1.1 声音是什么 同步练习-2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

**基本信息** 该同步练习围绕“声音的产生与传播”，通过基础认知、知识应用、综合探究三层递进设计，实现从概念理解到实验探究的巩固路径，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|声音产生条件、传播介质|单选题1-6结合鼓面振动等生活实例，填空题13-14直接考查概念，夯实物理观念| |知识应用层|声速比较、回声计算|单选题7-12涉及介质对声速影响（如钢铁/水/空气），填空题15-18结合声速表与回声测距，培养科学思维| |综合探究层|实验设计与分析|实验题19-20通过音叉振动放大、隔音材料对比实验，体现科学探究全过程，渗透科学态度|

苏科版物理八年级上册第一章声现象第一节声音是什么 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．振动停止，声音还可以继续传播 B．只要物体在振动，人们就能听到声音 C．声音只能在空气中传播 D．只要声音足够响，就能在真空中传播 2．将敲响的鼓面用手按住，发声马上停止。这是因为（　　） A．鼓面的振动停止了 B．声音传播的速度小了 C．声音传到人体中去了 D．声音传播的速度变大了 3．骨传导耳机是一种通过颅骨、颌骨等头部骨头的振动，实现将声音传导至听觉神经的耳机。如今越来越多的跑步爱好者选择在跑步时使用骨传导耳机听音乐，保证在户外跑步时可以听到周围环境的声音。以上提到的音乐声和环境声，对应的传播介质分别是（　　） A．固体、固体 B．固体、气体 C．气体、固体 D．气体、气体 4．如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。关于该实验下列说法中错误的是（　　） A．听到的声音没有变化 B．当玻璃罩内空气逐渐抽出，铃声减弱 C．该探究通过“实验+推理”的方式证明声音不能在真空中传播 D．在几乎听不到铃声时，使空气逐渐进入玻璃罩内，铃声又逐渐加强 5．如图所示，用两个一次性纸杯和细线可以制作“土电话”。下列说法错误的是（   ） A．一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒 B．通话时细线不用拉紧 C．通话效果和线的粗细有关 D．用三个纸杯可以实现三人之间通话 6．下列实验中是在探究声音的传播条件的是（     ） A．用抽气机抽气，闹铃声音越来越小 B．面颊接触发声的音叉感觉到音叉在振动 C．乒乓球被发声的音叉弹开 D．手指放在喉部，说话时感觉到声带在振动 7．声音在遇到障碍物时有一部分会发生反射，一部分会绕过障碍物，还有一部分会被障碍物吸收。不同的障碍物表面对声音的反射和吸收能力不同。通常坚硬光滑的表面反射声音的能力强，松软多孔的表面吸收声音的能力强。根据以上信息，下列选项不正确的是（　　） A．室内音乐厅的墙壁应选择坚硬光滑的材料 B．我们在音乐厅听到美妙的音乐是声音通过空气传播的 C．回音壁表面应选择坚硬光滑的材料 D．回声的形成是由于声音的反射 8．在100米比赛中，一声发令枪响，运动员像离弦的箭一样冲了出去。下列说法正确的是（　　） A．枪声是由于火药爆炸空气剧烈振动产生的 B．枪声不能通过固体传播 C．终点计时员和起点的运动员同时听到枪声 D．终点计时员应该听到枪声便开始计时 9．如图所示，小明在鼓面上放些碎纸屑，击鼓时，可看到碎纸屑在鼓面上跳动，实验中，碎纸屑的作用是（    ） A．使鼓的振动时间延长 B．使鼓的振动尽快停下来 C．使声波多次反射形成回声 D．把鼓面的微小振动放大，便于观察 9．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该10．在钢铁、水、空气三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列顺序的是（    ） A．钢铁 水 空气 B．空气 钢铁 水 C．空气 水    钢铁 D．钢铁 空气 水 11．关于声音的传播，下列说法正确的是（　　） A．声音在空气中的传播速度一定是 B．声音被山崖反射回来，声速变大 C．发声体的振动停止，声音的传播也停止 D．古战场上，探马将耳朵贴在地面听便能及早发现敌情，原因是固体传声比空气快 12. 海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.15s、0.22s、0.15s、0.30s。由此判断，该海域海底的大致形状图为图中的（　　） A．B．C．D． 二、填空题 13．将耳朵贴在长为100m的铁管一端，让一人在铁管的另一端重敲一下，你会听到________次敲打的声音，你听到的第二次敲打声是通过________传播的。 14．学习声现象时，小华将一只正在发声的音叉接触水面，水面能激起水花；小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了。 (1)他们探究的问题是________________________________________。 (2)对上面的实验现象进行分析，你得出的结论是___________________________________。 15．阅读表中一些介质中的声速，回答问题： 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0°C） 331 冰 3230 空气（15°C） 340 铜 3750 煤油（25°C） 1324 铝 5000 海水 1500 铁 5200 (1)声音在同种介质中的传播速度的规律是_______________；声音在不同种介质中的传播速度的规律是__________________。 (2)科学考察工作者为了测海底深度，利用声呐设备向海底垂直发射声波，经过1s收到回波信号。 ①声音在遇到障碍物时会被________回来形成________；用声呐探测海底的深度，这是利用了声音能传递________。 ②该处海水有多深？________ ③这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离，请说明原因。________ 16．如图（a），将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，可以听到衣架发出的声音，声音主要是通过___________传到耳中，如图（b），将细绳两端分别绕在两个食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次敲击衣架时也能听到衣架发出的声音，这说明___________能传声。 17．小明在山谷中大喊一声，4s后听到回声，已知声音在空气中传播速度为340m/s，这是声音的___________现象，小明与山谷的距离为___________m。 18．人在空旷的房间里说话，会感觉到声音特别响亮，这是因为自己说话的原声与墙壁反射的回声叠加在了一起。已知人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1s，声音在空气中每秒传播340m，人要想清晰地分辨出自己的原声和回声，人离墙壁的距离应大于___________m。 三、实验题 19．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了图中的三个实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体_____产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这是物理实验探究中的一种重要方法，我们称它为_____法； (2)实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。 方案改进：_____________________________________________（请简要写出）。 (3)用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_____能传播声音。 (4)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐__________（选填“变大”或“变小”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了：真空_____（选填“能”或“不能”）传声。 (5)用抽气机抽气过程中，闹钟的声音变化不大，原因可能是：_____； A．装置中某处漏气 B．闹钟铃声过大 C．接抽气机连接管太长 20．跨学科实践活动：小东猜想物体的隔音效果可能跟物体的厚度和材料有关。小东挑选了市面上常见的隔音材料有聚酯纤维、鸡蛋棉、隔音海绵。为了比较这几种材料的隔音效果，小东还准备了机械闹钟、手机（自带APP分贝测量仪）、三个完全相同的塑料密封盒作为隔音房间模型。 (1)实验思路： ①小东设计将这三种材料裁剪后贴在房间模型的内部，以下做法能达到最好隔音效果的是_____。 A．贴在“房间”的四面墙壁上 B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上 C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 ②为测试不同材料的隔音效果，还应使三种材料具有相同的_____。 ③在比较不同材料的隔音效果时，声源的响度应_____（选填“随材料而变化”“保持不变”）。 (2)实验过程及结论： 首先利用手机分贝测量仪检测出声源处的声音强度为80dB，然后在三个塑料盒内分别装好待测隔音材料，并将声源依次放入塑料盒并密封。最后在每个塑料盒外距离声源0.5m处，用手机检测声音的强度，结果记录于下表。 材料种类 聚酯纤维 鸡蛋棉 隔音海绵 声音强度/dB 30 65 44 实验结论：隔音效果最好的材料是_____。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《苏科版物理八年级上册第一章声现象第一节声音是什么》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B A B A A A D A 题号 11 12 答案 D D 1．A 【详解】A．振动停止，发声也停止，而物体原来发出的声音仍然要继续传播，故A正确； B．物体在振动时能产生声音，但声音的传播需要介质，如果没有传播介质，人们也听不到声音；而且人耳能听到的声音的频率范围为20Hz至20000Hz，若超过该范围，人耳也听不到，故B错误； C．声音可以在气体、液体和固体中传播，故C错误； D．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，与声音的响度无关，故D错误。 故选A。 2．A 【详解】声音是由物体振动产生的，将敲响的鼓面用手按住，鼓面的振动停止，因此发声马上停止，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．B 【详解】骨传导耳机的音乐声是通过颅骨、颌骨等头部骨头传播到人的听觉神经的，骨头属于固体，因此音乐声的传播介质是固体； 户外的环境声是通过空气传播进入人耳的，空气属于气体，因此环境声的传播介质是气体。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．A 【详解】探究声音传播的条件实验中，逐渐抽出玻璃罩内空气时，传声的介质不断减少，听到的铃声会逐渐减弱，若让空气重新进入玻璃罩，传声介质增多，铃声会逐渐变强，由于实验中无法将玻璃罩抽成绝对真空，因此该实验通过“实验+推理”的方式，推理得出声音不能在真空中传播，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】A．土电话通过对着一个纸杯说话，使纸杯振动，纸杯带动细线振动，通过细线的振动传声。细线带动另一个纸杯振动发声，从而实现通话，故一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒，故A正确，不符合题意； B．如果线处于松弛状态，松弛时振动被空隙吸收，无法传递振动，故用“土电话”时，分别拉紧细线、放松细线，拉紧细线时听到的声音效果好，故B错误，符合题意； C．土电话通过细线的振动传声，线的粗细影响线的振动情况，从而影响另一侧听到声音的质量，因此通话效果和线的粗细有关，故C正确，不符合题意； D．声音可以在固体中进行传播，根据以上分析可知，用细线将三个纸杯连起来也可以实现三人之间的通话，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．A 【详解】A．用抽气机抽气，闹铃声音越来越小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A符合题意； BCD．面颊接触发声的音叉感觉到音叉在振动；乒乓球被发声的音叉弹开；手指放在喉部，说话时感觉到声带在振动；说明声音是由物体的振动产生的，故BCD不符合题意。 故选A。 7．A 【详解】A．室内音乐厅的墙壁应选择坚硬光滑的材料。音乐厅的设计要求减少声音反射以避免混响和回声，从而保证音质清晰，因此墙壁应使用松软多孔的材料以增强吸收，而非坚硬光滑的材料。故A错误，符合题意； B．我们在音乐厅听到美妙的音乐是声音通过空气传播的。声音在空气中传播是基本传播方式，音乐厅内声音主要通过空气到达人耳。故B正确，不符合题意； C．回音壁表面应选择坚硬光滑的材料。回音壁（如北京天坛回音壁）的设计目的是增强声音反射以产生回声效果，因此表面需坚硬光滑以最大化反射。故C正确，不符合题意； D．回声的形成是由于声音的反射。题干明确指出声音在遇到障碍物时会发生反射，回声正是反射声音的结果。故D正确，不符合题意。 故选A。 8．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，火药爆炸使空气剧烈振动，所以枪声是由于火药爆炸空气剧烈振动产生的，故A正确； B．声音可以通过固体、液体、气体传播，枪声能通过固体传播，故B错误； C．声音在空气中传播需要时间，终点计时员距离起点100米，听到枪声的时间比起点运动员晚，故C错误； D．由于声音传播存在延迟，终点计时员应看到发令枪的烟就开始计时，光的传播速度极快，传播时间可忽略不计，但若听到枪声再计时会导致所测时间偏小，记录的成绩比运动员的真实成绩偏好，故D错误。 故选A。 9．D 【详解】击鼓时，鼓面振动很快，幅度又小，凭我们的肉眼不易观察，而放上碎纸屑，鼓面振动时会引起碎纸屑大幅度地振动，从而放大了振动，便于观察鼓面的振动情况，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．A 【详解】因为声音在不同介质中传播的速度一般不同，在固体中最快，液体中次之，气体中最慢。而空气是气体，水是液体，钢铁是固体，所以声音在钢铁中传播最快，在水中次之，在空气中最慢。 故选A。 11．D 【详解】A．声音在空气中的传播速度受温度、湿度等因素影响，在标准条件（如15℃）下约为340 m/s，但并非绝对不变（例如在0℃时约为331 m/s）。故A错误； B．声速由介质性质决定，反射过程不改变介质（如空气），因此声速不变。回声的声速与原始声音相同，不会变大，故B错误； C．发声体振动停止后，已产生的声波会继续在介质中传播直至能量衰减消失。因此，振动停止不影响已产生声音的传播，故C错误； D．声音在固体中的传播速度大于在空气中，因此贴地听能更早探测到声音，故D正确。 故选D。 12．D 【详解】根据可知，声音在海水中传播的速度相同，时间越大，传播距离越大，也就是海底到海平面的距离越大，由题意可知，L、M、N、O、P五个位置测得的回收信号时间分别为0.30s、0.15s、0.22s、0.15s、0.30s，则海底距海平面的距离， 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13． 2 空气 【详解】声音在铁管和空气中传播100m的时间：铁管中传播时间为 空气中传播时间为 两者的时间差约为0.275s，大于人耳能区分两次声音的最小时间间隔0.1s，因此能听到两次敲打的声音；声音在不同介质中传播速度不同，在空气中的传播速度比铁管中慢，传播相同距离时，空气中的传播时间更长，所以第二次听到的敲打声是通过空气传播的。 14．(1) 声音是怎样产生的 (2) 声音是由物体的振动产生的 【详解】（1）两个实验都是围绕发声时物体的状态展开，通过观察音叉发声时使水面溅起水花、喉咙发声时喉头振动的现象，可知探究的问题是声音的产生原因。 （2）分析实验现象：发声的音叉接触水面激起水花，证明音叉在振动；大声讲话时喉头有振动感，证明发声的喉头在振动。因此可得出结论：声音是由物体的振动产生的。 15．(1) 温度越高，速度越快 一般情况下，固体最快，然后是液体，最后气体 (2) 反射 回声 信息 750m 月球和地球之间是真空，真空不能传声 【详解】（1）分析表格中空气在不同温度下的声速数据，可得同种介质中，温度越高，声音的传播速度越快。 对比固体、液体、气体中的声速数据，可得一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。 （2）声音在遇到障碍物时会被反射回来形成回声；声呐通过接收反射的声波获取海底深度信息，利用了声音能传递信息的特性。 已知声波往返总时间，则声波从海面到海底的单程时间 由表格可知海水的声速，根据速度公式，变形可得海水深度 声音的传播需要介质，地球与月球之间为真空环境，真空不能传声，因此该方法无法测量地月距离。 16． 空气 固体 【详解】将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，声音主要通过空气传入该同学的耳朵中； 又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，此时他听到的声音主要是通过细绳传播的，这说明了固体也能传声。 17． 反射 680 【详解】[1]声音遇到障碍物被反射回来，这是声音的反射现象。 [2]根据速度公式可得：声音传播的路程是 小明与山谷距离为 18．17 【详解】人耳能分清前后两次声音的时间间隔需大于0.1s；声音在空气中的传播速度v=340m/s。回声是声音从人到墙壁再返回人的过程，因此声音传播的总时间为往返时间。若人耳能区分回声与原声，声音往返的时间需大于0.1s，则声音从人到墙壁的单程时间需满足 则声音从人到墙壁的最小距离s=vt=340m/s×0.05s=17m 因此，人离墙壁的距离需大于17米才能清晰分辨回声。 19．(1) 振动 转换 (2)先敲击音叉，再将悬挂的乒乓球慢慢靠近音叉，观察乒乓球是否被弹开 (3)空气 (4) 变小 不能 (5)A 【详解】（1）乒乓球被发声的音叉弹开，说明声音是由物体振动产生的；将音叉微小的不易观察的振动，转换为明显的乒乓球弹开现象，这种实验方法叫做转换法。 （2）原操作的问题是无法区分是敲击动作还是音叉振动使乒乓球弹开，改进为先让音叉振动，再用乒乓球靠近音叉，即可排除敲击动作的干扰，验证音叉的振动。 （3）敲击右侧音叉，声音通过空气传播使左侧音叉振动，将小球弹开，因此说明空气可以传声。 （4）声音传播需要介质，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的介质减少，因此听到的声音会逐渐变小；最终几乎听不到声音，说明真空不能传声。 （5）抽气后声音变化不大，说明玻璃罩内空气没有被有效抽出，最可能的原因是装置漏气，空气无法被抽净，因此声音变化不明显，故选A。 20．(1) C 厚度 保持不变 (2)聚酯纤维 【详解】（1）[1]要达到最好的隔音效果，需要将材料贴满“房间”的所有面，也就是四面墙壁、地面和顶面，所以选C。 [2]探究隔音效果与材料的关系时，需要控制变量，使三种材料具有相同的厚度。 [3]比较不同材料隔音效果时，声源的响度应保持不变，这样才能保证实验的公平性。 （2）隔音效果越好，测得的声音强度越小。表格中，聚酯纤维对应的声音强度为30dB，是三者中最小的，所以隔音效果最好的材料是聚酯纤维。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $