河北省秦皇岛市海港区2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

海港区2025-2026学年度第二学期五年级期末测试试卷 (语文) (完成时间：90分钟) 题号 三 四（一） 四（仁） 五 书写 总分 得分 一笔一画写汉字，一撇一捺学做人。五年级的我们，该成为怎样的 少年？今天，就让我们在答题中感悟、在历练中成长，解锁做人的答案， 遇见更好的自己。卷面整洁，书写工整，加3分！ 一、做热爱读书、内心丰盈的人(14分) 书本是最好的老师，阅读是一辈子的好习惯，读书能帮我们开阔眼界、增长智慧。 翻开书页，我们能追随圣客的笔锋，在诗词歌赋中体会家国情怀：能看到历史长河中伟 人xiong you cheng zhú的深谍远虑；能感受到无数先辈满怀眷恋告别故土，banf) 如 前线的赤胆忠心：还能读到孩童在树下追qing ting,逮màzha的乡间趣事：见识到 救 赛场上人们m6 quan ca zhǎng的精彩比拼：领略到市井百态里身怀juhu6的匠人 风采：也能畅想jùnmǎ在辽阔草野fei chi的自由风光。 方寸书页包罗万象，让我们足不出户，遍赏江河湖泊、百味人生。愿大家都能享受 封 阅读、深耕书香，做终身与书为友、向阳生长的读书人。 1.阅读语段，根据文中的汉语拼音，在下面的田字格里，按顺序写出词语。 2.选出与文段中“湖泊”的“泊”字读音相同的一项是( A.停泊 B.漂泊 C.血泊 D.淡泊 部，除部首外还剩 眷：①顾念、 线 3.“眷”字用部首查字法，应查 画：这个字念 在“眷恋”一词中应选第 种解释。 爱恋：②亲属。 4.下面关于文中“墨客”一词的解释，正确的一项是()。 A.擅长制作墨的手工艺人 B.擅长诗文、有文化修养的文人 C.古代对画师的称呼 D.古代那些卖墨水的商人 报 二、做传承文脉、根植底气之人(13分) 汉字穿越千年，文化源远流长。我们身为华夏少年，要当好传统文化传承人。 1.汉字已经有三四千年的历史，我们目前能见到的最早的成熟汉字是( )。 A.楷书B.小篆C.金文D.甲骨文 2.书法与武术、中医、京剧并称为我国“四大国粹”。关于右图书法作品，说法不正确 的是（）。 海小五年级期末测试语文试卷笛1而(#6页) B.这是宋代书法家颜真卿的作品。 弟 C,这幅作品上的字大气磅礴、气势恢宏雄壮。 太天 D.“颜筋柳骨”中的“颜筋”是形容颜真卿书法筋肉丰满，浑厚有力。 3.给加点字选择正确的读音，并在下面画“ 》 通府 (l)河北省素有燕(yànyan)赵大地之称，自古多慷慨悲歌之士。 (2)我们登上山顶，驻足跳(tiàoiào)望山海风光，心生篆迈之情。 (3)在食物短缺的情况下，他在深山坞（wūw心)中和敌人顽强抵抗。 (4)要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他揿(xian gir)电铃。 4.下列词语中没有错别字的一项是（ )。 A.屏障簇拥桅杆一声不吭 B.由衰扭扣保姆 养尊处优 C摔跤胸堂引荐哭笑不得 D.锻炼喉咙街接 龇牙咧嘴 5.下列加点字解释有误的一项是（ )。 A.楚人有鬻盾与矛者。（鬻：卖。） B.乃呼儿出。（乃：就，于是。） C.童孙未解供耕织。（解：解释，解决。) D.草满池塘水满陂。（陂：池岸。） 6.补充词语，并选词填空（填序号)。 ①出谋划( ②()机妙算 ③跃跃( )试 ④手()眼快 ⑤一针见( ) ⑥半夜三( ) (1)小文在书房里练字，（)仍不休息，只为写好一个“永”字。 (2)学校要开展汉字闯关活动，同学们都( )，准备大展身手。 7一字一世界。从“忙、静、快”中任选一个字，展开想象，照样子把句子写具体。 热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 三、做正直坦荡、有责任担当的人（14分) 小小的我们，也有大大的责任。所有的学习、所有的积累，最终都要落在一言一行 里，愿我们严于律己、向阳而生。 1.品读诗文，涵养风骨。“ 彩丝穿取当银钲”是天真 的童趣： 意恐迟迟归”是母子间的亲情：“ 唯见长江天际流”是送别友人的不舍：“ 南望王师又一年” 是陆游的悲愤：“剑外忽传收蓟北， ”是杜甫的喜极而泣。 2.为人处世，坚守本心。《论语》有言“君子坦荡荡， ”:不 要做坏事，因为“多行不义， 3.妙语生花，幽默藏智。杨氏子应声答曰“ ”让孔君平 无言以对：《自相矛盾》中路人“ 何如？”让楚人弗能应也。 海小五年级期末测试语文试卷第2页（共6页) 4.共读古典名著，感受经典魅力。 (1)将下列故事序号填到对应书名后的横线上 ①千里走单骑 ②大战红孩儿 ③三打祝家庄 ④倒拔垂杨柳 ⑤刘姥姥进大观园 ⑥煮酒论英雄 ⑦女儿国遇险 ⑧蔗玉葬花 《西游记》： 《水浒传》： 《三国演义》： 《红楼梦》： (2)下面是小文读书时摘抄的句子，这些句子描写的人物分别是：林蔗玉、 。第一个人物的年龄大约十四，正是( A.及笄 B.豆蔻年华 C.而立 D.不惑 她，年约十四，娴静时如他，身长八尺，面如冠玉，他，面如黑铁， “及时而”三打祝 娇花照水，行动处似弱柳头戴纶巾，身披鹤氅，飘对大耳似扇子挂在家庄。 扶风。 飘然有神仙之概。 两侧，身粗肚大。 四、做心怀家国、有使命感的人(26分) 少年有志，强国有我。愿我们立足生活、心怀家国，成长为有志向、敢担当、有格 局的中国少年。 （一)仰望星空脚踏实地 ①2026年4月24日是第十一个“中国航天日”，也是我国航天事业创建70周年。 ②平在1958年，毛主席就提出要搞人造卫星。但当时国家底子薄、力量有限，怎 么办？党中央作出一个很重要的判断一有所为有所不为，集中力量先把“两弹”搞上 去，在这个基础上再发展卫星。正是这一决策，让我们少走了弯路。1965年，人造卫星 工程重新启动，又经过5年攻关，1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红一 号”发射成功。 ③“东方红一号”的成功，是几代航天人前赴后继、接续奋斗的成果，这份成绩属 于一代代默默奉献的航天人。70年来，中国航天从无到有、由弱到强，取得了举世瞩目 的成就。 ④今天，中国已经成为航天大国。载人航天实现了“上得去”也“回得来”：我们 有超千颗在轨卫星，较好利用了轨道资源、环境资源：深空探测不断取得突破，对月球 的认识越来越深入；同时，我们的航天技术也具备了保卫国家主权、安全、发展利益的 能力。 ⑤过去是人家有的我们没有，现在是人家有的我们基本都有了，有些方面还走在了 前面。但要成为航天强国、科技强国，就必须做别人没有做过的事情，或者在已有基础 上要做得更好。这项艰巨而又光荣的任务就落在年轻一代的肩上，这是历史赋予的使命， 是不能推卸的。要承担起这份使命，我觉得有四，点很重要： ⑥一是有准备，要时刻准备着为建成科技强国的使命而奋斗：二是有爱心，伟大、 高尚的爱，是对党、对祖国、对事业的热爱，航天人就得爱航天：三是有梦想，伟大的 事业从来都始于梦想、基于创新、成于实干，无论选择做什么领域的工作，都要有自己 的追求和目标；四是有本领，有了热情和理想，没有本领就是空谈，要在岗位上成为行 家里手，才能把事情真正做好。 ⑦航天人常说一句话：“仰望星空，脚踏实地。”仰望星空，是要有理想、有信念： 脚踏实地，是要把一件事一件事踏踏实实地干出来。我相信，只要具备这几，点，中国的 年轻一代一定能够在党的领导下，把航天事业推向新的高度。 ⑧木忘初心、牢记使命，航天报国、航天强国。这是我们这一代人的信念，也应该 成为后来者继续前行的力量。 (摘自《人民日报》有删改) 海小五年级期末测试语文试卷第3页（共6页） 1.我国第一颗人造卫星“ ”于1970年4月24日发射成功，每年的4 月24日被定为“ 2.读短文，回顾历史，将下面的句子重新排列，在括号里填上序号。 （)经过5年攻关“东方红一号”发射成功。 ()党中央提出集中力量先搞“两弹”。 （)1958年，毛主席提出要搞人造卫星。但国家底子薄、力量有限，面临困难。 ()1965年，人造卫星工程重新启动。 3.要成为航天强国、科技强国，必须做到( )。 A.别人有的我们也要有 B.做别人没有做过的事，或在已有基础上做得更好 C.集中力量搞载人航天 D.先发展卫星，再发展“两弹” 4.年轻一代要承担起建设航天强国的使命，要具备四点：① :② ③ :④ 。请把这四点与下面的航天人故事一一对应（填序号）。 (1)航天员数年如一日坚持高强度训练，随时等待祖国召唤。→对应( ) (2)一位航天工程师放弃国外高薪，回到祖国，把一生献给航天事业。他说：“我的 根在中国。”→对应（ (3)设计师团队经过上百次计算和修改，攻克了火箭发动机的技术难题。+对应( ) (4)一名小学生参观了航天科技馆后，在日记中写道：“我要努力学习，将来设计出 世界上最先进的火星探测器，为祖国探索更遥远的太空。”+对应( 5.短文题目是“仰望星空脚踏实地”，请用“”在文中画出体现题目含义的句子。 结合短文，谈谈你最敬佩航天人的哪一种品质？你的理想是什么？为了实现理想， 你会怎样学习航天人的这种品质？请结合自己的学习和生活写一写。把以上内容连成一 段通顺的话写下来，不少于60字。 (二)鲁班场的守陵老兵 ①贵州省遵义市仁怀市鲁班红军烈士陵园，苍松翠柏，环境清幽。在这占地六千三 百平方米的陵园里，长眠着一百四十六位在鲁班场战斗中牺牲的红军战士。 ②退役老兵刘付昌是这里的第一代守陵人。曾参加过渡江战役以及解放浙江、解放 福建的战斗，在一次近距离搏杀中，刘付昌干掉了两个日本兵，也被日本兵的刺刀在左 臂上留下了一条十多厘米长的伤疤。因作战勇敢，他荣立二等功1次、三等功2次。 ③新中国成立后，刘付昌退伍回到家乡，他将军装、军功章收起来，当了一名普通 农民。 ④1968年，当地政府为了更好地保护红军烈士墓，决定修筑陵园。当地领导找到家 住附近的刘付昌，征求他的意见，请他负责维修烈士陵园、守护烈士墓。刘付昌想都没 想就爽快签应：“我一定守好守到老上” ⑤这是刘付昌的承诺，他说到做到了。从壮年到老年、从青丝到白发，这一守，就 是五十个春秋冬夏，就是一辈子。 ⑥刘付昌为人踏实，极其俭朴，头上常年包一块白帕、脚下一双解放鞋、衣着一件 旧军服，矮小的身影每天都在陵园内忙碌。起初是维修烈士墓，刘付昌带着几名工人， 海小五年级期末测试语文试卷第4页（共6页） 筑围墙、修道路、砌墓地，一干就是三年：然后是绿化，陵园里光秃秃的，他就从山下 背泥巴到山上，种草种树。半个世纪过去了，他在陵园栽下的树多达千余棵，如今小 些的树约有碗口粗，大一些的树一个人已经环抱不住了。 ⑦修完烈士陵园后，刘付昌就在烈士墓旁边搭起了一个简易的工棚，从此这里就成 了他的家，长眠于此的一百四十六位红军烈士就是他日夜守护的亲人。 ⑧在陵园里，他是清洁工。无论刮风下而，他总是坚持6点前就起床把陵园打扫干 净。这些年，他扫坏的扫吊就有千余把。 ⑨他也是讲解员。每当有人来条奠烈士时，他就耐心地为大家讲述那段峥嵘岁月。 这些年，他讲述红色故事已有上万次。 ⑩他更是烈士们的亲人。陵园闭园时，他常常围绕烈士墓静静地走，与先烈们“对 话”，生怕把先烈们冷落了。 ①五十个春秋，树叶青了又黄，黄了又青。2018年7月，刘付昌老人与世长辞。 生前，他交代家人，把他莱在烈士陵园对面的山堡上，他要继续“守护”这些先烈们。 (摘自《人民日报》有删改) 1.结合文章内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)刘付昌老人守了五十年的烈士陵园，最后葬在了陵园里面。（) (2)刘付昌老人在陵园里既是清洁工，又是讲解员，还是烈士们的亲人。() (3)文章中用“从壮年到老年、从青丝到白发”写出了刘付昌守陵时间很长。（ (4)刘付昌当年是犹豫了很久才答应守陵的。() 2.时间轴上的选择。请你根据文章内容，把刘付昌爷爷的“人生时间轴”补充完整。 参加战斗， 守陵五十年， 留下伤疤 与世长辞 3.文中画“”的句子是对刘付昌老人 的描写：画“ 的句子是对 刘付昌老人 和动作的描写。从这些描写中，你感受到了什么？ 4.刘付昌老人用一生践行了“我一定守好，守到老”的承诺。请你结合自己的生活或学 习，写一写你对“承诺”的理解或感悟。 五、书写少年初心，追梦前行(30分) 这学期，你一定读了很多书，请选择令你印象最深的一本书，写一篇读后感。感想 要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验。以“读《XXX》有感”为副标 题，另拟主标题。语言通顺，字迹工整，不少于400宇。不要出现真实姓名。 海小五年级期末测试语文试卷第5页（共6页） 2025-2026学年度第二学期五年级期末测试试卷（语文)答案 一、做热爱读书、内心丰盈的人（14分) 1.(10分)胸有成竹奔赴蜻蜓蚂蚱摩拳擦掌绝活骏马飞驰 2.(1分)C 3.(2分)目6juàn① 4.(1分)B 二、做热爱文字、传承文化的人（13分) 1.(1分)D 2.(1分)B 3.(2分)(1)yan(2)tiào(3)w心(4)qin 4.(1分)A 5.(1分)C 6.(3+2分)①策②神③欲④疾⑤血⑥更 (1)⑥(2)③ 7.（2分)略 三、做正直坦荡、有责任担当的人(14分) 1.(5分)稚子金盆脱晓冰临行密密缝孤帆远影碧空尽遗民泪尽胡尘里初闻涕泪满衣裳 2.(2分)小人长戚戚必自毙 3.(2分)未闻孔雀是夫子家禽以子之矛陷子之盾 4.(1)(2分)《西游记》：②⑦《水浒传》：③④《三国演义》：①⑥《红楼梦》：⑤⑧ (2)(2+1分)诸葛亮猪八戒宋江B 四、做心怀家国、有使命感的人(26分) (一)（13分) 1.(2分)东方红一号中国航天日 2.（2分)4213 3.(1分)B 4.(2+2分)①有准备②有爱心③有梦想④有本领①②④③（随着学生填写的顺序不同，做改动） 5.（1+3分)仰望星空，是要有理想、有信念：脚踏实地，是要把一件事一件事踏踏实实地于出来。 (答案不唯一)例：航天人最让我敬佩的是他们既有远大梦想，又能默默实干的好品质。我的理想是 当一名医生。我会像航天人一样，从现在开始认真学习，每节课专心听讲，每次作业认真完成，多读 医学方面的书籍，锻炼细心和耐心，为将来实现理想打好基础。 (航天人最让我敬佩的是他们敢于创新，做别人没有做过的事。我的理想是当一名发明家。我会像航 天人一样，多观察、多思考，遇到问题敢于提出自己的想法，动手把奇思妙想变成现实，用创新让生 活变得更美好。) （二)（13分) 1.(4分)(1)×(2)√(3)√(4)× 2.(2分)①（新中国成立后）退伍回乡，当普通农民②(1968年)答应守陵，承诺一辈子。（意思 对即可) 3.(2+2分)语言；外貌：从“想都没想”和“爽快答应”中，我感受到了他毫不犹豫、甘于奉献的品 质。从“头包白帕、脚穿解放鞋、身着旧军服”和“每天都在忙碌”中，我感受到了他生活极其俭朴、 吃苦耐劳的品质。（意思对即可） 4.(3分)例：刘付昌老人的故事让我明白，承诺就是说到做到。就像我答应妈妈每天自己整理书包， 虽然有时早上想偷懒，但还是坚持自己收拾好。答应别人的事不管多小，都要认真完成，这样别人才 会信任你。我以后也要像刘爷爷一样，做一个守信用的人。（答案不唯一，表达清楚、有真情实感即 可) 第三部分：习作：书写少年初心，追梦前行(30分) 评分总说明： 1.副标题未写或书名号缺失、主标题与读后感无关，扣1-2分。全文仅复述故事内容而无个人感受， 直接降档打分： 2.刻意套作、范文痕迹过重（如照搬他人读后感的感悟段落)：最高二类文上限： 3.出现真实校名、人名、班级，每处扣1分： 4.字数严重不足(200字以内)、只写题目未写正文、空白卷，酌情给0一5分。 一类文(27一30分) 1.主标题自拟恰当，能概括核心感悟（如坚持、勇气、亲情、成长等）：副标题“读《×××》有感” 格式规范（书名号使用正确）。紧扣“印象最深的一本书”展开，中心突出。 2.书的主要内容介绍精炼，重点突出、不罗嗦：能选择书中感触最深的一两处情节或人物，写出真实、 具体的感受，不空喊口号、不说套话。 3.能联系自身的阅读积累或生活经验，将书中内容与自己的经历、见闻、情感紧密结合起来；感触从 “读”中来，感想真实可感，有真情实感。 4.结构完整清晰：开头点明所读作品及整体印象→中间简要介绍内容+重点抒写感触最深处的感受→结 尾总结收获、升华感悟。层次分明，过渡自然。 5.语言通顺，用词准确生动：能自然融入内心感受和心理活动：无病句。 6.卷面整洁，标点使用正确，错别字极少。 二类文(24一26分) 1.主标题拟题合理，副标题格式基本正确：围绕“印象深的一本书”写作，主题不偏离。 2.内容介绍与感受抒写比例基本得当（介绍稍多但未超过一半）：能写出自己的真实感受，但个别地 方感受不够深入、不够具体。 3.能联系自身生活或阅读积累，但联系较简单、不够具体，或感受与书中内容结合不够紧密。 4.结构完整，开头、中间、结尾齐全；层次基本清楚，但过渡略显生硬。 5.语句通顺，少量表达平淡直白：偶有病句但不影响理解。 6.卷面较整洁，少量错别字、标点错误。 三类文（21一23分) 1.主标题与内容关联不紧密，或副标题格式有误：主题基本扣题但中心不够突出。 2.复述故事内容偏多（超过一半篇幅)，个人感受较少：或有感受但笼统空泛。 3.联系生活实际牵强，或只简单提及感受而不展开，缺乏具体事例支撑。 4.结构基本完整但层次不清，段落划分不合理：开头或结尾单薄。 5.语句基本通顺，有少量病句、用词不当，表达平淡乏味。 6.涂改较多，错别字、标点错误偏多。 四类文（18一20分) 1.主标题与内容完全无关，或副标题缺失、书名错误：通篇不写个人感受，只复述故事。 2.无完整的内容介绍，三言两语：抄袭、照搬范文段落。 3.结构残缺，段落混乱，不成篇。 4.语句不通顺，病句、错字、标点错误大量出现，难以读懂。 5.卷面潦草，涂改严重。 五类文(0一17分) 1.未写题目或题目完全不通：内容与“读后感”毫无关联，或通篇未体现任何个人感受。 2.无任何具体内容介绍和感受表达，仅寥寥数语（不足200字）；全文抄袭或大面积照搬范文。 3.结构极度残缺，不成篇（如只写一段或两三句)，或完全不分段落。 4.语句严重不通，错字、病句、标点错误极多，完全无法读懂。