河北省廊坊市霸州市2025-2026学年第二学期五年级语文期末教学质量监测A

2025—2026学年第二学期 五年级语文（部编版）期末教学质量监测A 题号 二 三 总分 得分 (满分：100分完成时间：90分钟) 第一部分知识积累与运用(47分) 1.读句子，看拼音，正确工整地写出相应的字词。(12分) (a)春日里，我们来到郊外，yant()的鲜花，qingying( )的微风，让 我们感受到春的勃勃生机。 (2)这场qingmian( )的演出，让我们看到了老一辈艺术家zhipǔ( 的初心，也感受到他们yirantingli( )在舞台上的敬业精神。 (3)站在luoxuan( )楼梯的顶端向下望去，我看到chongshan jiùn ling ）之间，有一条小溪弯弯曲曲流向远方。 (4)在抗洪救灾第一线，解放军战士mòmò( ）守护着人民群众的安全，他 们用行动谱写了yǒngwang zhiqian( ）的英雄赞歌。 2.下列加点字的读音全部正确的一项是（)(3分) A.停泊(b6)湖泊(po)燕园(yan)绰绰有余(chuo) B.着眼(zhu6)着急(zhao)呵贵(hē)供不应求(gong) C.薄弱(b6)薄饼(bo)绰起(chao)情不自禁(jin) D.恐吓(xia) 吓唬(xia)湖泊(po)矜持不苟(jin) 3.辨字组词。(4分) 衷( 哀( 桅( )跳( 施( 拖( 驰( )弛( 4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(12分) ()( )不得 )( )起敬 )拳( ( )掌出()划() ()( )欲试（ )有成( ) ()平()静 养( )处( (1)上面词语中，属于AABC结构的词语是 一，我还能再写一个这样的词语： (2)选择恰当的词语填在句子中：这场篮球比赛开始前，队员们个个 信心十 足，队长更是 ,仿佛已经赢定了这场比赛。 5.判断下列句子所用的修辞手法，写在括号里。(4分) (1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 ( )( ) (2)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似 的。( )( 6.根据课文内容填空。(12分) (1)故人西辞黄鹤楼， 孤帆远影碧空尽， 。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) (2)童孙未解供耕织， 。(范成大《四时田园杂兴》) (3) 青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》） (4)君子喻于义， 。（《论语》) (5) 仁之端也。(《孟子》) (6)本学期我们学习了很多经典课文，从《草船借箭》中我们认识了 的诸 葛亮，从《拌跤》中我们认识了 的嘎子，从《青山处处埋忠骨》中我们 感受到了毛泽东作为父亲的 ,作为领袖的 :从《威尼斯的 小艇》中，我们随作者见识了威尼斯这座水上名城的独特风情，明白了 第二部分阅读理解与感悟(28分) (一)课内阅读(12分) 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家 少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他 相帮扶住琴身：水要喷出来，叫他死力抵住：血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻 倒去，叫他用劲顶住：要读书了，叫他翻书页：要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮 不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁：给人搔痒，人舒 服后，感谢的也是其他四指。 1.文中画横线的句子在本段中的作用定位是（ )句3分) 2.大拇指的外形特点是什么？用波浪线在原文中画出来，并概括写出你的理解。(4 分) 3.从选文中可以看出大拇指具有怎样的性格特点？作者列举了哪些例子来说明？ (5分) (二)课外阅读(16分) 月光下的童年 又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着路边美丽的景色。月 光柔和地洒在大地上，给世界笼上了一层薄薄的银纱，这让我想起了童年时住在乡下的那 些日子。 小时候，我家住在乡下，奶奶家的院子很大，每到夏季的夜晚，奶奶总是会搬一把竹 椅，坐在院子里的老榕树下，我依偎在奶奶怀里，听奶奶讲那些古老的故事，讲着讲着， 我就在奶奶怀里睡着了，月光透过树叶的缝隙洒在我身上，就像奶奶柔软的手轻轻抚着我 的脸。 那时，我最爱和小伙伴们一起在月光下玩提迷藏。我们躲在草垛后面，藏在柴房门口， 谁也找不到谁，只有月光静静地陪着我们笑，陪着我们闹，直到大人喊着回家睡觉，我们 才恋恋不舍地分开，约定明天再一起玩。 长大了，我离开了乡下，再也不能在月光下和小伙伴玩捉迷藏，也不能躺在奶奶怀里 听故事了，但是我还是喜欢月光。每一个安静的夜晚，我总喜欢走出家门，在月光下走一 走，想一想童年的那些事儿，心里就变得软软的，暖暖的。月光还是那样的柔和，就像从 来没有变过，它藏着我童年最美好的回忆，藏着我对奶奶深深的思念。 1.文中作者回忆了童年月光下哪几件事？请用简洁的语言概括出来。(6分) 2.结合上下文，说说你对文中画横线句子的理解。(5分) 3.文章以“月光”为线索，表达了作者怎样的思想感情？(5分) 第三部分习作(25分) 在我们的成长过程中，总会遇到各种各样的人，有的人给我们帮助，有的人给我们 鼓励，有的人教会我们成长…请你以“那个影响了我的人”为题，写一篇记叙文。要求： 内容具体，情感真实，不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。