【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训第1周第1天 端午的鸭蛋（节选）〔散文〕

**基本信息** 以《端午的鸭蛋》为载体，融合文化积累与阅读方法训练，通过“好词好句积累-人物描写方法提炼-专项练习”逻辑链，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法讲解|人物描写5类方法+3步答题思路|分类明确（外貌/语言/动作等），标志清晰（动词/引号等），步骤可操作（找关键词-概括画面-分析效果）|从概念分类到解题步骤，形成“识别-分析-应用”闭环| |专项练习|5道阅读题（含描写方法辨析、仿写等）|直接应用描写方法解题，结合文本分析与文学常识|从基础信息提取到高阶赏析，梯度推进|

【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 小学语文暑假阅读专项提升集训 第1周·第1天——端午的鸭蛋（节选）〔散文〕 今日积累读一读 ◉【好词】 嫩绿柔软、五颜六色、波光闪闪、清香扑鼻、郁郁葱葱、小巧玲珑、洁白如雪、随风摇摆、阳光明媚、清澈见底、层层叠叠、果实累累、晶莹透亮、弯弯细细、生机勃勃 ◉【好句】 ·春风吹过草地，小草探出嫩绿的脑袋，随风轻轻摇晃，像在跟我们招手问好。 ·池塘里的湖水清澈见底，阳光落在水面，闪出一片片亮晶晶的波光。 ·院子里的月季开满花朵，粉的、红的、黄的，五颜六色，还飘着淡淡的花香。 ·柳树垂下弯弯细细的枝条，嫩绿色的叶子挂在枝头，轻轻拂过小河水面。 ·我的小陶瓷兔子小巧玲珑，浑身洁白如雪，摸起来滑溜溜的，特别可爱。 ·夏天的大树郁郁葱葱，层层叠叠的树叶挡住太阳，树下凉丝丝的特别舒服。 ·雨后的花瓣沾着水珠，晶莹透亮，风一吹，水珠就滚落到青青的草地上。 ·秋天的果园果实累累，苹果红彤彤，梨子黄澄澄，到处都是丰收的气息。 ·清晨的阳光明媚温暖，穿过树叶的缝隙，在地上投下一块块金色光斑。 ·小河里几条小鱼摆着尾巴游来游去，给安静的河水增添了许多生机。 ·窗外的迎春花一串串开放，金黄的小花挨在一起，看上去生机勃勃。 ·书桌的小台灯造型圆圆的，灯光柔和，每天陪着我写字、看书。 ·傍晚的云朵被太阳染成橘黄色，软软铺在天上，看起来温柔又好看。 ·荷叶圆圆的浮在水面，粉荷花站在中间，微风一吹，清香扑鼻而来。 ·山上的小树慢慢长高，枝叶舒展，一片绿油油，满眼都是清新的绿色。 ◉【好段】 ·春天的草地真好看。小草从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。五颜六色的小野花星星点点开在草丛里，微风一吹，花草轻轻晃动，到处都是生机勃勃的样子。 ·我家门前有一条小河，河水清澈见底。阳光照上去，水面波光闪闪。小鱼在水里游来游去，时不时吐出一串串小小的泡泡，有趣极了。 ·河边种着一排柳树，枝条弯弯细细，长满嫩绿的叶子。风一吹，柳条左右摇摆，轻轻碰到水面，荡开一圈又一圈小小的波纹。 ·花坛里的月季开得热热闹闹，红色、粉色、白色的花朵挤在一起。凑近一闻，清香扑鼻，蝴蝶绕着花朵飞来飞去，舍不得离开。 ·我有一个陶瓷小鹿摆件，它小巧玲珑，全身洁白如雪。鹿角弯弯，眼睛圆圆的，摆在书桌一角，每次写作业我都忍不住多看几眼。 ·夏天的老树枝叶郁郁葱葱，层层叠叠的绿叶遮住火辣辣的太阳。我们坐在树下乘凉、说笑，清凉的风从树叶间吹过来，舒服极了。 ·下过一场小雨，花园里的花瓣上挂满水珠，晶莹透亮。轻轻一碰，水珠滚落下来，滴在泥土里，空气里满是花草清新的味道。 ·秋天的果园格外热闹，树上果实累累。红苹果挂满枝头，黄梨子躲在叶子中间，风儿一吹，果香飘得很远，让人直流口水。 ·清晨推开窗户，阳光明媚温暖，柔柔地洒在院子里。树叶被照得发亮，地上落满细碎的光影，新的一天格外美好。 ·池塘里铺满圆圆的荷叶，粉嫩嫩的荷花亭亭玉立。微风拂过，荷叶轻轻摇晃，淡淡的荷香飘满整个小池塘。 ·春天一到，迎春花就开满墙头。金黄的小花一串挨着一串，生机勃勃。远远望去，像挂了一墙金色的小铃铛。 ·我的小台灯圆圆的，白色外壳干净好看。一按开关，柔和的灯光铺满书桌，每天晚上，它都安安静静陪着我写作业。 ·傍晚的天空特别美，太阳慢慢往下落，云朵被染成橘黄色。一片片软乎乎的晚霞铺在天边，看得人心里暖暖的。 ·屋后的小山长满小树，枝叶舒展，一片绿油油。小鸟在林间叽叽喳喳唱歌，满眼绿色，看着让人心情舒畅。 ·鱼缸里的小鱼披着橙红色的鳞片，尾巴薄薄的。它们一会儿躲进水草，一会儿互相追逐，给家里添了许多活泼的气息。 今日提升练一练 今日一招，阅读不丢分！ 大招1：人物描写方法辨析 ·常考问法举例： 1. 对下列句子运用的描写方法判断有误的是（   ） 2. 画横线的句子运用了______、______的描写方法，表现了后羿内心的______。 3. 这句话运用了什么描写方法？有什么表达效果？请把你的理解写下来。 ·五类描写分类及辨别标志、作用： 1. 外貌描写：长相、身材、衣着、神态（面部模样） 标志词：头发、脸庞、衣衫、皱纹、瘦弱、眉头紧锁等。 作用：交代人物身份、处境，体现人物性格。 2. 语言描写：人物对话、独白 标志：引号、提示语 “说、喊、念叨”等。 作用：直接展现人物内心、性格。 3. 动作描写：人物行为、连续动词 标志：跑、蹲、扛、抿、搀扶、挪动等。 作用：生动刻画人物品质，推动情节。 4. 心理描写：内心想法、情绪活动 标志：心想、内心、暗暗想着、心中十分难过等。 作用：直接流露人物真实情感。 5. 神态描写：脸上神情（单独细分考点） 标志：眼眶通红、咬紧嘴唇、目光坚定等。 作用：直观表现人物当下心情。 ·答题思路展示： 1. 找关键词：圈画句子里的外形 / 表情 / 动词 / 对话 / 内心想法，判定描写类型 2. 概括画面：这句话写出人物什么样的状态、行为； 3. 分析效果：结合人物品质、文章情感、情节答题。 注：类型判定，第一步就够了，如需进一步作答后两步可借鉴使用。 今日一练，阅读专项提分！ 总分：13分 得分：______ 端午的鸭蛋（节选） 汪曾祺 ①家乡的端午，很多风俗和外地一样。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。丝线缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起挂在帐钩上。红纸剪成五毒，贴在门坎上。这符是城隍庙送的，城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，每年节前派小道士送符和小纸扇。符贴在堂屋的门楣上，一尺长的黄、蓝纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，里面灌的是雄黄，点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。 ②还有个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。“十二红”里我只记得有炒红苋莱、油爆虾、咸鸭蛋……其余的都记不清，数不出了。这三样在我的家乡都不贵，多数人家是吃得起的。 ③我的家乡高邮善腌咸鸭蛋，每逢有人问起我的籍贯，回答后，对方就会肃然起敬地说：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”袁枚的《随园食单·小菜单》中“腌蛋”一条也提及过高邮腌蛋。平常食用，敲破“空头”用筷子挖着吃，筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。 ④孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！ ⑤小时读历史故事，觉得东晋的车胤用白色口袋盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行么？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。 1. 作者在文章第①段介绍了家乡端午节的很多风俗，请将下列风俗按照文中顺序进行排列_______________________________。（3分） A．挂小粽子     B．画“王”字     C．贴符     D．点黄烟子  E．挂五色绳     F．贴五毒 2．作者以“鸭蛋”为切入点写端午，是因为它与红苋菜、油爆虾并称端午________________之一，承载着地域饮食文化。（2分） 3．对标点符号的使用分析有误的一项是（    ）（2分） A．筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。 分析：句中破折号表示声音的延长。 B．袁枚的《随园食单·小菜单》中“腌蛋”一条提及高邮腌蛋。 分析：句中双引号用于表示特定称谓，表明“腌蛋”是书中的一个条目。 C．回答后，对方就会肃然起敬地说：“哦！你们那里出咸鸭蛋！” 分析：此句冒号用于引出解释说明的内容。 D．“十二红”里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋……     分析：句中省略号表示列举的省略，因为“十二红”具体菜色不止所写几种。 4．第④段画线句运用________描写的手法，表现出浓郁的童趣。请仿照这种方法写一段“你吃喜欢的食物”时候的样子。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．第⑤段提到了车胤囊萤夜读的故事，请写出与此相关的原文名句：___________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分） 端午的鸭蛋（节选） 参考答案与解析 1.【答案】​E A F C B D 【知识点】信息提取与顺序梳理。 【解析】本题考查对文章第①段中端午节风俗描写的顺序梳理。文中依次写道：“五色的丝线拧成小绳，系在手腕上”（挂五色绳）→“丝线缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起挂在帐钩上”（挂小粽子）→“红纸剪成五毒，贴在门坎上”（贴五毒）→“符贴在堂屋的门楣上”（贴符）→“用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字”（画“王”字）→“把点着的黄烟子丢在橱柜下面”（点黄烟子）。因此正确顺序为E A F C B D。 2．【答案】“十二红” 【知识点】信息提取。 【解析】第②段明确写道：“还有个风俗，是端午节的午饭要吃‘十二红’，就是十二道红颜色的菜。‘十二红’里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋……”因此，鸭蛋与红苋菜、油爆虾并称端午“十二红”之一。 3．【答案】C 【知识点】标点符号用法辨析。 【解析】本题考查对标点符号在具体语境中作用的分析，需逐项判断。 A项：“吱——红油就冒出来了”中破折号表示声音的延长，分析正确。 B项：《随园食单·小菜单》中“腌蛋”的双引号表示特定称谓，分析正确。 C项：“回答后，对方就会肃然起敬地说：‘哦！你们那里出咸鸭蛋！’”中冒号用于引出直接引语，而非“引出解释说明的内容”。该项分析错误。 D项：“炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋……”中省略号表示列举的省略，分析正确。 因此，分析有误的一项是C。 4．【答案】动作 仿写示例：我迫不及待地撕开包装纸，一股浓郁的奶香味扑鼻而来。我小心地咬下一口，蛋糕在嘴里慢慢化开，软软的，甜甜的，我忍不住眯起眼睛，嘴角不自觉地上扬，然后又大口大口地吃起来，生怕被别人抢走似的。 【知识点】描写方法辨析与仿写。 【解析】第④段画线句“蛋黄蛋白吃光了用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗”通过“洗净”“捉”“装”“糊”等一系列动词，细腻地描写了孩子吃完鸭蛋后利用蛋壳制作萤火虫灯笼的过程，属于动作描写，充满了童真童趣。仿写时需抓住吃喜欢食物时的典型动作和神态，用生动的细节描写展现当时的感受。答案不唯一，符合要求即可。 5．【答案】示例：家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【知识点】文学常识积累（名句默写）。 【解析】本题考查对“囊萤夜读”这一典故原文的识记。车胤囊萤夜读的故事出自《晋书·车胤传》，原文为：“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”也可用更简洁的版本“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”。注意不要写错别字。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $