ②青春期矛盾心理只会阻碍我们成长，百害而无一利 ③独立思考、批判精神、创造潜力，都是青春成长的宝贵力量 ④正视青春生理差异，悦纳自我，才能健康度过青春时光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 观察如图的漫画，面对青春期的心理烦恼，正确应对青春邀约的做法（ ） A. 封闭内心世界，独自承受所有烦恼 B. 正视生理变化，积极调节心理矛盾 C. 过度在意外貌，容貌变化陷入焦虑 D. 抱怨青春烦恼，抵触自身成长变化 3. 七年级（1）班对男生女生拥有各自的性别优势展开了讨论，你认同哪位同学的看法（ ） A. 小华：男生逻辑更强，女生天生不如男生聪明 B. 小宇：男女生生理、性格、思维差异与生俱来，无法互补 C. 小玉：欣赏对方优势，相互取长补短，共同完善自我 D. 小江：男生必须粗犷坚强，女生只能温柔细腻 4. 青春期男生女生正常交往，是青春成长的重要课题。属于健康、恰当男女生交往方式的有（ ） A. 频繁独处，避开集体私下往来 B. 言谈得体大方，互帮互助、集体相处 C. 刻意疏远异性，不与任何异性同学交流 D. 嬉笑打闹无度，不分边界亲密相处 5. 学校常态化开展青春期防侵害专题安全教育，下列初中生应对不当肢体触碰、言语骚扰的做法可取的是（ ） A. 碍于情面默默忍受，害怕被报复不敢声张 B. 在网络曝光对方隐私信息，进行报复维权 C. 独自私下和骚扰者谈判交涉，自行解决问题 D. 第一时间果断远离，及时告知父母、班主任 6. 围绕青少年自我保护，下列逻辑推导成立的是（ ） ①提升辨别能力→谨慎网友线下见面→减少人身侵害风险 ②熟记求助渠道→遇险及时报警求助→筑牢自我保护防线 ③遇事冲动反击→独自硬拼不法分子→高效保护自身安全 ④忽视隐私防护→易遭遇骚扰侵害→随意透露住址信息 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 7. 小明在课堂上不小心答错问题，遭到个别同学哄笑，他没有萎靡消沉，而是认真反思不足，努力补齐知识漏洞。这表明小明（ ） A. 爱慕虚荣，死要面子 B. 心胸狭隘，记恨他人 C. 看重人格，知耻上进 D. 自卑怯懦，逃避现实 8. 以下情境能体现自尊的是（ ） A. 小华看到同桌买了新款运动鞋，觉得如果自己没有就显得低人一等，于是回家逼迫父母也给自己买一双。 B. 小丽学习成绩不理想，但她从不抄袭作业，遇到难题主动请教老师，并相信自己通过努力一定能进步。 C. 小刚在班级辩论赛中，为了赢得比赛，故意歪曲对方观点，并大声嘲笑对方“脑子笨” D. 班级评选学习标兵，小琪明明没达到评选标准，却四处吹嘘自己成绩优异，还借同学奖状拍照发朋友圈，只为获得别人夸赞。 9. 校园开展“节俭光盘行动、友善帮扶困难同学”主题实践活动，同学们践行勤俭节约、仁爱向善的处事准则，能体现主题实践活动的理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进 B. 天下为公、大同理想 C. 道法自然、天人合一 D. 崇德向善、勤俭节约 10. 学校组织非遗剪纸研学、经典诵读打卡、社区敬老志愿活动，引导青少年传承中华优秀传统思想理念。不属于青少年传承文化思想理念的做法是（ ） A. 每天晨读时，小周和小组成员轮流讲解《论语》中的一句话，并分享自己在生活中的践行情况 B. 周末去敬老院，小梁不仅帮忙打扫卫生，还教老人使用手机，听老人讲过去的故事 C. 剪纸研学时，小蒙只按照模板剪出“福”字，认为学会了技术就算完成任务，从不了解“福”字背后的吉祥文化和孝亲寓意 D. 看到食堂浪费现象严重，小胡结合传统“节俭”理念，创作一组“光盘行动”剪纸贴在窗口 11. 2026年5月14日，习近平主席同来华进行国事访问的美国总统特朗普参观北京天坛公园。两国元首在祈年殿共同欣赏榫卯斗拱精准契合、天文历法与殿宇结构完美融合的建筑特点，感受其中和谐万物、顺天应时的理念。习近平向特朗普讲述了“天坛和故宫同龄，寓意天圆地方”，展现出中国人的宇宙观和处世哲学。特朗普表示：“天坛600多年建筑艺术与文化精妙绝伦，令人惊叹。”上述材料展示了中华人文精神的哪些内涵（ ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 12. 南宁市某中学计划开展以“书香润校园，文脉代代传”为主题的系列教育活动，向全校征集活动方案。可以入选的方案有（ ） ①“品读先贤，浸润人文集”——经典诵读分享会 ②“追随宗师，致敬先贤”——利用班会课等开展“我的先贤偶像”故事宣讲 ③“舌尖展风采，美食满校园”——校园美食大赛 ④“止于至善，崇德向善”——制作《青春品质培育手册》，发出学习倡议 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 13. 在道德与法治课上，老师向同学们展示了一幅图（如图），对图中寓意理解正确的是（ ） ①我国国家生活和社会生活各方面已经完全实现了有法可依 ②宪法是中国特色社会主义法律体系的核心、统帅 ③我国的法律体系很完善 ④中国特色社会主义法律体系是多个法律部门组成的有机统一整体 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 14. 2026年，《治安管理处罚法》（修订）、《生态环境法典》等一系列新法新规施行，这些新法新规为人们的言行做了明确的要求和规定，也为社会的和谐稳定提供了法律保障。以下法律条文与解读相匹配的是（ ） 序号 法律条文 解读 ① 《治安管理处罚法》第四十条：以抢控驾驶操纵装置、拉扯、殴打驾驶人员等方式，干扰公共交通工具正常行驶的，处五日以下拘留或一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。 法律维护公共秩序 ② 《生态环境法典》第564-570条：噪声敏感区（居民区、学校、医院）禁止新建排放噪声工业企业。敏感区新建工业企业的，处10-50万元罚款，责令停业/关闭。 法律限制企业发展 ③ 《国家发展规划法》：①关于城乡协调的规定：统筹区域协调发展，缩小地区发展差距；②关于区域协调的规定：扶持欠发达地区公共服务建设，促进区域均衡发展。 法律促进社会发展 ④ 《网络安全法》（2025年修正）新增第二十条规定： 国家支持人工智能基础理论研究和算法等关键技术研发，推进训练数据资源、算力等基础设施建设，完善人工智能伦理规范，加强风险监测评估和安全监管，促进人工智能应用和健康发展。 法律消除了人工智能网络风险 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 15. 读漫画《找答案》，符合漫画寓意的有（ ） ①民法典涉及经济社会生活各方面 ②民法典是“社会生活的百科全书” ③民法典与未成年人生活关系不大 ④民法典体现法律与道德完美结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 根据《民法典》相关规定，下列行为中需要承担民事赔偿责任的是（ ） ①小敏的宠物狗挣脱牵引绳咬伤路过行人 ②未满16周岁的小东骑改装电动车在公路上翘头炫技 ③小钟收到网购生鲜后，因个人保管不当变质，要求商家全额退款 ④物业公司疏于管理导致小区墙体脱落砸坏业主车辆 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 下列概念关系图示正确的是（ ） A. B. C. D. 18. 如表是小宁为“法律与生活”手抄报搜集的新闻素材：从这些素材中可见法律（ ） 素材一：交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，查处酒驾、醉驾等交通违法行为，确保道路交通安全。 素材二：实施严格的环境保护法规，守护绿水青山，促进可持续发展。 ①能够杜绝违法犯罪，保障人民安居乐业 ②规范社会成员的行为，实现社会有序运行 ③对生活各方面都有保障，主要保护个人利益 ④建立和实行各种社会制度，维护社会文明和谐 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【知行合一学以致用】 宾阳炮龙节是宾阳县最具代表性的国家级非物质文化遗产。每年农历正月十一，灯酒节的百家宴与舞炮龙活动场面热闹非凡。 今年炮龙节期间，宾阳县某中学组织学生参与“炮龙文化志愿讲解”活动。初一学生小覃因期末学业调研发挥失常，一度情绪低落、提不起劲。在老师和同学的鼓励下，他报名担任了讲解员。当他向游客们生动解说炮龙文化、看到游客们为宾阳炮龙文化纷纷点赞时，小覃的脸上渐渐露出了笑容。他不仅走出了考试失利的阴霾，更在活动中真切感受到身为宾阳人的自豪与骄傲。此后，他暗下决心要好好学习，将来把家乡的非遗文化传承下去。 （1）根据材料，分析小覃的情绪发生了怎样的变化？ （2）结合所学知识，从情绪和情感等角度，谈谈小覃的经历给我们带来了哪些成长启示？ 20. 【美好青春与德同行】 学校开展以“美好青春与德同行”为主题的德育活动月，七年级（1）班根据本班情况，制定了班级活动方案，同学们都积极响应，踊跃参与。 活动一：【看美德——美德随手拍】 征集活动班会课上，小刚分享他的美德瞬间作品： 知恩于心，感恩于行 十四年前，一对早产病危的双胞胎兄弟，在南宁市民的爱心助力下渡过难关。 十四年后，这对被温暖守护成长的翩翩少年，主动捐出全部零花钱支援柳州震区，用实际行动接续传递爱心，上演了一场跨越十四年的温暖接力。 （1）同学们也纷纷用镜头捕捉校园、家庭、社会中的美德瞬间，你打算提交怎样的“美德瞬间”作品？请简要描述作品内容，并说明作品体现的是哪种美德？ 活动二：【辩美德——美德是否过时】辩论会 活动目的：引导学生明是非、辨善恶、知荣辱、守美德，通过思辨、交流、辩论的形式，树立正确青春道德观，营造积极向上的德育氛围。 活动辩题： 正方：新时代仍然需要大力弘扬中华传统美德 反方：新时代不需要刻意弘扬中华传统美德 （2）你作为正方一辩，请运用所学知识，撰写你的发言要点。 活动三：【行美德——青春美德宣言】 在“美好青春与德同行”主题活动月闭幕式上，班级设立美德签名墙，同学们提笔书写青春宣言，许下以行动涵养美德的成长约定。一纸签名是承诺，一言一行是答卷。 （3）签名落笔易，长久践行难。作为新时代青少年，请你在签名墙上写下践行美德的青春答卷。 21. 【少年强则国强】 2026年6月2日，中国足球小将“2014队（U12）”参加意大利国际青少年杯比赛。我国小将平时在校上课，只能依靠周末和假期集中训练，训练条件与欧洲青训队长期专业集训存在明显的差距。赛前受时差、陌生环境影响，少年们在海外训练失误增多，部分队员面对强劲对手内心胆怯，产生自我怀疑，自信心不足。面对差距，队员并没有消极退缩，每天加练，复盘训练短板，最终小组赛稳步发挥，零封对手，一路过关，七战全胜夺冠，创下亚洲该项赛事首冠纪录。本次中国足球小将在意大利国际青少年杯的历史性夺冠，其意义早已超越了一场青少年足球比赛本身，它提振了中国人民的信心和士气。 （1）结合中国足球小将夺冠的经历，联系自身实际，以“少年当自强”为主题，写一段70字的感悟。（要求：观点明确，结合材料，体现自身思考。） （2）结合所学知识，请你分析足球小将夺冠的奋斗历程，对青少年个人成长与国家发展有何重要价值？ 22. 【法律与我们同行】 某校七年级（1）班在学习“生活在法治社会”这一单元时，组织了一场别开生面的模拟法庭活动。 班长对本次模拟法庭活动的步骤进行梳理，并向同学们展示出来。 ①确定庭审案例，查阅对应法律条文 ②原告/被告讲案情，出示证据，法官提问 ③书记员宣读法庭纪律 ④法官休庭合议后宣判，宣布闭庭 ⑤双方围绕法律和责任辩论 （1）同学们发现这个步骤不够合理，请你重新调整一下此次活动的步骤。（请按序号重新排序。） 材料一 案例1：初中生小峰故意踩踏小区健身器材，损坏公共设施，被派出所予以治安罚款。 案例2：15岁初中生小浩多次拦截低年级学生索要零花钱，争执中持刀致人重伤。 案例3：15岁小林、小凯在校内多次辱骂、殴打同班同学，索要零花钱，还拍摄欺凌视频发短视频平台。 （2）如果开展刑事模拟法庭，应选用哪个案例？请你说明理由。 材料二 模拟法庭活动结束之后，老师给同学们布置了作业——在日记本上写下自己参加这次活动的感受。小丽写道：任何违法犯罪行为，都可能造成严重的后果。为了避免类似的事件再次发生，我将…… （3）请你结合材料二，运用所学知识续写小丽的日记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $